giáo án lá các hiện tượng tự nhiên và mùa trong năm tuần 1

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Các hiện Tượng Tự Nhiên Và Mùa Trong Năm
Thực hiện từ ngày 21/04/2014 đến 25/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Ném trúng
đích nằm
ngang.
Nhận biết
nhóm có 10
đối tượng, chia
đối tượng 10
thành 2 phần.
VĐTN: Nắng
sớm

NH: Ánh trăng
hòa bình.
TC: “Ai đoán
giỏi”.
Truyện: Sơn
Tình, Thủy
Tinh.
Vẽ mưa.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Trò chuyện về
các mùa trong
năm.
Tập tô chữ cái
s, x.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép: Xây hồ bơi.
Góc phân vai: Bán hàng.
Góc học tập: Xem tranh về nước.
Góc nghệ thuật: Chăm sóc cây.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát các

ngồn nước.
TCVĐ: “Gieo
hạt”.
Chơi tự do
theo nhóm.
Vẽ mưa.
TCVĐ: “Trời
nắng, trời
mưa”.
Chơi tự do.
Quan sát thời
tiết.
TCVĐ:
“Chuyền
bóng”.
Chơi tự do với
vòng, bóng.
Đọc thơ
“mưa rơi”.
TCVĐ: “Ai
nhanh nhất”.
Chơi tự do
theo ý thích.
Hát bài hát
theo chủ đề.
TCVĐ: Chi
chi chành
chành.
Chơi tự do.
CHƠI VÀ

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Chơi tự do
theo ý thích.
Chơi tự do
theo góc.
Đọc thơ cho
trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe.
1
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ
suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu

- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
2
- Hô hấp: “Ngữi hoa”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn

- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
I/Mục đích Yêu cầu:
-Trẻ biết kĩ năng Ném trúng đích Nằm ngang.
-Phát triển cơ chân và tay ở trẻ.
II/ Chuẩn bị:
-Sàn tập sạch sẽ, vạch chuẩn,túi cát,đích ném…
Tích hợp: Môn: Toán
III/ Hoạt động:
Hoạt động của cô
• Ổn định:
Cho trẻ xem tranh ảnh các môn Thể dục, Thể thao.
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
• Trò chuyện :
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây ?
- Đây là mơn Thể thao gì?
- Vì sao họ lại chơi mơn thể thao này?
- À! Ngồi u thích ra mơn thể thao này con mang lại cho họ một sức khỏe
tơt,cơ thể khỏe mạnh và dẻo dai hơn.
- Khơng chỉ người lớn cần rèn luyện sức khỏe mà cả trẻ em cũng cần phải rèn
luyện sức khỏe nữa đó các bạn…
- Vậy muốn có sức khỏe tốt các con phải làm gì ?
- Ngoài tập thể dục ra các con cần phải ăn uống đủ chất hợp vệ sinh
1. Khởi động :

Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh, chạy ngược vòng
về 3 hàng tập thể dục.
2. Trọng động :
* Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp 2 : Thổi nơ bay
+ Tay 1: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực
+ Chân 4 : Bước khu một chân về phía trước, chân sau thẳng.
+ Bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên 90
0

+ Bật 2 : Bật tách khép chân
* Vận động cơ bản :
- Nhìn xem phía trước có gì nào ?
- Theo các con túi cát dùng để làm gì ?
- Với túi cát này hôm nay cơ sẽ hướng dẫn các bạn bài tập thể dục có tên là:
Ném trúng đích nằm ngang nhé!
- Cơ thực hiện mẫu lần 1
- Lần 2+ Phân tích
*TTCB : Đứng chân trước chân sau, tay cùng với chân sau cầm túi cát đưa
ra trước ngang với tầm mắt. Khi có hiệu lệnh của cơ các con rút tay về đồng
thời hơi ngã người về phía trước và ném vào đích.
- Cháu khá xung phong
- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp.
- Cháu yếu tập lại ( cô chú ý sửa sai)
- Cho 2 tổ thi đua nhau
3. Trò chơi vận động : Chuyền bóng
4
* Cỏch chi:
- Chia lụựp thaứnh 2 ủoọi, i Tỏo v Lỏ xanh,i trng ca 2 i s cm
búng. Khi cú hiu lnh bt u i trng s chuyn búng qua u cho bn phớa

sau, bn phớa sau s tip xỳc búng bng 2 tay v chuyn tip cho bn k tip. C
nh vy cho n bn cui cựng s chy nhanh lờn a búng cho cụ, nu i no
a búng lờn trc i ú thng cuc.
* Lu t ch i:
Trong khi chuyn nu ụi no lm ri búng xem nh thua cuc.
- Cho chỏu chi 1- 2 ln.
3. Hoi túnh : Cho chỏu i thm vn hoa.
I . Yờu cu :
- Chỏu bit c cỏc hin tng t nhiờn theo mựa.
- Bit phõn bit cỏc hin tng thi tit theo mựa.
II. Chun b :
- Hỡnh nh in t cho bi dy ( Tranh mựa hố, tranh mựa ụng, tranh mựa
Xuõn)
- Tranh lụ tụ cỏc mựa
- giy, bỳt chỡ, mu tr v
* Tớch hp: LQVH: Nc
N : Mựa hố n
III. Hng dn:
Hot ng ca cụ
n nh: Hỏt Mựa hố n
+ Trũ chuyn:
- Cỏc con va hỏt bi gỡ?
- Bi hỏt nhc n mựa no trong nm?
- Cụ cng cú bc tranh v Mựa hố, cụ v cỏc bn cựng xem nhộ!
5
LNH VC PHT TRIN NHN THC
Mụn: KPKH
ti: TRề CHUYN V CC MA
TRONG NM
1. Quan sát - Đàm thoại :

* Cô cho trẻ xem băng hình Mùa hè.
- Đây là mùa nào trong năm các con?
- Tại sao con biết đây là tranh mùa hè?
- Con thấy Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Trang phục của mọi người trong tranh ra sao?
- Mùa hè các con thích đi đâu nhất?
*Tiếp đến cô cho trẻ xem băng hình cảnh Mùa đông
- Đây là mùa nào trong năm các con?
- Tại sao con biết đây là tranh mùa Đông?
- Con thấy Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Trang phục của mọi người trong tranh ra sao?
* Sau cùng cô cho trẻ quan sát băng hình cảnh Mùa xuân
Cô đặt câu hỏi tương tự như trên
2. Luyện tập : Làm theo yêu cầu cô
Cô cho trẻ chọn tranh các mùa theo yêu cầu của cô.
3.Trò chơi : Họa sĩ tí hon
- Cho trẻ vẽ tranh về các hiện tượng tự nhiên theo mùa
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.

- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
6
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?

*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
7
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước

- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò
chuyện:
8
- Con nhìn thấy những gì ?
- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.
I/Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm có số lượng 10. Biết chia nhóm đối tượng có số
lượng 10 thành 2 phần.
-Kỹ năng: Đếm và so sánh.

-Giáo dục: Trẻ thích học toán
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho trẻ : 10 Cây dù , 10 Áo len, thẻ số 1->10
- Đồ vật đồ chơi có số lượng 10 và ít hơn 10 để ở xung quanh lớp.
- Các chữ số từ 1-> 10 thẻ số đứng, tranh lô tô 10 Aó phao
III. Hoạt động:
Hoạt động của cô
Ổn định: Lớp hát bài “Tập đếm”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con hãy đếm xem chúng ta có bao nhiêu ngón tay.
9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 10, CHIA
NHÓM ĐỐI TƯỢNG 10 THÀNH 2 PHẦN.
1 . Luyện tập nhận biết các nhóm có 10 đối tượng :
- Cho trẻ xem băng hình.
- Các con nhìn xem cô có băng hình gì đây ?
- Lớp mình đến xem có bao nhiêu Cây dù ( 10 cây dù)
- Con hãy tìm chữ số tương ứng đặt cạnh ( chữ số 10 )
- Bạn nào giỏi tìm những đồ vật có số lượng là 10. con hãy đặt chữ số tương
ứng đặt cạnh bên.
2 . Chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần :
- Các con hãy xếp 10 Cây quạt( cháu xếp từ trái sang phải vừa xếp cháu vừa
đếm từ 1…10)
- Các con hãy xếp mỗi Cây quạt tương ứng với mỗi Cây dù ( cháu vừa làm vừa
đếm 1…8 Cây dù)
- Bây giờ các con hãy đếm xem có bao nhiêu Dù ( 1…8 nón)
- Vậy Quạt và Dù số lượng nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy ? ( 2 Quạt )

- Muốn số Quạt và nón bằng nhau là 10 thì phải làm sao ? ( thêm vào 2 Dù )
- Các con haỹ đặt chữ số tương ứng ( chữ số 10 )
- Bây giờ các con hãy chia xe ra làm 2 phần 5 - 5.
- Cháu thực hiện cô kiểm tra.
- Cô có thể chia nhiều cách, nhiều hơn – ít hơn.
- Cô muốn chia số Dù thành 2 phần 4-6 hoặc cô muốn chia bên phải ít hơn bên
trái hay bên trái ít hơn bên phải phần bên trái là 8 phần bên phải là 2.
3. Luyện tập :
Cách chơi :
Cho trẻ lấy tranh lô tô áo phao xếp ra với nhiều cách sau đó cô kiểm tra.
1. Trò chơi :
Kéo co :
Mỗi đội có 10 bạn ( cô để cho trẻ tự đếm số bạn chơi) kẻ 1 đường ranh giới.
Mỗi đội cầm đầu của mỗi sợi dây thừng người đứng đầu của mỗi đội đứng cách
vạch giữa nửa mét đội nào kéo được người đứng đầu của đội kia sang phần sân
của mình là thắng.
Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
I. Mục Đích – Yêu Cầu
10
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN
Đề tài: VĐTN: NẮNG SỚM
NH: Mưa Rơi
TC: “Ai đoán giỏi”.
1. Kiến thức
- Trẻ biết vận động bài hát “Nắng Sớm”, cách thể hiện vui tươi, hồn nhiên.
- Làm quen với giai điệu bài hát “Mưa rơi”.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt để vận động.
- Phát triển khả năng nghe của trẻ.

3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn Bị
- Vòng.
- Hoa.
- Quà.
*NDTH:
+ VH: Thơ “Trong Nắng”.
+MTXQ: “Trò chuyện về bài hát”.
III. Tổ Chức Hoạt Động
Hoạt động của cô
*Ổn định: Lớp đọc bài thơ “Trong Nắng”
*Trò chuyện:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Các con ơi mổi buổi sáng ông mặt trời thức dậy chiếu những tia nắng vàng
ấm áp, các bạn nhỏ đã ra sân tập thể dục và vui đùa rất là vui đó các con.
1. Hoạt động 1: Ôn bài hát
- Có 1 bài hát nói về các bạn nhỏ buổi sáng mở cửa sổ để đón ánh nắng, rồi
vui đùa cùng với vòng thể dục rất là vui, các con có biết bài hát ấy là bài hát
nào không?
Đó là bài “Nắng sớm” của tác giả Hàn Ngọc Bích.
- Cô mời lớp mình cùng hát bài “Nắng sớm” với cô.
2. Hoạt động 2: Vận động minh họa
Các con ơi sắp đến ngày tổ chức cuộc thi “Bé làm nghệ sĩ” rồi, các con có
muốn tham gia cuộc thi không?
Để được tham gia cuộc thi thì ngoài hát hay ra mình còn phải múa và vận
động đẹp nửa, bây giờ cô sẽ dạy cho lớp mình múa bài “Nắng sớm”.
Cô vận động mẫu lần 1.
Cô múa vận động lần 2 và phân tích:

- Động tác 1: “Mở cửa… vào phòng”: Hai tay đưa lên cao và nghiêng cao 2
bên theo nhịp bài hát.
- Động tác 2: “Nắng cùng… múa vòng”: Giống động tác 1.
11
- Động tác 3: “Có cô… vui quá”: Vổ tay sang 2 bên theo nhịp.
- Động tác 4: “Vui cùng… hồng”: Hai tay chống hông nghiêng người sang
hai bên hai tay đưa lên má vào chữ “má ai củng hồng”.
Cô và trẻ cùng múa 2 lần.
Mời tổ hát múa.
Mời nhóm hát múa.
Cá nhân hát múa.
Cô theo dõi sửa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Nghe hát
Lớp mình vừa múa bài “Nắng sớm” rất đẹp, cô có lời khen các con.
Các con vừa múa bài nói về nắng, bây giờ cô sẽ tặng cho các con bài hát nói
về một hiện tượng tự nhiên khác, các con hãy lắng nghe và đoán thử xem đó
là bài gì nha!
Cô hát lần 1.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
Bài hát “Mưa rơi” của dân ca sá
Cô hát lần 2. Cô và trẻ cùng vận động.
4. Hoạt động 4: TC “Ai đoán giỏi”.
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô mở nhạc cho trẻ nghe, nhiệm vụ của mổi
đội sẽ hội ý và đoán tên bài hát mình đang nghe, trong vòng 5 giây đội nào
trả lời đúng sẽ nhận được một bông hoa, kết thúc trò chơi đội nào được
nhiều hoa sẽ là đội thắng cuộc và nhận được quà của cô.
Cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ.
Cô nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh và uống nước.
I. Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s-x, biết cách tô chữ s, x.
- Rèn kỹ năng phát âm, đọc từ có chứa s hoặc x, kỹ năng tô trùng khích.
- Phát triển khả năng chú ý có chủ định, ghi nhớ.
12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: LQCV
Đề tài: TẬP TÔ CHỮ CÁI S, X
- Giáo dục trẻ trật tự, giúp đỡ, hợp tác cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bài thơ “Giọt sương” trên giấy koki.
*NDTH: Nhạc: Nắng sớm.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
* Ôn chữ cái đã học: g , y
- Cô cùng trẻ bài hát “ Nắng sớm”
- Cho trẻ tìm các chữ đã học
Hoạt động 1 : Ôn chữ s- x
* Làm quen chữ s: cho trẻ xem tranh cảnh buổi sáng.
- Đố cháu cảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Đố cháu chữ gì hiện to trong từ?
- Cô phát âm mẫu.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm.
- Cô xuất hiện vần: áo, sau thêm s in thường và viết thường trước vần áo, đố
cháu từ gì?
- Cô giới thiệu các kiểu chữ.
Hoạt động 2: Tập tô chữ s, x:
- Tô chữ s: Tô bắt đầu từ dòng kẻ dưới cùng đến dòng kẻ thứ nhất, sau đó tô
nét cong bên phải.
- Tô chữ x: Bắt đầu tô nét cong bên trái trước, tô từ trên xuống dưới, sau đó tô

nét cong bên phải.
- Cho trẻ tô, cô nhắc nhở trẻ tô trùng khích, không lem ra ngoài.
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mổi đội có một tranh bài thơ “Giọt sương”
của tác giã Xuân Tửu. Nhiệm vụ của 2 đội là tô vào chữ cái s, x in mờ trong bài
thơ, trong vòng 1 bài hát đội nào tô đúng và nhanh chữ s, x thì đội đó là đội
chiến thắng.
Cô bao quát trẻ chơi.
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
13
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.

II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
14
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:

- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
15
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò
chuyện:
- Con nhìn thấy những gì ?
- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.


I/Mục đích yêu cầu:
16
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Môn: Văn Học
Đề tài: Truyện: SƠN TINH-THỦY TINH
-Trẻ thuộc bài thơ,hiểu được nội dung Truyện
-Đọc truyện một cách diễn cãm.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ cho thơ.

-Tích hợp: Môn âm nhạc, toán
III/ Hoạt động:
Hoạt động của cô
* ổn định: Cho trẻ xem băng hình về Truyện
- Trò chuyện:
-Các con vừa xem hình ảnh gì?
-Với hình ảnh đó các con có liên tưởng đến câu chuyện nào không?
-Hôm nay cô sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện “ Sơn tinh, Thủy tinh” phỏng
theo truyện Cổ tích Việt nam nhé!
1. Cô đọc mẫu :
- Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2 kết hợp hình ảnh
2.Đàm thoại :
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Các con thấy Tràng trai Sơn tinh trong truyện là người như thế nào?
- Sơn tinh đã mang những sính lễ gì để rước Mỵ Nương về núi?
- Ai là người đến sau?
- Và Thủy tinh đã làm gì các con?
- Cuối cùng Thủy tinh có đánh thắng Sơn tinh không?
- Con thích nhất nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
3. Trẻ kể truyện :
- Cho 1, 2 trẻ kể lại truyện
Cho trẻ đóng lại hoạt cảnh câu chuyện.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

2. Góc phân vai:
17
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
18
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
19
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò
chuyện:
- Con nhìn thấy những gì ?
- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.
I/Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ biết kĩ năng vẽ các nét thẳng, xiên để vẽ mưa
- Kỷ năng: Luyện kỷ năng tô màuà bố cục tranh.
20
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: Tạo Hình
Đề tài: VẼ MƯA
- Giáo dục : Biết ngồi ngay ngắn để xé dán.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cơ, vở tạo hình, giấy màu.
III/ Hoạt Động
Hoạt động của cơ
• Ổn đònh : Hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
Trò chuyện :
Các con vừa hát bài hát gì ?
- Mưa giúp cây cối, hoa lá như thế nào?
- Các con có thích vẽ mưa khơng?
- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các con vẽ mưa nhé!
2. Quan sát tranh m ẫu :
- Đây là tranh gì?
- Để vẽ được mưa cơ sử dụng kĩ năng gì?
- Ngồi vẽ mưa ra cơ còn vẽ thêm gì nữa?
- Để cho bức tranh đẹp hơn cơ còn làm gì nữa?
- Cơ gợi ý hỏi trẻ ý định vẽ, kĩ năng,cách tơ màu…
3. Trẻ thực hiện :
- Đọc bài thơ “ Nước ” về bàn ngồi
- Cô mở nhạc cho cháu nghe về chủ điểm

- Cô cầm giấy đến từng cháu gợi ý, khuyến khích cháu vẽù có nhiều sản
phẩm sáng tạo.
4. Nhận xét sản phẩm :
- Mời cháu chọn sản phẩm đẹp mà cháu thích
Cô nhận xét sản phẩm đẹp và chưa hoàn thành.
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
21
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:

- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
22
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?

- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho
nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ
hoàn thành nhóm chơi của mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố
gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
23
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số nguồn nước và trò
chuyện:
- Con nhìn thấy những gì ?
- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
* Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Các HTTN
Và Các Mùa Trong Năm”:
- Trẻ biết gọi tên và nói được đặc điểm của các mùa trong năm.
- Biết miền Nam có 2 mùa mưa nắng.
- Trẻ biết theo dõi và nói được đặc điểm thời tiết.
- Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm.
- Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề.
* Sau khi học xong chủ đề “Các HTTN Và Các Mùa Trong Năm” với
những câu hỏi gợi mở cho trẻ thông qua các trò chơi như:
- Cô cho các cháu tổ chức văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ
đã học
- Cho trẻ vẽ, xé, dán, những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích
- Đa số các cháu đều vui thích khi được tham gia trò chơi cuối chủ đề và hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
24

* Và qua chủ đề này các cháu đã tích cực hơn trong học tập, có thói quen giơ tay
học tập và chú ý.
- Mặc dù vậy vẫn còn không ít những cháu chưa tham gia tích cực vào giờ học.
Chính vì thế, tôi cần phải quan tâm hơn đến những cháu này và kịp thời nhắc nhỡ
để cháu tiến bộ và tiếp thu tốt hơn, đồng thời cũng nghiên cứu thêm bài soạn và
vận dụng nhiều phương pháp sao cho thu hút trẻ.
BÉ NGOAN CẢ TUẦN
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
TRẦN THỊ THU
HỒ NGỌC MỸ
25