giáo án chủ đề gia đình lớp ghép 3 4

CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
( Thực hiện 4 tuần từ ngày 5/10- 30/10/2015)
NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
( Thực hiện 1 tuần từ ngày 5/10- 9/10/2015)
Ngày soạn: 3/10/2015
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2015.
Hoạt động có mục đích:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC
TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ 3 tuổi
- Trẻ biết thực hiện đi ngang bước dồn đi trên ghế nhịp nhàng
+ 4 tuổi
- Trẻ biết dùng chân tay phối hợp nhịp nhàng để thực hiện vận động đi ngang
bước dồn trên ghế thể dục.
2. Kỹ năng
+3 tuổi
- Rèn sự khéo léo cho trẻ.
+ 4 tuổi
- Phát triển cơ chân, tay, biết phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện các vận
động cơ bản.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Ghế thể dục, rổ các loại quả.
- Trang phục cô và trẻ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
2. Hoạt động 2: Khởi động.
Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ
2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình 2

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe trò chuyện cùng
cô
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô


hàng ngang.
3. Hoạt động 3: Trọng động
* Bài tập: phát triển chung.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang gập vào
vai
- Động tác chân: 2 tay chống hông đưa
Một chân ra trước
- Động tác bụng: Quay người sang phải,
sang trái
- Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân
( 2-3 lần)
* Vận động cơ bản “ Đi bước dồn ngang
trên ghế thể dục”
- Giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn chúng
mình tập bài vận động “ Đi ngang bước dồn
trên ghế “ nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1
- Giới thiệu lại tên vận động.
- Cô làm mẫu+ giải thích

Hai tay chống hông và bước đi trên ghế bước
chân nọ dồn vào chân kia cứ bước dồn ngang
liên tục như vậy cho đến đầu ghế bên kia
chúng mình nhẹ nhàng xuống ghế và đi về
phía cuối hàng.
( cô vừa đi vừa giải thích)
- Cô hỏi lại tên vận động?
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện.
- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ
thực hiện 2-3 lần.
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ tên bài vận động?
- Cho 2 tre lên thực hiện lại.
4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Ai
nhanh hơn ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời.
- Hỏi lại tên trò chơi vừa chơi.
5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- ( 4 lần x 4 nhịp)
- ( 4 lần x 4 nhịp )
- ( 2 lần x 4 nhịp )
tha
- ( 2 lần x 4 nhịp )

- Vâng ạ!
- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Trẻ thực hiện ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi nhẹ nhàng.


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT: GIA ĐÌNH NHIỀU THẾ HỆ
TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ
CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
+ 3 tuổi
- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, mọi người luôn yêu thương
và quan tâm lẫn nhau
+ 4 tuổi
- Trẻ kể tên được các thành viên trong gia đình, biết yêu thương chăm sóc
những người trong gia đình của mình
2. Kỹ năng:
+ 3- 4 tuổi

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh gia đình nhiều thế hệ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài: “ cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói lên điều gì?
2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại
- Trong gia đình con có những ai ?
- Cô mang tới cho lớp mình bức tranh vẽ về
gì đây?
- Đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn An đấy
- Ai có nhận xét gì về gia đình nhà bạn An ?
- Trong bức tranh vẽ mọi người trong gia
đình đang làm gì ?
- Trong tranh có những ai?
- Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình?
- Nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Bạn nào trong lớp mình có ông bà sống
cùng chúng mình?
- Các con làm gì để thể hiện tình cảm của
mình giành cho mọi người trong gia đình ?
- Các con vừa đi quan sát gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ kể ( 3 – 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Ông bà, bố mẹ và các con ( 4t)
- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)
- Đang xem ti vi ( 3 t)
- Trẻ kể ( 3- 4 t)
- Ông bà ( 3 t)
- Nhiều thế hệ ( 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Ngoan ngoãn nghe lời.


- GD: Trẻ yêu thương gia đình của mình mọi
người thân trong gia đình
3. Hoạt động 3 : Vận động “Mèo và chim
sẻ”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Nêu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Củng cố khen ngợi trẻ
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi theo ý thích

HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình

Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.
Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình ngăn nắp
2. Nêu gương cắm cờ.
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Ngày soạn: 4/10/2015

Biện pháp

Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015.
Hoạt động có chủ đích
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DH: HOA BÉ NGOAN
NGHE HÁT: CHO CON
TRÒ CHƠI: TAI AI TINH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ 3- 4 tuổi
- Trẻ biết bài hát, hoa bé ngoan hát thể hiện tình cảm.
- Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm.
- Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng cách, luật chơi.
2. Kỹ năng.
+ 3 – tuổi
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca.
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ.
- Trẻ yêu thích ca hát.
- Có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Phách tre, tranh ảnh về chủ đề
- Mũ âm nhạc
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ngoan”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về một
bạn nhỏ rất ngoan mà sau đây cô sẽ dạy các

con, đó là bài hát “ Hoa bé ngoan” nhạc và lời
Hoàng văn Yến
2. Hoạt động 2: Dạy hát: Hoa bé ngoan.
* Cô hát mẫu:
- Lần 1: Hát cho trẻ nghe
- Nói tên bài hát, tác giả
- Lần 2: Kết hợp minh họa
- Nói nội dung bài hát

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp đọc
- Bé ngoan ( 3- 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ chú ý


- Bây giờ các con cùng hát theo cô nhé.
- Trẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp
thời.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ trong bài hát thế nào?
- À đúng rồi bài hát nói về một bạn nhỏ rất
ngoan, muốn được mẹ và cô giáo yêu nên bạn
đi hoc rất ngoan đấy.

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời
mẹ, cô giáo, người lớn.
3. Hoạt động 3: Nghe hát: Cho con
- Các con ạ. Ai cũng có cha mẹ, cha mẹ nào
cũng yêu thương các con, làm tất cả vì các
con đấy. Hôm nay cô có một bài hát nói về
tình cảm của cha mẹ dành cho các con đó là
bài hát “ Cho con “ Bây giờ các con hãy chú
ý lắng nghe cô hát nhé.
- Lần 1: Giới thiệu bài hát
- Lần 2: Kết hợp múa minh họa
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng.
4. Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát
tìm đồ vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học của trẻ
- Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ và ra chơi

- Trẻ hát cùng cô
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Hoa bé ngoan ( 4 t)
-Trẻ trả lời ( 4 t)
- Rất bạn nhỏ rất ngoan ( 3t)

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT: GIA ĐÌNH ÍT CON
TCVĐ: CHUYỀN BÓNG
CTD: VẼ PHẤN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức


+ 3 tuổi
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình
+ 4 tuổi
- Biết nhận xét gia đình đông con, ít con
2. Kỹ năng
+ 3- 4 tuổi
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh gia đình ít con
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong gia đinh có những ai?
=> Mỗi gia đình đều có bố mẹ và các con, bố mẹ
rất yêu thương chăm sóc các con và ngược lại các
con phải biết vâng lời cha mẹ.
- “ Trời tối rồi” Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát
nhận xét.
- “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây?
- Bức tranh này vẽ về gia đình bạn nhỏ, các con
quan sát xem gia đình ban nhỏ này có những ai
nào?
- Gia đình bạn có những ai?
- Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số
người trong gia đình?
- Đây là gia đình đông con hay ít con?
- Vì sao con biết?
- Bức tranh vẽ về gia đình nhỏ đấy, vậy con nào
sống trong gia đình nhỏ như nhà bạn giơ tay lên
nào?
- Ngoài gia đình ít con ra chúng mình còn biết gia
đình nào nữa?
- Mọi người sống chung trong một gia đình phải
như thế nào?
=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời. ( 3- 4 t)
- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Các chú gà đi ngủ.

-Òóo

- Có bố, mẹ và con ( 3 t)
- Trẻ trả lời ( 4 t)
- Gia đình ít con ( 3 t)
- Trẻ trả lời ( 4 t)
- Trẻ giơ tay
- Trẻ kể ( 3- 4 t)
- Yêu thương. Chăm sóc


trong gia đình.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền
bóng”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu được
cô nêu lại luật, cách chơi)
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô phát phấn cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nêu
- Trẻ chơi 3 -4 lần
- Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.

Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu những người thân trong gia đình
Nhóm 4: Góc phân vai: Gia đình
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM
- Hát: Hoa bé ngoan
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Ngày soạn: 5/10/2015
Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2015.

Biện pháp

Hoạt động có chủ đích
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ 3 tuổi
- Trẻ giới thiệu về gia đình của mình với các thành viên trong gia đình.
+ 4 tuổi
- Trẻ giới thiệu về gia đình của mình với các thành viên trong gia đình.
- Biết mối quan hệ và công việc của các thành viên
2. Kỹ năng
+ 3 tuổi
- Giúp trẻ mạnh dạn trong giao tiếp.
+ 4 tuổi
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ
- Tự hào về bản thân, yêu thương đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Búp bê 1,2 nhà dán hình bạn trai,bạn gái.
- Tranh về bản thân trẻ.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Nói đến những ai ?
- Trong gia đình các con có những ai?

( 2- 3 trẻ kể)
> Các con ạ! Mỗi chúng ta đều có một
gia đình riêng và các thành viên trong gia
đình sống chung với nhau dưới một mái
nhà và những người trong gia đình luôn
yêu thương gắn bó mật thiết với nhau.
Hôm qua cô đi thăm nhà bạn Thỏ trắng
và bạn thỏ trắng tặng cho cô rất nhiều

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau ( 3- 4 t)
- Gia đình rất yêu thương nhau (3-4t)
- Bố, mẹ , con ( 3- 4 t)
- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe


món quà. Các con co muốn biết đó là
món quà gì không?
2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít
con
- Cô có gì đây?
> Đây là bức tranh gia đình bạn Thu đấy
- Gia đình bạn Thu có những ai?
- Nhà bạn có tất cả mấy người?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn Thu thuộc gia đình

như thế nào?
- Ở lớp mình có ai cũng thuộc nhà gia
đình ít con nào?
Mời 2-3 trẻ kể về gia đình mình dưới sự
gọi ý của cô giáo.
- Nhà con ở đâu?
- Trong gia đình con có những ai?
- Có mấy anh chị em?
- Các anh chị con đang học lớp mấy?
- Mọi người trong gia đình đối với nhau
như thế nào?
- Hàng ngày ngoài ở trường về nhà các
con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
* Cho trẻ quan sát gia đình đông con
Đây là bức tranh vẽ gia đình bạn
Phương đấy
- Nhà bạn phương có những ai?
- Trong bức tranh mọi người trong gia
đình bạn Phương đang làm gì?
- Nhà bạn Phương có mấy người con?
- Nhà bạn Phương thuộc gia đình gì?
- Ở lớp mình có bạn nào thuộc gia đình
đông con?
Cô mời một bạn nói về gia đình mình
* Cho trẻ quan sát gia đình nhiều thế
hệ.
Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà
- Trong bài hát nói về ai?
- Các con ơi! Nhà bạn Linh cũng được
sống với ông bà đấy

- Ai có nhận xét về gia đình nhà bạn Linh

- Có ạ

- Bức tranh ( 3- 4 t)
- Trẻ kể ( 3- 4t)
- 3 người ( 3- 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3t)
- Gia đình ít con ( 4 t)
- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Trẻ kể
- Trẻ kể ( 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Rất yêu thương nhau ( 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Trẻ trả lời ( 4 t)
- Trẻ đếm ( 3- 4 t)
- Đông con ạ ( 4 t)
- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)
- Trẻ nói về gia đình ( 3- 4 t)
- Trẻ hát
- Bà ạ ( 3- 4 t)
- Trẻ nêu nhận xét ( 4 t)


nào?

- Mọi người trong bức tranh làm gì?
- Ở lớp mình có những bạn nào cũng
được ở với ông bà?
Mời trẻ được sống với ông bà nói về gia
đình mình
3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Về đúng
nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Có 3 ngôi nhà đặt ở 3 góc ở
trong lớp, cho trẻ vừa đi vừa hát xxung
quanh cô. Khi có hiệu lệnh tìm nhà gia
đình ít con hoặc đông con , gia đình
nhiều thế hệ thì trẻ phải chạy đúng về gia
đình đó.
+ Luật chơi: Nếu về sai nhà sẽ phải nhảy
lò cò về đúng nhà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trong khi chơi
cô bao quát khuyến khích động viên trẻ
chơi
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Củng cố nhận xét, khen trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình và ra chơi

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)
- Trẻ kể về gia đình mình
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CẦU TRƯỢT
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BẮT BƯỚM
CHƠI TỰ DO: ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ 3 tuổi
- Trẻ biết đặc điểm của cầu trượt và biết cách chơi trò chơi.
+ 4 tuổi
- Trẻ nhận xét được một số đặc điểm của cầu trượt và biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
+ 3- 4 tuổi
- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.


3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ không giữ gìn đồ dùng đồ chơi trên sân
II. Chuẩn bị
- Con bướm .
- Địa điểm để trẻ quan sát và chơi.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
(Xúm xít)2

- Trước khi ra sân cô nói mục đích của giờ
hoạt động .
2. Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt
- Cô cho trẻ đi ra ngoài và xếp thành 2 hàng
ngang đứng đối diện nhau
+ Đây là cái gì ?
+ Cầu trượt có đặc điểm gì ?
+ Đây là cái gì?
+ Bậc thang dùng để lam gì ?
+ Còn đây là cái gì ?
+ Cầu trượt này có mầu gì?
+ Cầu trượt dùng để làm gì ?
+ Khi chơi ta cần phải làm gì ?
* Giáo dục
- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Củng cố, các con vừa quan sát cái gì ?
- Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ
3. Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm”
- Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thưởng cho
các con trò chơi “Bắt bướm”. để chơi được
tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi
cho cô nào
- Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi.
+ Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
- Cô củng cố lại
- Nhận xét chung
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động của trẻ
“Quanh cô”2
- Trẻ chú ý

- Cầu trượt ( 3 t)
- Có bậc thang, cầu trượt ( 4t)
- Bậc thang ( 3 t)
- Để trèo lên ( 4 t)
- Cầu trượt ( 3 t)
- Màu xanh ( 4t)
- Để chơi ( 3)
- Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t)
- Trẻ chú ý
- Cầu trượt ( 3- 4t)

- Trẻ chú ý
- Chơi sôi nổi
- Trẻ chú ý
- Trò chơi bắt bướm

- Trẻ chơi tự do


HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
Nhóm 2: Góc phân vai: Gia đình
Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.
Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Biện pháp

Ngày soạn: 6/10/2015
Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2015.
Hoạt động có chủ đích
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: LẤY TĂM CHO BÀ

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
+ 3 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.


+ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng
+ 3- 4 tuổi
- Phát triển ngôn ngữ ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và kính trọng bà, người lớn trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài thơ.
- Bài hát cháu yêu bà
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia
chương trình “ Câu lạc bộ bé yêu thơ ”
hôm nay.
- Tới tham dự chương trình là các bé đến
từ lớp 3- 4 tuổi bản Nậm Mạ 1 và người
đồng hành với chúng ta là cô Ngọc Lan
- Chương trình yêu cầu các bé phải thử
thách qua các phần thi như sau:
- Trả lời hay
- Bé cảm thụ thơ
- Khám phá thơ ca

- Bé yêu thơ
- Kết thúc
Phần 1: Trả lời hay
- Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu
tiên. Đó là phần thi “ Trả lời hay ” ở
phần thi này các bé hãy trả lời một số câu
hỏi của chương trình nhé.
+ Các bé ơi chúng mình đang khám phá
chủ đề gì?
+ Các bé hãy kể cho cô nghe ở nhà chúng
mình có những ai?
+ Vậy chúng mình có yêu bà không?
+ Chúng mình yêu bà thì phải làm gì?
- À đúng rồi trong một gia đình thì có rất
nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh,
chị nữa đấy.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và con
- Có ạ ( 3- 4 t)
- Nghe lời bà ( 4t)


- Có một bài thơ nói về một bạn nhở rất
ngoan biết lấy tăm và giót nước mời bà
uống. Đó là bài thơ “ Lấy tăm cho bà” của

tác giả Định Hải sáng tác.
2. Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm.
Phần 2: Bé cảm thụ thơ
- Để đọc được bài thơ thật hay giờ các bé
hãy lắng nghe cô đọc trước nhé.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
3. Hoạt động 3: Đàm thoại.
Phần 3: Khám phá thơ ca
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Cô giáo dạy về nhà phải làm gì?
+ Nhưng bài đã như thế nào?
+ Cháu có được lấy tăm cho bà nữa
không?
+ Không được lấy tăm cho bà thì bạn nhỏ
đi lấy gì mời bà?
+ Chè thơm như thế nào?
- À đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ rất
ngoan sau khi ăn cơm xong thì lấy tăm,
lấy nươc mời bà uống.
* Giáo dục
- Qua bài thơ này các con phải biết yêu
quý và kính trọng bà, những người thân
trong gia đình mình nhé.
4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
Phần 4: Bé yêu thơ
- Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp

theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời
tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.
- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Mời từng tổ
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ.

- Cả lớp chú ý

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Lấy tăm cho bà ( 3 t)
- Định Hải ( 4t)
- Về một bạn nhỏ rất ngoan ( 4t)
- Lấy tăm cho bà ( 3t)
- Rụng hết răng ( 4 t)
- Không ạ.( 3t)
- Rót nước mời bà ( 3- 4 t)
- Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui
vui ( 3- 4 t)

- Trẻ đọc cùng cô. ( 3- 4 t)
- Tổ đọc ( 3- 4 t)
- Nhóm trẻ đọc ( 3- 4 t)
- Cá nhân đọc ( 3- 4t)

5. Hoạt đông 5: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học của trẻ.
- Để khép lại chương trình cô mời các bé
cùng đứng lên vận động theo lời bài hát
‘‘ Cháu yêu bà ’’
- Chương trình của chúng ta đến đây đã
kết thúc, Xin một tràng pháo tay thật lớn
dành cho các bé. Xin chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN
I. Mục đích yêu cầu
+ 3 tuổi
- Trẻ biết được những đặc điểm của cây chuối.
+ 4 tuổi
- Trẻ biết và nhận xét được một số đặc điểm của cây chuối
2. Kỹ năng
+ 3- 4 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ
- Có ý thức tham gia hoạt động.
- Yêu thích và biết bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị.
- Một cây chuối thật.
- Trang phục cô và trẻ gọn gang.

III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Hoạt động 2: Quan sát cây chuối
- Cô dắt trẻ ra ngoài sân trường vừa đi vừa hỏi
trẻ.
+ Các con thấy trong trường có cây gì?
- Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối trẻ quan sát.

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp trò chuyện

- Cây chuối ạ ( 3- 4 t)


+ Cây chuối có cao không?
+ Cây chuối có nhiều lá hay ít lá?
+ Lá chuối như thế nào?
+ Thân cây to hay nhỏ?
+ Lá chuối có màu gì?
+ Cây chuối cho ta cái gì?
- À đúng rồi đấy. Dây là cây chuối, cây chuối
rất cao, thân to có màu xanh và cho ta quả để
ăn. Vì vậy các con không được ngắt lá phải
biết bảo vệ chăm sóc cho cây
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát động viên trẻ.
3. Hoạt động 3: chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với phấn.
- Cô bao quát trẻ.

- Cao ạ ( 3 t)
- Nhiều lá ( 4 t)
- Cao dài ạ ( 3- 4 t)
- To ạ ( 3 t)
- Màu xanh ( 3- 4 t)
- Cho quả ăn ( 3- 4 t)

- Trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
Nhóm 3: Góc phân vai: Gia đình
Nhóm 4: Góc tạo hình: Tô màu những người thân trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình ai
2. Nêu gương cắm cờ
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

Biện pháp


3

Kiến thức

Ngày soạn: 6/10/2015
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2015.
Hoạt động có chủ đích
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TÔ MÀU NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
+ 3 tuổi
- Trẻ biết tô và không tô ra ngoài.
- Nhận biết được người thân trong gia đình.
+ 4 tuổi
- Trẻ cầm bút và ngồi đúng khi tô, tô màu những người thân trong gia đình
và nhận biết được các thành viên trong gia đình
2. Kỹ năng
+ 3 tuổi

- Củng cố kỹ năng cầm bút cho trẻ
+ 4 tuổi
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu, bút sáp màu.
- Vở tạo hình, bút sáp màu.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài cô và mẹ.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Hôm nay cô tổ chức cho các con tô màu
người thân, các con có thích không.
2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- Có ạ. ( 3- 4 t)


mẫu.
- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát
+ Bức tranh cô giáo vẽ gì?
+ Trong tranh gồm có những ai?
+ Bức tranh có đẹp không?
+ Các con có muốn tô tranh vẽ về mẹ
không?
- Cô chốt lại.

- Để tô được bức tranh thật đẹp giờ các con
hãy chú ý xem cô tô trước nhé.
3. Hoạt động 3: Cô tô mẫu
- Cô vừa tô vừa phân tích cho trẻ hiểu.
- Tay phải cô cầm bút, tay trái giữ vở cô
chọn màu đen tô tóc trước, sau đó cô chọn
màu đỏ tô áo, tô xong áo cô cất màu đỏ đi và
chọn màu xanh tô váy cho mẹ, giờ cô đã tô
màu xong mẹ rồi.
4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Muốn tô được bức tranh đẹp các con phải
làm gì?
- Hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút?
- Cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát động viên trẻ, giúp trẻ khi trẻ
gặp khó khăn.
5. Hoạt động 5: Thu và nhận xét sản
phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Cô nhận xét chung, khen gợi 1 số bài đẹp,
động viên 1 số bài chưa hoàn thiện
6. Hoạt động 6: Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi

- Người thân trong gia đình ( 4 t)
- Trẻ kể ( 3 t)
- Có ạ ( 3 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4t)

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t0

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT: GIA ĐÌNH NHIỀU THẾ HỆ
TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ
CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
+ 3 tuổi


- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, mọi người luôn yêu thương
và quan tâm lẫn nhau
+ 4 tuổi
- Trẻ kể tên được các thành viên trong gia đình, biết yêu thương chăm sóc
những người trong gia đình của mình
2. Kỹ năng:
+ 3- 4 tuổi
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh gia đình nhiều thế hệ

III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài: “ cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói lên điều gì?
2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại
- Trong gia đình con có những ai ?
- Cô mang tới cho lớp mình bức tranh vẽ về
gì đây?
- Đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn An đấy
- Ai có nhận xét gì về gia đình nhà bạn An ?
- Trong bức tranh vẽ mọi người trong gia
đình đang làm gì ?
- Trong tranh có những ai?
- Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình?
- Nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Bạn nào trong lớp mình có ông bà sống
cùng chúng mình?
- Các con làm gì để thể hiện tình cảm của
mình giành cho mọi người trong gia đình ?
- Các con vừa đi quan sát gì?
- GD: Trẻ yêu thương gia đình của mình mọi
người thân trong gia đình
3. Hoạt động 3 : Vận động “Mèo và chim
sẻ”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Nêu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát
- Trẻ kể ( 3 – 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Ông bà, bố mẹ và các con ( 4t)
- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)
- Đang xem ti vi ( 3 t)
- Trẻ kể ( 3- 4 t)
- Ông bà ( 3 t)
- Nhiều thế hệ ( 4 t)
- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)
- Ngoan ngoãn nghe lời.
- Trẻ lắng nghe


- Củng cố khen ngợi trẻ
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi theo ý thích

HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình
Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình
Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.
Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động tự chọn: Ôn các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ

- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Biện pháp

NHÁNH 2: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
Thực hiện: 1 tuần từ ngày 12/10 – 16/10/2015


Ngày soạn: 10/10/2015
Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TUNG BÓNG BẰNG HAI TAY

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GẤU VÀ ONG
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ 3 tuổi
- Trẻ biết thực hiện tung bóng bằng 2 tay.
+ 4 tuổi
- Trẻ biết cách cầm bóng, tung bóng lên cao bằng hai tay
- Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
+ 3- 4 tuổi
- Rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Bóng đủ cho trẻ.
- Trang phục cô và trẻ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
- Hát : Cả nhà thương nhau
2. Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô
từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình
2 hàng ngang.
3. Hoạt động 3: Trọng động
* Bài tập: phát triển chung
- Động tác tay: 2 tay sang ngang gập vào
vai

- Động tác chân: 2 tay chống hông đưa

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- ( 2 lần x 4 nhịp)
- ( 2 lần x 4 nhịp )


một chân ra trước
- Động tác bụng: Quay người sang phải,
sang trái
- Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân
* Vận động cơ bản “ Tung bóng bằng 2
tay”
- Giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn chúng
mình tập bài vận động “ Tung bóng bằng 2
tay” nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1
- Cô giới thiệu lại tên vận động
+ Cô làm mẫu lần 2
- Cô cầm bóng bằng hai tay tung bóng lên
cao và bắt bóng bằng hai tay.
( Cô vừa làm, vừa giải thích)
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện.
- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, mỗi
trẻ thực hiện 2-3 lần.

+ Hỏi trẻ tên bài vận động?
`- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Động viên khen gợi trẻ.
4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Gấu
và ong ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời.
5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- ( 2 lần x 4 nhịp )
- ( 2-3
thalần )

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện ( 3- 4 t)
- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NGÔI NHÀ
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG
CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

+ 3- 4 tuổi
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm bên ngoài của ngôi nhà.


- Tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành.
2. Kỹ năng
+ 3 tuổi
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ
+ 4 tuổi
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị
- Ngôi nhà, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gợi mở
- Cô dẫn trẻ ra ngoài sân vừa đi vừa hát bài
“ Nhà của tôi”
Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát.
- À đúng rồi. Bây giờ cô con mình cùng
quan sát ngôi nhà nhé.
2. Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà.
* Giới thiêu
- Bây giờ chúng mình cùng quan sát và tìm
hiểu ngôi nhà nhé.
* Quan sát và đàm thoại
+ Đây là cái gì?
+ Ngôi nhà này để làm gì?
+ Tường nhà hình gì?

+ Mái nhà hình gì?
+ Ngôi nhà quét sơn màu gì?
+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?
+ Có mấy cửa sổ?
+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?
- Cô chốt lại ý của trẻ.
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của
mình và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
3. Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát ( 3- 4 t)
- Trẻ chú ý

- Ngôi nhà ạ.( 3- 4 t)
- Để ở ( 3t)
- Hình vuông ạ ( 3 t)
- Hình tam giác ( 4 t)
- Màu vàng ạ ( 4 t)
- Hình chữ nhật ( 3 t)
- Có 2 của sổ ( 3- 4 t)
- Ngôi nhà ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ chơi trò chơi.


- Hỏi trẻ tên trò chơi?
4. Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do chơi với khối gỗ
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC
Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng
Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh
Nhóm 4: Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Tìm đúng số nhà
2. Nêu gương cắm cờ.
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Ngày soạn: 11/10/2015
Ngay dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Hoạt động có chủ đích
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DH: NHÀ CỦA TÔI
NGHE HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI

Biện pháp