sinh 6 tiết 51

Ngày soạn: 09/5/2020
Tiết: 51
Bài 45 : NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển
chọn và cải tạo từ cây hoang dại.
2. Về kỹ năng
-Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, thực hành.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về
nguồn gốc cây trồng và cây hoang dại và những biện pháp cải tạo cây trồng.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
3. Về thái độ
Giáo dục hs u thích bộ môn.
4. Định hướng phát triển năng lực và tư duy
Giúp học sinh phát triển năng lực tri thức sinh học, năng lục tự học, tư duy
khái quát hóa
II. Chuẩn bị của GV và HS
- Gv: BGĐT
- Hs: Chuẩn bị mẫu vật như hình 45.1 (sgk).
III. Phương pháp:
Trực quan, so sánh, thảo luận.
IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1/ Ổn định lớp:1’
Lớp
Ngày giảng
Vắng
6A
16/5/2020
6B
14/5/2020

6C
16/5/2020
2/ Kiểm tra bài cũ:5’
H: Nêu quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực TV ?
H: TV có những giai đoạn phát triển nào ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Xung quanh ta rÊt nhiỊu c©y cối, trong đó có nhiều cây mọc dại và
cây đợc trồng. Vậy giữa cây trồng và cây dại cùng loài có quan hệ với, nhau
nh thế nào, và so sánh với cây dại, cây trồng có gì khác.
GV: Ghi tờn bài lên bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoat động 1: 15’
Mục tiêu: Tìm hiểu nguồn gốc cây trồng.
- Phương pháp: - Trực quan, so sánh, thảo luận


nhóm.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân- Gv: Đặt vấn đề: cho hs trả lời:
1. Cây trồng bắt nguồn
H: Cây như thế nào được gọi là cây trồng ?
từ đâu ?
-Hs: Cây được con người trồng, chăm sóc thì gọi là
cây trồng…
H: Thế nào là cây dại ?
-Hs: Tự mọc, khơng có sự chăm sóc của con người.
-Gv: Nhận xét, giới thiệu: Cây dại và cây trồng…
-Gv: Cho hs thảo luận nhóm câu lệnh ở SGK:
H:Kể tên 1 số loại cây trồng? cơng dụng của nó?

-Hs: Trả lời… Vd: Cây mồng tơi  làm rau. Cây
chanh cam  lấy quả. Cây cao su  lấy
nhựa. Cây cà phê  lấy quả…
H: Con người trồng cây nhằm mục đích gì ?
 Nhằm phục vụ nhu cầu cho con người .
-Hs: trả lời….
-Gv: Nhận xét, bổ sung, cho hs liên hệ thực tế trong
trồng trọt và chăm sóc cây trồng …
-Gv: Cho hs chốt lại:
H: Vậy cây trồng được bắt nguồn từ đâu ?
Cây trồng bắt nguồn từ cây
-Hs: Trả lời…..Gv: Ghi nội dung….
dại, cây trồng phục vụ nhu cầu
.............................................................................
cuộc sống của con người .
..............................................................................
Hoạt động 2: 15’
Mục tiêu: Tìm hiểu sự khác nhau giữa cây trồng
và cây dại.
- Phương pháp: - Trực quan, so sánh, thảo luận
nhóm.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân-Gv: Cho hs quan sát H: 45.1 kết hợp với mẫu vật.
2. Cây trồng khác cây dại
Yêu cầu hs thảo luận nhóm nhỏ để hồn thành
như
thế
bảng:
St Tên cây
Bộ

So sánh tính chất
t
phận
Cây
Cây hoang
dùng
trồng
dại
1 Chuối
Quả
To, ngọt Nhỏ, chát
2
3
4


…
-Hs: thống nhất, lên bảng hoàn thành bài tập…
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung đáp án đúng….
H: Vì sao các bộ phận của cây trồng lại khác nhiều
so với cây dại ?
 Được con người chăm sóc, tác động nhiều…
H: Vậy cây trồng khác với cây dại như thế nào ?
 Cây trồng có đặc điểm tốt hơn cây dại …
-Hs: Trả lời….
-Gv: Nhận xét, bổ sung…Rút ra kết luận…
................................................................................
...............................................................................
Hoạt động 3:5’
Mục tiêu: Tìm hiểu biện pháp cải tạo cây trồng.

- Phương pháp: -Vấn đáp, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức:Hđ cá nhân-Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.tin sgk… trả lời:
H: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ?
H: Ở nhà (địa phương) em có những hình thức cải
tạo cây trồng gì ?
-Hs: Liên hệ thực tế trả lời …
-Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế….
...........................................................................
...........................................................................

- Cây trồng có nhiều loại
phơng phú.
- Bộ phận được con người sử
dụng có phẩm chất tốt.

3.Muốn cải tạo cây trồng
cần phải làm gì ?
(SGK)

4/Củng cố:3’
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
- H: Tại sao lại có cây trồng ? Nguồn gốc của nó từ đâu ?
- H: Cây trồng khác với với cây dại như thế nào ? Do đâu có sự khác nhau
đó ?
5/ Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau. 1’
- Học bài, làm các bài tập ở SGK vào vở.