CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Tên hoạt
động
Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt động
ngoài trời

( TUÂN I: TỪ NGÀY 12 - 16/10/2015)
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trị chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . )
Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3,
bụng 2, bật1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau
ở sân chơi.

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trị chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức.
-Trò chơi dân gian: dệt vải.
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đốn xếp hình người tropng gia đình.

Hoạt động
chủ đích

-TDKN:
Đi bước dồn
ngang trên
ghế thể dục.
-LQVT:
Đếm đến
6.Nhận biết
nhóm có 6
đối tượng.
Nhận biết
số 6

-KPKH:
Trị chuyện
về người
thân trong
gia đình bé .

-HĐTH:
Vẽ ấm pha
trà.

-LQVH:
Thơ: Làm
anh.
-GDÂN:
Cháu yêu bà
Nghe : Chỉ có
một trên đời –
TC: Nghe tiết
tấu tìm đồ vật

-LQCC:
Làm quen
chữ cái e ê

Hoạt động
góc

* Góc phân vai: Mẹ con
- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ
với con, chơi vai bố rất yêu thương vai mẹ con.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé có nhiều cơng trình phụ khác
- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng
trình phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.


- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ và số đã
học.
- Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình

-- Hát vận động theo chủ điểm.
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự do.
Hoạt động
chăm sóc
ni
dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.

Hoạt động
chiều

-Ơn bài cũ bằng hình thức trị chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.

Trả trẻ

-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN I: TỪ NGÀY 12-16/10/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY


Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015

Chủ Đề :
Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Mơn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
Đề tài: Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục (Hình thức thi đua)
- Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng (Hỡn hợp)
I. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết giữ thăng bằng người và biết cách đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế
thể dục
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Luyện kỹ năng đếm đến 6.
- Giáo dục trẻ ham thích học tốn
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé quét nhà…

- Ôn bài cũ : Dưới nhiều hình thức cơ cho trẻ đọc bài thơ bé ơi. cho trẻ trò chuyện về
nội dung để khảo sát trẻ có nắm được bài khơng? Và sau đó cơ cho trẻ thi đua nhau
đọc. chú ý đọc diễn cảm.
- Bài mới : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành đi mẫu cho trẻ 1 lần kết hợp với
phân tích cách đi sau đó cho trẻ lần lượt lên tham gia lên thực hiện cô chú ý sửa sai.
Và đây là bức ảnh của đâị gia đình cơ bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cô có
mấy người gồm bao nhiêu thế hệ. ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ơng bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6 và
nhận biết chữ số 6. tí nữa cơ và các con cùng vào lớp học nhé.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa


cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
- Trị chơi dân gian : Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cơ
- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia
đình
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức:
- Ngoài sân trường.
* Đồ dùng phương tiện:
- Ghế thể dục, một số thẻ lô tô trong chủ điểm gia đình.
- Mỗi trẻ có 3 loại đồ dùng có số lượng là 6 theo chủ điểm, thẻ số từ 1 – 6 và một tờ
giấy có vẽ sẵn cây, chì màu, một số đồ dùng có số lượng là 5, 6 đồ dùng để chơi.

3.2 Phương pháp:
Trực quan – đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn : Giáo dục thể chất
Đề tài : Đi bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục
Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình bé ?
- Trẻ hát “Ba ngọn nến”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình.
- Giáo dục trẻ nghe lời các thành viên trong gia đình.
- Khởi động:
- Cho trẻ chạy, nhảy tự do trên sân, kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bần chân, gót bàn chân, cạnh ngoài
bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
* Hoạt động 2: Cùng thi tài
- Trọng động: Bài tập phát triến chung
- Trẻ về đội hình theo sự điều khiển của cô .
- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với
bài hát. Nhấn mạnh động tác chân
- Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu tên bài học: Đi bước dồn trước, dồn
ngang trên ghế thể dục

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
- Trẻ tự kể.

- Cả lớp cùng chơi đội

hình tự do.
- Trẻ tập theo nhịp bài
hát cùng cô
- Trẻ xếp thành 2 hàng
dọc từng trẻ 1 lên thi
nhau đi.


- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích
- Lần 2: Cô nêu cách thực hiện: Đứng trên ghế thể
dục mắt hướng thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh
thì bước về phía trước 1 bước rồi lại bước chân kia
lên bằng chân vừa bước xong cứ như vậy cho đến hết
ghế thể dục, rồi xoay ngang người ra và bước dồn
ngang cho đến hết ghế thể dục và bước xuống đứng
về cuối hàng.
- Cô để sẵn các ghế thể dục trẻ thi đua nhau xem ai đi
bước dồn trước dồn ngang đúng cách
- Mời 1, 2 trẻ lên đi cho cả lớp xem, cơ sửa sai
- Sau đó 2 đội cùng thi nhau đi trên ghế thể dục xem
đội nào đi nhanh đúng cách giữ được thăng bằng trên
ghế thể dục .
- Cô động viên nhắc nhở trẻ đi cho khéo, khen trẻ làm
tốt.
- Trò chơi: Nhảy tiếp sức.
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trẻ cùng nhau
chơi.
* Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn
- Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 2 tay vẫy nhẹ 1 -2 vịng
hít thở sâu

- Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản

- Từng nhóm thi nhau
chơi

Mơn : Làm quen với toán
Đề tài : Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng ( Hỡn hợp )
Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì
- Trẻ hát “Ba ngọn nến”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình.
- Vậy trong gia đình con có mấy người?
Cơ lồng ghép giáo dục và dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Ai nhanh, ai giỏi.
- Ơn gợi nhớ:
- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng
là 5, lấy số tương ứng đặt vào.
- Cô gõ xắc xô trẻ đếm thầm xem bao nhiêu cái rồi vỗ
tay bấy nhiêu cái đó .
- Bài mới;
- Cô cùng trẻ thực hành.
- Trẻ xếp đồ dùng ra xem có bao nhiêu cái chén? (6

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
- Trẻ tự kể.
- 2 -3 trẻ lên tìm
- Cả lớp cùng chơi
theo cơ.

- Cả lớp thi nhau lấy đồ
dùng ra và đếm.


cái)
- Trẻ xếp thành 2 nhóm
- Nếu có 6 người thì phải cần có mấy cái thìa? (5 cái)
lấy thêm đồ dùng vào
- Xếp thìa ra đếm và so sánh số lượng chén và thìa.
cho đủ là 6.
- Muốn cho số lượng của 2 đồ vật trên bằng nhau đủ
- Cá nhân trẻ đếm, từng
cho 6 người ta phải làm gì? (Thêm 1 cái ).
nhóm, tổ
- Để chỉ 6 đồ vật ta cần mấy chấm tròn? 6 chấm tròn
- 6 chấm trịn tương ứng với số mấy? số 6.
- Cơ giới thiệu số 6 và cho trẻ đọc.
- Cả lớp cất đồ dùng
- Cho trẻ mơ tả số 6 có mấy nét.
- Cho trẻ cất dần đồ dùng và gắn số tương ứng (bớt gắn số tương ứng
ngược)
- Trẻ đọc số từ 1 – 6.
- Trẻ lên tìm đồ dùng có số lượng 6 gắn số tương ứng.
- Trẻ chơi theo nhóm.
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.
- Trị chơi : Về đúng nhà
- Tích hợp : Nối ,tơ màu số lượng 6.
- Kết thúc :
4.Hoạt động góc:

4.1/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cơ nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
4.2/ Nội dung:
a. Góc phân vai: Mẹ con
b. Góc xây dựng: Xây nhà của bé
c. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm
nhạc.
d. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm
e. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu
4.3/ Cách tiến hành:
Bước 1: Trị chuyện thỏa thuận chơi
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cơ cùng cả
lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hơm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học
tập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây nhà thì xây như
thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé.
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi
cho trẻ.


- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động
viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Góc hoạt
Chuẩn bị
Mục tiêu
Cách tiến hành
động
1. Góc
- Đồ dùng
- Trẻ biết chơi theo
- Chơi mẹ con cho con ăn, đi
phân vai:
mẹ con: búp nhóm và biết phối
chợ mua đồ nấu cháo, đưa con
Mẹ con
bê, giường,
hợp các hành động
đi học.
chén bát, đồ
chơi trong một nhóm
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ
dùng gia
một cách nhịp nhàng
giúp trẻ nhận vai chơi
đình
- Trẻ biết cùng nhau
- Gợi ý để các nhóm chơi liên
bàn bạc, thỏa thuận
kết với nhau trong khi chơi để

về chủ đề chơi, phân
cho nội dung chơi phong phú
vai chơi, nội dung
hơn, có sự giao lưu, quan tâm
chơi, tìm được đồ
với nhau khi chơi.
dùng thay thế để thực
hiện ý tưởng chơi.
- Biết liên kết các
nhóm chơi, biết thể
hiện vai chơi một
cách tuần tự, chi tiết,
độc lập, và biết thể
hiện một số tiêu
chuẩn đạo đức của
vai chơi
2. Góc
- Vật liệu
- Trẻ biết sử dụng các
- Cô và trẻ cùng trị chuyện về
xây dựng
xây dựng:
ngun vật liệu khác
ngơi nhà của mình
– lắp
Gạch, khối
nhau một cách phong
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà:
ghép:
vuông, khối

phú để xây dựng nhà
Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu
Xây nhà
chữ nhật,
của bé
nhà nào và chọn vật liệu phù
của bé
hàng rào,
- Biết sử dụng đồ
hợp
sỏi, hoa, cây dùng đồ chơi một
- Ngôi nhà gồm các bộ phận
các loại
cách sáng tạo
nào?
- Biết nhận xét sản
- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo
phẩm, ý tưởng của
cho ngôi nhà của mình đẹp
mình khi xây dựng
hơn bằng cách xây thêm vườn
hoa, hàng rào, ao cá.
- Hướng dẫn động viên
khuyến khích trẻ xếp chồng
các khối gỗ nhiều màu sắc để


3. Góc
thư viện
– học

tập: Xem
tranh và
kể
chuyện
theo chủ
điểm
4. Góc
âm nhạc

5. Góc
thiên
nhiên

làm cho ngơi nhà thêm đẹp và
hài hịa
- Cơ và trẻ cùng nhận xét về
màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối
của các ngôi nhà
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở
sách, xem tranh và gợi ý để trẻ
kể chuyện theo nội dung bức
tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ
thích hợp nói về nội dung câu
chuyện.

- Tranh ảnh
về Gia đình
- Các loại
sách tranh

truyện về
Gia đình

- Trẻ hứng thú xem
tranh ảnh và kể
chuyện về gia đình
- Biết cách lật sách,
xem sách.

- Nhạc cụ
như xắc xô,
trống lắc,
mũ múa,
trang phục
múa, máy
cát – sex,
băng nhạc
- Bình tưới
nước.
- Các loại
cây cảnh

- Nghe nhạc và hát
các bài hát về chủ
điểm Gia đình
- Biểu diễn văn nghệ
nhân ngày khai giảng
năm học mới

- Nghe các bài hát về chủ

điểm gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ
gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết cách tưới
cây, bắt sâu cho cây
- Nhặt lá vàng rơi
ngoài sân

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây,
bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng
rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên
nhiên
- Cơ chơi cùng trẻ hướng dẫn
trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu
được ý nghĩa của cây xanh đối
với cuộc sống của con người

5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.

Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra


cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cơ………………………………………………………………………………….......
.......
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...…..…..
……………………………………………………………………................................
Cháu................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
********************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Gia đình của bé.
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết địa chỉ nơi ở và các thành viên trong gia đình đối với trẻ ơng, bà, cha mẹ,
anh chị.
- Trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là
gia đình đơng con. Biết số lượng thành viên trong gia đình.
- Khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết


- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé quét nhà…
- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị ghế thể dục và tiến hành cho trẻ lần lượt lên tham gia lên
thực hiện cô chú ý sửa sai.
Và đây là bức ảnh của đaị gia đình cơ bạn nào giỏi đứng lên xem bức ảnh của cơ có
mấy người gồm bao nhiêu thế hệ. ( bức ảnh gồm 6 người có 3 thế hệ, ông bà, cha
mẹ, và hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại và nhận xét để biết được cách đếm đến 6.
- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về người thân trong gia đình và cùng trò
chuyện với trẻ. Qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Ông là la người sinh ra ai? Cha
mẹ là người sinh ra ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ ra cịn có những ai là người thân
xung quanh mình nữa. cơ lồng ghép nhẹ nhàng.
- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2

hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
- Trò chơi dân gian : Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cơ
- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia
đình.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học .
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh ảnh về gia đình bé.
- Một số đồ dùng, đồ chơi, bài hát, bài thơ về gia đình
3.2 Phương pháp:
Trực quan – đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : Khám phá khoa học
Đề tài : Gia của đình bé
Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Bé biết gì về gia đình
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong gia
đình.
- Giáo dục trẻ biết nghe lời các thành viên trong gia
đình…

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát.
- Trẻ tự kể.


* Hoạt động 2: Ai biết nhiều
- Phân tích + Đàm thoại
- Mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình và - Cả lớp cùng chú ý.
nói số lượng người trong gia đình trẻ
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình và trẻ nêu ý
kiến của mình.
- Trẻ nhận xét và nêu
- Cơ đố các con trong bức ảnh này có bao nhiêu người
ý kiến của mình
- Gồm có những ai?
- Trẻ thi nhau trả lời
- Các con xem bức tranh gia đình bạn Mai có mâý
người?
- Trẻ nhìn vào ảnh rồi trả lời.
- Đó là những ai?
- Cơ cho trẻ biết gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít
con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đơng con.
* Tương tự cơ cho trẻ trị chuyện về bức tranh khác.
- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc bài thơ “ Tình cảm gia đình”
* So sánh:
- Cơ cho trẻ cùng so sánh gia đình đơng con, gia đình ít
con
* Liên hệ mở rộng: Ngồi ra cịn có nhiều gia đình
khác mỗi gia đình có những hồn cảnh khác nhau….
* Hoạt động 3: Cùng thi tài.

- Luyện tập cá nhân: Trẻ chọn tranh gia đình theo yêu
cầu.
- Trẻ thi nhau kể
- Luyện tập cả lớp:
- Trẻ kể tên những người nhà ở bên cạnh và nói được
gia đình đơng con hay ít con.
- Cả lớp cùng thi
- Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh về gia đình theo số lượng nhau thực hiện
người trong tranh bằng số người trong gia đình và gắn
lên bảng, gắn số tương ứng vào bên.
- Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự các thành
viên trong gia đình
* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh
- Trò chơi “Về đúng nhà”. Mời 2 đội lên chơi
- Trẻ thi nhau vẽ người thân trong gia đình.
- Nhận xét tranh.
- Kết thúc :
4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Mẹ con
- Chơi mẹ con cho con ăn, đi chợ mua đồ nấu cháo, đưa con đi học.
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong
phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.


* Góc xây dựng : Xây nhà của bé
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về ngơi nhà của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu
phù hợp
- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm
vườn hoa, hàng rào, ao cá.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm
cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hịa
- Cơ và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngơi nhà
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
- Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình, Tơ màu tranh gia đình,
đồ tên bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an tồn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
- Ơn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh

chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………….......
.......…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………...…..…..
……………………………………………………………………...............................


Cháu................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
**************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015
Mơn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ ấm pha trà( Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết kết hợp các đường nét cơ bản để vẽ ấm pha trà.
- Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, trịn, lượn .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé qt nhà…
- Ơn bài cũ : Cơ chuẩn bị một số tranh về người thân trong gia đình và cho trẻ ơn lại,
cùng trị chuyện với trẻ. Qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Ông là la người sinh ra
ai? Cha mẹ là người sinh ra ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ ra cịn có những ai là người
thân xung quanh mình nữa. cơ lồng ghép nhẹ nhàng.
- Bài mới : Cô cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm về cái ấm pha trà của nhà mình, có
những bộ phận gì? Các con có nhớ những bộ phận đó hình gì khơng? Cách vẽ như
thế nào vậy tí nữa cơ cháu ta cùng vẽ nhé.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.


- Trị chơi dân gian : Dệt vải
Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia
đình.
3. Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
* Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học .
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh vẽ mẫu ấm pha trà, vở tạo hình, bút màu cho trẻ.
3.2 Phương pháp:
Trực quan – đàm thoại và thực hành .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : Hoạt động tạo hình
Đề tài : Vẽ ấm pha trà ( Mẫu)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gia đình bé có gì
- Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát.
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong - Trẻ tự kể.
gia đình. Những đồ dùng trong gia đình
* Hoạt động 2: Cùng đốn xem.
- Phân tích + Đàm thoại
- Cho trẻ xem tranh vẽ ấm pha trà.
- Cả lớp cùng chú ý.
- Cái ấm như thế nào?
- Cái ấm có những bộ phận nào? Quai và vịi ấm như - Trẻ chú ý trả lời
thế nào? Màu sắc của cái ấm ra sao?
- Cái ấm dùng để làm gì?
- Trẻ trả lời
- Các con thấy ba, mẹ pha trà chưa?
* Tương tự cơ cho trẻ trị chuyện về bức tranh khác.
- Cô cất hết tranh đi để lại một tranh vẽ mẫu.
- Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích, sau đó cơ tơ màu

* Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ.
- Cô phát vở, bút cho trẻ vẽ.
- Cả lớp thi nhau vẽ
- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh
- Hỏi trẻ vẽ như thế nào? Cái ấm hình gì? Cái quai vẽ
như thế nào? Tơ màu gì?
- Trẻ thi nhau vẽ cơ đi bao quát lớp sửa cách ngồi,
cầm bút cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo thêm.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang tranh treo lên giá


- Cô động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu về sản phẩm - 1 -2 trẻ lên chọn
của mình, của bạn
- Cô nhận xét tranh, bổ sung thêm.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra.
- Kết thúc:
4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Mẹ con
- Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ với con,
chơi vai bố rất yêu thương vai mẹ con.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé có nhiều cơng trình phụ khác
- Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng trình
phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ và số đã học.
- Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an tồn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
- Ơn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cơ………………………………………………………………………………….......
.......
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...….
…………………………………………………………………………........................
........
Cháu................................................................................................................................
........................................................................................................................................


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015.
Môn: Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc
Đề tài: - Thơ: Làm anh
Hát: Cháu yêu bà( Trọng tâm là dạy hát)
Nghe : Chỉ có một trên đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ, biết
được vị trí của mình trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn emTrẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc của bài hát
- Trẻ thích nghe nhạc, thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát nhận ra giai điệu vui tươi,
qua bài nghe hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé quét nhà…

- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm về cái ấm pha trà của nhà mình, có
những bộ phận gì? Các con có nhớ những bộ phận đó hình gì khơng? Cách vẽ như
thế nào vậy các con cùng nhau vẽ ấm trà của nhà mình trên nền sân trường bằng
phấn nhé.
- Bài mới : Cô đọc bài thơ làm anh ra và hỏi trẻ đây là bài thơ gì? Các con đã thuộc
chưa? Vậy các con cùng nhau đọc nhé. Để thay đổi khơng khí vậy các con cùng cô
hát bài cháu yêu bà nhé. Hát 2-3 lần tùy cơ sao cho linh hoạt.
- Chơi trị chơi VĐ : Nhảy tiếp sức


Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
- Trị chơi dân gian : Dệt vải
Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài
đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cơ
- Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình về những người trong gia
đình.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:
*Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học .
* Đồ dùng phương tiện:
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập .
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Mơn : LQVH
Đề tài : Thơ “ Làm anh”

Hoạt động của cơ
* Hoạt động 1: Trị chuy ện về gia đình.
- Trẻ hát bài “ Cho con”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện về những thành viên trong
gia đình có những ai ? Nhà cháu có em bé con phải
làm gì? ( Nhường em).Có một bài thơ nói về anh và
em bé đó là bài “ Làm anh”
* Hoạt động 2: Ai đọc hay.
- Cô đọc thơ diễn cảm 1 lần.
- Cơ nói sơ qua về nội dung.
- Mời từng tổ thi nhau đọc bằng nhiều hình thức
- Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ…
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc.
- Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm…
* Đàm thoại.
- Trong bài thơ có những ai?
- Vậy là người như thế nào?
- Em bé rất thích chơi với ai?
- Khi em bé ngã, khóc anh đã làm gì?
- Nếu có đồ chơi, bánh thì anh làm gì?
- Cho trẻ đặt tên khác cho bài thơ.
* Hoạt động 3: Ai làm đẹp hơn
- Viết chữ cái còn thiếu vào từ, tô màu tranh.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
- Trẻ tự kể.

- Cả lớp cùng đọc 2 lần

- Từng tổ, nhóm thi
nhau đọc, kết hợp làm
động tác điệu bộ theo
bài thơ.
- Thi nhau đứng thành
nhóm đọc.
- Cá nhân thi nhau đọc.
- Trẻ chú ý nghe trả lời
câu hỏi
- Trẻ nghe và chơi


- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho
trẻ cùng chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người.
- Cả lớp thi nhau chơi
- Trẻ đọc lại bài “ Làm anh”
- Kết thúc :
Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Cháu yêu bà ( Trọng tâm dạy hát)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài.
- Trẻ đọc bài thơ “ Bà em”
- Trẻ hát.
- Trẻ cùng cô trò chuyện về những thành viên trong - Trẻ tự kể.
gia đình.
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ.
- Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Cả lớp cùng hát 2 lần

- Mời từng tổ thi nhau hát chuyển đổi đội hình
- Hát theo nhiều hình thức, hát to, nhỏ, hát theo tay - Từng tổ, nhóm thi
cơ
nhau hát, kết hợp vỗ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát.
tay theo nhịp bài hát.
- Thi nhau đứng thành
nhóm hát.
- Cá nhân thi nhau hát.
* Hoạt động 3: Nghe hát.
- Cơ hát cho trẻ nghe với nhiều hình thức khác nhau: - Trẻ chú ý nghe, múa
Cô hát theo băng, hát theo nhạc không lời, trẻ cùng minh hoạ theo băng
thi nhau múa minh hoạ.
nhạc.
* Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho
trẻ cùng chơi.
- Trẻ nghe và chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia
đình.
- Trẻ hát lại bài “ Cháu yêu bà”
- Kết thúc :
- Cả lớp thi nhau hát
4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Mẹ con
- Chơi mẹ con cho con ăn, đi chợ mua đồ nấu cháo, đưa con đi học.
- Cơ vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong
phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về ngơi nhà của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu
phù hợp


- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm
vườn hoa, hàng rào, ao cá.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm
cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hịa
- Cơ và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngơi nhà
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
- Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình, Tơ màu tranh gia đình,
đồ tên bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an tồn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
- Ơn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
- Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do

7. Bình cờ, trả trẻ.
Cơ cho trẻ hát bài có ơng bà có ba mẹ, cháu cùng cơ trị chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ ra
cịn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô
lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh
mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh
chị em mình. Để tỏ lịng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều
để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi của người thân.... Cô nhận xét lại và
tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an tồn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………….......
.......
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...…..…..
…………………………………………………………………...................................
Cháu................................................................................................................................
........................................................................................................................................


........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
*****************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê
- Nhận ra âm và chữ cái e, ê trong từ và tiếng.
- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái e,ê qua các trị chơi.

II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề
như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho
con, bé qt nhà…
- Ơn bài cũ : Cơ đọc bài thơ làm anh ra và hỏi trẻ đây là bài thơ gì? Các con đã thuộc
chưa? Vậy các con cùng nhau đọc nhé. Để thay đổi khơng khí vậy các con cùng cô
hát bài cháu yêu bà nhé. Hát 2-3 lần tùy cô sao cho linh hoạt.
- Bài mới : Cô chuẩn bị thẻ chữ cái e, ê ra và hỏi trẻ đây là chữ cái gì? Các con đã
học chưa? Hôm nay cô sẽ cho các con biết đây là chữ gì? Và cách phát âm ra sao
nhé? Cơ cho tẻ phát âm e, ê.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa
cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi
đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
- Trị chơi dân gian : Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi
câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài

đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô