giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi 4

NHÁNH 4: NHU CẦU CỦA GIA ĐINH
Thêi gian thùc hiÖn 1 tuần: Từ ngày 07 đến ngày 11/11/2016
PHN I. K HOẠCH TUẦN
A. THỂ DỤC SÁNG.
1.Tập theo lời ca: Bài "Cả nh thng nhau"
1.1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đúng động tác, tập đợc theo cô mỗi động tác ứng
với lời ca.
- Rèn phát triển các cơ và tập đúng nhịp bi hỏt.
1.2.Chuẩn bị
- Của cô: đàn, đài. xắc xô. sân tập sạch sẽ.
- Của trẻ: đảm bảo sức khoẻ, đồ dùng gọn gàng,...
1.3.Tiến hành
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1. Xếp Đội hình - gây hứng thú
- Trẻ xếp đội hình 1hàng dọc ra sân chờ cô.
- Trẻ thực hiện
HĐ2. Khởi động:
theo cô.
-Cô cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp - Trẻ thực hiện
đi các kiểu chân theo lời bài : Thể dục buổi
theo cô.
sáng.
HĐ3.Trọng động :Tập theo lời bài C nh
thng nhau
- 4Lx4 Nhịp
ĐT1. HH2 Ba thng con vỡ con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay khum trước
- 4Lx4. Nhịp
ming lm ng tỏc thi búng

ĐT2.Tay Ba thng con vỡ con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay đưa lên cao,
- 4Lx4. Nhịp
a ra phớa trc ri th xuụi.
ĐT3. Lờn Ba thương con vì con giống
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay chống hơng
- 4Lx4. NhÞp
rồi quay người sang bên phải, bên trỏi.
ĐT4. Chân Ba thng con vỡ con ging
m..gp nhau l cười” Hai tay chống hơng
- 4Lx4. NhÞp
nhún xuống, đầu gối khụy rồi đứng thẳng, tay
thả xi.
§T5. BËt “Ba thương con vì con giống
-Trẻ thực hiện
mẹ…..gặp nhau là cười” Hai tay chống hơng
bật nhảy chân trước chân sau.
H§4. Håi tÜnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
109


vßng, kiĨm tra vƯ sinh tay, nhËn xÐt giê häc,
cho trỴ vỊ líp.

2.Bài tập các động tác “Gà trống”.
2.1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập theo cô với các động tác nhịp nhàng
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái tinh thần.
2.2.Chuẩn bị

- Giáo viên: Thuộc các động tác.
- Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát .
2.3. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú
- Trị chuyện với trẻ về việc ích lợi của việc siêng tập - Cùng trị chyện với cơ
thể dục
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ đi cho trẻ đi các kiểu chân, đi chậm, đi
- Trẻ đi theo cô.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay
khum trước miệng. Thở ra làm gà gáy “ị ó o o…”.
- Tập 3 – 4 lần.
ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh
tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người và
- Tập 3 – 4 lần..
nâng lên, hạ xuống.
ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối,
vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” .
- Tập 3 – 4 lần.
ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân
tại chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun”. -Tập 3 – 4 lần.
ĐT5: Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang
110

ngang, vừa bật vừa đập 2 tay xuống 2 bên hơng và
-Tập 3 – 4 lần.
nói “gà bay”.
HĐ4 : Hồi tính.
-Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng sân tập.
B. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình.
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn cây, hàng rào.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video về các nhu cầu của gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Mục đích u cầu:
2.1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai, đúng góc chơi, thể hiện được một số cơng
việc của gia đình về thăm q khi chơi ở góc chơi, biết nghe cơ giáo hướng dẫn,
biết chơi cùng bạn, cất dọn đồ dùng sau khi chơi.
- Biết xếp các khối gỗ, gạch bên cạnh nhau để tạo thành hàng, sử dụng các
nguyên vật liệu khác tạo thành vườn hoa.
- Biết cách sắp xếp,dán tranh ảnh để làm thành an bum ảnh.
- Biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhỏ cỏ.
2.2.Kỹ năng:
- Kĩ năng giao tiếp giữa vai chơi của các nhân vật.
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng rào,vườn hoa.
- Phát triển trí sáng tạo ở trẻ
2.3.Thái độ:
-Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân, giữ gìn vệ sinh cơ thể, biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết.
- Giáo dục trẻ ý thức khi chơi và sau khi chơi

2.Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng
đồ chơi ở các góc đầy đủ, lắp ghép,Cây cảnh ,cây hoa và một số đồ chơi khác.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng
đồ chơi ở các góc đầy đủ, lắp ghép, cây cảnh, cây hoa và một số đồ chơi khác.
2.1.Góc phân vai: Bàn ghế, đồ dùng ăn uống, bộ nấu ăn, búp bê, túi du
lịch.
2.2. Góc xây dựng: Gạch nhựa, nút nhựa, hàng rào, một số thảm hoa, cây
hoa.
2.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Một số dụng cụ âm nhạc.
2.4. Góc học tập: Một số ảnh về gia đình của bé, giấy màu, keo, kéo, băng
dính.
2.5. Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây.
3. Cách tiến hành:
111


Hoạt động của cô
Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng
thú.
- Cô cùng trẻ trũ chuyn v ch ô Gia
ỡnh ằ.
=> Hớng trẻ vào góc chơi
Hot ng 2: Thoả thuận trớc khi chơi
v nhn vai chi:
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng
ta học chủ đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc
nào để thực hiện cho chủ đề này?
- Cụ a tr n các góc chơi trong lớp:

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
+Góc xây dựng có những gỡ? Chi xõy vn
cõy thỡ chi nh th no? Bạn nào sẽ chơi ở góc
xây dựng Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận
phân vai chơi trong nhóm, trao đổi với
nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xõy c vn cõy
cỏc bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là ngời
chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào sẽ
là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây v hoa
cho vn? Các bác định cử ai làm nhóm
trởng để chỉ đạo công trình xây
dựng? Theo các bác nên xõy nh thế nào
cho đẹp?
+Gúc phõn vai: Chi gia ỡnh cỏc con sẽ chơi như
thế nào? Ai muốn làm bố? Ai muốn làm mẹ? Ai làm
con?
+Góc học tập: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về
gia đình. Các con hãy suy nghĩ và trao đổi với nhau
xem các bức tranh, ảnh nói đến gì? Vậy những bạn
nào chơi ở góc này?
+Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có rất nhiều
dụng cụ âm nhạc, các con có thể hát, múa, biểu diễn
những bài hát về chủ để gia đình mà con thích.
Những bạn nào muốn chơi ở góc này nào?
+Góc thiên hơm nay cơ đã chuẩn bị dụng cụ để
chăm sóc hoa ri, cỏc con v cụ s chm súc hoa

Hoạt động cđa trỴ
- Trẻ cùng trị chuyện

- Nhu cầu của gia đình.
- Gãc HT, NT- TH,
Ph©n vai, x©y
dùng.

- Trẻ kể.

-Trẻ chú ý vào góc học
tập. Trẻ nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai

-Trẻ chú ý vào góc chơi,
trả lời cơ và nhận vai
-Trả lời cơ
112


ngồi bồn. Ai muốn chơi ở góc này?
=> Trong khi chơi các con phải như thế nào? Hết giờ
chơi các con phải làm gì? (Biết giúp đỡ và chia sẻ đồ
chơi, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, biết cất dn
chi sau khi chi)
Hot ng 3: Quỏ trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai

chơi, nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ
cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi
cùng trẻ.
+Gúc XD: Tụi cho cỏc bác! Các bác đang làm gì
đấy? Các bác xây vườn cây đẹp quá! Tôi nghĩ ở chỗ
này bác cần kê thêm một chiếc ghế đá để mọi người
có thể ngồi ngắm hoa đấy. Tôi chúc các bác xây
được vườn hoa thật đẹp nhé. Tơi phải về đây chào
các bác nhé!
+Góc PV: Tơi chào cơ ! gia đình mình chuẩn bị đi
làm gì vậy? Cả gia đình định nấu món gì vậy? Tơi
chúc gia đình cơ nấu được những món ăn thật ngon
nhé...
+Góc HT: Tơi chào các anh chị! Các anh chị đang
làm gì vậy? Những bức ảnh nói về điều gì vậy ạ?.
Tơi về đây muộn mất rồi.
+Góc NT: Các chị đang tập văn nghệ chuẩn bị cho
ngày gì vậy? Các chị sẽ biểu diễn hững bài nào?
Chúc các chi biểu diễ thành cơng nhé!
+Góc TN: Các cơ đang làm gì thế? Vườn hoa đẹp
q! Cho tơi giúp một tay nào. Mai tôi đưa con tôi ra
chụp ảnh ở vườn hoa của các cô nhé, tôi đi đây.
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng
góc chơi để cho trẻ tự nhận xét về góc
chơi của mình. Cô đến nhận xét các
góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ
đạo để nghe nhãm trëng giíi thiƯu, nhËn
xÐt vỊ gãc ch¬i cđa nhóm mình.
- Cô nhận xét chung: Tập trung vo nội

dung của các góc v sự phối kết hợp các
góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nhau
nh thế no, sự đoàn kết các nhóm.

- Tr nhp vai chi

- Tr nhp vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ nhập vai chơi

- Tr nhp vai chi

- Nhận xét gúc
chơi

- Lắng nghe
- Cất dọn đồ chơi
với cô.

113


- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
C. TRề CHI CĨ LUẬT
1.Tên các trị chơi:
1.1.Trị chơi vân động: + Về đúng nhà mình
+ Gia đình gấu
1.2.Trị chơi học tập: + Đi mua sắm

+Kể đủ 3 thứ.
1.3.Trò chơi dân gian: + Kéo cưa lừa sẻ
1.4.Trò chơi âm nhạc: +Tai ai tinh
2.Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
3.Chuẩn bị:
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- 5- 6 con rối các thành viên trong gia đình( như ơng bà,bố me.)
- Một số đồ dùng để ăn,uống,mặc,đi…
- Khăn bịt mặt
- Xắc xơ, trống lắc, phách tre…
4.Cách tiến hành.
Trị chơi: Gia đình gấu.
*Cách chơi:
- Cơ quy định vịng trịn 1 là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của
Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của Gấu vàng.
- Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt
Gấu trắng, Gấu đen và Gấu vàng.
- Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi
nghe hiệu lệnh "Trời mưa" thì các chú Gấu phải nhanh chân về đúng nhà của
mình.
*Luật chơi: Ai chậm chân thì sẽ phải ra ngồi một lượt chơi.
Trị chơi: Đi mua sắm.
*Cách chơi:
- Cơ và trẻ cùng đi mua sắm ở siêu thị những đồ dùng để ăn uống, đồ
dùng để nấu.
- Khi siêu thị báo hết giờ (có thể bằng chng hoặc bằng loa), cô và trẻ
phải ra về. Cô yêu cầu từng trẻ kể về những đồ dùng mà mình đã mua được và
nói cơng dụng, chất liệu.
Trị chơi:Về đúng nhà

*Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp.
- Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà. Mỗi ngơi nhà dành cho tất cả những ai
có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc
tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay). Khi cô nói: "Trời mưa" kèm
theo hiệu lệnh lắc xắc xơ, ai cũng mau chạy về đúng nhà của mình. Sau đó
cơ đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngơi nhà này dành
cho ai).
Trị chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như:
- Các bạn trai (bạn gái).
114


- Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa).
- Các bạn đi dép (đi giày).
- Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ...).
*Luật chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc và phải nhảy lị cị.
Về sau cơ khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành 2 nhúm.
Trò chơi: Truyền tin
*Cách chơi:
- Chia làm 02 đội mỗi đội 04 – 05 người, cử ra 01 người làm nhóm
trưởng.
- Các đội đứng thành hàng dọc, trước vạch xuất phát đợi nghe hiệu lệnh
của quản trò. Mỗi đội cử một người lên nhận lệnh.
- Khi có lệnh chơi, người nhận lệnh của các đội chạy lên nhận tin của
quản trị và về nói cho người thứ 01, người thứ 01 nói nhỏ cho người thứ 02 (nói
thầm vào tai) cứ như thế cho đến người cuối cùng. Người cuối cùng chạy lên nói
với quản trị "tin" mà quản trò đã phát ra.
*Luật chơi:
- Đội nào báo tin nhanh, chính xác đội đó thắng.
- Đội nào để lộ tin coi như thua.

- Nếu các đội lên trùng nhau quản trò cho ghi tin vào giấy.
- Tin được truyền từ người số 01 đến người cuối cùng, khơng được truyền
tắt.
Trị chơi: Kéo cưa lừa sẻ.
*Cách chơi:
Lời 1:
Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ

Lời 2:
Kéo cưa lừa kít
Làm ít, ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy
Nó lấy mất cưa
Lấy gì mà kéo

Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh?
*Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng trịn, một trẻ bịt mắt , cơ chỉ định
cho một bạn khác đứng tại chỗ hát và gõ xắc xô bạn đội mũ phải đoán đúng tên
bạn đang hát và tên dụng cụ phát ra tiếng kêu.
.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngy 07 thỏng 11 nm 2016
I. Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất

đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
115


3.Trị chuyện: Trị chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người trong gia
đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ông bà cha mẹ…
3.2Tiến hành:
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Con hãy kể về các thành viên trong gia đình mình cho cơ và các bạn
cùng biết nhé?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ. Âm nhạc
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
TC: Tai ai tinh.
1. Mục đích- Yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và thể hiện sinh động các bài hát, đọc thuộc và diễn cảm
các bài thơ trong chủ đề.
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát. Biết hưởng ứng theo cơ.
- Biết cách chơi và luật chơi trị chơi.
1.2.Kĩ năng:
- Biết thể hiện tình cảm, hưởng ứng khi nghe cơ hát.
- Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc
1.3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú hưởng ứng vận động theo nhạc.

2. Chuẩn bị:
- Đàn , Vi tính.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Tạo gây hứng thú:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tổ chức 1
buổi diễn Văn nghệ thật hat để chào mừng ngày lễ
của các thầy cô giáo nhân ngày lễ 20/11 nhé !
Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối
chủ điểm.
* NDTT: Biểu diễn
- Để bắt đầu buổi biểu diễn cần có ai các con ?

Hoạt động của trẻ

- Ai sẽ là người dẫn chương trình?
- Sau đây buổi biểu diễn chào mừng ngày lễ 20/11

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ quan sát và đàm thoại.

- Người dẫn chương trình
- Cơ giáo

- Tốp ca biểu diễn

116

- Trẻ biểu diễn
do các cháu lớp MGB A biểu diễn, xin phép được
bắt đầu:
+ Mở đầu là tiết mục “cả nhà thương nhau” do tốp
ca nam nữ biểu diễn.
- Tốp nữ múa
- Các bạn ấy hát thật hay đúng không nào? Xin mời
những tràng vỗ tay thật lớn dành cho các bạn nào!
- Bà cho cháu chiếc quạt, viền nan đỏ nan
- Trẻ đọc thơ
xanh….Mơ ước của bạn nhỏ mau lớn để ngày đêm
quạt cho bà ngủ. Đó là nội dung của bài thơ Chiếc
quạt nan do bạn Gia Hân biểu diễn.
- Các bạn lớp MGB A không chỉ hát hay, đọc thơ
giỏi, mà còn múa rất đẹp nữa đấy. Sau đây 2 bạn
-Lắng nghe
Hải Yến và Ngọc Nhi sẽ gửi tặng chúng ta tiết mục
múa hát “ chiếc khăn tay”
-Hàng ngày đến lớp bé không những được học hát, - Trẻ hưởng ứng theo cơ
học múa.. mà cịn được cô giáo dạy cho cả những
điều nhỏ nhặt nhất của cuộc sống hàng ngày. Dạy
cách chào hỏi khi có khách tới nhà …. Chúng mình -Trẻ lắng nghe
hãy cùng lắng nghe bạn Khánh Ngọc Đọc tặng
chúng mình bài thơ “ Khách đến rồi”
- Trẻ chơi
- Vừa rồi cô thấy các bạn rất giỏi, đọc thơ thật là
hay, hát thật đều. Cơ cũng muốn góp vui cùng
- Lắng nghe
chương trình một tiết mục.
* Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài , tác giả và tác
phẩm.
- Cô hát lần 2: minh hoạ động tác và giảng giải nội
dung.
- Lần 3 : Cô mở vi tính cho trẻ xem và hưởng ứng
cùng.
- Giáo dục trẻ: Biết kính trọng và yêu quý ba mẹ và
những người thân trong gia đình.
* Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Trò chơi vừa rồi đã khép lại chương trình văn
nghệ của lớp MGB A……
- Cơ nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
*Trò chơi chuyển tiết : Lộn cầu vồng
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

117


Thơ: Khách đến rồi
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc cùng cô.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ.
1.3.Thái độ:
-Trẻ ngoan lễ phép, biết chào hỏi khi có khách tới nhà chơi.
2.Chuẩn bị:

- Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng đài, đĩa hát ‘nhà của tôi”
3.Cách tiến hành.
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1: Ơn định-trị truyện -Tạo hứng thú.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung chủ đề,trẻ trị -Trẻ cùng trị chuyện
chuyện về gia đình mình ...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ ngoan lễ phép với
ơng,bà,cha,mẹ của mình biết giữ gìn đồ dùng.
-Trẻ lắng nghe
HĐ2: Nội dung bài mới: Thơ: Khách đến rồi
* Cô đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ -Trẻ lắng nghe.
minh họa
=> giới thiệu tên bài thơ
- Lần 2: kết hợp tranh thơ và hỏi tên bài thơ.
-Trẻ lắng nghe
* Trích dẫn;
- Bài thơ nói về bạn mèo hoa thật đáng chê, khi có - Trẻ lắng nghe.
khách đến chơi nhà bạn mèo giả vờ ngủ say, khơng
biết chào hỏi khách.
*Giải thích từ khó:
-“ Cổ nghẹo”: tức là đầu nghiêng sang một bên.
- Trẻ lắng nghe
*Đàm thoại:
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?của tác giả
- Khách đến rồi.
nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Con mèo hoa

- Mèo hoa trong bài thơ như thế nào?
- Ngủ bên bếp.
- Khi khách đến chơi bạn mèo hoa làm gì?
- Khơng biết chào.
- Bạn ấy như vậy có ngoan khơng?
- Khơng ạ.
=>Giáo dục : Biết chào hỏi khi có khách đến nhà
- Trẻ lắng nghe.
chơi, biết vâng lời người lớn.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ với các hình thức:
+ Trẻ đọc cả lớp,
+ Trẻ đọc theo tô
-Trẻ đọc thơ.
118


+ Trẻ đọc theo nhóm,
+ Trẻ đọc cá nhân, bạn nam, bạn nữ…
- Cho trẻ đọc thơ theo sự sáng tạo của trẻ.
=> Cô cho trẻ múa hát bài cháu yêu bà.
- Trẻ múa, hát.
HĐ3: Kết thúc nhận xét
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Trẻ lắng nghe
III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời.
TCVĐ: Gia đình gấu + Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT.
1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng,
nêu ích lợi và cách sử dụng...cách giữ gìn và bảo vệ phương tiện đi lại của gia
đình.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát.
3.Tiến hành:
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1: Ơn định - gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi cùng bạn,giữ
gìn vệ sinh chung,giữ gìn ngơi nhà ln sạch sẽi...,
HĐ2: Quan sát có chủ đích: QS bầu trời.
- Cô đưa trẻ đi quan sát và hướng trẻ tập chung vào đi điểm quan sát
- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào?
- Nóng hay lạnh?
- Nắng hay mưa?
- Bầu trời như thế nào ?
- Nhiều mây hay ít mây? khi thời tiết nắng nóng chúng mình mặc quần
áo như thế nào?
- Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo như thế nào?
- Khi đi nắng,hay mưa ta phải làm gì?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể khẻo mạnh,mặc trang
phục phù hợp với thời tiết,ln giữ gìn mơi trường sạch sẽ,trồng cây lấy
bóng mát, cho khơng khi trong lành…
HĐ3:Trị chơi:
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Về đúng nhà mình
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:

- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐ 4:Nhận xét kết thúc
- Cơ nhận xét kết thúc giờ học

-Trẻ trị truyện cùng cô

-Trẻ quan sát và đàm thoại
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ lăng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình. (Chủ đạo)
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn cây.
119


1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video về các nhu cầu của gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn,

khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện trong giờ ăn.
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
HĐ1: Ôn bài cũ: Thơ “Khách đến rồi”
HĐ2:LQBM: Tìm hiểu về những nhu cầu của gia đình bé.
a.Mục đích:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có được những kiến thức cơ bản của bài mới
b.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa thơ,
- Tranh, ảnh về nhu cầu gia đình.
c.Tiến hành:
HĐ1. Ơn bài cũ: Thơ “Khách đến rồi”
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ, trẻ đọc tập thể, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân...
- Cơ nhận xét trẻ đọc.
HĐ2. Làm quen bài mới: Tìm hiểu về những nhu cầu của gia đình bé.
- Cơ cho trẻ kể về những nhu cầu của gia đình mình.
->Cơ chốt lại và giáo dục trẻ.
HĐ3. Kết thúc nhận xét
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt

NhËt ký
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ...................................................................................................
1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
120


3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
.................................................................................................................................
__________________________________________
Thứ 3 ngày 08 tháng 11 nm 2016

I. Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trị chuyện: Trị chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người trong gia
đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ông bà cha mẹ…
3.2Tiến hành:
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Con hãy kể về các thành viên trong gia đình mình cho cô và các bạn
cùng biết nhé?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức. KPKH
Bài: Tìm hiểu về những nhu cầu của gia đình bé
1 KPKH: Bài: Trò chuyện về nhu cầu ăn uống của gia đình bé.
1. Mục đích u cầu :
1.1.Kiến thức :
-Trẻ biết được một số nhu cầu của gia đình và gia đình đơng người thì nhu
cầu càng lớn
1.2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng diễn đạt ở trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
121


1.3.Thái độ:

- GD trẻ biết giữ gìn các đồ dùng gia đình.
2.Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Nhà của tơi”
- Tranh ảnh về: các nhóm thực phẩm, Đồ dùng để uống, 1 số nguồn
nước…
3.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ơn định- Gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ cùng cơ hát bài hát “ Nhà của tơi” trị chuyện với trẻ về bài
hát.
- Các con giỏi kể cho cô biết tên những đồ dùng trong gia đình như: đồ
dùng để ăn,đồ để uống,đồ để đi,đồ để mặc…
=> à đúng rồi trong gia đình có bố mẹ, các con nên hàng ngày cần rất
nhiêu đồ dùng,vì vậy hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về những đồ dùng
đấy nhé.
HĐ 2: Bài mới:Trò chuyện về nhu cầu ăn, uống của gia đình bé
* Trị chuyện về nhu cầu ăn
- Cơ cho các cháu kể tên về nhu cầu ăn trong gia đình?
+ Trong nhà con hàng ngày cần phải có gì để ăn ?
+ Vì sao cần phải ăn?
- Cho trẻ xem tranh nhóm thực phẩm cần thiết: Các chất bột, đường,
đạm….
-*Trò chuyện về nhu cầu uống
+ Hàng ngày ta cần phải uống gì?vì sao phải uống?
+ Vì sao ta cần uống nước?
=> nước rất cần cho cơ thể chúng mình đấy, vì vậy hàng ngày các con nhớ
cung cấp đày đủ lượng nước cho cơ thể chúng mình nhé! Có như vậy cơ
thể chúng ta mới khoẻ mạnh…
*Quan sát tranh 2: Đồ dùng để uống

- Còn bức tranh vẽ về cái gì đây?
- Vì sao con biết đây là đồ dùng để uống?
- Bạn nào cho cô và các bạn biết những đồ dùng để uống được làm bằng
những chất liệu gì nhỉ?
=> GD trẻ giữ gìn đồ dùng.
*Trị chơi: Thi nói nhanh
- Cơ phát lơ tơ cho trẻ,cơ cho trẻ chơi trốn cơ,khi có hiệu lệnh của cơ “tìm
tranh tìm tranh ” thì trẻ tìm lơ tơ theo u cầu của cơ và giơ lên thật nhanh
hình có đồ dùng cô yêu cầu
-> cô cho trẻ chơi 2-3 lần,cô nhận xét giáo dục tuyên dương trẻ
* GD: Các con ạ, mọi người trong gia đình phải biết yêu thương, kính
trọng, nhường nhịn nhau, biết giữ gìn đồ dùng,biết tiết kiệm,biết giữ gìn
nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, biết sử dụng và bảo quản đồ dùng, đồ
chơi của gia đình cũng như của bản thân thật cẩn thận. Các con cịn nhỏ thì
phải biết vâng lời những người lớn trong gia đình, có ai đến nhà các con
phải biết chào hỏi lễ phép.
HĐ3: nhận xét-kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát và trò truyện cùng cơ
-Gia đình

-Trẻ kể
-Kể về đồ dùng trong gia đình

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
-Trẻ lắng nghe

- Đồ dùng để uống.

- Trẻ trả lời.
- Bằng sứ, nhựa…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

*Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống
122


Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Bài: Nặn Theo ý thớch
1.Mc ớch, yờu cu
1.1.kiến thức:
-Trẻ biết cách chia đất nặn ra nhiều phần,biết nn để tạo
thành mún qu bé thích.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ (xoay trũn, ln dc, n bt, gn ni)
1.3.Thái độ:
- Trẻ giữ gìn sản phầm của mình, ca bn.
2.Chuẩn bị:
- Cho cô: Mẫu của cô .
- Cho trẻ: Bảng con,đất nặn
3.Cỏch tiến hành:
HĐ Của cô
HĐ của trẻ

HĐ1:Ôn định-tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài "C nh thng nhau"hỏi
-Trẻ hỏt v trũ
trẻ về nội dung bài hát.
chuyn.
HĐ2: Bi mi "Nn theo ý thớch"
- Các con ạ! Những người thân trong gia đình ln
phải thương yêu và quan tâm lẫn nhau, đặc biệt là
ông bà, cha mẹ, ln là người quan tâm, chăm sóc
chúng ta vậy chúng ta phải biết kính trọng yêu
-Trẻ lắng nghe
thương họ và luôn làm cho họ được vui hạnh phúc
và hơm nay cơ trị chúng mình hãy giành những món
q đặc biệt nhất để tặng những người thân của
mình thụng qua sn phm to hỡnh nhộ!
a.Quan sát mẫu và nhËn xÐt.
- Cơ cũng đã nặn được một số món q mà cơ thích
để tặng người thân đấy, các con hãy nhìn xem cơ nặn
được những gì nhé
- Trẻ quan sỏt.
- Xem cô có gì? (Cỏi bỏt, vũng tay, bỳp bờ,
kớnh, qu búng)
- Muốn nặn đợc cái vòng đẹp ta làm thế -Trẻ tr li.
nào?
-Theo con cụ ó lm th nào để nặn được cái bát
- Trẻ trả lời.
này?
- Bạn búp bê thì cơ nặn thế nào?
- Cơ nặn đầu, thân,
- Quả bóng cơ muốn tặng cho em trai cơ, cơ đã làm

chân tay…
gì để nặn được quả bóng này?
123


- >Cơ chốt lại những ý kiến của trẻ
*Thăm dị ý định của trẻ:
- Lát nữa con sẽ nặn gì? Con nặn như thế nào?
-Trẻ nói ý tưởng
- Cịn con, con nặn gì? Con nặn q tặng ai?
- Cho trỴ nặn mô phỏng 2-3 lần.
b.Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện ,cô bao quát động
viên khuyến khích trẻ.cô hớng dẫn những
-Trẻ thực hiện
trẻ còn lúng túng.
c.Trng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trng
bày,cho trẻ giới thiệu về tên sản phẩm của - Tr nhn xột, t tờn.
mình,và đặt tên cho sản phẩm đó.
HĐ3: Nhận xét - kết thúc:
- Cô cho 1-2 trẻ nhận xét sản phẩm nào
đẹp,sản phẩm nào cha đẹp vì sao, -Trẻ lắng nghe
- Tr hỏt.
muốn đẹp phải thế nào?
- Cho trẻ hát bµi" Cháu u bà"
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Thời tiết
TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vơng.
Chơi theo ý thích.

1.Mục đích u cầu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, nêu đặc điểm riêng, nhận xét được
thời tiết tại thời điểm.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang cuả trẻ, câu hỏi đàm thoại, địa điểm
quan sát
- Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an tồn cho trẻ.
3.Tiến hành
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1: Ơn định - gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề, biết nghe lời cơ,
chơi cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà -Trẻ trị truyện cùng
ln sạch sẽ...
cơ
HĐ2: Quan sát có chủ đích:Thời tiết
- Cơ đưa trẻ đi quan sát và hướng trẻ tập chung vào đi
điểm quan sát
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
- Nóng hay lạnh?
-Trẻ quan sát và đàm
- Nắng hay mưa?
thoại cùng cô.
- Bầu trời như thế nào ?
- Nhiều mây hay ít mây? khi thời tiết nắng nóng
124


chúng mình mặc quần áo như thế nào?
- Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo như thế nào?

- Khi đi nắng, hay mưa ta phải làm gì?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể khẻo
mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, ln giữ
gìn mơi trường sạch sẽ, cho khơng khi trong lành…
HĐ3:Trị chơi:
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Gia đình gấu
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐ 4 :Nhận xét kết thúc
- Cô nhận xét kết thúc giờ học.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC

-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lăng nghe
- Chơi theo ý thích
- Nghe cơ nhận xét.

1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình.
1.2. Góc xây dựng: Xây vườn cây. (Chủ đạo)
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video về các nhu cầu của gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn, khơng nhai
nhồm nhồm, khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐVS: Dy tr kỹ năng rửa tay
a.Mục đích:
- Dy cho trẻ kỹ năng rửa tay
b.Chuẩn bị:
- Vũi nc chy, bỏnh x phũng, khn lau tay ,câu hỏi đàm thoại
c.Cách tiến hành:
- Cô làm mẫu cho trẻ xem,cô vừa làm mẫu vừa nói các bớc
- Cô cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay
- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ.
VII.NấU GNG - TRẢ TRẺ
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
125


ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt
NhËt ký
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
Số trẻ vắng mặt: ......................................................................................................

1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
.................................................................................................................................
______________________________________________
Thứ 4 ngày 09 tháng 11 nm 2016
I. Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. §ãn trỴ
- Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trị chuyện: Trị chuyện về họ hàng gia đình bé.

3.1Mục đích:
126


- Trẻ biết trong gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người trong gia
đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ông bà cha mẹ…
3.2Tiến hành:
- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đơng người?
- Con hãy kể về các thành viên trong gia đình mình cho cơ và các bạn
cùng biết nhé?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Lĩnh vực phát triển nhận thức. LQVT
Bài: So sánh rộng hơn, hẹp hơn.
1.Mục đích, yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được sự khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng.
Sử dụng đúng từ: rộng hơn - hẹp hơn.
1.2.kỹ năng:
- Rèn cho cháu kỹ năng so sánh rộng hẹp, đặt trùng khít lên nhau.
1.3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Cơ và mỗi trẻ có một túi nhỏ bằng bìa, một băng giấy màu đỏ có chiều
rộng hẹp hơn miệng túi và một băng giấy màu xanh có chiều rộng rộng hơn
miệng túi, hai băng giấy có chiều dài bằng nhau .
3.Cách tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú:
- Trẻ trị chuyện với cơ.
- Cơ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
Hoạt động 2: So sánh rộng hơn – hẹp hơn
- Trẻ đến cửa hàng cùng cơ
*Ơn xếp tương ứng 1-1:
- Các con ơi hơm nay cơ mời chúng mình đi thăm
- Mỗi trẻ lấy 1 bát và 1 thìa
cửa hàng bán đồ dùng gia đình nào!
- Trẻ về tổ ngồi
- Ở cửa hàng có rất nhiều đồ dùng nhưng chúng
mình hãy mua giúp cơ mỗi bạn 1 cái bát và 1 cái
thìa nào.
- Bây giờ chúng mình hãy xếp bát và 1 thìa ra trước
mặt nào.
- Các con học rất giỏi, cơ cịn có 1 món quà tặng
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
chúng mình đấy. cơ mời 1 bạn lên lấy q và phát
cô
cho các bạn nào!
*So sánh rộng hơn – hẹp hơn:
Phần 1: Nhận biết được sự khác nhau rõ nét về
127


chiều rộng.
- Trẻ chọn băng giấy và giơ lên
- Cô phát cho trẻ túi và các băng giấy đã chuẩn bị.
Sau đó cho trẻ lần lượt bỏ các băng giấy vào túi
(không gấp băng giấy lại), đầu tiên cô và trẻ cùng

bỏ băng giấy đỏ vào túi (bỏ theo chiều rộng của
- Trẻ chơi trò chơi
băng giấy), rồi bỏ tiếp băng giấy xanh vào túi,
nhưng băng giấy xanh không thể bỏ được, khi đó cơ
hỏi trẻ "Vì sao băng giấy đỏ bỏ vừa vào túi, cịn
băng giấy xanh khơng thể bỏ vào được?" trẻ có thể
- Trẻ thực hiện.
đưa ra những nhận xét khác nhau (to hơn, bé hơn
nhưng cô cần diễn đạt để giúp trẻ nhận biết về chiều
rộng: rộng hơn - hẹp hơn. Sau đó cơ cầm 2 băng
- Trẻ lắng nghe.
giấy đặt chồng lên nhau (chiều dài chồng khít) và
chỉ cho trẻ thấy phần thừa về chiều rộng của băng
giấy màu xanh.
- Tiếp đó cơ cho trẻ chơi trị "ai nhanh, ai đúng".
Khi cơ ra hiệu lệnh "rộng hơn" hay "hẹp hơn". Trẻ
chọn băng giấy rộng hơn (hẹp hơn) giơ lên và nói
"rộng hơn" ("hẹp hơn").
Phần 2: Luyện tập nhận biết rộng hơn - hẹp hơn.
- Cô vẽ xuống sàn 2 rãnh nước khác nhau về chiều
rộng. Cho từng nhóm trẻ chơi,khi cơ nói rộng hơn
hay hẹp hơn, trẻ phải nhảy ra "rãnh" rộng hơn hay
hẹp hơn.
Hoạt động 3: Nhận xét – kết thúc:
- cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ.
III. DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON
HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học
TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thých
1.Mục đích yêu cầu

- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh,
khéo léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin.
2.Chn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phn, r ng ht ht....
3.Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
128


Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và các
con sẽ cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi chúng mình
vừa quan sát xem trên sân trường của chúng mình có
những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường
( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường
trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với
cô giáo. Cô gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hôm nay cơ cho chúng mình đi đâu?

+ Khi dạo chơi ở khu vực nhà bóng con thấy có gì?
+ Những đồ chơi đó để làm gì?
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
+ Cây xanh để làm gì?
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Cơ khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng
tranh giành, chạy nhay khi chơi. Khơng được ngắt lá, bẻ
cành cây…
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi: Về đúng nhà
- Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Trị chơi: Gia đình gấu
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành các nhóm nhỏ để chơi)
*Trị chơi: Lộn cầu vồng
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ

- KT sức khỏe
- Lắng nghe

- Trẻ đi bộ trên sân
- Trao đổi cùng cơ

- Di dạo chơi.

- Có đồ chơi, cây
cối..
- Để chơi ạ
- Không xô đẩy,
không tranh nhau..
- Để cho bóng mát.
- Tưới nước, nhổ
cỏ…
- Trẻ chú ý lắng
nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi theo ý thích
129


Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Cô và trẻ đi bộ về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC

- Lắng nghe
- Trẻ đi về lớp

1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình.

1.2. Góc xây dựng: Xây vườn cây.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình.
(Chủ đạo)
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video về các nhu cầu của gia đình.
1.5. Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc bồn hoa của lớp.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Như đầu tuần đã soạn
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cơ và các bạn, ăn từ tốn,
khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐ1: Ôn bài cũ: So sánh rộng hơn, hẹp hơn.
HĐ2: LQBM: Truyện Bơng hoa cúc trắng.
a.Mục đích:
- Trẻ được củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có được những kiến thức cơ bản của bài mới.
b.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại...
- Thước chỉ,đồ dùng phục vụ tiết học
c.Tiến hành:
HĐ1. Ôn:So sánh rộng hơn, hẹp hơn.
- Cô cho trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ.
HĐ2.Làm quen bài mới: Truyện Bông hoa cúc trắng.
- Cô cho trẻ làm quen bài mới
- Cô cho trẻ thực hiện,cô bao quát,động viên trẻ thực hiện
- Cô nhận xét thực hiện.
HĐ3:Kết thúc nhận xét:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ.

VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
130


đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
*Tăng cường tiếng việt
NhËt ký
Tổng số trẻ đến
lớp:...............................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
.................................................................................................................................
_______________________________________________
Thứ 5 ngy 10 thỏng 11 nm 2016
I. Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào các bạn, mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập Lời ca bài “ Cả nhà thương nhau”
3.Trò chuyện: Trò chuyện về họ hàng gia đình bé.
3.1Mục đích:
- Trẻ biết trong gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người trong gia
đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ơng bà cha mẹ…
3.2Tiến hành:
131


- Nhà con ở đâu?
- Nhà con có ít người hay đông người?
- Con hãy kể về các thành viên trong gia đình mình cho cơ và các bạn
cùng biết nhé?
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát trin ngụn ng
Truyn: Bụng hoa cỳc trng
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện Bông hoa cúc trắng và tên các
nhân vật trong
truyện
- Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện: Cậu chuyện nói về tấm
lòng hiếu thảo
của ngời con đối với ngời mẹ.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, nghe và trả lời câu hỏi
theo trình tự
truyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
1.3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, say mênghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ tình yêu thơng, biết chăm sóc cha mẹ khi
bị ốm, hiếu thảo
với cha mẹ.
2.Chun b:
- Bộ tranh truyện chữ to minh hoạ cho câu chuyện Bông
hoa cúc trắng
- Sa bàn, rối dẹt, que chỉ
- Bối cánh và trang phục cho vở kịch Bông hoa cúc
trắng
- Nhạc, đài ®Üa.
3.Cách tiÕn hµnh:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú
- Hát vận động "Mẹ yêu không nào".
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Bạn cò trong bài hát như thế nào?
+ Em bé trong bài hát như thế nào?
+ Mẹ em bé có u em bé khơng?
- Trong lớp chúng ta ai cũng có mẹ. Có 1 câu chuyện về tấm gương hiếu
thảo của 1 bạn nhỏ đối với mẹ, đó là câu chuyện “Bơng hoa cúc trắng”.

- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời cô

132


2. Hoạt động 2: Bài mới – Truyện “ Bông hoa cúc trắng ”
* Cô kể chuyện lần 1.
* Cô kể lần 2 có tranh minh họa.
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Có 2 mẹ con nhà nọ sống trong túp lều
nhỏ. Một hôm, người mẹ bị ốm. Cô bé đi tìm thầy thuốc về cho mẹ. Trên
đường đi cô gặp một cụ già. Cụ bảo cô bé đi đến gốc đa đầu rừng, mang
về cho cụ một bông hoa trắng. Khi cơ bé ngắt bơng hoa thì nghe bên tai
tiếng cụ già rằng mỗi cánh hoa là một ngày mẹ cơ bé được sống thêm.
Cơ bé đếm thì chỉ thấy có 20 cánh hoa, cơ liện nhẹ tay xé mỗi cánh hoa
thành nhiều sợi nhỏ. Bông hoa 20 cánh biến thành một bơng hoa có vơ
vàn cánh hoa. Từ đó người ta gọi đó là bơng hoa cúc trắng, bơng hoa của
lịng hiếu thảo.
* Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cơ kể chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật
nào?

- Vì sao bạn nhỏ phải đi tìm thầy thuốc?
- Bạn nhỏ đã gặp ai?
- Cụ già đã nói như thế nào với em bé?
- Thế cụ già đó chính là ai?
- Vì sao các con biết đó là ông tiên?
- Muốn mẹ sống nhiều ngày cô bé đã làm gì? Cơ bé có u mẹ khơng?
- Các con có u mẹ khơng?
* Giáo dục trẻ:Các con phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3: Nhận xét – kết thúc
- Cho trẻ vẽ hoa tặng mẹ.
- Nhận xét kết thúc giờ học.
- Cho trẻ mang tranh về tặng mẹ.

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Truyện bông hoa cúc trắng
- Trẻ trả lời cơ

- Ơng tiên.
- Đã xé nhỏ cánh hoa. Rất yêu mẹ.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

III.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát chủ đích: Quan sát nhà 1 tầng.
TCCL: Về đúng nhà + Lộn cầu vồng.

Chơi theo ý thích.
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng,
nêu ,hình dáng,chất liệu…
2.Chuẩn bị:
-Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang cuả trẻ,câu hỏi đàm thoại,địa điểm
quan sát
- Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn cho trẻ.
3.Cách tiến hành:
HĐ của cơ
HĐ của trẻ
HĐ1: Ơn định - gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề,biết nghe lời
cơ,chơi cùng bạn,giữ gìnn vệ sinh chung,giữ gìn ngơi -Trẻ trị truyện cùng cơ
nhà ln sạch sẽ...
HĐ2: Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà một
133