Bai 4 Nguon goc van dong phat trien cua su vat va hien tuong

GIÁO ÁN
GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
BÀI 4: NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG

SV: Phạm Tuấn Anh
Lớp: K61B
Khoa: Giáo dục Quốc phòng


MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Hiểu được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện
chứng.
- Biết được sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc khách quan của
mọi sự vận động,phát triển của sự vật và hiện tượng.
- Vận dụng những kiến thức đã được học vào cuộc sống, chúng ta cần mạnh
dạn đấu tranh giải quyết các mâu thuẫn, tránh thái độ nể nang,”dĩ hòa vi quý”


GIỚI THIỆU BÀI
Chủ nghĩa duy tâm và tôn giáo cho rằng mọi sự biến hóa trong vũ trụ là do
một lực lượng siêu nhiên nào đó. Trái lại chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng
định nguồn gốc vận động và phát triển của mọi sự vật hiện tượng là do mâu
thuẫn trong bản thân của chúng. Vậy mâu thuẫn là gì? Chúng ta sẽ đi vào tìm
hiểu bài hơm nay.


NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Thế nào là mâu thuẫn
a, Mặt đối lập của mâu thuẫn
b, Sự thống nhất giữa các mặt đối lập

c, Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
2. Mâu thuẫn là nguồn gốc vận động, phát triển của
sự vật và hiện tượng
a, Giair quyết mâu thuẫn
b,Mâu thuaanc chỉ được giải quyết bằng đấu tranh


Các em hãy cho biết những hình ảnh này nói lên điều
gì?


Ngày

Đêm


Giai cấp thống trị

Giai cấp bị trị


1.Thế nào là mâu thuẫn
-Khái niệm:
+ Với quan niệm thông thường, mâu thuẫn được hiểu là
trạng thái xung đột, chống đối nhau.
+ Theo Triết học Mác- Lênin, mâu thuẫn là một chỉnh
thể, trong đó hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa
đấu tranh với nhau
a, Mặt đối lập của mâu thuẫn.
-Mặt đối lập của mâu thuẫn là những khuynh hướng, tính

chất, đặc điểm… mà trong q trình vận động, phát triển của
sự vật và hiện tượng, chúng phát triển theo những chiều
hướng trái ngược nhau.


b, Sự thống nhất giữa các mặt đối lập
- Trong mỗi mâu thuẫn, hai mặt đối lập liên hệ gắn
bó với nhau, làm tiền đề tồn tại cho nhau. Triết học
gọi đó là sự thống nhất giữa hai mặt đối lập.
c, Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
- Các mặt đối lập cùng tồn tại bên nhau, vận động và
phát triển theo những chiều hướng khác nhau, nên
chúng luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau. Triết học
gọi đó là sự đấu tranh giữa các


2.Mâu thuẫn là nguồn gôc vận động, phát triển của sự vật
hiện tượng
a, Giải quyết mâu thuẫn
- Mỗi mâu thuẫn đều bao hàm sự thống nhất và đấu tranh
giữa các mặt đối lập.Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập làm
cho các sự vật và hiện tượng không thể giữ nguyên trạng thái
cũ. Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là mâu
thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành, sự vật và hiện
tượng cũ được thay thế bằng sự vật và hiện tượng mới. Qúa
trình này tạo nên sự vận động, phát triển vô tận của thế giới
khách quan. Do đó, sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là
nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng.

b, Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng đấu tranh
- Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng sự đấu tranh giữa
các mặt đối lập, không phải bằng con đường điều hòa
mâu thuẫn


CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Những câu nào sau đây có ý nói về mâu
thuẫn
A. Mềm nắn rắn bng
B.Tình trong như đã mặt ngồi cịn e
C.Trong họa có phúc trong phúc có họa
D. Dĩ hịa vi q
E. Khẩu phật tâm xà
Bài tập 2: Điều kiện để hình thành mâu thuẫn là gì?
A. Hai mặt đối lập, trái ngược nhau trong 1 sự vật
B. Hai mặt đối lập phủ định nhau trong một sự vật
C. Hai mặt đối lập cùng tồn tại trong một sự vật
D. Hai mặt đối lập nhau chứa đựng mâu thuẫn


Bài tập 3: Các mặt đối lập được coi là thống nhất khi
chúng:
A. Liên hệ tác động lẫn nhau
B. Hợp lại thành một khối
C.Cùng tồn tại trong một sự vật hiện tượng
D.Liên hệ gắn bó ràng buộc nhau
Bài tập 4: Nếu trong lớp học của em, có một số bạn có mâu
thuẫn nhỏ, giả xử là lớp trưởng em sẽ giải quyết ra sao?

DẶN DÒ
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trong sgk/ 28, 29
- Chuẩn bị trước bài 5 “ Cách thức vận động, phát
triển của sự vật và hiện tượng


CHÚC CÁC BẠN
HỌC TỐT