giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa

Chủ đề nhánh:“ Một số hiện tượng thời tiết và mùa.”
1 Tuần
1. Mục tiêu:
a . Thái độ
- Biết cách phòng tránh khi gió to, mưa to
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực
b. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xé giải, xé bấm để tạo nên mặt trời và đám mây, bố cục bức tranh.
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh chiều cao độ lớn 3 đối tượng.
- Rèn trẻ một số kỹ năng về xé dán, kỹ năng vận động theo nhạc, kỹ năng đọc thơ diễn
cảm, kể chuyện theo tranh.
- Luyện kỹ năng diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc bằng tiếng phổ thông qua trò chuyện ,
nhận xét về hiện tương thời tiết mùa.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
- Rèn kỹ năng kỹ năng tô chữ g,y.
c.Kiến thức:
- Biết xé mặt trời và đám mây đúng theo yêu cầu.
- Trẻ biết được lợi ích và tác hại của gió đối với con người .
- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết tự nhiên như: gió, mưa, sấm sét, nắng
- Biết tơ chữ cái g,y tơ trùng khít lên dấu chấm mờ .
- Nhớ tên bài hát “Nắng sớm ” tên tác giả Hàn Ngọc Bích, hiểu nội dung bài hát
2. Chuẩn bị:
* Chuẩn bị của cô:
- HĐ TH: Tranh mẫu, giấy màu ,hò
- HĐ KPKH: Các tranh ảnh về mùa, băng đĩa các hiện tương thời tiêt
- HĐ LQVT: chai lo, cây
- Tranh ảnh về gió.
- Tranh vẽ mẫu ,tranh chữ cái ,máy tính, băng đĩa..
* Chuẩn bị của trẻ:
- Trẻ có đầy đủ những đồ dùng phục vụ cho học tập như: bàn ghế, bảng,vỡ tạo hình, vở
bé học tốn., bút màu, rỗ đựng lơ tơ học toán các, chữ số học toán…

- Tranh ảnh về nước...
* Kết hợp phụ huynh:Vận động phụ huynh đưa trẻ đi học chuyên cần.tuyên truyền vận
động phụ huynh cung cấp cho trẻ một số kiến thức về các hiện tượng thiên nhiên, tranh
ảnh về các hiện tượng thiên nhiên.

3. Kế hoạch hoạt động
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


Trò
chuyện

TDS

- Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau ( nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển)
- Nhận biết các hiện tượng gió, bão, lũ, lụt, ...vv.
- Sự khác nhau giữa các mùa trong năm
-Các nguồn nước trong môi trường sống.
- Gọi tên các ngày trong tuần. Các giờ trong ngày

- Hơ hấp 6: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở ra.
- Tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân.
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
- Bật nhảy 3: ( Bật chân saùo).

HĐTH: Xé
HĐHCCĐ dán mặt trời
và đám
mây(ĐT)

HĐNT

HĐG

Ăn trưa
Ngủ trưa
HĐC

KPKH. Một
số hiện tượng
tự nhiên
.

LQVT:
LQCC:
HĐAN:
So sánh
Tô chữ cái - DH: Nắng sớm
chiều cao

g-y
-Nghe hát: cái bống
độ lớn 3
-TCÂN:
đối tượng
-QS bầu trời. - Dạo chơi
- QS chồi
- QS cây
- QS hoa thọ
- TCVĐ:
sân trường.
non
xoan
TC: Mèo đuổi chuột
“Thả đĩa ba
- TC: Nhảy
- TC: Bắt
TC: Bắt vịt Chơi tự do.
ba ”
qua suối.
vịt con
trên cạn
+ Gieo hạt.
+ Chơi tự
Gieo hạt
- Chơi tự
do .
+ Chơi tự
do.
do.

* Góc phân vai: Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt. Chơi cửa hàng bán
nước mắm, dấm, nước giải khát
* Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, nặn các nguồn nước dùng hàng ngày, , các
PTGT trên nước, các môn thể thao trên nước, các con vật, cây sống dưới nước.
Hát, đọc thơ, kể chuyện những bài có nội dung liên quan đến chủ đề.
* Góc sách: Sưu tầm, xem tranh, ảnh, trò chuyện về các nguồn nước, tác dụng,
ích lợi của nước, ngun nhân gây nên ơ nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn và
tiết kiệm nước sạch. Làm sách tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
* Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, tháp nước, xây đài phun nước.
-Ích lợi của nước đối với đời sống con người , con vật và cây.
Trị chuyện về các món ăn trong ngày, động viên trẻ ăn hết suất, trẻ ăn chậm.
Kể tên các thực phẩm có trong bữa ăn
Nghe các bài thơ bài hát ca dao đồng dao tục ngữ câu đố phù hợp vơi lứa tuổi
* Ca múa hát * TCDG: “gà * Xem
tập thể
nhảy cóc.”
băng đĩa
* Xếp chữ cái
*Bé vui
g,y.
*Ơn các bài học tốn

* Làm quen
bài Hát
Nắng sớm.
-Bé hát dân

* Đóng mỡ chủ đề
nhánh.
* HĐG.

