giáo án chủ đề quê hương đất nước bác hồ mẫu giáo 3 tuổi 2

Nhánh 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU.
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 01 đến ngày 05 tháng 05 năm 2017
KẾ HOẠCH TUẦN
I.THỂ DỤC SÁNG
1. Bài tập theo lời ca: "Hịa binh cho bé”.
1.1. Mục đích u cầu:
- Trẻ tập đều các động tác, ứng với lời ca .
1.2. Chuẩn bị:
- Cô thuộc các động tác tập theo băng đĩa.
- Trẻ quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
1.3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Xếp ội hình- gây hứng thú
- Tr thc hin
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc ra
theo cụ.
sân đợi cô.
H2: Khi ng:
- Cho tr xp thnh 3 hàng dọc, khởi động các khớp nhỏ cùng - Trẻ khởi động
khớp nhỏ cùng cơ
cơ.
- Trẻ đi vịng trịn
- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
và đi các kiểu chân
di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân, đi chậm,đi
.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Hịa bình cho bé ” sử dụng đĩa

- 4 lần x 4 nhịp.
nhạc để tập.
ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
- 4 lần x 4 nhịp.
(tập ứng với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan) .
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
- 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan)
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập ứng
- 4 lần x 4 nhịp.
với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan)
ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hơng,đứng kiễng chân (tập ứng
- 4 lần x 4 nhịp .
với câu Cờ hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan)
ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cờ
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
hịa bình ……tay vịng tay bé ngoan)
HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân tập.
2. Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật.
2.1. Mục đích u cầu
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái.
1


2.2. Chuẩn bị:
- Gậy thể dục.
- Giáo viên thuộc các động tác.
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát .
2.3. Cách tiến hành

Hoạt động của cơ
HĐ1: Xếp ội hình- gây hứng thú
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc
ra sân đợi cô.
H2: Khi động .
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động các khớp nhỏ
cùng cô.
- Cho trẻ di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân,
đi chậm,đi nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.
*BTPTC:
ĐT 1: HH: Trẻ đưa 2 tay trước miệng giả làm động tác
gà gáy ị ó o.
ĐT2: Tay 2: 2 tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai.
ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đất.
ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối
ĐT5: Bật 1: Bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện theo cô.
- Khởi động cùng cô.
- Trẻ đi theo cô.

- 4l x 4 nhịp.
- 4l x 4 nhịp.
- 4l x 4 nhịp.
- 4l x 4 nhịp.
- 4l x 4 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Gia đình đi du lịch.
1.2. Góc xây dựng: Xây Tháp rùa, Hồ Gươm.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề.
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh làm sách và kể tên một số địa danh.
1.5. Góc thiên nhiên: Chơi đong đo cát, nước.
2. Mục đích u cầu :
2.1. Kiến thức:
- Góc xây dựng: Trẻ biết sử các nguyên vật liệu khác nhau một cách
phong phú để xây Tháp rùa, Hồ gươm. Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dùng,
đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc PV: Trẻ thể hiện được vai chơi của các thành viên trong gia đình.
- Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh.
- Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo ra sản phẩm.
- Góc TN: Biết đong đo cát, nước.
2


2.2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ,
gạch xây để tạo thành đường làng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và
các nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo trí
tưởng tượng cho trẻ .
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng cắt, xé, vẽ tạo ra các sản phẩm theo
chủ đề

2.3. Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi .
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi.
+ Góc phân vai: Balo, một số đồ dùng gia đình bằng đồ chơi.,
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây cảnh..
+ Góc học tập: Các loại tranh ảnh về chủ đề.
+ Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4….
+ Góc thiên nhiên: Bình, ca, cốc.
4. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trò chơi,
Trẻ hát trả lời.
bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện...hướng trẻ vào góc chơi
chủ đạo và chủ đề chơi.
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào giỏi -Trẻ quan sát các
kể cho cơ và các bạn biết nào?
góc chơi.
* Thảo thuận chung
- Cơ vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi Gia đình đi du lịch thì giơ tay
nào. Chúng mình định đi du lịch ở đâu? Ai là bố, ai làm mẹ?

- Trẻ tự nhận vai
Bạn nào là con?
chơi .
+ Ai thích chơi góc xây dựng? Xây Tháp rùa, Hồ Gươm
chúng mình dự định xây gì trước? Lát nữa các bạn hãy về góc -Trả lời .
xây dựng xem có những vật liệu gì nhé!
+ Ở góc học tập hơm nay xem tranh ảnh và kể tên một số địa -Trẻ nhận vai
danh đấy những bạn nào muốn xem tranh?
-Trả lời
+ Ai muốn chơi ở góc nghệ thuật? Ở góc này hôm nay cô cho -Trẻ nhận vai
3


chúng mình vẽ, tơ, nặn, xé dán về chủ đề, lát nữa các con hãy -Trả lời
vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng gì nhé?
+Các bạn cịn lại sẽ chơi ở góc thiên nhiên nhé. Đong, đo cát,
nước như thế nào? Và chơi như thế nào?
-Trẻ nhận vai
Bước 3: Quá trình chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi
-Về các góc chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mình làm gì? Cho trẻ tự lấy, sắp
xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mình. Cơ quan sát,
động viện gợi ý các vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với
nhau.
- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ
- Trẻ thực hiện vai
+Tôi chào các bác! Các bác đang làm gì thế? Bác có cần tơi
chơi.
giúp một tay không?...

+ Cả nhà chuẩn bị đi du lịch ở đâu thế ạ?
+Các anh chị đang vẽ gì vậy? Tơi cũng muốn vẽ quá!
Bước 4: Kết thúc - hận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho trẻ tự
nhận xét về góc chơi của mình. cơ đến nhận xét các góc phụ
trước sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới
thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm mình.
- Trẻ nhận xét.
- Cơ nhận xét chung về nội dung chơi đã phong phú và hợp lý
chưa? Biết phối hợp các vai chơi chưa? Biết phối hợp các vai -Nghe cô nhận xét
chơi chưa?.. tuyên dương những trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng
tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở những trẻ
chưa tích cực.
- Cơ cùng trẻ dọn đồ chơi vào các góc.
-Cất dọn đồ chơi
III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1.Tên các trị chơi:
1.1.Trị chơi vân động: + Trốn tìm.
+ Về đúng tên địa danh.
1.2.Trị chơi học tập: + Ghép tranh
+ Cái túi bí mật.
1.3.Trị chơi dân gian: + Ln cu vng.
2. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ
định.
- Phát triển giác quan và ngôn ngữ cho trẻ.
3. Chuẩn bÞ:

4


- Mảnh ghép của tranh, Túi vải, khăn bịt mắt…..
4.C¸ch tiến hành.
Trũ chi: Trn tỡm.
*Cách chơi:
- Trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát đi chơi đi chơi nào các bạn
ơi ...trời ti rồi,tất cả trẻ ngồi sổm,cúi đầu nhắm mắt giả làm
gà đi ngủ,cô nói sáng rồi trẻ làm những chú gà gáy ò ó,o o
o,sau đó, trẻ chơi khoảng 2-3 phút
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
Trũ chơi: Về đúng tên địa danh
* Cách chơi:
- Cô chuẩn bị sẵn 3 bức tranh về 3 địa danh nổi tiếng. Mỗi bạn 1 lô tô
tương ứng với 3 địa danh đó. Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn và hát bài hát bài hát
yêu hà nội. khi có hiệu lệnh xắc xô của cô, trẻ chạy nhanh về bức tranh dán trên
tường tương ứng với lô tô cầm trên tay.Hết 1 lượt chơi cho trẻ đổi lô tô và trò
chơi tiếp tục.
* Luật chơi:
- Trẻ về sai địa danh b nhy lũ cũ.
Trũ chi: Ghộp tranh
* Cách chơi:
- Treo 3 tấm bản đồ Việt Nam, mỗi bản đồ có 2 ngôi sao( 1 ngôi sao tên
địa danh Hà Nội, 1 ngơi sao tên q hương Na Rì mình).
- 4 bộ tranh ảnh về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của q hương
mình và của thủ đơ Hà Nội.
Trị chơi: Cái túi bí mật.
*Cách chơi:
- Hai trẻ chơi một lần. Một trẻ tả cho cả lớp nghe tên gọi, cơng dụng và

một vài đặc điểm cấu tạo (có quai, có nắp) của một đồ vật bất kì đựng trong túi.
Một trẻ khác thị tay vào túi tìm đúng vật bạn đã kể. Nếu tìm đúng, trẻ đó đựoc
quyền mời ngừoi lên thế chỗ của mình. Số lần chơi đựoc tiến hành tùy theo số
lựong đồ vật và tùy khả năng của trẻ.
Trò chơi : Lộn cầu vồng
*Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài
đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn

Lời 2:
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
5


Ra lộn cầu vồng

Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng

_____________________________________________________________________________

KẾ HOẠCH NGÀY.
Thứ 4 ngày 03 tháng 05 năm 2017

I. ĐÓN TR - TH DC SNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca bài hát: Hịa bình cho bé
3.Trị chuyện: Trị chuyện v t nc Vit Nam.
3.1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đợc tên đất nớc mình là gì?,tên thủ đô của nớc
mình,Tên một số danh lam thắng cảnh,tên một số khu di tích
lịch sử...
3.2.Cách tiến hành
- Các con biết tên nớc mình là gì ?
- Tên thủ đô mình là gì ?
- Các con biết nớc việt nam mình có danh lam thắng
cảnh nào nổi tiếng?
- Tên các khu di tích lịch sử nào?
- Các con đc bố mẹ đa đi thăm quan nơi nào cha
nào?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc.
II. Hoạt động học
LNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LQVT: Ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5
1. Mục đích yêu cầu
1.1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5 thông qua các trò chơi
1.2. Kĩ năng:
- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5.
- Củng cố kỹ năng so sánh hơn kém và tách gộp đồ dùng theo ý trẻ.
1.3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học, học xong cất đồ dùng đúng nơi quy
định.
2.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 5 lơ tơ chiếc nón, thẻ chữ số đủ cho mỗi trẻ.
6


- Lơ tơ Nón, Cờ đỏ sao vàng, ảnh Bác có số lượng trong phạm vi 5.
- Một số đồ dùng có số lượng khác nhau trong phạm vi 4 .
- Ba bảng để 3 góc lớp.
3.Cách tiến hành
Hoạt động cơ
Hoạt động trẻ
* Ổn định lớp: Chơi trị chơi “ Trời mưa”
- Chơi trị chơi.
- Các con có thích cùng cô đi thăm cửa hàng ô
- Trẻ trả lời.
tô, xe máy của bác Gấu.
Hoạt động 1: luyện đếm số lượng trong phạm
vi 5
- Cho cả lớp hát bài: “ Em tập lái ơ tơ”
- Hát và chuyển đội hình.
- Đã đến cửa hàng lưu niệm của bác Gấu rồi các - Trẻ kể tên.
con hãy xem trong cửa hàng có những món đồ
lưu niệm gì nhé?
- Cho trẻ đếm số lượng lơ tơ ở mỗi nhóm, gắn
- Trẻ xung phong lên đếm,
chữ số tương ứng.
gắn chữ số, cho lớp đếm lại

- Cô thấy cháu nào cũng đếm giỏi, cô sẽ thưởng cùng cô.
cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi mang về nhé.
Hoạt động 2: Ôn nhận biết số lượng trong
phạm vi 5
- Cho cả lớp hát chuyển đội hình
- Trẻ thực hiện.
- Trong rổ các con có q gì vậy.
- Trẻ “ Nón, Cờ, ảnh Bác”
Cơ u cầu trẻ: Hãy lấy số nón ít hơn 5 để ra
- Trẻ lấy, cơ bao qt lớp.
ngồi
- Hỏi cá nhân trẻ: Con có bao nhiêu chiếc nón?
- Kiểm tra cá nhân.
- Hỏi cá nhân: Muốn có 5 chiếc nón con phải
- Trẻ nói số lượng thêm vào.
làm sao?….
- Cho cả lớp đếm lại số nón.
- Lớp đồng thanh.
Cơ u cầu: Con hãy tách 5 chiếc nón thành 2
- Trẻ tách ra 2 nhóm theo ý
nhóm theo ý của con.
trẻ.
- Con tách như thế nào? (hỏi cá nhân trẻ)
- Trẻ trả lời.( số lượng 2
- Cho trẻ gộp lại sau đó đếm số lượng
nhóm)
- Hỏi trẻ: sau khi gộp 2 nhóm lại số lượng là bao - Đếm số lượng 5.
nhiêu.
- Trẻ trả lời.
- Cơ tóm lại cho trẻ hiểu.

- Nghe cơ nói.
- Con hãy lần lượt cất và đếm số nón bỏ vảo rổ. - Trẻ thực hiện
*Chơi trò chơi “Xem đội nào nhanh”
- Gió thổi - gió thổi
- Thổi lớp ta chia thành 4 nhóm
- Thổi gì – thổi gì.
- Cơ phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có các chữ số - Trẻ kết thành 4 nhóm.
khác nhau.
- Trẻ quan sát.
Cơ yêu cầu: Các con hãy tìm và dán đồ dùng gì?
tương ứng với chữ số có trong giấy.
- Nghe giải thích cách chơi,
- Cho trẻ gắn lên bảng, GV cùng trẻ kiểm tra.
và thực hiện.
* Chơi trò chơi “ Về đúng địa danh”
- Trẻ kiểm tra cùng cô.
- Hỏi trẻ các con có thích chơi trị chơi nữa
7


khơng nào?
- Trả lời.
- Trị chơi có tên là “Về đúng địa danh”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Lắng nghe.
- Cho các cháu chơi, GV theo dõi khuyến khích - Trẻ thực chơi trị chơi.
trẻ.
HĐ3. Kết thúc
- Nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe cô nhận xét

III. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGỒI KHN VIÊN TRƯỜNG MN
HĐ có chủ đích: Tham quan ngồi cổng trường
TCCL: Về đúng địa danh, Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ (Tên một số loại
rau..)…
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh,
khéo léo…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn,
tự tin.
2. ChuÈn bÞ:
- Địa điểm dạo chơi: Vườn rau nhà bác Hồng.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an tồn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt, bóng nhựa ....
3. Tiến hành:
HĐ của cô
Hot ng 1: Gõy hng thỳ
- Kim tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo
chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cô và các
con sẽ cùng dạo chơi tham quan ngồi cổng trường vừa
đi chúng mình vừa quan sát xem ngồi cổng trường có
những gì nhé.
Hoạt động 2: “Tham quan ngồi cổng trường ”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường
( địa điểm cô đã chuẩn bị sẵn).
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi tham quan con
đường ngoài cổng trường trẻ thấy những gì. Cho trẻ nói

lên hiểu biết của mình với cơ giáo. Cơ gợi ý bằng các
câu hỏi:
+ Hơm nay cơ cho chúng mình đi đâu?

H§ cđa trỴ
- KT sức khỏe
- Lắng nghe

- Trẻ đi bộ ra cổng
- Trao đổi cùng cô

- Di dạo chơi.
- Dạo chơi ngoài cổng
trường ạ.
8


+ Chúng mình ra ngồi cổng trường nhìn thấy gì? Phía
ngồi cổng là con đường đi đâu?
- Trẻ kể.
+ Vậy đoạn đường phía tay phải chúng mình sẽ đi đến
những đâu nhỉ?
- Trẻ trả lời
+ Còn ai quan sát được gì nữa?
- Trẻ trả lời
+ Sát với ngơi trường của chúng mình là ơi làm việc
của ai?
- Trẻ trả lời
+ Lớp mình có những bạn nào có bố làm cơng an nhỉ?
+Con có nhận xét gì về con đường và những ngôi nhà - Trẻ nhận xét.

của dân cũng như cơ quan gần đây? Mơi trường có sạch
sẽ khơng? Có rác không?
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
- Chú ý nghe cơ nói
=> Giáo dục trẻ: Phải biết gữ gìn cho con đường đi ln
sạch sẽ khơng vứt rác bừa bãi…
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Về đúng địa danh
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
*Trị chơi: Lộn cầu vồng
Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ
- Chơi theo ý thích
Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Lắng nghe
- Cô và trẻ đi bộ về lớp.
- Trẻ đi về lớp
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Gia đình đi du lịch.
1.2. Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về Chủ đề. (Chủ
đạo)

1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh và sưu tầm tranh ảnh và kể tên một số
địa danh.
1.5. Góc thiên nhiên: Đong, đo cát, nước.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,không
nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
9


- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐ1: ơn bài cũ : Tốn “ Ơn nhận biết số lượng từ 1 - 5”
HĐ2: LQBM: Truyện Sự tích núi Ngũ Hành Sơn.
1. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ.
- Giúp trẻ nắm được nội dung câu truyện, các nhân vật trong truyện, ý
nghĩa của câu truyện.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng có số lượng 5.
- Tranh truyện, vi tính.
3. Tiến hành:
HĐ1: Ơn bài cũ: Ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5
- Cô cho trẻ ôn nhận biết số lượng từ 1 - 5
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.
=>Cô khái quát lại những gì trẻ nói
- Cơ nhận xét chung và tuyên dương trẻ.
HĐ2: LQBM: Truyện "Sự tích núi Ngũ Hành Sơn"
- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần câu truyện.

- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
HĐ3: Kết thúc:
- Cơ nhận xét buổi học.
VII. Nªu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr ngồi hình ch÷ u theo tỉ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan. Khuyến khích trẻ chưa ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp. ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ...............................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ...................................................................................................
1.................................................Lý do:...................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
10


5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:................................................................................... .............................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ..................................................................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..........................................................................................
................................................................................................................................
__________________________________
Thứ 5 ngày 04 tháng 05 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SNG- TRề CHUYN
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca bài hát: Hịa bình cho bé
3.Trị chuyện: Trị chuyện về Đất nước Việt Nam.
3.1.Mơc đích yêu cầu:
- Trẻ biết đợc tên đất nớc mình là gì?,tên thủ đô của nớc
mình,Tên một số danh lam thắng cảnh,tên một số khu di tích
lịch sử...
3.2.Cách tiến hành
- Các con biết tên nớc mình là gì ?
- Tên thủ đô mình là gì ?
- Các con biết nớc việt nam mình có danh lam thắng
cảnh nào nổi tiếng?
- Tên các khu di tích lịch sử nào?
- Các con đc bố mẹ đa đi thăm quan nơi nào cha
nào?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng ®Êt níc.

II.HOẠT ĐỌNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Truyện: Sự tớch nỳi ng hnh.
1. Mục đích yêu cầu
1.1. Kiến thức:
11


- Trẻ nhớ tên truyện các nhân vật trong câu truyện , hiểu nội dung truyện.
1.2. Kiến thức :
- Rèn kỹ năng chú ý nghe cô kể chuyện.
- Rèn cho trẻ bước đầu có kỹ năng diễn đạt lời thoại của các nhân vật
trong truyện
1.3.Thái độ:
- Chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu thế giới tự nhiên, biết sửu ụng hợp lý và bảo vệ các
nguồn nước.
2. Chuẩn bị
2.1.Đồ dùngcủa cô: Truyện tranh minh hoạ nội dung truyện.
2.2.Đồ dùng của trẻ : Giấy, bút đư cho mỗi trẻ .
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú
- Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ trò chuyện.
HĐ2 . Bài mới: Truyện “Sự tích núi Ngũ hành Sơn”.
* Kể chuyện
- Cơ kể lần 1: Kể tóm tắt theo nội dung truyện .
- Trẻ chú ý nghe .

+Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả .
- Cô kể lần 2 : Kể theo tranh.
-Chú nghe và xem tranh
* Đàm thoại và trích dẫn
- Các con vừa nghe câu truỵên gì? Tác giả nào?
- Sự tích núi ngũ hành
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
-Trẻ trả lời .
- Câu truyện nói về ai?
-Trẻ trả lời .
- Rùa Kim Quy đã dặn ơng lão điều gì?
- - Phải trơng trứng.
- Sau đó Rùa lại trao cho ơng cái gì?
- Móng rùa
- Khi bảo vệ trứng rùa ơng lão đã gặp những gì? Và ông
đã giải quyết như thế nào?
-Trẻ trả lời
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra?
- Trẻ trả lời.
->Giáo dục: mỗi cảnh đẹp là một di sản mà thiên nhiên - Lắng nghe cơ nói
dã ban tặng cho con người nên chúng ta ln ln gìn
giữ và bảo vệ.
* Cho trẻ tập kể chuyện.
- Cô phân vai các nhân vật cho trẻ.
- Kể theo vai.
-Cô và trẻ cùng kể lại câu truyện.
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cho tôi đi làm ma
- Hỏt cựng cụ

Iii. Hoạt động ngoài trời.
Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát cây Cây hoa Loa kèn
12


Trị chơi có luật: về đúng tên địa danh
Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích .
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của cây hoa lao kèn .
- Trẻ biết chơi thực hiện chơi đúng luật chơi trò chơi .
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát .
- Tư trang cho trẻ .
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của cơ
HĐ1: Ổn định - Trị chuyện - Gây hứng thú
-Cho trẻ đọc bài thơ " kính coong”.
-Trẻ hát trả lời câu hỏi.
- Đàm thoại nội dung bàì hát .
-Quan sát nhận xét .
HĐ2: Quan sát cây hoa loa kèn
- Cho trẻ quan sát cây hoa loa kèn và nêu lên các đặc -Trả lời .
điểm của cây?
- Trồng hoa để làm gì?
- Ngồi cây hoa loa kèn cịn có những cây hoa nào
nữa?
- Cơ chốt lại các câu hỏi của trẻ .

- Để có hoa đẹp lớp chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo về hoa. Khơng -Lắng nghe.
ngắt lá bẻ cành.
HĐ3: Trị chơi có luật.
* Về đúng tên địa danh
*Lộn cầu vồng
- Cô phổ biến luật và cách chơi cho trẻ .
- Chơi đúng luật.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
- Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi trong sân trường và bao quát
-Trẻ chơi tự do .
trẻ trong giờ chơi.
HĐ4: Kết thúc - Nhận xét.
- Cô nhận xét trẻ và cho trẻ về lớp.
- Xếp hàng về lớp.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Gia đình đi du lịch.
1.2. Góc xây dựng: Xây Tháp Rùa, hồ Gươm.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về Chủ đề.
13


1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh và sưu tầm tranh ảnh và kể tên một số
địa danh. (Chủ đạo)
1.5. Góc thiên nhiên: Đong, đo cát, nước.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.

- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cơ và các bạn,ăn từ tốn,khơng
nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cụ chm súc gic ng cho tr.
VI. Hoạt động chiều
1. HL: Sp xp giy dộp lờn giỏ.
1.1. Mục đích:
- Trẻ biết xp giy dộp đúng nơi qui đinh, gn gng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản về giữ gìn vệ sinh
chung nơi công cộng, vệ sinh tự phục vụ bản thân và gọn
gàng sạch sẽ.
1.2. Chuẩn bị:
- Giỏ đựng, giầy dép của trẻ.
1.3. TiÕn hµnh:
- Cơ và trẻ cùng quan sát và trò chuyện về đồ chơi các gúc
- Cô cho trẻ tự xp giy dộp ca mỡnh để dúng nơi qui định
- Cho trẻ rửa tay sạch sÏ sau khi xếp giầy dép xong.
- C« nhËn xÐt chung tuyên dơng trẻ.
2. Lm quen vi ch cỏi v, r.
2.1. Mục đích
- Trẻ được làm quen với chữ cái v, r
- Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua các bài đồng dao
2.2. Chuẩn bị
- Vở LQVCC
- Sáp màu
2.3. Tiến hành
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao
- Cô hỏi trẻ về chữ cái màu hồng trong bài đồng dao
- Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho cả lớp phát âm, cho tổ phát âm, cá
nhân trẻ phát õm

VI. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
14


ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao
đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp. ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ................................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý
do:....................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
-Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .............................................................................................................
+ Nề nếp:.................................................................................................................

+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: .............................................. ...................................................
.................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:.....................................................................................
.................................................................................................................................
______________________________________
Thứ 6 ngày 05 tháng 05 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SNG- TRề CHUYN
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất
đúng chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca bài hát: Hịa bình cho bé
3.Trị chuyện: Trị chuyện về Đất nước Việt Nam.
3.1.Mơc đích yêu cầu:

15


- Trẻ biết đợc tên đất nớc mình là gì?,tên thủ đô của nớc
mình,Tên một số danh lam thắng cảnh,tên một số khu di tích
lịch sử...
3.2.Cách tiến hành
- Các con biết tên nớc mình là gì ?
- Tên thủ đô mình là gì ?
- Các con biết nớc việt nam mình có danh lam thắng
cảnh nào nổi tiếng?
- Tên các khu di tích lịch sử nào?
- Các con đc bố mẹ đa đi thăm quan nơi nào cha

nào?...
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu quê hơng đất nớc.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Trườn theo hướng thẳng.
1. Mục đích, yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia trườn theo hướng thẳng một cách
chính xác
1.2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng trườn theo hướng thẳng đứng
- Rèn sự khéo léo và phối hợp nhịp nhàng của cẳng tay cẳng chân.
1.3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt.
2. Chuẩn bị:
- Phịng tập sạch sẽ, trang phục cơ và trẻ gọn gàng
- Cơ thuộc các động tác chính xác
- Xắc xô, phấn
- Nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú - Giới thiệu bài
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe
HĐ2: Nội dung bài mới
1. Khởi động (Màn chào hỏi)
- Trẻ làm đồn tàu đi thành vịng trịn, kết hợp với các - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
các kiểu đi ( Đi thường, xuống dốc, đi thường, lên dốc, của cô.
đi thường, đi nhanh, chạy chậm , chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường sau đó về 3 hàng dọc theo tổ.
2.Trọng động
16


a.Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao (2 lần x 4 nhịp)
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối ( 2 lần 4 nhịp)
- Bụng: Quay người sang 2 bên ( 2 lần 4 nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ (3 lần x 4 nhịp)
b.Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng

- Cả lớp tập theo hiệu lệnh của
cô

- Cô giới thiệu, làm mẫu kết hợp phân tích kỹ năng.
+ Chuẩn bị: Đi lên vạch chuẩn bị cơ nằm xuống thảm
khi có hiệu lệnh Trườn cơ phối hợp tay nọ chân kia
trườn theo hướng thắng về phía vạch đích, khi tới đích
- Cả lớp lắng nghe
cơ đứng lên sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Cho trẻ lên thực hiện : Lần đầu cho 2 trẻ lên thực
hiện 1 lượt, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ,
- Lần sau cho 2 đội thi đua nhau , đội nào nhanh hơn
- Trẻ thực hiện 2 - 3 lần
thì thắng cuộc
->Cơ giáo dục trẻ biết ơn kính trọng các cô chú công
nhân
- Chú ý lắng nghe
* TCVĐ: Về đúng tên địa danh

- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
- Trẻ chơi 2 - 3 ln
*:
- Cô v tr kiểm tra kết quả và trao phÇn
thưëng
3. Kết thúc - Hồi tĩnh:
- Cơ nhận xét, tuyờn dng tr.
- Chỳ ý nghe
- Cho trẻ đi nhẹ nhµng 2 vịng sân
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời.
TCVĐ: Về đúng địa danh, mèo đuổi chuột.
Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng,
nêu ích lợi và cách sử dụng... cách giữ gìn và bảo vệ cơ thể khi chuyển mùa.
2. Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát.
3. Tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
17


HĐ1. Ơn định - gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề,biết nghe lời
cơ,chơi cùng bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi -Trẻ trị truyện cùng cơ
nhà ln sạch sẽ...,

HĐ2. Quan sát có chủ đích: QS bầu trời.
- Cô đưa trẻ đi quan sát và hướng trẻ tập chung
vào đi điểm quan sát
- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào?
-Trẻ quan sát và đàm
- Nóng hay lạnh?
thoại cùng cơ.
- Nắng hay mưa?
- Bầu trời như thế nào ?
- Nhiều mây hay ít mây? Khi thời tiết nắng nóng
chúng mình mặc quần áo như thế nào?
- Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo như thế nào?
- Khi đi nắng, hay mưa ta phải làm gì?
=> Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể
khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, ln - Trẻ lắng nghe.
giữ gìn mơi trường sạch sẽ, trồng cây lấy bóng mát,
cho khơng khi trong lành…
HĐ3.Trị chơi:
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Về đúng địa danh, Mèo đuổi chuột.
-Trẻ chơi trò chơi đúng
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi. ( chơi 3- 4 lần)
luật.
+ TCDG: Lộn cầu vồng.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi. ( chơi 2- 3 lần)
* Chơi theo ý thích:
- Nhặt lá cây.
- Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
HĐ 4. Nhận xét kết thúc

- Cơ nhận xét kết thúc giờ học
-Trẻ lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Chợ quê.
1.2. Góc xây dựng: Đường làng.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về quê hương em.
1.4. Góc học tập: Xem tranh, ảnh và sưu tầm tranh ảnh về quê hương.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh. (Chủ đạo)
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tun).
VI. Hoạt động chiều
HD1: LQBM: Th: Em yờu min nam
Trũ chơi thể thao: Ném bóng vào chậu, Chuyền bóng bằng 2 chân
18


H2: Sinh hoạt cuối tuần
1.Mục đích:
- Trẻ đợc làm vi nội dung bài mới.
- Chơi các trò chơi thể thao
- Trẻ biết nhận xét bạn,và bản thân mình qua một tuần
học
2.Chuẩn bị:
-Tranh nh minh ha th.
- Phiếu bé ngoan
3.Tiến hành:
HĐ1:
* LQBM: Thơ: Em yêu miền nam
- C« cho trẻ đọc bài thơ 2 - 3 lần
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Cơ nhận xét chung
*Trị chơi thể thao: Cơ và trẻ cùng chơi lại các trị chơi vận ng trong tun.
HĐ2.Sinh hoạt cuối tuần:
- Cho tr ngi i hình chữ u
- Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"
- Hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?
- Cho trẻ nhận xét về bản thân và các bạn trong lớp
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan
- Cô phát phiếu bé ngoan
. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ...............................................................................................
-Số trẻ vắng mặt: ....................................................................................................
1.................................................Lý
do:....................................................................
2.................................................Lý
do:....................................................................
3.................................................Lý do:...................................................................
4.................................................Lý
do:....................................................................
5.................................................Lý
do:....................................................................
6.................................................Lý
do:....................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
19


+ Sức khỏe: .............................................................................................................

+ Nề nếp:................................................................................... .............................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ....................................................... .........................................
.................................................................................................................................
+
Sự
việc
chưa
tích
cực:......................................................................................... ................................
.................................................................................................

20