CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 3 - LÁ

Chủ đề: BẢN THÂN
Chủ đề nhánh 4: BÉ THÍCH NHẤT LÀ GÌ
Tuần/thứ
Thời điểm
Đón trẻ,
TD sáng

Thời gian thực hiện: 1 tuần
( Từ ngày 7/11 đến ngày 11/11/2016
Tuần 4
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
I. MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của
trường.
- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện
sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.
II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc.
- Sân tập sạch sẽ thống mát
- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng

ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi nơ bay”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay giả cầm nơ thả xuôi.
Thực hiện: Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để “nơ bay xa”.
- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào chân
trái, chân phải kiễng gót. Tay tay đưa ra phía trước, lịng bàn tay sấp.
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai.
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng).
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng
bàn tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 2L x 2N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa).
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lịng bàn tay sấp).
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.


HOẠT
ĐỘNG
HỌC
HĐ NGỒI
TRỜI

Chơi,
HĐ góc

- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân.
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng
ngang, lòng bàn tay sấp.
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.
PTNT
PTTC
PTNT
PTNN
Bé làm gì để Chạy thay
Nhận biết
Nhận biết và
bảo vệ mình đổi hướng
tay phải tay phát âm chữ
theo đường
trái của bản cái ư
dích dắc
thân
- Trị chơi - Trò chuyện - Trò chơi
- Quan
vận
vận
sát bầu
về ước mơ

động:
động:
trời
của bé
Bật qua
kéo co
Trị
- Trị chơi:
mương
- Trị chơi:
chơi: Lộn
Lộn cầu
nhặt
ỗn tù tì
cầu vồng
vồng
bóng
Chơi tự
- Chơi tự do - Trị chơi:
- Trò chơi:
Chơi tự
do
chi chi
do
chành
chành
- Trò chơi:
Chơi tự
do

vai), tay đưa

Dạy vận hát:
Tay thơm
tay ngoan
- Trị chơi
vận
động:
Bật qua
mương
nhặt
bóng
- Trị chơi:
chi chi
chành
chành
- Trị chơi:
Chơi tự
do

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo
cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau
giờ chơi

II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy…
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc
Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập
bênh..
Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau.. Đồ dùng cá nhân của bé,
thau nước, khăn lau tay


III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Chơi “ Ai nhanh hơn”
Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m
cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cơ để sọt để trẻ nhặt bóng
bỏ vào. Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ ở đầu hàng bật vào vịng để lên lấy 1
quả bóng bỏ vào rổ của mình.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng
thì đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của
cơ bị phạm luật.
+ Khi cơ nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt
1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến
khi nào hết bạn thì cơ cho trẻ dừng lại.
+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hơm nay cơ có các góc chơi sau:
Tạo hình: Vẽ/Tơ màu trang phục của bé
Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
Xây dựng: Khu vui chơi

Thiên nhiên: Chăm sóc cây,
+ Tạo hình: Vẽ/Tơ màu trang phục của bé
Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ trang phục gì nào? Của bạn trai
hay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tơ màu trang phục như
thế nào?
+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề.
- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc
trưởng…
+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?
- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?
Ai sẽ là thợ chính, ai làm thợ phụ? nói chuyện với nhau như thế nào?
+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì? (
tiết kiệm nước, khơng làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?
- Con sẽ làm gì?
- Cơ hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.
*Hoạt động 3: Q trình chơi:
- Cơ cho trẻ chơi và vào góc chơi
- Cơ đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình
huống và chú ý các góc chính
- Cơ giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho
trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :


HĐ chiều

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ
chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận
xét và tham quan.
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi
đồn kết
- VD : Các bác xây dựng hơm nay xây được gì ?
- Ai là người năng động nhất vậy ?
- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cơ nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi
chơi sau
*Hoạt động 5:
Kết thúc, chuyển hoạt động:
Ăn
Ngủ
- Tập một số Tập một số
Tập một số
Tập một số
Tập một số
động tác sau động tác sau động tác sau động tác sau động tác sau
khi ngủ dậy. khi ngủ dậy. khi ngủ dậy. khi ngủ dậy. khi ngủ dậy.
- - Rèn kỹ
PTNN
- Rèn kỹ
PTTM
- Ơn VĐ: tay
năng tơ màu Truyện: Bé năng tơ màu Vẽ theo ý
thơm tay
Minh Qn
thích
ngoan.
dũng cảm

