Tiểu luận Phát triển nông thôn

L/O/G/O

Phát triển nơng thơn

Tìm hiểu kinh nghiệm PTNT của
Nhật Bản và những bài học cho
PTNT ở Việt Nam

NHÓM 6


ĐẶT VẤN ĐỀ

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

KẾT LUẬN

www.themegallery.com


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. Sự cần thiết
Nông nghiêp, nông thôn luôn la
những vấn đề được quan tâm ở tất
cả các quốc gia

Hội nhập

Hoc hoi những kinh nghiêm quy báu về
phát triển nông thôn từ nước ngoai.
www.themegallery.com

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhât Ban la môt trong nhưng nươc co
bươc phát triển thần kì về phát triển
nông nghiêp, nông thôn
Nhưng năm 70,
Tỉnh Oita – Nhật Ban
“ Môi lang môt san phâm”
Nhât Ban đa chưng to đươc
kha năng trong PTNT
www.themegallery.com


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhật Ban đa rút
nhiều bai học vơi
kinh nghiêm quy
báu, co giá trị phổ
biến, nhất la vơi
nươc ta.
“Kinh nghiệm phát triển nông thôn của Nhật
Bản rút ra một số vấn đề và bài học để phát
triển nông thôn ở Việt Nam”

www.themegallery.com


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.2. MỤC TIÊU

Tìm hiểu kinh nghiệm PTNTVcủa Nhật
Ban qua phong trao “Môi lang một
san phâm”, từ đo rút ra nhưng bai
học kinh nghiệm cho phát triển nông
thôn của Việt Nam

Thực trạng các CS
PTNT của Nhật
Ban, các mô hình
điển hình của PT
www.themegallery.com

Nhưng thanh
tựu ma phong
trao đa đạt
đươc

Bai học
nghiệm
phát triển
thôn ở
Nam

kinh
cho
nông
Việt


I. ĐẶT VẤN ĐỀ

1.3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
Phạm vi
Đới tượng
Các chính sách
phát triển nơng
thơn trên đất
nước Nhật Bản,
điển hình la
Phong trao “Mỗi
lang một sản
phẩm”
.
www.themegallery.com

Add Your Title

Phạm vi khơng gian

Phạm vi thời gian

Phong trao “Môi
lang một san phâm”
tại các vùng nông
thôn Nhật ban. Việc
học tập va áp dụng
phong trao ở các địa
phương nươc ta

Số liệu la loại số liệu
thư cấp từ năm

1970 đến nay. Thực
tế nghiên cưu bắt
đầu từ 07/09/2012
đến 21/09/2012


I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.4. Phương pháp nghiên cứu

Địa điểm NC

Thu thập sớ liệu

phân tích sớ liệu

Khu vực nơng
thơn của Nhật Ban
từ nhưng năm
1970 đến nay.

Phương pháp thu
thập số liệu thư
cấp.

Phương pháp
phân tích so sánh

www.themegallery.com

II. NỘI DUNG
2.1

BỐI CẢNH

2.2

NỘI DUNG, THỰC TRẠNG

2.3

NHỮNG KẾT LUẬN

2.4

BÀI HỌC KINH NGHIỆM

www.themegallery.com


2.1. BỐI CẢNH
Năm 2009, nông nghiệp Nhật
Ban chiếm 1,6% cơ cấu kinh tế,
chiếm 1% GDP . Diện tích nơng
nghiệp ít chưa đầy 14% lanh thở

Thiếu diện tích canh tác, nhiều thiên tai, co đường bờ
biển dai, nơi gặp nhau giưa 2 dòng biển nong lạnh,.

www.themegallery.com

2.1. BỐI CẢNH
• Khủng hoảng giá dầu 1973 Nhật Bản rơi
vào tình trạng tăng trưởng KT chậm.
• Thập niên 70 của thế kỷ XX hình thành
phong trào “mỗi làng một sản phẩm”.
• Sau hơn 30 năm hình thành và phát triển
đã có nhiều thành tựu đáng kể.

www.themegallery.com


2.2. NỘI DUNG
2.2.1. Thực trạng PT “mỗi làng một sản phẩm
2.2.1.1. Nội dung phong trào
“môi lang” lựa chọn ra nhưng san phâm
độc đáo, đặc trưng để phát triển. Kết hơp
đươc các yếu tố địa ly, văn hoá, truyền
thống… của địa phương, đươc thị trường
Nhật Ban va thế giơi chấp nhận.

www.themegallery.com


2.2.1.2. Điển hình
Khu vực lưu giữ

Điểm dừng
xe ven

đường

Khu vực trưng bay

Khu vực bán hang

www.themegallery.com


2.2.1.2. Điển hình
Nhóm phụ nữ chế biến nơng sản
Add Your Title
Add Your Title
Add Your Title

Các nhom nay, ban
đầu đươc chính
quyền trơ cấp một
phần kinh phí để
xây dựng cơ sở
san xuất, tư vấn
công nghệ chế
biến, nơi tiêu thụ
san phâm.
www.themegallery.com

Người san xuất
tiến hanh mua
sắm thiết bị, tổ
chưc san xuất va

tiêu thụ san
phâm

Trong hơn 20
năm co: 399
nhom phụ nư chế
biến nông san.
Vươt qua kho
khăn trong sx,
nâng cao chất
lương sp


2.2.1.2. Điển hình
Thị trấn Oyama: “Trồng mận và hạt dẻ rồi đi hawai”
Mận va hạt dẻ khá phù hơp vơi điều
kiện đất đai va khí hậu ở oyama, phù
hơp vơi điều kiện ít lao động.

