lop 4 HDTH tuan 11

Thứ hai ngày tháng năm 201..

Tuần 11

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức nhân, chia nhẩm cho 10, 100. 1000, đổi đơn vị đo
khối lợng.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn
( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1 : TÝnh nhÈm:
a) 12 x 10
b) 270 : 10
34 x 100
4300 : 100
560 x 1000
670000 : 1000
- Gäi HS đọc đề bài, nêu YC của bài ?
- YC h/s làm bài tập
- Gọi HS chữa bài
- Củng cố : Muốn nhân ( chia) một số tự
nhiên với 10 ; 100; 1000 ta lµm thÕ nµo?
* Bµi 2 : ViÕt số thích hợp vàp chỗ chấm

a)15 yến = ....kg
b) 420 kg =,,,,yÕn
26 t¹
= ,,,,kg
1500kg =...t¹
37 tÊn = ...kg
460000kg =...tÊn
- Gäi HS đọc đề bài, nêu YC của bài ?
- YC h/s làm bài tập
- Gọi HS chữa bài
- Nêu cách đổi đơn vị đo khối lợng
* Bài 3 : Khi thực hiện một phép nhân, bạn
Mai đà viết nhầm chữ số 4 ở hàng đơn vị
của một thừa số thành chữa số 1, do đó kết
quả tìm đợc là 1755 . Tìm thừa số đúng của
phép nhân đó, biết tích là 1770.
- Gọi HS đọc đề bài, nêu YC của bài ?
- YC h/s làm bài tập
- Gọi HS chữa bµi
C/ Củng cố- Dặn dị:
- NhËn xÐt vỊ ý thøc làm bài của HS
- Đánh giá kết quả bài làm của HS

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC của GV

- 1 HS dọc đề, 1 HS nêu
- HS tự làm bài
- Hs chữa miệng nối tiếp

- 3 HS trả lời, cả lớp lắng nghe

- 1 HS dọc đề, 1 HS nêu
- HS tự làm bài
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Vài HS nêu
*Đáp số : 354

- 1 HS dọc đề, 1 HS nêu
- HS tự làm bài
- 1 HS chữa trên bảng
- Lắng nghe.
Thứ t ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức tính chất giao hoán của phép nhân, nhân số tự nhên
với 10; 100; 1000;...
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn
(nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC của giáo viên


nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
*Bài 1: Tính bằng cách thuận tịên nhát
a) 123 x 5 x 2
b) 2 x 3 x 4 x 5
2 x 34 x 5
20 x 5 x 6 x7
- Gäi HS ®äc đề bài
- YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+Để tính thuận tiện nhất ta áp dụng tính
chất nào của phép nhân?
* Bài 2: Đặt tính rồi tính :
1234 x 20
2135 x 40
1360 x 300
- Gäi HS ®äc ®Ị bài
- YC h/s tự làm bài
+Nêu quy tắc nhân số tự nhiên với 10;
100; 1000; ...
*Bài 3 : Một ngày có 24 giờ, mỗi giờ có
60 phút. Hỏi :
a) 7 ngày có bao nhiêu phút?
b) 30 ngày có bao nhiêu phút?
- Gọi HS đọc đề bài
- YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
C/ Cng c- Dn dũ:

- Nhận xét ý thức làm bài của HS
- Đánh giá kết quả bài làm của HS

KQ ;
a) 1230

340

b) 120

4200

- 2 HS ®äc ®Ị bµi
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lên chữa bài
KQ :
24 680
85 400
- 2 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở

408 000

- 2 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên chữa bài
- Lắng nghe
Thứ sỏu ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học

I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức đổi đơn vị đo diện tích, giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và nâng
cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời ®óng :
3 m2 5 cm2 = ?
A. 35 cm2
B. 305 cm2
C. 3 005cm2
D. 30 005cm2
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+Vì sao ta khoanh vào đáp án D ?
* Bài 2 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
a) 5 cm2 = ...cm2
b) 3 m2 = ...dm2
518 dm2 = ...cm2
2150 m2 =...dm2
2
2
300cm = ...dm
15 m2 = ...cm2

6100cm2=...dm2
840 dm2= ...m2...dm2
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài

Hoạt ®éng häc cđa trß

- HS thùc hiƯn theo YC cđa GV

* Đáp án : Khoanh vào chữ D

- 1 HS ®äc ®Ị bµi
- HS lµm bµi vµo vë

- 1 HS ®äc ®Ị bµi


- YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
* Bài 3 : Một hình chữ nhật có chu vi là 26 m,
chiều dài hơn chiều rộng 3 m. Tính diện tích
hình chữ nhật đó ?
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài
+Bài toán thuộc dạng toán gì?
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS
Tuần 12

- HS làm bài vào vở
* Đáp số: 40 m2
- 2 HS đọc đề
- 2 HS trả lời
- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của
2 số
Thứ hai ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức một số nhân với 1 tổng và giải toán có lời văn.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò

A/ Hoàn thành bài tập các môn
(nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1: Tính bằng hai cách :
a) 25 x ( 3+5 )
b) 12 x 3 + 12 x 5
36 x ( 9 + 1 )
25 x 6 + 25 x 4
- GV ghi đầu bài

- Gọi HS ®äc ®Ị bµi, YC h/s tù lµm bµi
- Gäi h/s chữa bài
* Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhÊt
a) 49 x 8 +49 x 2
b) 123 x 45 + 123 x 55
c) 72 x 2 +72 x 3 + 72 x 5
d) 56 x 4 + 56 x 3 +56 x 2 + 56 x 56
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc ề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Để tính bằng cách thuận tiện nhất ta
vận dụng tính chất nào? Nêu công thức?

- HS thực hiện theo YC của GV

*Bài 3: Mỗi ki- lô- gam gạo tẻ giá 4200
đồng, mỗi ki- lô- gam gạo nếp giá 7500
đồng. Hỏi nếu mua 3 kg gạo tẻ và 3 kg
bạo nếp thì hết tất cả bao nhiêu tiền?
( Giải bằng 2 cách)
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài
- Gọi HS chữa bài
+Bài toán này thuộc dạng toán gì?

* Đáp số : 35 100 đồng

C/ Củng cố- Dặn dị:
- NhËn xÐt ý thøc lµm bµi

- Đánh giá KQ bài làm của HS

- Lắng nghe

* Đáp số : a)200
360

b) 96
250

- HS đọc đề, cả lớp làm vở
- 2 HS lên chữa bài
* Đáp số : a) 490
b) 12300
c) 720
d) 560

- HS đọc đề, cả lớp làm vở
- 2HS lên chữa

- 2 HS đọc đề bài
- Cả lớp làm vở
- 2HS lên chữa bài ( mỗi em làm một
cách)

Thứ t ngày tháng năm 201..


Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu

- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức nhân một số với một hiệu và rèn kĩ năng giải toán
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn
(nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1 : Tính bằng 2 cách
a) 28 x ( 7 – 2 )
b) 79 x 5 + 79 x
3
135 x ( 10 – 1 )
564 x 10 – 564
x8
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
* Bài 2 : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt :
a) 43 x 18 – 43 x 8
b) 234 x 135 – 234 x 35
c) 789 x 101 789
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Để tính bằng cách thuận tiện nhất ta
vận dụng tính chất nào? Nêu công thức?

* Bài 3 : áp dụng tính chất nhân một số
với mét hiƯu ®Ĩ tÝnh :
a) 57 x 9
b) 62 x 49
753 x 99
53 x 29
- GV ghi bµi
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi, YC h/s tù lµm bµi
- Gäi h/s chữa bài
+ Nêu cách nhẩm?
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC của GV

* Đáp số : a) 140
1215

b) 158
1128

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp làm vở
- 2 HS lên chữa bài
* Đáp số ; a) 430 b) 23400 c) 78900

- HS đọc đề, cả lớp làm vở
- 3HS lên chữa bài

* Đáp số : a) 513
74547

b) 3038
1537

- HS đọc đề, cả lớp làm vở
- 2HS lên chữa
- Gọi vài HS nêu cách nhẩm
- Lắng nghe.

Thứ sỏu ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiÕn thøc nh©n mét sè víi mét tỉng ( mét hiệu), nhân với số có
hai chữ số, rèn kĩ năng giải toán
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC cña GV


* Bài 1 : Đặt tính rồi tính
a) 72 x 28
b) 941 x 39
326 x 54
437 x 52
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
* Bài 2 : Hai đoàn xe ô tô chở da hấu ra
thành phố, đoàn xe thứ nhát có 8 xe, doần xe
thứ hai có 5 xe mỗi xe chở 1250 kg da hấu .
Hỏi cả hai doàn xe chở tất cả bao nhiêu kilô- gam da hấu?
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài
- Gọi HS chữa bài
+ Bài toán có mấy cách giải?
* Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
a) 36 x 532 + 63 x 532 +532
b) 679 + 679 x 123 – 679 x 24
c) 245 x 327 – 245 x 18 – 9 x 245
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Để tính bằng cách thuận tiện nhất ta vận
dụng tính chất nào? Nêu công thức?
C/ Củng cố- Dặn dị:

- NhËn xÐt ý thøc lµm bµi
- Đánh giá KQ bài làm của HS
Tuần 13

* Đáp số : a) 2016
17604
22724

b) 36699

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp làm vở
- 4HS lên chữa bài

- 2 HS đọc đề bài
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS lên chữa bài
- 2 cách giải
1 HS đọc đề bài , cả lớp làm bài vào
vở
-3 HS lên chữa bài

- Lắng nghe.
Thứ hai ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức nhân nhẩm với 11, vân dụng nhân nhẩm với 11 để
giải bài toán có lời văn
II/ Đồ dùng

- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và nâng
cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
*Bài 1: Tính nhẩm :
45 x 11
37 x 11
58 x 11
- GV ghi đề bài lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi HS chữa miệng.
+ Nêu cách nhẩm ?
* Bài 2 : Khối lớp Bốn thành 16 hàng, mỗi hàng
có 11 học sinh. Khối lớp Năm xếp thành 11
hàng, mỗi hàng có 14 học sinh. Hỏi cả hai khối
lớp đó có bao nhiêu học sinh xếp hàng?
- Gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC của GV

* Đáp số : 495 ;

407 ;

638

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp làm vở
- 1 HS chữa bài
+ Vài h/s nêu cách nhẩm

Đáp số : 330 học sinh
- 2 HS ®äc ®Ị bµi


+ Bài toán có mấy cách giải?
* Bài 3 : TÝnh :
a) 79 x 11 + 457
b) 79 + 11 x 457
- GV ghi đề bài
- Gọi HS đọc đề, YC cả lớp làm vào vở
- Gọi HS chữa bài
+ Nêu cách làm?
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

+ 1, 2 HS trả lời
- Cả lớp làm bài vào vở
+ 2 cách giải
* Đáp số : a) 1326

b) 5106

- 1 HS đọc bài, cả lớp làm vào vở
- 2 HS chữa bài trên bảng
- Lắng nghe
Thứ t ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức nhân với số có ba chữa số, tính diện tích hình vuông,
tính giá trị của biểu thức.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và nâng
cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1: Đặt tính rồi tính
a) 246 x 432
b) 1042 x 235
c) 357 x 302
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
- Nêu cách thực hiện nhân với số có ba chữ số ?
* Bài 2: Tính :
a) 234 x 123 + 4567
b) 135790 – 324 x 205
- GV ghi đầu bài

- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Nêu thứ tự thực hiện biểu thức không có dấu
ngoặc đơn ?
*Bài 3 : Tính diện tích khu đất hình vuông có
cạnh dài 105 m.
- GV ghi đầu bài lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm
+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế
nào? Nêu công thức tính ?
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

Hoạt động học của trò

- HS thùc hiƯn theo YC cđa GV
* KÕt qu¶ : a) 106272
b) 244870
c) 107814
- 1 HS đọc đề, cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên chữa bài
- Vài HS nêu
* Kết quả :
a) 33 349

b) 69 370

- 1 HS đọc đề , cả lớp làm bài vào
vở
- 2 HS chữa bài
- 2 HS trả lời
* Đáp số : 11 025m2

- HS thực hiện theo y/c

- Lắng nghe
Thø sáu ngµy … tháng năm 201..


Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và nâng
cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
*Bài 1: Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm
5dm2 ... 50cm2
5m2 2dm2... 152dm2
25 cm2 ... 2dm2

3 m2 ... 30 000cm2
2
2
2
450dm ...4 m 50dm 2150cm2...215dm2
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Muốn điền đợc dấu đúng ta phải làm gì?

- HS thực hiện theo YC của GV

* Bài 2: Đặt tính rồi tính
428 x 123 1025 x 234 756 x 209
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi, YC h/s tù lµm bµi
- Gäi h/s chữa bài
- Nêu cách thực hiện nhân với số có ba chữ số ?

* KQ : 52644
158004

- 1 HS đọc đề , cả lớp làm bài vào
vở
- 2 HS chữa bài
- 2 HS trả lời

* Bài 3: Mỗi cái bút giá 1500 đồng, mỗi quyển
vở giá 1200 đồng. Hỏi nếu mua 24 cái bút và 18
quyển vở thì hết tất cả bao nhiêu tiền?
- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

239850

- 1 HS đọc đề, cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên chữa bài
- Vài HS nêu
Giải
Số tiền mua 24 cái bút là:
1500 x 24 = 38000 ( đồng)
Số tiền mua 18 quyển vở là :
1200 x 18 = 21800 ( đồng)
Số tiền mua bút và vở là :
36000 + 21600 = 57600 ( đồng)
Đáp số : 57 600
đồng
- Lắng nghe

Thứ hai ngày tháng năm 201..

Tuần 14

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.

- Củng cố mở rộng thêm kiến thøc nh©n mét sè víi 1 tỉng, nh©n mét sè với 1 hiệu.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

A/ Hoàn thành bài tập các môn ( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian
*Bài 1: Viết kết quả phép tính vào ô trống
a
236
327
208
430
b
234
150
203
240
axb
- GV ghi đầu bài

Hoạt động học của trò

- HS thực hiện theo YC của GV

Kết quả ; 55224 49050; 42224;
103200

- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ a x b gọi là gì ?

- 1 HS đọc đề, cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên chữa bài
- Vài HS nêu

*Bài 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn mhÊt
a)123 x 46 +123 x 54
b) 20 x 479 x 5
c) 357 x 25 + 357 x 74 + 357
d) 25 x 125 x 4 x 8
-GV ghi đầu bài
- Gọi HS đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ Câu a, b vận dụng tính chất nào để tính
thuận tiện ?

* Kết quả ; a) 12300
b) 47900
c) 35700
d) 100000

* Bài 3:TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt
a) 375 : 5 + 125 : 5
b) 624 : 3 – 324 : 3
- GV ghi đầu bài
- Gọi h/s đọc đề bài, YC h/s tự làm bài

- Gọi h/s chữa bài
+ Ta áp dụng tính chất nào để tính thuận tiện?

* Đáp số : a) 100

C/ Củng cố- Dặn dò:
- NhËn xÐt ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

- 1 HS đọc đề , cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS chữa bài
- 2 HS trả lời
b) 100

- 1 HS đọc đề , cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS chữa bài
- 2 HS trả lời
- Lắng nghe.

- Lng nghe
Thứ t ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cố mở rộng thêm kiến thức chia cho số có một chữ số, rèn kĩ năng giải toán.
II/ Đồ dùng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò

A/ Hoàn thành bài tập các môn
( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1 : Đặt tính rồi tÝnh :
a) 246048 : 4
b) 123456 : 4
c) 307260 : 5
d) 249218 : 6
- GV ghi đầu bài
- Gọi HS ®äc ®Ị bµi, YC h/s tù lµm bµi
- Gäi h/s chữa bài
+ Nêu cách chia?

- HS thực hiện theo YC của GV

* Bài 2 : Có 2 xe chở gạo. Xe thứ nhất
chử đợc 2150 kg gạo, xe thứ hai chở đợc
hơnxe thứ nhất 150 kg gạo. Hỏi trung
bình mỗi xe chở đợc bao nhiêu ki-lô- gam
gạo?
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài

* Đáp số : 2225 kg

* Bµi 3 : Mét phÐp tÝnh chia có thơng là
204. Nếu số bị chia giảm đi 6 lần và giữ
nguyên số chia thì đợc thơng mới bằng

* Đáp số : 34

* Kết quả : a) 61512
c)61452

b) 17636
d) 41536

- 1 HS đọc đề , cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS chữa bài
- 2 HS trả lời

- 2 HS đọc đề
- 2 HS trả lời
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS lên chữa bài


bao nhiêu?
- 2 HS đọc đề bài
- Gọi hS đọc đề bài
+Gợi ý : Khi số chia không đổi, nếu số bị
chia giảm đi bao nhiêu lần thì thơng cũng
giảm đi bấy nhiêu lần
- HS làm bài vào vở

- YC h/s tự làm bài
- 1 HS chữa bài
- Gọi h/s chữa bài
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

- Lắng nghe
Thứ sỏu ngày tháng năm 201..

Hớng dẫn tự học
I/ Mục tiêu
- Hoàn thành bài tập các môn.
- Củng cè më réng thªm kiÕn thøc chia mét sè cho mét tÝch, chia mét tÝch cho mét sè.
II/ §å dïng
- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy

Hoạt động học của trò

A/ Hoàn thành bài tập các môn
( nếu còn)
B/ HD làm thêm bài tập để củng cố và
nâng cao kiến thức ( nếu còn thời gian)
* Bài 1 : Tính bằng ba cách :
a) 48 : (2 x 3 )
b) 128 : ( 4 x 2)
GV ghi đầu bài
- Gọi h/s đọc đề bài, YC h/s tự làm bài

- Gọi h/s chữa bài
+ Bài này áp dụng tính chất nào để giải
bằng 3 cách?

- HS thùc hiƯn theo YC cđa GV

* Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt :
a) ( 25 x 32 ) : 8
b) ( 56 x 125 ) :7
- GV ghi đầu bài
- Gọi h/s đọc đề bài, YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s chữa bài
+ HÃy nêu cách làm của mỗi phần?
+Nêu quy tắc một tích chia cho một số?

* Kết quả ; a) 100

*Bài 3: Một cửa hàng có 8 bao gạo, mỗi
bao chứa 50 kg gạo. Cửa hàng đà bán đợc
1/ 4 số gạo đó. Hỏi cửa hàng đà bán đợc
bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? ( Giải bằng 2
cách)
- Gọi h/s đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì? cho biết gì?
- YC h/s tự làm bài
- Gọi h/s lên bảng chữa bài
C/ Cng c- Dn dũ:
- Nhận xét ý thức làm bài
- Đánh giá KQ bài làm của HS

* Kết quả : a) 8

b) 16

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp làm vào vở
- 2 HS lên chữa bài

b) 1000

- 1 HS đọc đề bài, HS làm vở
- 2 HS lên chữa bài
- Vài HS nêu

* Đáp số : 100 kg
2 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng giải mỗi em làm một
cách
- Lắng nghe