skkn chủ nhiệm lớp 8 một số giải pháp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả

Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả

UBND HUYỆN GIA LÂM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG GIỜ SINH HOẠT LỚP
SINH ĐỘNG HIỆU QUẢ

Tác giả: Lê Thị Thu
Lĩnh vực: Chủ nhiệm
Cấp học: THCS

Năm Học: 2016 - 2017

2


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả

MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

2

I- Cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu

2

1. Cơ sở lý luận

2

2. Cơ sở thực tiễn

2

II- Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm

4

III - Đối tượng và giới hạn của đề tài

4

IV- Thời gian thực hiện

4

PHẦN II: NỘI DUNG

5

A. Những nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến sáng kiến kinh
nghiệm

5

B. Thực trạng vấn đề nghiên cứu

5

C. Các biện pháp tiến hành

6

C. 1 Chương trình sinh hoạt lớp của nhà trường

6

C. 2 Kế hoạch chủ nhiệm lớp 8A
C. 3 Công tác giáo dục thông qua tiết sinh hoạt lớp cho học sinh lớp
8A
I. Những thuận lợi và khó khăn

7
19
19

II. Giải pháp

20

1. Công tác chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

20

2. Tiến trình tiết sinh hoạt lớp
GIÁO ÁN MINH HỌA

21

Tiết 4: SINH HOẠT VỚI CHỦ ĐỀ “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI-HÁT VỀ MÁI
TRƯỜNG VÀ QUÊ HƯƠNG”

22

D. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm

27

PHẦN III – KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

28

A. KẾT LUẬN

28

B. KHUYẾN NGHỊ

28

3


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
TÀI LIỆU THAM KHẢO

30

PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.CƠ SỞ LÝ LUẬN
Nhiệm vụ cơ bản của ngành giáo dục là đào tạo con người có kiến thức
nhưng đồng thời cũng có đủ nhân cách và phẩm giá. Mục tiêu giáo dục là đào
tạo con người Việt Nam phát triển tồn diện có tri thức, đạo đức, sức khoẻ, thẩm
mỹ và nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội,
hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp
ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Một trong những tư tưởng đổi mới Giáo dục và Đào tạo hiện nay là tăng
cường giáo dục đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của Đảng,
Luật giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo Luật giáo dục 2005 đã
xác định: “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp cho học sinh phát triển toàn
diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình
thành nhân cách con người Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa, xây dựng tư cách và
trách nhiệm công dân… ( Điều 23-Luật giáo dục)
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 : Tiếp tục triển khai chương trình
hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/ 2013 Hội nghị lần
thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, tồn diện giáo
dục và đào tạo
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính
trị, các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành. Có nên để khơng vì khi
đưa ra em phải hiểu được các nghị quết và văn bản pháp qui đó
Ngành giáo dục Hà Nội đã và đang chuyển mình mạnh mẽ trên con đường
đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, tạo ra những con người thực
sự hữu ích, tồn diện cả về tri thức và nhân cách nhằm đáp ứng yêu cầu của đất
nước hiện nay.

2. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Trên cơ sở lý luận, khẳng định tầm quan trọng của nhà giáo trong các nhà
trường; song trên thực tế, mỗi giáo viên trong nhà trường hiện nay họ vừa tham
gia giảng dạy chuyên môn vừa làm công tác chủ nhiệm, bên cạnh đó họ cịn gặp
nhiều trở ngại khơng nhỏ đó là cuộc sống phần nào khó khăn, một bộ phận cha mẹ

4


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
học sinh chưa quan tâm đến con cái, xã hội còn nhiều vấn đề bức xúc về đạo đức
lối sống, về tệ nạn xã hội …
Song, khơng vì những khó khăn và hạn chế đó mà làm giảm đi lịng nhiệt
tình say mê với những người làm công tác giáo dục. Hơn lúc nào hết, vấn đề
giáo dục đạo đức cho học sinh ngày càng được quan tâm đúng mức hơn, nó đóng
góp khơng nhỏ vào vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục. Mà ở đó, vai trị của
người giáo viên chủ nhiệm là rất quan trọng và có ý nghĩa quyết định vấn đề
giáo dục nhân cách cho học sinh. Vậy họ phải làm gì đây? Một bên là chun
mơn là chỗ đứng trong nhà trường, trong tổ chun mơn, cịn bên kia là giáo dục
đạo đức, là sự tâm huyết và lòng nhiệt thành.
Việc giáo dục ý thức trách nhiệm của bản thân đối với tập thể với cộng
đồng không khi nào là sớm và nó khơng giới hạn kết thúc. Đặc biệt đối với lứa
tuổi học sinh cấp Trung học cơ sở - lứa tuổi đang phát triển mạnh mẽ về thể chất
cũng như đang hình thành và hồn thiện về mặt nhân cách, tâm hồn thì điều này
càng trở nên quan trọng. Đây chính là điểm khởi đầu quan trọng để các em ý
thức được trách nhiệm của bản thân với chính mình, với tập thể và đặc biệt các
em có thể chia sẻ những vướng mắc, những băn khoăn với thầy cô và bạn bè, tự
tin trong giao tiếp. Vai trị của giáo viên chủ nhiệm trong việc hình thành nhân
cách cho các em là đặc biệt quan trọng. Trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
cấp THCS năm học 2016 – 2017 của phịng Giáo dục và Đào tạo có hướng

dẫn công tác Giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm:
- Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp bám sát nhiệm vụ năm học .
- Tổ chức các tiết sinh hoạt lớp theo định hướng phát triển năng lực , phẩm
chất học sinh và cần đủ các nội dung ( sơ kết công tác tuần, triển khai sinh hoạt
lớp theo chủ đề, hướng dẫn chuẩn bị nội dung sinh hoạt tuần sau). Tham gia
diễn đàn mạng trên trang trường học kết nối
- Quan tâm rèn nề nếp tự quản cho học sinh trong lớp, tổ chức các buổi tọa
đàm để học sinh trao đổi tâm tư tình cảm , ước muốn của mình về bạn bè, thầy
cơ giáo, gia đình…
- Phối hợp tốt với Tổng phụ trách, Cha mẹ học sinh trong trong tác giáo
dục đạo đức, pháp luật cho học sinh. Cần quan tâm trao đổi thông tin hai chiều
với phụ huynh học sinh ít nhất 1 lần/tháng/1học sinh. Đối với với các học sinh
đặc biệt cần quan tâm thường xun.
Chính vì những lý do và u cầu trên đây, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Một
số giải pháp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả.” với mong muốn
được cùng trao đổi và chia sẻ với đồng nghiệp để góp phần giáo dục và đào tạo

5


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
thế hệ trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt tạo nguồn nhân lực dồi dào cho đất
nước
II. MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đánh giá được thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường
THCS, thông qua các tiết sinh hoạt lớp cụ thể đề ra biện pháp giáo dục cho học
sinh một cách có hiệu quả, giúp cho các em phát triển năng lực, phẩm chất của
bản thân đặc biệt là năng lực giao tiếp để trở thành những con người toàn diện cả
về phẩm chất và tri thức.
III. ĐỐI TƯỢNG VÀ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI

Đề tài được nghiên cứu và thực hiện các tiết sinh hoạt lớp cho học sinh tại
trường THCS
IV. THỜI GIAN THỰC HIỆN
Từ tháng 8 năm 2016 đến tháng 5 năm 2017

6


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả

PHẦN II – NỘI DUNG, GIẢI PHÁP CẢI TIẾN
A. NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN SÁNG
KIẾN KINH NGHIỆM
Năng lực giao tiếp là khả năng giao tiếp có liên quan đến những người khác
với độ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu, chặt chẽ, hiệu quả và phù hợp. Đó là một
thước đo để xác định mức độ các mục tiêu nào của sự tương tác đang đạt được.
Tuy nhiên năng lực giao tiếp cịn tùy thuộc vào tình huống hay ngữ cảnh mà là
kỹ năng giao tiếp.
B. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.
Qua một thời gian dài làm công tác chủ nhiệm lớp, tơi nhận thấy nhiều em
học giỏi, nhưng ngồi điểm số cao, khả năng tự chủ và kỹ năng giao tiếp lại rất
kém. Các em sẵn sàng đánh nhau, chửi bậy, sa đà vào các tệ nạn xã hội …Có
nhiều nguyên nhân khác nhau dẫn đến tình trạng trên, nhưng theo tôi nguyên
nhân sâu xa là do các em thiếu kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp. Các em chưa
bao giờ được dạy cách đương đầu với những khó khăn của cuộc sống như cha
mẹ ly hơn, gia đình phá sản… Các em không được dạy để hiểu về giá trị của
cuộc sống. Do vậy một phương pháp được tôi đặc biệt quan tâm là dành phần
nhiều thời gian để dạy cho các em những kỹ năng sống, cung cấp cho các em
những kiến thức tối thiểu để các em có thể tự lập. Đây cũng là một trong những
việc làm của tôi để hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân

thiện - học sinh tích cực” mà Bộ Giáo dục đã đề ra. Tôi luôn tạo điều kiện để các
em cảm nhận được khơng khí thân thiện với trường, lớp, với gia đình và với mọi
người. Để giúp các em có tinh thần tự học, sáng tạo và biết vận dụng linh hoạt
những điều đã học vào thực tiễn, trong q trình dạy tơi ln tìm tịi, sáng tạo
những phương pháp phù hợp. Tôi cũng nhận thấy đây là lứa tuổi có nhiều thay
đổi về mặt tâm sinh lý, thích tìm tịi học hỏi cái mới, điều lạ nhưng nhiều em lại
chưa phân biệt được cái tốt- cái xấu; điều nên làm và điều không nên làm nên
đơi khi cịn lẫn lộn. Do đó, người giáo viên phải dẫn dắt các em vượt qua những
khó khăn, thử thách để giúp các em nhận thức sâu sắc về những việc cần thiết
phải làm đối với cuộc sống của bản thân và mọi người ở lứa tuổi học sinh. Giáo
dục các em tự phân tích, tổng hợp và giải quyết tình huống nào đó cụ thể. Ln
tạo điều kiện, động viên các em tham gia, hoạt động tốt công tác đội, đồn và
những sân chơi bổ ích, lành mạnh như tham gia tích cực trong các giờ sinh hoạt
lớp qua đó giúp các em có thêm kiến thức trong cuộc sống, phát huy được năng
7


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
lực giao tiếp của bản thân và trau dồi thêm kỹ năng sống thông qua việc xây
dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả.
C. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH
Trước tiên tôi cần bám sát nhiệm vụ năm học và chương trình sinh hoạt
lớp của nhà trường:
C.1 CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT LỚP CỦA TRƯỜNG
Tháng
8

9

10

11

Tiết PPCT
Tuần
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

12

1

2
3

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Nội dung
Tổ chức cơ cấu tổ, cán bộ lớp
Học tập nội quy học sinh
Đăng ký thi đua
Truyền thống nhà trường: Bộ máy chức
Truyền thống nhà trường: Dạy và học
Kí cam kết thực hiện an tồn giao thơng
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
Đại hội Chi đội
Giao ước thi đua giữa các tổ và cá nhân
Truyền thống Phụ nữ Việt Nam
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
Biết ơn thầy cơ
Đăng kí thi đua chào mừng ngày 20/11
Thầy cơ và mái trường
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
Uống nước nhớ nguồn
Sưu tầm tư liệu về truyền thống cách mạng
quê hương

Bình xét hạnh kiểm cuối Học kì I
Tìm hiểu ngày Quân đội nhân dân Việt Nam
Văn nghệ chào mừng năm mới
Mừng Đảng mừng xuân
Đăng kí thi đua học kì II
Văn nghệ: Hát mừng xuân
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
Mừng Đảng mừng xn
Tìm hiểu phong tục đón Tết cổ truyền của
dân tộc
Văn nghệ chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ
8/3
8

Ghi chú


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
28
Tìm hiểu lịch sử Đồn TNCSHCM
Tìm hiểu những tấm gương đồn viên tiêu
29
biểu
30
Tiến bước lên Đồn
31
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
32
Hịa bình hữu nghị
33

Sưu tầm tư liệu về văn hóa các nước
4
34
Văn nghệ chào mừng Ngày 30/4
35
Bình xét hạnh kiểm cuối tháng
36
Tìm hiểu lịch sử Đội TNTP HCM
5
37
Mừng sinh nhật Bác
Bình xét hạnh kiểm cuối năm
Từ nội dung chương trình sinh hoạt lớp của nhà trường, tôi đã xây dựng kế
hoạch chủ nhiệm lớp 8A do tôi làm chủ nhiệm như sau:
C.2 KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP 8A (Năm học 2016 - 2017)
I/ TÌNH HÌNH CHUNG CỦA LỚP
- Sĩ số: 35 học sinh, Nam: 21 học sinh, Nữ: 14 học sinh, Con hộ nghèo: 02
học sinh, Con hộ cận nghèo 02 học sinh, Con mồ côi: 01 (mồ côi cha).
- Chất lượng khảo sát đầu năm:
HẠNH KIỂM
HỌC LỰC
Tốt :
30 học sinh
86 %
Giỏi :
8 học sinh
23 %
Khá :
5 học sinh
16 %

Khá :
12 học sinh
34 %
Tb:
0
Tb:
15 học sinh
43 %
Yếu:
0
Yếu:
0
0%
1/ Thuận lợi:
- Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời
- Ban cán sự lớp nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao.
- Một số em học tốt, dễ dàng tiếp thu những kiến thức mới.
- Phụ huynh nhiệt tình và quan tâm tới con.
2/ Khó khăn:
- Một số học sinh chưa thực sự nghiêm túc với yêu cầu của các thầy cơ như cịn
thiếu đồ dùng, sách vở, chưa dành nhiều thời gian học tập.
- Một số gia đình điều kiện sống khó khăn, kiến thức hạn chế nên không giúp đỡ
được con nhiều trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- Một số em kiến thức rất hạn chế, mất gốc dẫn đến việc tiếp thu lỗi rất chậm.
- Lớp đơng học sinh nam nên việc quản lí và giáo dục các em rất khó khăn đối
với giáo viên.

9

Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
II/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU VÀ CÁC DANH
HIỆU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2016 -2017
1/ Phương hướng:
- 100% học sinh trong lớp thực hiện đúng nội qui, qui định của trường, lớp.
- Xây dựng lớp có tinh thần tập thể, đồn kết tốt.
- Học sinh có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Tạo tính tự học và giúp đỡ nhau trong học tập, rèn luyện.
- Tham gia và thực hiện tốt các hoạt động phong trào của trường, lớp, và Đội
như: Chạy giải báo Hà Nội mới, Hội khỏe Phù Đổng, thi vẽ tranh, nhiệt tình với
các hoạt động ủng hộ, tham gia đầy đủ các bài dự thi tìm hiểu...
- Cố gắng khơng có học sinh vi phạm qui chế kiểm tra, thi cử, vi phạm pháp luật
an tồn giao thơng.
- 100% học sinh được lên lớp thẳng, khơng có học sinh học lực yếu.
2/ Nhiệm vụ:
a/ Đối với Giáo viên chủ nhiệm:
- Quan hệ với học sinh và phụ huynh đúng mực, có tinh thần trách nhiệm với
học sinh, với tập thể và sự phát triển chung của nhà trường, đặc biệt là trong
công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Luôn quan tâm theo dõi các hoạt động của học sinh của lớp mình, giúp đỡ,
động viên những học sinh có hồn cảnh khó khăn, học yếu; khuyến khích những
em học khá. Có những biện pháp cụ thể với những em vi phạm nội quy.
- Vận động học sinh nộp đầy đủ các khoản tiền Bảo hiểm thân thể, Bảo hiểm y tế
và các khoản đóng góp theo quy định.
- Ln nhắc nhở, động viên các em tham gia mọi hoạt động, phong trào thi đua
do các đoàn thể phát động.
- Nhắc nhở và yêu cầu các em nộp đủ, đúng các khoản tiền theo đúng thời gian
qui định.
- Tìm hiểu hồn cảnh học sinh để phối hợp cùng với phụ huynh giáo dục học
sinh.

- Lập kế hoạch cho năm học và kế hoạch tháng, tuần, khuyến khích thi đua giữa
các tổ và các cá nhân trong tập thể.
- Là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
b/ Đối với học sinh: Tất cả các em phải thực hiện đúng nội qui như:
- Để xe đúng nơi qui định.
- Trang phục phải gọn gàng, giản dị, đúng tác phong.
- Hành vi, ngơn ngữ phải có văn hố, khơng vơ lễ xúc phạm danh dự nhân phẩm,
người lớn tuổi, bạn bè.
10


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
- Cấm hút thuốc, uống rượu, bia, đánh bạc, tàng trữ và sử dụng ma tuý,……
- Giữ gìn vệ sinh chung, có trách nhiện bảo quản cơ sở vật chất.
- Thực hiện an tồn giao thơng.
- Học sinh phải chú ý tập trung trong giờ học, tuyệt đối khơng nói chuyện riêng,
làm mất trật tự trong giờ học.
- Các em phải học bài, soạn bài, làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tham gia trao đổi bài, phát biểu ý kiến xây dựng bài …
- Xây dựng thời khoá biểu hợp lý, phải có góc học tập riêng ở nhà.
- Khơng được gian lận, quay cóp, sử dụng tài liệu trong kiểm tra, trong thi cử.
c/ Đối với cha mẹ học sinh:
- Ln nhắc nhở, động viên con em mình trong việc học tập và rèn luyện đạo
đức tác phong, giờ giấc.
- Luôn quan tâm theo dõi các hoạt động của con em mình, đặc biệt là thời khóa
biểu chính khóa, học ôn, quan hệ bạn bè, giải trí.
- Phối hợp và hợp tác cùng giáo viên chủ nhiệm để tìm ra biện pháp thích hợp
nhằm giáo dục con em mình tốt hơn.
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở, quần áo, góc học tập thích hợp cho học sinh khi học
ở nhà.

- Cha mẹ luôn là chỗ dựa tinh thần cho các em trong cuộc sống.
3/Chỉ tiêu thi đua của lớp năm học 2016 - 2017:
Xếp loại 2 mặt:
HẠNH KIỂM

HỌC LỰC

Tốt

32 học sinh

91 %

Giỏi

10 học sinh

29 %

Khá

3 học sinh

9%

Khá

15 học sinh

43 %

TB

10

28 %

Yếu

0

0%

TB
Yếu
* Các danh hiệu:
+ Lớp tiên tiến
+ Chi đội mạnh cấp trường
+ Các đợt thi đua xếp thứ hạng cao.

III/ BIỆN PHÁP:
- Giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh học sinh thường xuyên kiểm tra theo
dõi kế hoạch học tập của lớp.

11


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
- Phối hợp và hợp tác cùng phụ huynh học sinh, giáo viên bộ môn, Ban Giám
hiệu và đoàn đội để giáo dục các em ngày càng tiến bộ hơn.

- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở việc thực hiện 15 phút
đầu giờ, 5 phút giữa giờ của học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà và tác
phong học sinh.
- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên báo cáo tình hình học tập và rèn luyện hạnh
kiểm của học sinh cho phụ huynh.
- Giáo dục học sinh kỹ năng sống, tạo cho học sinh cơ hội để sữa chữa lỗi lầm,
tạo tính tự giác ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Quan tâm, chia sẻ và động viên học sinh.
IV/ NHỮNG CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU:
- Tham gia liên hoan tuyên truyền măng non “ Vững bước tiến lên Đoàn”
- Tham gia tốt hội thi” Chỉ huy Đội tài giỏi”, “Hội khỏe Phù Đổng”, “Thi tiếng
anh IOE qua mạng”, “Thi giải toán Violympic trên mạng internet”...
- Tham gia tốt các đợt thi đua.
- Tích cực tham gia các câu lạc bộ các mơn học u thích. Tích cực ủng hộ các
thầy cơ thi giáo viên giỏi các cấp.
V/ ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH: kế hoạch có thể thay đổi nếu có học sinh
nghỉ học, thay đổi theo kế hoạch của Sở giáo dục, phòng giáo dục hay nhà
trường.
VI/ KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG: (Từ tháng 8 /2016 đến tháng 5/ 2017)
Tháng
8/2016

Nội dung

Phân công

- Tập trung học sinh đầu năm, cho học
sinh học nội quy.
- Ổn định biên chế lớp: bầu Cán bộ lớp,
sắp xếp các tổ, lập sơ đồ lớp.

- Cho học sinh viết các cam kết về an
tồn giao thơng và phịng chống tệ nạn
xã hội.
- Lao động. vệ sinh môi trường theo kế
hoạch của nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hờ
Chí Minh”Phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích
cực”.

- Giáo viên
chủ nhiệm
thực hiện
- Lớp thực
hiện dưới sự
chủ trì của
Giáo viên chủ
nhiệm.
- Lớp thực
hiện dưới sự
chủ trì của
Giáo viên chủ
nhiệm.
- Lớp thực

12

Điều
chỉnh

Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
- Căn cứ kết quả học tập của học sinh
hiện dưới sự
năm học trước, Giáo viên chủ nhiệm
chủ trì của
xây dựng kế hoạch giúp đỡ học sinh có Giáo viên chủ
hồn cảnh khó khăn (đạo đức, học tập, nhiệm.
gia đình khó khăn...).
- Giáo viên
chủ nhiệm
thực hiện.
9/2016

Chủ đề: “Truyền thống nhà trường”
và “Phát động tháng an toàn giao
thông”
- Dự lễ khai giảng nghiêm túc.
- Tổ chức cho học sinh, phụ huynh ký
cam kết thực hiện an toàn giao thơng
trong và ngồi trường học.
- Phát động phong trào “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích
cực”.
- Hồn thành các loại hồ sơ, sổ sách
liên quan đến công tác chủ nhiệm.
- Nhắc nhở học sinh tham gia học phụ
đạo nghiêm túc.
- Động viên học sinh tham gia bồi

dưỡng tai trường nghiêm túc.
- Kiểm tra hồ sơ học sinh để bổ sung,
điều chỉnh kịp thời.
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh của
lớp ở đầu năm học.
- Thu các khoản tiền theo tinh thần của
cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm.
- Thi Giáo viên giỏi cấp trường.
- Tổ chức “ Thi tìm hiểu truyền thống
nhà trường”
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp
theo chủ đề tháng 9.

13

- Giáo viên
chủ nhiệm kết
hợp với cán bộ
lớp lớp thực
hiện.

- Giáo viên
chủ nhiệm và
học sinh cả
lớp thực hiện

- Giáo viên
chủ nhiệm và
học sinh cả
lớp thực hiện.

Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
10/2016 Chủ đề: “Học tốt chăm ngoan” và
“Truyền thống ngày phụ nữ Việt Nam
20/10”
- Tiếp tục hoàn thành các loại hồ sơ, sổ
sách.
- Giáo viên
- Giáo dục mục đích, động cơ, thái độ
chủ nhiệm kết
học tập đúng đắn đối với học sinh.
hợp với cán bộ
- Giáo dục truyền thống 10/10
lớp thực hiện.
- Triển khai cho lớp một số hoạt động
chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam
20/10.
- Giáo viên
- Tăng cường giáo dục học sinh ý thức chủ nhiệm
chấp hành nội quy của Nhà trường và ý thực hiện
thức đầu tư vào việc học tập.
- Nhắc nhở Ban chỉ huy chi đội hoàn
thành báo cáo và tổ chức tố Đại Hội chi - Giáo viên
đội.
chủ nhiệm kết
- Xây dựng lớp tự quản, tham gia
hợp với Ban
phong trào Đội trường phát động.
chỉ huy chi đội

- Phát động thi đua học tốt, giành nhiều thực hiện.
điểm tốt.
- Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế
hoạch giúp đỡ học sinh có hồn cảnh
khó khăn (đạo đức, học tập, gia đình
khó khăn...).
- Thi Giáo viên giỏi giỏi cấp trường,
Huyện
Phát động thi đua đợt 2 từ ngày
25/10/2016 đến ngày 20/11/2017
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
theo chủ đề tháng tháng 10.
11/2016 Chủ đề: “Biết ơn thầy cô giáo”
-Tiếp tục quán triệt cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương Hờ
Chí Minh”; “mỗi thầy cô giáo là tấm
gương sáng tự học và sáng tạo”. Phong
14

- Giáo viên
chủ nhiệm kết
hợp với cán bộ
lớp thực hiện.


