Phụ lục 1 + PL 3 GDCD 7 sách KNTT

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
TRƯỜNG: THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHXH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Phụ lục I

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN, KHỐI LỚP7
(Năm học 2022 - 2023)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Thiết bị dạy học
- Máy tính, máy chiếu.

Số lượng
01

Các bài thí nghiệm/thực hành

1 Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Tranh ảnh có chủ đề tự hào về

Bài 1: Tự hào về truyền thống quê

truyền thống quê hương.
2

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu.

hương.
01

- Tranh ảnh, video/clip có chủ đề

Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ

quan tâm, cảm thơng chia sẻ.
3

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu.

01

- Tranh ảnh thể hiện việc học tập

Bài 3: Học tập tự giác, tích cực

tự giác, tích cực.
4

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu.

01

- Tranh ảnh thể hiện những việc
làm giữ chữ tín .
5

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu..

Bài 4: Giữ chữ tín
01

- Tranh ảnh thể hiện những việc
làm bảo tồn di sản văn hóa.
- Video/clip về những di sản văn
hóa của Việt Nam.

Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
6

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu..

01

- Câu chuyện, tấm gương, những
ví dụ thực tế gắn với chủ đề

Bài 6: Ứng phó tâm lí căng thẳng

“ Ứng phó tâm lí căng thẳng”
7

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu..

01

- Một số hình ảnh, video về bạo

Bài 7: Phịng, chống bạo lực học đường

lực học đường
8

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Máy tính, máy chiếu..

01

- Tranh ảnh, video và các câu

Bài 8: Quản lí tiền

chuyện về quản lí tiền
- Đồ dùng sắm vai
9

- Giấy A4, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu..

01

- Một số hình ảnh, video về tệ

Bài 9: Phòng, chống tệ nạn xã hội

nạn xã hội
10

- Bảng phụ, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu..
- Tranh ảnh có liên quan đến bài

01
Bài 10: Quyền và nghĩa vụ của công

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
học

dân trong gia đình.

- Luật Hơn nhân và gia đình.Bảng phụ, phiếu học tập
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1
2
...

Tên phịng
Lớp học
Sân thể dục

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

01

II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
STT

1

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)
Bài 1: Tự hào về truyền

(2)
3 tiết

(3)

thống quê hương

1. Kiến thức :
- Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước ,
chống giặc ngoại xâm của quê hương.
- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống quê
hương.
2. Năng lực

2 Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Đồng tình ủng hộ những việc làm

giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương. Biết cách bày tỏ thái
độ phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp
của quê hương.
- Năng lực phát triển bản thân: Xác định và lập kế hoạch thực hiện
những việc cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của
quê hương và kiên trì thực hiện theo kế hoạch đã lập.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Tự hào về truyền thống quê hương; có ý thức tìm hiểu,
bảo vệ truyền thống của quê hương.
- Trách nhiệm: Có có ý thức tham gia các hoạt động cộng đồng, lễ
hội tại địa phương. Phê phán những hành vi trái ngược với truyền
thống tốt đẹp của quê hương.
2

Bài 2: Quan tâm, cảm 2 tiết

1.Về kiến thức :

thông và chia sẻ.

- Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thơng và chia sẻ
với người khác.
- Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thơng và
chia sẻ với nhau.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó
khăn, mất mát của người khác; Đưa ra lời nói/cử chỉ khuyến khích,

động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.
- Năng lực phát triển bản thân: Thường xuyên có những lời nói
việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thơng và chia sẻ với mọi
người.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Biết quan tâm, cảm thơng và chia sẻ với mọi người,
khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với
người khác. Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát
của người khác.
3

Bài 3: Học tập tự giác,
tích cực

3 tiết

1. Kiến thức.
- Nêu được các biểu hiện của việc học tập tự giác, tích cực.
- Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực.
2. Năng lực.
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được mục đích học tập.
Biết chủ động thực hiện các nhiệm vụ của bản thân trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày. Phê phán thói lười biếng, khơng chịu khó


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
tích cực trong học tập.
- Năng lực phát triển bản thân: Lập kế hoạch học tập, rèn luyện
cụ thể và kiên trì thực hiện kế hoạch.
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: có ý thức tích cực, tự giác, vươn lên trong học tập.
- Trách nhiệm: Biết góp ý nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích
cực học tập để khắc phục hạn chế này.
4

Bài 4: Giữ chữ tín

2 tiết

1. Kiến thức.
- Trình bày được giữ chữ tín là gì? Biểu hiện của giữ chữ tín.
- Vì sao phải giữ chữ tín?
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Đánh giá được tác dụng của giữ
chữ tín và tác hại của khơng giữ chữ tín. Từ đó ln giữ lời hứa với
người thân, thầy cơ, bạn bè và người có trách nhiệm.
- Năng lực phát triển bản thân: Luôn giữ lời hứa với người thân,
thầy cơ, bạn bè và người có trách nhiệm.
3. Phẩm chất
- Trung thực: Biết giữ chữ tín; phê phán những người khơng biết
giữ chữ tín.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
5

Bài 5: Bảo tồn di sản
văn hóa

3 tiết

1. Kiến thức.
- Nêu được khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa
của Việt Nam.
- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và
xã hội.
- Nêu được quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ
chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hóa.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn
hóa.
2. Năng lực.
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các hành vi vi
phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa, cách đấu tranh, ngăn
chặn các hành vi đó. Xác định được một số việc làm phù hợp với
lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.
- Năng lực phát triển bản thân: Lập và thực hiện kế hoạch bảo vệ
di sản văn hóa ở quê hương.
3. Phẩm chất.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hố, tích cực tham gia
các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hoá.
- Trách nhiệm: Biết bảo tồn các di sản văn hố, có ý thức phê
phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di
sản văn hóa.
6

Bài 6: Ứng phó với tâm
lí căng thẳng.

3 tiết

1. Về kiến thức :
- Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng .
- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng .
- Nêu được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng .
- Nêu được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.
2. Về năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi : Có kiến thức cơ bản để nhận thức
tự bảo vệ bản thân và thích ứng với những thay đổi trong cuộc
sống. Tự thực hiện và giúp đỡ bạn bè thực hiện được một số hoạt
động cơ bản, cần thiết để nhận thức, phát triển, tự bảo vệ bản thân
và thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống.
- Năng lực phát triển bản thân: Thực hành được một số cách ứng
phó tích cực khi căng thẳng.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
3. Về phẩm chất:
- Trách nhiệm: thể hiện qua việc điều chỉnh tâm lí của bản thân, để
có đời sống tinh thần vui tươi thoải mái.
7

Bài 7 : Phòng, chống
bạo lực học đường

3 tiết

1. Kiến thức

- Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và
tác hại của bạo lực học đường.
- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến
phòng, chống bạo lực học đường.
- Biết cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường.
2. Về năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết và trình bày được các cách
ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường; Sống tự chủ,
không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường.
- Năng lực phát triển bản thân: Tham gia các hoạt động tuyên
truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường và địa
phương tổ chức.
3. Về phẩm chất
- Trung thực: Bảo vệ lẽ phải, sẵn sàng tố giác hành vi bạo lực học
đường với người có trách nhiệm/ cơ quan chức năng


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Trách nhiệm: Phê phán, đấu tranh với hành vi bạo lực học đường.
8

Bài 8 : Quản lý tiền

3 tiết+ 1tiêt HĐTN 1. Về kiến thức:
- Nêu được ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả
- Kể ra được một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả.
2. Về năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được sự cần thiết phải
tiết kiệm tiền; ngun tắc quản lí tiền; có ý thức tiết kiệm và sử dụng
tiền hiệu quả

- Năng lực phát triển bản thân: Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù
hợp theo hướng dẫn; Thực hiện được việc quản lí và chi tiêu tiền hợp
lí theo kế hoạch đã đề ra.
- Năng lực tham gia các hoạt động kinh tế- xã hội: Bước đầu biết
quản lí tiền và tạo nguồn thu nhập cá nhân phù hợp với lứa tuổi
3. Về phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm quản lí tiền hiệu quả

9

Bài 9: Phịng chống tệ

4 tiết

1. Kiến thức:


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
nạn xã hội.

- Nêu được khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội phổ
biến.
- Giải thích được nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội đối với
bản thân, gia đình và xã hội.
- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn
xã hội.
2. Năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Đánh giá được tác hại của tệ nạn xã
hội đối với bản thân, gia đình và xã hội. Phê phán, đấu tranh với các
tệ nạn xã hội. Tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt

động phòng, chống tệ nạn xã hội.
- Năng lực phát triển bản thân: Thực hiện tốt các quy định của
pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. Tham gia các hoạt động
phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức.
3. Phẩm chất:
- Trung thực: Biết phê phán đấu tranh với các tệ nạn xã hội.
- Trách nhiệm: Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội
và tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động
phòng, chống tệ nạn xã hội.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
10

Bài 10. Quyền và nghĩa

4 tiết

1. Kiến thức

vụ của công dân trong

- Nêu được khái niệm và vai trị của gia đình; quy định cơ bản của

gia đình

pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình.
- Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình
của bản thân và của người khác.
2. Năng lực:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những quyền và
nghĩa vụ của mình trong gia đình. Biết ứng xử phù hợp với những
quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của bản thân trong
gia đình, biết đánh giá hành vi của mình và người khác theo quy
định của pháp luật
- Năng lực phát triển bản thân: Thực hiện được nghĩa vụ của bản
thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng
những việc làm cụ thể.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ và anh
chị em trong gia đình.
- Trách nhiệm: Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với những người thân
trong gia đình.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian
(1)

Giữa Học kỳ 1

45 phút

Thời
điểm
(2)

Tuần 9

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

(3)

(4)

1. Kiến thức

- Trắc nghiệm kết

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học hợp tự luận.
như: Tự hào về truyền thống quê hương, Quan tâm, cảm
thông và chia sẻ, Học tập tự giác, tích cực.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn
luyện của học sinh, từ đó GV có thể điều chỉnh kế hoạch
dạy học và KTĐG cho phù hợp, đạt được mục tiêu GD.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng những kiến
thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực
tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành
động phù hợp với lứa tuổi.
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá
bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hồn thiện bản thân
nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho quá trình học tập

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
3. Phẩm chất:
- Trung thực: Ln thống nhất giữa lời nói với việc làm;
nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân
trong quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp
- Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập và rèn
luyện nhằm đạt được mục đích đặt ra
Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tuần 18 1. Kiến thức
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học
trong HK I (Bài 1-> Bài 6)
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn
luyện của học sinh, từ đó GV có thể điều chỉnh kế hoạch
dạy học và KTĐG cho phù hợp, đạt được mục tiêu GD.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng những kiến
thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực
tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành
động phù hợp với lứa tuổi.
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá
bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân

- Trắc nghiệm kết
hợp tự luận.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho quá trình học tập
3. Phẩm chất:
- Trung thực: Ln thống nhất giữa lời nói với việc làm;
nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân
trong quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp
- Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập và rèn
Giữa Học kỳ 2

45 phút

luyện nhằm đạt được mục đích đặt ra
Tuần 26 1. Kiến thức

- Trắc nghiệm kết

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học hợp tự luận.
như: Phòng chống bạo lực học đường, Quản lí tiền.
- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn
đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn
luyện của học sinh.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng những kiến
thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực
tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành
động phù hợp với lứa tuổi
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hồn thiện bản thân
nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập
3. Về phẩm chất:
- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm;
nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân
trong quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp
- Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập và rèn
Cuối Học kỳ 2

45 phút

luyện nhằm đạt được mục đích đặt ra
Tuần 35 1. Kiến thức

- Trắc nghiệm kết

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã được học hợp tự luận.
trong học kì II ( từ bài 7-bài 10)
- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các
vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn
luyện của học sinh.
2. Năng lực
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng những kiến
thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực
tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành
động phù hợp với lứa tuổi


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá
bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân
nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập
3. Về phẩm chất:
- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm;
nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân
trong quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp
- Trách nhiệm: Hoàn thành tốt quá trình học tập và rèn
luyện nhằm đạt được mục đích đặt ra
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
.......................................................................................................................................................................................................

TỔ TRƯỞNG

…., ngày

(Ký và ghi rõ họ tên)

tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG
(kí, đóng dấu)

PHỤ LỤC III: KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: ..............................................................................

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Họ và tên giáo viên: .....................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7
(Năm học 2022 - 2023)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

(1)

(2)

(3)

(4)

Địa điểm dạy
học
(5)

HỌC KÌ I


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
1

Tự hào về truyền thống quê
hương

3

Tuần 1, 2, 3

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

- Tranh ảnh có chủ đề tự hào về
truyền thống quê hương.
2

Quan tâm, cảm thông và
chia sẻ

2

Tuần 4, 5

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

- Tranh ảnh, video/clip có chủ đề
quan tâm, cảm thông chia sẻ.
3

Học tập tự giác, tích cực

3

Tuần 6,7,9

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,

Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

- Tranh ảnh thể hiện việc học tập tự
giác, tích cực.
Kiểm tra giữa HKI

1

Tuần 9

Đề kiểm tra, đáp án

Lớp học

4

2

Tuần 10, 11

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

Giữ chữ tín

- Tranh ảnh thể hiện những việc
làm giữ chữ tín .


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
5

Bảo tồn di sản văn hố

3

Tuần 12, 13,
14

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

- Tranh ảnh thể hiện những việc
làm bảo tồn di sản văn hóa.
- Video/clip về những di sản văn
hóa của Việt Nam.
6

Ứng phó với tâm lí căng
thẳng

3

Tuần 15, 16,
17

Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng
phụ, phiếu học tập, bút dạ, Loa,
mic (trợ giảng);

Lớp học

- Câu chuyện, tấm gương, những ví
dụ thực tế gắn với chủ đề “ Ứng
phó tâm lí căng thẳng”
Kiểm tra cuối HKI

1

Tuần 18

Đề kiểm tra, đáp án

Lớp học

HỌC KÌ II
7

Phịng, chống bạo lực học
đường

3

Tuần 19, 20,
21.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng);

Lớp học

- Một số hình ảnh, video về bạo lực
học đường.
8

Quản lí tiền

4

Tuần 22, 23,
24 T25HĐGD

Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng
phụ, phiếu học tập, bút dạ, Loa,
mic (trợ giảng);

Lớp học
- Gian trưng


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Tranh ảnh, video và các câu
chuyện về quản lí tiền

bày( Sân trường,
nhà đa năng)

- Đồ dùng sắm vai.
Kiểm tra giữa HKII

1

Tuần 26

Đề kiểm tra, đáp án

Lớp học

9

4

Tuần 27, 28,
29, 30

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng)

Lớp học

Phòng, chống tệ nạn xã hội

- Một số hình ảnh, video về tệ nạn
xã hội
10

Quyền và nghĩa vụ của
cơng dân trong gia đình

4

Tuần 31, 32,
33, 34

- Máy tính, máy chiếu (nếu có),
bảng phụ, phiếu học tập, bút dạ,
Loa, mic (trợ giảng)

Lớp học

- Tranh ảnh có liên quan đến bài
học
- Luật Hơn nhân và gia đình.
Kiểm tra cuối HKII

1

Tuần 35

Đề kiểm tra, đáp án

Lớp học

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT
1
2
...

Chuyên đề

Số tiết Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

(1)

(2)

(4)

(5)

(3)


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.
(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.
(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học bộ mơn, phịng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa...).
II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG

… ngày

tháng năm

(Ký và ghi rõ họ tên)

GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)