TUAN 2 LOP HOC CUA BE

KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 9-13/9/ 2013
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1 . Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn hết suất ăn của mình
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để bật về phía trước
- Rèn luyện các cơ vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ
2 . Lĩnh vực phát triển nhận thức:
- Trẻ biết công việc và các hoạt động của cô và các bạn ở trường
- Trả lời trọn câu các câu hỏi của cô
- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết chữ số 1, 2 và số lượng trong phạm vi 2.
3 . Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ trả lời rõ ràng liền mạch câu hỏi của cô.
4 . Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ :
- Biết thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình qua bài hát, vận động nhịp nhàng theo
nhịp bài hát.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để xé dán đồ chơi
- Biết nặn, vẽ, cắt dán về các loại đồ dùng trong lớp học
- Biết bố cục đẹp và giữ gìn sản phẩm tạo hình
5 . Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng và xã hội :
- Làm theo người lớn một số quy định thông thường , nội quy trong lớp học
- Yêu mến bạn bè cùng chơi với bạn, biết vâng lời cô giáo và biết quan tâm đến
người khác.
II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6
Đón trẻ - Sử dụng 1 số từ chào hỏi đối với người lạ trong sân trường
a. Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
b. Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: Làm tiếng cịi tàu tu tu
6l
Thể dục - Tay vai: Hai tay dang ngang gập trên vai
4l x 4n
sáng
- Bụng lườn: Cúi gập người
4l x 4n
- Chân: Ngồi khuỵu gối
4l x 4n
- Bật: Bật chân trước, chân sau
4l x 4n
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng
Trò
chuyện
- Tên và địa chỉ của trường
sáng
Vệ sinh - Có thói quen đi vệ sinh đúng nơi quy định
Ăn
- Biết 1 số thực phẩm thông thường
Ngủ
- Nghe nhạc cổ điển
Hoạt động 1. Nội dung:
góc
- Bé chọn vai nào: Nấu ăn, bán hàng, mẹ con
-Kỹ sư tài ba: Xây dựng trường mầm non

- Bé vui học: Xem tranh, đếm và so sánh nhóm đối tượng trong
phạm vi 2 .
- Cùng nhau trổ tài: Tô màu tranh, cắt dán tranh thành bộ sưu tập
về trường mầm non
- Bé với thiên nhiên: tưới cây, lau lá, chăm sóc cây
- Bao qt xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
2. Mục tiêu:
- Bé thể hiện được vai chơi, biết nói cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để lắp ghép nhà xây dựng
trường mầm non, lớp học.
- Trẻ biết xếp, đếm và so sánh 2 nhóm đối tượng, xem tranh và kể
1 số hoạt động ở trường mầm non.
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ và tô màu, chọn tranh cắt dán
thành bộ sưu tập
- Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước và chăm sóc cây.
3. Chuẩn bị:
- Bé chọn vai nào: bộ đồ nấu ăn, các loại rau củ quả
- Kỹ sư tài ba: các khối gỗ, cây xanh, thảm cỏ, hoa...
- Vui học cùng bé: Truyện tranh, nhóm chậu và hoa
- Cùng nhau trổ tài: Giấy A4, Tranh vẽ chưa được tơ màu, bút
màu... keo kéo, hình ảnh ngơi trường....đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Bộ với thiên nhiên: cây xanh, khăn lau, nước,
4. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non
- Các con vừa hát bài gì ? Cháu học lớp nào? Cơ giáo cháu là ai?
Các con có u q cơ giáo mình khơng?
- Ở nhà các con được bố mẹ chăm sóc, đến trường các con được
cô dạy đọc thơ, kể chuyện, học hát…Cho nên các con phải biết

vâng lời chăm ngoan học giỏi.
Hoạt động 2: Nội dung:
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi:
+ Bé chọn vai nào: các con sẽ chơi đóng vai mẹ con, đóng vai cơ
chế biến dinh dưỡng nấu các món ăn ngon đóng vai người bán
hàng
+ Kỹ sư tài ba : Các con làm những chú kỹ sư xây dựng trường
mầm non, lớp học của bé
+ Cùng nhau trổ tài; con sẽ tô màu, cắt dán tranh thành bộ sưu
tập.
+ Vui học cùng bé: Các con sẽ xem tranh, đếm đến 2 so sánh 2
nhóm đối tượng trong phạm vi 2
+ Ở góc bé với thiên nhiên: Các con sẽ được chơi với cát và chăm
sóc cây.
b. Q trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cơ bao qt, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đóng vai đó nhận và chơi ở góc mà


mình đó chọn.
- Cho trẻ tham quan góc chơi chủ điểm nổi bật.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố giáo dục , nhận xét , tuyên dương, đồng thời hướng trẻ
đến trẻ giờ chơi sau
PTTC
KPXH
PTTM

PTNT
PTTM
- Bật liên tục - Trò
- Xé dán đồ - Nhận biết - DH:
về phía trước chuyện về
chơi của bé chữ số, số
Vui đến
+ TC : Mèo
các hoạt
lương, số
trường
và chim sẻ
động của
PTNN
thứ tự trong + Nghe
Hoạt động
trẻ ở lớp.
- Chuyện : phạm vi 2
hát: Em
học
Thỏ trắng
đi mẫu
đi học
giáo
+ TCÂN:
Ai đốn
giỏi
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

HĐCCĐ
-Trị chuyện
về lớp học
Hoạt động
CTD
ngoài trời - Chơi với lá,
phấn

- Hoạt động
góc
Hoạt động
chiều

TCVĐ
Cáo thỏ
HĐCCĐ
-Vẽ theo ý
thích
CTD
Chơi với
phấn, sỏi

- Hướng
dẫn trị
chơi mới

TCVĐ
TCVĐ
Chạy
Mèo đuổi

nhanh 15m chuột
trong
khoảng
HĐCCĐ
10giây
- Xếp
tương ứng
HĐCCĐ 1-1 ghép
- Lq bài hát đơi
Vui đến
trường.
CTD
Chơi với lá
CTD
giấy
- Chơi với
bóng, phấn
- Giới thiệu - Làm quen
về sở thích vở tốn, tạo
của bé
hình

TCVĐ
Cáo thỏ
HĐCCĐ
- Nhặt và
đếm lá
rụng
CTD
Chơi với

phấn,
bóng
- Biểu
diễn văn
nghệ,
nêu
gương
cuối tuần


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Nội dung
I. Chuẩn bị:
HOẠT
- Sân bải sạch sẽ, xắc xô
ĐỘNG
II. Tiến hành:
HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng
- Trẻ biết bật liên thú:
PTTC
tục về phía trước - Các con đang học lớp gi?
(Thể dục) - Trẻ biết phối
- Con có thích đến lớp khơng?
- Đến lớp con được làm gì?
hợp chân tay
Để xứng đáng là những bông hoa bé ngoan

- Bật liên nhịp nhàng để
tục về phía bật về phía trước trong trường mầm non các con phải chăm
- Phát triển các ngoan học giỏi. Các con cùng lên tàu để
trước
tham quan trường mầm non.
- TC : Mèo tố chất thể lực
Hoạt động 2: Nội dung:
và chim sẻ nhanh, mạnh
a. Khởi động: Đứng đội hình vịng trịn kết
khoẻ cho trẻ.
hợp đi các kiểu chân sau đó đội hình chuyển
- Trẻ trật tự
thành ba hàng ngang giãn cách đều.
trong giờ học.
Trẻ đạt : 85-93% b. Trọng động:
* BTPTC: Bật liên tục về phía trước
- Tay vai: Hai tay dang ngang gập trên vai
4l x 4n
- Bụng lườn: Cúi gập người
4l x 4n
- Chân: Ngồi khuỵu gối
6l x 4n
* VĐCB:
- Để đến được lớp học cơ cháu mình phải bật
liên tục về phía trước
- Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: khơng giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích động tác
TTCB: Cơ đứng sát vạch chuẩn 2 tay chống
hơng mắt nhìn ra phía trước khi có hiệu lệnh

thì nhẹ nhàng nhún chân lên và bật liên tục
về phía trước sau đó đi về đứng cuối hàng.
+ Lần 3: làm mẫu không giải thích.
- Trẻ thực hiện:
+ Cơ mời 2 trẻ lên làm cho cả lớp xem.
+ Lần lượt trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực
hiện 2 -3 lần.
+ Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
+ Mời những trẻ chậm lên làm lại lần nữa.
+ Củng cố:


HĐNT
TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
HĐCCĐ:
Trị chuyện
về lớp học
CTD:
- Bóng,
phấn, lá cây

SINH
HOẠT
CHIỀU
Hoạt động
góc

Nhận xét

tun
dương
VS - TT

* TCVĐ: Mèo và chim sẻ
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô cùng chơi với trẻ:
c. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ nhàng quanh
sân 1-2 vòng
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục, nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi, bóng phấn
- Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
- Trẻ hiểu được
a. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
cách chơi và luật - Cô giới thiệu tên trò chơi.
chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết công
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
việc của cơ , các b. HĐCCĐ: Trị chuyện về cơng việc của cô
bạn trong trường trẻ ở lớp
mầm non
Trẻ hát bài :Trường chúng cháu là trường
- Trẻ biết chơi
mầm non

với đồ chơi,
- Các con vừa hát bài gì?
khơng tranh
- Đến lớp các con được làm gì?
giành đồ chơi.
- Cơ cho trẻ kể:
- Giáo dục trẻ phải vâng lời cô giáo , mọi
người lớn tuổi , yêu mến bạn bè .
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi
đã chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
I. Chuẩn bị:
-Các góc chơi ,đồ chơi
II. Tiến hành:
- Trẻ hiểu được
-Cơ giới thiệu các góc chơi,và giao nhiệm vụ
cách chơi
cho từng góc chơi.Cho trẻ xuống góc chơi
của mình
2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cơ nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan , vì
sao ? động viên trẻ hướng đến giờ học ngày
hôm sau


Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2013
Mục tiêu
Nội dung

HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTNT
(MTXQ)
- Trị
chuyện về
các hoạt
động của
trẻ ở lớp

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị: Tranh về 1 số hoạt động ở
trường mầm non
-Trẻ biết công
II .Tiến hành:
việc và các hoạt
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng
động hàng ngày thú:
của cô và các
-Trẻ hát: Vui đến trường.
bạn ở lớp mẫu
-Hỏi trẻ:Các con vừa hát bài gì?
giáo.
-Trường các con đang học có tên là gì?
-Trẻ trả lời câu
-Các con đang học lớp gì?
hỏi to,rỏ ràng,
Trong lớp học của chúng ta có ai?

nói trọn câu.
Để biết hàng ngày cơ giáo và các bạn làm
-Giáo dục trẻ
những cơng việc gì bây giờ cơ và các con
biết u q,biết cùng nhau tìm hiểu nhé!
vâng lời cô giáo. * Hoạt động 2: Nội dung
Trẻ đạt :85-87% a. Quan sát hoạt động của cô và trẻ trong
trường M N
-Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát
và hỏi trẻ:
- Đây là bức tranh vẽ cơ giáo đang làm gì?
*Cho trẻ xem tranh cơ giáo đang đón các
bạn vào lớp và hỏi trẻ.
- Con cho cơ biết cơ giáo đang làm gì?
Sáng đến lớp cơ giáo qt lớp, đón các con
vào lớp.
- Đến lớp các con phải làm gì?
*Cơ cho trẻ xem bức tranh cả lớp hoạt
động chung
-Các bạn đến lớp đựơc làm gì đây?
-Cơ giáo dạy con học gì?
-Cơ sử dụng những đồ dùng gì để dạy các
con học?
*Cho trẻ xem tranh về hoạt động ngồi trời
và hoạt động góc
-Đến trường ngồi việc học ra các con cịn
được làm gì?
-Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Khi chơi các con phải như thế nào?
*Quan sát ảnh các bạn đang vệ sinh rửa

tay,lau mặt.
- Sau khi chơi HĐNT và HĐG tay các con
bẩn thì cơ giáo tổ chức cho các con làm gì?
Đúng rồi sau khi chơi xong cô giáo cho các


con vệ sinh rửa tay,lau mặt để chuẩn bị ăn
cơm.Các con nhớ khi tay bẩn và sau khi đi
vệ sinh xong thì phải rửa tay bằng xà phịng
để đảm bảo vệ sinh nhé!
*Quan sát tranh trẻ đang ăn cơm- chuẩn bị
nằm ngủ
- Cô không chỉ dạy con hát, đọc thơ…mà cịn
cho các con ăn, chăm sóc giấc ngủ nữa đấy!
- Khi ăn cơm các con phải như thế nào?
-Các bạn ngủ ngon nhờ có sự chăm sóc của
ai?
-Trong giờ ngủ cơ nhắc các con những gì?
- Giờ ngủ các con phải ngủ thật say khơng
nói chuyện ,khơng trêu chọc bạn như thế mới
ngoan nhé
- Sau một ngày các con ở bên cơ các con có
vui khơng , các con phải làm gì để cơ vui
lịng nào ?
- Giáo dục:
Hoạt động 3: Kết thúc
*Củng cố -nhận xét tuyên dương trẻ

HĐNT
TCVĐ:

Cáo thỏ
HĐCCĐ:
Vẽ theo ý
thích
CTD:
Chơi với sỏi
phấn

SINH

I. Chuẩn bị:
- Giấy , phấn , hột hạt
II. Tiến hành:
- Trẻ hiểu được
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao
cách chơi và luật nhiệm vụ, dặn dò trẻ.
chơi, đọc thuộc a. TCVĐ: Cáo thỏ
lời ca
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Trẻ biết vẽ
- Nêu cách chơi, luật chơi:
những đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần , cô cùng chơi với
để tặng bạn
trẻ
- Trẻ biết chơi
b. HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích
với đồ chơi,
- Cho trẻ hát bài: Lớp chúng mình
khơng tranh

- Các con vừà hát bài gì?
giành đồ chơi.
- Hơm nay cô cho các con vẽ thật nhiều đồ
chơi để tặng bạn trong lớp nhé
- Con vẽ như thế nào ?
- Cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi
đó chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:


HOẠT
CHIỀU - Trẻ hiểu được
Hướng dẫn cách chơi và luật
chơi
TC mới:
Cáo thỏ

Nhận xét,
tuyên
dương
VS - TT

- xắc xô, phấn.
II. Tiến hành:
1 Hướng dẫn trị chơi mới: Cáo thỏ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ cho 1trẻ làm cáo ngồi ở
cạnh góc sân , số trẻ còn lại làm thỏ , những
chú thỏ đi ăn vừa đi vừa đọc lời ca.
- Cáo đứng dậy và chạy theo đuổi bắt.
+ Luật chơi: Ai bị cáo bắt thì phải làm cáo
cho bạn
- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần , cô cùng chơi với
trẻ
2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan , vì
sao ? động viên trẻ hướng đến giờ học ngày
hôm sau

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013
Mục tiêu
Nội dung

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I .Chuẩn bị :
HOẠT
-Trẻ biết chọn
Bức tranh có chiếc vịng , quả bóng ,hoa ,
ĐỘNG
giấy màu để xé, các loại hình ..
HỌC
và dán được
II.Tiến hành.
nhiều đồ chơi
* Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú .

PTTM
đơn giản.
-Trẻ hát :Cháu đi mẫu giáo.
(Tạo hình) -Trẻ biết các kỹ -Trị chuyện: Các con vừa hát bài hát gì?
năng đă học phát -Ở trường mẫu giáo có ai?
-Đến trường mẫu giáo các con được
* Xé dán triển trí tưởng
tượng sáng tạo
học,đựơc chơi cùng cơ cùng các bạn,cô giáo
đồ chơi
làm ra sản phẩm không chỉ vui chơi với các con mà còn dạy
của bé
đẹp
các con hát múa,vẽ nặn.
-Trẻ biết phết hồ Hôm nay cô cho các con xé dán nhiều đồ
mặt trái của tờ
chơi nhé
giấy để dán , dán Hoạt động 2: Nội dung
cân đối
* Cho trẻ quan sát tranh đề tài
-Trẻ tích cực
+ Cơ đưa bức tranh có chiếc vịng , quả bóng
tham gia vào
cho trẻ quan sát
hoạt động.
- Cơ có bức tranh gì đây?
- Trẻ đạt : 87- Cái vịng, quả bóng có dạng hình gì?
92%
- Cơ đă dùng kỹ năng gì để xé và dán ?
+ Cơ đưa bức tranh có các hình ra hỏi trẻ và

đàm thoại tương tự trên.
*Cơ hỏi ý định trẻ: Con chọn đồ chơi gì ?
con dùng kỹ năng gì để xé , xé xong con dán


như thế nào ? cô hỏi 3 trẻ
- Các con có thích xé dán được đồ chơi giống
như đồ chơi của cô không?
- Muốn xé dán được nhiều đồ chơi các con
phải ngồi ngay ngắn ...
*Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ về bàn ngồi đúng tư thế
-Cô bao quát hướng dẩn trẻ xé dán
- Khuyến khích những trẻ thực hiện để tạo ra
sản phẩm đẹp
* Hoạt động 3: Kết thúc.
-Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn.
-Cơ nhận xét chung,tun dương trẻ.

PTNN
Chuyện :
Thỏ Trắng
đi học

I. Chuẩn bị:
- Trẻ nhớ tên
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
chuyện, tên các II.Tiến hành:

nhân vật trong
* Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu bài.
chuyện
-Trẻ hát: Vui đến trường.
- Trẻ hiểu nội
-Hỏi trẻ:Các con vừa hát bài gì?
dung câu chuyện -Trường các con đang học có tên là gì?
- Phát triển ngơn -Các con đang học lớp gì?
ngữ giúp trẻ nói - Trong lớp học của chúng ta có ai?
trọn câu
- Để biết được hàng ngày cô giáo và các con
- Phát triển sự
đến lớp như thế nào hơm nay cơ và các con
ghi nhớ có chủ
khám phá câu chuyện : Thỏ trắng đi học
đích
nhé ?
- Trẻ hứng thú
tham gia vào giờ Hoạt động 2: Nội dung
học
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Trẻ biết vâng
Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe theo nội
lời người lớn
dung câu chuyện
- Trẻ đạt 85-90% Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh
minh họa .
* Trích dẩn đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Một buổi sáng đẹp trời thỏ mẹ đưa thỏ con
đi học gặp các bạn được thể hiện:
( Từ đầu đến .....Thỏ trắng cảm thấy rất
vui...)


- Thỏ mẹ đưa thỏ trắng đi đâu ?
- Thỏ trắng đó nói gì với mẹ ?
- Thỏ trắng đến lớp gặp bạn nào ?
- Các bạn đó rủ thỏ trắng làm gì ?
+Việc làm của thỏ trắng được cơ giáo họa mi
khen được thể hiện :
(.....Ngày thứ hai đến ......các bạn chăm sóc
vườn cây của lớp...)
- Khi Thỏ trắng làm chậu cây bị vỡ cơ giáo
Họa Mi đă nói gì ?
- Mẹ Thỏ trắng đó nói gì với bạn thỏ ?
+ Thỏ trắng đó biết lỗi của mình nên đã nhận
lỗi được thể hiện :
....Sáng hôm sau....cho đến hết bài .
- Thỏ trắng đó nói gì với cơ giáo Họa mi ?
- Cơ làm gì với thỏ trắng ( ôm thỏ vào lòng..)
- Khi được chiếc hộp xin xắn rồi 2 bạn đó
làm gì ?
+ Thỏ trắng được muốn đi học được thể
hiện :cô kể hết câu chuyện.
- Đến trường Mầm non thỏ học được điều
gì ?và được ai yêu mến ?
+ Cô kể lại câu chuyện một lần nữa

* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố ,giáo dục ,nhận xét ,tuyên dương

TCVĐ
Chạy nhanh
15m trong
khoảng
10giây

HĐCCĐ
- Lq bài hát
Vui đến
trường.

CTD

I. Chuẩn bị:
- Trẻ biết tên bài - Sân bãi sạch sẽ
hát , tên tác giả
- Giấy , phấn
II. Tiến hành:
-Trẻ hát thuộc
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao
bài hát theo cơ
nhiệm vụ, dặn dị trẻ.
cả bài
a. TCVĐ: Chạy nhanh 15m trong khoảng
10 giây
-Cảm thụ được
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

tác phẩm âm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
nhạc
- Cô cùng chơi với trẻ:
b. HĐCCĐ: Làm quen bài hát: Vui đến
- Trẻ tham gia
trường
tích cực vào hoạt - Cơ hát bài hát cho trẻ nghe 2 lần
động
- Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cho trẻ hát cả lớp 2 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm nhỏ
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp cùng cô hát lại bài hát
c. Chơi tự do:


- Chơi với
bóng, phấn

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi
đã chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan

SINH
HOẠT
CHIỀU

-Giới thiệu

về sở thích
của bé

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
- Trẻ có thể nói
lên sở thích của
mình

- Cơ mời từng trẻ lên giới thiệu về bản thân
và nói lên sở thích của mình cho cơ cùng các
bạn cùng nghe.

Nhận xét,
tuyên
dương
VS - TT
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2013
Mục tiêu
Nội dung

HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTNT
(Toán)
- Nhận
biết chữ
số,số
lượng ,số

thứ tự
trong
phạm vi 2

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Trẻ biết số lượng - Đồ dùng mỗi trẻ có 2 bụng hoa , 2 cỏi chậu ...
2, chữ số 2,và số - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 2 để
thứ tự trong
xung quanh lớp
phạm vi 2
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước
- Trẻ tham gia
lớn hơn .
tích cực vào hoạt II. Tiến hành:
động
* Hoạt động 1: ổn định trò chuyện gây hứng
- Trẻ đạt : 85-95 thú.
%
-Trẻ hát: Vui đến trường.
-Hỏi trẻ:Các con vừa hát bài gì?
-Trường các con đang học có tên là gì?
-Các con đang học lớp gì?
- Trong lớp học của chúng ta có ai?..
- Các con thể hiện về cơ giáo của mình đi nào ?
trẻ đọc thơ " cô giáo của con " đi về chổ
* Hoạt động 2: Nội dung.
a . Ôn tập bài củ : Tìm , tạo nhóm đồ vật có số
lượng 2
- Cho trẻ tìm đồ vật có số lượng 2 cái

- Các con thấy trơng lớp có mấy chậu hoa ?
- Có mấy cái thảm?
- Có mấy máy vi tính..
- Khi trẻ tìm và chọn cơ chú ý và cho trẻ kiểm
tra lại
b. Đếm đến 2 nhận biết nhóm có 2 đối


HĐNT
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
HĐC CĐ
- Xếp tương
ứng 1 - 1
ghép đôi
CTD
Chơi với lá
giấy

tượng , ,nhận chữ số 2
- Các con hãy lấy tất cả các bụng hoa ra để tặng
bạn nào ?
- Cô xếp 2 bụng hoa và trẻ xếp cùng cô
- Dưới 2 bụng hoa xếp cho cô 1 cỏi chậu
- Số hoa và số chậu, số nào nhiều hơn ?
- Có mấy bụng hoa ?( 2 bụng hoa )
- Có mấy cỏi chậu ( Cô cùng trẻ đếm 1)
-Muốn bụng hoa nào cũng có 1 cỏi chậu phải
làm thế nào ?( thêm 1 cỏi chậu nữa )

- Cho trẻ thêm vào 1 cỏi chậu nữa .
- Cho trẻ đếm 2 nhóm
- Hai nhóm như thế nào ? bằng nhau chưa ? đều
bằng mấy ? ( bằng 2 )
- Chọn số 2 biểu thị
- Khi trẻ đếm cô chú ý bao quát xử lý tình
huống của trẻ
c. Luyện tập.
- Thi xem ai xếp nhanh theo yêu càu của cô.
- Cô quan sát chọn đồ dùng xung quanh lớp có
số lượng là 2
- Cơ vổ tay trẻ đếm
- Trị chơi kết bạn
* Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Củng cố, giáo giục trẻ, nhận
xÐt giê chơi
I. Chuẩn bị:
- Bàn ghế,hoa,chậu,thỏ ,cà rốt........
- Trẻ hiểu được
- Giấy , phấn
cách chơi và luật II. Tiến hành:
chơi.
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm
-Trẻ biết xếp
vụ, dặn dò trẻ.
tương ứng 1-1
a. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
ghép đơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Trẻ không xô

- Nêu cách chơi, luật chơi.
đẩy bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
b. HĐCCĐ: Xếp tương ứng 1 - 1 ghép đôi.
- Cô cùng cả lớp hát bài " Vui đến trường".
-Các con vừa hát bài hat gì ?
-Trong rổ cơ đã để sẵn 1 bông hoa cac con hãy
xếp ra .Cứ mỗi bông hoa chúng ta sẽ trồng vào 1
cái chậu.
-Cứ mỗi con thỏ chúng ta sẽ xếp tương ứng 1 củ
cà rốt.Cô tiếp tục cho tre xếp tương ứng nhiều
đồ vật.
-Hỏi trẻ các con có biết đây là cách xếp gì
khơng ?( xếp tương ứng 1 - 1).


SINH
HOẠT
CHIỀU

Nhận xét,
tuyên
dương
VS - TT

- Trẻ cầm bút ,
ngồi đúng tư thế
để thực hiện
- Chọn màu tô
mảng trắng theo

yêu cầu của cô

-Cô cho trẻ tự tim đồ vật và xếp tương ứng 1 -1.
-Củng cố lại kiến thức.
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
- Vở bút màu đủ cho trẻ.
- Bàn ghế đúng quy cách.
II. Tiến hành:
- Cô tô mẫu , và hướng dẩn cách tô , cách dở
sách kỷ năng tô...
- Trẻ quan sát cô làm mẩu
- Trẻ thực hiện : Cô chú ý đến trẻ tô màu mảng
trắng đúng với các màu , cơ bản
- Cơ bao qóat trẻ
* Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan ? động
viên trẻ hướng đến giờ học ngày hôm sau

Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2013
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Nội dung
I. Chuẩn bị: Lời bài hát: Vui đến trường
HOẠT
- Trẻ biết tên bài II. Tiến hành:

ĐỘNG
*Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng thú:
hát, tên nhạc sĩ,
HỌC
-Đọc thơ: Cô giáo của con
hát thuộc bài
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
hát.
PTTM
- Cơ giáo con là ai?
- Trẻ hát đúng,
(Âm nhạc) vui tươi, nhịp
- Đến lớp cơ cho các con làm gì?
- DH: Vui nhàng, thể hiện - Hàng ngày khi đến lớp các con được cơ dạy
đến
tình cảm qua bài đọc thơ, học hát, học vẽ và chơi nhiều trò
chơi nữa! Con có thích đến lớp khơng?
hát.
trường
- NH: Em - Trẻ thích nghe Có một bạn nhỏ rất thích đến trường,bạn rất
cơ hát và hưởng vui khi được gặp lại bạn, gặp lại cơ . Đó là
đi mẫu
nội dung bài hát “ Vui đến trường” mà hôm
ứng theo giai
giáo
điệu của bài hát. nay cô sẽ dạy cho các con đấy!
- TC: Ai
*Hoạt động 2: Dạy hát:
- Trẻ biết luật
đoán giỏi chơi, cách chơi. a. Dạy hát : Vui đến trường

- Thông qua bài - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
hát giáo dục trẻ - Cả lớp hát 1 lần ( ngồi)
- Hát 2 lần ( đứng)


HĐNT
TCVĐ
- Cáo thỏ

biết vâng lời cô
giáo
- Trẻ đạt 9095%

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua
- Cả lớp hát đi đội hình vịng trịn
b. Nghe hát : Em đi mẫu giáo
- Cô hát 1 lần cho trẻ nghe
- Lần 2 : Mở nhạc
c. TCÂN : Ai đốn giỏi
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Hoạt động 3 : Kết thúc :
- Củng cố- giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ

- Bóng, phấn, lá vàng,giỏ đựng
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Cáo thỏ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm cáo ngồi ở góc
lớp , cịn lại số trẻ làm thỏ vừa đi vừa đọc lời
ca:
“ Trên bải cỏ
...................
Tha đi mất.”
+ Luật chơi: Thỏ bị cáo ăn thịt thì đổi chổ cho
bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi
với trẻ
b. HĐCC : Nhặt và đếm lá rụng
-Trẻ biết lấy giỏ và đi nhặt lá rụng ở sân
trường,và đếm số lá mà mình đã nhặt được
trong giỏ
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi
đã chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan

- Chơi không
tranh giành đồ
HĐCCĐ
Nhặt và đếm chơi với bạn
lá rụng.

- Trẻ hứng thú
chơi
CTD
Chơi với
phấn, búng

SINH
HOẠT
CHIỀU
Biểu diễn
văn nghệ

I. Chuẩn bị:
- Mũ âm nhạc , trống , phách gõ
- Các bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát thuộc II. Tiến hành:
các bài hát, hát - Cơ đóng vai người dẩn chương trình
đúng nhịp.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức
- Trẻ tự tin
từng tổ, nhóm, cá nhân.


mạnh dạn

Nhận xét,
tun
dương
VS - TT

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự
tin mạnh dạn.
- Kết thúc : Cả lớp hát vang bài : Vui đến
trường
* Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cơ nhận xét q trình học tập của trẻ trong
tuần qua. Cô động viên khuyến khích, khen
những bạn học ngoan , nhắc nhở những bạn
chưa ngoan cần cố gắng hơn.