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016


HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNT (kpkh)
BÉ LÀM GÌ ĐỂ TỰ BẢO VỆ MÌNH
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Muc Tiêu:
- Trẻ nhận biết một số hiện tượng tự nhiên xảy ra trong cuộc sống mà trẻ thường
gặp
- Trẻ có kỹ năng nhận biết một số dụng cụ và biết tự bảo vệ mình trước biến đổi
khí hậu trả lời theo ý tưởng của trẻ về hiện tượng tự nhiên
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường và bảo vệ bản thân mình và
tích cực tham gia các hoạt động
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính ( hình ảnh trời nắng, bé đội nón, bé che dù, ruộng khơ cạn, trận sóng
thần, cảnh mưa gió sấm sét...)
- Tranh ngơi nhà, cây to,
- Tranh lơ tơ: Nón lá , dù , áo mưa , quạt cho trẻ chơi trị chơi...
Đường dích dắc.
III. Tổ chức hoạt động:
tt Cấu Trúc

Hoạt động cô và trẻ
1 Hoạt động1 - Cô cùng trẻ hát vận động bài: nắng sớm
ổn
định- - Con vừa hát bài gì?
GTB
- GD cháu tập thể dục và tắm nắng giúp ích cho cơ thể: diệt vi
khuẩn trên da…
- Hôm nay cô sẽ dạy các con 1 số kỹ năng để tự bảo vệ mình với
thiên nhiên.
2

Hoạt động2
quan sátđàm thoại

Nhìn xem, nhìn xem!
+ Cho trẻ xem máy ( hình ảnh trời nắng)
- Con thấy thời tiết như thế nào? ( nắng nóng)
- Khi đi nắng con thấy bạn làm gì? (đội nón)
- Khi đi nắng thì người chúng ta như thế nào? ( Đổ mồ hôi)
+ Cho trẻ xem tranh ( bé che dù)
- Con thấy đi nắng bạn dùng gì để che nắng? ( cây dù)
- Vậy bé che dù để làm gì? ( tránh nắng, khơng bị đen da, khơng bị
cảm nắng)
* Giáo dục: Trời nắng cũng rất có ích cho con người và sự vật
nhưng khi đi nắng các con phải đội nón hoặc che dù để phịng tránh


3

đen da và cảm nắng nhé.

+ Cho trẻ xem tranh cánh đồng nứt nẽ
- Con thấy đồng ruộng như thế nào? ( Khơ khơng có nước)
- Bác nơng dân đang làm gì? ( Gánh nước tưới lúa)
- Vì sao có nhiều nắng và hạn hán kéo dài? ( Do ô nhiễm môi
trường)
* Nhận biết một số hiện tượng tự nhiên
* Cơ nói: Do con người khai thác bừa bãi, chặc phá rừng, các khí
thảy của nhà máy đổ xuống dịng sơng gây nên ơ nhiễm mơi trường
dẫn đến khí hậu biến đổi. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi
trường? ( Trồng cây)
+ Cho trẻ xem trên máy ( cảnh mưa bão, gió thổi cây nghiên sấm
chớp...)
- Các con thấy trời mưa như thế nào? ( mưa rất to)
- Thế gió thổi như thế nào? ( thổi mạnh ào ào...)
- Con thấy cây như thế nào? ( ngã nghiên...)
- Bé cịn thấy gì nữa ( sấm chớp)
- Thế khi trời mưa các con phải làm gì? (Trốn mưa ở trong nhà)
- Thế khi trời mưa mà các con đi ngồi đường thì các con phải làm
gì để bảo vệ mình khơng bị ướt ( che dù, mặc áo mưa...)
* Giáo dục: Mưa rất có ích cho con người và sự vật giúp cho cây cối
xanh tươi, nhưng khi trời mưa các con khơng nên đi ra ngồi mưa
một mình, khi mưa to, sấm chớp, cây đỗ ngã. Các con khơng nên trú
mưa ngồi gốc cây mà phải chạy nhanh vào nhà.
- Cho trẻ xem máy: Trận sống thần ở Nhật Bản ( trị chuyện để trẻ
nói tự do những hình ảnh trẻ thấy...)
* Nội dung: Qua đoạn phim các con thấy hình ảnh sống thần: mưa
to gió lớn nước dâng lên ngập đường phố, nhà cửa cuốn theo nhà,
xe, thuyền và rất nhiều người bị nhận chìm theo con sóng thần gây
thiệt hại đến tài sản ảnh hưởng đến sức khỏe con người
* Ngoài những hiện tượng con vừa thấy qua thì con cịn biết hiện

