giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi 2

NHÁNH 2: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH BÉ
Thêi gian thùc hiƯn 1 tuần: Từ ngày 24 đến ngày 28/10/2016
PHN I. K HOẠCH TUẦN
A. THỂ DỤC SÁNG.
1.Tập theo lời ca: Bài "Cả nh thng nhau"
1.1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đúng động tác, tập đợc theo cô mỗi động tác ứng
với lời ca.
- Rèn phát triển các cơ và tập đúng nhịp bi hỏt.
1.2.Chuẩn bị
- Của cô: đàn, đài. xắc xô. sân tập sạch sẽ.
- Của trẻ: đảm bảo sức khoẻ, đồ dùng gọn gàng,...
1.3.Tiến hành
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Xếp Đội hình - gây hứng thú
- Trẻ xếp đội hình 1hàng dọc ra sân chờ cô.
- Trẻ thực hiện
HĐ2. Khởi động:
theo cô.
-Cô cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp - Trẻ thực hiện
đi các kiểu chân theo lời bài : Thể dục buổi theo cô.
sáng.
HĐ3.Trọng động :Tập theo lời bài C nh
- 4Lx4 Nhịp
thng nhau
ĐT1. HH2 Ba thng con vì con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay khum trước
- 4Lx4. Nhịp
ming lm ng tỏc thi búng
ĐT2.Tay Ba thng con vì con giống

mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay đưa lên cao,
- 4Lx4. Nhịp
a ra phớa trc ri th xuụi.
ĐT3. Lờn “Ba thương con vì con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay chống hơng
- 4Lx4. NhÞp
rồi quay người sang bên phải, bờn trỏi.
ĐT4. Chân Ba thng con vỡ con ging
m..gp nhau là cười” Hai tay chống hơng
- 4Lx4. NhÞp
nhún xuống, đầu gối khụy rồi đứng thẳng, tay
thả xi.
-Trẻ thực hiện
§T5. BËt “Ba thương con vì con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay chống hơng bật
nhảy chân trước chân sau.
H§4. Håi tÜnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng, kiểm tra vệ sinh tay, nhËn xÐt giê häc,
35


cho trỴ vỊ líp.

2.Bài tập các động tác “Gà trống”.
2.1.Mục đích u cầu
- Trẻ tập theo cơ với các động tác nhịp nhàng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái tinh thần.
2.2.Chuẩn bị
- Giáo viên: Thuộc các động tác.

- Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát .
2.3. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú
- Trị chuyện với trẻ về việc ích lợi của việc siêng tập - Cùng trị chyện với cơ
thể dục
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi chậm, đi
- Trẻ đi theo cô.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay
khum trước miệng. Thở ra làm gà gáy “ị ó o o…”.
- Tập 3 – 4 lần.
ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh
tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người và
- Tập 3 – 4 lần..
nâng lên, hạ xuống.
ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối,
vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” .
- Tập 3 – 4 lần.
ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân
tại chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun”. -Tập 3 – 4 lần.
ĐT5: Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang
36


ngang, vừa bật vừa đập 2 tay xuống 2 bên hơng và

-Tập 3 – 4 lần.
nói “gà bay”.
HĐ4 : Hồi tính.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng sân tập.
B. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình về thăm q.
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Làm an bum về gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Mục đích yêu cầu:
2.1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai, đúng góc chơi, thể hiện được một số cơng
việc của gia đình về thăm q khi chơi ở góc chơi, biết nghe cơ giáo hướng dẫn,
biết chơi cùng bạn, cất dọn đồ dùng sau khi chơi.
- Biết xếp các khối gỗ, gạch bên cạnh nhau để tạo thành hàng, sử dụng các
nguyên vật liệu khác tạo thành vườn hoa.
- Biết cách sắp xếp,dán tranh ảnh để làm thành an bum ảnh.
- Biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhỏ cỏ.
2.2.Kỹ năng:
- Kĩ năng giao tiếp giữa vai chơi của các nhân vật.
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng rào,vườn hoa.
- Phát triển trí sáng tạo ở trẻ
2.3.Thái độ:
-Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân, giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết.
- Giáo dục trẻ ý thức khi chơi và sau khi chơi
2.Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng
đồ chơi ở các góc đầy đủ, lắp ghép,Cây cảnh ,cây hoa và một số đồ chơi khác.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng
đồ chơi ở các góc đầy đủ, lắp ghép, cây cảnh, cây hoa và một số đồ chơi khác.
2.1.Góc phân vai: Bàn ghế, đồ dùng ăn uống, bộ nấu ăn, búp bê, túi du
lịch.
2.2. Góc xây dựng: Gạch nhựa, nút nhựa, hàng rào, một số thảm hoa, cây
hoa.
2.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Một số dụng cụ âm nhạc.
2.4. Góc học tập: Một số ảnh về gia đình của bé, giấy màu, keo, kéo, băng
dính.
2.5. Góc thiên nhiên: Dụng cụ chm súc cõy.
3. Cỏch tin hnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng
- Tr cùng trị chuyện
thó.
37


- Cô cùng trẻ trũ chuyn v ch ô Gia
ỡnh ằ.
=> Hớng trẻ vào góc chơi
Hot ng 2: Thoả thuận trớc khi chơi
v nhn vai chi:
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng
ta học chủ đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc
nào để thực hiện cho chủ đề này?

- Cụ a tr n các góc chơi trong lớp:
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
+Góc xây dựng có những gỡ? Chi xõy vn
hoa thỡ chi nh th no? Bạn nào sẽ chơi ở
góc xây dựng Cô gợi ý để trẻ tự thỏa
thuận phân vai chơi trong nhóm, trao
đổi với nhau về nội dung chơi, các công
việc của vai chơi trong nhóm ( Để xõy c
vn hoa cỏc bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ
là ngời chuyên chở vật liệu xây dựng?
Bác nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng
cây v hoa cho vn? Các bác định cử ai
làm nhóm trởng để chỉ đạo công
trình xây dựng? Theo các bác nên xõy
nh thế nào cho đẹp?
+Gúc phõn vai: Chi gia ỡnh v thm quê các con
sẽ chơi như thế nào? Ai muốn làm bố? Ai muốn làm
mẹ? Ai làm con? Về thăm quê cần chuẩn bị những
gì?
+Góc học tập: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
gia đình. Các con hãy suy nghĩ và trao đổi với nhau
xem làm thế nào để có một anbunl ảnh đẹp? Vậy
những bạn nào chơi ở góc này?
+Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có rất nhiều
dụng cụ âm nhạc, các con có thể hát, múa, biểu diễn
những bài hát về chủ để gia đình mà con thích.
Những bạn nào muốn chơi ở góc này nào?
+Góc thiên hôm nay cô đã chuẩn bị dụng cụ để
chăm sóc hoa rồi, các con và cơ sẽ chăm sóc hoa
ngồi bồn. Ai muốn chơi ở góc này?

=> Trong khi chơi các con phải như thế nào? Hết giờ

- Họ hàng gia đình bé
- Gãc HT, NT- TH,
Ph©n vai, x©y
dùng.

- Trẻ kể.

-Trẻ chú ý vào góc học
tập. Trẻ nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trả lời cô

38


chơi các con phải làm gì? (Biết giúp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, biết cất dọn
đồ chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Quá trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai
chơi, nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ
cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi
cùng trẻ.
+Gúc XD: Tụi chào các bác! Các bác đang làm gì
đấy? Các bác xây vườn hoa đẹp quá! Tôi nghĩ ở chỗ
này bác cần kê thêm một chiếc ghế đá để mọi người
có thể ngồi ngắm hoa đấy. Tôi chúc các bác xây
được vườn hoa thật đẹp nhé. Tôi phải về đây chào
các bác nhé!
+Góc PV: Tơi chào cơ ! gia đình mình chuẩn bị đi
đâu vậy? Cả gia đình về quê nội hay ngoại vậy? Cơ
định đi bằng phương tiện gì? Tơi chúc gia đình cơ về
q vui vẻ nhé...
+Góc HT: Tơi chào các anh chị! Các anh chị đang
làm gì vậy? Các chị đang cắt ảnh gì? Tơi giúp một
tay nhé! Vậy là được một an buml anh đẹp rồi. Tôi
về đây muộn mất rồi.
+Góc NT: Các chị đang tập văn nghệ chuẩn bị cho
ngày gì vậy? Các chị sẽ biểu diễn hững bài nào?
Chúc các chi biểu diễ thành công nhé!
+Góc TN: Các cơ đang làm gì thế? Vườn hoa đẹp
quá! Cho tôi giúp một tay nào. Mai tôi đưa con tôi ra
chụp ảnh ở vườn hoa của các cô nhé, tôi đi đây.
Hoạt động 4: NhËn xÐt sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng
góc chơi để cho trẻ tự nhận xét về góc
chơi của mình. Cô đến nhận xét các
góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ
đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận

xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cô nhận xÐt chung: TËp trung vào néi
dung cđa c¸c gãc và sự phối kết hợp các
góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nhau
nh thế no, sự đoàn kết các nhóm.
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

- Tr nhp vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- NhËn xÐt góc
ch¬i

- Lắng nghe
- Cất dọn đồ chơi
với cô.

39


C. TRề CHI Cể LUT
1.Tờn cỏc trũ chi:
1.1 Trò chơi vân động: + V ỳng nh mỡnh

+ Gia ỡnh gu
1.2 Trò chơi học tập: + Cỏi gỡ bin mt
+Thi xem ai núi nhanh
1.3 Trò chơi dân gian: + Ln cu vồng
1.4.Trị chơi Âm nhạc: + Lắng nghe tìm đồ vật.
2. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
3. Chuẩn bị:
- Vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gấu; mũ theo 3 màu (trắng,
đen, vàng); cổng hầm.
- Hai ngôi nhà bằng giấy.
4. Cách tiến hành.
Trị chơi: Về đúng nhà mình
*Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp.
- Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà. Mỗi ngơi nhà dành cho tất cả những ai
có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một
nhà cho những ai mặc áo dài tay). Khi cơ nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh
lắc xắc xô, ai cũng mau chạy về đúng nhà của mình. Sau đó cơ đi đến từng nhà
hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngơi nhà này dành cho ai).
Trị chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như:
- Các bạn trai (bạn gái).
- Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa).
- Các bạn đi dép (đi giày).
- Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ...).
*Luật chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc và phải nhảy lị cị.
Về sau cơ khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành 2 nhúm.
Trị chơi: Gia đình gấu
*Cách chơi:
- Cơ quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của
Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của Gấu vàng.

- Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt
Gấu trắng, Gấu đen và Gấu vàng.
- Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi
nghe hiệu lệnh "Trời mưa" thì các chú Gấu phải nhanh chân về đúng nhà của
mình.
*Luật chơi: Ai chậm chân thì sẽ phải ra ngồi một lượt chơi.
Trị chơi: Cái gì biến mất
*Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát đồ vật trên trang và ghi nhớ những đồ vật đó.
Cho trẻ quay lưng lại phía các bạn. Cơ làm cho 1 hoặc 2 đồ vật biến mất.
Cho trẻ quay lại nhìn và nói tìm đồ vật đó biến mất.
Trị chơi: Thi xem ai nói nhanh
*Cách chơi: Cơ sẽ nói đặc điểm, cơng dụng của đồ dùng, bạn nào có đồ dùng
loại đó thì giơ lên cho các bạn xem và kiểm tra.
40


Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét.
Trị chơi: Lộn cầu vồng
*Cách chơi:
- Cô cho 2 trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau vừa vung theo nhịp vừa
đọc lời đồng dao
- Cô cho trẻ chơi 3-4 phút
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi./.
Trị chơi: Lắng nghe tìm đồ vật
*Cách chơi:
- Trẻ ngồi thành hình vịng trịn. Cháu A đi ra bên ngồi lớp. Cơ dấu đồ
vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, cháu A từ
ngoài vào, đi men theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu cháu A đi càng đến đồ vật
cất dấu thì cả lớp càng hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát
nhỏ dần. Cháu A sẽ lắng nghe tiếng hát để chỉ vào chổ dấu đồ vật. Cháu A chỉ

đúng thì được cả lớp hoan hơ và trẻ có đồ vật bị tìm thấy sẽ tiếp tục làm người
chơi. Nếu cháu A khơng tìm được đồ vật cất dấu thì phải nhảy lị cị hoặc đứng
giữa lớp hát một bài, cô chỉ định người khác lên chơi.
KẾ HOẠCH NGY
Th 2 ngy 24 thỏng 10 nm 2016
I. Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trò chuyện: Trò chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1.Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố, mẹ, ơng bà, (ơng bà nội, ngoại ) anh, chị,
bác, chú, dì…những người thân trong gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,
biết kính trọng ơng bà cha mẹ…
3.2.Tiến hành:
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Ngồi bố mẹ ra con còn biết những ai cũng là người thân, họ hàng của
gia đình con nữa?
- Ở nhà ơng bà nội và ơng bà ngoại con có những ai?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ. Âm nhạc
NDTT: VĐMH "Cháu yêu bà"
NDKH: Nghe hát "Con chim vnh khuyờn nh"
TC: Lắng nghe tìm đồ vật.
1.Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thức:

- Tr nh tờn bi hỏt, biết vận động minh họa theo lời bài hát.
41


1.2.Kỹ năng:
- Phỏt trin vn ng minh ha. Rèn tai nghe cho trẻ. Cú k nng
cảm nhận giai điệu bài hát
1.3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, g iáo dơc trỴ biÕt ngoan,
nghe lêi, biÕt u thương mọi người trong gia ỡnh.
2.Chuẩn bị:
- Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, mũ chóp ...
- Cho trẻ : Đồ dùng gọn gàng.
3.Cách tiến hành
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Ôn định - tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ cùng trò chuyện về những
người thân trong gia đình ...
+Gia đình con có những ai?
+Gia đình con có sống chung với ơng bà khơng?
+Vậy chúng mình phải hư thế ào với ơng bà cha
mẹ?
H§2. NDTT: VĐMH “ Cháu yêu bà” Sáng tác “
Xuân Giao”
a.VĐMH: Chỏu yờu b
- Lần 1: Cô v tr cựng hỏt bài hát.

-Trẻ cùng trò chuyện
-Tr k

- Lng nghe cụ hỏt

+Gii thiệu tê bài hát, tên tác giả
+Muốn cho bài hát này hay hơn chúng mình sẽ làm
gì?
- Lần 2: Cơ vận động minh họa theo lời bài hát

- Chú ý lên cô
+Cô vừa vận động minh họa cho bài hát gì? Do ai
- Trả lời cơ
sáng tác?
- Lần 3: Cơ và trẻ cùng đứng lên vận động 3 lần
- Lần 4: Cho trẻ vận động theo tổ (3 tổ)
- Lần 5: Cho nhóm vận động (2 nhóm)
- Lần 6: Cho cá nhân trẻ vận động (1 - 2 trẻ)
- Lần 7: Cả lớp vận động thêm một lần
b.Nghe hát "Con chim vnh khuyờn"
Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát, hỏi
trẻ bài hát gì?

- Cựng vn ng theo cụ
- Vận động theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cả lớp vận động
- Chú ý lắng nghe
42


- L1: Cô hát, kết hợp thể hiện điệu bộ

minh häa.

- Chú ý lên cô

+Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm
- L2: Cho trẻ nghe hát do ca sĩ biểu diễn, xem clip.
Nội dung bài hát: Nói về bạn chim Vành Khuyên
tuy nhỏ nhưng bạn ấy rất ngoan, ai gọi và bảo cũng
biết “dạ, vâng” khi gặp người lớn cũng biết “chào”
nữa. Cịn chúng mình, các con có giống như bạn
Vành Khun khơng?

- Nghe cơ nói

+Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Trả lời cơ giáo

c. Trị chơi: Lắng nghe tìm đồ vật
- Cơ ói cách chơi, luật chơi

- Nghe cơ nói cách chơi

- C« cho trẻ chơi 3-5 phút

- Tr chi trũ chi

H 3. Kết thúc nhận xét giờ học:
- Cô giáo dục trẻ luôn luôn biết nghe
- Nghe cụ núi

lời,biết lễ phép,chào hỏi khi về hoc đến
lớp,và mi ngời xung quanh. giúp đỡ bạn,
- Nghe cụ nhn xột.
nhờng bạn cùng chơi.
- Nhn xột, tuyờn dương trẻ.
*Trò chơi chuyển tiết : Lộn cầu vồng
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Thăm nhà bà (PHẠM THỌ)
1. Mục đích - Yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô về nội dung bài thơ, phát âm chuẩn một
số từ khó trong bài. Cung cấp cho trẻ một số từ mới: Gia đình nhỏ, gia đình lớn,
lật đật.
1.2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,
đọc thơ diễn cảm.
1.3.Giáo dục
- Trẻ ngoan, có nề nếp, tham gia hoạt động tích cực.
- Thơng qua bài thơ trẻ u q và kính trọng ơng bà và những người thân
trong gia đình. Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người khác.
2. Chuẩn bị :
- Một số hình ảnh về gia đình, máy tính, ti vi.
43


- Trang phục gọn gàng, tư thế thoải mái.
3. Tiến hành
Hoạt động cô
1 - Hoạt động 1 : ổn định gây hứng thú

* Bộ vui với màn ảnh nhỏ
- Cho trẻ xem hình ảnh gia đình trê nền nhạc bài
hát “Cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ Phan Văn
Minh. Nào mời các con cùng hướng lên màn
hình.
- Các con vừa quan sát những hình ảnh gì?
- Đây là bức ảnh chụp cả gia đình. Trong gia
đình có những ai nào? (gia đình nhỏ)
- Cơ mời các con tiếp tục quan sát lên màn hình.
Gia đình này có những ai? (gia đình lớn)
- Trong gia đình tình cảm của ơng bà, bố mẹ
dành cho các con như thế nào?
- Vậy các con có u q ơng bà, cha mẹ của
các con không?
- Giáo dục: Các con ạ trong gia đinh chan chứa
tình thương, ơng bà bố mẹ có trách nhiệm u
thương, chăm sóc, ni dưỡng các con khơn lớn
trưởng thành. Cịn các con ln, ngoan ngỗn,
vâng lời để ơng bà, bố mẹ ln vui các con có
đồng ý khơng nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh bé làm những cơng việc
đơn giản (Rửa mặt, lau bà ghế, quét nhà, chăn
gà..)
Có một bạn nhỏ cịn biết giúp bà chăm sóc đàn
gà con. Muốn biết bé giúp bà như thế nào mời
các con cùng lắng nghe bài thơ “Thăm nhà bà”
của tác giả Phạm Thọ nhé
Hoạt động 2: Bài mới Thơ “thăm nhà bà ”
* Cô đọc thơ: Lần 1: Cử chỉ điệu bộ
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?
- Mời các con cùng lắng nghe lại bài thơ này
nhé.
* Đọc lần 2: Đọc thơ kết hợp với hỡnh ảnh
* Nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ khi đến
thăm nhà bà thấy bà đi vắng, bạn nhỏ đó tự mình
giúp bà chăm sóc cho đàn gà. Qua bài thơ tác giả
mong muốn các con luôn chăm ngoan và biết
giúp đỡ người khác để trở thành con ngoan trị
giỏi..
* Đàm thoại và trích dẫn:
- Các con ạ, bạn nhỏ đến thăm bà, bà khơng có

Hoạt động trẻ

- Trẻ quan sát
- Về gia đình
- Bố mẹ, các con.
- Đọc: Gia đình nhỏ
- Ơng bà, cha mẹ, các con.
- Đọc: Gia đình lớn
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và trả lời

- Lắng nghe và trả lời

- Trẻ trả lời

44


nhà, nhưng bạn ấy vẫn cảm thấy vui vì thấy đàn
gà đang chơi ngồi nắng.
Đến thăm bà
Bà đi vắng
Có đàn gà
Chơi ngoài nắng
+ Khi đến thăm nhà bà bạn nhỏ có gặp được bà
khơng? (Đúng rồi, bộ khơng gặp được bà vì bà
đi vắng)
+ Vậy bạn nhỏ đó nhìn thấy gì?
- Bạn nhỏ rất u những con vật ni trong gia
đình đặc biệt là những chú gà con xinh xắn nên
bạn đứng ngắm và chủ động gọi gà tới.
Cháu đứng ngắm
Đàn gà con
Rồi gọi luôn
Bập, bập, bập
+ Khi thấy đàn gà, bạn nhỏ đó làm gì? Các con
cùng gọi gà như bạn nhỏ nào. “Bập bập bập”
- Đàn gà con như hiểu được sự quan tâm của bạn
nhỏ nên nhanh chúng xúm quanh bạn nhỏ như

những người bạn thân.
Chúng lật đật
Chạy nhanh nhanh
Xúm vịng quanh
Kêu chiếp chiếp
+ Đàn gà có dáng vẻ như thế nào?
+ Các con đó nói lời cảm nhận của mình, cơ cũng
cú hai phương án tả dáng vẻ của những chú gà
con, các con hãy chọn phương án nào đúng nhé.
Phương án 1: Lật đật
Phương án 2: Từ từ
* Cơ giải nghĩa từ: Lật đật: Có dáng vẻ vội vã,
tất tả, như lúc nào cũng sợ không kịp. Cho trẻ đọc
từ “Lật đật”. Làm gà con kêu: Chiếp chiếp.
- Đàn gà con mải miết kiếm ăn ngoài trời nắng.
Bạn nhỏ rất lo cho sức khoẻ của đàn gà nên đó
nhẹ nhàng lựa gà vào mát.
Gà mải miết
Nhặt thóc vàng
Cháu nhẹ nhàng
Lựa vào mát
+ Đàn gà đang làm gì nào?
Cho trẻ đọc từ “Mải miết”
+ Bạn nhỏ đó làm gì khi thấy đàn gà mải nhặt
thúc vàng ngồi nắng? (Bé đó lựa đàn gà vào

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát hát cùng cô

45


mát với thái độ rất nhẹ nhàng)
* Cô giải nghĩa từ: Lựa: Dồn đuổi đàn gà đi
theo hướng nhất định.
+ Vậy bạn nhỏ là người như thế nào? Các con
học tập bạn nhỏ điều gì?
* Giáo dục:
- Đúng rồi bạn nhỏ là người tốt, vì bạn biết giúp
bà chăm sóc đàn gà khi bà vắng nhà. Cô tin rằng
các con cũng là người tốt như bạn nhỏ, các con
nhớ phải chăm ngoan, học giỏi, chăm chỉ giúp
đỡ ông bà, bố mẹ làm những việc nhỏ trong gia
đình, các con có đồng ý khơng?
- Giáo dục dinh dưỡng: Các con có biết khơng?
Gà là động vật ni trong gia đình rất xinh xắn,
ngoài ra thịt gà, trứng gà là nguồn thực phẩm bổ
dưỡng giúp chúng ta lớn nhanh và khoẻ mạnh.
* Trẻ đọc thơ:
- Mời trẻ đọc thơ. (Lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc,
cá nhân đọc.)

- Cơ chú ý sửa lối phát âm cho trẻ.
Hoạt động 3: Củng cố
“Hãy nói tiếp lời cô”
- Các con đọc thơ rất giỏi rồi, bây giờ cơ muốn
dành cho các con một trị chơi “Gia đình hạnh
phúc”
-Chúng mình hãy quan sát và làm các động tác
cùng cô.
Mẹ yêu của bé (Giơ tay phải đang nắm, dùng
tay trái kéo ngon cái lên)
Bố ngồi cạnh bên( Nhấc ngón trỏ lên)
Anh cao khoẻ hơn (Nhấc ngón giữa lên)
Chị ngồi vén bụng ( Nhấc ngún nhẫn lên)
Em bé tí hon.
Đang ngồi ca hát (Nhấc ngón út lên)
Cả nhà điều vui (Cả 5 ngón tay cùng vẫy).
Hoạt động 4: Kết thúc: Em hỏi mẹ là em biết
rồi, bà thương em nên tóc bạc. Em hỏi mẹ là em
biết rồi, bà bạc tóc vì thương em” Bà là người
sinh thành ra bố mẹ, vì yêu thương và lo lắng
cho chúng ta mà tóc bà bạc trắng như mây. Bà
sinh ra bố: Bà nội, Bà sinh ra mẹ: Bà ngoại. Thế
các con có u q bà của mình khơng? Vậy các
con hãy thể hiện tình cảm của mình với bà: qua
bài hát “Cháu yêu bà” sáng tác của chú Xuân
Giao nhé! (cô cho trẻ xem Clip và mời trẻ đứng
dậy hát và vận động theo bài hát cùng cô
46

III.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Phương tiện đi lại của gia đình
TCVĐ: Về đúng nhà mình
TCDG: Lộn cầu vồng
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng,
nêu ích lợi và cách sử dụng...cách giữ gìn và bảo vệ phương tiện đi lại của gia
đình.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát.
3.Tiến hành:
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1. Ơn định - gây hứng thú
-Trẻ trị truyện
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề, biết nghe lời cơ, chơi
cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi, cơ nhắc nhở trẻ đi theo hàng không xô đẩy, không
chen lấn, đi đến nơi xếp hàng chờ cô.
- Quan sát
-Trẻ đàm thoại
HĐ2. Quan sát phương tiện đi lại của gia đình.
- Cơ đưa trẻ đi quan sát phương tiện đi lại của gia đình
và đàm thoại cùng trẻ
+ Hàng ngày bố, mẹ đi làm, đưa con đi học bằng gì?
-Trẻ lắng nghe
+ Phía trước mặt chúng mình có những gì?
+Gia đình bạn nào có ơ tơ nhỉ?
+ Vậy gia đình bạn nào có xe máy hãy cùng giơ tay?
-Trẻ cùng chơi trị chơi.

+Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này?
-Trẻ chơi theo ý thích
+ Khi ta tham gia giao thơng ta phải đi như thế nào ?
=>Cô nhận xét giáo dục trẻ biết công dụng của xe, trẻ
- Trẻ lắng nghe
biết xe là PTGT đường bộ, là đồ dùng, là phương tiện
cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày.
HĐ3.Trò chơi
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Về đúng nhà mình
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐ 4. Nhận xét kết thúc
Cô nhận xét kết thúc giờ học
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình về thăm quê. (Chủ đạo)
47


1.2. Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Làm an bum về gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn,
khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện trong giờ ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
HĐ1: Ôn bài cũ: Thơ “Thăm nhà Bà”
HĐ2: LQBM: Trò chuyện về họ hàng gần gũi của gia đình bé.
a.Mục đích:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có được những kiến thức cơ bản của bài mới
b.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Đàn, dụng cụ âm nhạc.
c.Tiến hành:
HĐ1. Ôn bài cũ: Thơ “Thăm nhà Bà”
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ, trẻ đọc tập thể, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân...
- Cơ nhận xét trẻ đọc.
HĐ2. Làm quen bài mới: Trị chuyện về họ hàng gần gũi của gia đình bé.
- Cô cho trẻ kể về những người thân trong họ hàng.
+Gia đình con có những ai?
+Vậy ở nhà ơng bà nội, ơng bà ngoại cịn có những ai nữa?
->Cơ chốt lại và giáo dục trẻ.
HĐ3. Kết thúc nhận xét
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt
NhËt ký
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý do:............................................................
2.................................................Lý do:...................................................................
48


3.................................................Lý do:...................................................................
4.................................................Lý do:...................................................................
5.................................................Lý do:...................................................................
6.................................................Lý do:...................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
.................................................................................................................................
________________________________________
Thứ 3 ngy 25 thỏng 10 nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô

chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trò chuyện: Trò chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1.Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố, mẹ, ơng bà, (ơng bà nội, ngoại ) anh, chị,
bác, chú, dì…những người thân trong gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,
biết kính trọng ơng bà cha mẹ…
3.2.Tiến hành:
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Ngồi bố mẹ ra con còn biết những ai cũng là người thân, họ hàng của
gia đình con nữa?
- Ở nhà ơng bà nội và ơng bà ngoại con có những ai?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức. KPKH
Bài: Tìm hiểu về họ hàng gần gũi của gia đình bé
1. Mục đích - u cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?
- Trẻ biết cách xưng hơ với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội,
bên ngoại.
- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung.
1.2.Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá.
1.3.Thái độ:
49

- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.
2. Chuẩn bị:
- Tranh về gia đình
- Tranh về họ hàng bên nội, bên ngoại.
- Tranh nối số về họ hàng gia đình.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" và đi xung quanh lớp sau đó về vị
trí của mình
Hoạt động 2: Bài mới " Bé và họ hàng gia đình bé"
+ Cơ cho trẻ xem tranh về gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu người?
- Nhà cháu có mấy anh chị em?
- Cháu mấy tuổi?
- Họ tên cháu là gì?
- Cháu có biết cháu được mang họ của ai khơng?Vì sao?
- Bà đẻ ra bố cháu thì cháu gọi bằng gì?
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu người?
- Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội (bên ngoại) của cháu thì cháu
phải gọi mọi người trong tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)
(Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô)
- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi người thường tập trung
đông đủ nhất? ( cho trẻ lên kể)
- Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ?
- Để ông bà, bố mẹ vui các con phải làm gì?
+ Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà.
+ Cơ củng cố lại

* Hoạt động3: Trị chơi “Nối tranh với số”
- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự
tuổi. Người nhiều tuổi nhất nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi
nhất.
- Cơ cho trẻ đếm số lượng tranh
*Hoạt động 4:Nhận xét, kết thúc
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trẻ xem tranh
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Các tổ lên thi.

- Trẻ đếm.
- Lắng nghe

*Trò chơi chuyển tiết: Về đúng nhà
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Bài: Nặn cái làn (Mẫu)
1.Mơc ®Ých
1.1.kiÕn thøc:
- Cháu biết cách chia đất nhiều phần để nặn, biết cách xoay tròn và làm

lõm đất để tạo thành cái làn, biết lăn dc to thnh vai ln.
1.2.Kĩ năng:
- Rốn cho chỏu kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành thân làn, kỹ năng
lăn dọc để làm đế và quai làn và biết gắn nối các bộ phận để tạo thành cái làn.

50


- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay.
1.3.Th¸i độ:
-Tr hng thỳ trong hot ng, bit giữ gìn sản phầm của
mình, ca bn.
2.Chuẩn bị:
- Mt s dựng trong gia đình bằng nhựa,1 cái túi.
- 1 cái làn thật, mẫu nặn cái làn.
- Nhạc không lời về chủ điểm.
- Mỏy tớnh, hỡnh nh chic ln.
- Bảng con, đất nặn
3.Tiến hành
HĐ Của cô
H Đ của trẻ
HĐ1. Ôn định - tạo høng thó.
- Cho trẻ chơi trị chơi
- Trị chơi: “Chiếc túi kỳ diệu ”cháu gọi tên các đồ
dùng trong gia đình.
+ Cơ giới thiệu cách chơi: Trên tay cơ cầm một cái
-Trẻ lắng nghe
túi mời một bạn lên dùng bàn tay sờ vào bên trong
túi chọn một đồ dùng trong túi rồi đốn thử đó là đồ
dùng gì, nếu đốn đúng sẽ được nhận q đốn sai sẽ

ra khỏi trị chơi.
+ Cho cháu chơi.
-TrỴ tham gia chơi trị
- Cho cháu xem hình ảnh cái làn qua màn hình.
chơi.
HĐ2: Bài mới: Nặn cái làn
a.Quan sát mẫu.
- Cơ gây tình huống giới thiệu cái làn thật.
- Chú ý lên cô
+ Cháu quan sát và nhận xét đặc điểm của cái làn
(thân, quai, đế )
+ Hỏi cháu cái làn được làm bằng nguyên vật liệu
-TrỴ nhËn xÐt.
gì ?(Vải, cước, mây...)
+ Cái làn dùng để làm gì? (Để mang, đựng)
- Cơ cho cháu xem mẫu cái làn được nặn từ đất nặn.
- Gọi cháu nhận xét về đặc điểm của cái làn.
Cô nặn mẫu: Trước tiên cô nhào đất cho thật dẻo, cô
chia đất thành 3 phần (phần nhiều nhất làm thân làn, - Chú ý quan sát cơ nặn
phần ít hơn làm quai, phần ít nhất làm đế). Cơ lấy
phần đất nhiều nhất dùng kỹ năng xoay trịn sau đó
dùng kỹ năng ấn dẹt để làm thân làn. Tiếp đến cô
dùng phần đất ít hơn dùng kỹ năng lăn dọc làm quai
làn. Cô nối thân làn và quai làn lại với nhau.
51


+ Hỏi cháu cái làn cịn thiếu bộ phận nào?
Cơ lấy phần đất còn lại cũng dùng kỹ năng lăn dọc
để làm đế làn và đính vào phần dưới của cái làn để

làm đế làn.
+ Cho cháu xem sản phẩm vừa nặn xong.
Thăm dò ý định của trẻ
- Lát nữa con sẽ nặn gì? Con nặn như thế nào?
- Cịn con, con nặn gì? Con nặn cái làn ai?
- Hỏi chỏu k nng nn cỏi ln.
- Cho trẻ nặn mô phỏng 2-3 lần.
b. Tr nn.
- Chỏu thc hin.
- Cụ theo dỏi nhắc nhở.
- Kết hợp mở nhạc không lời.
- Thơng báo gần hết giờ để cho cháu hồn thành sản
phẩm.
c. Trưng bày sản phẩm.
- Đặt sản phẩm cháu xung quanh sản phẩm của cô.
- Gọi cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cơ nhận xét bổ xung ý cháu.
HĐ3. Kết thúc:
- Nhận xét hoạt động, tuyên dng tr.
- Cho trẻ hát bài" Chỏu yờu b"

- Tr lời cơ

- Nói ý tưởng của mình

-TrỴ thùc hiƯn

- Mang sn phm lờn
-Trẻ lắng nghe

- Tr lng nghe
- C lp hát
II. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Thời tiết
TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vơng.
Chơi theo ý thích.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, nêu đặc điểm riêng, nhận xét được
thời tiết tại thời điểm.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang cuả trẻ, câu hỏi đàm thoại, địa điểm
quan sát
- Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn cho trẻ.
3.Tiến hành
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1: Ơn định - gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề, biết nghe lời cơ,
chơi cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà -Trẻ trị truyện cùng
ln sạch sẽ...
cơ
HĐ2: Quan sát có chủ đích:Thời tiết
- Cơ đưa trẻ đi quan sát và hướng trẻ tập chung vào đi
52


điểm quan sát
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
- Nóng hay lạnh?
- Nắng hay mưa?

- Bầu trời như thế nào ?
- Nhiều mây hay ít mây? khi thời tiết nắng nóng
chúng mình mặc quần áo như thế nào?
- Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo như thế nào?
- Khi đi nắng, hay mưa ta phải làm gì?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể khẻo
mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, ln giữ
gìn mơi trường sạch sẽ, cho khơng khi trong lành…
HĐ3:Trị chơi:
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Gia đình gấu
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
HĐ 4 :Nhận xét kết thúc
- Cô nhận xét kết thúc giờ học.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC

-Trẻ quan sát và đàm
thoại cùng cơ.

-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lăng nghe

- Chơi theo ý thích
- Nghe cơ nhận xét.

1. Dự kiến các góc chơi.

1.1.Góc phân vai: Gia đình về thăm q.
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn hoa. (Chủ đạo)
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Làm an bum về gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn,
khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐVS: Dạy trẻ chải tóc
a.Mục đích:
- Trẻ hiểu được cách chải tóc, chải từ trên đỉnh đầu xuống dưới. Biết giữ
hìn đầu tóc gọn gàng, khơng bơi bẩn hoặc dính đất nặn lên tóc…
b.Chuẩn bị:
- Lược, nịt tóc, câu hỏi đàm thoại
c.Cách tiến hành:
- Cho trẻ quan sát về đầu tóc của bạn và của mình
- Cơ hướng dẫn cách chải tóc vơi các bạn nam rồi đến các bạn nữ
53


- Với bạn nữ tóc dài hơn, cơ sẽ chia tóc làm 2 phần, chia tóc ở phía sau
gáy, cơ chải từ trên đỉnh đầu xuống cho đến khi tóc khơng cịn rối, sau đó cơ
dùng lược chải gom tóc lại và túm ở đằng sau cho gọn rồi cô dùng dây nịt buộc
lại.
- Cơ chải tóc cho trẻ, vừa trị chuyện với trẻ mục đích của việc chải tóc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

VII.NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt
NhËt ký
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
Số trẻ vắng mặt: ......................................................................................................
1..............................................Lý do:...............................................................
2.................................................Lý do:...................................................................
3.................................................Lý do:...................................................................
4.................................................Lý do:...................................................................
5.................................................Lý do:...................................................................
6.................................................Lý do:...................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
.................................................................................................................................
______________________________________________

Thứ 4 ngy 26 thỏng 10 nm 2016
I. Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
54


2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trò chuyện: Trò chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1.Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố, mẹ, ông bà, (ông bà nội, ngoại ) anh, chị,
bác, chú, dì…những người thân trong gia đình, biết yêu thương chăm sóc nhau,
biết kính trọng ơng bà cha mẹ…
3.2.Tiến hành:
- Gia đình con có những ai?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Ngồi bố mẹ ra con cịn biết những ai cũng là người thân, họ hàng của
gia đình con nữa?
- Ở nhà ơng bà nội và ơng bà ngoại con có những ai?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Lĩnh vực phát triển nhận thức. LQVT
Bài: Xếp tương ứng 1 - 1.
1.Mục đích – yêu cầu.
1.1.Kiến thức.
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.
- Củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác.
1.2.Kĩ năng.

- Trẻ biết ghép đơi các đối tượng với nhau để tạo thành các hình.
- Trẻ biết chơi một số trị chơi mà cơ đưa ra.
1.3.Thái độ.
- Chú ý lắng nghe cô giảng.
- Trẻ yêu thích mơn học làm quen với tốn.Trẻ hứng thú, sơi nổi tham gia
vào các trò chơi.
-Trẻ biết trân trọng sản phẩm mà mình tạo ra.
2.Chuẩn bị.
- Chuẩn bị của cơ.
+1 hình mẫu ngơi nhà xếp bằng hình vng và hình tam giác.
+3 hình vng, 3 hình tam giác, 4 cây hoa.
+Băng nhạc.
+Rối tay Thỏ Bơng.
+Vịng thể dục.
- Chuẩn bị của trẻ.
+3 hình vng, 3 hình tam giác, 3 cây hoa nhỏ hơn của cô.
3.Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Gây hứng thú vào bài.
+ Lắng nghe và quan sát
- Cô kể cho trẻ nghe một đoạn về truyên “Cáo thỏ và
gà trống”
Bạn Thỏ Bông ơi! Tại sao bạn lại khóc vậy?
(huhu, tơi có 1 ngơi nhà bằng gỗ,cịn Cáo có 1 ngơi
nhà bằng băng, mùa xn đến nhà Cáo tan ra thành
55


nước, Cáo đã đến cướp ngôi nhà của tôi, huhu).

+ Thơi, bạn Thỏ Bơng đừng khóc nữa, cơ sẽ nhờ các
bạn ở lớp 3 tuổi A làm lại ngôi nhà cho Thỏ bơng.
Các con có đồng ý làm lại ngơi nhà cho bạn Thỏ Bông
không?
HĐ2. Bài mới: Xếp tương ứng 1 – 1
a.Ơn nhận biết hình vng, hình tam giác.
+ Để làm được ngôi nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ
Bông Các con hãy chú ý lên đây xem cô xếp ngơi nhà
tặng bạn Thỏ bơng là những hình gì nhé?
+ Cơ có hình gì đây?
+ Hình vng này có màu gì?
+ Cơ sẽ gắn hình vng này làm phần chính của ngơi
nhà.
+ Muốn cho ngơi nhà đẹp và mưa khơng dột vào nhà
Thỏ Bơng thì phải có cái gì?
+ Các con có biết cơ sẽ xếp mái nhà bằng hình gì
khơng?
+ Cơ có hình gì đây? Màu gì?
+ Bây giờ các con có muốn xếpđược ngơi nhà đẹp để
tặng bạn Thỏ Bông không?
+Hỏi trẻ : trong rổ các con có hình gì?
+ Khi trẻ nói đến hình vng, cơ cho trẻ vừa giơ hình
vừa gọi tên, màu sắc.
+ Tương tự với hình tam giác.
b.Dạy trẻ ghép các đối tượng.
+ Nào bây giờ Cô và các con cùng xếp nhà cho bạn
Thỏ Bông và các bạn của Thỏ Bông nhé!
+ Thân nhà là hình gì?
+ Mái nhà là hình gì ?
 Để xây được ngôi nhà đẹp các con chọn tất cả

hình vng cầm lên tay, rồi xếp các hình vuông
thành hàng ngang từ trái sang phải.
 Thế các con đã xếp xong ngôi nhà chưa?
 Tại sao lại chưa xếp xong ngôi nhà?
 À, đúng rồi, để xếp được ngơi nhà bây giờ các
con lấy tất cả các hình tam giác xếp sát cạnh lên
trên hình vng, các con hãy nhớ đặt từ trái
sang phải, trên mỗi hình vng là một hình tam
giác.
+ Cơ hỏi trẻ cách sắp xếp ngơi nhà thì dùng những
hình gì? Và xếp như thế nào?
+ Các con đã có mái nhà chưa?
+ Cơ đi lần lượt từng bàn để hướng dẫn sửa sai nếu có
trẻ làm sai và bao quát trẻ.
+ Các con xem trong rổ của mình cịn có gì ? Để cho

+ Trẻ trả lời.

+ Trả lời.
+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ thực hiện.
+ Trẻ thực hiện.
+ Trẻ trả lời.

- Cất đồ dùng

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ thực hiện.
+ Trẻ trả lời.
+ Vì ngơi nhà thiếu mái nhà.
+ Trẻ thực hiện.

+ Trẻ trả lời.
+ Trẻ trả lời.
+ Nghe cơ nói cách chơi.

+ Trẻ chơi trò chơi.

+ Lắng nghe.

56


ngôi nhà của bạn Thỏ thêm đẹp các con hãy trồng
trước mỗi ngôi nhà là 1 cây xanh nào !
+ Vừa rồi các con học rất giỏi, bây giờ các con hãy
cất lần lượt từng hình vào rổ cho Cơ nào !
C.Luyện tập.
Trị chơi 1 «Thỏ tìm chuồng ».
+ Các con nhẹ nhàng đứng dậy làm 1 đoàn tàu thành
1 vịng trịn để chơi trị chơi « Thỏ tìm chuồng »
- Cách chơi: Cô gọi 5-6 trẻ lên chơi, mỗi trẻ tương
ứng là một chú Thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời
mưa”. Khi hát đến câu “mưa to rồi mau mau mau về
thơi” thì mỗi chú thỏ chạy về 1 chuồng.
- Luật chơi: các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy về 1
chuồng thỏ thôi.

- Thời gian chơi trị chơi là 1 bài hát.
- Bây giờ cơ mời các con cùng chơi với cô nào.
- Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ.(Trẻ chơi 2-3L)
- Nhận xét.
+Các con nhìn xem có chuồng thỏ nào có 2 bạn Thỏ
khơng?
Trị chơi 2 : Tìm bạn thân
- Cơ nói cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
H Đ3. Kết thúc.
- Cô nhận xét hoạt động. Tuyên dương trẻ

+ Trẻ tham gia trò chơi.
+ Vỗ tay.

III. DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON
HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học
TCCL: Về đúng nhà + Gia đình gấu + Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thých
1.Mục đích yêu cầu
- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh,
khéo léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin.
2.Chn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột ht....
3.Tiến hành:

HĐ của cô
HĐ của trẻ
Hot ng 1: Gõy hng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi.
- KT sức khỏe
57


- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi chúng mình
vừa quan sát xem trên sân trường của chúng mình có
những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng
học”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường
( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường
trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với
cơ giáo. Cơ gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hơm nay cơ cho chúng mình đi đâu?
+ Khi dạo chơi ở khu vực nhà bóng con thấy có gì?
+ Những đồ chơi đó để làm gì?
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
+ Cây xanh để làm gì?
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn,
khơng tranh giành, chạy nhay khi chơi. Không được

ngắt lá, bẻ cành cây…
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi: Về đúng nhà
- Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Trị chơi: Gia đình gấu
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành các nhóm nhỏ để chơi)
*Trị chơi: Lộn cầu vồng
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Cô và trẻ đi bộ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Lắng nghe

- Trẻ đi bộ trên sân
- Trao đổi cùng cơ
- Di dạo chơi.
- Có đồ chơi, cây
cối..
- Để chơi ạ
- Không xô đẩy,
không tranh nhau..
- Để cho bóng mát.

- Tưới nước, nhổ
cỏ…
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trị chơi
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe
- Trẻ đi về lớp

58


1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình về thăm quê.
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
(Chủ đạo)
1.4. Góc học tập: Làm an bum về gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cơ và các bạn, ăn từ tốn,
khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HĐ1: Ôn bài cũ: Xếp tương ứng 1 – 1.
HĐ2: LQBM: Truyện Cơ bé qng khăn đỏ
a.Mục đích:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có được những kiến thức cơ bản của bài mới.
b.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại...
- Thước chỉ,đồ dùng phục vụ tiết học
c.Tiến hành:
HĐ1. Ôn: Xếp tương ứng 1 – 1.
- Cô cho trẻ xếp tương ứng 1 - 1.
- Cô kiểm trả trẻ đã xếp đúng chưa
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ.
HĐ2.Làm quen bài mới: Truyện Cô bé quàng khăn quàng đỏ.
- Cô cho trẻ làm quen bài mới
- Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên trẻ thực hiện
- Cô nhận xét thực hiện.
HĐ3. Kết thúc nhận xét
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt
NhËt ký

Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
59