GACN TUẦN 18: Một số loại cây

Tuần 18

Hoạt
động

Nội dung

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

1.Đón trẻ

Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

- Tạo sự gần gũi giữa cơ
và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi khi đến
lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang
2.Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về học.
- Phát triển ngơn ngữ
tên gọi, các bộ phận
chính, đặc điểm nổi bật giao tiếp cho trẻ
của một số loại cây và - Trẻ hịa nhập với bạn
bè, hứng thú tham gia
mơi trường sống của
vào các hoạt động
chúng..

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều,
đẹp các động tác cùng
cô.
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho
trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ
đề.
- Que chỉ

- Sân tập rạch rẽ
- Các động tác thể
dục

- Sổ điểm danh
- Biết họ tên mình và bạ


THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 03/1/2022 đến ngày 21/1/2022

Một số loại cây
Từ ngày 03/1 đến 07/1/ 2022
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh
5K: Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không
tập trung – Khai báo y tế" để giữ an toàn cho Bạn và
chúng ta trước đại dịch COVID-19 và trao đổi với phụ
huynh về tình hình sức khỏe – học tập của trẻ. Cho trẻ

chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2.Trị chuyện :
- Cơ cùng trẻ đọc thơ “ Cây dây leo”
- Bài thơ có nhắc tới loại cây gì?
- Cây dây leo là loại cây sống ở đâu?
- Các con còn biết những loại cây nào?
- Chúng có lợi ích gì?
- Con làm gì để chăm sóc, bảo vệ các loại cây?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây.
3. Thể dục sáng :
a. Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo
đội hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng
gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang .
b. Trọng động:
- Hơ hấp: Thơi bóng bay
- Động tác tay1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác chân 2: Đưa từng chân lên trước, rau, sang
ngang
- Động tác bụng 3: Cúi gập người, tay chạm ngón chân
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ
- Tập kết hợp bài: Em yêu cây xanh
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
4. Điểm danh:
- Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Chơi theo ý thích
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻtrả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có tên dạ cơ


Hoạt
động

Nội dung
1. Góc học tập-sách:
- Xem sách ảnh về các
loại cây, cho trẻ tập di
màu lá cây, xé dán thân
cây.

Hoạt
động

góc

Mục đích – Yêu cầu

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

* Kiến thức.
- Trẻ biết cách xem tranh,
biết kể về những bức tranh
trẻ được xem. trẻ biết di màu
lá cây, xé dán thân cây.
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp
2. Góc xây dụng:
để lắp ráp, xây dựng cơng
- Xây cơng viên có
viên, ghep hình cây.
nhiều cây xanh, ghép
- Trẻ biết nhận vai chơi. Biết
hình cây
cơng việc của mẹ, con, chăm
sóc cây.
3. Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Hát về chủ đề
cây, tưới nước cho cây.
Biết q trình phát triển
4. Góc đóng vai:
của cây.
- Đóng vai mẹ con

-Trẻ biết những bài hát
trồng cây, chăm sóc cây về chủ đề. Biết hát múa
nghe nhạc
5. Góc thiên nhiên:
* Kỹ năng
- Chăm sóc tưới cho
- Phát triển khả năng sáng
cây, tưới quan sát sự
tạo, sự khéo léo, linh hoạt
phát triển cho cây
cho trẻ.
- Rèn kĩ năng khéo léo của
đôi bàn tay, khả năng tư duy
sáng tạo, trí tưởng tượng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp,
khả năng biểu diễn mạnh
rạn, tự tin cho trẻ.
* Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi của lớp.

- Đồ chơi góc học
tập

- Đồ chơi góc xây
dựng

- Đồ chơi góc
khám phá khoa
học – thiên nhiên.

- Đồ chơi góc
phân vai

- Đồ chơi góc âm
nhạc


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cây chuối nhà em”
- Cơ và các con vừa đọc bài thơ nói về cây gì?
- Cây chuối có ích lợi gì ?
- Ngồi cây chuối ra các con còn biết những loại cây nào?
- Các con phải làm gì để bảo vệ cây?
=> Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều các loại cây.
Cây thì cho quả, cây cho gỗ, cây cho bóng mát, cây để làm
cảnh, mỗi loại cây có những lợi ích khác nhau, chúng đều cho
mơi trường chúng ta xanh, sạch, đẹp hơn đấy!
2. Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nhánh “ một số loại cây” tuần này cơ cũng có rất
nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các
con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm
những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở
thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn

chơi ở góc học tập? Góc thiên nhiên?
+ Con muốn rủ bạn nào cũng chơi với con?
- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn để phân vai chơi.
+ Ở góc phân vai: ai sẽ đóng vai mẹ nấu những bữa cơm ngon
lành, ai đóng vai nhười chăm sóc các loại cây?
+ Bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì để xây? Xây gì
trước?
+ Các ca sỹ sẽ thể hiện ca khúc gì? Thể hiện như thế nào?
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ bao qt,
giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng túng. Cơ có thể nhập
vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi.
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.
- Tun dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tơt.
Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi cịn yếu
kém.
3. Kết thúc: Các con vừa được làm gì?Con được chơi
những góc nào?Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.

Hoạt đông của trẻ
- Trẻ đọc thơ
- Cây chuối.
- Cho quả ăn.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc

chơi và trả lời cơ
-Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi,
vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động
ở các góc

- Trẻ tập trung quan
sát và nêu nhận xét
về góc chơi
- Trẻ kể
- Trẻ cất đồ


Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – u cầu

1. Hoạt động có
mục đích :
- Quan sát cây trong
sân trường, trò
chuyện về các loại
cây, chăm sóc và
bảo vệ cây, tưới cây

* Kiến thức
- Trẻ biết quan sát cây trong
sân trường, biêt trả lời các
câu hỏi cơ đặt ra
- Trẻ biết trị chuyện về các
loại cây trong sân trườn,
cách chăm sóc, bảo vệ cây.
- Trẻ biết tưới cây, chăm sóc
cây.
-Trẻ biết tên trị chơi, cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên
sân trường, biết chơi với các
thiết bị ngoài trời.
- Trẻ biết vẽ cây to, nhỏ ở
sân trường.
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng tư duy,
ghi nhớ có chủ định.
.- Phát triển khả năng diễn
đạt từ ngữ, nói đủ câu cho
trẻ.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.
* Thái độ
-Trẻ có ý thức chơi ngoan
đồn kế bạn bè.
- Trẻ biết chơi an toàn với
các thiết bị ngồi trời.

2. Trị chơi vận
động:
- Chơi trị chơi dân
gian: Gieo hát nảy
mầm, tập tưới cây .

Hoạt
động
ngoài
trời

3. Chơi tự do:
Chơi vói cát, nước
và chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Địa điểm
-Quan sát,
-Giầy,dép mũ cho
trẻ

- Sân chơi
- Sạch sẽ

-Sân chơi


HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện:
- Cơ cùng trẻ hát “ Em u cây xanh”
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có u cây xanh khơng?
- Vậy chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây
2. Nội dung:
2.1: Hoạt động có mục đích:
- Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
+ Cô và các con đang ở khu vực nào đây?
+ Vườn trường mình có những cây gì?
+ Đây là cây gì?
+ Cây Phượng có hình dáng thế nào?
+ Tán lá của cây phượng có to khơng?
-> Cây phượng là loại cây có thân hình to lớn, tán lá rộng
cho bóng mát,cứ vào mùa hè hoa phượng nở đỏ rực để bào
hiệu một mùa hè đang đến.
+ Cịn đây là cây gì?
+ Các con được ngửi mùi thơm của hoa sữa chưa?
->Cây hoa sữa cho bóng mát, hoa sữa có mùi thơm ngào
ngạt như mùi sữa mẹ.
+ Đây là cây gì?
+ Cây chuối có ích lợi gì
->Chuối là cây ăn quả, thân cây mềm, …
- Các con làm gì để chăm sóc, bảo vệ các loại cây này?
=> Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây.
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn, đồ chơi ngồi trời. Cơ bao
qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết.
- Cho trẻ nhặt lá rụng sân trường.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng đi vào lớp

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ yêu cây
-Tưới cây, nhổ cỏ, ….
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
-Trả lời.
- Trẻ trả lời
- Cây hoa phượng
- To
- Có ạ!
- Trẻ nghe
- Cây hoa sữa
-Trẻ nghe
- Cây chuối
- Cho quả ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời
- Trẻ vâng lời cô và cùng
đi về lớp


Hoạt
động

Nội dung
1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn
2. Ăn trưa

Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng làm
rơi vãi cơm ra ngồi.

Hoạt
động
ngủ

3.Ngủ trưa:
- Cô tạo cho trẻ giấc
ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế. Ngủ
đúng giờ.

- Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ
có nề nếp trong giờ ngủ.
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ.
- Tạo cho trẻ co giấc ngủ
sâu, ngon giấc

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức ăn
của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ đi
ngủ


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.vệ sinh:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với
nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trị chơi vận
động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ

thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé. Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.
2. Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn. Cô chia cơm cho trẻ.
- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn
hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt
vào đĩa. - Cơ mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp
những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh

3.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm
vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi
vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà
chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

Hoạt động của trẻ

- Ăn cơm.
- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ


Hoạt
động

Nội dung
1. Vận động nhẹ, ăn
quà chiều
2.Ôn kiến thức học
buổi sáng: đọc thơ ...

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

3. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích của trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

4. Nêu gương,

Trả
trẻ

5. Trả trẻ

Mục đích – Yêu cầu

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

1. Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi
ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.
- Trẻ nhận biết được các
hành vi đúng, sai khi tham
gia giao thông.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Trẻ nhận ra lỗi sai của
mình, của bạn.
- Biết noi gương bạn ngoan
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ.
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn.

- Đồ dùng học tập

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về.

- Trẻ chào cơ

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé
ngoan,cờ


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều.
- Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.
2. Ơn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
3. Hoạt động góc:
- Chơi tự do theo ý thích của trẻ
* Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát các bài về chủ
đề, chủ điểm.
4. Nêu gương
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

Hoạt động của trẻ
- Vận động- ăn quà
chiều
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá
nhân
- Trẻ hát
-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
-Nhận xét
-Cắm cờ

-Trẻ chào cô ,chào
bạn
5.Trả trẻ- Dọn dẹp .
Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”


B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 1 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay
TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Lý cây xanh, Em yêu cây xanh
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động ném trúng đích bằng một tay chính xác.
- Trẻ biết thực hiện đúng tư thế, phối hợp nhịp nhàng,chính xác..
- Trẻ biết chơi trị chơi..
2. Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng ném trúng đích nhịp nhàng chính xác
- Phát triển kỹ năng định hướng phía trước
- Phát triển tố chất: bền bỉ, dẻo dai, chính xác
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự
trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Nhạc

- Túi cát, đích
- Rổ đựng túi cát ( bóng con)
2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô và trẻ hát: “ Lý cây xanh”
- Trẻ hát
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Lý cây xanh
+ Nhà con có trồng những cây gì?
- Trẻ trả lời
- Các con ạ! Cây xanh giúp cho môi trường xanh – sạch –
đẹp đấy, ngồi ra cây xanh cịn cho chúng ta bóng mát nữa - Trẻ nghe
đấy chính vì thế mà chúng mình phải yêu quý cây, hàng
ngày chúng mình nên chăm sóc và bảo vệ cây bằng cách
tưới nước, bón phân, nhổ cỏ cho cây, khơng được bẻ cành,
bẻ lá, bẻ hoa các con nhớ chưa?
- Vâng ạ
- Các con yêu quý! Bây giờ cô muốn kiểm tra xem có bạn
nào bị ốm, đau chân hay bị đau bụng không?
Trẻ trả lời
+ Các con ạ hôm nay lớp mình khơng có bạn bị làm sao cả
vậy bây giờ cô và các con cùng nhau đi tập thể dục nhé?
- Vâng lời cơ
- Để có sức khỏe bảo vệ, chăm sóc cây xanh thì các con phải
có cơ thể thật khỏe mạnh, và để có cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải thường xuyên tập thể dục. Vậy các con cùng tập thể
dục với cô cho cơ thể thật khỏe nhé..Đó là vận động: Ném
trúng đích bằng một tay
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống
dốc, qua hang, chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ
dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay 2: 2 tay đưa sang ngang, lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước, ra sau, sang
ngang.
+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước tay cham ngón
chân
+ Bật 3: Bật tách khép chân
Tập kết hợp theo nhạc bài hát Em yêu cây xanh
*. Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Các con xem cơ có gì đây? Trên
tay cơ cầm những túi cát, vận động của ngày hơm nay chính
là ném trúng đích bằng một tay bằng những quả bóng này
đấy! Để thực hiện được các con hãy chú ý quan sát cô làm
mẫu trước nhé!
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân sau trước vạch xuất
phát, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau.
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh“ ném” thì đưa túi cát lên cao
ngang tầm mắt, ngắm trúng đích và ném, sao cho túi cát vào

trúng đích.
+ Cơ thực hiện lại
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua.
- Cô nhận xét – tuyên dương
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động.
c. Trò chơi vận động: “ Cây cao, cỏ thấp”.
+ Giới thiệu trị chơi “ Gió thổi cây nghiêng”
+ Cách chơi: Cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn, khi cơ
nói “Cây cao” thì trẻ kiễng chân đồng thời hai tay đưa lên
cao. Khi cơ nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm ( Trẻ vừa làm
vừa nói theo cơ).

- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện đi khởi
động
- Về 3 hàng
-Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát
- Quan sát – lắng nghe

- Trẻ quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe


+ Luật chơi: Các con phải thực hện các hành động theo hiệu
lệnh của cô. Ai làm sai sẽ phải nhảy lị cị.
+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ bao quát, nhận xét sau mỗi lượt - Trẻ chơi trò chơi
chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3:. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng hát bài: "Em yêu cây
xanh "
- Thực hiện
*. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Ném trúng đích bằng
một tay
- Chơi trị chơi gì?
- Cây cao cỏ thấp
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................


..................................................................................................................................................
..................................................................................................................
Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, nổi bật của một số loại cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát “Em yêu cây xanh”
Trị chơi “Thi xem tổ nào nhanh”
I- Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi, mơi trường sống của một số loại cây.

.2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động.
- Biết u chăm sóc, bảo vệ cây.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Hình ảnh một số loại cây..
- 2 bảng để chơi trò chơi, tranh lô tô về cây xanh
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức-trị chuyện vào bài
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”.
- Trẻ trả lời
+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Trẻ kể
+ Vậy các con biết gì về cây xanh?
- Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ giữ gìn mơi trường , bảo vệ cây xanh
- Để tìm hiểu và biết rõ hơn về “ Cây xanh và mơi trường
sống” thì hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu và
- Vâng ạ
khám phá nhé!
2. Hướng dẫn :
2.1. Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện về một số
loại cây xanh và môi trường sống.
a. Cây ăn quả:

- Trẻ lắng nghe
- Cơ đọc câu đố
“ Cây gì thân nhẵn lá xanh
- Trẻ trả lời
Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon?”
Đó là cây gì?
- Có buồng, lá…
+ Các con biết gì về cây chuối?
- Trẻ trả lời
+ Cây chuối có đặc điểm gì?
+ Ích lợi của cây chuối ra sao?


