GDCD 6 TUẦN 6

Ngày soạn: 24/09/2019
Tiết 06
BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ
luật.
2. Kĩ năng
- HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tơn
trọng kỉ luật.Có khả năng chống lại các biểu hiện vi phạm pháp luật.
- Kĩ năng giao tiếp, KN tư duy phê phán, KN tự tin.
3. Thái độ
HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
Giáo dục đạo đức: Đoàn kết, hợp tác, tôn trọng, trách nhiệm
- Tôn trọng kỉ luật vui vẻ, tự nguyện khi nhận sự phân công của tập thể, thoải mái
chấp hành những quy định chung.
- Tôn trọng những người biết chấp hành kỉ luật.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II. Chuẩn bi
1. Chuẩn bi của GV
SGK, SGV, SBT GDCD 6; Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật.
2. Chuẩn bi của HS
SGK, SBT GDCD 6. Xem trước nội dung bài học.
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
*PP: Vấn đáp, thuyết trình, động não, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển

hình, giải quyết vấn đề.
*KT: Đọc tích cực, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày 1
phút.
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn đinh lớp (1 phút)
Lớp
Ngày giảng
Vắng
6A
6B
6C


2. Kiểm tra bài cũ
- Mục đích: Củng cố kiến thức cho HS: Thế nào là Lễ độ?
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.
- Cách thức tiến hành
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
- Nội dung kiểm tra
Dự kiến trả lời:
Thế nào là lễ độ?
Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi
giao tiếp với người khác.
Vì sao phải lễ độ?
- Giúp cho quan hệ giữa con người với con người
tốt đẹp hơn.
- Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ.
3. Giảng bài mới

Giới thiệu bài:(1 phút)
Theo em chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
- Trong nhà trường khơng có tiếng trống quy định giờ vào học, giờ chơi.
- Trong cuộc họp khơng có người chủ toạ.
- Ra đường mọi người khơng tn theo quy tắc giao thơng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
- Mục tiêu: HS nắm được nội dung truyện đọc, phân tích câu chuyện để rút ra 1 số
nội dung chính trong bài tơn trọng kỷ luật.
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình,
giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ.
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
GV: Cho HS đọc truyện trong SGK “ Giữ luật lệ
I. Đặt vấn đề:
chung”
1. Truyện đọc: “ Giữ
Hướng dẫn học sinh cách đọc
luật lệ chung”
GV: Nêu câu hỏi:
SGK T12
? Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung như thế
nào?
- Bỏ dép trước khi bước vào chùa
- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư.
2. Nhận xét:
- Bác đến mỗi gian thờ thấp hương.

- Bác chấp hành tín hiệu đèn GT
- Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GT”
GV: Sau khi HS trả lời, gv nhấn mạnh: Mặc dù là chủ
tịch nước, nhưng mọi cử chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn
trọng luật lệ chung được đặt ra cho tất cả mọi người.
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học


- Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là biết ơn, ý nghĩa của biết ơn.
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
- Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, vấn đáp,
giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm.
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế.
II. Nội dung bài học:
HS: Tự nói về mình đã tơn trọng kỷ luật
a. Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
như thế nào ở trong gia đình, nhà trường, xã
hội ?
- ở gia đình: Ngủ dậy đúng giờ.
+ Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định.
+ Đi học và về nhà đúng giờ.
+ Hồn thành cơng việc gia đình giao cho
*) Khái niệm

- ở nhà trường:
Tôn trọng kỉ luật là biết tự
+ Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, giác chấp hành những quy định
làm đủ bài tập, mặc đồng phục, đi giày dép chung của tập thể, của các tổ
có quai hậu, không vứt rác, vẽ bậy lên bàn... chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc.
- Ngoài xã hội : Thực hiện nếp sống văn
*) Biểu hiện
minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT
Các biểu hiện tơn trọng kỉ luật là
chung, đồn kết, Bảo vệ mơi trường - AT
sự tự giác, chấp hành phân công.
GT- Bảo vệ của công.
GV: Qua các việc làm cụ thể của các bạn
b. Ý nghĩa
đã thực hiện tôn trọng kỷ luật , các em có
- Giúp cho gia đình, nhà trường
nhận xét gì?
xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem
HS: Việc tơn trọng kỷ luật là tự mình thực
lại lợi ích cho mọi người và giúp
hiện quy định chung
XH tiến bộ.
? Phạm vi thực hiện thế nào?
- Các hoạt động của tập thể, cộng
- Thực hiện mọi lúc, mọi nơi.
đồng được thực hiện nghiêm túc,
? Theo em kỷ luật là gì?
thống nhất và có hiệu quả.
? Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
- Thực hiện tốt nội quy trường,

HS: Trả lời và cho ghi
lớp, thực hiện tốt luật ATGT
? Em hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác
thực hiện kỷ luật.
c. Cách rèn luyện
- Tham gia sinh hoạt Đội một cách bắt
buộc.
- Tơn trọng kỷ luật: Là các quy
- Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ mọi
định, nội quy do GĐ, tập thể, XH
người chê trách.
đề ra phải tự giác thực hiện. Nếu
Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì?Cho ví
vi phạm thì bị nhắc nhở, phê
dụ.
bình.
HS: Thảo luận nhóm.
- Pháp luật: Là các quy tắc xử sự
* Nội dung: Hãy nêu các biểu hiện tôn
chung do nhà nước đặt ra
trọng kỉ luật ở:
bắt buộc phải thực hiện. Nếu vi


Nhóm 1: Nhà trường
phạm thì bị xử phạt.
Nhóm 2: Gia đình
Nhóm 3, 4: Nơi cơng cộng.
Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau
đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ).

Gv: Hãy kể những việc làm thiếu tơn trọng
kỉ luật và hậu quả của nó?.
Phân tích mở rộng nội dung khái niệm.
Gv: Phân tích những điểm khác nhau
giữa Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. Mối
quan hệ, sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật
và pháp luật
GV Tổng kết : Trong cuộc sống, cá nhân
và tập thể có mối quan hệ gắn bó với nhau.
Đó là sự bảo đảm cơng việc, quyền lợi
chung, địi hỏi con người phải có ý thức kỷ
luật cao.
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
- Mục tiêu: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS vừa được tìm hiểu, vận dụng những
kiến thức đã học trong bài để giải quyết các tình huống trong thực tiễn.
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức tổ chức: Giải quyết vấn đề.
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thuyết trình, trắc nghiệm.
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ.
Hoạt động của thầy - tro
Nội dung chính
Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. Bài tập 1
Bài tập b:
Bài tập b
BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu
Khơng . Vì tơn trọng kỷ luật là
nào nói về tơn trọng kỉ luật:
chấp hành những qui định chung

1. Đất có lề, q có thói.
trong mọi tình huống đó chính là
2. Nước có vua, chùa có bụt.
bước đầu sống tuân theo pháp luật
3. Ăn có chừng, chơi có độ.
mà pháp luật là do nhà nước đặt ra
4. Ao có bờ, sơng có bến.
để quản lý xã hội tất cả mọi người
5. Dột từ nóc dột xuống.
phải tuân theo nhằm làm cho xã
6. Nhập gia tuỳ tục.
hội có trật tự, kỷ cương.
7. Phép vua thua lệ làng.
8. Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương
BT a.:Hành vi thể hiện tính kỷ
Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa.
luật: 2,6,7
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Củng cô


- Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát những kiến thức trong bài học,
giúp HS nắm chắc những kiến thức đó, từ đó vận dụng những điều đã được học
vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo cơ sở để HS tiếp thu tốt các kiến
thức mới.
- HS đọc nội dung bài học.
- Thời gian: 2 phút
- Phương pháp: Vấn đáp tái hiện kiến thức, thực hành (bài tập trắc nghiệm)
- Thế nào là tơn trọng kỉ luật?

- Nêu lợi ích của việc tơn trọng kỉ luật?.
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Thời gian: 5 phút
- HS học ND bài học và hoàn thành các BT trong vở BT, học ND bài học và hoàn
thành các BT trong vở BT.
- HS chuẩn bị bài “ Biết ơn ”.