Chơi ở go

thơ đã học.
* HĐG

* HĐG.

ca
-Hoạt động
góc

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ
YÊU CẦU
TĐ:
Sân tập
THỂ DỤC Trẻ biết nhắc
sạch sẽ
SÁNG
nhỡ bạn và
thoáng
nhường bạn
mát ,nơ thể
trong khi tập
dục

KN:
Trẻ tập đều
đúng động tác
,tập theo hiệu
lệnh của cô
KT:
Trẻ nhớ được
các động tác của
bài tập thể dục
sáng
*
Góc
phân vai:
Chơi
gia
đình: Nấu
ăn, uống,
tắm
rửa,
giặt. Chơi
cửa hàng
bán nước
mắm, dấm,
nước giải
khát, chơi
đi du lịch,
tắm biển
*
Góc
nghệ

TĐ:
- Trẻ có thái độ
đúng đắn trong
khi chơi
- Trẻ biết thể
hiện tình cảm
của mình qua
vai chơi và hành
động chơi
KN:
- Rèn kỷ năng
giao tiếp trong
quá trình chơi
- Phát triển kỷ
năng nói mạch
lạc rỏ ràng

Phịng học
sạch sẽ
thống mát
Bàn ghế ,đồ
chơi phục
vụ cho các
góc
Đồ dùng đồ
chơi cho trẻ
.đồ chơi nấu
ăn
,tranh

ảnh
về
mùa xuân ,
Khối
xây
dựng khối
gổ
,nhựa

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
* Khởi động :
Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu
đi khác nhau. Đi bình thường, đi bằng
mũi chân, gót chân, chạy, chạy nhanh,
chạy chậm, dừng lại
* Trọng động
Tập bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 6: Đưa tay lên cao hít vào, hạ
tay xuống thở ra.
- Tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân.
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người về
phía trước, tay chạm ngón chân.
- Bật nhảy 3: ( Bật chân sáo).
Cho trẻ đi vịng trịn hít thở nhẹ nhàng
làm động tác ngửi hoa.
Hoạt động 1: thỏa thuận trước khi chơi
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao" Nu na,
nu nống”cô cho trẻ ngồi và cô cùng trẻ
thỏa thuận về chủ đề chơi

- Cô hỏi trẻ lớp đang thực hiện chủ đề gì?
đăng ký góc vào những lúc nào? Vậy ai
đăng ký góc xây dựng ,các chú xây dựng
định hơm nay xây cơng trình gì? Ai kỷ sư
trưởng?
- Vậy các chú xây dựng khi muốn nghỉ
nhơi thì về ở đâu?(gia đình) vậy ai đăng
ký góc gia đình, khi các chú xây dựng bị
ốm thì đến khám ở đâu? (Bác sỷ) vậy ai
đăng ký góc bác sỷ
Lần lượt cơ hỏi về các góc chơi ,vai chơi
cong việc và nhiệm vụ của các thành viên


thuật: Vẽ,
xé,
dán,
nặn
các
hiện tượng
thiên nhiên,
các mùa .
Hát,
đọc
thơ,
kể
chuyện
những bài
có nội dung
liên quan

đến chủ đề.
*
Góc
sách: Sưu
tầm, xem
tranh, ảnh,
trị chuyện
về các hiện
tượng
tự
nhiên, các
mùa. Làm
sách tranh
từ
sản
phẩm của
hoạt động
tạo hình.
* Góc xây
dựng: Xây
ao cá Bác
Hồ, xây bể
bơi, tháp
nước, xây
đài phun
nước.

- Phát triển kỷ
năng sáng tạo
khi tham gia các

trị chơi
KT:
- Biết tên góc
chơi, nội dung
chơi, biết chọn
đề tài chơi, chơi
đúng vai chơi.

4. Tổ chức hoạt động
Thứ 2

các loại cây
xanh
cây
hoa
Đất nặ bút
màu ,giấy
vẽ ,xắc xơ
cho trẻ
Bút chì bút
màu ,vở bé
tập tơ bàn
ghế cho trẻ
Sách tranh
thơ chuyện
về
mùa
xn

trong nhóm chơi

*Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ về góc chơi và quan sát trẻ
chơi ,cơ đến từng nhóm và hướng dẫn trẻ
chơi
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cơ đi đến từng nhóm phụ thơng báo
cho trẻ biết sắp hết giờ và nhận xét các
góc
- Cơ tập trung trẻ về nhóm chính và sau
đó cho 1 trẻ của nhóm chính lên giới thiệu
về cơng trình của mình
- Cho trẻ trong các nhóm khác góp ý bổ
sung
- Cơ nhận xét cơng trình, kết thúc tiết học
- Cho trẻ về góc, thu dọn đồ dùng.


NỘI
DUNG

MỤC
ĐÍCH
U CẦU
Hoạt động - Giáo dục
Tạo hình
trẻ có ý
Xé dán mặt thức giữ gìn
trời và đám sản phẩm
mây
của mình và

(ĐT)
của bạn
- Rèn kỹ
năng xé dán
kỹ năng
phân bố bố
cục bức
tranh cho
trẻ.
- Trẻ biết
dùng các kỹ
năng đã học
để Xé dán
mặt trời và
đám mây

CHUẨN
BỊ
- Tranh
Xé dán
mặt trời
và đám
mây
mẫu của
cơ.
- Hình
ảnh mặt
trời và
đám mây
.

