GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 TIẾT 7

Ngày soạn: 05/10/2018
Tiết 7
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Học sinh khái quát được các kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cổ
đại.
- Sự xuất hiện của con người trên trái đất.
- Các giai đoạn phát triển của thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất.
- Các quốc gia cổ đại
- Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại, tạo cơ sở đầu tiên cho việc học tập phần
lịch sử dân tộc.
2. Kỹ năng
- Bồi dưỡng kỹ năng khái quát.
- Bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chuẩn.
3.Thái độ
- Bước đầu ý thức tìm hiểu về lịch sử thế giới cổ đại.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử...
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Lược đồ thế giới cổ đại, tranh ảnh công trình thế giới nghệ thuật, máy chiếu,...
2. Học sinh
- Đọc và trả lời câu hỏi bài 7.
III. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Vấn đáp, nâu vấn đề, thuyết trình, thảo luận, trình bày 1 phút…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức(1p)
Lớp
Ngày dạy

Vắng
Ghi chú
6A
6B
6C
2. Kiểm tra bài cũ(15p)
Câu hỏi kiểm tra
Câu 1. Trình bày sự ra đời của các quốc gia cổ đại phương Đông? Vẽ sơ đồ nhà
nước chuyên chế cổ đại phương Đông? Ở phương Đông nhà Vua có quyền hành
gì? (6đ)
Câu 2: Trình bày các tầng lớp xã hội cổ đại Phương Tây? ( 4 điểm )
Hướng dẫn chấm và biểu điểm


Câu 1. 5 điểm* Sự ra đời của các quốc gia cổ đại phương Đông: (3đ)
- Thời gian: Thiên niên kỉ III – IV TCN.
- Địa điểm: Lưu vực các dịng sơng lớn: sơng Hồng Hà ( Trung Quốc ), sông
Hằng, sông Ấn ( Ấn Độ ), sông Nin (Ai Cập ), sơng Ti-gơ-rơ ( Lưỡng Hà)
*Vẽ sơ đồ(1đ)
Vua

Q tộc(Quan lại)

Nông dân công xã

Nô lệ

* Quyền hành của Vua (2đ): Vua có quyền hành cao nhất, từ việc đặt ra luật pháp,
chỉ huy quân đội, xét xử người có tội , được coi là người đại diện của thần thánh ở
dưới trần gian.

=> Đó là chế độ quân chủ chuyên chế
Câu 2: 4 điểm
* Các tầng lớp xã hội : 2 điểm:
Có 2 giai cấp chính : Chủ nơ và nơ lệ.
+ Giai cấp Chủ nơ: Rất giàu có và có thế lực về chính trị, sở hữu nhiều nơ lệ.Thống
trị và bóc lột nơ lệ
+ Giai cấp nơ lệ: Với số lượng rất đông, là lực lượng lao động chính trong xã hội ,
bị chủ nơ bóc lột, đối xử tàn bạo .
3. Bài mới(29p)
Chúng ta đã tìm hiểu xong phần 1. Lịch.sử thế giới cổ đại, các em đã nắm
được những nét cơ bản của xã hội loài người từ khi xuất hiện đến cuối thời cổ đại.
Các em đã biết loài người đã lao động và chuyển biến như thế nào, để dần dần đưa
xã hội tiến lên và xây dựng quốc gia đầu tiên trên thế giới. Đồng thời đã sáng tao
nên những thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau. Tiết học hơm nay chúng ta
sẽ điểm lại những nét chính đó.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1
1. Dấu vết của người tối cổ
- Thời gian: 5p
(vượn người) phát hiện ở đâu ?
- Mục tiêu: Nhắc lại dấu vết, thời gian, địa
điểm phát hiện dấu tích của người tối cổ.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm
thoại, vấn đáp, ...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1
phút, ...
GV: yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học.

GV: Những dấu vết của người tối cổ (vượn - Ở 3 địa điểm:
người) được phát hiện ở đâu? Thời gian
+ Đông phi.


nào?
HS:

+ Đảo Gia va.
+ Gần Bắc kinh (Trung

Quốc)
- Thời gian: 3 - 4 triệu năm trước
GV: Căn cứ vào đâu để thấy được người tối đây.
cổ xuất hiện ở những địa điểm trên.
HS: (Hài cốt.)
GV: gọi HS lên chỉ lược đồ 3 địa điểm trên
bản đồ.
GV: Người tối cổ chuyển thành người tinh
khôn vào thời gian nào? Nhờ đâu ?
4 vạn năm trước đây
HS:Ngườitốicổ
người tinh khôn
nhờ lao động sản xuất
Hoạt động 2
- Thời gian: 10p
- Mục tiêu: Phân biệt được những điểm khác
nhau giữa người tinh khôn và người tối cổ.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...

- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết
trình, đàm thoại, vấn đáp,...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, động não,...
GV: Người tinh khôn khác người tối cổ ở
điểm nào.
- Con người:

- Công cụ sản xuất:

- Tổ chức xã hội:

2. Những điểm khác nhau giữa
người tinh khôn và người tối cổ
thời nguyên thuỷ

- Con người:
+ Người tinh khôn: dáng, tay, trán
cao, xương cốt, hộp sọ, cơ thể,
khơng cịn lớp lông bao phủ => cơ
bản như người ngày nay.
+ Người tối cổ: còn dáng dấp của
động vật bậc cao.
- Công cụ sản xuất:
+ Người tinh khôn: Tinh xảo,
phong phú, đa dạng, nhiều chất
liệu (đá, tre, gỗ, đồng.)
+ Người tối cổ: it, chủ yếu bằng
đá, mài một mặt
- Tổ chức xã hội:

Hoạt động 3
- Thời gian: 3p
- Mục tiêu: Liệt kê được tên các quốc gia cổ
đại lớn ở phương Đông và phương Tây.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...
- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết
trình, đàm thoại, vấn đáp,...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, động não,...
GV: Thời cổ đại (Phương Đông,
PhươngTây) có những quốc gia lớn nào ?
GV: cho HS lên chỉ bản đồ.
Hoạt động 4
- Thời gian: 3p
- Mục tiêu: Nhắc lại được những tầng lớp xã
hội chính ở thời cổ đại.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...
- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết
trình, đàm thoại, vấn đáp,...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, động não,...
GV: Nêu những tầng lớp xã hội chính thời
cổ đại.
GVKL: + Q tộc, chủ nơ đại diện cho giai
cấp thống trị.
+ Nông dân công xã, nô lệ đại diện
cho giai cấp bị trị.
Hoạt động 5
- Thời gian: 3p

- Mục tiêu: Nắm được cac hình thức tổ chức

+ Người tinh khôn: sống theo thị
tộc, biết làm nhà, ở chòi….
+ Người tối cổ: sống thành từng
bầy.
=> Giữa người tối cổ và người
tinh khơn có sự khác nhau cơ bản
về hình dáng, về cuộc sống, về sự
chế tạo cơng cụ lao động. Ta thấy
được vai trò của sự lao động trong
sự tiến hoá từ vượn thành người.
3. Những quốc gia cổ đại lớn.

- Phương.Đông: Ai cập, Lưỡng
Hà, Ấn độ Trung Quốc.
- Phương Tây: Hi lạp, Rô ma.
4. Những tầng lớp XH chính ở
thời cổ đại.

- Phương Đơng: Q tộc (vua,
quan), Nông dân công xã và nô lệ.
- PhươngTây: Chủ nô, nô lệ.

5. Các loại nhà nước thời cổ đại


nhà nước của các quốc gia cổ đại.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...

- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết
trình, đàm thoại, vấn đáp,...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, động não,...
GV: Về thể chế nhà nước, nhà nước phương
Đông và nhà nước p.Tây có nhiều điểm khác
nhau. Em hãy chỉ ra sự khác nhau đó ?
HS:
Hoạt động 6
- Thời gian: 5p
- Mục tiêu: Nhắc lại được cac thành tựu lớn
của các quốc gia cổ đại và đánh gia được các
thành tựu đó.
- Hình thức tổ chức: dạy học theo lớp, dạy học
phân hóa,...
- Phương pháp dạy học: nêu vấn đề, thuyết
trình, đàm thoại, vấn đáp,...
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, động não,...
GV: Kể tên những thành tựu văn hoá lớn
thời cổ đại

GV: Từ những thành tựu trên, em có nhận
xét gì về văn minh thời cổ đại ?
GVKL tồn bài: Trong phần L.sử thế giới,
các em đã tìm hiểu 4 tiết. Cần năm vững 4 nội
dung cơ bản vừa ôn.
- Loài người xuất hiện trên trái đất ntn? và vai

- Nhà nước cổ đại Phương Đông:
Quân chủ chuyên chế (vua đứng
đầu). .

- Nhà nước cổ đại Phương Tây:
Dân chủ,chủ nơ, Cộng hịa
6. Những thành tựu lớn thời cổ
đại.

- Thiên văn học, làm ra lịch
- Chữ viết: tượng hình Ai Cập và
Tung Quốc
- Tốn học:
+ Tìm ra số đếm đến 10, giỏi về
hình học, số học, tìm ra chữ số
(Ấn Độ tìm ra số 0, số pi= 3,16,
tìm ra bảng chữ cái a,b,c…
- Các ngành khoa học: toán, lý,
triết, sử, địa,…
- Kiến trúc: kim tự tháp, thành
Babilon; Đền páctênông (Aten),
Đấu trường Côlidê (Rôma), tượng
thần vệ nữ (Milô),..
- Văn học nghệ thuật: sử thi,…
=> Đánh giá cá thành tựu văn
minh thời cổ đại :
- Là những thành tựu văn hoá quý
giá , phong phú, đa dạng của


trị của lao động trong q trình chuyển biến người xưa trên nhiều lĩnh vực, thể
của con người từ buổi đầu sơ khai đến khi tiếp hiện năng lực trí tuệ của lồi
cận với thời kì xuất hiện những quốc gia đầu người…
tiên.

- Chúng ta rất trân trọng, giữ gìn,
- Sự hình thành và đặc điểm các quốc gia cổ bảo tồn và phát triển những thành
đại p. Đơng.
tựu đó.
- Sự hình thành và đặc điểm các quốc gia cổ
đại p.Tây.
- Những thành tựu văn hoá của các quốc gia
thời cổ đại.
.......................................................................
.......................................................................
4. Củng cố
5. Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học và trả lời các câu hỏi từ bài 1 -> bài 7.
- Đọc bài 8: Thời nguyên thủy trên đất nước ta. Xem hình 18 đến hình 24.
Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.