Chiến dịch nhắm tơi mục tiêu giam thời
gian lao động nhưng vẫn tăng thu nhập
hơn la việc tạo ra một quá trình san xuất
ở trình độ cao hơn.
www.themegallery.com


www.themegallery.com


2.2.1.2. Điển hình

Yufuin: Phát triển quê hương bằng du lịch phong cảnh

Hòa nhạc ngoai trời

Liên hoan phim ngoai trời

Suối nươc nong
www.themegallery.com


2.2.2. Kết quả của PT
•
•
•
•
•
•

Tạo niềm tin với giới trẻ
Tạo tinh thần thi đua ở nông thôn
Nâng tầm triển lãm các SP nơng thơn
Làm sâu sắc thêm q trình phát triển CĐ
Tạo công ăn việc làm cho người lao động
Nguồn nhân lực nâng cao, CSHT phát
triển mạnh mẽ……

www.themegallery.com


2.2.2. Kết quả của PT

Sự phát triển của phong trào
"mỗi làng một sản phẩm"
1000
900
800
DT trên 1 tỷ yên/năm
DT từ 500tr - 1 tỷ yên/năm
DT từ 300tr - 500tr yên/năm
DT từ 100tr - 300tr yên/năm
DT trên 100tr yên/năm
DT dưới 100tr yên/năm
Tổng số
Doanh thu

700

Triệu yên

600
500
400
300
200
100
0
1980

1985

1990

1996
năm

www.themegallery.com

1997

1998

1999


2.2.2. Kết quả của PT
Các loại sản phẩm của Phong trào OVOP phân theo lĩnh vực sản xuất

8.21%
10.03%
47.72%

11.55%
10.64%
11.85%

www.themegallery.com

Nông nghiệp
Chăn nuôi
Sản phẩm chăn nuôi được chế
biến

Nghề cá
Lâm sản
Sản phẩm thủ công và các loại
sản phẩm khác


2.3. KẾT LUẬN

www.themegallery.com

Thư
nhất

Hanh động địa phương nhưng tư
duy toan cầu

Thư
hai

Độc lập sáng tạo

Thư
ba

Phát triển nguồn nhân lực


2.4. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Xây dựng khẩu hiệu ước mơ chung của
cộng đồng. Tạo sự gắn kết với cộng đồng

Nâng cao tính tự tin, tự chủ của cộng
đồng. Xây dựng các phương án phát triển
dựa trênthế mạnh của địa phương
Cần thay đổi suy nghĩ của các lãnh đạo,
cán bộ về việc thực hiện dự án

www.themegallery.com


2.4. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Nâng cao vai trò của các doanh nghiệp
trong quá trình phát triển.
Mở rộng thị trường tiêu thụ, liên kết với
DN nâng cao tay nghề, đổi mới mẫu mã,
tăng cường tiếp thị….
Lang tự quyết định nghề của mình, khơng
thực hiện dự án trên phạm vi q rộng.
Tạo sự liên kết giữa các lang nghề.
www.themegallery.com


2.4. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Phát triển nguồn nhân lực cần có sự tham
gia của người dân trong lang, đặc biệt la
các nghệ nhân
Chon một nghề mang tính đặc trưng của
vùng, biến sp đó thanh sp chủ lực của địa
phương.
Phát huy tối đa lợi thế so sánh của vùng va
sự tham gia của người dân.

www.themegallery.com


III. Kết Luận
Nhật Ban la một nươc co quá trình phát triển nông thôn lâu đời, áp dụng
các công nghệ tiên tiến một cách hơp ly, phù hơp vơi từng địa phương, từng
hoan canh khác nhau . Vì vậy, việc phát triển nông thôn ở Việt Nam la quá trình
lâu dai, địi hoi sự kiên trì của chính phủ, các cấp lanh đạo va toan thể nhân dân.
Để phát triển bền vưng, song hanh vơi việc rút kinh nghiệm thanh công va
chưa thanh công trong quá trình phát triển nông thôn trươc đây ở Việt Nam,
chúng ta cần đươc nghiên cưu, học tập kinh nghiệm quốc tế của các nươc đi
trươc như Nhật Ban để đưa ra các giai pháp cụ thể nhằm phát huy tối đa tính ưu
việt của công nghệ nay. 
Chúng ta cần nhưng y tưởng sáng tạo, khâu đột phá va sự trơ giúp hiệu qua
của nha nươc trên cơ sở phát huy tính tự chủ, năng động, trách nhiệm của người
dân để phát triển khu vực nay, co y nghĩa va vai trò hết sưc quan trọng đối vơi
việc công nghiệp hoa, hiện đại hoa thanh công nông nghiệp - tạo nền tang thúc
đây quá trình công nghiệp hoa, hiện đại hoa đất nươc.
www.themegallery.com