tượng thiên nhiên nào nữa? ( trẻ kể nếu có hình ảnh cơ cho trẻ xem)
* Giáo dục: Những hiện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió rất có
ích cho con người nhưng khi con người không biết bảo vệ môi
trường như chặt phá rừng, các chất thải của nhà máy, tàu thuyền, cố
ý đổ thải rác, nước sinh hoạt đổ xuống dòng sơng...gây biến đổi khí
hậu dẫn đến xảy ra lũ lụt sống thần làm thiệt hại đến tài sản và tính
mạng của con người, vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ mơi trường.
Hoạt động 3 Trị chơi luyện tập:
Trị chơi
+ Trò chơi: Trú mưa
- Cách chơi: cho cháu đi tự do quanh lớp, khi nghe hiệu lệnh cơ có
bão, (gió, mưa..) cháu phải chạy nhanh về nơi trú an toàn
- Luật chơi: cháu nào chạy nhanh về trú mưa chỗ an tồn là thắng
- Cơ cho cháu chơi 1-2 lần.
+ Trò chơi : Ai nhanh hơn


- Luật chơi: Trẻ phải đi dích dắc chọn nhanh và để đúng rổ quy dịnh
là thắng cuộc
- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ cầm 1 loại đồ dùng ( Nón, áo mưa, dù,
quạt) khi nghe hiệu lệnh cơ, cháu phải đi dích dắc nhanh bỏ đồ
dùng vào rổ của cô quy định cho phù hợp
- Cho cháu chơi 1-2 lần
- Cô tham gia chơi với trẻ và nhận xét trẻ khi chơi.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Trị chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng
- Trị chơi: chi chi chành chành
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật
II.
Chuẩn bị:
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Cô tập trung trẻ.
Cô giới thiệu nội dung hoạt động
Hôm nay cơ cho các con chơi trị chơi
Trị chơi “Bật qua mương nhặt bóng”.
- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của Cơ trẻ đứng ở bên này
mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của đội mình và chạy
nhanh về đội của mình chạm vào tay bạn tiếp theo và xuống đứng cuối hàng.
Cho trẻ chơi 1-2 lần.
Luật chơi: Cháu phải bật qua mương mới cho nhặt bóng
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 2: Trị chơi : chi chi chành chành
Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi

Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu
ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
- Cô giới thiệu tranh vỡ KPXH
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Con sẽ tơ màu gì? Tơ như thế nào ?
- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
- Cho trẻ tô
- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ra ngồi
- Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016
 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTTC(TD)
ĐI, CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I . MỤC TIÊU:
- Trẻ biết chạy đổi hướng theo đường dích dắc đúng phương pháp.
- Luyện kỹ năng và sự khéo léo chạy theo đường dích dắc. Phát triển cơ chân.
- Giáo dục thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt, trẻ ham thích vận
động để rèn luyện cơ thể. Trẻ mạnh dạn và tự tin trong vận động.
* Lồng ghéo chuyên đề: phát triển vận động
II . CHUẨN BỊ:
 Sàn sạch sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ
 Các vật 5-7 chỗ dích dắc cho trẻ đi
 4 quả bóng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
tt Cấu Trúc
Hoạt động cô và trẻ
1 Hoạt động1 - Cho tập hợp thành 3 hàng dọc
Khởi động
- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy
chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC
GD: Cháu tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
2 Hoạt động2 * Bài tập phát triển chung nhấn mạnh động tác chân

Trọng động - Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào
chân trái, chân phải kiễng gót. Tay đưa ra phía trước, lịng bàn tay
sấp.
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai.
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao
(lòng bàn tay hướng vào nhau).
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 3L x 4N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi .
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa).
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lịng


bàn tay sấp).
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân.
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay
đưa ngang, lòng bàn tay sấp.
+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
* Vận động cơ bản: Đi Chạy đổi hướng theo đường dích dắc
- Hơm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đi chạy đổi
hướng theo đường dích dăc”
- Bạn nào biết thực hiện vận động này

- Để thực hiện đúng kỹ thuật các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
Cô làm mẫu:
Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích
Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
- TTCB: cô đứng hơi khom người trước vạch chuẩn của con
đường dích dắc, hai tay dọc thân giả vờ nắm hờ tay nọ chân
kia.
- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cơ, con bắt đầu đi dích dắc
về trước theo đường dích dắc. chú ý quan sát khơng giẫm lên
vật dích dắc cho đến cuối con đường. Sau đó chạy đổi hướng
ngược lại trên đường dích dắc đó đến vạch xuất phạt thì dừng
lại. Xong rồi đi nhẹ nhàng vịng về cuối hàng để bạn lên thực
hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm. Đến hết lớp.
- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
- Chú ý: Lần 2 cô cho trẻ tập theo nhịp trống lắc cô: cô gõ đều đều
trẻ đi dích dắc, cơ gõ dồn dập trẻ chạy dích dắc.
* TCVĐ: Trị chơi vận động: “Chuyền bóng ”
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa
2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng
phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm
bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Luật chơi: Trẻ đội bạn nào làm rơi bóng hay khơng chuyền cho
bạn đứng kế bên thì bị chuyền lại từ đầu.
- Cơ mời một trẻ nhắc lại cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát.


- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.
3 Hoạt động 3 -Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút. giúp cơ thể trở về trạng thái
Hồi tĩnh
bình thường.
- Thu dọn bóng cùng cơ.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Trò chuyện về ước mơ của bé
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
I. Muc Tiêu:
- Trẻ biết trả lời câu hỏi về ước mơ của bé. Và thoã mãn nhu cầu vận động của trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ và quan sát. Rèn vận động cho trẻ khi chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi, thích chơi các trị chơi vận động.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, một số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời.
- 2 quả bóng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường. Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và khơng xơ đẩy bạn.
Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đi nắng
Hơm nay ra sân chúng ta cùng trị chuyện về ước mơ lớn lên của các con nhé
* Trò chuyện về ước mơ của bé
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa hát bài “mừng sinh nhật”, hướng trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi:
+ Các con ơi ước mơ của con lớn lên được làm gì?
+ Cơng việc đó là làm gì?

+ Giúp ích gì cho mọi người?
+ Nếu làm được nghề đó con cần có gì?
* Giáo dục cháu ăn đủ chất, ngủ đủ giấc và tập thể dục thường xun thì mới có
sức khỏe tốt để làm việc mà mình thích.
Hoạt động 2 : trị chơi: Lộn cầu vồng
Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:
“ Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn”
Cho cháu chơi 4-5 lần
III. Hoạt động 3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ cho cháu chơi với các đồ chơi ngồi trời cơ bao quát lớp
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục của bé.


- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNN(VH)
TRUYỆN: BÉ MINH QUÂN DŨNG CẢM


Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Trẻ biết tên truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, nhớ tên nhân vật trong chuyện,
Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện.
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học. Giáo dục trẻ biết nhận lỗi khi phạm lỗi.
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ
làm trung tâm.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh hoa câu chuyện, máy tính
- Tranh để trẻ chơi trị chơi
III. Tổ chức hoạt động:
TT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1

Hoạt động 1: - Mèo con xin chào lớp mầm
Ổn định và
- Hơm nay lớp mình học đến chủ đề gì rồi?
gây hứng thú: - Các bạn ơi, các bạn có biết nói dối là gì khơng?
- Các bạn có bao giờ nói dối với cha mẹ chưa?
- Bạn nói dối về điều gì? Kể cho mọi người nghe đi
- Nói dối là một việc không đúng đâu các bạn, dù bất cứ
điều gì thì cũng khơng nên nói dối, mình có 1 câu chuyện
muốn kể cho lớp mình về một bạn nói dối đấy, nhưng sau
cùng bạn ấy đã dũng cảm nói ra sự thật các bạn có muốn
nghe câu chuyện đó là gì khơng?
- Vậy thì chúng ta cùng tập chung nghe cơ kể câu chuyện
« Bé Minh Qn dũng cảm » nhé ! ( trẻ nhắc lại)
2
Hoạt động 2: - Cô giới thiệu về câu chuyện.
Truyền thụ tác - Cô kể diễn cảm lần 1: kết hợp điệu bộ cử chỉ.
phẩm:
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về việc bé Minh Quân
làm rơi bình hoa và đã nhận lỗi về việc mình đã làm và
được bố tha thứ
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cơ kể lần 2 : Kết hợp minh hoạ.
Kết hợp xem trên máy tính.
 Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu
tác phẩm:
*“Từ đầu.. Bố ơi ! Con Mèo nghịch, đánh vỡ bình hoa rồi.”
-> Nói về việc bé Minh Quân làm vỡ bình hoa và bố về còn
mách bố.
+Vỡ: làm bể
+ Mách: mét, kể lại sự việc

+ Mắng: la rầy to tiếng
- Minh quân đùa với mèo làm vỡ gì?
- Vì sợ bố mắng minh quân đổ lỗi cho ai?


3

* “Đoạn cịn lại ”
-> Vì Bé Minh Qn nói dối bố nên mèo bị phạt và bé Minh
quân ân hận và nói thật với bố.
+ Bố: cha, ba
+ Ân hận: là thấy băn khoăn, day dứt và tự trách mình trước
việc khơng hay đã để xảy ra.
+ Tha thứ: là bỏ qua lỗi lầm của một người.
- Bố giận giữ xích mèo vào đâu?
-Minh qn có ngủ được khơng?
+ Sáng hơm sau minh qn đến bên bố nói gì?
+ Bố khen minh quân như thế nào?
- Cô kể lần 3: Bạn Minh Quân đã dũng cảm nhận lỗi khi làm
vỡ lọ hoa và đã dũng cảm xin lỗi bố, được bố tha thứ.
- Xem video kể truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
Giáo dục Qua câu chuyện các con phải biết nhận lỗi khi
mình làm sai.
Hoạt động 3:
Trò chơi: Ai Nhanh hơn.
Trò chơi củng Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử ra khoảng 4 bạn chơi.
cố
Khi nghe hiệu lệnh xuất phát thì từng trẻ trong mỗi đội sẽ
chọn một nhân vật và gắn đúng vào câu chuyện. Kết thúc

lượt chơi, đội nào chọn và xếp đúng là thắng cuộc.
* Kết thúc: Cháu hát: “ rửa mặt như mèo”
- Cho cháu về góc chơi.
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2016
 HỌP MẶT ĐĨN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN


Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNT
NHẬN BIẾT TAY PHẢI TAY TRÁI CỦA BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. Mục Tiêu:
- Trẻ biết Trẻ nhận biết tay phải, tay trái . Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ
- Giáo dục cháu chú ý, chăm phát biểu, giờ học hứng thú
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II.Chuẩn bị:
- Bát, thìa,
- Rổ , Bàn chải đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc)
- Cốc đựng nước đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc)
III. Tổ chức hoạt động:
TT Cấu Trúc
Hoạt động của cô và trẻ

1
Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”
Ổn định gây
(?) Khi thức dậy chúng ta phải làm gì?
hứng thú:
Cơ cho trẻ làm động tác đánh răng
(?) Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ phận trên cơ
thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
 Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải
ăn đủ các chất, giữ gìn vệ sinh răng miệng, khi vệ sinh
nhớ tiết kiệm nước, cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể
dục để rèn luyện sức khoẻ.
2
Hoạt động 2: *: Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân
* Dạy trẻ
Vừa rồi tất cả chúng mình đã đánh răng xong bây giờ cơ cháu
nhận biết tay mình sẽ cùng nhau ăn sáng để chuẩn bị đi học nhé!
- Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào?
phải tay trái
của bản thân - Bạn nào lên cầm bát lên cho cơ xem nào?
- Con có biết tay con đang cầm bát là tay gì khơng?
- Cơ cho trẻ biết tay con cầm bát gọi là tay trái.
- Cho trẻ nhắc “tay trái”
Trẻ tất cả cầm bát bằng tay trái giơ lên
- Cầm thìa bằng tay nào?
- Con có biết tay con đang cầm thìa là tay gì khơng?
- Cô cho trẻ biết tay con cầm bát gọi là tay phải.
- Cho trẻ nhắc “ tay phải”
- Trẻ tất cả cầm thìa bằng tay phải giơ lên
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.

