giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 3 tuổi 3

NHÁNH 3: TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MNH
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 3 đến ngày 7/10/2016
PHN I. Kế hoạch tuần
A.TH DC SNG
1.Bi tp G trống”.
1.1.Mục đích u cầu
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái.
1.2.Chuẩn bị
- Giáo viên thuộc các động tác.
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát.
1.3.Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của
trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi chậm,đi nhanh sau
đó đứng thành 3 hàng dọc.

- Trẻ đi theo cơ.

HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT1. Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum
trước miệng. Thở ra làm gà gáy “ị ó o o…”.

- Tập 3 – 4 lần.

ĐT 2. Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay
đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người và nâng lên, hạ

xuống.

- Tập 3 – 4 lần..

ĐT 3. Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa
tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” .

- Tập 3 – 4 lần.

ĐT4. Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân tại
chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun”.

-Tập 3 – 4 lần.

ĐT5. Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa
-Tập 3 – 4 lần.
bật vừa đập 2 tay xuống 2 bên hơng và nói “gà bay”.
HĐ4. Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập.

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

2.Bài tập theo lời ca: "Thật đáng yêu”.
2.1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đều các động tác kết nhịp nhàng với lời ca.
- Phát triển các cơ tay, chân, bụng và hô hấp
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
70

2.2.Chuẩn bị
- Cô thuộc các động tác tập theo băng đĩa.
- Trẻ quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
2.3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1. Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú
-Trò chuyện về ích lơi của việc tập thể dục sáng

- Chú ý lắng nghe

- Cô và trẻ cùng ra sân
HĐ2. Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân đi chậm, đi nhanh, chạy đứng
thành 3 hàng theo tổ.

- Trẻ đi vòng tròn và
đi các kiểu chân .

HĐ3. Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Thật đáng yêu” sử dụng đĩa
nhạc để tập.
ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động tác thổi - 4 lần x 4 nhịp.
bóng bay (tập ứng với câu “Dậy đi thôi....thật đáng yêu
răng ai trắng tinh).
ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay
(tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng - 4 lần x 4 nhịp.

ai trắng tinh”).
ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập
- 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu “Dậy đi thôi....thật đáng yêu răng ai trắng
tinh).
ĐT4.Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (chân tập - 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng ai
trắng tinh”).
ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu
- 4 lần x 4 nhịp .
“Mẹ mua cho em…thật đáng yêu răng ai trắng tinh”).
HĐ4. Hồi tính
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vũng sõn tp.
B. Hoạt động góc
1.D kin các gãc chơi:
1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm.
1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa của bé.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ các món ăn, về quá trình lớn
lên của bé.
1.4.Gãc NT - TH: Ca hát các bài hát về chủ đề
1.5.Góc thiờn nhiờn: Cựng cụ chm súc hoa.
2.Mục đích yêu cầu:
2.1. Kiến thức:
71


- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau
một cách phong phú để xõy c cụng viờn, vn hoa ca bộ. Biết
phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các

nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh ®ỵc vai các cơ bán hàng: nhiƯm
vơ cđa các cơ bán hàng là phải biết sắp xếp hàng và mời chào khách đến mua
hàng. Biết thể hiện vai đầu bếp.
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi,
bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành
động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi
chơi.
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh vỊ những món ăn về q
trình lớn lên của bé và tho lun v hỡnh nh trong tranh, hiểu đợc nội
dung bức tranh.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết ca hát các bài hát trong chủ đề.
- Gãc thiªn nhiên: Biết cựng cụ chm súc vn hoa.
2.2. Kỹ năng:
- Sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các
khối gỗ, nỳt nha, to thnh hỡnh bộ tp th dc.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết
các vai chơi và các nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng t
duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo để xếp chồng, xếp cạnh .
2.3.Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ
khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng

góc chơi:
+ Góc phân vai: B chơi nấu ăn, bộ dinh dương 1,2,3,4, bàn ghế,
giấy làm tin
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, nỳt nhựa, một số cây
hoa, cây cảnh nhựa.
+ Gãc nghÖ thuËt: Dụng cụ âm nhạc
72


+ Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ những món ăn và q trình lớn lên
của bé
+ Gãc thiªn nhiªn: Bé chi chm súc cõy
4. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng
thú.

- Trẻ cựng trũ chuyn

- Cô cùng trẻ trũ chuyn v ch ô Bn thõn ằ.
=> Hớng trẻ vào góc chơi
Hot ng 2: Thoả thuận trớc khi chơi
v nhn vai chi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng
ta học chủ đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc
nào để thực hiện cho chủ đề này?

- Tụi cn gì để lớn lên
và khỏe mạnh
- Gãc HT, NT- TH,
Ph©n vai, xây
dựng.

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
+Góc xây dựng có những gì? Chúng
mình dự định chơi trò chơi gì? Bạn
nào sẽ chơi ở góc xây dựng

- Xây dựng
cụngviờn, vn hoa ca
bộ.

=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và
chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận
phân vai chơi trong nhóm, trao đổi với
nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xõy cụng viờn, vn
hoa cỏc bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là
ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác
nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cõy
cnh, trng hoa cho cụng viờn thêm xanh,
nhiều bóng mát v có nhiu hoa p nào?
Các bác định cử ai làm nhóm trởng để
chỉ đạo công trình xây dựng? Theo các
bác nên xõy cụng viờn nh thế nào cho
-Tr chỳ ý vo gúc hc
đẹp?

tp. Tr nhận vai
+Góc phân vai: Ở góc phân vai có rất nhiều đồ chơi
như: Bộ nấu ăn, các loại rau củ quả…. Các con sẽ
chơi trị gì? Vậy ai sẽ là người nấu ăn? Bạn nào sẽ là
73


người bán hàng? Những bạn nào là người mua
hàng?

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

+Góc học tập: Cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
những món ăn, q trình lớn lên của bé. Các con hãy
suy nghĩ và trao đổi với nhau xem hình ảnh trong
tranh nói lên điều gì? Vậy những bạn nào chơi ở góc -Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai
này?
+Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có rất nhiều
dụng cụ âm nhạc, các con có thể làm những ca sĩ tí
hon biểu diễn văn nghệ. Những bạn nào muốn chơi
ở góc này nào?
+Góc thiên hơm nay cơ đã chuẩn bị dụng cụ để
chăm sóc hoa rồi, các con và cơ sẽ chăm sóc hoa
ngồi bồn. Ai muốn chơi ở góc này?

-Trả lơi cơ

=> Trong khi chơi các con phải như thế nào? Hết giờ

chơi các con phải làm gì? (Biết giúp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, biết cất dọn
đồ chơi sau khi chi)
Hot ng 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai
chơi, nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ
cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi
cùng trẻ.

- Tr nhp vai chi

+Gúc XD: Tụi chào các bác! Các bác đang làm gì
đấy? Các bác xây nhà đẹp quá! Tôi nghĩ bác nên cho
trồng thêm hoa vào góc sân này sẽ đẹp hơn đấy. Tơi
chúc các bác sớm hồn thành cơng trình. Tơi phải về - Trẻ nhập vai chơi
đây chào các bác nhé
+Góc PV: Tôi chào cô ! 2 mẹ con cô đang làm gì
đấy? Cơ nấu món gì cho bé vậy? Con tơi biếng ăn
lắm theo cô tôi nên làm thế nào để cháu ăn ngon
miệng nhỉ?...
+Góc HT: Tơi chào các anh chị! Các anh chị đang
xem gì vậy? cho tơi cùng xem với. Nhiều tranh về
những món ăn ngon q, mai tơi sẽ đua con tôi đến
cùng xem chắc con tôi rất thích. Tơi về đây muộn
mất rồi.

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

74


+Góc NT: Các chị ơi, đội văn nghệ chuẩn bị biểu
diễn những tiết mục gì vậy? Chúc các chị biểu diễn
thành công nhé? Chào các chị nhé tôi đi đây.

- Trẻ nhập vai chơi

+Góc TN: Các cơ đang làm gì thế? Vườn hoa đẹp
quá! Cho tôi giúp một tay nào. Mai tôi đưa con tôi ra
chụp ảnh ở vườn hoa của các cơ nhé, tơi đi đây.
- NhËn xÐt góc ch¬i
Hoạt động 4: NhËn xÐt sau khi ch¬i.
- KÕt thóc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng
- Lắng nghe
góc chơi để cho trẻ tự nhận xét về góc
chơi của mình. Cô đến nhận xét các
- Cất dọn đồ chơi
góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ
đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận với cô.
xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cô nhận xét chung: Tập trung vo nội
dung của các góc v sự phối kết hợp các
góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nhau nh
thế no, sự đoàn kết các nhóm.
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
C. Trò chơi có luật
1.Trò chơi vận động: Mốo ui chut.
2.Trò chơi học tập: Ca hng thc phm.

3.Trò chơi d©n gian: Kéo cưa, lừa xẻ.
4.Trị chơi âm nhạc: Nghe v oỏn
a. Mục đích yêu cầu.
- Giúp trẻ phản xạ nhanh khi có hiệu lệnh.
- Giúp trẻ rèn và phát triển vận động nhanh, khéo
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh,phát triển cơ chân cho trẻ.
- Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh .Trẻ hiểu luật
chơi và cách chơi.
- Phát ttiển vận động khéo léo của các ngón tay.
- Phát triển ngôn ng cho trẻ.
- Trẻ đợc rèn luyện,phát triển vận động
- Trẻ biết chơi cùng nhau,luyện kỹ năng đếm.
b. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Mt s tranh, nh v cỏc mún n..
- Trẻ thuộc lời đồng giao
- Trẻ thuộc lời ca, sân sạch, sức khỏe đảm bảo
c. Cách tiến hành.
Trò chơi: Mốo ui chut.
75


*Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo
chưa bắt được là mèo thua cuộc.
*Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay
cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban
đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi
bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải
nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
Trị chơi : Chó sói xấu tính

*Cách chơi : 1 bạn xung phong làm chó sói cịn lại các bạn làm các chú thỏ
nhảy múa vừa đi vừa chống tay vừa nói .Này chó sói xấu tính kia ơi ,ngủ đấy à.
Ngủ đấy à . dậy mà xem chúng tôi múa hát đây này.Khi nghe hết câu nói của các
chú thỏ chó sói ừ ừ …đứng dậy bắt các chú thỏ
*Luật chơi: Chó sói bắt được chú thỏ nào thì chú thỏ đó phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chi 2 -3 ln
Trò chơi: Ca hng thc phm
*Cỏch chi: Yêu cầu nhóm trẻ đóng vai người bán hàng sắp xếp thực phẩm theo
từng loại. các nhóm trẻ đóng vai người mua thực phẩm phải đưa ra yêu cầu. VD:
"Bác ơi bán cho tơi mớ rau ngót; bán cho tơi quả mận…" Người mua trả tiền và
nói cẩm ơn, người mua v ngi bỏn cho tm bit nhau.
Trò chơi: Nghe và đoán
* Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín, cô ngồi ở 1 chỗ bất
kỳ trong lớp.
+ Cô vỗ tay và đố đó là tiếng gì?
+ Cô dùng ngón tay cái bịt 1 bên lỗ mũi, ngón trỏ bật ra
bật vào, giọng . Đố trẻ biết đó là âm thanh của bộ phận nào?
+ Hai tay cô vỗ vỗ vào 2 bên má. Đố trẻ biết đó là âm
thanh của bộ phận nào?
+ Hai tay vỗ vỗ vào đùi. Đỗ trẻ biết đó là âm thanh của
bộ phận nào?
+ Hát, đố trẻ âm thanh của giọng hát.
*Lut chi: Trẻ đội mũ chóp chỉ được bỏ mũ ra đốn khi cụ ó lm xong
Trò chơi: Kộo ca, la x.
*Cỏch chơi:
l ời 1:
Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
Ơng thợ nào thua

Về bú tí mẹ

Lời 2:
Kéo cưa lừa kít
Làm ít, ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy
Nó lấy mất cưa
Lấy gì mà kéo

Khi trẻ đọc tiếng “kéo” thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước).
trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau); đọc tiếng “cưa” thì trẻ B đẩy trẻ
A và trẻ A kéo trẻ B; đọc đến “lừa” thì trở về vị trí ban đầu. Cứ như vậy, trẻ vừa
đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp
76


*Luật chơi: Trẻ nào bị lơi về phía bạn là bạn đó bị thua
PHẦN II. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 3 thỏng 10 nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ :
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào
bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2.Thể dục sáng: Tập cùng động tác chân, tay, bơng (lên),
bËt” (Bài gà trống)
3.Trß chun: Trß chun vỊ chđ đề bản thân
3.1.Mục đích:
-Trẻ biết họ tên mình,giới tính, trang phục phù hợp
3.2.Tiến hành:

- Họ tên con là gì?
- Con là trai hay gái?
- Con mấy tuổi rồi?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,
biết ăn uống đủ chất, cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh...
II. Hoạt động học
Tit 1. Lnh vc phỏt triển thẩm mĩ: Âm nhạc
NDTT: Nghe hát “Chỉ có một trờn i
NDKH: VTN Mi bn n.
1. Mục đích yêu cầu :
1.1.KiÕn thøc :
- TrỴ biÕt hưởng ứng theo bài hát, cảm nhận giai điệu của bài hát. Trẻ
hát đúng nhịp bi hỏt
1.2.Kỹ năng:
- Phỏt trin tai nghe v kh nng cảm thụ âm nhạc cho trỴ, kỹ năng vỗ
tay theo nhp bi hỏt.
1.3.Thái độ:
- Thông qua bài hát trẻ biết yêu quý, biết giữ vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, bit vâng lời và kính trọng những người thân
2. Chn bÞ: Đàn, đài.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
HĐ1. Ổn định - G©y høng thó.
- Các con ơi, lại đây xúm xít quanh cơ nào!
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề

- Trẻ xúm xít lại gần
cơ

->Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết ăn uống
77


đủ chất để cơ thể khỏe mạnh mau lớn, biết khính trọng -L¾ng nghe .
những người thân đã ni dưỡng chăm sóc chúng ta nên
người.
HĐ2. Nội dung bài mới
a. VĐTN “Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ
+Các con vừa nghe giai điệu của bài hát gì?
- Cơ giới thiệu tên tác phẩm, tác giả
- Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợpvới vỗ tay theo nhịp
+Hỏi trẻ tên tác phẩm, tác giả
- Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn và vỗ tay theo nhịp bài
hát.

-Lắng nghe.
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời

Cô nói qua nội dung bài hát: Tác giả của bài hát muốn
nhắc nhở chúng mình rằng: Hãy ăn uống đủ chất, ăn hết -Lắng nghe cơ nói
xuất để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn đấy.
+Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+Bài hát nói lên điều gì?

-Trả lời cô

- Lần 3: Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
+Cả lớp hát: 2 – 3 lần
+Tổ hát: 3 tổ

-TrỴ hát và vỗ tay.

+Nhóm hát: 2 nhóm
+Cá nhân hát: 1 trẻ
+Cả lớp hát thêm một lần cuối.
b.NDTT: Nghe hát “Chỉ có một trên đời”
- Các con ơi có một người đã sinh ra chúng ta và nuôi
dưỡng, chăm sóc ta nên người đấy, các con biết đó là ai
không? Cô biết 1 bài hát về một người mẹ và chỉ có một -L¾ng nghe.
người mẹ tuyệt vời nhất với mỗi chúng ta đó là bài hát
“Chỉ có một trên đời”
- Chúng mình ngồi ngoan cùng cơ nghe một bài hát này
nhé
Lần 1: Cô hát theo đàn
+Cô giới thiệu tác phẩm - tác giả

-L¾ng nghe.

Lần 2: Cơ hát kết hợp điệu bộ
- Cơ nói về nội dung bài hát : Các con u q, trên bầu
trời cao có mn ngàn vì sao lấp lánh, trong vườn có -Lắng nghe
mn ngàn lồi chim hót líu lo, ngồi kia có vơ vàn bông
78

hoa đua nhau khoe sắc nhưng riêng Mặt trời thì chỉ có
một mà thơi, và mẹ em chỉ có một trên đời. Mẹ như mặt
trời sưởi ẩm con mỗi khi đơng tới, mẹ nâng niu chăm sóc
con hàng ngày. Đó chính là nội dung bài hát" Chỉ có một
trên đời" mà cô vừa hát cho các con nghe đấy! Và cô
cũng muốn nhắn gủi vơi các con rằng mẹ luôn yêu
thương các con, các con chính là tài sản quý giá nhất ,
niềm vui cho mẹ, hãy thể hiện tình cảm của mình với mẹ
bằng cách học giỏi, ngoan ngỗn đó chình là cách tốt
nhất để thể hiện sự hiếu thảo với mẹ của mình rồi Các
con có u mẹ mình khơng? u mẹ thì phải làm gì ? Ah
đúng rồi
+Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

-Trả lời cơ

+Bài hát nói về điều gì?
Lần 3: Nghe ca sĩ hát trên màn hình
- Cơ cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo
c.Trị chơi âm nhạc: Nghe và đốn

-Lắng nghe và chú ý
lên màn hình

- Cơ nói cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
H§3. Kết thúc.
- Nhận xột gi hot ng, tuyên dơng trẻ.

-Tr chi.
-Tr lng nghe.

*Trò ch¬i chun tiÕt: Kéo cưa lừa xẻ
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Thơ: Rửa tay.
1.Mục đích u cầu :
1.1.KiÕn thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết
đọc cùng cô.
1.2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung bài
thơ, trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn.
1.3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú hoạt động, giáo dục trẻ cách chăm sóc và giữ
gìn vệ sinh cơ thể
2.Chun b:
- Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng
đài, ...
3.Cỏch tiến hành
79


Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

HĐ1. Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ mỳa bài Tay thm tay ngoan và - Mỳa và đàm
đàm thoại về nội dung bài hát.
thoại
+ Các con vừa hát mỳa bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì ?
HĐ2. Bài mới: Th Ra tay
a. Cô đọc thơ diễn cảm :
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên
- Lắng nghe .
tác giả .
- Lng nghe v
-Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
b. Giảng giải, trích dẫn v àm thoại nội quan sát.
dung bài thơ.
Bài thơ nóí về cỏch ra tay và lau tay khơ. Để giúp - L¾ng nghe cơ
nói.
cho đơi tay của chúng mình ln sạch sẽ và thm tho.
+Tên bài thơ là gì?
+Trong bài thơ nói về ai?
- Tr¶ lêi
+Bạn nhỏ đang làm gì?
- Tr¶ lêi
+Khi rửa tay thì cần có những gì?
- Tr¶ lêi.
Miếng xà phịng nho nhỏ
Em xát lên bàn tay
- L¾ng nghe.
Nước máy đây trong vắt
Em rửa đôi bàn tay
Khăn mặt đây thơm phức

Em lau khô bàn tay
+Đôi tay được rửa sạch bạn nhỏ tấy thế nào?
- Trẻ trả lời
Đôi bàn tay be bé
Nay rửa sạch, xinh xinh
Tất cả lớp chúng mình
- Trả lời cụ
Cựng gi tay v v
+Qua bài thơ chúng mình học tập đợc điều - Nghe li cụ
gì?
=>Cô giáo dục trẻ: Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi cầm - C¶ líp ®äc .
vào đồ bẩn, biết rửa tay trước và sau khi i v sinh.
- 3 tổ đọc.
c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Nhóm đọc.
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cá nhân trẻ
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
đọc
- Nhóm đọc : 3 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trỴ.
- Thùc hiƯn
(Cơ chú ý sửa sai cho tr khi c)
- Lắng nghe.
HĐ3. Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ.
III.Hoạt động ngoài trời
Quan sát có chủ ®Ých: Quan sát các ban trong lớp
TCCL: Mèo đuổi chuột; KÐo ca lõa sỴ
80

Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc
điểm riêng, nêu giới tính ,hình dáng...
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan
sát.
3.Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - Gây hứng thú
-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,biết nghe -Trẻ thực hiện.
lời cô, chơi cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, -Trẻ thực hiện.
giữ gìn đồ dùng đồ chơi...,cô nhắc nhở trẻ
đi theo hàng không xô đẩy, không chen lấn,
đi đến nơi xếp hàng chờ cô.
HĐ2. Quan sát cỏc bn trong lp.
-Trẻ quan sỏt v tr
- Cô đa trẻ đi quan sát và đàm thoại:
li.
+Ai cú thể kể tên những bạn trong lớp cho cơ nghe?
-TrỴ trả lời.
+ Những bạn nào là b¹n trai hay những bn no l
bn gái?
-Trẻ tr li.
+ Vì sao con biết?
-Trẻ lng nghe.
+ Bạn gái có những c im gì? ầu tóc nh

thế nào? Quần áo ra sao?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ cách chăm sóc
giữ gìn bảo vệ cơ thể luôn gọn gàng, sạch
sẽ....
HĐ3. Trò chơi
-Trẻ chi.
- Cụ núi cỏch chi, lut chi
* Trò chơi có luật:
+ TC vận ®éng: Mèo đuổi chuột.
+ TCDG: KÐo ca lõa xỴ.

-TrỴ chơi.

* Chơi theo ý thích:
- Vẽ phấn
- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời

-Tr lng nghe.

H4. Kết thúc - nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ. Kiểm tra sĩ
số trẻ cho trẻ vào lớp đi rửa tay.
IV. Hoạt động góc
1. D kin các góc chi:
81


1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm. (Chủ
đạo)

1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa của bé.
1.3.Gãc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ các món ăn, về quá trình lớn
lên của bé.
1.4.Gãc NT - TH: Ca hát các bài hát về chủ đề
1.5.Góc thiờn nhiờn: Cựng cơ chăm sóc hoa.
2.Chuẩn bị và cách tiến hành: Như u tun ó son
V. Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc
khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các
bạn,ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện...
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. Hoạt động chiều
HĐ1: Ôn bài cũ: Bi thơ Ra tay.
HĐ2: Quan sỏt, trũ chuyện hình ảnh quá trình lớn lên của bé và bộ cn gỡ
ln lờn v khe mnh
a.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới.
b.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Mt s tranh nh v quỏ trỡnh ln lờn ca tr.
c.Tiến hành:
HĐ1. Ôn bài cũ: Bi thơ Ra tay.
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo
tổ,nhóm,cá nhân...
- Cô nhận xét trẻ ®äc.
H§2. Quan sát, trị chuyện hình ảnh q trình lớn lên của bé và bé cần gì
để lớn lên và khỏe mạnh
-Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại qua v cỏc bc tranh.

- Cô nhận xét trẻ tập.
HĐ3. Kết thúc nhận xét
- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ.
VII. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt.
*NHẬT KÝ
82


Tổng số trẻ đến lớp:..............................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................

-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________
Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ:
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh ,cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ,
chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo ng tỏc: Chân, tay bụng ( lờn), bật.
(Bi G trng)
3.Trò chuyện: Trò chuyện về chủ đề bản thân
3.1.Mục đích:
-Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp
3.2.Tiến hành:
- Tên của con là gì?
- Năm nay con mấy tuổi?
- Con đang học lớp mấy tuổi?
=>Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,
biết ăn uống đủ chất cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh...
II. Hoạt động học.
Tit 1. Lĩnh vực ph¸t triĨn nhËn thøc: KPKH
83

Bài: Trß chun hình ảnh lớn lên của bé và bộ cn gỡ ln lờn v khe
mnh
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết c th mỡnh ln lờn nh thế nào và biết những điều kiện cần
thiết để giúp bộ ln lờn v khe mnh
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, tr li cõu
1.3.Thái độ:
-Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ biÕt ăn
uống hợp vệ sịnh, giũ gìn cơ thể khỏe mnh
2.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, câu hỏi đàm thoại
3.Tin hnh
HĐ của cô
HĐ của trẻ.
HĐ1. Ôn định - Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ đàm thoại về chủ đề
-Trẻ cùng trò
chuyện.
+Chỳng mình đang học chủ đề gì vậy?
+Chủ đề này nói lờn iu gỡ?
HĐ2. Nội dung Bài mới: Trò chuyện hỡnh
nh lớn lên của bé và bé cần gì để lớn lên và khỏe
mạnh
a. Khám phá bé được sinh ra và lớn lên như thế nào?
-TrỴ chú ý lên màn
+ Bé được sinh ra nhu thế nào? ( H/a mẹ có bầu)

hình.
+ Khi bé sinh ra bé được ai chăm sóc đây ? ( Mẹ , bố )
-Trẻ trả lời
- À đúng rồi mẹ là người vất vả ngày đêm nuôi con và
chăm sóc con từ lúc con cịn ở trong bụng mẹ
-> Khi con còn bú sữa mẹ -> đến khi con biết bò -> biết
lẫy -> biết đi và biết nói dần dần con biết ăn cơm.
- Khi 2 tuổi bé được đi học ở trường mầm non, được các
cơ chăm sóc và dạy dỗ
- Ngồi sự chăm sóc dây dỗ của mẹ cịn có bố, có ơng, bà
và những người thân trong gia đình đã dành rất nhiều tình
cảm cho các con đấy .
+ Vì sao mà bé lớn nhanh được? ( vì được ăn uống đầy
-Trẻ trả lời
đủ chất )
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
-Trẻ đứng lên hát
b.Tìm hiểu về các chất dinh dưỡng có trong 4 nhóm
thực phẩm ni sống con người
- Cho trẻ kể về các lọại thực phẩm chứa chất bột đường
-Trẻ kể
84


sau đó cho trẻ xem tranh ( tương tự chất béo, chất đạm,
các Vitamin )
=> Cô khái quát lại và cho trẻ biết tác dụng của các nhóm -Nghe cơ nói
thực phẩm đó.
- Cơ mời 2 trẻ có chiều cao, cân nặng khác nhau lên cho
-Chú ý lên bạn

trẻ so sánh, nhận xét.
+ Vì sao bạn này to cao hơn bạn kia ? vì sao bạn kia thấp -TrỴ nhËn xÐt
bé hơn ?
- Cơ giải thích cho trẻ biết: Bạn to cao hơn một phần do
-Nghe cơ nói
bạn ăn uống đầy đủ chất hơn , một phần do gien của bố
mẹ to cao nữa đấy.Cịn bạn kia nhỏ hơn vì bạn ăn uống
kém, lười ăn là một phần và một phần do gien bố mẹ thấp
bé.
+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh phải làm gì ? ( ăn uống
-Trả lời cơ
đầy đủ chất, tập thể dục)
- Ngồi những bạn lười ăn nên cơ thể phát triển chậm
thấp bé, cịn có một sỗ bạ nhỏ vì ăn nhiều thức ăn như
bánh ngọt, bơ, sữa, bim bim, nước ngọt… lại bị béo phì
-Nghe cơ nói
đấy lớp mình ạ.
=>Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, ăn nhiều giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục.
c.Trò chơi luyện tập: Xem ai chọn đúng
- Cách chơi: Cho trẻ về 3 tổ, cơ cho trẻ chọn những thực -Nghe cơ nói
phẩm tốt cho cơ thể bé rồi dán lên mặt cười cịn thực
phẩm có hại cho sức khỏe dán lên mặt mếu. Đội nào chọn
được nhiều và đúng sẽ là đợi chiến thắng
-Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chạy lên dán 1 tranh rồi về
chỗ bạn tiếp theo mới được lên, khi bản nhạc kết thúc thì -Chơi trị chơi
dừng cuộc chi.
+ Nhn xột tuyờn dng tr.
-Trẻ lắng nghe
H3. Kết thúc

-Nghe cụ núi
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dơng trẻ.
*Trũ chơi chuyển tiết: Nu na nu nống
Tiết 2: lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Bài: Dán hình ảnh đồ dùng, trang phc phự hp vi thi tit. (Đề tài)
1.Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Bit chn v dỏn hỡnh nh dựng, trang phc phự hp vi thi tit.
1.2.Kĩ năng:
85


- Rèn kỹ năng pht h, k nng dỏn, xp sp b cc cõn i.
1.3. Giáo dục:
- Trẻ bit gi gìn sản phẩm của mình của bạn. Thơng qua họt động trẻ biết
lựa chọn và mặc trang phục phù hợp vi thi tit.
2.Chuẩn bị:
- Mẫu của cô: Mẫu của cô 2 tranh
- Giấy A4, hồ dán, tranh ảnh về đồ dùng, trang phục phù hợp với thời tiết
mùa hè, mùa ụng.
3.Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động
của trẻ

Hoạt động 1. n định- trò chuyện - gây
hứng thú
-àm thoại cùng
cô.

- Cụ v trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
+Tuần này chúng mình đang học chủ đề nhánh gì?

-Trẻ trả lời.

+Vậy ai cho cơ biết cơ thể chúng mình cần gì để lớn lên và
khỏe mạnh?
-Nghe cơ nói
- Ngồi việc ăn uống đủ chất ra và chúng mình cũng cần
phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và biết mặc trang
phục phự hp vi ti tit na y.
Hoạt động2. Ni dung: Dán hình ảnh đồ dùng,
trang phục phù hợp với thời tiết.
a. Quan sát và đàm thoại về tranh tham khảo
- Cơ tặng tranh cho trẻ
Tranh 1: Cảnh mùa hè
(Tranh có ánh nắng mặt trời chói chang, có cảnh tắm biển,
cơ dán trang phục mùa hè, dép, quạt mát, kem lạnh,..)
+Cô có bức tranh gì đây?

-Chú ý lên tranh
-Trẻ trả lời.

+Trong tranh cú những hình ảnh gì ? Ti sao con
bit?
+Ti sao phải mặc quần áo mỏng và cộc tay vào mùa hè?
+Cơ dùng gì để dán những hình ảnh này lên giấy?
+Cô bôi hồ dán vào mặt nào của tranh? Cô dán vào phần
nào của tờ giấy?
Tranh 2: Cảnh mùa đơng

- Quan s¸t

(Tranh có dán quần áo mùa đơng, dày màu đông, mũ, tất,
bếp sưởi, chăn bông,..)
86


- Trẻ tr¶ lêi.

+Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
+Đây là mùa gì? Tại sao con biết?
+Mùa đơng thời tiết như thế nào?
+Cơ đã chọn ảnh gì để dán lên bức tranh?
+Cô dán hồ vào mặt nào của tranh?
+Cụ dỏn th no?
*Hỏi ý định của trẻ:

- Hỏi lại trẻ các kỹ năng: Bụi h, cỏch sp xp tranh, -Tr núi v mụ
cỏch dỏn
phng li cỏc k
nng
- Trẻ nhắc lại kỹ năng và làm động tác mô
phỏng theo cô

-Tr núi ý tng

- Con định dỏn gỡ vo thi tit mùa nào? Dán như thÕ
nµo?
- Con bơi hồ dán vào mặt nào của tranh?

- Cô chúc con sẽ dán được bức tranh đẹp và lựa chọn tranh
phục phù hợp với thời tiết
b.TrỴ thùc hiƯn:
- Cơ mở nhạc nhỏ, cơ đến bờn tr động viên, giúp đỡ
trẻ kịp thời.
-Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, gợi ý cá nhân cho những trẻ cha
v đợc.
-Tr li cụ.
+Con ang lm gỡ?
+Con chn trang phc này cho mùa nào?
+Con dán vào đâu của tờ giấy?
c.Trưng bày sản phẩm phẩm:

-Mang sn phm
Nhận xét sản lờn

- Cụ cho trẻ mang sản phẩm của mình lên
- Cơ sắp xếp những bài đẹp từ trên xuống dưới

- TrỴ nhËn xét.
- Lắng nghe

- Cho trẻ nhn xột bi ca mỡnh, của bạn.
- Cô nhận xét chung
->Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết để
- Lắng nghe cụ
bo v sc khe
-Tr mỳa
Hoạt động 3. Nhận xét - kÕt thóc

- Cơ nhận xét giờ hoạt động, nhắc nhở v tuyờn dng tr
Cho trẻ múa hát bài: "Tay thm tay ngoan".
III. Hoạt động ngoài trời
87


Quan sát chủ đích: Quan sát thời tiết.
TCCL: Chó sói xu tớnh; Kộo ca la s
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nờu được nhận xét về thời tiết
ngay tại thời điểm. Biết giữ gìn cơ thể và mặc trang phục phù hợp vi thi tit.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan
sát.
3.Cách tiến hành:
HĐ của cô

HĐ của trẻ

HĐ1. Ôn định - gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, biết
nghe lời cô, chơi cùng bạn, giữ gìn vệ
sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi...,cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng
không xô đẩy, không chen lấn, đi đến
nơi xếp hàng chờ cô.

- Cựng cụ trũ chuyn.

HĐ2. Quan sát thời tiết

- Trẻ quan sỏt v
nhận xét.

- Cô cho trẻ ra sân dạo chơi và hỏi trẻ?
Các con đang đứng ở đâu nhỉ?
ngoài sân chúng mình thấy thời tiết nh
thế nào?

-Trẻ tr li.

+ Các con cùng nhìn lên bầu trời xem
hôm nay nh thế nào?

-Trẻ tr li.

+ Cụ có câu hỏi này rất khó muốn đố cả
lớp mình: +Bạn nào cho cô và các bạn
-Tr lng nghe.
biết bây giờ là mùa gì?
+Chỳng mỡnh phi mc qun ỏo nh th no?
=> Thời tiết hôm nay rất đẹp, bây giờ
đang là mùa thu đấy các con ạ, bầu trêi
trong xanh tuy nhiên buổi sáng bắt đầu se lạnh
nên chúng mình phải mặc quần áo dài tay để khơng
bị lạnh này và trưa nóng thì mặc quần áo cộc tay
cho mỏt chỳng mỡnh nh cha?

-Trẻ chi trũ chi.

HĐ3. Trũ chi
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Chú súi xấu tính

-Chơi theo ý thích

+ TCDG: Kéo cưa lừa sẻ
88


* Ch¬i theo ý thÝch:
- VÏ phÊn

- Nghe cơ nhận xột v i
v lp.

- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
H4. Kết thúc nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ. Kiểm
tra sĩ số trẻ, cho trẻ đi rửa tay và vào lớp
IV. Hoạt động góc

1. Dự kiến c¸c gãc chơi:
1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm.
1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa của bé. (Chủ đạo)
1.3.Gãc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ các món ăn, về q trình lớn
lên của bộ.
1.4.Góc NT - TH: Ca hát các bài hát về chđ ®Ị

1.5.Gãc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc hoa.
2.Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc
khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn,
ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cm
ri ra bn thỡ bit nht vo bỏt ng cm ri.
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. Hoạt động chiều
HVS: Dy tr rửa mặt
a.Mục đích:
- Rèn cho trẻ kỹ năng rửa mặt
b.Chuẩn bị:
- Xô, chậu, khăn mặt, câu hỏi đàm thoại
c.Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ hỏt bi "Ra mt nh mốo"
- Đàm thoại về nội dung của bài hát:
+Bài hát nói lên điều gì?
+Nếu khơng rửa mặt thì sẽ bị làm sao? Vậy hơm nay cơ sẽ hướng dẫn
chúng mình cách rửa mặt thật sạch nhé
- Trước tiên các con hãy quan sát cô làm mẫu trước nhé!
+ Bước 1: cô trải khăn lên 2 lòng bàn tay đỡ khăn bằng 2 lịng bàn tay và
cổ tay
+ Bước 2: dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau
từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng 2 đến 3 lần)
+ Bước 3: dịch khăn lên phía trên lòng bàn tay tay phải lau trán và má
phải tay trái lau trán và má trái
89

+ Bước 4: gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang phải dùng nửa khăn
phía trên lau từ sống mũi xuống đầu mũi
+ Bước 5: lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay phải đỡ nửa khăn
phía dưới rồi lau miệng và cằm
+ Bước 6: gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay phải đỡ khăn rồi
lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái và lau phần cổ bên phải
- Cô đã thực hiện xong các bước rửa mặt rồi đấy!
Bây giờ chúng mình cùng tập rửa mặt nhé!
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước
Cả lớp quan sát và nhận xét
+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng khơng?
- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến hết ( Cô chú ý
quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cụ nhn xột gi v sinh.
vii.Nêu gơng - Trả trẻ
*Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ u, cho trẻ tự nhận xét về
mình, về bạn nào ngoan lên cắm cờ, khuyến khích trẻ cha
ngoan
-> Cô nhận xét giáo dục tuyên dơng khen ngợi trẻ.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra t trang trớc khi
ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung cđa trỴ ë
líp.
*Tăng cường tiếng việt.
*NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý

do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
90


+ Sự việc tích cực:...................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
................................................................................................................................
____________________________________________
Thứ 4 ngy 5 thỏng 10 nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ:
- Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi
với phụ huynh, cô chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố, mẹ,
chào các bạn, mang đồ dùng cất đúng chỗ qui định.

2. Thể dục sáng: Tập theo động tác : Chân, tay, bụng ( lờn),
bật. Theo bi tp “Gà trồng”
3.Trß chun: Trß chun vỊ nhu cầu của cơ th
3.1.Mục đích:
-Trẻ biết cơ thể trẻ các những bộ phận nào, ích ợi của
những bộ phận đấy đối với cơ thể nh tế nào?...
3.2.Tiến hành:
- Họ tên con là gì?
- Con lớn đợc là nhờ nhng gì?
- Hàng ngày con phải ăn những gì?
- Ngoài ăn đầy đủ thức ăn niều chất dinh dỡng ra các con
cần phải giữ gìn cơ thể thế nào?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,
biết ăn uống đủ chất, cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh...
II. Hoạt ®éng häc
LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc: LQVT
Bài: Nhận biết tay phi, tay trỏi ca bn thõn.
1. Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức :
- Trẻ nhn bit c tay phi, tay trỏi ca mỡnh.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
1.3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thøc tham gia häc tËp
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cơ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay
- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay mỗi cháu 1 tranh, 20
chiếc vòng các màu. (xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ.
- Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’.
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú;
91


- Cô cùng trẻ tập thể dục theo bài hát; ‘‘ồ sao bé
khơng lắc’’
- Các con vừa được làm gì theo bài hát đó?
- Đúng rồi ngồi ăn uống ra chúng ta tập thể dục cho
cơ thể khỏe mạnh nữa đấy
- Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ
phận gì ra trước nào?
- À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc lư
cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đơi bà tay
làm rất nhiều cơng việc vì vậy hàng ngày các con
phải bết giữ gìn bàn tay sạch sẽ và không được bỏ
tay vào miệng các con nhé.
- Thế các con thích tự mình nhận biết tay phải, tay
trái của mình khơng?
- Vậy thì cơ mời các con đứng dậy về chổ ngồi để
nhận biết tay phải, tay trái của mình nhé.
Hoạt động 2: Bài mới “Nhận biết tay phải, tay trái
của bản thân”.
a.Ơn nhận biết phía phải, phía trái của đồ vật
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình bạn ấy
cũng rất muốn chơi trị chơi cùng mình đấy
+ Các con cho cơ biết phía phải của bạn búp bê có
gì?
+Phía trái của bạn búp bê có gì?

->Cơ chốt lại
b.Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân.
- Bây giờ các con chơi với cơ trị chơi: dấu tay nha
Dấu cái tây ra sau lưng……..
……………………..Tay đây.
- Bây giờ cơ đố các con này mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con
đâu?
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Các con nói với cơ nào tay phải;
- Cơ gọi từng trẻ nói tay phải (-4 trẻ)
- Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế cịn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
Các con nói tay trái với cơ nào;
Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng
đồ dùng gì để ăn?
- À đúng rồi ở phía sau cơ có cái rá đựng đồ dùng các
con bưng rá ra phía trước nào.
- Các con xem trong rá có gì nào.

- Trẻ tập cùng cơ (đứng
đội hình 3 ngang )
- Tập thể dục theo bài
hát
- Đưa tay ra trước

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Cả lớp về chổ ngồi.

- Chú ý lên bạn búp bê
- Trả lời cô

- Trẻ cùng chơi với cơ
- Có 2 tay
- 1-2- tất cả có 2 tay
- Cả lớp giơ tay phải lên
- Tay phải (cả lớp)
- Tay phải (cá nhân)
- Tay phải (cả lớp)
- Tay trái
- Tay trái
- Tay trái (cá nhân)
- Bát, thìa
- Trẻ bưng rá ra phía
trước mặt
92


- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô xem
đúng chưa nào.
- Tay phải các con cầm gì đó?
Các con nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Cịn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? ai giỏi nào
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói

(tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân
=> Cơ thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa
vào rá và đưa ra sau lưng nào.
Hoạt động 3: Luyện tập cũng cố:
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cơ 2 đội mỗi đội
5 bạn cịn các bạn cịn lại sẽ cổ vũ cho các bạn trong
đội của mình và lần sau sẽ được chơi
Nào các con đứng dậy lên đứng thành 2 đội cô xem
(cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?

- Trẻ xem
- Tay phải
- Trẻ cầm thìa
- Cầm thìa
- Tay phải cầm thìa
- Tay phải cầm thìa (cá
nhân)
- Tay trái
- Tay trái cầm bát (cả
lớp, cá nhân)
- Cả lớp cất đồ dùng
vào rổ

- Trẻ đứng thành 2 đội
- Đội số 1 đưa tay phải
lên cao
- Đội số 2 đưa tay trái
lên cao

- Tay trái đội số 2 đâu?
- Đúng rồi và ở đây cơ có rất nhiều chiếu vịng có
nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là bạn đứng ở đầu
hàng sẽ đi theo đường thẳng lên tìm chiếc vịng màu - Trẻ lắng nghe
đỏ đeo vào tay phải của mình và đi về vổ nhẹ vào vai
bạn thứ 2, bạn thứ 2 đi lên tìm đúng vịng màu đỏ
đeo vào tay phải của mình.
- Còn đội số 2 cũng đi theo đường thẳng và chọn
vịng màu xanh và đeo vào tay trái của mình: thời
gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc ngắn. 2 đội
nhớ chưa nào.
- 2 đội chơi xong cô xem trẻ chơi đúng chưa;
(Kiểm tra đội nào đội đó giơ tay lên cao để cả lớp
xem đã đúng yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi và đổi yêu cầu chọn vịng
- Trẻ chơi
ngược lại.
* Trị chơi 2: tơ màu tay phải, tay trái
- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu - Cô cùng trẻ kiểm tra
đỏ, tay trái màu xanh.
- Cho cả lớp về theo nhóm để tơ màu.
Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhận hoa khi được
- Cô nhận xét tuyên dương và tặng hoa cho trẻ.
khen.
III. DẠO CHƠI NGOÀI KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON
HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngoài cổng trường
93

TCCL: Tạo dáng + Mèo đuổi chuột + Trời mưa+ Kộo ca
la s
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Cng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh,
khéo léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin.
2.Chn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Ngồi cổng trường.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an ton; Phn, r ng ht ht....
3.Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trỴ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi.
-KT sức khỏe
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và các
con sẽ cùng dạo chơi ngồi cổng trường vừa đi chúng -Lắng nghe
mình vừa quan sát xem có những gì nhé.
Hoạt động 2: Dạo chơi ngồi cổng trường
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra ngoài khu vực
cổng trường ( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi ngồi cổng
nhìn thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình
với cơ giáo. Cô gợi ý bằng các câu hỏi:

+Hôm nay cô cho chúng mình đi đâu?
+Khi dạo chơi ở ngồi cổng trường con thấy những gì?
+Những ngơi nhà đó là của ai?
+Con cịn nhìn thấy gì nữa?
+Đường đi như thế nào?

-Trẻ đi bộ ra ngồi
cổng
-Trao đổi cùng cơ
- Di dạo chơi.
-Có nhiều nhà, đường
đi, cây cối..
- Trẻ trả lời

- Để cho bóng mát.
+Cây xanh để làm gì?
- Khơng bẻ cành,
+Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh?
khơng dẫm lên cỏ…
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn,
khơng tranh giành, chạy nhay khi chơi. Không được - Trẻ chú ý lắng nghe.
ngắt lá, bẻ cành cây…
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
94