TIẾT 5 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (1)

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG


KHỞI ĐỘNG


TRỊ CHƠI : AI NHANH HƠN
Em hãy tìm trong đoạn văn sau: những từ có phụ
âm đầu v/d; vần at/ac, an/ ang.
Các sản phẩm gốm Biên Hòa cũng rất phong phú về kiểu
dáng, đa dạng về chủng loại. Một trong những dòng sản
phẩm gốm Biên Hòa được ưa chuộng nhất là tượng. Tượng
gốm được các nghệ nhân chú trọng khai thác, sáng tạo bằng
tất cả sự ngưỡng vọng và tâm hồn hướng tới chân -thiện –
mĩ. Ngoài những mẫu tượng Phật, Bồ tát do nghệ nhân bản
xứ sáng tác còn có các mẫu tượng mang phong cách văn hóa
các dân tộc khác nhau, hoặc theo cùng dịng chảy tín
ngưỡng dân gian như tượng Lão Tử, Khổng Tử.


TRỊ CHƠI : AI NHANH HƠN
Em hãy tìm trong đoạn văn sau : những từ có
phụ âm đầu v/d; vần at/ac, an/ ang.
Các sản phẩm gốm Biên Hòa cũng rất phong phú về kiểu
dáng, đa dạng về chủng loại. Một trong những dòng sản
phẩm gốm Biên Hòa được ưa chuộng nhất là tượng. Tượng
gốm được các nghệ nhân chú trọng khai thác, sáng tạo
bằng tất cả sự ngưỡng vọng và tâm hồn hướng tới chân
-thiện –mĩ. Ngoài những mẫu tượng Phật, Bồ tát do nghệ
nhân bản xứ sáng tác còn có các mẫu tượng mang phong
cách văn hóa các dân tộc khác nhau, hoặc theo cùng dịng

chảy tín ngưỡng dân gian như tượng Lão Tử, Khổng Tử.


TIẾT 5:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT


I. NỘI DUNG LUYỆN TẬP

1. Viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
v/d/gi
 2. Viết đúng tiếng có các thanh dễ mắc
lỗi : thanh hỏi /thanh ngã
3. Viết đúng một số vần dễ mắc lỗi : at/ac,
an/ ang, ước/ướt,


II. LUYỆN TẬP
BÀI 1: Chọn điền r, v, d hoặc gi vào chỗ trống cho đúng chính tả:
a. Anh ấy ...ao ...u rộng.
b. Trong ...ây lát anh đã kéo được sợi ...ây về mặt đất.
c. Cô ...áo ăn mặc ...ản dị.
d. Văn học ...ân ...an là những sáng tác văn học do nhân ...ân tạo nên và lưu truyền.
e. ...iễn ...ả là người mang lại hạt giống tinh thần, truyền cảm hứng sống cho
người khác.
f. Lá ...eo ...ui trên những hàng cây.
g. Thầy như người ...eo hạt ...ống tâm hồn cần mẫn trên cánh đồng tri thức.
h. Gió thổi cành lá ...ung ...inh.
i. Lửa cháy ...ừng ...ực, không ai ...ám vào.
j. Lưỡng Hà là nơi ...a đời của nhiều nền ...ăn minh lớn cổ xưa nhất.

k. ...u lịch ...úp bạn cảm thấy cuộc sống tốt đẹp ...à đáng sống hơn.
 


BÀI 1: CHỌN ĐIỀN R, V, D HOẶC GI VÀO CHỖ TRỐNG CHO ĐÚNG CHÍNH TẢ:

a. Anh ấy ...ao ...u rộng.
b. Trong ...ây lát anh đã kéo
được sợi ...ây về mặt đất.
c. Cô ...áo ăn mặc ...ản dị.
d. Văn học ...ân ...an là những
sáng tác văn học do nhân ...ân
tạo nên và lưu truyền.
e. ...iễn ...ả là người mang lại
hạt giống tinh thần, truyền
cảm hứng sống cho
người khác

a. Anh ấy giao du rộng.
b. Trong giây lát anh đã
kéo được sợi dây về mặt
đất.
c. Cô giáo ăn mặc giản dị.
d. Văn học dân gian là
những sáng tác văn học do
nhân dân tạo nên và lưu
truyền.
e. Diễn giả là người mang
lại hạt giống tinh thần,
truyền cảm hứng sống cho

người khác


BÀI 1: CHỌN ĐIỀN R, V, D HOẶC GI VÀO
CHỖ TRỐNG CHO ĐÚNG CHÍNH TẢ
f. Lá ...eo ...ui trên những hàng cây.
g. Thầy như người ...eo hạt ...ống
tâm hồn cần mẫn trên cánh đồng tri
thức.
h. Gió thổi cành lá ...ung ...inh.
i. Lửa cháy ...ừng ...ực, không
ai ...ám vào.
j. Lưỡng Hà là nơi ...a đời của
nhiều nền ...ăn minh lớn cổ xưa
nhất.
k. ...u lịch ...úp bạn cảm thấy cuộc
sống tốt đẹp ...à đáng sống hơn.
 

f. Lá reo vui trên những
hàng cây.
g. Thầy như người gieo
hạt giống tâm hồn cần
mẫn trên cánh đồng tri
thức.
h. Gió thổi cành lá rung
rinh.
i. Lửa cháy rừng rực,
không ai dám vào.
j. Lưỡng Hà là nơi ra đời

của nhiều nền văn minh
lớn cổ xưa nhất.
k. Du lịch giúp bạn cảm


BÀI 2: CHỌN CHỮ THÍCH HỢP TRONG NGOẶC ĐƠN ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG:

a. ... chuyến xe chở ... nối đuôi nhau
thành hàng dài trên quốc lộ. (cát/ các)
b. Cô ấy ... chỉ tôi cách ... áo. (đang/ đan)
c. ... sương mờ ảo bao phủ ... xóm đang
êm đềm trong giấc ngủ. (làng/làn)
d. ...sơn này đã trải qua bao ... khổ mới
có ngày nay. (giang/gian)
e. Tơi... khao được trải nghiệm một cuộc
sống (khác/khát)


BÀI 2: CHỌN CHỮ THÍCH HỢP TRONG
NGOẶC ĐƠN ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG
a. ... chuyến xe chở ... nối đuôi nhau thành hàng dài trên quốc lộ.
(cát/ các)

-> Các chuyến xe chở cát nối đuôi nhau thành hàng dài trên
quốc lộ. (cát/ các)
b. Cô ấy ... chỉ tôi cách ... áo. (đang/ đan)
->b. Cô ấy đang chỉ tôi cách đan áo. (đang/ đan)
c. ... sương mờ ảo bao phủ ... xóm đang êm đềm trong giấc ngủ.
(làng/làn)
->c. Làn sương mờ ảo bao phủ làng xóm đang êm đềm trong

giấc ngủ. (làng/làn)


BÀI 2: CHỌN CHỮ THÍCH HỢP TRONG
NGOẶC ĐƠN ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG
d. ...sơn này đã trải qua bao ... khổ mới có ngày
nay. (giang/gian)
-> d. Giang sơn này đã trải qua bao gian khổ
mới có ngày nay. (giang/gian)

e. Tơi... khao được trải nghiệm một cuộc sống
(khác/khát)
-> e. Tôi khát khao được trải nghiệm một
cuộc sống (khác/khát)


Bài 3: Đọc đoạn văn sau, phát hiện
lỗi chính tả và sửa lại cho đúng:
Như người deo hạt dống tâm hồn, thầy cô
iêu mến trẽ, mệt mài đèn xách dúp các em
chím lỉnh tri thức, kỉ năng, làm chũ cãm
súc, suy nghỉ dà hành động. Trên cánh đồng
tuỗi thơ, thầy cô dáo deo ươm nhửng hạt
dống tốt nhân nghỉa, thánh thiện và deo ước
mơ tươi xáng ngày mai.


Bài 3: Đọc đoạn văn sau, phát hiện
lỗi chính tả và sửa lại cho đúng:
Như người deo hạt dống tâm hồn, thầy cô

iêu mến trẽ, mệt mài đèn xách dúp các em
chím lỉnh tri thức, kỉ năng, làm chũ cãm
súc, suy nghỉ dà hành động. Trên cánh đồng
tuỗi thơ, thầy cô dáo deo ươm nhửng hạt
dống tốt nhân nghỉa, thánh thiện và deo ước
mơ tươi xáng ngày mai.


Bài 3: Đọc đoạn văn sau, phát hiện lỗi chính tả
và sửa lại cho đúng:

Như người gieo hạt giống tâm hồn, thầy cô yêu
mến trẻ, miệt mài đèn sách giúp các em chiếm
lĩnh tri thức, kĩ năng, làm chủ cảm xúc , suy
nghĩ và hành động. Trên cánh đồng tuổi thơ, thầy
cô giáo gieo ươm những hạt giống tốt nhân
nghĩa, thánh thiện và gieo ước mơ tươi sáng ngày
mai.
• 


BÀI 4: VIẾT CHÍNH TẢ
 

 * Nghe -viết chính tả
• “…Một con buồm lẻ loi theo dịng sơng
uốn khúc giữa cánh đồng phía bắc khu
rừng. Khơng gian tĩnh mịch. Bỗng từ đâu
đó, một giọng sáo vút lên du dương, trầm
bổng, gửi vào khơng trung một giai điệu

dìu dịu, vương vấn chút sầu tư.”


NHIỆM VỤ HỌC TẬP Ở NHÀ

1.Khắc phục được những lỗi
thường hay mắc phải khi nói
hoặc viết.
2. Lên mạng tìm đọc truyện:
Sự tích trái sầu riêng .