GIÁO án HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ lớp 9

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC
GIÚP HOC SINH:
- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS.
- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường.
- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
HĐ1. Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS.
HĐ2. Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đất nước và địa phương.


NS:
NHĐ:

HĐ1: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA
HỌC SINH CUỐI CẤP THCS.
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.
- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức.
- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS.
- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hồn thành tốt các nhiệm vụ đó.
- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hồn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp
THCS.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.
- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS.
- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó.
- Các biện pháp thực hiện.
2-Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết.
- Thảo luận
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước.
- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2-Về tổ chức:
- GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động.
- Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mời đại biểu,
trang trí, văn nghệ.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
VTM
DCT
Lớp trưởng cũ
DCT
GVCN
DCT

Nội dung

TL

1. Hoạt động 1 : Bầu cán bộ lớp
- Hát tập thể bài “Lớp chúng mình”
- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động
- Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2012-2013.
- Đọc bản phương hướng năm học 2013-2014.

- Thảo luận góp ý kiến.
- Nêu thể lệ bầu cử
- Cả lớp thảo luận về cách thức bầu.
- Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộ.
- Chốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCN
- Bầu cán bộ lớp.
- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực hiện.

20’


VTM
Tổ 1
DCT

Thư kí
DCT
Tổ 2
DCT

Thư kí
Tổ 3
GVCN
DCT

- Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS
20’
Thảo luận theo tổ:
- Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1. Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có
những quyền gì?
2. Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
- Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy.
- Trình bày ý kiến của tổ mình. Lớp nhận xét bổ sung.
- Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản.
- Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.
Thảo luận chung cả lớp:
- Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:
3. Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như
thế nào?
4. Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?
- Cả lớp thảo luận chung.
- Chốt lại ý kiến của cả lớp.
- Thư kí ghi biên bản.
- Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.
Đánh giá nhận xét của GVCN
- Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS
- Nhận xét kết quả hoạt động.
- Kết thúc hoạt động.
- Hát bài hát tập thể: Lớp chúng mình.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..

NS:


NHĐ:

HĐ2: TÌM HIỂU MỘT SỐ THƠNG TIN CƠ BẢN VỀ HƯỚNG
PHÁT TRIỂN KT-XH CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường.
- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của Trường.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường.
2-Hình thức hoạt động:
- Thi viết, vẽ, làm thơ.
- Trò chơi.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.
- Gợi ý một số các chủ điểm để HS lựa chọn.
+ Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn.
+ Cảnh sinh hoạt của trường, của lớp
.
+ Chân dung những HS giỏi, nghèo vượt khó.
+ Chân dung các thầy cơ giáo dạy giỏi.
- Biểu điểm.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2-Về tổ chức:
- GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu.
- Lớp thảo luận thống nhất yêu cầu, kế hoạch, nội dung hoạt động. Phân cơng người điều
khiển chương trình, thư kí, ban giám khảo, trang trí lớp, mua tặng phẩm, mời đại biểu,chuẩn bị một
số tiết mục văn nghệ.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực hiện
Cả lớp
Người điều khiển

Nội dung
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do giới thiệu chương trình, giới thiệu đại biểu, ban cố
vấn, các đội thi.
Các tổ
1. Hoạt động 2: Sáng tác theo chủ đề
Người điều khiển
- Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ.
Đại diện các tổ
- Cho các đội bốc thăm chủ đề.
- Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội mình
Người điều khiển
lên đầu bảng phần bảng của đội mình.
- Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.Tuyên bố cuộc thi
Các tổ
bắt đầu.
- Bàn bạc, phân cơng,khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình.
Các thành viên cịn - Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục văn
lại
nghệ.
Người điều khiển
3. Hoạt động 3: Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi

TL
3’

22’

10’


Đại diện các tổ
Các tổ khác
Ban giám khảo
Các thành viên khác
Ban giám khảo
GVCN
Cố vấn
Người điều khiển
VTM

- Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định.
- Trình bày tác phẩm của đội mình: bài văn, bài thơ, tranh vẽ. Nêu lên
nội dung, ý nghĩa của tác phẩm gắn với chủ đề của đội mình.
- Có ý kiến nhận xét.
- Chấm điểm cho các đội.
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
4. Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ học sinh.
- Trao thưởng cho các đội và cá nhân.
8’
- Nhận xét kết quả hoạt động.
- Hát tập thể bài “Em là mầm non của Đảng”

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG

I. HS tự đánh giá, xếp loại: Viết thu hoạch:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt

Khá

TB

Yếu

Khá

TB

Yếu

Khá

TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt
III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt
* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI


I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
GIÚP HỌC SINH:
- Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khai
trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành
Giáo dục ngày 16-10-1968.
- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kì
thi chuyển cấp.
- Biết đồn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1. Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy.
2. Em là nhà khoa học

NS:

NHĐ:

HĐ: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẬP TỐT
THEO LỜI BÁC DẠY


I. Mục tiêu
1.Kiến thức
Giúp học sinh: Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày
khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945
2. Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể
3.Thái độ: giáo dục lịng kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên

trong học tập

II. Nội dung, hình thức, phương pháp
1 Nội dung:
- Nội dung thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta và ý nghĩa,
tác dụng của thư Bác đối với học sinh.
- Vui văn nghệ
2. Hình thức, phương pháp:
- Hình thức: thi trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác
- Phương pháp: giải quyết vấn đề, thảo luận, trò chơi

III. Chuẩn bị
1. Phương tiện hoạt động
- Ảnh Bác Hồ
- Khăn bàn, lọ hoa.
- Các câu hỏi, câu đố và đáp án
2. Chuẩn bị về tổ chức
- GVCN:
+ Phổ biến yêu cầu, nội dung và cách tiến hành chủ đề.
+ Yêu cầu hs sưu tầm mỗi hs 1 bản thư Bác
+ Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi và đáp án.
- HS:
+ lớp thảo luận cử mỗi tổ 2 học sinh trình bày, thống nhất chương trình, hình thức hoạt động
và phân cơng cụ thể  người điều khiển chương trình và thư kí, tổ nhóm trang trí lớp, mỗi tổ chuẩn
bị một tiết mục văn nghệ
+ Tổ phân công nhiệm vụ cho tổ viên

IV. Tiến trình hoạt động
Người thực hiện
VTM

Dẫn chương trình (lớp
trưởng)
GVCN
Dẫn chương trình
Ban giám khảo

Nội dung

TG

5’
1.Mở đầu ( khởi động )
- Hát tập thể bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn chúng em Nhi
đồng”
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có)
- Giới thiệu chương trình và thư kí
25’
- Bầu ban giám khảo (mỗi tổ cử một người đại diện)
2. Hoạt động 1: Nghe đọc thư Bác và thảo luận
- Đọc thư Bác gửi cho hs nhân ngày khai trường 9- 1945
- Chia lớp thành 4 tổ
- Nêu thể lệ thảo luận , qui định thời gian và thang điểm
- Nêu câu hỏi:


Dẫn chương trình

Các tổ
Ban giám khảo
Dẫn chương trình

Các tổ
GVCN

Câu 1: Những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con
người. Nếu không được học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá
nhân và xã hội?
Câu 2: Thư Bác dặn hs cần phải làm những gì? Bác mong muốn ở
hs những điều gì?
Câu 3: Để làm được theo lời Bác dạy, hs chúng ta học tập, tu
dưỡng và rèn luyện như thế nào?
Câu 4: Để thể hiện tình cảm kính u và vâng lời Bác dạy, hs
chúng ta cần phải làm gì?
- Phân cơng thảo luận
- Đại diện tổ trình bày kết quả
- Nhận xét đánh giá và công bố điểm của từng tổ
10’
3. Hoạt động 2: văn nghệ
- Giới thiệu các tiết mục văn nghệ mà các tổ đã đăng kí
5’
- Các tiết mục văn nghệ được trình diễn
4. Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, đánh giá của GVCN về tiết hoạt động.
- Hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị cho tiết hoạt động ngoài giờ
sau

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

NS:

ND:


HĐ: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh và
thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.
- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em.
- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
- Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968.
2-Hình thức hoạt động:
- Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.
- Một số tiết mục văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Hai lá thư của Bác.
- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án.
- Một số tiết mục văn nghệ.
- Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em.
- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng.
2-Về tổ chức:
- GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức.
- Tiến hành phân cơng: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ.
- Cần dự kiến thời gian.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Người thực hiện
Nội dung
TL
Hoạt động 1: Mở đầu
5’
VTM
- Cả lớp hát một bài tập thể “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn chúng em
Nhi đồng”
Người điều khiển
- Tuyên bố lý do: Tìm hiểu nội dung thư của Bác gửi cho học sinh và
ngành Giáo dục.
- Giới thiệu chương trình:
+ Nghe đọc thư
+ Thảo luận
+ Văn nghệ
1. Hoạt động 2: Nghe đọc thư Bác và thảo luận
20’
Người điều khiển
- Đọc thư Bác
- Thảo luận theo các câu hỏi:
1- Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu
tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào? (9- 1945)
2- Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới. Bạn hãy đọc
lại lời thư ấy của Bác?
+...từ giờ phút này giở đi...hoàn toàn Việt Nam.
+...một nền giáo dục...sẵn có của các em.
3- Trong thư, Bác nói về vai trị trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra
đoạn thư đó của Bác? (Sau 80 năm trời nô lệ...ở công học tập của các

Đại diện các tổ
Các tổ
GVCN
Người điều khiển
VTM

em)
4- Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trị về cơng tác chun mơn và học
tập như thế nào? (Dù khó khăn đến đâu...khoa học và kỹ thuật)
5- Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như
thế nào? (Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình
thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em. Trong thư Bác viết
tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các
em...năng lực sẵn có của các em.”)
- Lần lượt trả lời
2. Hoạt động 3: Vui văn nghệ
15’
- Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình.
3. Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động
- Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh về những lời dạy của 5’
Bác, khen những tổ trả lời hay. Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác.
- Tổng kết, phát thưởng.
- Cả lớp hát một bài tập thể “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn chúng em
Nhi đồng”

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại: Viết thu hoạch:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt

Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

NS:

ND:


HĐ2: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:
- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích
một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống.
- Từ đó càng u thích các mơn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.
- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
- Kiến thức một số môn học như: Tốn, Lí, Hố, Sinh ...
- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài tốn vui, câu đố có
nội dung khoa học ...
2-Hình thức hoạt động:
- Bắt thăm, hỏi - đáp.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và trong đời sống; một
số bài tốn vui, câu đố có nội dung khoa học, ...
- Phiếu ghi câu hỏi.
- Hộp đựng phiếu.
- Đáp án và thang điểm dùng cho ban giám khảo.
- Điều 29, Khoản 1, Mục a, Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
2-Về tổ chức:
- Lựa chọn 4 nhóm "Các nhà khoa học trẻ", mỗi nhóm từ 2 -3 học sinh của 4 mơn học: Tốn,
Lí, Hố, Sinh và gọi theo tên là: Nhóm các nhà tốn học trẻ tuổi, Nhóm các nhà vật lí trẻ tuổi, Nhóm
các nhà hố học trẻ tuổi, Nhóm các nhà sinh học trẻ tuổi, Bốn nhóm trên gọi chung là đội chơi.
- Mời giáo viên dạy các mơn Tốn, Lí, Hố, Sinh làm cố vấn; đồng thời làm ban giám khảo.
Yêu cầu họ chuẩn bị giúp cho hoạt động của lớp các câu hỏi, câu đố có nội dung khoa học, bài toán
vui ...
- Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học ... để tham gia hoạt
động.

- Phân công người điều khiển chương trình và thư kí.
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.
- Phân cơng tổ trang trí và mời đại biểu.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
VTM
Người điều khiển

Người điều khiển

Nội dung
TL
- Khởi động:
5’
- Tuyên bố lí do: Chúng ta đã từng biết những tấm gương HSG VN
làm rạng danh TQ trong các kì thi về Tốn, Lí, Tin học,… chúng ta đã
từng nghe nói những nhà KH trẻ VN có nhiều tiềm năng khám phá
những phát minh nổi tiếng, khiến chúng ta phải khâm phục và xưng
đáng để chúng ta noi theo, chúng ta hãy cố gắng để trở thành nhà KH.
Buổi HĐNG hôm nay là dịp để chúng ta thể hiện tài năng KH của mình.
1. Bắt thăm - hỏi đáp:
20’
- Người điều khiển chương trình nêu thể lệ chơi; Ngồi đội chơi,


Thư ký
Người điều khiển

Đại diện các tổ
VTM

GVCN

học sinh khác đều là cổ động viên. Các cổ động viên sẽ nên bắt thăm
hoặc đặt câu hỏi cho đội chơi. Câu hỏi thuộc lĩnh vực nào thì nhóm khoa
học thuộc lĩnh vực đó sẽ giải đáp, thời gian suy nghĩ là 10 giây, hết 10
giây, nhóm đó khơng giải đáp được thì các nhóm khác báo tín hiệu xin
giải đáp. Sau đó người điều khiển chương trình sẽ xin ý kiến đánh giá
của ban cố vấn. Ban cố vấn sẽ nêu nhận xét, đáp án và cho thang điểm
(thang điểm 10). Thư kí ghi điểm lên bảng trong cột tương ứng.
- Cuộc chơi bắt đầu: Người điều khiển chương trình yêu cầu các
cổ động viên lên bắt thăm hoặc đặt câu hỏi.
- Cổ động viên lên bắt thăm, mở phiếu ra và đọc to câu hỏi.
Người điều khiển chương trình yêu cầu nhóm "Các nhà khoa học trẻ"
liên quan suy nghĩ tả lời.
- Cổ động viên có thể khơng bắt thăm mà nêu câu hỏi hoặc hiện
tượng cần giải đáp cho "Các nhà khoa học trẻ".
- Ban cố vấn nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời, giải đáp của
nhóm "Các nhà khoa học trẻ" trên.
Ban cố vấn nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho các đội "Hãy nêu ý
nghĩa của Điều 29, khoản 1 trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ
em"
2. Văn nghệ: Lớp hát bài tập thể.
15’
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
- Nhận xét, đánh giá hoạt động.
5’
- GVCN nhắc hoạt động tuần sau

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại: Viết thu hoạch:

1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt
Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu


Chủ điểm tháng 11:
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:
- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và truyền thống “Tôn
sư trọng đạo” của dân tộc.
- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cơ giáo.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tơn sư trọng đạo”
của dân tộc.

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1. “Tôn sư trọng đạo”.
2. Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.


NS:

NHĐ:

Hoạt động 1: TRUYỀN THỐNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừng Ngày
Nhà giáo Việt nam 20-11.
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.
- Đồn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua.
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trị và cơng ơn đối với thầy cô giáo.
- Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo.
- Kính trọng, lễ phép với thầy cơ giáo.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.
- Kế hoạch thi đua.

- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo.
- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trị
2-Hình thức hoạt động:
- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp
- Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể. bài thơ, bài hát, tranh ảnh... và những kỉ
niệm về tình nghĩa thầy trị.
- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận..
2-Về tổ chức:
GVCN :
+ Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điều kiện cụ
thể của lớp.
+ Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tập san hoặc
triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ,...)
+ Hướng dẫn cách phân cơng cơng việc hơp lí (chia nhóm và phân cơng cụ thể theo nội dung
của con việc)
Học sinh:
+ Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp.
+ Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp.
+ HS xây dựng kế hoạch của cá nhân
+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề.
+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo. Tập một số bài hát, bài thơ
ca ngợi tình nghĩa thầy trị.
+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
+ Phân cơng người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Cả tập thể

Người điều khiển

Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do:

TL
5’


- Giới thiệu khách mời.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 2 :Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt. Đăng kí và giao 15’
ước thi đua
Lớp trưởng
- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:
Người điều khiển
1. Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?
Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực
tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến, hiểu bài vận dụng tốt kiến
thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.
Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên. Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần
học tốt.
2. Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?
Người điều khiển
Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo
Học sinh thảo luận
khơng khí học tập sơi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng
cao.

Người điều khiển
3. Để có những tiết học tốt , tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh
cần phải làm gì?
Học sinh
Chúng ta cần phải ơn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú
nghe thầy cơ giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm
vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình...
- Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận.
Đại diện các tổ
- Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình. Treo tờ đăng kí đó lên
bảng.
Đại diện học sinh
- Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình.
Học sinh
- Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.
Học sinh
- Đọc bản giao ước thi đua của lớp.
- Kí vào bản giao ước thi đua của lớp.
Hoạt động 3: Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”
- Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:
Người điều khiển
1. Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt
Nam như thế nào?
Hoc sinh đã chuẩn bi
Tháng 8-1957, Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vac-sa-va (Ba
trả lời
Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày
20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổ 15’
chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy

ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
2. Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn...về
người thầy giáo.
+ Không thầy đố mày làm nên.
+ Học thầy không tày học bạn.
+ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
+ Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.
+ Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.
+ Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,
Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.
+ Khi nào em bé cỏn con.
Bây giờ em đã lớn khôn thế này.


Các tổ
GVCN

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
Nghĩ sao cho bỏ những ngày ước ao.
3- Bạn hãy kể về một người thầy, cơ giáo cũ của mình.
4- Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như
cây thiếu ánh Mặt Trời”.
5- Có nhà thơ ví “Cơ giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy khơng?
6- Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.
7- Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.
8- Bạn có biết những thầy cơ giáo nào được đặt tên cho trường học,
đường phố ở địa phương mình?
+ Chu Văn An
+ Lê Quý Đôn

+ Phan Bội Châu
+ Nguyễn Tất Thành
+ Nguyễn Bỉnh Khiêm
+ Nguyễn Trãi
- Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.
Hoạt động 4: Vui văn nghệ
- Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.
Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia thảo luận của cá nhân của
các tổ.
- Ghi nhận sự đăng kí thi đua của từng cá nhân và tập thể lớp. Động viên
các em htực hiện tốt kế hoạch của mình.Gợi ý các em về những biện
pháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện của các bạn

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt
Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu


NS:

NHĐ:

Hoạt động 2: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Có thái độ trân trọng, u q và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
- Biết lễ phép nghe lời thầy cơ giáo.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
Vị trí vai trị của thầy cơ giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước.
-Lịng biết ơn đối với các thầy cơ giáo của các thế hệ học sinh.
2-Hình thức hoạt động:
-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo.

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò.
-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động:
- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô giáo.
- Các câu hỏi thảo luận.
- Dụng cụ để trang trí.
2. Về tổ chức:
- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động.
- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.
+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11.
+ Các tiết mục văn nghệ.
+ Hoa và tặng phẩm.
+ Mời đại biểu.
+ Phân cơng trang trí, kê bàn ghế.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận.
+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Cả tập thể
Người điều khiển

Lớp trưởng
Người điều khiển

Nội dung
Hoạt động 1: Mở đầu

- Hát một bài tập thể về thầy cô giáo.
- Tun bố lí do:
- Giới thiệu các thầy cơ giáo đến dự.
- Giới thiệu chương trình:
+ Chúc mừng thầy cơ giáo.
+ Văn nghệ chào mừng 20-11.
Hoạt động 2: Chúc mừng thầy cơ giáo
+ Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.
+ Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.

TL
7’

20’


Đại diện học sinh
Thầy cô giáo
Các tổ
Thầy cô
Học sinh
Người điều khiển

+ Tặng hoa cho thầy cô giáo
+ Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo
+ Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với
học sinh.
Hoạt động 3: Văn nghệ chào mừng 20-11
15’
+ Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.

+ Góp vui văn nghệ.
+ Xen vời văn nghệ là trình bày tâm tư tình cảm của mình.
Hoạt động 4: Kết thúc
+ Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diện phụ huynh học sinh. 3’
Chúc sức khoẻ thầy cô và đại biểu.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt
Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu


CHỦ ĐIỂM THÁNG 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
GIÚP HỌC SINH:
- Nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc, của quân đội ta.
- Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó.
- Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có cơng với cách mạng.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1. Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của
dân tộc”.
2. Hội vui học tập.


NS:

NHĐ:

Hoạt động1:
THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ:
“ THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc.
- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó.

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
- Truyền htống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do.
- Các gương chiến đấu tiêu biểu.
- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc.
2-Hình thức hoạt động:
- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng.
- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ.
- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
- Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta.
- Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước.
- Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta.
2-Về tổ chức:
- Phân cơng tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ.
- Xây dựng chương trình hoạt động
- Phân cơng người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Cả tập thể
Người điều khiển
Lớp trưởng
Người điều khiển
Người điều khiển
Đại diện các tổ
Người điều khiển
Cá nhân

Nội dung

Hoạt động 1 : Mở đầu
- Hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lí do:
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
+Tìm hiểu truyền thống cách mạng.
+Đố vui
+Văn nghệ
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống cách mạng
Mời đại diện các tổ lên trình bày.
Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ
mình.
Hoạt động 3 : Đố vui
Nêu câu hỏi
Trả lời
1-Người được lưu truyền là người đầu tiên đánh giặc cứu nước là ai?
TL: Thánh Gióng
2-Người anh hùng gắn liền với sự tích Hồ Gươm là ai?

TL
5’

15’

10’


Các tổ

Người điều khiển
GVCN

TL: Lê Lợi
3-Ai là người có cơng lớn lãnh đạo nhân dân ta 3 lần chống quân MơngNgun?
TL: Trần Hưng Đạo
4-Dịng chữ ghi trên lá cờ của Trần Quốc Toản là gì?
TL: Phá cường địch, báo hồng ân.
5-Ngơ Quyền đánh tan qn Nam Hán trên dịng sơng nào? Vào thời gian
nào?
TL:Sông Bạch Đằng, năm 938.
6-Ai được phong là anh hùng áo vải, cờ đào?
TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ
7-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?
TL:Năm 1858
8-Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặc Pháp được phong là anh hùng?
Quê ở đâu?
TL: Anh hùng Ngơ Mây, q ở Phù Cát- Bình Định.
9-Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước.
TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Kơ- pa- kơ- lơn,Võ Thị Sáu
10-Trong kháng chiến chống Mỹ, Nguyễn Viết Xn đã nói câu gì mà trở
thành câu hành động của thanh niên Việt Nam trong thời kì này?
TL: Nhằm thẳng quân thù mà bắn.
Hoạt động 4 : Văn nghệ
Trình bày các bài hát:
-Kim Đồng
-Lời anh vọng mãi ngàn năm.
-Ca ngợi chị Võ Thị Sáu
12’
-Màu áo chú bộ đội
Hoạt động 5 : Kết thúc
-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

3’
-Đánh giá, nhận xét.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại: Viết thu hoạch:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt
Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

NS:

NHĐ:

HĐ 1: HỘI VUI HỌC TẬP
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Nắm vững kiến hức cơ bản của các môn học.
- Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoa học
trong tự nhiên và trong xã hội.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Kiến thức cơ bản của một số môn học.
-Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
-Giải thích một số hiện tượng khoa học trong tự nhiên và xã hội.
2-Hình thức hoạt động:
Thi hỏi- đáp.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui... của các môn học và đáp án.
-Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời.
-Một số tiết mục văn nghệ.
-Phần thưởng.
2-Về tổ chức:
-Lớp tahỏ luận, thống nhất chọn các môn học cần tổ chức hội vui (Tốn, Văn, Sử, Ngoại ngử,
Giáo dục cơng dân).
-Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với giáo viên bộ môn đã chọn để nhờ họ giúp xây dựng câu hỏi

và đáp án.
-Mỗi tổ cử một người dự thi một môn.
-Những học sinh khác cũng on tập tốt để dự thi phần cổ động viên và tham gia cùng thí sinh
khi có cơ hội.
-Phân cơng người điều khiển chương trình, ban giám khảo, thư kí, mời đại biểu, tranh trí lớp,
chuẩn bị phần thưởng
...
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện

Nội dung
TL
Hoạt động 1: Mở đầu
5’
Cả tập thể
- Hát một bài hát tập thể.
Người điều khiển
- Tuyên bố lí do
Lớp trưởng
- Giới thiệu khách mời.
Người điều khiển
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
- Giới thiệu Ban giám khảo, thư kí.
Hoạt động 2: Cuộc thi tài trí giữa các tổ
20’
- Nêu thể lệ cuộc thi: Mỗi tổ ba người dự thi. Nội dung thi gồm:
Người điều khiển
+ Tiếp sức giải toán
+ Ghép từ
+ Lĩnh vực hay mơn học ưa thích.

Các tổ cử 3HS tham
Chỉ có quyền trả lời khi người điều khiển đã nêu xong câu hỏi, nếu
gia
đội nào phất cờ trước khi đọc xong câu hỏi sẽ bị tước quyền thi đấu
trong câu trả lời ấy. Mỗi câu được quyền suy nghĩ trong 15 giây. Biểu


Các tổ
BGK
GVCN
Người điều khiển

điểm là 10 tùy theo câu trả lời mà cho điểm. Nếu khơng có đội nào trả
lời được thì dành cho khán giả.
Các đội cử người lên tham gia.
1. Đố bạn khi kim giờ quay được một vịng thì kim phút và kim giây
quay được bao nhiêu vòng?
TL: Kim phút sẽ quay được 12 vòng
Kim giây quay được 720 vịng.
2. Ai là nhà Tốn học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp, sống vào thế kỉ III trước
Công ngun, có câu nói: “Trong hình học khơng có con đường dành
cho vua chúa”?
TL: Nhà Toán học Ơ-clit.
3. Kể tên các phong trào yêu nước chông Pháp từ đầu thế kỉ XX đến
năm 1918.
TL: Phong trào Đông du-Phan Bội Châu đứng đầu.
Phong trào Đông Kinh nghĩa thục-Lương Văn Can
Cuộc vận động Duy Tân và chống thuế ở Trung kì-Phan Châu Trinh,
Huỳnh Thúc Kháng.
Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế- vua Duy Tân, Trần Cao Vân, Thái Phiên.

Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên- Trịnh Văn
Cấn.
(Chỉ yêu cầu nêu được 3 phong trào)
4. Nguyễn Văn Trỗi đặt mìn giết tên Mac-na-ma-ra tại cầu có tên là gì?
TL: Cầu Công Lý.
5. Phương châm của giáo dục từ xưa đến nay là gì?
TL: Tiên học lễ, hậu học văn.
6. Ngô Gia Văn Phái là ai?
TL: Ngô Gia Văn Phái là một nhóm các tác giả dịng họ Ngơ Thì ở làng
Tả Thanh Oai (Hà Tây)- một dòng họ lớn nổi tiếng với truyền thống
nghiên cứu, sáng tác văn chương ở nước ta. Họ là đồng tác giả của
cuốn tiểu thuyết lịch sử- viết bằng chữ Hán Hoàng Lê nhất thống chí
7. Cho tiếng “quân”tổ nào ghép được nhiều từ nhất tổ ấy sẽ chiến
thắng. Cho thời gian 2 phút.
8. Hiện tượng hóa học khác với hiện tượng vật lý ở điểm nào?
TL: Hiện tượng vật lí là hiện tượng xảy ra khi chất biến đổi mà vẫn giữ
nguyên là chất ban đầu.
Hiện tượng hóa học là hiện tượng xảy ra khi có sự biến đổi từ chất này
thành chất khác.
9. Hãy hát một bài hát bằng tiếng Anh.
10. Tại sao lá cây lại có màu xanh lục?
TL: Vì trong lá cây có chất diệp lục, ánh sáng mặt trời chiếu vào lá cây
chất diệp lục hút các tia sáng có màu khác nhưng khơng thu nhận màu
xanh lục và lại phản chiếu màu này, do đó chúng ta mới thấy lá cây có
màu xanh lục.
Hoạt động 3: Văn nghệ
-T rình bày các tiết mục đã chuẩn bị
15’
Hoạt động 4: Kết thúc
- Tổng kết điểm và phát thưởng.

- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh.
5’
- Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của giáo viên.


ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
I. HS tự đánh giá, xếp loại: Viết thu hoạch:
1. Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?
2. Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?
Tốt
Khá
TB

Yếu

II. Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu

III. GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt

Khá

TB

Yếu


CHỦ ĐIỂM THÁNG 1 VÀ 2
MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
MỤC TIÊU GIÁO DỤC
GIÚP HỌC SINH:
- Nhận thức được vai trò của Đảng trong sự nghiệp đổi mới và phát triển đất nước hiện
nay.
- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo và đường lối của Đảng.
- Biết rèn luyện lối sống có văn hố, có bản lĩnh để vươn lên
HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1. Trồng cây lưu niệm với nhà trường
2. Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân.
3. Giao lưu với đảng viên ưu tú ở địa phương.

NS:
NHĐ:
HĐ1: TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN

CỦA ĐẤT NƯỚC
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
- Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển đât nước do
Đảng lảnh đạo.
- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn.
- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cực trong thời kì đổi mới,
biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống
hằng ngày.

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Nội dung:
- Những nét chứng của sự đổi mới đất nước trong một số lĩnh vực của đời sống kinh tế, văn
hố, xã hội... từ 1986 đến nay.
2. Hình thức hoạt động:
- Trao đổi, thao luận.
- Văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1. Phương tiện hoạt động:
- Tư liệu, sách báo... liên quan đến sự đổi mơí và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo.
- Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà học sinh được trải nghiệm, được nhận
thức.
- Các bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng.
2. Về tổ chức:
- Yêu cầu HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nước trên
lĩnh vực kinh tế, văn hố, xã hội..., tìm đọc Điều 12,13,17 Cơng ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
- Chuẩn bị câu hỏi, một số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận (Xem phần Tư liệu tham khảo).