Giáo ân tuần 23 chủ đề cây xanh và môi trường sống

Tuần 23:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3:Một số loại rau củ quả bé thích
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng - Biết tên gọi, ích lợi và mơ - Phịng học sạch
dẫn trẻ cất đồ dùng cá tả được một vài đặc điểm nổi sẽ, thoáng mát
nhân.
bật, rõ nét của một số cây,
- Cho trẻ quan sát góc nổi quen thuộc, gần gũi với trẻ.
- Tranh ảnh về
bật của chủ đề “Một số - Đảm bảo về sức khỏe của
chủ đề thế giới
loại rau – quả”.
thực vật.
ĐĨN - Trị chuyện với trẻ về trẻ khi đến lớp.
- Đồ dùng, đồ
TRẺ lợi ích của rau xanh, - Rèn khả năng quan sát,
khơng lãng phí.
chơi
làm giàu vốn từ

- Thể dục sáng:
+ Hơ hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu

1 chân ra phía trước.
THỂ + Đt bụng: Đứng quay
DỤC người sang hai bên.
SÁNG + ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

- Sân tập sạch
sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ


Từ 24/01 đến ngày 04/03/2022
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2022
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ.
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh’
+ Bài hát nói về cây gì?
+ Các con thường được ăn rau bắp cải không?
+ Trong rau xanh có chứa chất gì?
+ Khi ăn các con có được bỏ khơng ăn rau khơng?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.
- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khẻo chúng
ta chính vì vậy các con cần phải ăn thương xuyên nhé

TD sáng
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.
- Trẻ tập theo cô
b, Trọng động:
- Trẻ thực hiện.
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Trẻ dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.
TỔ CHỨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ


* Góc phân vai:
- Cửa hàng rau, quả

* Góc xây dựng:
- Vườn rau của bé.

* Góc nghệ thuật:
- Xé dán một số loại rau,
nặn một số loại quả.
HOẠT
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
ĐỘNG
thanh, nghe hát, múa vận
GĨC
động.

*Góc học tập - sách:

- Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả.

* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây.

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ tập thể hiện vai
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối chơi phù hợp.
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch
cây xanh, để tạo thành
mơ hình vườn rau.
- Trẻ biết dán một số
loại rau, nặn một số
loại quả.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết

được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân
biệt được một số âm
thanh.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.
- Phách, song
loan

.

- Làm sách xem sách
- Sách, truyện,
tranh truyện liên quan báo
chủ đề. Trẻ biết kể
chuyện sáng tạo theo
tranh về các loại rau
- Trẻ biết chăm sóc cây
ở góc, gieo hạt, quan sát
sự nảy mầm và phát
triển của cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trò truyện
+ Cho trẻ đọc bài “ Bắp cải xanh ”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về cây rau gì?
+ Ngồi cây rau bắp cải ra các con hãy kể cho cơ cịn
những loại rau gì mà con biết khơng?
+ Vậy ăn rau xanh có lợi cho sức khỏe khơng?
+ Giáo dục trẻ : Ăn rau xanh rất tốt cho sức khỏe.
2. Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đọc.
- Rau bắp cải
- Rau súp lơ, su hào.
- Có ạ.
- Trẻ nghe.
.
- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.
- Thu dọn đồ chơi.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ


* Hoạt động có chủ đích:

- Trẻ biết quan sát thời tiết, - Địa điểm
+ Quan sát vườn rau, trò biết kiểu thời tiêí đặc trưng quan sát
- Trang phục
chuyện với các bác làm cho mùa.
vườn.
phù hợp
- Trẻ xem tranh biết tên,
+ Tham quan bếp, các món
nêu lên những điểm giống -Địa điểm
ăn chế biến từ rau.
quan sát
nhau và khác nhau qua
+ Cùng cô giáo tưới rau.
một số đặc điểm nổi bật về
+ Vẽ theo ý thích trên sân
cấu tạo, vận động, thức ăn,
trường.
thói quen thích nghi với
mơi trường sống của một
số lồi vật sống trong
rừng.
HOẠT
ĐỘNG

NGỒ
I TRỜI

* Trị chơi vận động:

- Trẻ chơi thành thạo các - Các
Chơi vận động: Cây cao cỏ trò chơi. Trẻ chơi hứng thú chơi.
và có nề nếp.
thấp, Gieo hạt.
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức

trò

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi - Đồ chơi
ngoài
trời
trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an sạch sẽ.
tồn, khơng xơ đẩy nhau.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời
2,Nội dung.
a. *Cơ cho trẻ quan sát vườn rau, trị chuyện với các
bác làm vườn. Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”
+ Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?
+ Chúng ta cùng trị chyện hỏi bác cách chăm sóc ?
+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có
vất vả không?
+ Cho trẻ quan sát thăm quan nhà bếp.
+ Các con các cơ chế biến món gì?
+ Có món nào làm từ rau?
+ GD trẻ: Để có những món ăn phải trải qua từ trồng
rau, đến chế biến chính vì vậy khi ăn các con phải biết
ăn hết suất khơng bỏ phí nhé.
* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường.
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại rau rồi
bây giờ các con hãy vẽ những loại rau mà các con
thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau.
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở
dưới gốc cây nhé?
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường.
b. Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên các trị chơi : Cây cao cỏ thấp,
Gieo hạt.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
c. Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay......
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui
đoàn kết.
3. Kết thúc.
ND HOẠT ĐỘNG

- Su hào, bắp cải....
- Bác làm vườn.
- Trẻ nghe.
- Có ạ.
- Trẻ quan sát.
- Thịt kho tàu, canh rau
cải...
- Canh rau cải.
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tưới rau cùng cô

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi.

MỤC ĐÍCH -U CẦU

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ


1. Vệ sinh cá nhân

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

2. Ăn trưa

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà
chiều

1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa
tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cơ, mời bạn
trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói
quen văn minh trong khi
ăn.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.
- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ trưa.
- GD trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết vận động theo
lời của bài hát.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Xà bơng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế,
bát, thìa,
cơm, thức ăn
của trẻ.
- Đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi, khăn lau
tay.

- Phòng
ngủ , gối, bài
thơ giờ đi
ngủ

- Quà chiều
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ


1..Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay và có
mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải
khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi
ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước,
đi vệ sinh.
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư
thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và hát bài “
Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra.
2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết
xuất

- Trẻ xếp hàng và đọc
thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm vệ sinh cá
nhân
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ
ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát, lau
miệng…
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
+ Một số câu đố về rau,
quả.

+ Xem tranh các loại rau,
trị chuyện về lợi ích của
rau với sức khỏe.
+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
CHƠI,
HOẠT
+ Nghe đọc truyện/thơ. Ơn
ĐỘNG
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
THEO Ý dao.
THÍCH + Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.

TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
- Giải được câu đố về các
loại rau.
- Trẻ biết rau xanh, quả có
lợi cho sức khỏe khơng

lãng phí.
- Trẻ thuộc một số bài
thơ, câu truyện, bài đồng
dao, ca dao.

CHUẨN BỊ
- Ti vi, băng
đĩa, tranh, các
bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn - Bảng bé
cắm cờ.
ngoan, cờ.
- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.
- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
- Trao đổi phụ huynh về học tốt.
tập và sức khoẻ của trẻ về
- Phụ huynh biết về tình
các hoạt động của trẻ trong hình đến lớp của trẻ.
ngày

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp
cải, rau má, quả su su, quả đu đủ....
+ Xem tranh các loại rau, quả
- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?
- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta khơng?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca.
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2022


TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với
mặt đất.
TCVĐ: gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia.
- Trẻ biết giữ thăng bằng không ngã. Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trèo.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, tay.
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Thang leo hình chữ A cao 1,5m.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân.
III- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài “ Quả”
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện nơi dung bài hát.
- Trò chuyện nội dung bài.
- Giáo dục trẻ : Các con ăn các loại rau quả rất có lợi - Trẻ nghe.
cho sức khỏe.
2. Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so - Trẻ nghe
với mặt đất. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
học giỏi nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”.
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy - Trẻ tập.

hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung .
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “Trèo lên xuống thang ở độ cao
1,5m so với mặt đất.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng trước thang. Khi có hiệu lệnh 2 tay bám
vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang
đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng
thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp
theo trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng
thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay
người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước
xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước
xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống
lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng rồi
về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau.
* Trò chơi :“ Ai trèo nhanh hơn”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai trèo nhanh hơn”
- Cô chơi mẫu
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội có một
câu dừa cao và một cái thang trèo lên hái. Mỗi bạn
trèo lên hái một quả vất vào rổ của đội mình rùi

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát
- Chú ý nghe


xuống và về cuối hàng đứng
- Luận chơi: đội nào vắt được nhiều quả dừa đội đó
chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trèo lên xuống thang ở
độ cao 1,5m so với mặt
đất.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....................................

Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái n,l,m


Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em yêu cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: n,l,m
- Tìm được những chữ cái n,m,l trong tiếng, trong từ.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng. Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý chăm sóc các loại cây.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô có bức tranh hoa ly, cây mía, nải chuối dưới tranh có từ tương ứng.
- 3 tranh nội dung bài thơ Cây dây leo.
- Chữ cái to của cô.
- Vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát cùng cô.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Trẻ trò chuyện.
- Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc các loại cây
2.Giới thiệu bài:
- Vâng ạ
Hơm nay cơ con mình cùng chơi trò chơi với
những chữ cái l,m,n nhé.
3. Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Ơn nhận biết, phát âm chính
xác chữ cái l,m,n
* Chữ l
+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?
- Hoa ly.
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “hoa ly” các
con cùng đọc.
- Trẻ đọc.
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
- Chữ l
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
- Trẻ phát âm.


* Chữ m
+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ Cây mía” các
con cùng đọc.
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ n
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ nải chuối”các

con cùng đọc.
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
c. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Gạch chân chữ n,m,l trong bài
thơ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên bảng
cơ có bài thơ Cây dây leo. Các đội có nhiệm vụ
bật qua vịng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ
l,m,n mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ. Sau đó về cuối
hàng đứng.
- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trị chơi.
- Bé tơ màu các chữ cái theo mẫu.
+ Cô hướng dẫn trẻ tơ mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường.
*Trị chơi 3: Nối chữ n,m,l với chữ n,m,l trong
mỗi từ dưới hình vẽ.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đọc các từ quả lựu, hoa
lan, hoa ly, quả mít, hoa mẫu đơn, nải chuối,
cây nấm....Cô yêu cầu trẻ nối chữ n với chữ n,
chữ m với chữ m, chữ l với chữ l và tô màu chữ
in rỗng.
- Luật chơi: Bạn nào nối sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cây mía.
- Trẻ đọc.

- Chữ m
- Trẻ phát âm.
- Nải chuối.
- Trẻ đọc.
- Chữ n.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ chơi.

- Trẻ tô.

- Trẻ chơi.


4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với
những chữ cái gì?.
Giáo dục trẻ: Yêu cây xanh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chữ cái n,m,l
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2022


Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa
I. Mục đích, yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Thấy rõ lợi ích khi là một người khách lịch sự.
- Thực hiện thành thạo các phép lịch sự khi là một người khách.
2./Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tự tin, kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng tư duy, phân biệt hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến
nhà người khác.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thực mọi lúc, mọi nơi, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi
đến nhà người khác.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bàn, máy tính (video Lịch sự khi làm khách),
- Tranh tình huống hành vi lịch sự và chưa lịch sự.
- Quần áo đóng kịch.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ơn định tổ chức:
- Cơ cùng trẻ hát “Màu hoa”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ:
2.Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ con mình cũng học cách lịch sự khi
chúng ta là người khách nhé.
3.Hướng dẫn:
-Hoạt động 1: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách
*Cho trẻ xem video bạm nhỏ đi chơi nhà bạn mẹ.
- Đoạn phim nói về điều gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát.
- Trò chuyện.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Bạn Vân được mẹ đưa
đến nhà bác Lan chơi.


- Không ạ. Mẹ đi một
- Khi mẹ rủ đến nhà Bác Lan bạn Vân nói gì?
mình đi. Con ngại chỗ
đông người

- Khi nghe bạn Vân trả lời mẹ đã nói như thế nào?
- Con phải tập đến chỗ
đơng người. Nếu mình hịa
đồng sẽ nhận được sự thân
thiện.
- Có lên đi chơi vào 12 giờ trưa khơng? vì sao?
- Khơng ạ. Vì bất lịch sự.
- Đến nhà bác Lan mẹ con bạn Vân gặp ai?
- Cô Thanh và cô Thúy.
- Bạn đã làm gì?
- Bạn đã chào hỏi mọi
người.
- Tại sao khi mẹ con Vân đến hai cô khách lại về?
- Vì phép lịch sự.
- Vân nghịch đã được mẹ nhắc nhở như thế nào?
- Khi làm khách mà tự ý
xem đồ đạc của người
khác là không lịch sự.
- Và khi đến chơi chủ nhà có việc bận hoặc mỏi mết - Chủ động xin phép ra về.
chúng ta phải làm gì?
=> Khi làm khách các con cần nhớ: Khơng đi thăm - Trẻ nghe
vào giờ trưa hoặc đúng lúc ăn cơm. Khi đến thăm
nhà ai phải chào hỏi tất cả mọi người ở đó. Và khi
các con là người khách đến trước chúng ta lên chủ
động xin phép về trước. Không lên chạy nhảy linh
tinh hoặc tự ý xem đồ đạc của người khác. Khi thấy
chủ nhà mệt hoặc xem đồng hồ liên tục chúng ta
nên xin phép ra về tránh làm phiền.
- Trong đoạn phim bạn Vân đã có những hành vi gì
chưa ngoan?

- Trẻ trả lời
*Hoạt động 2: Luyện tâp.
- Trò chơi 1: Bé nào ngoan hơn
- Cơ giới thiệu trị chơi “Bé nào ngoan hơn”.
- Trẻ nghe.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên màn hình là
bốn hình ảnh, đằng sau mỗi hình ảnh là các tình
huống. Nhiệm vụ của mỗi đội phân biệt hình ảnh
lịch sự và chua lịch sự qua mặt cười mặt mếu.
- Luật chơi; Đội thắng sẽ được cộng 1 điểm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi.


- Trị chơi 2: Bé chúc tết
- Cơ giới thiệu hoạt động.
- Cơ nói cách chơi: Cả lớp chơi đóng vai: 1 bạn làm
ông, 1 bạn làm bà, 1 bạn làm bác trai, 1 bạn làm bác
gái, cô làm chị, các bạn cịn lại làm em. Trẻ cịn lại
đóng làm khách đi chúc tết và thực hiện những hành
vi lịch sự cho thật phù hợp.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Lịch sự khi làm khách.
- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 24 tháng 02 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo so sánh và
diễn đạt kết quả đo.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Quả


I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức :
-Trẻ biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo
-Trẻ biết cách đo đúng thao tác ,kỹ năng,biết đặt đúng thẻ số tương ứng
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ
3.Thái độ.

-Trẻ hứng thú tham gia học bài và học có nề nếp
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 1 thước đo,3 băng giấy có màu sắc và độ dài khác nhau ,thẻ số 1-10
-Các ngơi nhà có gắn thẻ số từ 4-9
*Đồ dùng của trẻ: Bút chì,thước đo ,3 băng giấy có màu sắc và chiều dài khác nhau
,thẻ số từ 1-9
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ônr định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài Quả
- Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,chủ đề.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
2.Gới thiệu bài:
- Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo so sánh và
- Trẻ nghe
diễn đạt kết quả đo.
3.Hướng dẫn.
-Hoạt động 1. Ôn nhận biết kết quả đo
-Cơ cho trẻ chơi (Tìm đúng nhà )
-Cách chơi : Cô cho trẻ đo băng giấy của trẻ được
- Trẻ chú ý nghe cô giới
bao nhiêu lần trẻ phải chạy về đúng nhà có số nhà
thiệu cách chơi và hứng thú
bằng số lần đó,trẻ phải đếm xem băng giấy của
tham gia chơi
mình có mấy đoạn để về đúng nhà có số bằng số
đoạn trên băng giấy đó
(Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau mỗi lần chơi cô kiểm

tra xem trẻ chạy về đúng nhà không?)
Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài các vật bằng 1 đơn
vị đo so sánh và diễn đạt kết quả đo.
-Cô gắn 3 băng giấy lên bảng cho trẻ quan sát và
nhận xét so sánh xem 3 băng giấy ntn với nhau?
- Không bằng nhau.