- Chuối là loại cây ăn quả, thân mềm, lá to và d, cây
chuối cho quả chín vàng thơm rất giàu dinh dưỡng
* Cho trẻ xem hình ảnh Cây cam
+ Con có nhận xét gì về cây cam?
+ Thân và lá như thế nào?
+ Theo các con cây cam thuộc loại nhóm cây có ích
hay cây có hại?
- Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây gì?
- Cho trẻ đọc “ Cây ăn quả”
- Ngoài hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm hiểu thì
các con cịn biết có những loại cây ăn quả nào khác
khơng?.
- Có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Chúng đem
đến những trái ngọt và nhiều vitamin rất tốt cho sức
khoẻ con người.( Cơ kết hợp cho trẻ xem hình ảnh
một số cây ăn quả)
b. Cây lương thực

* Cho trẻ xem Cây lúa – cây ngô
- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây.
- Cây lúa và cây ngơ đem đến cho chúng ta ích lợi gì?
-> Mang ích lợi cho con người như hạt gạo, hạt ngô.
- Hai loại cây này thuộc nhóm cây gì?
- Lúa, ngơ đều thuộc nhóm cây lương thực, chúng
cung cấp hạt gạo, hạt ngô để chúng ta ăn hàng ngày
đấy.
=> Cô khái quát lại về cây lương thực
c. Cây lấy gỗ:
* Cho trẻ xem hình ảnh cây xoan, cây bạch đàn.
+ Các con có biết tên của hai cây này khơng?
+ Cây bạch đàn và cây xoan được trồng để làm gì?
+ Vậy hai loại cây này thuộc loại nhóm cây gì?
+ Cho trẻ đọc “ Cây lấy gỗ”
+ Gỗ của các cây này tạo ra sản phẩm gì?
=> Cơ khái qt lại về cây lấy gỗ
2.2. Hoạt động 2: Môi trường sống của cây.
- Để có được cây xanh chúng ta cùng quan sát một
đoạn Video về quá trình phát triển của cây nhé!
- Muốn cây sinh trưởng và phát triển được thì cần
phải có những yếu tố nào?
- Để cây sinh trưởng và phát triển được ngoài nhờ tác
động của mơi trường như nước, gió, ánh sáng, ....
Nhưng bên cạnh đó sự chăm sóc của con người là rất
cần thiết.
Hiện nay nạn chặt phá rừng đang gia tăng, tài
nguyên, thiên nhiên đang có nguy cơ bị tuyệt chủng,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Có ích ạ
- Cây ăn quả ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ gọi tên
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ xem
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe


nhiều loại gỗ quý hiếm bị bàn tay con người tàn phá
bừa bãi làm cho lũ lụt, hạn hán thiên tai sảy ra rất
nhiều…
- Vậy chúng mình phải làm gì trước tình trạng chặt
phá rừng trái phép đó?
- Trẻ lắng nghe
* Giáo dục:
- Chúng mình hãy cùng nhau trồng và chăm sóc thật

nhiều cây xanh để cho mơi trường sống của chúng ta
được trong lành hơn. Vì cây xanh khơng những cho
chúng ta khơng khí trong lành mà cịn cung cấp lương
thực, bóng mát và nguồn nguyên vật liệu để phục vụ cho - Trẻ lắng nghe
cuộc sống con người.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Trẻ cùng chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Chia trẻ làm hai đội đội nào lấy được nhiều cây gắn
lên bảng thì đội đó chiến thắng.
- Trẻ trả lời
*. Củng cố
- Cơ và các con vừa được học gì?
- Hát ra chơi
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “Em yêu
cây xanh”
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………........................................................
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………
…..
…………………………………………………………………………………………
…..


…………………………………………………………………………………………
….............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......……...............................................................................................................
Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ : Cây dây leo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát : Lý cây xanh
Trị chơi: Gieo hạt
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, cảm nhận được vần điệu của bài thơ.
2. kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: Trẻ trả lời đủ câu, trả lời đúng trọng tâm.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích thơ ca
II. Chuẩn bị
1/ Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử powerpoint.
-Tranh minh họa cho nội dung bài thơ

- Nhạc bài hát: Lý cây xanh
2/ Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát: Lý cây xanh
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Nhà con có trồng những cây gì?
- Các con ạ! Cây xanh giúp cho môi trường xanh – sạch –
đẹp đấy, ngồi ra cây xanh cịn cho chúng ta bóng mát nữa
đấy chính vì thế mà chúng mình phải u q cây, hàng
ngày chúng mình nên chăm sóc và bảo vệ cây bằng cách
tưới nước, bón phân, nhổ cỏ cho cây, không được bẻ cành,
bẻ lá, bẻ hoa các con nhớ chưa?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Lý cây xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe


- Các con ạ, chú Xuân Tiến rất yêu cây xanh và đã sáng tác
bài thơ “ Cây dây leo” để tặng chúng mình đấy. Các con
có muốn nghe khơng?
- Bây giờ cô mời các con ngồi đẹp và lắng nghe cô đọc thơ
nhé!
2. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.
* Cô đọc lần 1: Kết hợp đọc diễn cảm với cử chỉ minh họa

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung:: Các con ạ, bài thơ “ Cây dây leo” nói về 1
loại cây thân dây leo đấy. Cây dây leo rất bé nên chú Xuân
Tiến nói trong bài thơ là “ Bé tí teo” có nghĩa là rất bé nhỏ
đấy. Khi cây cịn bé thì ở trong nhà cịn khi cây phát triển thì
cây muốn vươn mình ra ngồi cửa sổ, lên trời cao thể hiện qua
câu thơ “ Và nghển cổ; Lên trời cao”. Nghển cổ ở đây có
nghĩa là cây muốn vươn lên thật cao để đón lấy nắng, gió, đón
mưa như vậy cây mới phát triển xanh tốt được đấy các con ạ.
* Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ nói về cây gì?
- Cây dây leo bé như thế nào”
- Từ trong nhà cây bị ra đâu?
- Cây ra ngồi trời để làm gì?
- Cây được tắm nắng gió, gội mưa rào giúp cây phát triển
ra sao?
* Giáo dục trẻ: Cây xanh cho chúng mình bóng mát, hoa
đẹp vì vậy các con phải yêu quý cây, chăm sóc và bảo vệ
cây, không bẻ cành, bẻ lá để cây phát triển tươi tốt các con
nhớ chưa.
- Bây giờ cô mời các con cùng đọc thơ với cô nhé!
2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
+ Cả lớp đọc thơ 2 lần
+ Cô mời tổ ( 3 tổ: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3) từng tổ
+ Cơ mời nhóm ( 4 bạn, 3 bạn, 2 bạn) từng nhóm, cá nhân
(Cơ chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ)
- Nhà các con có trồng nhiều cây khơng?

- Chúng mình phải chăm sóc, tưới cho cây và chịu khó đọc
thơ về cây xanh tặng ơng bà, bố mẹ nghe nhé!
*. Củng cố
- Cô và các con vừa được học bài thơ gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?
3. Kết thúc
- Ngồi trời rất đẹp có nhiều cây cối cơ cháu mình cùng đi

Có ạ.
- Vâng ạ
- Chú ý lắng nghe
- Cây dây leo
- Trẻ nhắc lại
- Quan sát, lắng nghe

- Cây dây leo
- Bé tí teo
- Bị ra cửa sổ
-Tắm nắng gió, gội mưa rào.
- Cây cao, hoa đẹp.

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc
- 3 tổ đọc
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Cây dây leo

hít thở khơng khí trong lành nhé!
- Trẻ ra chơi
(Cho trẻ hát “ Cái cây xanh xanh….) ra ngoài trời.
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………......................................................................................
..................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 6 tháng 1 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
So sánh chiều cao của 2 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Trò chơi “Ai nhanh hơn, Bé xây nhà”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của hai đối tượng
- Trẻ biết sử dụng đúng thuật ngữ toán học: Bằng nhau, cao hơn, thấp hơn
2- Kỹ năng:.
- Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, chơi theo yêu
cầu hiệu lệnh của cơ.
3. Thái độ
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học , biết làm theo yêu cầu của
cô.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Giáo án trình chiếu PowerPoint

- Mơ hình có 2 ngơi nhà bằng nhau, 1 ngơi nhà cao hơn, cây xanh.
- Mỗi trẻ 2 ngôi nhà bằng nhau, 1 ngôi nhà cao hơn.
- Các khối gỗ ở góc chơi để cháu chơi xây nhà.
.2/Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
-Trẻ hát
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trẻ trả lời
- Gia đình con trồng những loại cây gì?
- Trồng cây để làm gì?
- Trẻ lắng nghe
-> cơ giáo dục trẻ u cây và chăm sóc bảo vệ cây khơng
được bứt lá hay bẻ cành cây...
- Các con ơi! Hôm qua trời mưa to gió lớn, ngơi nhà của bác
làm vườn đã bị đổ mất rồi. Các con có muốn cùng cơ làm
- Có ạ
những ngơi nhà thật đẹp cho bác khơng?


2. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống và khác nhau về
chiều cao của hai đối tượng.
- Trẻ đến mơ hình nhà. Cơ giới thiệu “ Đây là ngôi nhà cô đã
chuẩn bị sẵn cho bác làm vườn đấy. Chúng mình hãy cùng
quan sát để chọn 1 ngôi nhà phù hợp nhất cho bác nhé!
+ Ngôi nhà nào cao bằng nhau?

- Nhà nào cao hơn?
- Cho trẻ nhắc lại nhà mái màu hồng cao hơn, nhà mái màu
cam thấp hơn, hai nhà mái ngói màu cam cao bằng nhau
+ Ngồi các ngơi nhà, trước sân nhà cịn có gì nữa? ( Cây
xanh)
- Trẻ chọn những cây xanh cao bằng nhau.
- Chọn những cây không cao bằng nhau.
- Cho trẻ nhắc lại: cao bằng nhau, không cao bằng nhau, cao
hơn, thấp hơn.
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 nhóm
đối tượng.
- Trẻ lấy đồ dùng
+ Cơ bé đã tặng q gì cho các bạn? ( Nhà)
- C/c tìm những ngơi nhà cao bằng nhau và giơ lên.
- Trẻ cùng cô kiểm tra 2 ngôi nhà đã chọn có cao bằng nhau
khơng.
- Các con phải để hai ngơi nhà có mái màu cam đứng cạnh
nhau, đứng trên mặt sàn nhà.
+ Có nhà nào nhơ cao hơn khơng?
- Trẻ nhắc lại “đầu phía trên của 2 ngơi nhà ngang bằng nhau
thì 2 ngơi nhà cao bằng nhau”
- Cho trẻ so sánh nhà mái ngói màu hồng với 1 trong 2 nhà
cao bằng nhau.
+ Nhà nào cao hơn? Vì sao?
- Cho trẻ nhắc lại: Khi đặt cạnh hai ngơi nhà, nhà mái ngói
màu hồng có phần thừa ra là nhà cao hơn, nhà mái ngói màu
cam là nhà thấp hơn.
- Cơ cũng có hai ngơi nhà, các con xem nhà nào cao hơn, nhà
nào thấp hơn.
- Cô đặt cạnh hai ngôi nhà cho trẻ nêu nhận xét xem giống

kết quả của trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại “nhà mái ngói màu hồng cao hơn, nhà mái
ngói màu cam thấp hơn”
2.3 Luyện tập
* Trị chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cơ nói: Ngơi nhà có mái màu cam - trẻ nói thấp hơn và đưa

- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Nhà có mái ngói
màu cam cao bằng
nhau. Nhà có mái
ngói hồng cao hơn
- Trẻ nhắc lại
- Cây xanh
- Trẻ chọn
- Trẻ nhắc lại

- Nhà ạ
- Trẻ giơ lên
- Trẻ cùng kiểm tra
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe