giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 3 tuổi 2

NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TƠI
Thêi gian thùc hiƯn 1 tuần: Từ ngày 26 đến ngày 30/9/2016
PHN I. Kế hoạch tuÇn
A.THỂ DỤC SÁNG
1.Bài tập theo lời ca: "Thật đáng yêu”.
1.1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đều các động tác kết nhịp nhàng với lời ca.
- Phát triển các cơ tay, chân, bụng và hô hấp
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
1.2.Chuẩn bị
- Cô thuộc các động tác tập theo băng đĩa.
- Trẻ quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
1.3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú
-Trò chuyện về ích lơi của việc tập thể dục sáng
-Chú ý lắng nghe
- Cô và trẻ cùng ra sân
HĐ2. Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân đi chậm, đi nhanh, chạy đứng
- Trẻ đi vòng tròn và
thành 3 hàng theo tổ.
đi các kiểu chân .
HĐ3. Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Thật đáng yêu” sử dụng đĩa
nhạc để tập.
ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động tác thổi - 4 lần x 4 nhịp.
bóng bay (tập ứng với câu “Dậy đi thôi....thật đáng yêu
răng ai trắng tinh).

ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập - 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng ai
trắng tinh”).
ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập - 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu “Dậy đi thôi....thật đáng yêu răng ai trắng
tinh).
ĐT4.Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (chân tập ứng - 4 lần x 4 nhịp.
với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng ai trắng
tinh”).
ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu - 4 lần x 4 nhịp .
“Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng ai trắng tinh”).
34


HĐ4. Hồi tính
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
2.Bài tập “Gà trống”.
2.1.Mục đích u cầu
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái.
2.2.Chuẩn bị
- Giáo viên thuộc các động tác.
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát.
2.3.Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi chậm,đi nhanh sau

- Trẻ đi theo cơ.
đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT1. Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum
- Tập 3 – 4 lần.
trước miệng. Thở ra làm gà gáy “ò ó o o…”.
ĐT 2. Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa - Tập 3 – 4 lần..
cao ngang vai, hai tay khép vào người và nâng lên, hạ
xuống.
ĐT 3. Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập
- Tập 3 – 4 lần.
vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” .
ĐT4. Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân tại chỗ, -Tập 3 – 4 lần.
vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun”.
-Tập 3 – 4 lần.
ĐT5. Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa
bật vừa đập 2 tay xuống 2 bên hơng và nói “gà bay”.
HĐ4. Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng sân tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
B.HOẠT ĐỘNG GĨC.
1.Dự kiến kin các góc chơi.
1.1. Góc xây dựng: Xp hỡnh bộ tập thể dục.
1.2.Gãc ph©n vai: Siêu thị; Phịng khám đa khoa.
1.3. Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh về các giác quan, bộ phận và các
hoạt động của cơ thể.
1.4.Gãc nghÖ thuật - tạo hình: Ct dỏn nhng hỡnh nh biu thị
hoạt động của tay chân và các giác quan
1.5. Gãc thiªn nhiªn: Chơi với cát, sỏi.

35


2. Mục đích yêu cầu:
2.1. Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một
cách phong phó ®Ĩ xếp được hình bé tập thể dục. Biết phối hợp, sử
dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào
góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cỏc cụ bỏn hàng: nhiƯm vơ
cđa các cơ bán hàng là phải biết sắp xếp hàng và mời chào khách đến mua hàng.
Biết thể hiện vai bệnh nhân và bác sĩ chữa bệnh cho bnh nhõn.
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi,
bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành
động chơi trong nhóm, tích cực giao tiÕp víi nhau trong khi ch¬i.
- Gãc häc tËp: BiÕt xem tranh ¶nh vỊ các giác quan, bộ phận,
những hoạt động của cơ thể vµ thảo luận về hình nh trong tranh, hiểu đợc nội
dung bức tranh.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết chn nhng hỡnh nh biu thị các
hoạt động của chân tay và các giác quan trên cơ thể để dán theo sù híng dÉn
cđa c«.
- Góc thiên nhiên: Biết chi vi cỏt, si.
2.2.Kỹ năng:
- Sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối
gỗ, nỳt nha, ht ht, to thnh hỡnh bộ tp th dc.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các
vai chơi và các nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng t
duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo để xếp chồng, xếp cạnh .

2.3.Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi
hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc
chơi:
+ Góc phân vai: B đồ chơi bác sĩ, bộ hoa quả bánh kẹo, trang phục và
đồ chơi, bàn ghế, giấy làm tiền
36


+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, nỳt nhựa...
+ Gãc nghÖ thuËt: Giấy A4, báo họa, kéo, hồ dán,bàn ghế
+ Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ các giác quan, các bộ phận và những
hành động của cơ thể,....
+ Gãc thiªn nhiªn: Bé xẻng, dụng chơi với cát, sỏi.
4. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Trẻ cựng trũ chuyn
- Cô cùng trẻ trũ chuyn v ch ô Bn thõn ằ.
=> Hớng trẻ vào góc chơi
Hot ng 2: Thoả thuận trớc khi chơi v
nhn vai chi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta
học chủ đề gì không?
- C th ca tụi
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc
- Góc HT, NT- TH,
nào để thực hiện cho chủ đề này?
phân vai, xây
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
dựng.
+Góc xây dựng có những gì? Chúng
mình dự định chơi trò chơi gì? Bạn nào
sẽ chơi ở góc xây dựng
=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và
- Xp hỡnh bộ tp th dc
chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận
phân vai chơi trong nhóm, trao đổi với
nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xp hỡnh bộ tp th
dc cỏc bn sẽ phải làm gì? Chúng mình sẽ dùng
gì để xếp? Xếp hình bé thể dục thì xếp như thế nào?
Những bạn nào muốn chơi ở góc này?
+Góc phân vai: Ở góc phân vai có rất nhiều đồ chơi
như: Bộ bác sĩ, các loại rau củ quả, búp bê, …. Các
-Trẻ chú ý vào góc học
con sẽ chơi trị gì? Vậy ai sẽ đóng vai bác sĩ? Cơng
việc của bác sĩ là gì? Ai sẽ là bệnh nhân? Bạn nào sẽ là tập. Trẻ nhận vai
người bán hàng ở siêu thị? Những bạn nào là người
mua hàng? Người bán hàng chào mời khách như thế
nào?...
37

+Góc học tập: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
các giác quan và các bộ phận trên cơ thể bé. Các con
hãy suy nghĩ và trao đổi với nhau xem hình ảnh trong
tranh nói lên điều gì? Những giác quan và các bộ phận
trên cơ thể có nhiệm vụ gì? Vậy những bạn nào chơi ở
góc này?
+Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có rất nhiều báo
họa và có cả giấy trắng và keo dán, nhiệm vụ của các
con là hãy chọn và cắt những hình ảnh biểu thị hoạt
động của tay chân và các giác quan rồi dán vào giấy
trắng. Những bạn nào muốn chơi ở góc này?
+Góc thiên hơm nay cơ đã chuẩn bị dụng cụ để chơi
với cát sỏi. Ai muốn chơi ở góc này?
=> Trong khi chơi các con phải như thế nào? Hết giờ
chơi các con phải làm gì? (Biết giúp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, biết cất dọn đồ
chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Qóa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi,
nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ cha
biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi cùng
trẻ.
+Gúc XD: Tụi chào các bác! Các bác đang làm gì
đấy? Các bác xếp hình gì đây cho tơi xếp với! Tơi nghĩ
bác nên xếp hình bé chống tay vào hơng nữa và hình
bé giơ 2 tay cao lên đầu thì sẽ được nhiều hình bé tập
thể dục hơn đấy. Tơi chúc các bác xếp được nhiều hình
nhé. Tơi phải về đây chào các bác nhé

+Góc PV: Tơi chào cơ! Tơi muốn mua váng sữa và ơ
mai cho con tơi, những thứ đó ở gian nào vậy? Cơ tính
tiền cho tơi với? Bác sĩ ơi, con gái tôi bị đau răng mấy
ngày rồi, bác sĩ khám cho con tơi với...
+Góc HT: Tơi chào các anh chị! Các anh chị đang xem
gì vậy? Cho tôi cùng xem với. Nhiều tranh về các giác
quan và các bộ phận trên cơ thể quá. Bộ tranh này
thuộc chủ đề gì vậy anh chị?.. Tơi về đây muộn mất

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai
-Trả lơi cô

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi
38


rồi.
+Góc NT: Các chị đang làm gì thế? Cắt những hình
ảnh này để làm gì? Chị có thể tặng tơi bức tranh này
không? Cảm ơn các chị nhé, tôi mang tranh này về

- Trẻ nhập vai chơi
tặng con tơi đây.
+Góc TN: Các cơ đang làm gì thế? Các cơ xúc cho tôi
một xô cát với, Con tôi rất muốn xây lâu đài cát, mai
tôi đưa con đến đây chơi cùng nhé. Bây giờ tôi phải
về đây.
Hoạt động 4: NhËn xÐt sau khi ch¬i.
- NhËn xÐt góc ch¬i
- KÕt thóc giê chơi cô cùng trẻ đến từng
góc chơi để cho trẻ tự nhận xét về góc
chơi của mình. Cô đến nhận xét các góc
phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để - Lắng nghe
nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét về
góc chơi của nhóm mình.
- Cất dọn đồ chơi
- Cô nhận xét chung: Tập trung vo nội
với cô.
dung của các góc v sự phối kết hợp các
góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nhau nh
thế no, sự đoàn kết các nhóm.
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
C.Trò chơi có luật.
1.Trũ chi vn ng: Tri ma, ui bóng.
2.Trị chơi học tập: Chng reo ở đâu? Ơ cửa bí mật.
3.Trị chơi dân gian: Lộn cầu vơng.
4.Trị chơi Âm nhc: Tai ai tinh.
a. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết làm động tác theo hiệu lệnh của cô
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy.
- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết và bắt trớc.

- Củng cố kỹ năng nhận biết đồ vật theo đôi.
- Biết chơi cùng nhau.
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.
- Tăng cờng sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay.
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi,...
- Xắc xô, trống lắc, phách tre
39


- Lời thơ bài đồng dao : Ln cu vng.
c. Tiến hành:
Trò chơi: Trời ma.
*Luật chơi:
+ Ai khụng th hin được động tác theo hiệu cơ thì phải nhảy lị cũ mt
vũng
*Cách chơi:
+ Cô cho một trẻ đứng thành vòng tròn, sau đó cô cho trẻ
chơi theo hiệu lệnh của cô, cô nói trời nắng, trẻ giơ cao tay lm
ng tỏc che nắng, ma nhỏ, trẻ vỗ nhẹ, ma to, trẻ vỗ to, sấm chớp,
trẻ giơ tay ra phớa trc lm ng tỏc tay rt, tay a thng ùng đoàng, tạnh
mưa, giấu 2 tay sau lưng.
Trị chơi : Đuổi bóng
*Cách chơi:
- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 5 quả bóng.Tất cả các em trong lớp phải đuổi
theo quả bóng đang lăn, khi nào bóng dừng thì các em mới dùng tay để bắt bóng.Ai
bắt được bóng thì người đó sẽ là người thắng cuộc.Sau đó trị chơi lại tiếp tục.
*Luật chơi:
- Trẻ phải đuổi theo quả bóng đang lăn, khơng được dùng chân hãm bóng
lại.

Trị chơi: Chng reo ở đâu?
*Luật chơi:
- Không được mở mắt khi bạn rung chuông hay thổi kèn
*Cách chơi:
- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị những đồ vật có thể phát ra âm thanh
như:Chng, đàn, sáo, kè, trống, cịi.
- Một trẻ cầm chng, một trẻ bịt mắt đứng bên cạnh.Lúc thì bạn rung
chng đứng ở phía trước, khi thì ở phía sau, khi thì bên trái, khi thì bên phải, khi
thì dưới đất...Trẻ bị bịt mắt phải xác định hướng chuông reo bằng cách chỉ tay về
hướng đó và nói “Chng rung bên tay phải, hay chng rung dưới đất, hay chng
rung phía sau...”
- Các bạn khác theo dõi trò chơi và nhận xét xem bạn bị bịt mẳt trả lời có
đúng khơng?
- Khi trẻ đã thành thạo, giáo viên hướng dẫn có thể phân từng nhóm 5 trẻ.4
trẻ đứng 4 hướng:trái, phải, trước,sau.Trẻ đứng ở giữa và nhắm mắt, rồi lần lượt
cho 4 trẻ 4 hướng rung chng để trẻ đứng ở giữa đốn xem chng reo ở hướng
nào?
- Nếu đốn đúng thì đổi chổ cho bạn khác và trị chơi tiếp tục.
Trị chơi: Ơ ca bớ mt
*Cách chơi:
40


- Cơ cho trẻ chọn ơ cửa sổ có số trẻ thích. Cơ mở cửa sổ trẻ chọn và cho
trẻ trả lời câu đố trong khung cửa sổ đó. Trẻ trả lời đúng cơ có phần thưởng cho trẻ.
*Luật chơi:
- Khơng chọn lại ơ cửa mà bạn khác đã chọn
Trß chơi: Ln cu vng
*Cách chơi:
- Tng cp tr ng i mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao

vừa vung tay sang hai bên theo nhịp.
Lộn cầu vồng 4
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười hai
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Trò chơi: Tai ai tinh?
*Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt, cô chỉ định cho một bạn
khác đứng tại chỗ hát và gõ xắc xơ. Bạn đội mũ phải đốn đúng tên bạn đang hát và
tên dụng cụ phát ra tiếng kêu.
Luật chơi: Bạn đội mũ không được vén mũ lên. Nếu bạn đội mũ đốn sai thì sẽ phải
nhảy lũ cũ 1 vũng
PHN II. Kế hoạch ngày
Th 2 ngy 26 thỏng 9 nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trờng.
2. Thể dục sáng: Bài tập với li ca: Tht ỏng yờu.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về buổi sáng của bé
3.1.Mục đích: Biết kể về một số công việc buổi sáng mình
làm.Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
3.2.Tiến hành:
- Cụ cú cõu hỏi muốn hỏi các con này?
- Bi s¸ng khi ngủ dy con thờng làm những gì?
- Ti sao phi ỏnh răng rửa mặt trước khi đi học?
- Gi¸o dơc: VƯ sinh cá nhân sạch sẽ v n sỏng trớc khi ®Õn líp.
II. ho¹t ®éng häc
41

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
ÂM NHẠC
NDTT: VĐMH Tay thm tay ngoan
NDKH: Nghe hát bài: Cho con
TC: Tai ai tinh.
1.Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thức:
- Trẻ bit vận động múa theo bài hát “tay thơm tay ngoan”, cảm nhận đợc giai điệu bài hát Cho con.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng mỳa nhp nhng theo li bi hỏt.
- Phỏt trin tai nghe cho tr
1.3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú hoạt động, giáo dục trẻ ngoan, nghe lời ngi ln
2.Chuẩn bị:
- Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, nhc ...
- Cho trẻ: Đồ dùng gọn gàng.
3.Cách tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - gõy hứng thú
- Cô cùng trẻ cùng trò chuyện về cỏc b phn trờn
-Trẻ cùng trò
c th tr.
chuyện
HĐ2. Nội dung bài mới: VM Tay thm tay
ngoan
*Vn động múa: Tay thơm tay ngoan
- Cô vừa hát và múa cho trẻ xem 2 lần

-TrỴ lắng nghe và
- Lần 2: Cơ vừa múa vừa phân tích động tác: Câu “Mơt
quan sát cơ.
tay xịe ra thành một bơng hoa” Cơ đứng thoải mái một
tay chống hông một tay đưa ra phía trước rồi vịng tay lên
trên đầu. Câu tiếp theo “Hai tay xịe ra thành hai bơng
hoa” Tay cịn lại cũng đưa ra phía trước rồi vịng lên đầu.
Câu tiếp theo “Mẹ khen đẹp quá 2 bàn ……..ngoan” hi
tay vòng xuống ấp tại ngực rồi đưa cuộn phía trước mặt
hai lần, nhịp nhàng theo câu hát.
- Cô và cả lớp múa 3 - 4 lần
-Trẻ múa.
- Tổ múa: 3 tổ.
- Nhóm múa: 2 nhóm
- Cá nhân múa: 1 - 2 trẻ.
- Cho cả lớp múa lần cuối
-Cả lớp múa
*Nghe h¸t bµi “ Cho con”
42


- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát, hỏi trẻ
bài hát gì?
-Tr tr li
+L1: Cô hát, kết hợp thĨ hiƯn ®iƯu bé minh
-Lắng nghe cơ hát
häa.
Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
-Hưởng ưngs cùng cơ
+L2: H¸t kết hợp Sử dụng đàn.

Cụ núi qua ni dung bi hát: Bài hát muốn nói ba mẹ của
chúng ta ln dành những gì tốt đẹp nhất cho các con, bài
hát còn nhắn nhủ chúng ta rằng dù sau này con lớn lên
cũng không được quên công ơn của ba mẹ ó sinh ra v
nuụi dng chỳng ta ln lờn.
*Trò chơi: Tai ai tinh.
-Trẻ chi trũ chi.
- Cho trẻ chơi cùng cô theo sự hớng dẫn
- Cô cho trẻ chơi 3-5 phút
H3. Kết thúc nhận xét giờ học
-Trẻ lắng nghe
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ bit võng li ụng b,
b mẹ, cơ giáo. Chăm ngoan học giỏi.
*Trị chơi chuyển tiết: Trời mưa
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Đôi mắt của em.
1.Mục đích u cầu :
1.1. KiÕn thøc:
- TrỴ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết
đọc cùng cô.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ,
trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn.
1.3 .Thái độ:
- Trẻ hứng thú hoạt động,giáo dục trẻ biết v sinh cá nhân sạch sẽ,
biết yêu quý bản thân.
2.Chuẩn bị:
- Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng đài, ...
3. Cỏch tin hnh.
HĐ của cô

HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề, trẻ -Trẻ cùng trò
trò chun về các bộ phận của cơ thể...
chun
=> C« nhËn xÐt gi¸o dơc trẻ biết chăm sóc và vệ
sinh cơ thể.
43


HĐ2. Nội dung bài mới: ụi mt ca em.
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm lần 1
-Trẻ lắng nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kèm tranh minh họa.
*Ging ni dung
- Bài thơ đợc tác giả miêu t v ụi mt ca chỳng
-Trẻ lắng nghe
mỡnh, ụi mt trũn xũe, xinh xinh đã giúp chúng mình nhìn
thấy mọi vật xung quanh. Vì vậy chúng mình phải biết u
q, chăm sóc, vệ sinh cho đơi mắt được sạch sẽ nhé.
*Trích dẫn, đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
-Trong bài thơ tác giả nói v cỏi gỡ?
-Tr tr li
ụi mắt xinh xinh
Đơi mắt trịn trịn
- Đơi mắt để làm gỡ?
Giỳp em nhỡn thy
Mi vt xung quanh
- Tác giả muốn nhắc ta điều gì?

-Trẻ trả lời.
Em yờu em quý
ụi mt xinh xinh
Gi cho ụi mt.
Ngy cng sỏng hn
-> Muốn nhăc nhë ta biết chăm sóc, u q đơi mắt
- TrỴ l¾ng nghe
của mình, ln giữ gìn vệ sinh cơ thể v cỏc bphn khỏc.
HĐ3.Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ đọc tập thể 2 3 ln
- Tr c th
- Trẻ đọc theo tổ
- ọc theo nhóm
- Cá nhân c.
HĐ4. Kết thúc nhËn xÐt giê häc.
- Cô nhận xét giờ học của tr. Tuyờn dng tr
- Nghe cụ nhn xột
III.Hoạt động ngoài trời
Quan sát có chủ đích: Quan sỏt s thay i của thời tiết vµ cách ăn mặc
phù hợp
TCCL: Tạo dáng; Chi chi chnh chnh
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhn xột c vi đặc điểm của thời
tiết tại thời điểm đó
44


-Luyện kỹ năng nhận xét, phán đoán, trả lời đủ câu. Phát triển vận động các
cơ

- Hứng thú với hoạt động. Biết giữ gìn sức khỏe theo thời tiết và biết ăn mặc
phù hợp với thời tiết.
2.Chn bÞ:
-KiĨm tra søc khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát.
3.Cách tiến hành
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,bit gi
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, mặc trang phục phù hợp
- Ra sân
với thời tiết.
- C« cho tr ra sõn v nhắc nhở trẻ đi theo
hàng không xô đẩy, không chen lấn, đi
đến nơi xếp hàng chờ cô.
HĐ2. Quan sát s thay i ca thời tiết v
-Trẻ tr li.
cỏch n mc phự hp
- Cô cho trẻ ra sân dạo chơi và hỏi trẻ? Các
con đang đứng ở đâu nhỉ? ở ngoài sân -Trẻ tr li.
chúng mình thấy thời tiết nh thế nào?
+ Các con cùng nhìn lên bầu trời xem hôm
nay nh thế nào?
+ Con c thấy như thế nào? (se lạnh, nóng nực, mát)
+ Cơ có câu hỏi này rất khó muốn đố cả
lớp mình: +Bạn nào cho cô và các bạn biết
bây giờ là mùa gì?
-Trẻ lng nghe.
+Vi thi tit ny cỏc con phi ăn mặc như thế nào

cho phù hợp?
=> Thêi tiÕt h«m nay rất đẹp, bây giờ
đang là mùa thu đấy các con ạ, bầu trời
trong xanh, mùa thu bui sỏng se lạnh rồi nên các
con phải mặc quần áo dài tay cho khi m cỏc con
-Trẻ chi trũ chi.
nh cha?
HĐ3. Trò chơi
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: To dỏng
+ TCDG: Chi chi chnh chnh
-Trẻ thực hiện.
* Chơi theo ý thÝch:
- VÏ phÊn
45


- Nhặt lá cây
- Lng nghe cụ núi
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
H4. Kết thúc nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ. Kiểm tra
sĩ số trẻ, cho trẻ đi rửa tay và vào lớp
IV. Hoạt động góc
1. D kin các góc chơi.
1.1. Góc xây dựng: Xp hình bé tập thể dục. (Chủ đạo)
1.2.Gãc ph©n vai: Siêu thị; Phòng khám đa khoa.
1.3. Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh về các giác quan, bộ phận và các
hoạt động ca c th.
1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Ct dỏn những hình ảnh biểu thị

hoạt động của tay chân và các giác quan
1.5. Gãc thiªn nhiªn: Chơi với cát, sỏi.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã son
V. Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc
khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn
từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cm rơi ra
bàn thì biết nhặt vào bát đựng cơm rơi.
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. Hoạt động chiều
H1.Ôn bµi cị: Thơ: “ Đơi mắt của em”
HĐ2.Lµm quen bµi míi: Trị chuyện về bản thân bé và hoạt động ca cỏc
c quan.
a.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản v mựa thu.
b.Chuẩn bị:
- Mt s tranh ảnh về các giác quan và các hoạt động ca cỏc giỏc quan.
c.Tiến hành:
H1.Ôn bài cũ: Th: ụi mắt của em”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên tác phẩm, tên tác giả
- Cơ cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc bài thơ “Đơi mắt của em”
HĐ2.Lµm quen bµi míi: Trị chuyện về bản thân bé và hoạt động của các
cơ
- Cô cho trẻ xem tranh các giác quan và các hoạt động và đàm thoại
H§3. KÕt thóc nhËn xÐt
46

- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ.
VII. Nêu gơng cuèi ngµy
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp. ở trường.
*Tăng cường tiếng việt.
*NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:...................................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: .........................................................................................................
1.................................................Lý do:....................................................................
2.................................................Lý do:........................................................................
3.................................................Lý do:........................................................................
4.................................................Lý do:........................................................................
5.................................................Lý do:........................................................................
6.................................................Lý do:........................................................................
+Lý do:.........................................................................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .................................................................................................................
+ Nề nếp:......................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích
cực: ....................................................................................................... ......................
................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...............................................................................................
...................................................................................................................................

______________________________________________________________

Thứ 3 ngày 27 tháng 9nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca “Thật đáng u”.
3. Trß chun:Trß chun vỊ trang phục của bé
3.1.Mơc ®Ých:
47


- BiÕt kĨ vỊ mét sè trang phục của bé trai, bé gái.
-Biết giữ gìn quần áo ln sạch sẽ.
3.2.TiÕn hµnh:
- Các con hãy kể trang phục bạn gái cho cơ nghe?
- Trang phục bạn trai thì như thế nào?
- Vậy lớp mình những bạn nào là bạn trai, bạn nào là bạn gái?
- Muốn quần áo luôn thơm tho sạch sẽ thì chúng mình phải như thế nào?
-> Gi¸o dơc: Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, khơng nghịch bn qun ỏo
luụn thm tho.
ii. hoạt động học
Lnh vc phát triển nhận thức. KPKH
Bài: Trß chun tìm hiểu về chức năng của các giác quan và một số bộ
phận trờn c th.
1. Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thức :
- Trẻ nhận biết đợc cỏc b phn trờn c th, các giác quan và chức năng
của giác quan của b¶n thân.

1.2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ đch.
- Luyn tr li cõu
1.3.Thái độ:
- Thông qua bài học, biết giữ vệ sinh và bảo vệ cơ thể
sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa, câu hỏi đàm thoại, Hỡnh nh v cỏc b
phn trờn c th
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
HĐ1. G©y høng thó.
- Cơ và trẻ cùng hát bài “khn mặt cười”
- TrỴ hát
- Đàm thoại về nội dung bài hỏt
HĐ 2. Bi mi: Trò chuyện tỡm hiu v chc năng
của các giác quan và một số bộ phận trên c th
- Cô cho trẻ chơi trò chơi chốn cô. Cô đâu?
- Cô và trẻ cùng khám phá về các giác quan và các bộ phận -TrỴ chơi trị chơi
trên cơ thể.
* Đơi mắt.
- Đây là gì? (Cơ chỉ vào mắt)
-TrỴ nhìn lên cơ
48


- Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì?
( Mắt để nhìn mọi vật xung quanh…) Trong mắt có lơng

mi, phía trên có lơng mày nó có tác dụng ngăn chặn mồ hôi
trên chán chảy xuống mắt.
- Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì khơng ?
- Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì?
-> Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng chúng mình
phải làm gỡ?
*Cỏi mũi:
- Đây là cái gì? (cô chỉ vào mũi)
- Mũi có tác dụng gì? (Để thở, mũi còn có thể
ngửi thấy, và phân biệt đợc những mùi xung
quanh mình..cô cho trẻ quan sát và ngửi quả
có mùi thơm.(gọi là khøu gi¸c)
*Cái miệng: Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “uống nước chanh”
- Chúng mình vừa uống bằng gì ?
- Miệng ở đâu?
- Miệng để làm gì?
- Miệng có đặc điểm gì?
- Răng dùng để làm gì?
-> Chốt lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta
mới nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp chúng ta phân
biệt được các vị chua, cay, mặn, ngọt…
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng miệng?
=> Mắt, mũi, miệng, tai cũng gọi là các giác quan
* Cái tai
" C« cho trẻ chơi và hát theo bài hát " ồ sao bé
không lắc" sau đó cho trẻ sờ và hỏi trẻ có mấy
cái tai?
-Tai để làm gì?
- Nếu không có tai thì thế nào nhỉ?
-Thế nào là bị điếc? cô cho chúng mình

lắng nghe xem tiếng gì kêu nhé, cô giả làm
tiếng mèo kêu; hỏi trẻ tiếng gì? kêu ở đâu?
sau đó cho trẻ bịt tai lại nghe xem, hỏi trẻ nghe
thấy khụng?
=> Giáo dục trẻ không cho que nhọn chọc
ngoáy vào tai, để vật gì rơi vào tai, giữ cho
tai luôn sạch sẽ.(cho trẻ nhắc lại tai gọi là thính

- TrỴ trả lời.
-TrỴ trả lời.
- TrỴ lắng nghe.

-TrỴ trả lời.

-TrỴ trả lời.

- Lắng nghe
-TrỴ trả lời.

- Thực hiện cùng cơ
-Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi
49


giác)
-Trẻ tr li.

* ụi tay:
- Cho tr chi Du tay
- Tay để làm gì?
- Chúng mình có mấy tay?
- Thực hiện cùng cơ
(Cơ nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cơ chỉ
cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay..)
-TrỴ trả lời
* Đơi chân:
( Cơ duỗi chân ra cho trẻ làm theo)
-TrỴ l¾ng nghe
- Đây là cái gì?
- Chân có tác dụng gì?
- Chân có đặc điểm gì?
=> Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như
-TrỴ lắng nghe.
mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói và ăn,
tay để cầm nắm các đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi,
chạy, nhảy…
- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các
cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tơm, cua, - Chơi trị chơi
trứng… và uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm
rửa sạch sẽ, chăm tp th dc c th kho mnh.
* Trò chơi: " Ơ cửa bí mật"
-Trẻ lắng nghe.
- Cơ hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
HĐ3.KÕt thóc
- NhËn xÐt, giáo dục, tuyên dơng trẻ.

*Trũ chi chuyn tit: Tri ma
Tit 2. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ :Tạo hình
Bài: vẽ túc cho bộ (T)
1.Mục đích:
1.1.kiến thức:
-Trẻ biết cách tụ cm bút vẽ nét xiên, nét thẳng tạo thành mái tóc.
1.2.KÜ năng:
- Rèn k nng cm bỳt, k nng tụ mu
1.3.Thái độ:
-Trẻ giữ gìn sản phầm của mình. Qua hot ng trẻ biết giữ gìn
đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
2.Chn bÞ:
- Cho c«: MÉu cđa c«
50


- Cho trỴ: Vở, giấy, hình vẽ khn mặt, sáp mu, bn gh.
3.Tiến hành
HĐ Của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - gây høng thó.
- C« và trẻ cùng trị chuyện v cỏc b phn trờn c
-Trẻ cựng trũ chuyn.
th.
HĐ2. Bi mi: V túc cho bộ
*Quan sát mẫu và nhận xét.
- Cơ xuất hiện tranh vẽ tóc cho bé.
-Chú ý lên tranh
(-)Tranh 1: Vẽ tóc cho bé trai
- Xem c« cã g×?

-Trẻ trả lời
- Đây là bạn trai hay bạn gái?
- Tại sao con biết?
-Nhận xét
- Ai có nhận xét gì về tóc của bạn ấy?
- Theo con thì cơ đã vẽ thế nào để có được mái tóc
cho bạn ấy?
- Cô khái quát lại: Đây là khuôn mặt của bạn trai, cơ
-TrỴ trẻ lắng nghe.
vẽ tóc ngắn, cơ vẽ những nét xiên và hất sang một bên
(-)Tranh 2: Tóc bạn gái
-Trẻ trả lời.
- Bức tranh này là tranh vẽ về bạn gì?
- Tại sao con biết?
-TrỴ nhËn xÐt mÉu.
- Con có nhận xét gì về tóc của bạn gái này?
- Con nghĩ xem cơ đã làm cách nào để có c mỏi
túc di nh vy?
-Trẻ lắng nghe
->Cụ dựng nhng nột thẳng để tạo thành tóc cho bạn
gái này đấy, tóc bạn này khá dày nên cô đã vẽ thật
nhiều nét thng.
* Trẻ thực hiện
- Cô thăm dò ý định trẻ, cho tr mô phỏng -Núi ý tng ca mỡnh
2-3 lần.
-Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện,
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ,
cô hớng dẫn những trẻ còn lúng túng.
H3. Trng bày sản phẩm

-Trẻ mang sn phm lờn,
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trng
nhn xột sn phm
bày,cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của
mìnhvà đặt tên cho sản phẩm đó.
- Cụ nhn xột chung v sn phm
HĐ4. Nhận xét
-Trẻ lắng nghe
51


- Cơ nhận xét về giờ hoạt động,tun dương trẻ.
III.Ho¹t động ngoài trời
Quan sát có chủ đích: Quan sát quang cảnh sân trường.
TCCL: Đuổi bóng; Lộn cầu vồng.
Ch¬i theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhận xét được một vài đặc điểm của
cảnh sân trường.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy ở trẻ. Rèn vận động cho trẻ
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan
sát.
3.Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1: Ôn định - gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,
-Trẻ trũ chuyn.

- Cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng không xô đẩy,
không chen lấn, đi đến nơi xếp hàng chờ
cô.
HĐ2. Quan sát quang cnh sõn chi trng.
- Cô đa trẻ đi quan sát và đàm thoại: Các con -TrỴ trả lời.
ơi, chúng mình đang đứng ở đâu?
- Sân trường có những gì ?
-TrỴ trả lời..
- Ngồi đồ chơi ra ai cịn quan sát được gì nữa?
- Có sân khấu, hịn non bộ, cịn gì nữa nào?
- Các con thấy quang cảnh sân trường mình thế nào?
- Vậy muốn cho sân trường luôn sạch đẹp mỗi chúng ta
-Trẻ lắng nghe.
phi lm gỡ?
=>Cô nhận xét giáo dục trẻ; Sõn trờng non cã
nhiỊu đồ chơi , có nhiều khu vực đẹp như : Hòn non bộ,
khu vực sân khấu, các bồn hoa của trường… các con phải
biết giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi để sân trường
ln sạch đẹp.
H§3. Trũ chi
* Trò chơi có luật:
-Trẻ chi trũ chi.
+ TC vận động: ui búng
Hớng dẫn cách chơi, luật chơi. ( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: L cu vng
52


* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích

- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
-Trẻ lng nghe.
=> Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
chơi, cô nhận xét giáo dục tuyên dơng trẻ.
HĐ4. Nhận xÐt, kÕt thóc:
- Đi nhẹ nhàng về
- C« tËp trung trẻ lại và nhận xét buổichơi,
lp
kiểm tra sĩ số trẻ. Cho trẻ vào lớp và đi rửa tay
.
IV. Hoạt động góc
1. D kin các góc chơi.
1.1. Góc xây dựng: Xp hình bé tập thể dục.
1.2.Gãc ph©n vai: Siêu thị; Phịng khám đa khoa. (Chủ đạo)
1.3. Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh về các giác quan, bộ phận và các
hoạt động ca c th.
1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Ct dỏn những hình ảnh biểu thị
hoạt động của tay chân và các giác quan
1.5. Gãc thiªn nhiªn: Chơi với cát, sỏi.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã son
V. Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc
khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn
từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cm ri ra
bàn thì biết nhặt vào bát đựng cơm rơi.
- C« chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. Hoạt động chiều
HVS: Dy tr ra tay

a. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ hằng ngày.
b.Chuẩn bị
- Bồn nớc có vòi; X phũng lifboy
- Khăn mt.
b.Tiến hành
- Cô cùng trẻ trò chuyện về vệ sinh thân thể.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát và kèm lời giải thÝch:
+Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn
tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
53


+Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng
ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược
lại. B
+Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của
bàn tay kia và ngược lại.
+Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng
cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay
bằng khăn hoặc giấy sch.
- Cho trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét giờ vệ sinh.
VII. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr t nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt.
*NhËt ký
Tổng số trẻ đến lớp:...................................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: .........................................................................................................
1.................................................Lý do:....................................................................
2.................................................Lý do:........................................................................
3.................................................Lý do:........................................................................
4.................................................Lý do:........................................................................
5.................................................Lý do:........................................................................
6.................................................Lý do:........................................................................
+Lý do:.........................................................................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức
khỏe: ..................................................................................................................
+ Nề nếp:......................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích
cực: ....................................................................................................... ......................
54


................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...............................................................................................
...................................................................................................................................
_______________________________________________
Thứ 4 ngày 28 tháng 09 nm 2016

I.Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trờng.
2.Thể dục sáng: Bài tËp víi lời ca: Thật đáng u.
3. Trß chun:Trß chun vỊ trang phục của bé
3.1.Mơc ®Ých:
- BiÕt kĨ vỊ mét sè trang phục của bé trai, bé gái.
-Biết giữ gìn quần áo ln sạch sẽ.
3.2.TiÕn hµnh:
- Các con hãy kể trang phục bạn gái cho cô nghe?
- Trang phục bạn trai thì như thế nào?
- Vậy lớp mình những bạn nào là bạn trai, bạn nào là bạn gái?
- Muốn quần áo ln thơm tho sạch sẽ thì chúng mình phải như thế nào?
> Gi¸o dơc: Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, không nghịch bẩn để quần áo
luôn thơm
II.HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
LQVT: Nhận biết phía trc, phớa sau ca bn thõn.
1.Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thøc :
- TrỴ nhËn biÕt phÝa tríc, phÝa sau cđa bản thân trẻ.
- Trẻ xác định đợc các phía của bản thân trẻ.
1.2.Kỹ năng :
- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ: Bit phớa trc, phớa
sau ca bn thõn
- Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản
thân.
1.3.Thái độ :
- Trẻ ngoan chú ý nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm

đến bạn bè
- Qua bài học trẻ biết định hớng trong không gian.
2.Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong có 1 củ cà rốt, 1 xắc xô.
55


- Bài hát, bài đồng giao, trò chơi.
3. Cỏch tin hnh:
Hoạt động của cô
HĐ1.n nh gõy hng thỳ:
- Hôm nay bạn Thỏ bông tròn 3 tuổi, và bạn
có gửi lời mời tất cả các bạn lớp mẫu giáo Bé A
đến dự sinh nhật bạn ấy đấy. Cô và chúng
mình cùng mang bánh sinh nhật và quà đến
nhà Thỏ nào.
Cô cho trẻ đi vào lớp .
HĐ2. Bài mới: Nhn bit phía trước, phía sau của
bản thân.
a.PhÇn 1: Ơn nhËn biÕt phÝa trước- phÝa
sau so với đồ vật.
- Các con ơi! Trước khi chúng mình đi sinh nhật bạn Thỏ
bơng thì chúng mình hãy cho cơ biết là:
+Phía trước bạn búp bê có gì?
+Phía sau bạn búp bê có gì?
->Cơ chốt lại phía trước phía sau so với đồ vật.
b.Phần 2: Nhận biết phía trc- phía sau
của bản thân trẻ
- Chỳng mỡnh cho bn th no!
- Bạn Thỏ bông đà trang trí cho buổi sinh

nhật thật đẹp chúng mình cùng đi xem bạn
đà trang trí những gì nhé !
- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ
chúng mình cùng tổ chức một cách tặng quà
thật vui nhé !
+ Bạn Thỏ thì rất thích ăn gì ?
- Cô đà chuẩn bị sẵn những món quà rồi
chúng mình cùng lấy những món quà ra
nào !
+Quà của sinh nhật của thỏ trắng là gì ?
- Những củ cà rốt thật thơm ngon giờ chúng
mình cùng chơi trò chơi nhé.
Giấu quà, giấu quà
Quà đâu, quà đâu
+Khi giấu quà thì chúng mình có nhìn

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi theo hng
dẫn của cô.

- Tr tr lời
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp chào bạn thỏ
- Trẻ lng nghe.
- Ăn củ cà rốt.
- Trẻ lấy rổ ra.
- Những củ cà
rốt.
Quà đây, quà
đây

- Khi giấu không
nhìn thấy củ cà
rốt.
- Vì nó ở phía
sau.
56


thấy củ cà rốt không ?
+Vì sao chúng mình lại không thấy củ cà
rốt ?
- Cô gợi ý để trẻ nói đợc: Chúng mình
không nhìn thấy củ cà rốt vì nó ở phía sau
chúng ta đấy.
- Có nhìn thấy .
- Vì nó ở phía
+Vậy còn khi đa củ cà rốt ra thì có
trớc.
nhìn thấy không ?
+Vì sao chúng mình lại nhìn thấy củ cà
rốt ?
- Khi đa củ cà rốt ra th× chóng m×nh nh×n
thÊy v× nã ë phÝa tríc.
b. Luyện tập :
- Trẻ hát cùng cô.
- Các bạn đà đến đông đủ rồi chúng mình
cùng tổ chức sinh nhật cho bạn thỏ nhé
- Cô cùng trẻ hát bài Chúc mừng sinh nhật.
- Để buổi sinh nhật của bạn thật vui vẻ chúng
mình cùng chơi những trò chơi vui nhộn

- Trẻ hiểu cách
nhé.
chơi.
* Trò chơi: con voi
- Cô và các con đọc lời đồng dao kết hợp làm - Trẻ đa đúng
minh hoạ chú voi nhé.
theo vị trí của cô
- Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trớc có vòi, 2
yêu cầu.
chân trớc, phía sau có 2 chân sau, cái đuôi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần cô chú ý sửa
sai cho trẻ .
+Các con vừa chơi trò chơi gì ?
Nhận xét giờ học.
H3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học.
- Hôm nay bạn thỏ rất vui và hạnh phúc vì có
một buổi sinh nhật thật vui vẻ, bạn gửi lời cảm Cùng chào Thỏ và
ơn và chúc các bạn luôn chăm ngoan học giỏi ra sân chơi.
xứng đáng đợc cô giáo, bạn bè yêu mến đấy.
- ĐÃ đến giờ về rồi chúng mình cùng chào
tạm biệt thỏ trắng thôi. Cô cùng trẻ ra sân
chơi.
III. DO CHI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON
HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu nhà bóng
TCCL: Đuổi bóng + Trời mưa
57


Chơi theo ý thích

1.Mục đích yêu cầu:
- Cng c cỏc kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo
léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn, tự
tin.
2.ChuÈn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học.
- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an ton.
- Phn, r ng ht ht....
3.Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ cđa trỴ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi.
- KT sức khỏe
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi chúng mình - Lắng nghe
vừa quan sát xem trên sân trường của chúng mình có
những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi khu nhà bóng”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường ( địa - Trẻ đi bộ trên sân
điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường - Trao đổi cùng cơ
trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với
cơ giáo. Cơ gợi ý bằng các câu hỏi:
- Di dạo chơi.
+ Hôm nay cô cho chúng mình đi đâu?

+ Khi dạo chơi ở khu vực sân nhà bóng con thấy có gì?
- Có đồ chơi, cây cối..
+ Những đồ chơi đó để làm gì?
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
- Để chơi ạ
- Khơng xơ đẩy, khơng
+ Cây xanh để làm gì?
tranh nhau..
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Để cho bóng mát.
- Cơ khái qt lại ý kiến của trẻ.
- Tưới nước, nhổ cỏ…
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng
tranh giành, chạy nhay khi chơi. Không được ngắt lá, bẻ - Trẻ chú ý lắng nghe.
cành cây…
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Đuổi bóng
58