giao an nan banh trung thu

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
NẶN BÁNH TRUNG THU ( Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- 4 tuổi:Trẻ biết chia phần đất và lăn dọc sau đó nặn bánh trung thu theo ý
tưởng của trẻ.
- 5 tuổi: Trẻ biết chia phần đất và lăn dọc sau đó nặn bánh trung thu theo ý
tưởng của trẻ.
2. Kĩ năng:
- 4 tuổi:Rèn cho trẻ kĩ năng chia phần đất và làm dẻo đất. Rèn kĩ năng uốn
vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
- 5 tuổi:Rèn cho trẻ kĩ năng chia phần đất và làm dẻo đất. Rèn kĩ năng uốn
vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản những sản phẩm
của mình và của bạn làm ra.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Cô nặn sẵn một số loại bánh trung thu
- Đất nặn.
2. Đồ dùng cho trẻ:
- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trị chuyện, gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát bài “Gác trăng”.
- Trị chuyện cùng trẻ về bài hát.
- Cơ chốt lại và dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu.

Vào mỗi dịp tết trung thu các con được ăn rất
nhiều loại bánh.
- Chúng mình nhìn xem đây là bánh gì?
- Cái bánh này hình gì? Màu gì?
- Chiếc bánh cịn có đặc điểm gì nữa?
- Thế cịn đây là bánh gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể
- Bánh dẻo
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Bánh nướng


- Bánh đó có đặc điểm gì?
- Từ đất nặn cô đã làm ra được nhiều loại bánh
trung thu khác nhau.
- Giờ học hôm nay cô cùng các con nặn bánh
trung thu nhé.
3. Hoạt động 3: Cô làm mẫu.
- Muốn nặn được những chiếc bánh trung thu
bây giờ các con xem cô nặn trước nhé:
- Trước tiên cô chọn đất nặn rồi cô chia đất ra
thành nhiều phần sao cho vừa đủ để nặn bánh.
- Cơ dùng tay bóp đất khi nào thấy đất dẻo cô
đặt xuống bẳng và dùng lịng bàn tay lăn dọc

viên đất, sau đó nắn lại để được những chiếc
bánh trung thu có hình trịn, hình vuông.
- Giờ cô mời cả lớp nặn bánh cho cô nhé.
4. Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại động tác lăn dọc đất trên mặt
bảng, cách chia đất.
- Cô quan sát và hướng dẫn cho một số trẻ
chưa nặn được.
- Khuyến khích những trẻ thực hiện tốt để tạo
ra được nhiều sản phẩm.
5. Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn cô đã chuẩn
bị rồi cho trẻ cùng nhận xét.
+ Trong các sản phẩm này chúng mình hãy
quan sát và cho cơ biết con thích bài nào hơn,
vì sao con thích.
+ Bài đó bạn đã nặn được những gì, con thấy
bạn nặn có đẹp khơng.
- Cơ nhận xét chung bài của trẻ.
- Động viên, khen ngợi trẻ.
6. Hoạt động 6: Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ xem cô làm mẫu
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét cùng cơ.
- Trẻ nói
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi