GIÁO án CHỦ đề 2 bản THÂN bé năm 2022 2023

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG MẦM NON THỊNH ĐỨC

KẾ HOẠCH NI DƯỠNG, CHĂM SĨC, GIÁO DỤC NĂM HỌC 2022-2023
LỚP: MẪU GIÁO NHỚ 4-5 TUỔI – B1
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN BÉ
Thời gian: 4 tuần (Từ 03/10 /2022 đến 28/10/2022)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thắm

Lê Thị Quỳnh

Tháng 10 năm 2022
KẾ HOẠCH NI DƯỠNG, CHĂM SĨC, GIÁO DỤC
LỚP: MẪU GIÁO 4-5 TUỔI – B1
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN BÉ
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 03 /10/2022 đến 28/10/2022)
I. TÌNH HÌNH CHUNG CỦA LỚP
1


-Giáo viên: Có 2 cơ- Cơ Nguyễn Thị Thắm - Cô Lê Thị Quỳnh
- Trẻ: 28 trẻ ( nam 17- nữ 11)
- Môi trường: Lớp học sạch sẽ, đảm bảo cho trẻ thực hiện các hoạt động ở lớp
- Cha mẹ trẻ: Đa số phụ huynh quan tâm tới trẻ, ủng hộ nguyên vật liệu để phục vụ cho chủ đề
II. MỤC TIÊU NI DƯỠNG, CHĂM SĨC, GIÁO DỤC
1. Mục tiêu nuôi dưỡng trẻ
* Tổ chức ăn: cô chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi. Chuẩn bị đồ dùng để ăn như bát,
thìa đảm bảo vệ sinh sạch sẽ. Khi ăn cô giới thiệu các món ăn, động viên trẻ ăn hết suất, dạy trẻ thói quen giữ vệ sinh
trong khi ăn, khơng nói chuyện khi ăn, ăn gọn gàng.
- Xây dựng chế độ ăn, khẩu phần ăn phù hợp với độ tuổi:
+ Nhu cầu khuyến nghị về năng lượng của 1 trẻ trong một ngày là: 1230 – 1320 Kcal.

+ Nhu cầu khuyến nghị về năng lượng tại trường của 1 trẻ trong một ngày (chiếm 50 – 55% nhu cầu cả ngày): 615 – 726
Kcal.
- Số bữa ăn tại cơ sở giáo dục mầm non: Một bữa chính và một bữa phụ.
+ Năng lượng phân phối cho các bữa ăn: Bữa chính buổi trưa cung cấp từ 30% - 35% năng lượng cả ngày. Bữa phụ
cung cấp từ 15% đến 25% năng lượng cả ngày.
+ Tỷ lệ các chất cung cấp năng lượng theo cơ cấu:
Chất đạm (Protit) cung cấp khoảng 13 - 20% năng lượng khẩu phần.
Chất béo (Lipit) cung cấp khoảng 25 - 35% năng lượng khẩu phần.
Chất bột (Gluxit) cung cấp khoảng 52 - 60% năng lượng khẩu phần.
2


- Nước uống: khoảng 1,6 – 2,0 lít/trẻ/ngày (kể cả nước trong thức ăn).
- Xây dựng thực đơn hàng ngày, theo tuần, theo mùa.
* Tổ chức ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ một giấc buổi trưa (khoảng 150 phút) Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ,
chuẩn bị gối đầu cho trẻ ,khi trẻ ngủ cô thả rèm để giảm lượng ánh sáng vào phòng, cho trẻ ngủ sâu giấc, khi thức dậy cô
vén rèm và đánh thức trẻ từ từ cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
* Vệ sinh: cô cho trẻ vệ sinh cá nhân như rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi chơi, sau khi đi vệ sinh , khi
tay bẩn. Trẻ lau miệng sau khi ăn, trước khi ra về
- Vệ sinh mơi trường: Vệ sinh phịng nhóm, đồ dùng đồ chơi. Giữ sạch nguồn nước và xử lý rác, nước thải.
2. Mục tiêu chăm sóc sức khỏe trẻ và an tồn
- Khám sức khỏe định kì. Theo dõi, đánh giá sự phát triển của cân nặng, chiều cao theo lứa tuổi. Phịng chống suy dinh
dưỡng, béo phì.
- Phịng tránh các bệnh thường gặp, theo dõi tiêm chủng.
- Bảo vệ an toàn và phòng tránh một số tai nạn thường gặp.
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẾ CHẤT
Mục tiêu

