KHDH Tin hoc 9 TUAN 18

Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

PHẦN 3
PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU VÀ KĨ NĂNG TRÌNH BÀY
Tuần 18
Tiết 35, 36

Ngày chuẩn bị: 13/12/2018

Bài 8. TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG
(02 tiết)
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 66.
2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 66.
3) Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4) Năng lực cần hình thành:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): Năng lực sử dụng
máy tính, phần mềm trình chiếu; …
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước
khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với các
máy tính hoạt động tốt và máy chiếu …
2) Học sinh:
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY:

Lớp - Ngày dạy
Dự kiến các mục nội
Tiết
dung dạy trong SHDH
9C
9D
9Đ
35

Từ A B)

36

Các nội dung còn lại

IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

HĐ của HS

HĐ của GV

Nội dung cần đạt

TIẾT THỨ NHẤT
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 ph)
*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề , hợp tác nhóm nhỏ.
*KTDH: Giao nhiệm vụ, động não.
*Định hướng phát triển năng lực: hợp tác, giao tiếp, thẩm mỹ, giải quyết vấn đề và
sáng tạo; ...

KHDHCN - Tin học 9- HKI

109

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc thông tin về nhiệm vụ ở mục (HS tự trả lời)
A trong SHD
-Trao đổi với bạn trong nhóm.
+ Hs tiếp nhận và thực
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp
hiện nhiệm vụ được giao.
thời phát hiện những khó khăn,
-Các Hs đọc kĩ nội dung
vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn
nhiệm vụ ở mục A trong
Hs nếu cần.
SHD và trao đổi với các
* Gv tổ chức cho Hs được phát
bạn trong nhóm.
biểu, trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo
* Gv chốt kết quả đúng để Hs

cáo KQ làm được trước
hồn thiện sản phẩm của mình.
lớp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (37 ph)
*PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não, hợp tác.
*Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm trình chiếu; ...
1) Hiệu ứng chuyển trang chiếu
*Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin về nhiệm vụ ở mục 1
trong SHD để biết cách thay đổi hiệu
ứng chuyển trang chiếu.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
-TH làm trên máy tính.
nhiệm vụ được giao.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
-Các Hs đọc kĩ nội dung
phát hiện những khó khăn, vướng
nhiệm vụ ở mục 1 trong
mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
SHD và TH, làm trên máy
cần.
tính.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
+ Một vài nhóm hs báo cáo
trình bày KQ trước lớp.
KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn
thiện sản phẩm của mình.

2) Hiệu ứng động cho đối tượng
*Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin về nhiệm vụ ở mục 2
trong SHD để biết cách thay đổi hiệu
ứng chuyển trang chiếu.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
-TH làm trên máy tính.
nhiệm vụ được giao.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
-Các Hs đọc kĩ nội dung
phát hiện những khó khăn, vướng
nhiệm vụ ở mục 2 trong
mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
KHDHCN - Tin học 9- HKI

110

KQ:
(HS tự làm)

KQ:
(HS tự làm)

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

SHD và TH, làm trên máy
tính.

+ Một vài nhóm hs báo cáo
KQ làm được trước lớp.

Gv: Nguyễn Văn Dũng

cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
trình bày KQ trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn
thiện sản phẩm của mình.

BÀI TẬP
*Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Hãy mở bài TH buổi trước, sử dụng các
hiệu ứng chuyển trang chiếu để tạo hiệu
ứng chuyển trang sau khoảng thời gian 10
+ Hs tiếp nhận và thực
s. Sau đó sử dụng hiệu ứng động Split đối
hiện nhiệm vụ được
với tất cả các trang chiếu.
giao.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
-Các Hs đọc kĩ nội
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
dung nhiệm vụ được
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
giao và TH, làm trên
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình
máy tính.
bày KQ trước lớp.

+ Một vài nhóm hs
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
báo cáo KQ làm được
sản phẩm của mình.
trước lớp.
3) Lưu ý khi sử dụng các hiệu ứng trong bài trình chiếu
*Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thơng tin ở mục 3 trong SHD để
biết cách sử dụng các hiệu ứng một
cách hợp lí.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
-Thảo luận với bạn và cùng nhau xây
nhiệm vụ được giao.
dựng một bảng tiêu chí đánh giá cho
-Các Hs đọc kĩ nội dung
bài trình chiếu.
thơng tin ở mục 3 trong
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
SHD và thảo luận để xây
phát hiện những khó khăn, vướng
dựng một bảng tiêu chí
mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
đánh giá cho bài trình
cần.
chiếu.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
+ Một vài nhóm hs báo cáo
trình bày KQ trước lớp.
KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn

thiện sản phẩm của mình.

KQ:
(HS tự làm)

KQ:
(HS tự làm)

KQ: BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI TRÌNH CHIẾU
STT

Mức độ đạt được

Tiêu chí

TB

1

Có dàn ý của bài trình chiếu

2

Sử dụng các hiệu ứng một cách thích hợp

KHDHCN - Tin học 9- HKI

111

KHÁ

GIỎI

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

3

Kết hợp hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ

4

Nội dung hợp lí, ít lỗi chính tả

5
Màu sắc, kích thước hài hịa giữa nền với chữ
*HD VỀ NHÀ:
-Xem lại và thực hành trên máy tính.
TIẾT THỨ HAI
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 ph)
*PPDH: Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập - TH.
*KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não
*Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm trình chiếu; ...
* Gv giao nhiệm vụ cho HS thực hiện trả lời
các câu hỏi sau:

(?1) Nêu các bước tạo hiệu ứng chuyển trang
+ Hs tiếp nhận và thực chiếu và TH trên máy?
(?2) Nêu các bước tạo hiệu ứng động cho đối
hiện nhiệm vụ được
tượng và TH trên máy?
giao.
(?3) Nêu một số tiêu chí đánh giá bài trình
-Các Hs trả lời câu
chiếu?
hỏi.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày
+ Một vài hs báo cáo
KQ trước lớp.
KQ làm được trước
* Gv chốt kết quả đúng.
lớp.
C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (25 ph)
*PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Giao nhiệm vụ, hợp tác.
*Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm trình chiếu; ...
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-TH làm BT trên máy tính: Sử dụng các hiệu (Hs tự làm)
ứng động và chuyển trang chiếu để làm cho
bài TH trước trở lên sinh động hơn, sau đó
+ Hs tiếp nhận và
các nhóm lần lượt chia sẻ kết quả với các bạn
thực hiện nhiệm vụ
trong lớp. Các bạn còn lại sẽ sử dụng bảng

được giao.
tiêu chí để đánh giá bài trình bày của bạn
-Các Hs TH, làm
mình.
BT trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện
+ Một vài nhóm hs
những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp,
báo cáo KQ làm
hướng dẫn Hs nếu cần.
được trước lớp.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình
bày KQ trước lớp.
KHDHCN - Tin học 9- HKI

112

Năm học 2018-2019


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện sản
phẩm của mình.
D - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (10 ph)
*PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành
*KTDH: Giao nhiệm vụ, hợp tác.
*Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và

sáng tạo, NL sử dụng máy tính, phần mềm trình chiếu; ...
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
KQ:
-Đọc thông tin về nhiệm vụ ở phần D (Hs tự làm)
trong SHD.
-TH làm trên máy tính.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời
nhiệm vụ được giao.
phát hiện những khó khăn, vướng
-Các Hs đọc kĩ nội dung
mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
nhiệm vụ ở phần D trong
cần.
SHD và TH, làm trên máy
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu,
tính.
trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn
KQ làm được trước lớp.
thiện sản phẩm của mình.
*HD VỀ NHÀ:
-Xem lại và thực hành trên máy tính.
-Đọc trước bài 9.
Lạc Đạo, ngày …. tháng … năm 2018

KHDHCN - Tin học 9- HKI

113

Năm học 2018-2019