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
trào xây dựng “Trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
- Nhắc nhở lớp tiếp tục thực hiện
những tiêu chí thi đua chào mừng Ngày

nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tổ chức cho học sinh tham gia các
hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo
- Giáo viên
Việt Nam 20/11.
chủ nhiệm,
- Nhắc nhở Ban chỉ huy chi đội theo
học sinh và
dõi thi đua.
Ban phụ huynh
- Tổ chức tốt ngày 20/11
lớp thực hiện
Tổ chức Văn nghệ kỉ niệm ngày nhà
giáo Việt Nam.
- Giáo viên
- Tuyên truyền phổ biến pháp luật.
chủ nhiệm kết
Phát động phong trào chống tội phạm, hợp với cán bộ
chống ma túy trong học đường.
lớp thực hiện.
- Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ
thể dục thể thao, Hội khỏe phù đổng.
- Thi giáo viên giỏi cấp Huyện( nếu
có).
- Giáo viên
- Tổ chức Tổ chức hoạt động ngoài giờ chủ nhiệm kết
lên lớp theo chủ đề tháng 11.
hợp với cán bộ
lớp thực hiện.
12/2016 Chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn”

- Phát động phong trào thi đua trong
lớp chào mừng ngày thành lập Quân
đội nhân dân Việt Nam và Ngày Quốc
phòng toàn dân. 22/12.
- Giáo viên
- Nhắc nhở học sinh tham gia học chính chủ nhiệm kết
khố và học buổi chiều nghiêm túc,
hợp với cán bộ
chuẩn bị ôn tập để kiểm tra học kỳ I.
lớp thực hiện.
- Nhắc nhở học sinh tăng cường việc
ôn tập ở nhà để kiểm tra học kì I đạt
chất lượng.
- Tham gia kiểm tra học kỳ 1 nghiêm
túc.
- Tiếp tục tuyên truyền An toàn giao
15


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
thơng, giáo dục tính trung thực trong
học tập.
- Tổ chức các hoạt động chào mừng
ngày thành lập Quân Đội nhân dân Việt
Nam (22/12).
- Xét thi đua, sơ kết học kỳ I.
- Giáo viên
- Phát động học sinh tích cực tham gia chủ nhiệm kết
các hoạt động Đội trường tổ chức.
hợp với Ban

- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
chấp hành chi
theo chủ đề tháng 12.
Đội của lớp
thực hiện.
01/2017 Chủ đề: “Mừng Đảng, Mừng xuân”
- Giáo viên
- Nhắc nhở học sinh ổn định nề nếp và chủ nhiệm kết
trở lại học bình thường (chương trình
hợp với Phụ
học kì II) sau khi kiểm tra học kì I
huynh theo dõi
- Chỉ đạo cho lớp sơ kết học kì I, bình
sát ý thức của
bầu thi đua và xếp loại hạnh kiểm.
các con.
- Hoàn thành kết quả xếp loại hạnh
kiểm học sinh trong học kì I và nộp cho - Giáo viên
Ban Giám hiệu.
chủ nhiệm
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh vào thực hiện.
cuối học kì I( 8/1/2017).
- Giáo dục nếp sống văn minh thanh
lịch trong sinh hoạt giao tiếp.
- Tiếp tục phát động trong học sinh
chấp hành tốt An tồn giao thơng.
- Học sinh kí cam kết phịng chống
tàng trữ vận chuyển pháo và vật liệu
nổ.
- Tham gia kế hoạch nhỏ: Góp giấy.

- Ban cán sự
- Phát động học sinh tích cực tham gia lớp, Ban chỉ
các hoạt động Đội trường tổ chức.
huy chi Đội
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
thực hiện.
theo chủ đề tháng 01/2017.
- Giáo viên
chủ nhiệm
16


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
thực hiện.
02/2017 Chủ đề: “Mừng Đảng, Mừng xuân”
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập và - Giáo viên
tham gia các hoạt động nhằm thực hiện chủ nhiệm kết
tốt những tiêu chí thi đua do Nhà hợp với Ban
trường và Đoàn Đội phát động (hướng cán sự lớp,
tới kỉ niệm ngày thành lập Đoàn 26 - Ban chỉ huy
3).
Đội thực hiện.
- Cụ thể hoá những nội dung thi đua
giữa các tổ trong lớp.
- Phối hợp với phụ huynh đề ra các - Gió viên chủ
biện pháp tích cực nhằm quản lí học nhiệm thực
sinh trong thời gian sau tết Nguyên hiện.
đán.
- Giáo dục thái độ và niềm tin đối với
Đảng Cộng Sản Việt Nam.

- Xây dựng nếp sống văn minh, lành
mạnh, giản dị, vui khỏe, tiết kiệm.
- Giáo viên
- Giáo dục đạo đức học sinh: Củng cố chủ nhiệm kết
tăng cường nề nếp, an toàn giao thông. hợp với ban
- Tổ chức gây quỹ đầu xuân, tham gia cán sự lớp, ban
trồng cây...
chấp hành chi
- Phát động thi đua theo kế hoạch của Đội thực hiện.
Đội trường.
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
theo chủ đề tháng 2.
03/2017
Chủ đề: “Tiến bước lên Đoàn”
- Giáo dục học sinh tư tưởng Đoàn viên - Giáo viên
TNCS Hồ Chí Minh, ý thức lập thân, chủ nhiệm kết
lập nghiệp, tơn trọng và bình đẳng nam hợp với cán bộ
nữ. Xây dựng thái độ sáng đạo, tự lực lớp, ban chấp
trong học tập, sinh hoạt, lao động, hành chi Đội
chăm chỉ khéo léo, đảm đang.
thực hiện.
- Phát động thi đua chào mừng ngày
Quốc tế Phụ Nữ (8/3) và lập thành tích
kỉ niệm ngày thành lập Đồn TNCS
HCM (26/3)
17


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
- Tổ chức hoạt động ngày 26/3 .

- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
theo chủ đề tháng 3.
04/2017 Chủ đề: “Hịa bình hữu nghị”
- Nhắc nhở học sinh trong lớp thực hiện - Giáo viên
những nội dung thi đua chào mừng
chủ nhiệm kết
Giải phóng Miền Nam.
hợp với cán bộ
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất
lớp, ban chấp
nước.
hành chi Đội.
- Phổ biến lịch kiểm tra học kì 2 cho
thực hiện.
học sinh.
- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày
- Giáo viên
Giải phóng miền Nam, thống nhất đất
chủ nhiệm kết
nước và ngày Quốc tế Lao động.
hợp với Phụ
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
huynh theo dõi
theo chủ đề tháng 4.
sát việc ôn tập
của các con.
05/2016 Chủ đề: “Mừng sinh nhật Bác”“Tìm hiểu lịch sử Đội”
- Nhắc nhở học sinh tuyệt đối không vi - Giáo viên
phạm quy chế khi làm bài kiểm tra giáo chủ nhiệm kết
viên chủ nhiệm nắm tình hình học tập, hợp với Phụ

hạnh kiểm của học sinh, xếp loại, tổng huynh theo dõi
kết cuối năm.
sát việc ôn tập
- Tiếp tục nhắc nhở học sinh trong lớp của các con.
thực hiện những nội dung thi đua chào
mừng kỉ niệm 127 năm Ngày sinh nhật
Bác (19/5/1890 -19/5/2017).
- Tổ chức cho học sinh tổng kết năm
học tại lớp, họp xét hạnh kiểm học kì II
và cả năm học.
- Giáo viên
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh cuối chủ nhiệm kết
năm theo kế hoạch chung của nhà
hợp với Ban
trường.
đại diện Cha
- Nhắc nhở học sinh tham gia dự lễ
mẹ học sinh
tổng kết năm học đầy đủ và nghiêm
của lớp thực
túc.
hiện.
18


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
- Hoàn thành việc vào sổ điểm và phê
học bạ.
- Họp Phụ huynh học sinh cuối năm.
- Chuẩn bị cho tổng kết năm học .

- Tổng kết năm học 2016 – 2017
- Bàn giao học sinh cho địa phương
- Giáo viên
trong thời gian hè.
chủ nhiệm kết
hợp với Ban
đại diện Cha
mẹ học sinh
của lớp thực
hiện.
VII/ KẾ HOẠCH SƠ KẾT HỌC KÌ
1/ Học kì I từ 15/8/2016 đến 24/12/2017
THÁNG
NỘI DUNG
01/2016 - Chỉ đạo cho lớp sơ kết học kì
I, bình bầu thi đua và xếp loại
hạnh kiểm.
- Hồn thành kết quả xếp loại
hạnh kiểm học sinh trong học
kì I và nộp cho Ban Giám hiệu.
- Nộp thống kê xếp loại 2 mặt
cho Ban Giám hiệu.
- Nhắc nhở Ban Chấp hành chi
đội hồn thành hồ sơ ở học kì I
và xây dựng kế hoạch hoạt
động trong học kì II.
- Tổ chức họp cha mẹ học sinh
vào cuối học kì I.

2/ Học kì II từ 27/12/2016 đến 15/5/2017

19

PHÂN CƠNG
GHI CHÚ
- Lớp kết hợp với Đầu tháng 1.
Giáo viên chủ
nhiệm và các đoàn
thể.
- Giáo viên chủ
nhiệm thực hiện.
- Giáo viên chủ
nhiệm kết hợp với
Ban chấp hành chi
Đội thực hiện.
- Giáo viên chủ
nhiệm kết hợp với
Ban đại diện
CMHS của lớp
thực hiện.


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
THÁNG
NỘI DUNG
PHÂN CÔNG
GHI CHÚ
05/2017 - Tổ chức cho học sinh tổng kết - Lớp kết hợp với Giữa cuối
năm học tại lớp, họp xét hạnh
Giáo viên chủ

tháng 5/2016
kiểm học kì II và cả năm học.
nhiệm thực hiện.
- Nộp thống kê xếp loại 2 mặt
cho Ban Giám hiệu.
- Nhắc nhở Ban chỉ huy chi đội - Giáo viên chủ
hồn thành hồ sơ ở học kì II
nhiệm kết hợp với
Ban chỉ huy chi
Đội thực hiện.
VIII/ KẾ HOẠCH TỔNG KẾT NĂM HỌC:
THÁNG
NỘI DUNG
05/2017 - Tổ chức cho học sinh tổng kết
năm học tại lớp, họp xét hạnh
kiểm học sinh cả năm học.
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh
cuối năm theo kế hoạch chung của
nhà trường.
- Nhắc nhở học sinh tham gia dự
lễ tổng kết năm học đầy đủ và
nghiêm túc.
- Hoàn thành việc vào sổ điểm và
phê học bạ.

PHÂN CÔNG
GHI CHÚ
- Lớp kết hợp
Giữa cuối
với Giáo viên

tháng 5/2016
chủ nhiệm thực
hiện.

- Giáo viên chủ
nhiệm thực hiện
kết hợp với Ban
đại diện Cha
mẹ học sinh
của lớp thực
hiện.
- Nhắc nhở Ban Chỉ huy chi đội
- Giáo viên chủ
hoàn thành hồ sơ cuối năm và xây nhiệm thực
dựng kế hoạch hoạt động trong
hiện
học hè.
- Giáo viên chủ
nhiệm kết hợp
với Ban chỉ huy
chi Đội của lớp
thực hiện.
C.3 CÔNG TÁC GIÁO DỤC THÔNG QUA TIẾT SINH HOẠT LỚP
CHO HỌC SINH LỚP 8A
I. Những thuận lợi và khó khăn
Là giáo viên trực tiếp giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm trong nhiều
năm qua bản thân tôi nhận thấy rằng: Sản phẩm giáo dục mà chúng ta tạo ra
20

Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
không thấy trước mắt như bao ngành nghề khác mà được tính bằng năm tháng.
Đặc biệt, với học sinh cấp THCS, sự hình thành và phát triển nhân cách của các
em có sự chuyển biến rõ rệt. Chính vì vậy việc tìm ra phương pháp giáo dục,
sinh hoạt phù hợp cho học sinh sẽ tốn khá nhiều thời gian và công sức.
Đầu năm học này tôi được Ban Giám Hiệu, phân công Chủ Nhiệm lớp 8A.
Khi tiếp nhận lớp tơi gặp những thuận lợi và khó khăn sau:
1.Thuận lợi:
- Hầu hết học sinh có ý thức kỷ luật cao, ngoan, lễ phép với thầy cô, biết vâng
lời cha mẹ.
- Tích cực tham gia các hoạt động phong trào Đoàn, Đội, trường, lớp tổ chức.
- Đội ngũ giáo viên bộ mơn có chun mơn vững, nhiệt tình trong giảng dạy.
- Được sự quan tâm giúp đỡ của Ban Giám Hiệu, cô Tổng Phụ Trách và các
thầy cô bộ mơn.
- Được sự nhiệt tình phối hợp chặt chẽ giữa phụ huynh và cơ giáo chủ nhiệm.
- Ngồi cơng tác chủ nhiệm tơi cịn giảng dạy bộ mơn Văn nên có nhiều thời
gian gần gũi các em.
- Trong những năm gần đây học mơn hoạt động Giáo dục ngồi giờ lên lớp thì
tiết sinh hoạt lớp đã và đang được đổi mới phương pháp dạy học. Giáo dục học
sinh thông qua tiết sinh hoạt được xác định là một nhiệm vụ quan trọng mà giáo
viên chủ nhiệm cần phải quan tâm, là đòi hỏi cấp bách của xã hội đối với việc
nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.
2. Khó khăn:
- Học sinh lớp 8 đang ở độ tuổi phát triển vừa muốn học làm người lớn, muốn
khẳng định mình, vừa vẫn cịn trẻ con, tính khí thất thường.
- Vẫn cịn một số ít học sinh cá biệt chưa có ý thức trong học tập và rèn luyện
đạo đức.
- Lớp có đơng học sinh nam hơn học sinh nữ nên việc giáo dục đạo đức cho học
sinh gặp phải nhiều khó khăn.
- Trước đây tiết sinh hoạt lớp thường mất nhiều thời gian sơ kết tuần, nhắc nhở,

phê bình học sinh mắc khuyết điểm mà không giành nhiều thời gian cho học sinh
bộc lộ khả năng của mình thơng qua các hoạt động nên tạo thành thói quen cho
học sinh tính thụ động, ỷ lại.

II. Giải pháp
Trên cơ sở thuận lợi và khó khăn cũng như tham khảo và học hỏi từ đồng
nghiệp tôi đã thực hiện đổi mới nội dung tiết sinh hoạt lớp. Nhằm thay đổi tích
cực về các nội dung trong tiết sinh hoạt, tạo ra sân chơi lành mạnh và bổ ích cho
các em, giúp các em tự tin thể hiện khả năng của mình qua phần sinh hoạt theo
21


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
chủ đề. Từ đó các em có ý thức thi đua lành mạnh, thoải mái, xác định đúng
động cơ học tập, cùng rèn luyện và cùng giúp đỡ nhau tiến bộ.
Tôi cũng nhận thức rất rõ những điểm mới trong cách thức tiến hành một tiết
sinh hoạt lớp và vai trò của giáo viên cũng như học sinh. Trong hoạt động này
giáo viên chỉ đóng vai trị cố vấn, hỗ trợ, khuyến khích học sinh tham gia một
cách chủ động, tích cực và tự giác, là trung tâm tạo ra nguồn hứng khởi, là chỗ
dựa tin cậy của các em trong toàn bộ hoạt động. Học sinh là chủ thể trong tất cả
các bước của hoạt động. Người giáo viên phải dự báo được những khó khăn, tình
huống có thể xảy ra trong tiết học, từ đó xác định những phương án giải quyết
hiệu quả. Người giáo viên phải ln tìm kiếm và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho
các em tham gia vào hoạt động, khuyến khích, tạo cơ hội cho các em làm việc
hợp tác trên cơ sở phát huy năng lực giao tiếp trong tiết học. Chính sự hợp tác
giữa giáo viên và học sinh, giữa các học sinh với nhau là cơ sở quan trọng trong
việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đồng thời thúc
đẩy sự năng động, sáng tạo trong hoạt động cho mỗi học sinh, tạo điều kiện cho
các em phát triển tiềm năng của bản thân. Do vậy việc tổ chức một tiết sinh hoạt
có ý nghĩa quan trọng, cần tuân theo một quy trình thống nhất như sau:

Phần I: Sơ kết cơng tác tuần.
Phần II: Sinh hoạt lớp theo chủ đề.
Phần III: Hướng dẫn chuẩn bị nội dung sinh hoạt tuần sau.
1. Công tác chuẩn bị cho tiết sinh hoạt
- Đối với phần I: Sơ kết công tác tuần. Tôi đã hướng dẫn cán bộ lớp sơ kết theo
tổ dưới nhiều hình thức khác nhau cho sinh động tránh sự nhàm chán: sơ kết
bằng biểu đồ, trên bảng phụ, trên khổ giấy A0, bằng thơ…
- Đối với phần II: Sinh hoạt lớp theo chủ đề. Ở phần này theo kế hoạch của nhà
trường và kế hoạch của giáo viên chủ nhiệm cần xác định rõ chủ đề sinh hoạt để
phân công nhiệm vụ cho cán bộ lớp viết lời dẫn chương trình, dự kiến hình thức
tổ chức ( trị chơi, thi giữa hai đội) phù hợp với chủ đề tuần, nội dung các trò
chơi, ban giám khảo, thư ký, văn nghệ,…. Quá trình học sinh chuẩn bị sẽ trao
đổi và xin tư vấn từ giáo viên chủ nhiệm thông qua trường học kết nối và các giờ
ra chơi của thứ tư và thứ năm hàng tuần . Giáo viên chủ nhiệm góp ý trên cơ sở
báo cáo của cán bộ lớp: Thể hiện vai trò cố vấn, giáo viên chủ nhiệm gợi ý các
hình thức thể hiện phù hợp nội dung chủ đề, phát huy khả năng tự quản, cần tôn
trọng các ý tưởng sáng tạo của các em động viên các em hồn thành tốt khơng áp
đặt học trị làm theo cá nhân mình.
- Đối với phần III: Hướng dẫn chuẩn bị nội dung sinh hoạt tuần sau.

22


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
Phổ biến và thông qua nội dung kế hoạch trước toàn lớp. Giáo viên chủ nhiệm
giao nhiệm vụ và phân công công việc cho từng tổ và từng cá nhân.
Để tổ chức tiết sinh hoạt lớp cho học sinh có hiệu quả, qua kinh nghiệm của
bản thân tơi thấy, quy trình thiết kế bài soạn theo như trên rất hiệu quả, giúp
học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động.
2. Tiến trình tiết sinh hoạt lớp

- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu đại biểu (nếu có)
- Lớp trưởng điều khiển nội dung sơ kết tuần.
+ Các tổ trưởng báo cáo
Lớp trưởng nhận xét:
+ Ưu điểm :
+ Tồn tại :
+ Cá nhân, tổ tiêu biểu:
+ Cá nhân, tổ cần cố gắng :
- Tập thể lớp thảo luận
+ Cá nhân có kết quả thi đua thấp đăng ký kết quả thi đua tuần tới
+ Các tổ đăng ký thi đua tuần sau
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, trao thưởng
- Nội dung sinh hoạt theo chủ đề tuần
+ Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu chủ đề tuần, giới thiệu dẫn chương trình
+ Dẫn chương trình điều khiển các trò chơi
Mỗi trò chơi cần phải nêu được :
+ Tên trò chơi
+ Ý nghĩa trò chơi
+ Luật chơi
Sau mỗi trị chơi hoặc mỗi phần thi cần có nhận xét của ban giám khảo, nếu tình
huống trị khơng đưa ra được nhận xét thoả đáng thì giáo viên chủ nhiệm cần có
kết luận với vai trị cố vấn.
Nhận xét đánh giá
- Trưởng ban giám khảo công bố kết quả cả cuộc thi và mời cô chủ nhiệm lên
trao quà cho các bạn.
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia hoạt động của từng tổ, tuyên
dương nhóm, tổ chuẩn bị tốt cơng phu và có chất lượng.
- Rút kinh nghiệm về khâu chuẩn bị và về cách điều khiển của cán bộ lớp trong
hoạt động tập thể.

- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn chuẩn bị nội dung sinh hoạt tuần sau
Sau đây để minh họa tôi xin dẫn chứng bằng nội dung một tiết sinh hoạt lớp của
học sinh lớp 8A.

GIÁO ÁN MINH HỌA
Tiết 4: Sinh hoạt chủ đề:
23


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
“Chăm ngoan học giỏi - Hát về mái trường và quê hương”
I. MỤC TIÊU : giúp học sinh:
1. Kiến thức
- Khắc sâu tình nghĩa mái trường, thầy trò, quê hương.
- Biết cách ứng xử, giao tiếp với các thầy, cơ giáo, có trách nhiệm hơn với tập
thể lớp.
- Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy cô giáo, tự hào về quê
hương.
2. Kĩ năng
- Kỹ năng ứng xử với thầy cô giáo, bạn bè ,q hương.
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm chỉ học tập.
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khóa.
3. Thái độ.
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỷ luật cao.
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện cố gắng vươn lên,
tích cực phát biểu xây dựng bài.
4. Phương pháp.
- Biểu đạt sáng tạo, hát tập thể, hát đơn ca.
- Thảo luận, kể chuyện.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1. Chuẩn bị của giáo viên.
- Sổ chủ nhiệm, giáo án sinh hoạt lớp.
- Nội dung và kế hoạch tuần tới.
- Các tư liệu sưu tầm: Bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh vè thày cơ
giáo, về tình nghĩa thày trị và q hương
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Sưu tầm, lựa chọn những bài hát, bài thơ...
- Báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần( Báo cáo của 4 tổ trưởng,
lớp trưởng, lớp phó)
- Chuẩn bị các phương hướng kế hoạch cho tuần tới.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định lớp: (2 phút) cả lớp hát bài “ Lớp chúng mình”
2. Tiến trình
a. Giới thiệu :Cơ giáo chủ nhiệm giới thiệu chủ đề tiết sinh hoạt lớp.

b. Tiến trình:
Thời
gian

Hoạt động của Thầy và Trò

Nội dung

24


Một số giải pháp giúp xây dựng giờ sinh hoạt lớp sinh động hiệu quả
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
I. SƠ KẾT TUẦN 9
Giáo viên (GV): Hướng dẫn lớp

10 trưởng dẫn dắt chương trình.
phút Học sinh (HS):
- 4 bạn tổ trưởng: lên nhận xét thi
- Lớp trưởng giới thiệu đại biểu (nếu đua của từng tổ về (Chuyên cần, ý
có), thư kí, cố vấn.
thức học tập, ý thức trên lớp, làm bài
- Lớp trưởng gọi 4 tổ trưởng, lớp phó học bài ở nhà vv) .
học tập và lớp phó văn thể lên sơ kết -Lớp phó học tập: báo cáo tình hình
thi đua tuần 9.
học tập của lớp: Kiểm tra bài cũ, truy
(Tổ trưởng treo bảng phụ và tổng kết bài đầu giờ và làm bài tập về nhà.
theo tổ)
-Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình
hoạt động văn nghệ và ý thức trong
các buổi thể dục giữa giờ.
- Lớp trưởng nhận xét nề nếp trong
tuần.
* Ưu điểm: Tích cực tham gia lao
động làm bài đầy đủ, truy bài
và thể dục giữa giờ nghiêm túc.
* Nhược điểm: Một số bạn chưa tập
trung trong giờ học toán, tiếng Anh,
đồng phục chưa sạch đẹp vv.
- Lớp trưởng công bố thi đua tuần 9 .
GV: Cô giáo chủ nhiệm lên nhận xét
và trao thưởng cho tổ xuất sắc và cá
nhân tiêu biểu.
HS- Lớp trưởng đọc bản phương
hướng tuần 10.
(Đây là bản tổng kết thi đua tuần 9 và

phương hướng tuần 10, nếu các bạn
nhất trí cho 1 tràng pháo tay. Để đảm
bảo sự công bằng tôi phân công chấm
chéo giữa các tổ (Tổ1 chấm 2, Tổ 2
chấm Tổ 3,Tổ 3 chấm tổ 4, Tổ 4
chấm tổ 1).

25

-Lớp trưởng: nhận xét nề nếp trong
tuần và công bố thi đua tuần 9.
- Công bố tổ xuất sắc, cá nhân tiêu
biểu.

-Nội dung bản phương hướng tuần
10:
+ Các bạn tổ trưởng theo dõi sát sao
hơn nề nếp trong tổ mình. Mỗi bạn
trong lớp cần phát huy những ưu
điểm đã đạt được và khắc phục
những hạn chế.
+ Về học tập: Các bạn học bài và làm
bài đầy đủ trước khi đến lớp, hăng
hái giơ tay phát biểu, tích cực ơn tập
để chuẩn bị cho các bài kiểm tra 1