Văn bản ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH.

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN VỚI GIỜ HỌC NGỮ VĂN 9
GV THỰC HIỆN
NGUYỄN NGỌC HÂN


TUẦN 2; TIẾT 6-7-8
Văn bản ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH
Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két
I. GIỚI THIỆU:
1. Tác giả:
Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két
(1928-2014) là nhà văn nổi tiếng
của Cơ-lơm-bi-a. Ơng cịn là nhà
báo, nhà hoạt động chính trị có
nhiều đóng góp cho nền hịa bình
nhân loại;
Mác-két được nhận giải
thưởng Nơ-ben về văn học năm
1982.


2. Tác phẩm: “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”
- Là văn bản nhật dụng, nghị luận chính trị - xã hội; phương
thức biểu đạt: nghị luận, thuyết minh;
- Là đoạn trích từ bản tham luận của Mác-két đọc tại cuộc họp
mặt nguyên thủ sáu quốc gia (Ấn Độ, Mê-hi-cô, Thụy Điển,
Ác-hen-ti-na, Hi Lạp, Tan-da-ni-a) vào tháng 8-1986 tại Mêhi-cơ, bàn về chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hịa bình thế giới.
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Đọc.
2. Luận điểm cơ bản:

Chiến tranh hạt nhân là một hiểm họa khủng khiếp đang
3. Bố cục.
đe dọa loài người. Đấu tranh để loại bỏ nguy cơ ấy là nhiệm vụ
4. Tìm hiểu văn bản.
của toàn nhân loại.


3. Bố cục: 4 phần:
* Phần 1: Từ đầu … “vận mệnh thế giới”
-> Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa trên toàn trái
đất
* Phần 2: Tiếp theo… “toàn thế giới”
-> Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện
đời sống con người
* Phần 3: Tiếp theo… “xuất phát của nó”
-> Chiến tranh hạt nhân khơng chỉ đi ngược lại lí trí của lồi
người mà cịn đi ngược lại lí trí của tự nhiên, phản tiến hóa.
* Phần 4: Cịn lại
-> Lời kêu gọi chống chiến tranh hạt nhân cho một thế giới hịa
bình
=> Bố cục hợp lí, chặt chẽ, mạch lạc.


4. Tìm hiểu văn bản:
a. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân:
- Thời gian cụ thể: ngày 8-8-1986;
- Số liệu rõ ràng: hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí
khắp hành tinh;
- Khả năng hủy diệt: mỗi người ngồi trên 4 tấn thuốc
nổ -> biến mất 12 lần sự sống của trái đất và tất cả

hành tinh xoay quanh hệ mặt trời, thêm 4 hành tinh
nữa, phá hủy thế thăng bằng của hệ mặt trời;
 Vào đề trực tiếp, chứng cứ xác thực;
 Tính chất hiện thực và nguy cơ khủng khiếp của
chiến tranh hạt nhân.


MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ SỰ TÀN PHÁ CỦA VŨ KHÍ HẠT NHÂN
Tồn cảnh Tơ-ky-ơ (Nhật Bản) sau khi bị ném bom nguyên tử (1945)


b. Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải
thiện đời sống con người:
- 100 máy bay ném bom B.1B + 7000 tên lửa = 100 tỉ
USD, đủ cứu trợ 500 trẻ em nghèo trên thế giới (1981);
- 10 (trong số 15) tàu sân bay Ni-mít Mỹ dự định đóng
(từ 1986-2000) = chương trình phịng bệnh sốt rét cho 1
tỉ người trong 14 năm và cứu hơn 14 triệu trẻ em châu
Phi;
- 149 tên lửa MX = chi phí chống suy dinh dưỡng cho
gần 575 triệu người;
- 27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo
trong 4 năm;
- 2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = chi phí xóa mù
chữ cho tồn thế giới.


MÁY BAY B.1B

TÊN LỬA


TÀU SÂN BAY NI-MIT


TÀU NGẦM HẠT NHÂN


b. Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện đời
sống con người:
- 100 máy bay ném bom B.1B + 7000 tên lửa = 100 tỉ USD, đủ
cứu trợ 500 trẻ em nghèo trên thế giới (1981);
- 10 (trong số 15) tàu sân bay Ni-mít Mỹ dự định đóng (từ 19862000) = chương trình phịng bệnh sốt rét cho 1 tỉ người trong 14
năm và cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi;
- 149 tên lửa MX = chi phí chống suy dinh dưỡng cho gần 575
triệu người;
- 27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo trong 4 năm;
- 2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = chi phí xóa mù chữ cho toàn
thế giới.
 Dẫn chứng phong phú, so sánh cụ thể, số liệu chính xác;
 Nổi bật sự tốn kém ghê gớm, phi lí của chiến tranh hạt nhân đã
làm mất đi cơ hội cải thiện đời sống con người.


c. Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí con người, phản lại
sự tiến hóa của tự nhiên:
- 380 triệu năm con bướm mới có thể bay,…
180 triệu năm nữa bông hồng mới nở, …
trải qua 4 kỉ địa chất con người mới hát hay hơn chim và mới

chết vì u, …  Q trình hình thành, tiến hóa của sự sống
trên trái đất hết sức lâu dài, “vĩ đại và tốn kém”.
- Chiến tranh hạt nhân nổ ra sẽ đẩy lùi sự tiến hóa về điểm
xuất phát chỉ trong một cái “bấm nút”  Huỷ diệt thành quả dễ
dàng, nhanh chóng.
 Chứng cứ xác thực, số liệu cụ thể, giọng văn vừa hóm hỉnh
vừa mỉa mai;
 Hiểm họa chiến tranh hạt nhân đã được nhận thức sâu hơn ở
tính chất phản tự nhiên, phản tiến hóa của nó.


d. Lời kêu gọi chống chiến tranh hạt nhân cho một
thế giới hịa bình:
- Kêu gọi mọi người lên tiếng chống lại chiến tranh hạt
nhân;
- Đề nghị mở nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại
đuợc sau thảm họa hạt nhân.
 Lời lẽ dứt khoát, đanh thép; cấu trúc điệp thể hiện
quyết tâm mạnh mẽ
 Nhân loại cần giữ gìn kí ức của mình. Lịch sử cần lên
án thủ phạm gây hiểm họa hạt nhân. Đấu tranh chống
chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ của toàn thể loài
người tiến bộ trên toàn thế giới.


III. TỔNG KẾT:
1. Nghệ thuật:
- Lập luận chặt chẽ, chứng cứ cụ thể, xác thực.
- Nghệ thuật so sánh sắc sảo, giàu sức thuyết phục.
2. Nội dung ý nghĩa:

Văn bản thể hiện những suy nghĩ nghiêm túc đầy
trách nhiệm của Mác-két đối với hịa bình nhân loại:
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể
loài người và sự sống trên trái đất. Đấu tranh cho hịa
bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt
nhân là nhiệm vụ cấp thiết của toàn thể loài người.
* Ghi nhớ: SGK


IV. LUYỆN TẬP:
Viết đoạn văn 10-12 câu, phát biểu suy nghĩ của em
sau khi học văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hịa
bình”.


DẶN CÔNG VIỆC Ở NHÀ
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết về thảm họa
hạt nhân.
- Đọc lại văn bản, nắm hệ thống luận điểm,
luận cứ, cách lập luận.
- Chép bài vào vở, học thuộc bài;
- Chuẩn bị bài mới: “Các phương châm hội
thoại” trang 8-11, trang 21-24: đọc các ngữ
liệu và trả lời các câu hỏi.


TẠM BIỆT
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT!