KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề mâm NON

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện từ ngày 26/8-21/09/2019)
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Phát triển vận động:
a. Trẻ tập các
động tác phát
triển các nhóm cơ
và hơ hấp:
- Trẻ có phản ứng
nhanh, chạy theo
các hiệu lệnh, biết
phối hợp tay, chân,
mắt qua vận động.
Trẻ biết tham gia
tập các động tác
phát triển các
nhóm cơ và hơ
hấp.

- Đi, chạy các kiểu
theo hiệu lệnh.
- Hô hấp, tay, vai,

bụng, lườn, chân,
bật.

- Trẻ đi chậm, đi
nhanh, đi kiểng gót,
chạy chậm, chạy
nhanh... theo hiệu
lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào,
thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay
sang ngang, lên
cao.
- Chân: Đưa hai
chân sang ngang,
khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay
sang trái, sang phải
kết hợp tay chống
hông hoặc 2 tay
dang ngang, chân
bước sang phải
sang trái.
- Bật tại chổ.
* Thể dục buổi
sáng:
- Tập các bài thể
dục (hô hấp, tay,
chân, bụng lườn,
bật) buổi sáng trên

nền nhạc.
+ Trường chúng
cháu là trường mầm
non
+ Bài ca đi học

- Gậy thể dục: 37 cái


b. Tập các kỹ
năng vận động cơ
bản và phát triển
tố chất trong vận
động:

- Ném xa bằng 1
tay
- Nhảy xuống từ độ
cao 35-40cm

Trẻ biết phối hợp
các bộ phận cơ thể
để thực hiện các
vận động: Đi,
nhảy, ném.

* Hoạt động học:
- Ném xa bằng 1
tay
- Nhảy xuống từ độ

cao 35-40cm
* Hoạt động ngoài
trời:

- 20 túi cát
- Bục nhảy: 4 cái

Trò chơi vận động:
- Đi trên dây (Dây
đặt trên sàn)
- Chuyền bóng qua
đầu, qua chân.
- Kéo co
- Dung dăng dung
dẽ

- 2 dây thừng
- 4 quả bóng
- Dây thừng: 1 cái

- Mèo đuổi chuột
- Rồng rắn
2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
* Giáo dục dinh
dưỡng và sức
- Kể được tên một
khỏe:
- Trẻ biết một số số thức ăn cần có
món ăn, thực phẩm trong bữa ăn hàng
thơng thường và ngày.

lợi ích của chúng
đối với sức khỏe.
- Biết được thức ăn
đó được chế biến
từ thực phẩm nào?
Thực phẩm đố
thuộc nhóm nào
( nhóm bột đường,
nhóm đạm, béo,
vitamin ) ?
- Nhận biết, phân
- Trẻ biết gọi tên loại một số thực
được các thực phẩm thông thường
phẩm của 4 nhóm theo 4 nhóm thực
thực phẩm thơng phẩm.
thường: thực phẩm
giàu chất đạm,

*Hoạt động chiều

- Ti vi, máy tính.

Trị chuyện về một - Một số rau, củ, quả
số món ăn trong gia thật.
đình
- Rá nhựa.
- Tơm, cá nhựa

- Trị chuyện về một - Tranh lơ tơ 4 nhóm
số thực phẩm thơng thực phẩm

thường theo 4 nhóm
thực phẩm


thực phẩm giàu
chất béo, thực
phẩm giàu vitamin
và muối khoáng,
thực phẩm giàu
chất bột đường.
- Trẻ biết sắp xếp
đồ dùng đồ chơi
các góc một cách
gọn gàng đúng nơi
quy định.
- Trẻ biết cách gấp
chiếu, xếp gối.

- Trẻ biết tự chải
răng đúng cách,
rửa mặt và lau mặt
đúng quy trình
sạch sẽ.
Trẻ biết tự rủa tay
sạch, đúng quy
trình khơng cịn xà
phong sau giờ hoạt
động, trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh
và khi tay bẩn.

Trẻ biết sử dụng
đồ vệ sinh đúng
cách, không lẫn
lộn.

+ Kỹ năng sắp xếp
đồ dùng gọn gàng

- Dạy trẻ kỹ năng
sắp xếp đồ dùng
gọn gàng trong lớp
học.

+ Kỹ năng gấp
chiếu, xếp gối

- Dạy trẻ kỹ năng
gấp chiếu, xếp gối

- Kỹ năng sống:

- Tự rửa mặt, chải
răng hàng ngày.
- Rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh
và khi tay bẩn.
- Biết sử dụng đồ
dùng vệ sinh đúng
cách.

* Hoạt động vệ
sinh.
- Biết rửa tay bằng
xà phòng sau giờ
hoạt động, trước
khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và
lau mặt đúng quy
trình.
- Trẻ biết đánh răng
đúng cách sau khi
ăn.

- Đồ dùng các góc

- Chiếu: 10 chiếc

- Xà phịng bánh: 4
miếng
- Khăn mặt: 37 cái
(Có ký hiệu riêng)
- Bót đánh răng: 37
cái (Có ký hiệu riêng)
- Ca uống nước: 37
cái (Có ký hiệu riêng)

- Sử dụng đồ dùng
vệ sinh đúng cách

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. Khám phá xã
hội:
- Trẻ biết được
một số hoạt động
diễn ra hằng ngày
của bé ở trường ở
lớp, biết được đặc
điểm sở thích của
các bạn.
- Biết u q

- Tìm hiểu, trị
chuyện về ngày hội
đến trường của bé,
về lễ hội đua thuyền
truyền thống trên
sông kiến Giang và
các hoạt động của
bé ở lớp mẫu giáo,

* Hoạt động học:
- Trò chuyện về
ngày hội của bé.
- Hoạt động của bé
ở lớp mẫu giáo

Ti vi, máy tính

trường lớp, các
bạn vàcơ giáo

- Trị chuyện lễ hội
đua thuyền truyền
thống trên sông
Kiến Giang

- Trẻ biết được
ngày 2/9 là ngày
quốc khánh Việt
Nam, biết được
một số hoạt động
nổi bật của ngày lễ
2/9 trên quê hương
Lệ Thủy đó là lễ
hội đua thuyền
truyền thống. Biết
thể hiện tình cảm
của mình trong
ngày lễ hội đó.

* Hoạt động ngồi
trời:
- Cơng việc của các
cơ giáo trong
trường mầm non

- Trẻ biết được

một số công việc
hằng ngay của các
cô giáo.
- Trẻ biết vâng lời
và kính trọng cơ
giáo.
- Trẻ biết mô
phỏng các hoạt
động nấu ăn, bán
hàng, làm bác sĩ.

* Hoạt động chơi:
- Mô phỏng các
hoạt động nấu ăn,
bán hàng, làm bác
sĩ.
- Trẻ nói rõ ràng

- Trẻ khơng nói
ngọng, nói đủ câu
để người khác hiểu
- Lắp ghép mơ hình
được.
ngơi nhà của bé
- Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật
liệu khác nhau để
lắp ghép mơ hình
- Trẻ nói rõ ràng
ngơi nhà của bé.

- Trẻ biết về
trường mầm non
và một số hoạt
động ở trường
mầm non thơng
qua một số hình
ảnh

- Góc phân vai:
Cơ giáo, Nấu ăn,
Bác sĩ, bán hàng.

- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ.

- Góc xây dựng:
xây dựng, lắp ráp
Trường mầm non
của bé.
Xây dựng lớp học
của bé.
- Góc học tập: Làm
album về trường
mầm non.Tìm hiểu
về một số hoạt động
ở trường mầm non.

- Gạch xây dựng, lắp
ráp hàng rào,...

Một số đồ dùng bán

hàng như dày dép,
phích, rau, củ quả....

- Tranh ảnh về trường
mầm non và các hoạt
động trong trường
mầm non như cô dạy
bé, bé chơi ngoài sân,
bé học vẽ, bé học hát..


2. Làm quen với
toán:
- Nhận biết mối
quan hệ trong phạm
- Trẻ biết đếm và
nói đúng số lượng vi 6
- Đếm đến 6. Nhận
trong phạm vi 6
biết nhóm có 6 đối
- Trẻ biết chọn thẻ tượng. Nhận biết
chữ số tương ứng chữ số 6
với số lượng đã
đếm được.
- Trẻ nhận biết
được mối quan hệ
hơn kém của các
đối tượng trong
phạm vi 6

* Hoạt động học:
- Nhận biết mối
quan hệ trong phạm
vi 6
- Đếm đến 6. Nhận
biết nhóm có 6 đối
tượng. Nhận biết
chữ số 6

- Ti vi, máy tính
- Cặp, vở: mỗi loại 37
cái.
- Thẻ chữ số từ 1-6
(37 trẻ)

* Mọi lúc mọi nới:
Trẻ thực hiện một
số cơng việc theo
cách riêng của
mình.

- Trẻ biết có cách
thực hiện cơng
việc theo cách
riêng của mình và
đạt được kết quả
theo yêu cầu của
công việc.

III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện. Nhớ
được các nhân vật
trong chuyện Biết
thể hiện được
giọng điệu của
nhân vật thông qua
lời thoại.
- Nhớ tên bài thơ,
tên tác giả. Đọc
thuộc và đọc diễn
cảm bài thơ.
- Thích được nghe
cơ kể chuyện.
- Trẻ biết thể hiện
được giọng điệu
cùa các nhân vật
trong câu chuyện.
- Biết đọc thơ diễn

* Hoạt động học:
- Bộ rối: Gà tơ đi học
- Thơ: Cô giáo của
- Tranh thơ
con
Chuyện: Gà tơ đi
học
Thơ: Cơ và mẹ

+ Đóng kịch “ Gà

tơ đi học”.
+ Kể chuyện dưới
mọi hình thức
( tranh, rối…)
+ Đọc thơ diễn

* Hoạt động chơi:
- Góc nghệ thuật
+ Đóng kịch “ Gà
tơ đi học”.
+ Kể chuyện dưới
mọi hình thức
( tranh, rối…)


cảm

cảm.

Nghe hiểu và thực
- Trẻ biết lắng hiện được các chỉ
nghe và hiểu được dẫn liên quan đến
sự chỉ dẩn liên 2-3 hành động
quan đến 2,3 hành
động.
- Trẻ thực hiện Sử dụng các từ chỉ
được nhiệm vụ tên gọi, hành động,
phù hợp với chỉ tính chất và từ chỉ
biểu cảm trong sinh
dẫn.

- Trẻ biết sử dụng hoạt hàng ngày.
đúng danh từ động
từ, tính từ, từ biểu - Khơng nói tục
cảm trong câu nói chửi bậy
phù hợp với hồn
cảnh
- Trẻ biết nói tục
chửi bậy là một
hành động khơng
tốt
* Làm quen với
việc đọc, viết:
- Trẻ biết "đọc
Xem ( đọc) sách,
sách" từ trái sang
tranh ảnh về trường
phải, từ trên
mầm non
xuống dưới, từ trên - Cách giữ gìn, cất
xuống dưới, từ đầu sách đúng nơi quy

+ Đọc thơ diễn
cảm.
* Hoạt động chiều:
- Ôn chuyện:Gà tơ
đi học
- Làm quen một số
bài ca dao, đồng
dao
* Trò chơi: - Bé

đọc cùng cơ. Tìm
đường về nhà, zíc
zắc,chiếc nón kỳ
diệu…
* Hoạt động đón,
trả trẻ.
- Trẻ chào bố mẹ,
chào cơ giáo để vào
lớp.
* Mọi lúc mọi nơi:
- Nghe hiểu và thực
hiện được các chỉ
dẫn liên quan đến
2-3 hành độn
- Sử dụng các từ chỉ
tên gọi, hành động,
tính chất và từ chỉ
biểu cảm trong sinh
hoạt hàng ngày
- Trị chuyện với trẻ
nói tục chửi bậy là
hành động khơng
tốt

* Hoạt động góc,
hoạt động đón - trả
- Sách truyện tranh
trẻ:
- Tập kỷ năng lật - Tranh ảnh về trường
mở trang sách cùng

đến cuối sách.
định.
- Trẻ biết chon
sách để "đọc" và

cô.

mầm non.

Xem.
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
* Tạo hình:
- Trẻ biết kết hợp
các kỹ năng vẽ và
sử dụng nhiều mắc
sắc để tô màu bức
tranh thêm sinh
động. Biết cách di
màu để không bị
lem.
- Trẻ biết phối hợp
các kỹ năng nặn để
tạo ra sản phẩm.

- Cầm bút đúng
cách, đi màu không
để màu lem ra
ngoài, phối hợp

nhiều màu sắc tươi
sáng.
- Sử dụng các kỹ
năng nặn ( xoay
tròn, ấn lõm,lăn
dài…) để nặn quà
tặng bạn

* Âm nhạc:
- Hát đúng giai
điệu bài hát và biết
thể hiện sắc thái,
tình cảm trong khi
hát, biễu diễn văn
nghệ.
Nhận ra giai điêu (
vui, êm dịu, buồn)
của bài hát.
- Biết vận động
nhịp nhàng phù
hợp với nhịp điệu
của bài hát.

- Hát đúng giai
điệu, lời ca và biết
thể hiện tình cảm
sắc thái của bài hát
hay bản nhạc.
- Cảm nhận được
giai điệu nhẹ nhàng,

tình cảm, mượt mà
của làn điệu dân ca.
- Vận động vỗ tay
theo tiết tấu châm
đúng tiết tấu bài hát
-Trẻ vận động nhịp
nhàng theo giai
điệu bài hát.

* Hoạt động học:
- Vẽ trường mầm
non (ĐT)
- Nặn q tặng bạn
(ĐT)
* Hoạt động góc:
- Tơ màu tranh
trường mầm non
của bé.
- Làm đồ trang trí
lớp học chào mừng
ngày hội đến trường
của bé
- Chắp ghép lá cây
và các nguyên vật
liệu khác để làm
tranh về trường
mầm non .
* Hoạt động học:
DH: Cơ giáo em
Dạy VĐ: gõ nhịp

theo làn điệu hị
khoan Lệ Thủy
* Hoạt động ngồi
trời
- Ơn các bài hát đã
học: Cơ giáo em
* Trị chơi: Những
nốt nhạc vui, Nghe
âm thanh đốn tên
bài hát, Ai hát, đồ
rê mí…
* Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc: Hát
múa, biễu diễn về
ngày hội đến trường

- Đất nặn: 37 hộp
- Bảng con: 37 cái
- Bút sáp: 37 hộp
- Giấy A4
- Tranh trường mầm
non
- Các nguyên vật liệu
như chái nhựa, nắp
chai, long sữa, giấy
màu, lá cây.

Thanh gõ, xắc xô,
trang phục múa

- Trẻ biết thể hiện
nét mặt phù hợp
với sắc thái biểu
cảm của bài hát
hoặc bản nhạc.
- Vận động ( Vỗ
tay, lắc lư...) phù
hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc
bản nhạc
- Trẻ biết sử dụng
nhạc cụ trống lắc
đê gõ đệm theo tiết
tấu
- Trẻ biết thể hiện
sự thích thú khi
nghe hát, nghe các
âm thanh khác
nhau. Biết hưởng
ứng bằng cách lắc
lư nhún nhày theo
bài hát, âm thanh
khác nhau.
- Trẻ biết quan tâm
chú ý đến vẽ đẹp,
cảm nhận vẻ đẹp
về thiên nhiên,
cuộc sống, TP
nghệ thuật.

- Song loan, phách
tre
- Nghe các loại
nhạc khác nhau

của bé
* Hoạt động chiều:
- Ôn vận động các
bài hát đã học.
- Làm quen các bài
hát, vận động múa
các bài hát về gia
đình: Đi học, bài ca
đi học
- Làm quen nhạc cụ
song loan, phách
tre.
- Nghe các loại
nhạc khác nhau
- Song loan: 10 cái
* Hoạt động ngủ:
- Nghe nhạc thiếu
nhi, dân ca, hò
khoan
* Hoạt động mọi
nơi mọi lúc:
- Trẻ quan tâm chú
ý đến vẽ đẹp, cảm
nhận vẻ đẹp về

thiên nhiên, cuộc
sống, TP nghệ
thuật.

IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI
- Trẻ nói được họ
và
tên
bản
thân;Tên
trường
lớp đang học; Họ
và tên của bố mẹ;
Nghề của bố mẹ;
Địa chỉ gia đình;
Số điện thoại của
gia đình nếu có.

* Hoạt động chiều
Nói được một số
thơng tin quan - Trò chuyện về bé
trọng về bản thân,
gia đình
* Hoạt động ngồi
trời
- Quan sát chậu hoa


- Trẻ nhận ra được
cái đẹp. Thể hiên

sự thích thú: Reo
hị, khen ngợi xt
xoa, ngắm nghía
trước cái đẹp
- Trẻ biết ngắm
nghía, nâng niu
sản phẩm của
mình. Khoe, kể về
sản phẩm của
mình với người
khác. Giữ gìn bảo
quản sản phẩm
- Trẻ biết nhận ra
tâm trạng của bạn
bè, người thân
( buồn hay vui).
An ủi người thân
hay bạn bè khi họ
buồn. Chúc mừng,
ca ngợi cổ vủ
người thân, ban bè
khi họ có niềm vui
- Trẻ biết tuân theo
trật tự, chờ đến
lượt tham gia hoạt
động
- Trẻ biết thực hiện
sự phân cơng của
người khác.

Thể hiện sự thích
thú trước cái đẹp.

- Thể hiện sự vui
thích khi hồn
thành cơng việc

* Mọi nơi mọi lúc:
- Thể hiện sự vui
thích khi hồn
thành công việc

- Thể hiện sự chia
sẽ, an ủi với người
thân và bạn bè

- Thể hiện sự chia
sẽ, an ủi với người
thân và bạn bè

- Biết chờ đến lượt
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các
khi tham gia các
hoạt động
hoạt động
- Chấp nhận sự
- Chấp nhận sự
phân công của
phân công của
nhóm bạn và người

nhóm bạn và người lớn
lớn
- Có thói quen chào
- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn xin lỗi
hỏi, cảm ơn xin lỗi và xưng hô lễ phép
- Trẻ biết tự chào và xưng hô lễ phép
hỏi, cảm ơn, xin
lỗi lễ phép với
người lớn