Giáo án cô anh (5b) tuần 2 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm
Tun 2
Th ba, ngy 4 thỏng 9 năm 2018
Dạy TKB thứ 2
LUYỆN TẬP

Toán:
I.Mục tiêu:
- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số
thành phân số thập phân.
- Rèn kĩ năng chuyển một phân số thành phân s thp phõn. Vận dụng nhanh thành
thạo các bài tập cã liªn quan.
* HShồn thành các bài tập 1,2,3 ở SGK.
* HS NLT nắm và làm được bài tập 4,5 ở SGK
- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Thục hiện được các thao tác chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II.Chuẩn bị: * HS: Vở nháp, bảng con, vở ô li.
II. Hoạt động học:
A. Hoạt động thực hành
1. Khởi động

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp. Trị chơi: “Nhanh Trí”
Việc 1: PCTHĐTQ phổ biến luật chơi: Các nhóm thảo luận và ghi nhanh các phân số và cách
đưa phân số đó về phân số thập phân. Sau thời gian 3 phút, các nhóm trao đổi kết quả và kiểm
tra lẫn nhau. Nhóm nào tìm được nhiều phân số và đưa về chính xác nhất sẽ là nhóm giành
chiến thắng.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm chiến thắng.

Việc 2: Bạn PCTHĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi:
+ Qua trò chơi, các bạn đã ơn lại kiến thức gì? Mời đại diện nhóm chiến thắng đưa ra
bí quyết chiến thắng và nhóm thua cuộc rút kinh nghiệm.
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết ghi nhanh các phân số và cách đưa phân số đó về phân số thập phâ
nhanh, đúng. Hào hng chi v chi cú hiu qu.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- PP: vn ỏp.
- K thut: Tôn vinh học tập
2. Thực hành:
Bài tập 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
- Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Bài tập 2

- Cá nhân làm bài vào vở nháp :
- Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
Bài tập 3:

- Cá nhân làm bài vào vở:
- Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- H động nhóm lớn: Thống nhất kết quả
- ĐGTX:
- Tiêu chí đánh giá- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết
chuyển một phân số thành phân số thập phân.
KÕt qu¶:
11
11 x5
55
=
=
2
2 x5
10
15
15 x 25
375
=
=
4
4 x 25
100

KÕt qu¶:
6
6 x4
24
=
=

25
25 x 4
100
500
500 : 10
50
=
=
1000
1000 : 10
100

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- PP: Vn ỏp. Vit
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.Viết lời nhận xét.
B. Hoạt động ứng dụng

- Về nhà chia s vi ngi thõn mt

Tập đọc:

nghìn năm văn hiến

I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài; đọc đúng các từ ngữ khó và
các số liệu thống kê trong bài. Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng
thức có bảng thống kê
Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. N¾m ch¾c néi dung. ViƯt Nam cã
trun thèng khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
-HS: Đọc diễn cảm, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung của bài đọc.
- c hay, c din cm, tr lời lưu lốt, cảm nhận được trun thèng khoa cư, thể
hiện nền văn hiến lâu đời.
II. Cỏc hot ng hc:

* Khởi động:
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
A. Hoạt động cơ bn

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

H 1. Tỡm hiu v Khuờ Văn Các
Em quan sát tranh và đọc lời giới thiệu về Văn miếu
Em và bạn chia sẻ ý hiểu của mình, nghe, góp ý, bổ sung(nếu có).

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bạn biết gì về Văn Miếu?
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cơ giáo.
GV tương tác với HS:- Bạn nào có thể giới thiệu về Văn Miếu?

GV dẫn dắt vào bài Nghìn năm văn hiến:
ĐGTX:
-Tiêu chí: Biết được Văn miếu là gì.
Phương pháp: Vấn đáp Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Luyện đọc đúng
1.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Nghìn năm văn hiến
Việc 1:Thầy cơ giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe
Việc 2: Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe
2. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm các từ ngữ và suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi ra vở nháp.
-Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

Việc 1: NT yêu cầu mỗi bạn đặt 1câu với 1 trong các từ ngữ trên.
Việc 2: Nhận xét cách đặt câu của bạn.
3. Cùng luyện đọc
Một bạn đọc chữ số, câu - một bạn nghe rồi chia sẻ cách c vi bn v ngc li.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

Vic 1: NT t chc cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Chú ý phát âm
đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lí.
Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

- Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- §äc trôi chảy, lu loát toàn bài; đọc đúng các từ ngữ khó và các số liệu
thống kê trong bài. Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng
thống kª
+ Phương pháp: vấn đáp.
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ3:. Thảo luận, trả lời câu hỏi:

- Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ
sung.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo
với thầy cơ giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia s v cỏc cõu hi trong bi.

Giáo viên Nguyễn ThÞ Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- Hi ng t qun t chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết hc.

- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi
nhất, có nhiều tiến sĩ nhất ( Triều đại Lê )
? Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam
Nắm chắc nội dung. Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền
văn hiến lâu đời.
Hiu ngha t: văn hiến , Vn Miu-Quc T Giỏm.
B. Hot động ứng dụng:- Chia sẻ với người thân những điều biết của em về Văn Miếu-Quốc
Tử Giám.
KĨ chun:
kĨ chun ®· nghe, đà đọc
I.Mục tiêu: - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc
ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý. Hiểu đợc nội dung chính và biết trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
* HS: biết tìm đợc truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự
nhiên, sinh động
- H cảm phục đợc lòng yêu nớc của các vị anh hùng qua nội dung các câu
chuyện
- Bit nói rõ ràng mạch lạc, mạch lạc, kể được câu chuyện đơn giản vỊ anh hïng, danh
nh©n cđa níc ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý. Hiểu đợc nội dung chính và
biết trao đổi về ý nghĩa câu chun
II. Chn bÞ: Mét sè trun kĨ vỊ anh hïng, danh nh©n cđa níc ta
II. Các hoạt động học:

* Khởi ng:

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh

Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- HTQ T chc cho cỏc bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
B. Hoạt động thực hành
2. Kể chuyện
Việc 1: Em đọc kĩ yêu cầu ở SGK.
Việc 2: Em đọc kĩ gợi ý ở SGK.
Việc 3: Em ghi dàn ý câu chuyện mình sẽ kể ra vở nháp
Em kể chuyện cho bạn nghe rồi cùng nhận xét, bổ sung(nếu có).
- NT mời các bạn lần lượt kể câu chuyện của mình, các bạn khác lắng nghe
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
-NT báo cáo với cơ giáo khi đã hồn thành.
+Tiêu chí : Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và
kể lại đợc rõ ràng, đủ ý + Phương pháp: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
3. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Em viết ý hiểu của mình về ý nghĩa của câu chuyện
Em nói với bạn bên cạnh ý nghĩa câu chuyện của mình để bạn nhận xét , góp ý và ngược lại.

Việc 1: NT yêu cầu các bạn lần lượt nêu ý nghĩa câu chuyện.
Việc 2: NT mời các bạn nhận xét, bổ sung.
Việc 3: Cả nhóm chọn bạn kể hay nhất để thi kể chuyện trước lớp.
Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo.
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trong lớp, bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất.
Đánh giá:
- Tiêu chí: Kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện vÒ anh hïng, danh nh©n cđa níc ta.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sỏt,

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- K thut: t cõu hi, nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Kể cho người thân nghe về một anh hùng, danh nhân của nước ta.

LỊCH SỬ: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I.
Mục tiêu
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.
- Với lịng u nước, Trương Định đã khơng tn theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng
nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- - Giáo dục HS giữ gìn truyền thống và những tục lệ của dân tộc ta.
II.
- Góp phần hình thành và phát triển một số năng lực: Thu thập và xử lí

thơng tin, Giải quyết vấn đề về “Bình Tây Đại ngun sối Trương Định”
III. Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK phóng to (nếu có thể).
- Bản đồ hành chính Việt Nam.

- Phiếu học tập của học sinh.
IV. Hoạt động học
A. Hoạt động cơ bản.

Việc 1: GV giới thiệu bài và giao nhiệm vụ cho HS
Việc 2: HS thảo luận các câu hỏi sau:
- Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy
nghĩ?
- Trước những băn khoăn đó, nghĩa qn và dân chúng đã làm gì?
- Trương Định đã làm gì để đáp lại lịng tin u của nhân dân?

Việc 1: Cho HS làm vào phiếu học tp.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

Vic 2: Chia lp thnh cỏc nhóm để giải quyết vấn đề đặt ra.

-

Việc 1: GV cho đại diện các nhóm trình bày.
Việc 2: GV gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Việc 3: GV chốt lại kiến thức
Băn khoăn và suy nghĩ của Trương Định: Giữa lệnh vua và lịng dân, Trương Định
khơng biết làm như thế nào cho phải lẽ.

Nghĩa quân và nhân dân đã suy tơn Trương định làm “Bình Tây Đại Ngun Sối”.
Trương định đã khơng tn lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp.
Đánh giá:
+ Tiêu chí: - Biết những băn khoăn và suy nghĩ của Trương Định khi nhận lệnh vua.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B: Hoạt động thực hành

-

Việc 1: Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định?
Đánh giá:
+ Tiêu chí: -Tình cảm của nhân dân với“Bình Tây Đại Ngun Sối”.
-Những việc làm của ông đối với nhân dân.
+ Phương pháp: : Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

C: Hoạt động ứng dụng

Việc 1: Em biết gì thêm về Trương Định?
Việc 2: Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?
- Đánh giá: + Tiêu chí: -Nêu được những hiểu biết ca mỡnh v Bỡnh Tõy i Nguyờn
Soỏi.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

+ Phng phỏp: : vn ỏp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Thứ tư, ngy 5 thỏng 9 nm 2018
Dy TKB th 3
Toán(T7)
Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số.
I.Mục tiêu:-Biết cộng (trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai PS không
cùng mẫu số. Làm BT 1, 2( a,b), BT3.
- HT: Vận dụng làm nhanh thành thạo các bài tập liên quan.
-Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Bit thc hin cỏc thao tác tư duy về céng (trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai
PS kh«ng cïng mÉu sè.
II.Chuẩn bị: * HS: Vở nháp, bảng con, vở ô li.
II. Hoạt động học:
A. Hoạt động thực hành
2. Khởi động

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp. Trò chơi: “Nhanh Trí”
Việc 1: PCTHĐTQ phổ biến luật chơi: Các nhóm thảo luận và ghi nhanh các phân số và cách
đưa phân số đó về phân số thập phân. Sau thời gian 3 phút, các nhóm trao đổi kết quả và kiểm
tra lẫn nhau. Nhóm nào tìm được nhiều phân số và a v chớnh xỏc nht s l nhúm ginh

Giáo viên Ngun ThÞ Th Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

chin thng.
Vic 2: Thc hin chi.
Vic 3: Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm chiến thắng.
Việc 2: Bạn PCTHĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi:
+ Qua trị chơi, các bạn đã ơn lại kiến thức gì? Mời đại diện nhóm chiến thắng đưa ra
bí quyết chiến thắng và nhóm thua cuộc rút kinh nghiệm.
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết ghi nhanh các phân số và cách đưa phân số đó về phân số thập phâ
nhanh, đúng. Hào hứng chơi và chơi có hiệu quả.
- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tơn vinh học tập
2. Ơn lại cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số .

Việc 1: Yêu cầu HS nhớ lại cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số, phép cộng, phép
trừ 2 phân số khác mẫu số
Việc 2: Ghi nhanh vào vở cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số, phép cộng, phép trừ
2 phân số khác mẫu số, và lấy ví dụ tương ứng.

Việc 1: Hai bạn cùng chia sẻ với nhau về kết quả viết ra, xem xét ví dụ để cùng nhau đánh
giá, bổ sung nếu có.
Việc 2: Đọc cho bạn nghe và nghe bạn đọc Mục a,b trang 10 để nắm lại cách thực hiện các
phép tính với phân số.

Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn chia sẻ kết quả:
1. Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mu s, phộp cng, phộp tr hai

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh

Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

phõn s khỏc mu s. Ly ví dụ.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số,
phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu số Ví dụ:
10
3 10 − 3
7 7 3 70 27 70 + 27 97
- =
= : + = + =
=
15 15
15
15 9 10 90 90
90
90

3
5
3+5 8
+ =
=
7

7
7
7

- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
3. Luyện tập thực hiện bài tập 1, 2a,b, 3. – Trang 10/sách HS
- Thực hiện vào vở BT: 1, 2a,b, – Trang 10/sách HS , trong q trình thực
hiện gặp khó khăn có thể trao đổi với các bạn trong nhóm.

Việc 1:Trao đổi, nhận xét, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả.
Việc 2: Nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính:
7/8 + 3 và 3/8 : 2
- Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn.

Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo
kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia s nhng ni dung sau:

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

- Cỏ nhõn, nhúm ỏnh giỏ theo mục tiêu.

- Cho biết khi thực hiện các phép tính với phân số thì nên lưu ý điều gì ở kết quả?
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số,
6
7

5
8

phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu số BT1 + =
3 3 24 15 24 − 15 9
- = - =
=
5 8 40 40
40
40

48 35 48 + 35 83
+ =
=
56 56
56
56

BT3: PS chỉ số bóng đỏ và sè bãng xanh
1 1 5
+ = (sè bãng trong hép)
2 3 6

Phân số chỉ số bóng vàng là:

6 5 1
- = (sè bãng trong hép)
6 6 6

- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
B. Hoạt động ứng dụng:
Ôn lại các dạng tốn cộng, trừ các PS cùng mẫu, khác mẫu

ChÝnh t¶ (Nghe-viết):
I.Mục tiêu:

lơng ngọc quyến

C: Gim bt cỏc vn ging nhau BT2

- Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong bài tập 2; chép đúng vần của
các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3).
- HS: Luyện thói quen nghe viết chính xác, đẹp cho HS.
- Biết viết đúng, đẹp bài chính tả.
II. Các hoạt ng hc:

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Gi¸o ¸n líp 5
häc 2018-2019

* Khởi động:

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
B. Hoạt động thực hành
HĐ1. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở
- Em lắng nghe cô giáo đọc bài rồi viết vào vở.
- Em trao đổi bài với bạn để sửa lỗi.

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cơ giáo.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: đất nước, mênh mơng, dập dờn, nghèo.
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
- PP: quan sát, vấn đáp;
- - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ2 Làm BT
. Tìm vần của các tiếng:
Em tìm vần của các tiếng in đậm trong các câu rồi ghi ra vở.
Em trao đổi kết quả bài làm của mình với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung.

- NT mời bạn lần lượt nêu phần vần của các tiếng in đậm.
- NT mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kin chung ca nhúm, bỏo cỏo vi cụ giỏo.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh

Năm


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

. Tỡm hiu mụ hỡnh cu tạo vần và ghi vần các tiếng vào mơ hình.

- Việc 1: Em quan sát mơ hình cấu tạo vần
- Việc 2: Em ghi vần của từng tiếng được in đậm ra vở nháp.
-Em trao đổi với bạn bên cạnh về mơ hình cấu tạo vần vừa hồn thành, nhận xét,chỉnh
sửa(nếu có)

Việc 1: NT yêu cầu các bạn lần lượt đọc cấu tạo của từng vần.
Việc 2: NT mời bạn khác nhận xét.
- NT mời bạn nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mơ hình cấu tạo vần.
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
- Đánh giá:
Tiêu chớ ỏnh giỏ :
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong bài tập 2; chép đúng vần của
các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3).
- PP: quan sỏt, vấn đáp;
- - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Tìm đọc những câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta và chia sẻ với các bạn
trong tiết học Tiếng Việt sau.
Đạo đức:

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(T2)

I.
Mục tiêu: ( Tích hợp TNMTBHĐ)
-HS tích cực tham gia các hoạt động GDTNMTHĐ do lớp, trường tổ chức.

- HS bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- HS vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lp 5.
HS yờu thớch mụn hc

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

-HS cú ý thc hc tp và là tấm gương tốt cho các em lớp nhỏ noi theo.
II. Tài liệu, phương tiện: giấy, sáp màu; các mẫu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu
III. Hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
A. Hoạt thực hành
1. Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
GV yêu câu HS đưa ra kế hoạch phấn đấu để xứng đáng là HS lớp 5

Em suy nghĩ kế hoạch phấn đấu của mình rồi ghi ra vở nháp

-Em trao đổi kế hoạch với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn.

Việc 1: NT mời các bạn trình bày kế hoạch cá nhân của mình
-Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cơ giáo
-GV mời đại diện các nhóm trình bày kế hoạch trước lớp

-HS cả lớp trao đổi, nhận xét.
-GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm
phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
+Tiêu chí đánh giá: HS lập được kế hoạch phấn đấu để xứng đáng là HS lớp 5

Gi¸o viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

là HS của lớp lớn nhất trờng , cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưíi häc
tËp.
- PP: vấn đáp,quan sát.
- KT: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.Tôn vinh học tập
2.Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

Việc 1: NT mời các bạn kể về các HS lớp 5 gương mẫu
-Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi.
Việc 2:NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm.
-GV mời HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
-Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó.
-GV giới thiệu thêm một số tấm gương khác
-GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
+Tiêu chí đánh giá: HS Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
lµ HS cđa lớp lớn nhất trờng , cần phải gơng mẫu cho c¸c em líp dưíi häc
tËp.
- PP: vấn đáp,quan sát.

- KT: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.Tôn vinh học tập
3.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em
Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em với cả lớp
Tuyên truyền các hoạt động GDTNMTHĐ
GV nhận xét và kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5........
Ôn Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN TUẦN 2

I. Mục tiêu:
Tài liệu Em tự ôn luyện TV 5
- Biết nghe và hiểu, cảm nhận vẻ đẹp của đất nước Việt Nam, vận dng vn t ng ngha

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

vo núi v vit.
II. Ti liu, phương tiện: Vở em tự ôn luyện TV 5 kiến thức phát triển năng lực TV5, BP
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện
II. Hoạt động học:
HĐ1: (theo tài liệu): Khởi động
Đánh giá:
Tiêu chí: HS đốn được tranh minh họa cho truyện gì và hình ảnh trong tranh nói lên cảm

nhận vẻ đẹp của đất nước Việt Nam
-PP: vấn đáp,
- KT: Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
HĐ 2,: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, Làm BT3, 4,5,6
- Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc.Cảnh đẹp đất nước. Cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước
Việt Nam Hiểu cấu tạo của bộ phận vần trong mỗi tiếng.Hiểu nghĩa và vận dụng vốn từ đồng
nghĩa vào nói và viết.
. Làm được BT quan sát cảnh vật và bài văn tả cảnh.
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ 3Vận dụng
- HS suy nghĩ và ghi ý kiến của bản thân vào vở
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm
- HS trình ý kiến của bản thân trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: . Làm được BT đoạn văn miêu tả gì, viết được đoạn văn tả cảnh đẹp thiên .Dùng từ
câu hay sáng tạo, trong sáng.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
4. Hoạt động ứng dụng: Nhn xột ghi kt qu hc tp ca HS.

Giáo viên Ngun ThÞ Th Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019
Luyện từ và câu:

Năm

mở rộng vốn từ: tổ quốc

I.Mục tiêu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ
hoặc chơng trình đà học (BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa
với từ Tổ quốc (BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng Tổ quốc (BT3)
- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng
(BT4)
-HS: có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT.
-HS vn dng vn t về chủ đề Tổ quốc vào nói và viết.
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
B. Hoạt động thực hành
1. Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
Việc 1: Em đọc lại bài Thư gửi các học sinh, bài Việt Nam thân yêu.
Việc 2: Em tìm trong 2 bài trên những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc rồi ghi ra vở
Việc 1: Em và bạn chia sẻ kết quả của mình, nghe, nhận xét, bổ sung(nếu có).
Việc 2: Mỗi bạn tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc rồi nói cho bạn nghe.

- NT mời các bạn nêu các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cơ giỏo.
GTX:

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5

học 2018-2019

Năm

- Tiờu chớ: Hc sinh bit tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- PP: vấn đáp.quan sát
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tơn vinh học tập. Ghi chép ngắn
2. Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Việc 1:Cô giáo hoặc trưởng ban học tập phổ biến luật chơi(như SHD) của trò chơi “Ai
nhanh, ai đúng”
Việc 2: Chuẩn bị chơi: Trưởng ban học tập chia bảng lớp thành 2 phần, chia lớp thành 2 đội.
Việc 3: Chơi:
-Trưởng ban học tập nói: Các bạn đã nắm rõ cách chơi chưa? Mời một bạn nhắc lại luật chơi.
- Trưởng ban học tập hô: Bắt đầu- các bạn ở 2 đội lần lượt đổi phiên nhau lên viết các từ có
tiếng quốc(với nghĩa là nước).
- Chỉ định một bạn nhận xét kết quả làm việc của 2 đội, các bạn khác chú ý nghe.
- Một bạn khác đánh giá, bổ sung.
Việc 4: Trưởng ban học tập nói: Các bạn quan sát kết quả làm việc của 2 đội và cho biết đội
nào có nhiều từ đúng và nhanh nhất.
- Trưởng ban học tập nhận xét trò chi.
GTX:
- Tiờu chớ: Hc sinh bit g tìm thêm đợc mét sè tõ ®ång nghÜa víi tõ Tỉ qc
nhanh, đúng. Hào hứng chơi và chơi có hiệu quả.
- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
3. Đặt câu

- Đặt câu với các từ ngữ ở hoạt động 4 , ghi ra vở nháp.
-Em trao đổi với bạn bên cạnh về các câu mình vừa đặt, nhận xét,chỉnh sửa(nếu có)

Việc 1: NT u cầu các bạn lần lượt đọc câu mình vừa đặt.

Gi¸o viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

Vic 2: Nhn xột cỏch t câu của bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo
với thầy cô giáo.
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tit hc.
GTX:
- Tiờu chớ: Hc sinh bit tìm đợc một số từ chứa tiếng Tổ quốc
- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê h¬ng
- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi người thân thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc và chia sẻ với các bạn trong tit
hc Ting Vit sau.

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

Th nm, ngy 06 thỏng 9 nm 2018
Dy TKB th 4
Toán(T8): Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số
I.Mục tiêu:-Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.
-HS: Nắm vững kiến, vận dụng thành thạo.
- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Bit thc hin các thao tác tư duy về hiƯn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè.
II.Chuẩn bị: * HS: Vở nháp, bảng con, vở ô li.
II. Hoạt động học:
A. Hoạt động thực hành
3. Khởi động

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp. Trị chơi: “Nhanh Trí”
Việc 1: PCTHĐTQ phổ biến luật chơi: Các nhóm thảo luận và ghi nhanh các phân số và cách
đưa phân số đó về phân số thập phân. Sau thời gian 3 phút, các nhóm trao đổi kết quả và kiểm
tra lẫn nhau. Nhóm nào tìm được nhiều phân số và đưa về chính xác nhất sẽ là nhóm giành
chiến thắng.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm chiến thắng.
Việc 2: Bạn PCTHĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi:
+ Qua trị chơi, các bạn đã ơn lại kiến thức gì? Mời đại diện nhóm chiến thắng đưa ra
bí quyết chiến thắng và nhóm thua cuộc rút kinh nghiệm.
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết ghi nhanh các phân số và cách đưa phân số đó về phân số thập phâ
nhanh, đúng. Hào hứng chơi và chơi có hiệu quả.
- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng li. Tụn vinh hc tp

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh

Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

2. ễn li cỏch thc hin phép nhân, phép chia hai phân số .

Việc 1: Yêu cầu HS nhớ lại cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số .
Việc 2: Ghi nhanh vào vở cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số và lấy ví dụ tương ứng.

Việc 1: Hai bạn cùng chia sẻ với nhau về kết quả viết ra, xem xét ví dụ để cùng nhau đánh
giá, bổ sung nếu có.
Việc 2: Đọc cho bạn nghe và nghe bạn đọc mục a, b trang 11 để nắm lại cách thực hiện các
phép tính với phân số.

Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn chia sẻ kết quả:
1. Nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. Lấy ví dụ.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số
2 5
2 x5
10
x =
= ;
7 9
7 x9
63

4 3
4
8
4 x8
48
: = x =
=
5 8
5
3
5 x3
15

- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
3. Luyện tập thực hiện bài tập 1, 2, 3,– Trang 11.

- Thực hiện vào vở BT: 1, 2, 3; trang 11 sách HDH, trong q trình thực hiện gặp khó khn
cú th trao i vi cỏc bn trong nhúm.

Giáo viên Ngun ThÞ Th Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

Vic 1:Trao i, nhn xột, ỏnh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả.

Việc 2: Nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính: 3/4 x 2/5
1/2 : 2, 17/13 : 51/16,
- Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn.

Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo
kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:
- Cá nhân, nhóm đánh giá theo yêu cầu cảu GV.
- Cho biết khi thực hiện các phép tính với phân số thì nên lưu ý điều gì ở kết quả?
ĐGTX:
- Tiêu chí: Học sinh biết nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số và thực hiện
phép tính được các phép tính: 3/4 x 2/5 1/2 : 2 , 17/13 : 51/16,
- PP: vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
B. Hoạt động ứng dụng

1. Thực hiện chia bánh trong ngày sinh nhật.
Giả sử hôm nay là sinh nhật em. Em thực hiện cắt bánh. Em cắt 1/5 cái bánh giành cho
ông bà nội, 1/5 cái bánh cho ông bà ngoại và 2/10 cái bánh cho cu Tý vắng mặt. Còn
lại chia ra cho mọi người tham gia bữa tiệc cùng ăn. Vậy mọi người trong bữa tic ó

Giáo viên Nguyễn Thị Thuý Anh


Giáo án lớp 5
học 2018-2019

Năm

n bao nhiờu phn cỏi bỏnh nhỉ?
Em hãy thảo luận với người lớn trong nhà để tỡm ra 2 cỏch gii bi toỏn.
Tập đọc:

sắc màu em yêu

I.Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết. Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những
sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.Trả lời đợc các
câu hỏi trong SGK.
- HS: Đọc diễn cảm và học thuộc toàn bộ bài thơ
- c diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc trong bài thơ.
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
A. Hoạt động cơ bản
HĐ 1. Trị chơi “Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu vòng”
Việc 1: Trưởng ban học tập phổ biến luật chơ của trị chơi “Thi tìm nhanh tên 7 sắc cầu
vòng”
Việc 2: Chuẩn bị chơi: Trưởng ban học tập chia bảng lớp thành 2 phần, chia lớp thành 2
nhóm.
Việc 3: Chơi:
- Chỉ định một bạn nhận xét kết quả làm việc của 2 nhóm, các bạn khác chú ý nghe.
- Một bạn khác đánh giá, bổ sung.
Việc 4: Trưởng ban học tập nói: Các bạn quan sát kết quả làm việc của 2 nhóm và cho biết
nhóm nào viết đúng, đủ 7 từ và nhanh nhất.
- Trng ban hc tp nhn xột trũ chi.

Giáo viên Nguyễn ThÞ Thuý Anh