- Ăn sáng xong rồi chúng mình cùng nhau đi đến trường nhé
- Cơ cho trẻ hát bài hát: “đi học về”


- Khi đi học về trên đường chúng mình đi phía tay nào?
- Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào.
Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều mơn học mơn
vẽ,mơn tốn, mơn văn...
- Khi vẽ, tơ màu chúng mình cầm bút bằng tay nào?
- Trẻ cầm bút bằng tay phải và giơ lên
- Tay nào giữ giấy?
- Cô yêu cầu trẻ giơ tay lên cơ xem và sửa sai
3
Hoạt động 3
* Trị chơi: “Thi xem ai nhanh”
Luyện tập:
+ Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên trên cơ có 1 rổ đựng bát và
thìa, cơ cho trẻ xếp hàng dọc 2 tay cầm bát có 1 cái thìa trong
bát, yêu cầu mỗi trẻ của mỗi đội đi theo đường hẹp lên lấy thìa
xếp ở phía tay trái và bát xếp ở phía tay phải. Trong 1 bài hát trẻ
đội nào xếp hết và đúng được khen
+ Luật chơi: Tổ nào lấy được nhiều bát hơn, xếp đúng phía cơ
u cầu sẽ chiến thắng
Trẻ chơi trị chơi: Cơ quan sát, bao qt trẻ
* Trị chơi: “Thi xem ai đúng”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải đánh răng và
một chiếc cốc đựng nước, khi cơ nói đến tay nào trẻ cầm đồ chơi
ở tay đó giơ lên
+ Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác định lại
Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ

* Kết thúc
Cô cho trẻ ra sân dạo chơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Trị chơi vận động: kéo co
- Trị chơi: ỗn tù tì
- Trị chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật
II.Chuẩn bị:
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1. Hoạt động1. Cô tập trung trẻ.
Cô giới thiệu nội dung hoạt động
Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi
Trò chơi vận động: “kéo co”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên
“kéo co”. Cách chơi như sau:
Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội, xếp 2 hàng dọc đưng đối diện
nhau, ở giữa cô vẽ vạch chuẩn, 2 bạn đầu hàng sẽ nắm tay nhau, các bạn còn lại


dùng 2 tay ơm hơng bạn trong đội của mình. Khi có hiệu lệnh của cơ, thì 2 bạn
đầu hàng sẽ kéo mạnh bạn về phía đội mình, đội nào kéo được bạn qua khỏi
vạch chuẩn của cô là đội thắng cuộc.kéo bạn về phía đội mình qua khỏi vạch
chuẩn.
- Luật chơi: Cháu phải kéo đội bạn về phía vạch chuẩn thì mới thắng
Cho trẻ chơi vài lần.
Hoạt động 2: Trị chơi : ỗn tù tì

Cơ nêu cách chơi, luật chơi
Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Rèn kỹ năng tô màu
* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, khơng nên ăn nhiều q bánh ngọt, nếu
ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xun để có sức khỏe tốt
- Cơ giới thiệu tranh vỡ KPKH
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Con sẽ tơ màu gì? Tơ như thế nào ?
- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
- Cho trẻ tơ
- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ra ngồi
- Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ


Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN
Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNN(cc)


NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ư
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I. MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ư nhận biết âm trong từ chọn vẹn.
- Rèn luyện phát âm và nhận biết chữ ư qua hoạt động.
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp. Giáo dục trẻ
chăm phát biểu
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.
II. CHUẨN BỊ
- Giấy A 3, bút long, que chỉ, trống lắc, bút dạ.
- Thẻ chữ cái ư in thường, ư viết thường, ư in hoa
- Ngôi nhà, trống lắc và chữ cái ư để chơi trò chơi.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
Hoạt động - Cô cho cả lớp hát bài “mời bạn ăn”
1:ổn định, - Các con vừa hát bài gì? ( Dạ mời bạn ăn)
gây hứng
- Trong bài hát nói gì? (ăn cho mau lớn, uống nước đẹp da..)
thú
- Giáo dục cháu biết ăn những loại thức ăn tốt cho cơ thể, uống
nhiều nước, thường xuyên ăn 4 nhóm thực phẩm: thịt cá, trứng,
sữa.. và vận động cơ thể để có sức khỏe tốt. Có ý thức tham gia
hoạt động của lớp.
- Hơm nay cô dạy các con nhận biết và phát âm chữ cái mới nữa
các con chú ý học xem chữ cái đó là chữ gì nhé!
2
Hoạt động Cơ viết 4 câu thơ đầu trong bài thơ “ cô dạy ” của Phạm Hổ lên
2: Làm
giấy A3, với chữ ư cô viết khác màu.
quen chữ
“Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy:
cái ư
Phải giữ gìn đơi tay,
Bàn tay mà giây bẩn,
Sách, áo cũng bẩn ngay”
- Các con cùng đọc theo cô nhé.
- Các câu thơ khuyên chúng ta điều gì? (giữ cho tay sạch sẽ)
- GD : Các con ơi, hằng ngày các con phải biết giữ gìn đơi
bàn tay cho sạch, vì bàn tay thường hay tiếp xúc với đồ
dùng…mà con hay cầm đồ ăn thì vi khuẩn sẽ vào đường

miệng và lây bệnh. Nên các con phải luôn giữ cho tay
sạch, nếu có giơ thì nhớ rửa ta và chú ý tiết kiệm nước nhé
- Bạn nào tìm cho cơ chữ cái nào có màu sắc khơng giống
các chữ cái cịn lại?
- Con có đọc được chữ cái con vừa tìm khơng ?
- Cô giới thiệu chữ cái “ư” cho trẻ
- Cô phát âm mẫu 1 lần


- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ư)
- Giới thiệu chữ “ư” in thường, “ư” viết thường, “ư” in hoa.
- Dù có 3 cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là “ư”
- Chữ “ư” có 2 nét: 1 nét móc ngược và 1 nét thẳng đứng phía
bên phải nét móc ngược và dấu móc gần phía trên của nét thẳng
đứng.
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi rất vui:
3

Hoạt động
3 : Trò chơi

Trò chơi 1: "về đúng nhà bé "
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề, mỗi trẻ
cầm 1 thẻ chữ cái ư trên tay, khi nghe hiệu lệnh trẻ phải chạy
nhanh về đúng nhà có chữ cái giống chữ cầm trên tay. Nhảy
vào sai bị phạt nhảy lò cò
- Luật chơi: trẻ phải chạy nhanh về nhà có chữ cái giống chữ cái
cầm trên tay thì mới được tính .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy hứng thú.
- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau khi chơi.

Trò chơi 2: “Đánh trống truyền loa”
- Tiếp theo là trò chơi “Đánh trống truyền loa”
- Cách chơi. Cho trẻ nắm tay thành vòng tròn .Cô là người đánh
trống cô phát cho trẻ 1 thẻ chữ cái cô đánh trống nhanh trẻ
truyền chữ cái qua cho bạn khi nghe cơ khẽ mạnh tiếng trống
xuống, thì trẻ cầm thẻ chữ cái đó đưa lên phát âm.
- Trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ hát bài “ rửa mặt như mèo” và ra sân chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát bâu trời
- Trị chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
I/ Mục Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi, và trả lời được câu hỏi về thời tiết
- Rèn luyện cháu kỹ năng nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi.
- Giáo dục cháu chơi đồn kết với các bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Trẻ ăn mặc gọn gàng
III/ Tổ chức hoạt động:
Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngồi sân trường để quan về thời tiết. Khi
đi thì các con phải đi đúng hàng và không xô đẩy bạn.
* Hoạt động 1: Quan sát bầu trời
+Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào?
+Các đám mây như thế nào?
+Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con?