KH tuần 13 ( nghề sản xuất)

Tuần thứ 13

Hoạ
t
độn
g

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp, trao - Biết được tình hình sức
đổi với phụ huynh tình khỏe của trẻ, những yêu
hình của trẻ.
cầu nguyện vọng của phụ
huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư
trang của mình đúng nơi
quy đình
- Trẻ biết lễ phép chào cơ,
chào bố mẹ.
Đón - Kiểm tra đồ dùng, tư
- Phát hiện những đồ
trẻ trang của trẻ, hướng dẫn dùng, đồ chơi không an

trẻ cất đúng nơi quy định. toàn với trẻ.
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư
trang của mình đúng nơi
quy định.

- Mở cửa,
thơng thống
phịng học.

Chơ - Trò chuyện với trẻ về
i
nghề sản xuất.
- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tranh theo
chủ đề
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi
trẻ

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích
trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tủ đựng đồ

của trẻ

- Tủ đựng đồ
của trẻ.
- Túi ni nông,
hộp,...


-

- Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng,
Thể
được tắm nắng và phát
dục
triển thể lực cho trẻ.
sáng
- Rèn luyện kỹ năng vận
động tập tốt các động tác
phát triển chung.
- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức
khỏe tốt.

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ.
- Đĩa nhạc bài
hát “chào một
ngày mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ.

NGHIỆP
Từ ngày 22/11/ 2021 đến ngày 17/12/2021
sản xuất
Từ ngày 29/11/2021 đến ngày 03/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào
bố mẹ.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình
sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hơm trước và
cơng tác phịng chống bệnh covid-19.
Thực hiện tốt các quy định ATGT.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.
- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ
không để đồ vật khơng an tồn trong túi
quần áo.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy
cho cô những đồ vật khơng an
tồn trong túi quần áo của trẻ.


- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện
- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
1. Ổn đinh:
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Khởi động:
- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả
vai, eo, gối
3.Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy.
- Tay: Đưa tay ra trước, lên cao.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục tại chỗ.
4.Hồi tĩnh: Thả lỏng, đi theo nhịp nhạc.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ chơi cùng bạn trong góc
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy
định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

- Xếp thành 3 hàng dọc.
-Trẻ đi vịng tròn theo nhạc bài hát
“ Chào một ngày mới,
thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô.
-Trẻ tập cùng cô các động tác
phát triển chung.
-Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.
TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t
độn
g

Nội dung

* Góc phân vai:
- Chơi: Bán hàng, Nơng
trường chăn ni, Doanh
trại bộ đội..v….v.
Hoạ * Góc chơi xây dựng:
t
Xây dựng lắp ghép nhà
độn máy, nơng trại, vườn
g
cây,..v..v..
góc

* Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài hát
về chủ đề “Nghề
nghiệp”.
+ Chơi với dụng cụ âm

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết chơi theo nhóm,
chơi cùng nhau.
-Trẻ biết nhập vai thể hiện
hành động chơi.
- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
cạnh những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào..v..v.

- Đồ chơi,
trang phục của
vai.

- Phát triển sự khéo léo
của đôi tay, óc sáng tạo
của trẻ.
- Trẻ u thích hoạt động
nghệ thuật.

- Bút sáp, giấy

vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy
màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép.


nhạc.
+ Vẽ, xé dán, tô màu
tranh về sản phẩm của
một số nghề sản xuất.
* Góc học tập:
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo
tranh về chủ đề “Nghề
nghiệp”.
+ Làm sách về hình ảnh
biểu thị sản phẩm từ các
nghề sản xuất khác nhau.
* Góc thiên nhiên: Tưới
cây. Chơi với cát, nước,
sỏi…v..v

- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sách
vở.

- Một số hình
ảnh về nghề
sản xuất
- Một số tranh
chuỵện về chủ
đề.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây
- Trẻ u thích lao động.

- Cát, sỏi, bình
tưới và dụng
cụ chơi
với cát nước…
v.v

HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên
1. Ổn định gây hứng thú:
- Hát vận động bài “Cháu yêu cô chú cơng
nhân”.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Nội dung.
2.1.Thỏa thuận trước khi chơi:
+ Cô giới thiệu ND chơi ở các góc và gợi ý
hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cơ đã

chuẩn bị trong từng góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ
rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích
chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc
nghệ thuật..).
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc
cho hợp lí.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và cùng cơ trị chuyện
về chủ đề.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ tự nhận góc chơi.


+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phảichơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
2.2. Quá trình chơi: - Trẻ trong từng góc
cùng nhau bàn luận và phân vai chơi.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết
tình huống kịp thời.
+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt
câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia
chơi cùng trẻ với những trị chơi mới, giúp
trẻ hoạt động tích cực hơn.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cơ nhận xét bạn.

3. Kết thúc.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã
được tham gia trong từng góc. Cơ nhận
xét, tun dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ về các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- 1, 2 trẻ nhắc lại.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Nội dung
Hoạt động có chủ
định:
- Tham gia các hoạt
động lao động như:
Nhặt lá rơi, lau lá,
tưới cây.

Hoạt - Vẽ trên sân: Vẽ sản
động phẩm một số nghề
ngồ mà bé thích.
i trời

- Nhặt lá, cắt dán
quần áo từ lá cây.

Mục đích – Yêu cầu
- Rèn cho trẻ khả năng ghi
nhớ, so sánh.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
cho trẻ.
- Trẻ biết tên loại hoa, màu
sắc, hình dáng.

Chuẩn bị
- Địa điểm,
nội dung quan
sát.
- Trang phục
cô và trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát,
tìm tịi, khám phá ở trẻ.

- Phấn trắng,
phấn màu.

- Trẻ biết về các nghề sản xuất - Địa điểm QS
và sản phẩm của chúng.
- Câu hỏi đàm


Hoạt

động
chơi
tập
Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động:
Gieo hạt nảy mầm,
Nhện giăng tơ, Kết
bạn …v.v.
- Trò chơi dân gian:
Nhảy bao bố; Trốn
tìm..v..v.
Chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và
bảo vệ nghề san xuất.

thoại.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng vận động
-Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Nhạc một số
bài hát về chủ
đề.
- Phấn màu,
sắc xơ...

- Trẻ biết chơi đồn kết
nhường nhịn và chia sẻ với
các bạn.
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo
an toàn cho bản thân.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn.

HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên
- Cho trẻ ra sân trường.
- Cho trẻ quan sát một số loại hoa và trò
chuyện cùng trẻ
- Hỏi trẻ tên loại hoa, màu sắc, hình dáng
ntn?
- Cho trẻ quan sát hoa khác..
- GD trẻ yêu quý các loài hoa.
- Cho trẻ kể tên những nghề mà trẻ biết.
- Cho trẻ vẽ trên sân sản phẩm nghề bé
thích theo ý thích của mình.

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm mình vẽ.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết
của mình.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ qs và đàm thoại
-Trẻ lắng nghe và nói lên cảm
nhận của mình.


- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nghề sản
xuất.
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm mình vẽ.
+ Nghề nơng nghiệp sản xuất ra những gì?
+ Nghề thợ may sản xuát ra những gì ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ nghề
san xuất.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn
trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của
những trò chơi mà trẻ biết.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú của trẻ. Sau mỗi lần chơi, cơ
nhận xét và khích lệ trẻ.
- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn

kết, nhường nhịn nhau.
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời.
- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn cho
trẻ trong khi chơi.

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú
của trẻ

A.
B. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ
t
độn
g

Nội dung
- Vệ sinh

Mục đích – Yêu cầu
- Rèn thói quen vệ sinh trước,
trong và sau khi ăn.

Chuẩn bị
- Nước sạch,
Khăn mặt
sạch, ẩm.


- Ăn trưa, ăn quà
chiều
Hoạ
t
độn
g ăn

- Ngủ trưa

Hoạ
t
độn
g
ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo
dinh dưỡng cho trẻ.
- Tạo khơng khí vui vẻ trong
bữa ăn.
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi
ăn.
- Giáo dục trẻ một số thói quen
và hình vi văn mình khi ăn
như:

+ Ngồi ngay ngắn, khơng nói
chuyện to, không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cơ và các
bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa
tay phải, tự xúc ăn gọn gàng.

- Kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc
cho từng trẻ.
- Đĩa để cơm
rơi, khăn
ẩm(lau tay)

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc.
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay
ngắn khi ngủ.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi
ngủ.

- Kê giường,
chải chiếu.
- Chuẩn bị
phòng ngủ
cho trẻ sạch
sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát về
mùa hè.
- Giảm ánh

sáng bằng
cách che rèm
cửa sổ.

- Đặt giữa
bàn:
+ Một đĩa
đựng thức ăn
rơi.
+ Một đĩa để
5-6 khăn sạch,
ẩm.

HOẠT ĐỘNG
Hướng đẫn của giáo viên
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa
tay, lau mặt.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Rửa mặt.


*Trước khi ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử
dụng bát, thìa.
- Cơ giới thiệu các món ăn và giáo dục
dinh dưỡng có trong món ăn đó.
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
* Trong khi ăn:

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn.
*Sau khi ăn:
-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống
nước.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định.

*Trước khi ngủ:
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm
thành 2 dãy.
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài
hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.
* Trong khi ngủ:
- Trong thời gian trẻ ngủ, cơ có mặt theo
dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ( khi cần).
Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể
xảy ra.
* Sau khi ngủ:
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối,
vào đúng nơi quy định.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Quan sát và lắng nghe.
- Mời cô, mời bạn ăn cơm.
- Trẻ ăn.
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước.
-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

-Tự lấy gối.
-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy.

- Trẻ ngủ.
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung
động
Chơi, - Hướng dẫn trẻ chơi
hoạt các trò chơi vận
động động.
theo

Mục đích- yêu cầu

Chuẩn bị

-Trẻ biết chơi các trò chơi vận - Địa điểm
động
giá đồ chơi...


ý
thích
- Hoạt động góc theo - Hoạt động theo ý thích trong
ý thích

các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định
- - Học sách làm quen
với tốn
- - Học sách tạo hình
- - Học sách KPKH
- Biểu diễn văn nghệ
- Hướng dẫn trẻ xem
và trò chuyện chương
trình tơi u Việt
Nam tập 2: Bóng bay
chạy trốn
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần: Rèn
trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn và cách đánh
giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.
- Trả trẻ: Rèn trẻ biết
Trả
cất đồ dùng, đồ chơi
trẻ
gọn gàng, đúng nơi
quy định; lấy đồ
dùng cá nhân của
mình và biết chào hỏi
cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi

ra về.

- Một số đồ
dùng,đồ chơi
- Đồ chơi,
nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc
-Trẻ nhớ lại kiến thức đã học, - Sách LQVT
giúp trẻ nhớ lâu.
- Sách tạo
- Trẻ biết hát các bài hát đã
hhình
học
- Trẻ được học và khám phá
các phương tiên, các quy đinh
giao thơng

- video tập
phim
- Máy tính

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào
hứng, vui vẻ, có những ấn
tượng tốt
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi
ra về
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình và biết chào hỏi
cơ giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép

trước khi ra về.
- Trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh học sinh

- Bảng bé
ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp - Lắng nghe
xếp lại cho gọn.
- Quan sát và lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Trẻ lao động
- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong


* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát -Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, - Chơi cùng bạn trong các góc
trong góc âm nhạc ơn bài hát : Cháu yêu cô
chú công nhân.
- Cho trẻ học với quyển sách LQVT, sách
tạo hình vào các buổi chiều

- Trẻ học sách
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ xem tập phim
- Trò chuyện với trẻ về tập phim

- Trẻ xem
- Trị chuyện cùng cơ

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ
nêu các gương tốt trong ngày ( trong tuần),
tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô
cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan
( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé
ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân:
lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
cho gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ
đợi bố mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự
do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ
cùng nhau xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự
cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ,
chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân
trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc

tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện
- TCVĐ: Đi cà kheo


Hoạt đông bổ trợ:Hát:”Cháu yêu cô chú công nhân”.
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tung bắt bóng bằng hai tay, sau đó tung lại cho người đối diện
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết tung bóng và bắt bóng với người đối diện.
- Biết phối hợp với cơ giáo và các bạn để tung bóng và bắt bóng.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Trẻ vui chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi
- Bóng cho cô và trẻ
- Quần áo trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Cháu
yêu cô chú công nhân”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân dệt
ra những sản phẩm gì các con?
- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
2. Giới thiệu bài.
- Hơm nay cơ cùng các con tập bài “Tung bắt
bóng với người đối diện” để rèn luyện cho cơ
thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi
thực hiện ước mơ của chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời .
- Cô chú công nhân ạ
-Trẻ trả lời
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Vâng ạ.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe.


- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
a. Bài tập phát triển chung.
- ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu
tay.
- ĐT chân: Bước chân lên phía trước khuỵu đầu
gối.
- ĐT bụng: Tay chống hơng quay người sang
hai bên.
- ĐT bật: Bật tiến lên trước.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp.

b.Vận động cơ bản: “Tung và bắt bóng với
người đối diện”.
+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Trẻ quan sát.
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải - Quan sát, lắng nghe.
thích động tác: Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn
bị, đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng,
khi có hiệu lệnh tung bóng thì dung lực của đơi

tay và tung bóng thẳng sang người đối diện, cịn
người đối diện phải chú ý nhìn vào người đối
diện để bắt được bóng.
- Cơ cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại
cho nhưng trẻ tập chưa đúng.
- Cho các tổ thi đua.
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, cơ sẽ
thưởng cho lớp mình một trị chơi, chúng mình
có thích khơng?
c. Trị chơi: “Đi cà kheo”.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh .
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu.
4. Củng cố
- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những
công việc vừa sức với bản thân.
5. Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương .

- Trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ quan sát và nhận xét

bạn.
- Tổ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại cách chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
làm cánh chim bay, cò bay và
hít thở sâu.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển


- Chuyển hoạt động.

hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động:Toán: - Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm.
- TC: Đồng đội chung sức
Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”


I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 3, biết gộp chung 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm
vi 3
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng gộp, đếm.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng 1 bông hoa cúc, 2 hoa hồng, 2 táo đỏ, 1 táo xanh
- Một số loại quả có số lượng là 1, 2,3
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”. - Trẻ hát.
- Trị chuyện với trẻ về bài hát.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trẻ trả lời.
- Trong bài hát nhắc tới ai?
- Chú công nhân, cô công
nhân
- Lớn lên con muốn làm nghề gì?
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Để thực hiện được ước mơ của chúng mình thì - Trẻ lắng nghe.
trước tiên chúng mình hãy cùng nhau học thật
giỏi nhé.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình gộp hai nhóm - Trẻ lắng nghe.
đối tượng trong phạm vi 3 và đếm
3. Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1. Ơn đếm đến 3
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ
- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi
chơi có số lượng trong phạm vi 3 và đếm số
quanh lớp
lượng đó
3.2: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3
và đếm
- Lớp mình rất là giỏi cô sẽ thưởng cho mỗi bạn - Trẻ lấy rổ
1 rổ đồ dùng các con hãy đứng lên đi lấy rổ
nào?
- Trẻ trả lời
- Cô hỏi rẻ trong rổ các con có gì vậy?


* Gộp 1 với 2:
- Các bạn hãy xếp những bơng hoa cúc ra nào.

- Trẻ thực hiện

- Có mấy bơng hoa cúc? tìm số tương ứng với
số hoa cúc nào?
- Trong rổ cịn có hoa gì? Chúng ta xếp hoa
hồng ra nào? có mấy bơng hoa hồng? Tìm số
tương ứng với số hoa hồng nào.
- Bây giờ cô muốn có 3 bơng hoa thì phải làm
gì?

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Các con hãy gộp 1 bông hoa cúc với 2 bông
hoa hồng nào
- Như vậy khi ta gộp 1 bông hoa cúc với 2 bông
hoa hồng ta có mấy bơng hoa?
- Đếm lại số hoa nào? Tìm số tương ứng với số
hoa?
Cô nhắc lại: Gộp 1 bông hoa cúc với 2 bông hoa
hồng được 3 bông hoa. Các con nói với cơ nào.

- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe

- Khi ta gộp nhóm có số lượng là 1 với nhóm có
số lượng là 2 ta được nhóm có số lượng là 3.
- Cho trẻ cất hoa, cất số 3 vào rổ.
* Gộp 2 với 1:

- Trong rổ chúng mình cịn có gì nữa nào?

- Trẻ trả lời

- Xếp quả táo đỏ ra nào? Có mấy quả táo đỏ.
Tìm số tương ứng với số quả táo đỏ.
- Cô thấy các con cũng có những quả táo xanh
đấy.

- Trẻ thực hiênj

- Các con hãy xếp những quả táo xanh ra nào?
- Có mấy quả táo xanh? Tìm số tương ứng đăt
cạnh những quả táo xanh nào?
- Bây giờ cô muốn 2 quả táo đỏ và 1quả táo
xanh thành 1 nhóm thì cơ phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Tương tự gộp 2 quả táo đỏ với 1 quả táo xanh
- Chúng mình hãy gộp nhóm 2 quả táo đỏ với 1
quả táo xanh nào.
- Như vậy gộp 2 quả táo đỏ với 1 quả táo xanh

- Trẻ trả lời


được mấy quả táo?
Cho trẻ đếm lại.
- Như vậy 2 quả táo đỏ với 1 quả táo xanh thì

được 3 quả táo. Các con nhắc lại với cô nào.

- Trẻ lắng nghe và nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Khi gộp nhóm có số lượng là 2 với nhóm có số
lượng là 1 thì ta được 1 nhóm có số lượng là 3. - TRẻ trả lời
- Vậy có mấy cách gộp nhóm có số lượng là 3.

- Trẻ lắng nghe

Cơ chốt: Để gộp nhóm có số lượng là 3 đó là:
Gộp 1 với 2 và gộp 2 với 1 đều cho ta kết quả là
3.
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ
thưởng cho các con trị chơi, trị chơi của cơ có
tên: “Đồng đội chung sức”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cách chơi: 2 đội thi đua nhau nhặt quả ở rổ
xếp vào giỏ của đội mình sao cho khi nhặt quả ở
rổ đem về giỏ của đội mình để có số lượng là 3
quả.
- Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Khi lên các đội lần lượt từng bạn 1
bật qua 2 con mương lên nhặt 1 quả (Chỉ được
nhặt 1 quả) và xếp sau đo về chỗ cho bạn khác

của đội mình lên.
- Trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trong khi chơi cô động viên, khích lệ trẻ.
- Cơ nhận xét kết quả chơi, tun dương trẻ.
4. Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
5. Kết thúc.
- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ nhắc lại tên bài học
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 01 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: - NDTT: Lớn lên cháu lái máy cày.
- NDKH: + Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”


+ TCÂN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm
I.Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát thuộc bài hát .
- Trẻ biết hát vỗ tay theo tiêt tấu chậm bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”.
- Trẻ biết hưởng ứng cùng cô khi nghe cô hát.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc.
- Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi.
- PT ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Cơ giáo dục trẻ thích ca hát, u âm nhạc..
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát.
- Sắc xô, phách tre, trang phục biểu diễn bài hát.
- Ghế để trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề.
- Trò chuyện.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”
- Trẻ chơi trò chơi.
2. Giới thiệu bài
- Để biết và hiểu thêm về công việc của nghề nông
hôm nay cô cùng các con hát bài “ Lớn lên cháu
- Trẻ lắng nghe.
lái máy cày” nhé!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1. Dạy hát: “Lớn lên cháu lái
máy cày”
* Cô hát:
- Cô hát lần 1 với nhạc.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô hát lần 2 không có nhạc.
+ Các con vừa được nghe cơ hát bài hát gì?
- Lớn lên cháu lái máy cày
- Trị chuyện về nội dung bài hát: Bạn nhỏ trong
bài hát rất yêu lao động, khi được xem chú công
- Trẻ lắng nghe
nhân lái máy cày bạn đã ước mơ lớn lên được lái
máy cày giống chú để mang lại mùa màng bội thu
cho mọi người.
* Dạy trẻ hát:

- Cho trẻ hát cùng cô 1- 2 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Để bài hát được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy các
con vừa hát vừa kết vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Cô vỗ tay và hát cho trẻ nghe + Phân tích
- Bài hát có nhịp 2/4 cơ vỗ phách mạnh vào trước
phách nhẹ ra cứ như vậy cho đến hết bài hát.
- Cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp 2 lần.
+ Cô cho từng tổ hát, tổ vỗ tay.
+ Nhóm hát, nhóm vỗ tay
- Cho trẻ dung sắc sô vỗ theo nhịp bài hát
- Cho cả lớp đứng lên hát bài hát kết hợp vận động
minh hoạ cho bài hát theo ý thích của trẻ.
- Cho trẻ thi đua các tổ biểu diễn bài hát.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”
- Bây giờ cô sẽ hát tặng các con một bài hát “Hạt
gạo làng ta” của tác giả Trần Đăng Khoa.
+ Cô hát lần 1 kết hợp nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác
giả nào?
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Hạt gạo làng ta”
của tác giả Trần Đăng Khoa nói về việc làm ra hạt
gạo bố mẹ chùng mình phải ngâm thóc, gieo mạ,
cày ruộng, cấy lúa, chăm sóc, gặt, và phơi lúa.
+ Cơ hát lần 2 cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng
cô.
3.3. Hoạt động 3. Trị chơi “Ai nhanh nhất”

+ Cách chơi: Cơ vẽ cho mỗi trẻ một vịng trịn làm
nhà, cơ cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một
trong các hiệu lệnh sau:
- Khơng có gió: trẻ đứng im tại chỗ.
- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư người.
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà.
+ Luật chơi: Trẻ nào chạy khơng kịp là người thua
cuộc phải nhảy lị cị một vịng quanh lớp.
- Cơ cho chơi 3- 4 lượt
- Trong khi chơi cơ động viên khích lệ trẻ chơi
- Kết thúc mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương
và khen ngợi trẻ.
4. Củng cố

- Trẻ hát

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Tổ, nhóm.

- Tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe