GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 TIẾT 13

Ngày soạn: 16/11/2018
Tiết 13
Bài 12 - NƯỚC VĂN LANG
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hiểu và biết được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang.
- Đó là một thời kì sơ khai, một tổ chức quản lí đất nước bền vững, đánh dấu giai
đoạn mở đầu thời kì dựng nước.
2. Kĩ năng
- Bồi dưỡng kĩ năng nhận xét, đánh giá và vẽ sơ đồ.
* Kĩ năng sống:
- Kĩ năng nhân thức, kĩ năng tư duy độc lập, kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp, kĩ
năng tư duy sáng tạo...
3. Thái độ
- Bồi dướng cho HS lịng tự hào dân tộc và tình cảm cộng đồng.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; xác định mối liên hệ, tác động
giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái qt hóa; nhận xét, đánh giá,
rút ra bài học lịch sử...
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Hùng Vương.
- Tranh ảnh, máy chiếu, tài liệu tham khảo,…
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, sách bài tập…
C. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, ...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, ...
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức(1p)

Lớp
Ngày dạy
Vắng
Ghi chú
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ(5p)
? Sự phân công lao động được hình thành như thế nào?
Xã hội có gì đổi mới ?
? Bước phát triển mới về xã hội được nảy sinh như thế nào?
3. Bài mới(35p)


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Hoạt động 1
- Thời gian: 13p
- Mục tiêu: Tìm hiểu hồn cảnh ra đời của nhà
nước Văn Lang
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại,
vấn đáp, ...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút, ...
Trước hết, GV cho HS đọc mục 1-SGK.
Cho HS thảo luận nhóm: sử dụng kĩ thuật bàn tay
nặn bột
GV: Nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh
nào?
HS:
GV hướng dẫn HS thảo luận – HS dựa vào SGK

thảo luận, trình bày kết quả.
GV cùng học sinh nhận xét từng nguyên nhân và
đưa ra những nguyên nhân đúng nhất
GVKL:
GV: Truyện Sơn Tinh- Thủy Tinh nói lên hoạt
động gì của nhân dân hồi đó?
HS trả lời , GV nhận xét, bổ sung :
- Truyện Sơn Tinh-Thủy Tinh chứng tỏ bấy giờ
đã xảy ra lũ lụt và hằng năm nhân dân ta đã phải
đắp đất ngăn nước, chống lũ lụt, bảo vệ mùa
màng , xóm làng.
GV: Em nghĩ gì về vũ khí trong các hình SGK
bài 11? Hãy liên hệ các loại vũ khí đó với
truyện Thánh Gióng?
HS quan sát hình trả lời câu hỏi
GV nhận xét, bổ sung: Hình 31,32 chụp các loại
vũ khí thời Đơng Sơn, gồm các lưỡi giáo đồng,
dao đồng. Với sự xuất hiện nhiều loại vũ khí
chứng tỏ sự phát triển của nghề săn bắt, nhưng
chủ yếu chứng tỏ rằng tronh xã hội đã có sự tranh
chấp, xung đột giữa vùng này với vùng khác.
Truyện Thánh Gióng đã phản ánh cuộc chiến đấu

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Nhà nước Văn Lang ra
đời trong hồn cảnh nào?

- Hình thành các bộ lạc lớn.
- Sự phát triển về kinh tế.
- Có sự phân chia giàu nghèo.

- Do nhu cầu trị thủy và chống
ngoại xâm cần có người đứng
đầu lãnh đạo.


của nhân dân chống giặc ngoại xâm của dân tộc
ta.
...........................................................................
...........................................................................
Hoạt động 2
- Thời gian: 10p
- Mục tiêu: Nắm được thời gian, địa điểm, người
đứng đầu, nơi đóng đơ của nhà nước Văn Lang
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại,
vấn đáp, ...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút, ...
GV: Em hãy nêu nguyên nhân ra đời của nước
Văn Lang?
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, bổ sung và KL: Muốn có an ninh
n ổn làm ăn phải có nhà nước vì:
+ Xã hội đã phân chia thành người giàu, người
nghèo.
+ Nghề nông và cuộc sống ở các làng bản bị lũ
lụt đe dọa.
+ Giữa các vùng, các bộ lạc đã xảy ra tranh chấp,
xung đột hoặc bị giặc bên ngoài đe dọa.
...........................................................................
...........................................................................

Hoạt động 3
- Thời gian: 12p
- Mục tiêu: Nắm được tổ chức bộ máy nhà nước
đầu tiên của nước ta và ý nghĩa.
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại,
vấn đáp, ...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút, ...
GVcho HS đọc mục 2 SGK.
GV yêu cầu HS làm việc với SGK . Cho HS thảo
luận nhóm:
GV: Nhà nước Văn Lang được chia làm mấy
cấp, Với những chức vụ gì? Em có nhận xét gì
về nhà nước thời Hùng Vương?.
HS dựa vào SGK và gợi ý của GV thảo luận,

2. Nước Văn Lang thành lập

- Thời gian: Khoảng thế kỉ VII
TCN.
- Địa điểm: Vùng đồng bằng
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
ngày nay.
- Người đứng đầu: Hùng
Vương.
- Nơi đóng đơ: Văn Lang
( Bạch Hạc-Phú Thọ ngày
nay)
3. Nhà nước Văn Lang được
tổ chức như thế nào?

- Nhà nước Văn Lang được
chia làm 3 cấp:
+ Trung ương do Hùng


trình bày kết quả.
Vương đứng đầu, có Lạc Hầu,
GV nhận xét, đồng thời treo bảng sơ đồ nhà nước Lạc Tướng giúp.
Văn Lang lên bảng để đối chiếu.
+ Bộ: do Lạc Tướng đứng
Nêu nhận xét :
đầu.
+Bộ máy nhà nước đơn giản, chỉ có vài chức + Làng, bản ( chiềng chạ) do
quan. Chưa có quân đội, chưa có pháp luật.
Bồ chính đứng đầu.
+ Đã có các cấp từ trung ương đến làng xã, có
người chỉ huy cao nhất và có người chỉ huy từng
bộ phận.
GV: Sự ra đời nhà nước Văn Lang có ý nghĩa
như thế nào đối với người Việt Nam chúng ta?
GV hướng dẫn HS tìm ý ở SGK, trả lời câu hỏi.
- Có một nhà nước riêng, tuy
GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh: Sự ra đời tổ chức còn đơn giản.
nhà nước Văn Lang chứng tỏ cách đây khoảng
2700 năm, người Việt Nam chúng ta đã có một
nước riêng do mình thành lập và làm chủ, khơng
cịn là những làng bản, chiềng chạ riêng rẽ,
khơng có quan hệ gì với nhau.
............................................................................

............................................................................
4. Củng cố(3p)
?: Những lí do ra đời nhà nước Hùng Vương?
?: Em có nhận xét gì về tổ chức của nhà nước đầu tiên này?
- Bài tập:
?:Tìm hiểu về đời sống vật chất và tinh thần của người Văn Lang?
5. Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học thuộc bài cũ.
- Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang.
- Chuẩn bị bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang.