Bài 51. Tôm, cua - Tự nhiên và xã hội 3 - Hoàng Hương - Thư viện Giáo án điện tử

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỦ LỆ
Lớp : 3D

Thứ ba ngày …. tháng 3 năm 2022
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TN - XH
BÀI : TƠM, CUA.

I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có khả năng :
- Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của con tơm, cua.
- Nêu ích lợi của tơm, cua
- Có ý thức u lồi vật, thiên nhiên đất nước và có ý thức bảo vệ mơi
trường xanh, sạch, đẹp.
II/ CHUẨN BỊ:
- HS: SGK, tranh ảnh.
- GV: Giáo án điện tử, tranh ảnh con tôm, con cua, bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời
Hoạt động của học
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
gian
sinh
1’
A.Ổn định,
tổ chức lớp
5’
B.Bài cũ:
* PP kiểm - HS chơi trò chơi: Ai - HS chơi.
tra, đánh giá. nhanh – ai đúng

- ? Côn trùng có những đặc - HSTL
điểm chung gì?
- GV NX phần KT bài cũ.
C.Bài mới:
1’
* PP quan
sát.
1/. Giới thiệu Bài ngày hơm trước chúng ta
bài:
đã tìm hiểu cơn trùng, biết
được một số con trùng có lợi,
một số cơn trùng có hại. vậy
bài ngày hơm nay chúng ta sẽ
đi tìm hiểu thêm về tơm, cua
để biết thêm về mơi trường
sống, lợi ích của chúng và
biết được sự giống và khác
nhau của chúng với côn trùng
bài ngày hôm trước.
- HSLN.
- HS nhắc lại đề bài.

Ghi
chú


15’

2/. Các hoạt
động:

a)Hoạt động
1: Đặc điểm
của tôm, cua.
* PP quan
sát,
thảo
luận nhóm

³Cách tiến hành :
- GV u cầu HS quan sát
hình ảnh tôm, cua và TLCH
sau:
+ môi trường sống của chúng
ở đâu?
+ chỉ và nói tên một số bộ
phận bên ngồi của tơm, cua.
+ bên ngồi cơ thể của chúng
được bảo vệ bởi gì?
+ Chân của tơm và cua có gì
đặc biệt?
- Gọi HS trả lời.
-> GV chốt: các bộ phận chính
của tơm, cua:
+ Tơm có: đầu, mình, đi,
chân, râu.
+ Cua có: mình, chân, càng,
mắt...
- GV chiếu thêm một số hình
ảnh khác về tôm, cua.
- GV giới thiệu thêm về yếm

cua.
-? Qua phần tìm hiểu vừa rồi
các con thấy hình dạng và kích
thước của tơm, cua như thế
nào?
? Tơm, cua có những đặc điểm
gì giống nhau?

- HS quan sát và suy
nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS quan sát.

- khác nhau

- có nhiều chân, phân
thành nhiều đốt. Đều
có lớp vỏ cứng bảo vệ
phía bên ngồi và
khơng có xương sống.

- ?Vì sao con biết tơm và cua - con thường giúp mẹ
chế biến các món ăn
khơng có xương sống?
nên con quan sát, để ý
thấy tơm, cua khơng
có xương sống ạ.
- ?Ngồi những điểm giống - Tơm có đi cịn cua

nhau thì tơm, cua cịn có khơng có đi, tơm có
những điểm j khác nhau?
râu cịn cua khơng có.
- u cầu HS nêu lại những
- HS nêu lại.
điểm giống và khác nhau của
tôm, cua.
- GV yêu cầu HS đọc ý 1 của - HS đọc.
mục Bạn cần biết: Tôm và cua
có hình dạng, kích thước khác
nhau nhưng chúng đều khơng
có xương sống. Cơ thể chúng
được bao phủ bằng một lớp vỏ
cứng. Chúng có nhiều chân và
chân phân thành nhiểu đốt.
GV chiếu slide nội dung và
chốt: đặc điểm có nhiều chân,
khơng có xương sống và phân
thành nhiều đốt giống đặc
điểm của cơn trùng mà chúng
ta được học đấy.
a)Hoạt động
2: Ích lợi
Vừa rồi các con đã nắm được
nơi sống và một số đặc điểm
của tơm, cua. Vậy tơm cua có
lợi ích gì? Chúng ta cùng
chuyển sang hoạt động 2.

- Tôm, cua đem lại rất nhiều
lợi ích cho đời sống của
chúng ta, nhất được dùng để
chế biến các món ăn. Các con
biết những món gì được làm
từ tơm, cua ?
- GV nhận xét.
Đúng rồi đấy các con ạ.
Tôm, cua là loại thức ăn
chứa nhiều chất đạm cần cho
cơ thể con người, chính vì
vậy chúng mình hãy ăn
những món ăn đó để có sức
khỏe tốt nhé.
y/c HS đọc ý 2 mục bạn cần
biết: Tôm, cua là thức ăn
chứa nhiều chất đạm cần
cho cơ thể con người.
?Ngồi ích lợi dùng làm thức

- HS nêu một số món
ăn được làm từ tơm,
cua.

- HS đọc.

- HSTL:
+ vỏ tôm cua làm thức

ăn cho con người, tơm cua ăn cho động vật.
cịn dùng để làm gì nữa?
+ trang trí (tơm hùm,
mai cua)
+ xuất khẩu.
+ Giới thiệu về các hoạt động
nuôi, đánh bắt và chế biến
tôm, cua.
-> câu hỏi giao lưu: tôm, cua
sống trong mơi trường nước
gì?
Chuyển ý: Cơ khen…
?Qua phần tìm hiểu vừa rồi,
chúng mình biết thêm điều
gì?

- HSTL:
+ Tơm, cua có nhiều
ích lợi: làm thức ăn
cho người và động
vật.
+ tơm, cua là những
thức ăn chứa nhiều
chất đạm cần cho cơ
thể con người.
+ nghề nuôi tôm, cua
ở nước ta đang rất
phát triển.

- HSLN.

Qua hoạt động vừa rồi, các
con chắc đều thấy tôm, cua
rất đa dạng và phong phú, là
thực phẩm có giá trị dinh
dưỡng cao. Chính vì vậy nghề
ni, đánh bắt, chế biến tôm,
cua ở nước ta đang ngày càng
phát triển. Chúng ta không
những cung cấp tôm, cua cho
thị trường VN mà còn xuất
khẩu đi các nước khác.(chiếu
slide)Và ngày nay vấn đề ơ
nhiễm khơng chỉ với khơng
khí cịn diễn ra với mơi
trường nước vậy để tơm, cua
có mơi trường sinh sống phát
triển tốt chúng ta cần chung


tay bảo vệ mơi trường nước.
(chiếu slide) bên cạnh đó
cũng cần lên án, loại bỏ
những hình thức đánh bắt hải
sản theo phương pháp tận diệt
các sinh vật khác gây nguy cơ
tuyệt chủng cho một số lồi
và hủy hoại mơi trường sống.
(chiếu slide)
Trong giờ học hôm nay, cô
thấy các con rất tích cực tham

gia các hoạt động tìm hiểu
nội dung bài.
Kết luận: các con ạ, tôm,
cua là những con vật quen
thuộc trong cuộc sống, hình
ảnh tơm, cua đã được đi vào
những câu ca dao, bài hát vô
cùng sinh động, cô mời cả
lớp cùng hát bài: Bà còng đi
chợ nhé.
2’

C. Củng cố - dặn dò
Bài hát vừa rồi đã kết thúc tiết
học của chúng ta ngày hôm
nay, các con về nhà tiếp tục
tìm hiểu thêm về tơm, cua nhé.
* Rút kinh nghiệm bài dạy:

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................