- Giấy
màt màu,
giá trưng
bày sản
phẩm

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
*HĐ1: Bé đọc thơ hay.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời”. Trò
chuyện cùng với trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Con đã nhìn thấy Ơng mặt trời bao giờ chưa?
Trên trời có ơng mặt trời cịn có gì nữa?
+ Ơng mặt trời có đặc điểm như thế nào?
- Giao nhiệm vụ: Hôm nay, cơ cháu mình cùng
Xé dán mặt trời và đám mây
thật đẹp nhé!
*HĐ2: Bé cùng quan sát:
- Cho trẻ xem các hình ảnh về mặt trời và đám
mây
- Đàm thoại với trẻ:
+ Đây là hình ảnh gì?
+ mặt trời và đám mây
có đặc điểm như thế nào?
+ Màu sắc của mặt trời và đám mây
ra sao?
+ mặt trời và đám mây
trông giống cái gì?
- Cơ cũng có một bức tranh muốn cho các con

xem.
+ Các con xem tranh cô xé dán gì đây!
+ Cơ cơ xé dán mặt trời và đám mây
như thế nào?
+ Cơ xé bằng những nét gì?
+ Cơ dùng màu gì để xé
+ Để bức tranh thêm đẹp, ngồi xé mặt trời và
đám mây, cơ cịn vẽ thêm gì nữa?
*HĐ3: Xem ai khéo tay
- Cơ hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con định xé gì?
+ Con xé như thế nào?
+ Con dùng màu gì để xé mặt trời và đám mây?
+ Ngoài ra, để bức tranh thêm đẹp, con cịn xé
gì nữa?
- Cho trẻ thực hiện.


- Cô quan sát, theo dõi, giúp đỡ trẻ khi cần
thiết.
- Cơ nhắc nhở trẻ hồn thành sản phẩm của
mình.
*HĐ4: Sản phẩm của bé
- Cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng
bày.- Cơ hỏi trẻ: Con thích sản phẩm của bạn
nào nhất? Vì sao?
- Con xé gì đây? Con xé như thế nào?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
HĐNT
*HĐCĐ:

Quan sát
bầu trời.

- Trẻ biết
yêu vẽ đẹp
của thiên
nhiên , biết
giữ gìn môi
trường sạch
đẹp.
+Rèn trẻ kỹ
năng quan
*TC:
sát , chú ý
“Thả đĩa ba diễn đạt
ba”
ngôn ngữ rõ
ràng bằng
tiếng Việt.
* Chơi tự
- Trẻ nhận
do
biết đặc
điểm nổi
bật về bầu
trời, sự thay
đổi của thời
tiết qua các
dấu hiệu.

- Xắc xơ,
- Phấn,
lá cây.
Thuyền
giấy, lá
cây…

HĐC:
* Chơi trị
chơi dân
gian. “ Gà
đuổi cóc .”

* Chơi TCDG“Gà đuổi cóc ”
Đồ dùng + Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, nhóm làm
đồ chơi ở gà, nhóm làm cóc (cho trẻ đội mũ gà và mũ
các góc. cóc). Trẻ làm cóc đứng trước trẻ làm gà ở vạch
Rá hột
mức
xuất
phát.
hạt xếp
Khi nghe hiệu lệnh của cơ, trẻ làm cóc chúi
chữ.
người hai tay bắt chéo (tay trái nắm đầu gối

- Giáo dục
trẻ tham gia
trị chơi
hứng thú

tích cực.
- Trẻ có kỷ
năng chơi

* HĐ1: Quan sát bầu trời.
Cơ trò chuyện dặn dò và cho trẻ cùng đi ra sân
quan sát bầu trời.Cho trẻ nhận xét đặc điểm nổi
bật :Ơng mặt trời, mây.(hình dạng, màu
sắc)gió…
Sau đó cơ khái qt lại :Bầu trời có những đám
mây trắng, mây xanh trơi lơ lững, có ơng mặt
trời chiếu ánh nắng, có gió nhẹ..
GD: Trẻ biết yêu vẽ đẹp của thiên nhiên, biết
giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
* HĐ2: TC: “ Thả đĩa ba ba”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
Sau đó cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, tun dương trẻ.
* HĐ3: Chơi tự do
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn những trị chơi trẻ
thích.Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi
vừa sức


*xếp chữ
cái g,y .

* Chơi ở
các góc.

trị chơi
cùng bạn .
- Trẻ biết
chơi trò
chơi đúng
cách, đúng
luật.

chân phải và tay phải nắm đầu gối bên trái)
nhảy liên tục về hang. Gà hai tay chống hơng
nhảy lị cị đuổi theo cóc. Chú Cóc nào bị Gà
bắt sẽ đổi làm Gà và Gà sẽ làm cóc
- Cơ cho trẻ chơi mẫu.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
*Xếp chữ cái g,y.
Cơ cùng trị chuyện về chủ đề trẻ học .Sau đó
hỏi trẻ con đã làm quen chữ gì? Sau đó cho trẻ
xếp chữ cái bằng hột hạt. Cho trẻ đọc chữ cái
vừa xếp . *Chơi ở các góc.
- Cơ cùng trị chuyện về chủ đề nhánh .Hỏi trẻ
con thích chơi ở góc nào ?Sau đó cơ tổ chức
cho trẻ chơi.Cơ bao qt trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………….................................
.....................................................................................................................

Thứ 3
NỘI
DUNG

MỤC
ĐÍCH
U CẦU
Hoạt
- Giáo dục
động
trẻ biết
KPKH: cách phịng
Khám phá tránh khi có
gió.
gió to.
- Rèn kỹ
Tích hợp năng quan
Thơ Gió sát, nhận
TC: Thổi xét và phán
nơ bay, đoán cho
thi xem trẻ.
đội nào - Trẻ biết
nhanh. gió có ở

CHUẨN
BỊ

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Thiết

kế bài
giảng
trên phần
mềm PP
- Các
bức tranh
vẽ cảnh
gió có
lợi và
gió có
hại.
- Giấy,

HĐ1: Bé biết gì về gió
+ Cho trẻ bài thơ “ Gío”
+ Đàm thoại với trẻ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói tới điều gì?
- Theo các con, gió đến từ đâu?
HĐ2: Khám phá gió
- Cho trẻ quan sát 2 hình ảnh trên máy ( cây rung/
cây khơng rung).
- Vì sao lá cây lại lung lay? ( Vì có gió).
- Vì sao lá cây khơng lung lay? ( Vì khơng có
gió)
- Đã bao giờ các con được đi biển chơi chưa? Ra


HĐNT:
+HĐCĐ

Dạo chơi

xung quanh
chúng ta.
Biết được
những ích
lợi và tác
hại của gió.

nơ cho
trẻ làm
thí
nghiệm.

- Giáo dục
trẻ biết
vâng lời cơ

- Xắc xơ
- Hột
hạt, lá

biển các con thấy gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về sóng biển.
- Ở trên mặt nước biển có gì?
- Vì sao ở trên mặt nước biển lại có sóng?
- Cho trẻ xem hình ảnh thuyền trên biển.
- Vì sao thuyền buồm lại chạy được?
- Khi ra biển con thấy thế nào?
- Gío có từ đâu?

- Gío có những ích lợi gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh diều bay. Có bao nhiêu
chiếc diều? Vì sao diều có thể bay cao?
- Gío cịn có lợi gì nữa?
- Chúng ta có thể cầm, nhìn, ngửi mùi vị của gió
được khơng?
- Vì sao chúng ta biết có gió?
- Gío to sẽ hiện tượng gì xảy ra? ( Cho trẻ xem
hình ảnh lốc xốy, bão)
- Gío to sẽ gây thiệt hại gì? ( Cho trẻ xem hình
ảnh cây gãy, sập nhà, chìm thuyền…)
- Gío to có lợi khơng?
- Khi có gió to, chúng ta phải làm gì?
- Khi gió lạnh về, ra ngồi đường các con phải
làm gì?
- Chúng ta phải làm gì để giảm thiệt hại do gió to
gây ra?
- Ở Quảng Trị mình có gió gì là đặc trưng nhất?
- Gío Lào đến chúng ta thấy như thế nào?- Chúng
ta có thể tạo ra gió được khơng? Bằng cách nào?
( Cho trẻ bật quạt, thổi nơ bay: quan sát và giải
thích hiện tượng)
HĐ3: Thi thổi nơ
- Phát cho mỗi trẻ những chiếc nơ bằng giấy. Cho
trẻ thi đua xem ai thổi nơ bay cao hơn.
- Cơ hỏi trẻ: vì sao nơ bạn này bay cao hơn bạn
kia?
HĐ4: Thi xem đội nào nhanh
- Chia trẻ thành hai đội thi đua lên gắn những bức
tranh gió có lợi và gió có hại

- Cơ nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
* HĐ1: Bé cùng quan sát:
Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài:
“ Trời nắng, trời mưa”.


sân
trường

giáo,không
xô đây
nhau trong
khi chơi.
- Rèn kĩ
năng quan
sát, nhận
TC:
xét, ghi
“Nhảy
nhớ, chú ý
qua suối”. có chủ định
cho trẻ.
- Trẻ biết
nêu nhận
+ Chơi tự xét về đặc
do
điểm nổi
bật ở xung
quạnh
trường.

HĐC:
- Trẻ biết
*Ca múa vâng lời cơ
hát tập giáo.
thể.
- Hát múa
những bài
*Ơn các
hát đã học.
bài thơ đã - Nhớ được
học.
tên bài thơ
hiểu nội
dung bài
thơ.
*Chơi ở
các góc.

cây khơ.
.

Cho trẻ đi dạo chơi sân trường . Sau đó, cơ tập
trung trẻ lại để đàm thoại:
- Con thấy sân trường mình có những gì?
- Trồng cây dể làm gì các con…
Cơ khái qt lại và lồng ghép giáo dục trẻ biết ăn
mặc và bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
* HĐ2: Bé cùng chơi “Nhảy qua suối ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi .cho trẻ nhắc lại luật
chơi, cách chơi .Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* HĐ3: Bé thích chơi gì?
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn những trị chơi trẻ
thích.
- Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức

Các bài
hát.
Dụng cụ
âm nhạc.
Tranh
nội dung
bài thơ.

* Bé cùng cơ trị chuyện.
Trị chuyện với trẻ:
- Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
- Bây giờ, lớp mình cùng múa, hát những bài hát
ca ngợi về các loại cây nhé!
* Bé cùng đọc thơ .
- Cô đọc một đoạn của bài thơ, hỏi trẻ tên bài
thơ .Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ.
Sau đó cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thứctổ,
nhóm ,cá nhân.
*Cho trẻ về các góc chơi :.Cơ bao qt
trẻ.Hướng dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi của
mình.

Đánh giá cuối ngày:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………….................................
.....................................................................................................................


Thứ 4
NỘI
DUNG

MỤC
ĐÍCH
U CẦU
LQVT:
TĐ: Biết
So sánh giử gìn đồ
chiều cao dùng đồ
độ lớn 3 chơi ngăn
đối tượng nắp
KN: Phát
triển kỷ
năng ghi
nhớ có chủ
định
Trả lời
được các
câu hỏi
KT:
Biết

so
sánh chiều
cao độ lớn
3 đối tượng
và xắp xếp
chúng theo
thứ tự.

HĐNT:
- Giáo dục
*HĐCCĐ: trẻ biết
Quan sát
chăm sóc

CHUẨN
BỊ

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

CB: Mổi
trẻ có 1
búp bê
Đồ dùng
của cơ

*Hoạt động 1:
Cho trẻ hát bài hát “ Ngày vui của bé”
Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát, giáo dục trẻ
*Hoạt động 2: Bé cùng chơi.
TC1: Đua tài .

-CC: Cơ có các bạn búp bê xinh đẹp và những
đám mây, các bạn chơi có nhiệm vụ chọn nối
bạn cao nhất với đám mây cao nhất, bạn thấp
nhất với đám mây thấp nhất.
-LC: Đội nào có nhiều kết quả đúng là thắng
cuộc .
TC2: Chung sức.
- CC: Cơ có các bức tranh vẽ các nhóm 3 bạn,
3 cây, 3 ngơi nhà...các đội chơi có nhiệm vụ tơ
màu đỏ bạn, cây, nhà nhỏ nhất, màu xanh bạn,
cây, nhà to nhất.
-LC: Đội nào tô nhanh đẹp là thắng cuộc,
TC 3: Chọn quà cho bạn
Cô đặt 3 chai nước có kích cỡ khác nhau theo
thứ tự thẳng hàng rồi cho trẻ So sánh nói kết
quả: Chai màu xanh cao nhất, chai màu đỏ thấp
hơn, chai màu vàng thấp nhất
-CC:Cho trẻ đặt các chai vào các vị trí tương
ứng sao cho phù hợp: Chai cao nhất ở bạn cao
nhất, chai thấp nhất ở bạn thấp nhất.
-LC: Bạn nào chọn nhanh hơn là thắng cuộc
*TC4: “Thi ai bật cao”
Cho trẻ chơi đứng thành hàng ngang quay mặt
vào bảng tay cầm phấn nhảy bật lên cố găng
đánh dấu rõ lên bảng
Cả lớp kiểm tra nhân xét kết quả
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Kết thúc tiết học – nhận xét tuyên dương
*HĐ1: Trẻ cùng quan sát:
- Hơm trước lớp mình đã làm gì ở vườn ươm?

- Hơm nay, cơ sẽ cho lớp mình ra tham quan

- Xắc xơ
- Hột
hạt, lá


chồi non

và bảo vệ
cây.
- Rèn khả
năng quan
sát, ghi
nhớ, chú ý
có chủ định
cho trẻ.
.- Trẻ biết
nêu đặc
điểm của
chồi non

cây khô.
- Đồ
dùng
chăm sóc
cây.
- Phấn
- Thuyền
giấy.

- Trẻ biết
các loại gió
và nên
trách khi
có gió to.
Chơi ở các
góc tích
cực hứng
thú..
- Rèn kỹ
năng quan
sát, chú ý.
- Trẻ hiếu
nội dung
cuốn băng

- Băng
đĩa cho
trẻ xem.
- Đồ
dùng đồ
chơi ở
các góc.
- Vở bé
vui học
tốn.

+TCVĐ: Bắt vịt
con

- Gieo hạt

HĐC:
* Cho trẻ
xem băng
đĩa về các
hiện
tượng
thiên
nhiên.
* Bé vui
học tốn
* Chơi ở
các góc

vườn ươm xem những chồi non.
- Cho trẻ ra vườn ươm. Cho trẻ chia thành
nhiều nhóm nhỏ để quan sát chồi non. Sau đó
cơ tập trung trẻ lại và đàm thoại:
- Lớp mình vừa được quan sát gì?
- Hạt đã như thế nào rồi?
- Chồi non có đặc điểm như thế nào?
- Qúa trình sinh trưởng và phát triển của cây
trải qua những giai đoạn nào?
- Để chồi non có thể lớn lên, chúng cần có
những gì?
Cơ lồng ghép giáo dục trẻ chăm sóc cho cây.
*HĐ2: Bé cùng chơi
+ TC 1: Bắt vịt con

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
+ TC 2: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* HĐ3: Bé thích chơi gì?
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn những trị chơi trẻ
thích.
- Cơ bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa
sức.
* Xem băng đĩa về các hiện tượng thiên
nhiên.
- Cô giới thiệu về đĩa mà trẻ sắp xem.
- Cô mở băng cho trẻ xem.
- Nhắc nhở trẻ giữ trật tự trong khi xem.
- Sau đó đàm thoại với trẻ về nội dung mà trẻ
vừa được xem.
Kết hợp giáo dục trẻ biết khi có gió to nên
trách...
* Bé vui học tốn:
- Cho trẻ hát bài Tập đếm
- Cho trẻ thực hiện cắt 10 quả dán vào hai xe ở
vở bài tập theo yêu cầu.
* Cho trẻ về hoạt động góc.
Cơ bao qt trẻ.Hướng dẫn trẻ thể hiện đúng

mà trẻ vừa
được xem

vai chơi của mình.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Thứ 5
NỘI
DUNG
Hoạt động
LQCC:
Tập tơ g,y
Tích hợp
AN: Hát
bài “Trời
nắng trời
mưa”
TC: “Thi
xem đội
nào nhanh”

MỤC
ĐÍCH
U CẦU

- Trẻ có nề
nếp học tập
tốt. Biết
cách phịng
trách khi
có gió to
mưa to
- Rèn kỹ
năng mở
vở, cách
ngồi, cách
cầm
bút,cách tơ
chữ cái
theo đúng
chiều
hướng mũi
tên.
- Trẻ nhận
biết, phát
âm đúng
chữ cái g,y
Biết tô

CHUẨN
BỊ
- 2 tranh
vẽ về các
hiện
tượng

thiên
nhiên có
chứa
cịn thiếu
chữ cái
g,y.
- Tranh
tơ mẫu.
- Vở bé
tập tơ,
bút chì,
bàn ghế
đủ cho

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
.*HĐ 1: Bé vui múa hát.
Cô hát cho trẻ nghe bài “Trời nắng trời mưa”
Trò chuyện với trẻ về bài hát, về các hiện tượng
thiên nhiên mà trẻ biết.
*HĐ 2: Chơi trò chơi “Thi xem đội nào
nhanh”
- Chia trẻ thành 2 đội lần lượt lên chọn chữ cái
g,y gắn vào chỗ còn thiếu trong từ : Gió lay,
nước chảy, giơng tố, Sau đó cơ cùng trẻ kiểm
tra nhận xét.
*HĐ 3: Bé tô chữ cái.
- Cho trẻ QS tranh ‘Nhà ga ” đọc từ dưới tranh,
phát âm chữ cái g viết thường, g in thường, g in
hoa .
- Cho trẻ lên tìm chữ cái g trong từ và phát âm.

- Cô tô mẫu 1 chữ giải thích rỏ ràng.
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi tô,
cách mở vở.
- Cho trẻ mở vở chỉ và đọc từ: nhà ga
- Cho trẻ tô chữ g Cơ quan sát, động viên trẻ tơ
trùng khít, tơ đúng theo chiều hướng mũi tên,
không đứt nét.
*Cho trẻ tập tô chữ cái y tương tự.


trùng khít
chữ in mờ
trên đường
kẻ ngang.
HĐNT:
*HĐCĐ:
QS cây
tràm.

*TCVĐ:
- Bắt vịt
con

- Trẻ tham
gia tích cực
vào các trị
chơi do cơ
tổ chức
- Phát triển
khả năng

quan sát,
ghi
nhớ,
chú ý có
- Trẻ biết
nêu nhận
xét về đặc
điểm, lợi
ích của cây
tràm
nói
riêng
và
cây xanh
nói chung

- Chơi tự
do.

HĐC:
-Làm quen
bài Hát
Nắng sớm.

- Bước đầu
giúp
trẻ
nhớ tên bài
hát , tên tác
giả và nội

dung của
-Bé hát dân bài hát .
ca
-Trẻ nhớ

- Xắc xô,
- Phấn,
lá cây,
hột hạt,
đồ dùng
chăm sóc
cây.

*HĐ 4: Nhận xét vở bé tập tơ.
- Mời 3 trẻ tô đẹp đưa vở lên cho trẻ QS.
- Cô nhận xét chung, nhận xét cách tô chữ cái,
nhận xét thái độ của trẻ trong q trình trẻ tơ
*Thu dọn đồ dùng .Chuyễn hoạt động .
HĐ1: Trẻ cùng quan sát:
- Cho trẻ ra đứng dưới gốc cây tràm và hỏi trẻ:
Chúng ta đang đứng ở đâu?
- Đây là cây gì?
- Các con hãy quan sát cây tràm và cho cơ biết
cây tràm có những đặc điểm gì?
- Cơ chỉ từng bộ phận của cây và hỏi trẻ.
- Rễ cây dùng để làm gì?
- Đứng dưới bóng cây con thấy như thế nào?
- Cho trẻ ra phía khơng có cây hỏi: Con thấy thế
nào? Nhìn lên trên trời có được khơng? Vì sao?
- Trồng cây sẽ như thế nào?

- Nếu khơng có cây xanh con người sẽ ra sao?
- Để có nhiều cây xanh, chúng ta phải làm gì?
- Cơ lồng ghép giáo dục trẻ biết chăm sóc và
bảo vệ cây.
* HĐ2: Bé cùng chơi
- TC : Bắt vịt con
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cho trẻ chơi
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ
HĐ3: Bé thích chơi gì?
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn những trị chơi trẻ
thích: vẽ, xếp hình, chăm sóc cây, chơi trị chơi
dân gian, thả thuyền…
- Cơ bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa
sức.
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
* HĐ2: LQ bài thơ:
- Cô hát cho trẻ nghe.
- Bạn nào biết về bài hát này rồi ?
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả.
- Cho trẻ hát theo cô

- Cô hát
thuộc bài
hát
và
hát diễn
cảm.
Hệ

thống
*HĐ2:Bé hát dân ca
câu hỏi -Cô cho trẻ dẫn chương trình và cho trẻ ra tự


tên bài hát đàm
và dân ca
thoại
vùng miền
-Trẻ chơi
-Hoạt động đồn
kết
góc
với bạn

biểu diên duới nhiều hình thức khác nhau.
-Cho trẻ tự giới thiệu dân ca vùng nào
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
HĐ3:Bé chơi gì?
-Cho trẻ chọn góc chơi
-Cho trẻ chơi
- Cơ quan sát, bao qt, xử lí tình huống xảy ra.
- Nhận xét sau khi chơi.
-Cất đồ chơi lên giá
-Vệ sinh –trả trẻ

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

……….........................................................................................................
.....................................................................................................................
...................................................................................................................
Thứ 6
NỘI
DUNG

MỤC
ĐÍCH
YÊU CẦU
Hoạt
- Giáo dục
động
trẻ tự tin
AN:
trong các
- Hát +
hoạt động.
VTTN bài
Chơi thành
“ Nắng
thạo, tích
sớm”
cực trong
- Nghe hát: TCAN.
“ Cái bống” - Rèn trẻ
- TCAN:
kỹ năng hát
“Ai đoán
vỗ tay theo

giỏi”.
TT N bài
Bài hát bổ
hát “Nắng
sung:
sớm ”

CHUẨN
BỊ

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Xắc xơ
- Đồ
dùng, đồ
chơi âm
nhạc để
gõ đệm
theo bài
hát.
- Các
hình ảnh
cho trẻ
đốn nội
dung
của bài

* HĐ1: Bé đọc thơ:
" Ơng mặt trời óng ánh ?
Tỏa nắng hai mẹ con

Bống con và bống mẹ
Dắt nhau đi trên đường
Ơng nhíu mắt nhình em
Em nhíu mắt nhình ơng
Ơng ở trên trời nhé
Cháu ở dưới này thôi
Hai ông cháu cùng cười
Mẹ cười đi bên cạnh
Ơng mặt trời óng ánh.
- À, đúng rồi đó là trời nắng. Khi trời nắng
chúng ta phải đội mủ nón dù để che nắng nếu


Cháu vẽ
ông mặt
trời, Trời
nắng trời
mưa.

+ Vận động
theo nhịp
khi nghe hát
bài “Cái
bống”
+Chơi được
trị chơi “Ai
đốn giỏi”
- Trẻ nhớ
tên bài hát,
tên tác giả.

Hiểu nội
dung bài hát
“Nắng
sớm”
+ Nhớ tên
bài hát tên
tác giả “Cái
bống”
+ Nhớ tên
trị chơi “Ai
đốn giỏi ”

hát.

khơng thì sẽ cảm nắng đau.
- Khi nắng thì trời trong xanh ?
- Cơ biết có một bài hát nói về nắng của nhạc
sĩ Hàn Ngọc Bích đó là bài "nắng sớm"
*HĐ 2: Dạy hát:
- Lần 1: hát + vỗ tay theo nhịp bài hát bằng
xắc xơ:
- Đàm thoại
• Cơ vừa hát cho các con nghe bài gì? Của
nhạc sĩ nào?
• Cơ đố các con bài hát này nói về điều gì?
- Bài hát này nói về một em bé muốn được
chơi với nắng sớm vì nắng sớm rất tốt cho sức
khỏe
- Cơ thấy lớp mình một số bạn đã thuộc bài
hát này rồi đấy cơ mời lớp mình cùng hát với

cơ và dùng dụng cụ âm nhạc vỗ theo nhịp bài
hát nhé.
- Cho cả lớp hát, tổ, nhóm cá nhân dùng dụng
cụ âm nhạc vỗ theo nhịp bài hát?
- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?
* Cơ đố các con nhé! Để có được những giọt
mưa thì cần trải qua những yếu tố nào?
- À đúng rồi phải trải qua các yếu tố như ông
mặt trời, gió, mây..Bầy giờ các con hảy vẽ
thật nhiều những ông mặt trời với cô qua bài
hát “Cháu vẽ ông mặt trời” của Tân HuyềnCho trẻ hát và cùng nhún theo bài hát.
* HĐ 3: Nghe hát:
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về nắng. Vậy
cơ cũng sẽ hát một bài hát nói về khi trời mưa
thì cảnh vật như thế nào các con?
Cây cối sẽ được xanh tốt, mọi vật như được
tắm mát
Các con biết khơng có mọt bạn nhỏ cũng giúp
mẹ gánh hàng để chạy cơn mưa rào đấy đó là
bạn bống hảy cùng gúp bạn bống nào, qua bài
hát cái bống nhé !
- Lần 1: Cô hát
- Đàm thoại:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
thuộc dân ca nào?


HĐNT:
- Trẻ tham
QS hoa thọ gia tích cực

vào các
hoạt động
do cơ tổ
chức.Biết
chăm sóc và
bảo vệ hoa.
- Rèn khả
năng quan
sát, ghi nhớ,
*TCVĐ:
chú ý có
- Mèo đuổi chủ
định
chuột
cho trẻ.
- Trẻ biết
phát hiện
- Ngửi hoa những đặc
điểm nổi
bật của
cánh hoa.

- Xắc xô
- Phấn
- Hột
hạt, lá
cây
- Vườn
hoa

- Các con thấy bài hát này thế nào (về nhịp
điệu, về nội dung).
- Bài hát này nói về mưa, mưa làm đường
trươn nói lên nổi vất vã của người mẹ
- Lần 2: Cô mở máy + múa minh họa.
* HĐ 4: Bé cùng chơi trị chơi.
Cơ thấy lớp mình học rất là ngoan đấy cơ sẽ
thưởng cho các con trị chơi “Ai đốn giỏi”.
- Các chơi: Cơ cho trẻ xem những hình ảnh
thể hiện nội dung bài hát. Trẻ phải đoán tên
bài hát.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Các con ơi? Các con có muốn làm trời nắng
để đường hết trơn không. Các con hảy cùng
hát với cô bài hát “Nắng sớm” nhé
* Sau cơn mưa trời sẽ sáng và những chú thỏ
hảy cùng đi kiếm ăn nào. Các con cùng hát
với cô bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.
.* HĐ1: Bé cùng quan sát:
- Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài:
“ Lý trồng cây”.
- Cho trẻ chia nhóm để quan sát các cánh hoa
rụng . Sau đó, cơ tập trung trẻ lại để đàm
thoại:
Các con vừa được quan sát gì?
Con quan sát cánh hoa gì? Có đặc điểm như
thế nào?
Cánh hoa thả trên mặt nước sẽ như thế nào?
Cô cho trẻ cùng thả những cánh hoa trên mặt

nước.
HĐ2: Bé cùng chơi
+ TC 1: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
+ TC 2: Ngửi hoa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
HĐ3: Bé thích chơi gì?


Hoạt động
chiều.
Đóng chủ
đế nhánh.
“ Một số
hiện tương
thời tiết ”
* Mở chủ
đề: “Q
Hương”

*Hoạt động
góc.

-Giáo dục
trẻ biết cách

phịng trách
khi có gió
to mưa to...
-Rèn trẻ
một số kỹ
năng ghi
nhớ, kỹ
năng diễn
đạt ngôn
ngữ tiếng
Việt rõ
ràng.
- Cũng cố
những kiến
thức mà trẻ
đã học
trong chủ
đề “ Các
hiện tượng
thiên nhiên”

- Một số
tranh vẽ
về q
hương
- Đồ
chơi cho
trẻ hoạt
động
góc.

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn những trị chơi trẻ
thích: thả thuyền giấy, chăm sóc cây, vẽ
- Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa
sức.
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động..
* Đóng chủ đề“Các hiện tượng thiên nhiên”
Đàm thoại với trẻ về nội dung chủ đề nhánh
vừa học:
- Tuần vừa qua lớp mình thực hiện chủ đề gì?
- Con hãy kể về các hiện tượng thiên nhiên
thời tiêt mùa mà con biết.
-Sau đó cho trẻ hát múa , đọc thơ về các hiện
tượng thiên nhiên.
*Mở chủ đề : “Quê hương ”
- Cô cùng giới thiệu với trẻ chủ đề mới.
- Cho trẻ cùng với cơ trang trí, quan sát, trị
chuyện về tranh có liên quan đến chủ đề :Quê
Hương.
- Sau đó giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà tìm
hiểu thêm về quê hương nơi trẻ sống .
* Cho trẻ chơi ở các góc .
Trẻ về hoạt động góc theo ý thích.
Cơ bao qt trẻ .

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
….................................................................................................................
.....................................................................................................................

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
BGH ( TTCM):
PPP

GV PHỤ TRÁCH
Nguyễn Thị Tùng