Hoạt đợng
Nợi dung

Đón
/trả trẻ

Thể Chơi Chơi/c Chơi tại
dục tập/H hơi các khu
sáng
ọc
ngoài
vực
trời
chơi
trong
lớp/
Chơi,
HĐ ở
3

Ăn

Ngủ

Vệ
sinh

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

các góc
MT1: Trẻ khỏe mạnh,
cân nặng và chiều cao
phát triển bình thường
theo lứa tuổi.

- Trẻ đạt được chỉ số
cân nặng và chiều
cao
+ Trẻ trai:
+ Trẻ gái:
- Trẻ được tham gia x
các hoạt động trong
ngày tại trường mầm
non
- Trẻ được cân đo 3
tháng 1 lần. Trẻ
được khám sức khỏe
định kỳ 2 lần/1 năm
MT2: Trẻ thực hiện
Bài tập phát triển
x
đầy đủ các động tác (hô chung
+
Động
tác
phát
hấp, tay, lưng bụng,

triển hô hấp: + Động
chân...) trong bài tập
thể dục theo hiệu lệnh; tác chân:
+ Động tác lưng
trẻ thực hiện các vận
bụng, lườn:
động (đi, chạy) vững
+ Động tác tay:
vàng và đúng tư thế

x

x

x

MT3: Trẻ biết phối hợp
các vận động một cách
nhịp nhàng khéo léo,
bền bỉ; trẻ phối hợp các
giác quan vận động,
định hướng trong
không gian.
4

x


MT4; Trẻ nói được tên
một số món ăn hàng

ngày và dạng chế biến
đơn giản: Rau có thể
luộc, nấu canh; thịt có
thể luộc, rán, kho; gạo
nấu cơm, nấu cháo
MT5: Trẻ thực hiện được
một số việc khi được
nhắc nhở: tự rửa tay
bằng xá phòng; tự lau
mặt, đánh răng; tự thay
quấn, áo khi bị ướt, bẩn;
tự cầm bát thìa xúc ăn
gọn gàng, khơng rơi vãi
đổ thức ăn.
Tổng: 05
Mục tiêu thực hiện: (MT1
Mục tiêu đánh giá:

*LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mục tiêu
Nợi dung

Hoạt đợng
Đón
/trả trẻ

Thể
dục
sáng

Chơi Chơi/ch Chơi tại
tập/Học ơi ngoài các khu
trời
vực chơi
trong
lớp/
Chơi,
HĐ ở
5

Ăn

Ngủ

Vệ
sinh

Hoạt Trả trẻ
động
chiều


các góc

MT1: Trẻ thực
hiện được một số
việc khi được
nhắc nhở: tự rửa
tay bằng xá
phòng; tự lau mặt,

đánh răng; tự thay
quấn, áo khi bị
ướt, bẩn; tự cầm
bát thìa xúc ăn gọn
gàng, khơng rơi
vãi đổ thức ăn.

MT2: Họ tên,
tuổi, giới tính,
đặc điểm bên
ngồi, sở thích
của bản thân.

MT3: Trẻ biết
đếm trên đối tượng
trong phạm vi 10
và đếm theo khả
năng. Chữ số, số
lượng và số thứ tự
trong phạm vi 5;
6


NB ý nghĩa các
con số được sử
dụng trong cuộc
sống hàng ngày (số
nhà, biển số xe,..).
MT4: Trẻ biết so
sánh khác nhau

và giống nhau
giữ các hình:
hình vng, hình
trịn, hình tam
giác, hình chữ
nhật.
Tổng:
Mục tiêu thực hiện:
Mục tiêu đánh giá:
*LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt đợng

Mục tiêu

Nợi dung

Đón
/trả trẻ

Chơi tại
các khu
Chơ Chơi/c vực chơi
Thể
i
hơi
trong
dục
tập/ ngồi
lớp/
sáng

Học trời
Chơi,
HĐ ở
các góc

MT1: Trẻ lắng
7

Ăn

Ngủ

Vệ
sinh

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ


nghe và trao đổi
với người đối
thoại
MT2: Trẻ biết
SD các từ biểu
thị sự lễ phép
MT3: Trẻ nói và
thể hiện cử chỉ,

điệu bộ, nét mặt
phù hợp với yêu
cầu, hoàn cảnh
giao tiếp.

MT4: Trẻ biết
đọc thơ, ca dao,
đồng dao, tục
ngữ, hò vè

Tổng:
Mục tiêu thực hiện:
Mục tiêu đánh giá:
*LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

8


Hoạt đợng

Mục tiêu

Đón
/trả trẻ
Nợi dung

Thể
dục
sáng

Chơi
tập
/Học

MT1: Trẻ nói
được tên, tuổi,
giới tính của
bản thân, của
bố, mẹ
MT2: Trẻ nhận
biết và biểu lộ
được một số
trạng thái cảm
xúc (vui, buồn,
sợ hãi, tức giận,
ngạc nhiên) qua
nét mặt, cử chỉ,
giọng nói, tranh
ảnh
MT3: Trẻ biết bỏ
rác đúng nơi quy
9

Chơi tại
các khu
Chơi/c vực chơi
hơi
trong
ngồi
lớp/

trời
Chơi,
HĐ ở
các góc

Ăn

Ngủ

Vệ
sinh

Hoạt
động
chiều

Trả
trẻ


định, giữ gìn vệ
sinh mơi trường
MT4: Trẻ nói
được điều bé thích,
khơng thích,
những việc gì bé
có thể làm được

Tổng:
Mục tiêu thực hiện:

Mục tiêu đánh giá:
*LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Hoạt động

Mục tiêu

Nợi dung

Đón
/trả trẻ

Thể
dục
sáng

Chơi tại
các khu
vực chơi
Chơi/ch
Chơi
trong
ơi ngồi
tập/Học
lớp/
trời
Chơi,
HĐ ở
các góc

. MT1: Trẻ chú ý

nghe, thích thú
(hát, vỡ tay, nhún
nhảy, lắc lư) theo
bài hát bản nhạc;
10

Ăn

Ngủ

Hoạt
Vệ
động Trả trẻ
sinh
chiều


thích nghe và
đọc thơ, đồng
dao, ca dao, tục
ngữ; thích nghe
kể câu truyện
MT2: Hát đúng
giai điệu, lời ca,
hát rõ lời và thể
hiện sắc thái
cảm nhận được
sắc thái của bài

hát qua giọng
hát, nét mặt,
điệu bộ.)
MT3: - Trẻ biết
vẽ phối hợp các
nét thẳng, xiên
ngang, cong
trịn tạo thành
bức tranh có
màu sắc và bố
cục bức tranh.
Tổng:
Mục tiêu thực hiện:
11


Mục tiêu đánh giá:
III. NỘI DUNG TUYÊN TRUYỀN

- Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ và học sinh ngày Quốc Tế Phụ Nữ ngày 20/10
- Tuyên truyền với cha mẹ trẻ và học sinh các bệnh giao mùa khi thay đổi thời tiết ví dụ : ho , sốt , cảm cúm , sổ mũi
…..
- Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ về chương trình chăm sóc giáo dục trẻ.
- Tun truyền với phụ huynh giúp đỡ cho chủ điểm: Về tranh truyện, tranh ảnh về chủ đề lớp mẫu giáo của bé, cho trẻ
học thuộc các bài thơ câu truyện bài hát về chủ đề bé học.
- Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ về Chế độ sinh hoạt của trẻ ở trường mầm non.
- Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ và về cách phòng chống dịch bệnh Covid-19 trong trường học.
IV. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
Hoạt
đợng

1. Đón,
trả trẻ

Thời gian
Tuần I
Chủ đề nhánh:
(Thời gian....)
- Dạy trẻ chào hỏi.
- Nhắc nhở trẻ biết sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định, biết cởi và cất giầy dép
đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ đến các đồ chơi,
góc chơi trong lớp.
- Nghe nhạc trong chủ đề
- Trả trẻ :

Tuần II
Chủ đề nhánh:
(Thời gian....)
- Dạy trẻ chào hỏi.
- Nhắc nhở trẻ biết sắp xếp
đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định, biết cởi và cất
giầy dép đúng nơi quy
định.
- Hướng trẻ đến các đồ
chơi, góc chơi trong lớp.
- Nghe nhạc trong chủ đề

12

Tuần III
Chủ đề nhánh:
(Thời gian....)
- Dạy trẻ chào hỏi.
- Nhắc nhở trẻ biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định, biết
cởi và cất giầy dép đúng
nơi quy định.
- Hướng trẻ đến các đồ
chơi, góc chơi trong lớp.
- Nghe nhạc trong chủ đề

Tuần IV
Chủ đề nhánh:
(Thời gian....)
- Dạy trẻ chào hỏi.
- Nhắc nhở trẻ biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định, biết
cởi và cất giầy dép đúng
nơi quy định.
- Hướng trẻ đến các đồ
chơi, góc chơi trong lớp.
- Nghe nhạc trong chủ đề


+ Chuẩn bị tư trang cho trẻ;

+ Trao đổi với cha, mẹ/người
chăm sóc trẻ về những vấn đề
trong ngày.

- Trả trẻ :
+ Chuẩn bị tư trang cho
trẻ;
+ Trao đổi với cha,
mẹ/người chăm sóc trẻ về
những vấn đề trong ngày.

- Trả trẻ :
+ Chuẩn bị tư trang cho
trẻ;
+ Trao đổi với cha,
mẹ/người chăm sóc trẻ
về những vấn đề trong
ngày.

- Trả trẻ :
+ Chuẩn bị tư trang cho
trẻ;
+ Trao đổi với cha,
mẹ/người chăm sóc trẻ
về những vấn đề trong
ngày.

2. Trị
chuyện

- Trị chuyện về trẻ về
lớp học
- trò chuyện về ngày
20/10 ngày quốc tế phụ
nữ

- Trò chuyện về trẻ về
lớp học
- trò chuyện về ngày
20/10 ngày quốc tế
phụ nữ

- Trò chuyện về trẻ về
lớp học
- trò chuyện về ngày
20/10 ngày quốc tế
phụ nữ

- Trò chuyện về trẻ về
lớp học
- trò chuyện về ngày
20/10 ngày quốc tế
phụ nữ

3. Thể
dục sáng

* Khởi động: Cho trẻ
xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, khớp khửu tay,

hông và khớp gối theo
nhạc
* Trọng động: Cho trẻ
tập thể dục theo nhạc bài
hát
- ĐT tay vai: Thực hiện 2
lần 8 nhịp: Đưa hai tay
lên cao sang ngang hạ
xuống mắt nhìn theo tay ,
chân phải bước sang và
đổi bên.

* Khởi động: Cho trẻ
xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, khớp khửu
tay, hông và khớp gối
theo nhạc
* Trọng động: Cho trẻ
tập thể dục theo nhạc
bài hát
- ĐT tay vai: Thực
hiện 2 lần 8 nhịp: Đưa
hai tay lên cao sang
ngang hạ xuống mắt
nhìn theo tay , chân
phải bước sang và đổi

* Khởi động: Cho trẻ
xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, khớp khửu

tay, hông và khớp gối
theo nhạc
* Trọng động: Cho
trẻ tập thể dục theo
nhạc bài hát
- ĐT tay vai: Thực
hiện 2 lần 8 nhịp:
Đưa hai tay lên cao
sang ngang hạ xuống
mắt nhìn theo tay ,
chân phải bước sang

động: Cho trẻ xoay
các khớp cổ tay, cổ
chân, khớp khửu tay,
hông và khớp gối
theo nhạc
* Trọng động: Cho
trẻ tập thể dục theo
nhạc bài hát
- ĐT tay vai: Thực
hiện 2 lần 8 nhịp:
Đưa hai tay lên cao
sang ngang hạ xuống
mắt nhìn theo tay ,
chân phải bước sang

13

- ĐT lưng bụng: Thực
hiện 2 lần 8 nhịp : đưa
hai tay và lên cao mắt
nhìn theo tay , cúi gập
người về phía trước tay
chạm ngón chân
- ĐT chân : Ngồi khuỵu
gối
- ĐT bật tách chân: Thực
hiện 6- 8l
* Hồi tĩnh: Cho trẻ thả lỏng
tay, chân

4.Hoạt
động học

Thứ
Hai

Thứ
Ba

Thứ
Tư

bên.
- ĐT lưng bụng: Thực
hiện 2 lần 8 nhịp : đưa
hai tay và lên cao mắt
nhìn theo tay , cúi gập

người về phía trước
tay chạm ngón chân
- ĐT chân : Ngồi
khuỵu gối
- ĐT bật tách chân:
Thực hiện 6- 8l
* Hồi tĩnh: Cho trẻ thả
lỏng tay, chân

Lĩnh vực PTTC
DD&SK
Hướng dẫn trẻ rửa
tay
Lĩnh vực PTNT
– KPKH
Bản thân bé

Lĩnh vực PTTC TD
Bò chui qua cổng

Lĩnh vực PTNN
LQTPVH

Lĩnh vực PTTM
Tạo hình : tơ màu

Lĩnh vực PTNT –
KPKH
Làm thí nghiệm : pha
màu / đường/ muối

vào nước

14

và đổi bên.
- ĐT
lưng bụng:
Thực hiện 2 lần 8
nhịp : đưa hai tay và
lên cao mắt nhìn theo
tay , cúi gập người về
phía trước tay chạm
ngón chân
- ĐT chân : Ngồi
khuỵu gối
- ĐT bật tách chân:
Thực hiện 6- 8l
* Hồi tĩnh: Cho trẻ
thả lỏng tay, chân
Lĩnh vực PTTC
DD&SK
Hướng dẫn trẻ đeo
khẩu trang
Lĩnh vực PTNT KNXH
Dạy trẻ kỹ năng tự
bảo vệ bản thân

Lĩnh vực PTNN
LQVTPVH

và đổi bên.
- ĐT
lưng bụng:
Thực hiện 2 lần 8
nhịp : đưa hai tay và
lên cao mắt nhìn theo
tay , cúi gập người về
phía trước tay chạm
ngón chân
- ĐT chân : Ngồi
khuỵu gối
- ĐT bật tách chân:
Thực hiện 6- 8l
* Hồi tĩnh: Cho trẻ
thả lỏng tay, chân
Lĩnh vực PTTC TD
Đập và bắt bóng bằng
2 tay
Lĩnh vực PTNT
LQVT
Nhận biết phân biệt
hình vng , hình
trịn , tam giác , hình
chữ nhật
Lĩnh vực PTNN
LQVTPVH


Thứ
Năm

Thứ
Sáu

5. Hoạt
Thứ
đợng
Hai
chơi/ chơi
ngồi trời

Trắng : thỏ trắng
biết lỡi
Lĩnh vực PTTM
Tạo hình
Tơ mầu trang
phục bạn gái / bạn
trai ( ý Thích )
Lĩnh vực PTTM
Âm nhạc : dạy
hát “Vì sao con
mèo”
+ Quan sát trường
mầm non về các
lớp, các phòng,
địa chỉ , đặc điểm
của trường.
+Trị chơi vận
động: Kéo co,
Tập tầm vơng, ơ

tơ và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở
ngoài trời.
+ Lao động tập

vòng đeo cổ ( mẫu )
Lĩnh vực PTNN
LQVTPVH
Thơ : tâm sự của cái
mũi

Lĩnh vực PTTM
Âm nhạc : hát vận
động “ cái mũi”
+ Quan sát công việc
của các bác các cô
trong trường, những
hoạt động của trẻ trong
ngày và những hoạt
động của cơ giáo.
+Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm vông,
ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi với
đồ chơi ở ngoài trời.

thể: lau lá cây, và
tưới

nước

cho
15

Truyện : gấu con bị
đau răng
Lĩnh vực PTTC &
KNXH
Nói được điều bé
thích , khơng thích ,
những việc bé có thể
làm được
Lĩnh vực PTTM
Âm nhạc : hát mời
bạn ăn

Thơ : rửa tay

Lĩnh vực PTTM
Âm nhạc : nghe hát
“ thật đáng chê”

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,
đặc điểm của trường.
+ Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vơng, ơ tơ và chim sẻ.

+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Lao động tập thể:
lau lá cây, và tưới
nước cho cây.

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,
đặc điểm của trường.
+Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Lao động tập thể:
lau lá cây, và tưới
nước cho cây.

Lĩnh vực PTTM
Tạo hình
Cắt dán các khn
mặt biểu lộ cảm xúc (
đề Tài)


Thứ
Ba

cây.
+ Quan sát trường
mầm non về các
lớp, các phòng,
địa chỉ, đặc điểm
của trường.
+ Trị chơi vận
động: Kéo co,
Tập tầm vơng, ô
tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở
ngoài trời.
+ Lao động tập

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ, đặc
điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm vông,
ô tô và chim sẻ.
+ Chơi tự do, chơi với
đồ chơi ở ngoài trời.
+ Lao động tập thể: lau
lá cây, và tưới nước
cho cây

+ Quan sát công việc

của các bác các cô
trong trường, những
hoạt động của trẻ
trong ngày và những
hoạt động của cơ
giáo.
+ Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ.
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngoài
trời.

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ,
đặc điểm của trường.
+ Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vơng, ơ tơ và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Lao động tập thể:
lau lá cây, và tưới
nước cho cây

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,

đặc điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm vông,
ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi với
đồ chơi ở ngoài trời.
+ Lao động tập thể: lau

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,
đặc điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngồi
trời.

+ Quan sát cơng việc
của các bác các cô
trong trường, những
hoạt động của trẻ
trong ngày và những
hoạt động của cơ
giáo.
+ Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ

thể: lau lá cây, và
Thứ
Tư

tưới nước cho cây
+ Quan sát công
việc của các bác
các
cô
trong
trường,
những
hoạt động của trẻ
trong ngày và
những hoạt động
của cơ giáo.
+ Trị chơi vận
động: Kéo co,
Tập tầm vông, ô
tô và chim sẻ

16


Thứ
Năm

Thứ
Sáu

+ Chơi tự do, chơi lá cây, và tưới nước + Lao động tập thể:
với đồ chơi ở cho cây.
lau lá cây, và tưới
ngoài trời.
nước cho cây.
+ Quan sát trường + Quan sát công việc + Quan sát trường
mầm non về các của các bác các cô mầm non về các lớp,
lớp, các phòng, trong trường, những các phòng, địa chỉ ,
địa chỉ, đặc điểm hoạt động của trẻ trong đặc điểm của trường.
của trường.
ngày và những hoạt + Trò chơi vận động:
+ Trị chơi vận động của cơ giáo.
Kéo co, Tập tầm
động: Kéo co, + Trò chơi vận động: vông, ô tô và chim sẻ
Tập tầm vông, ô
Kéo co, Tập tầm vông, + Chơi tự do, chơi
tô và chim sẻ
ơ tơ và chim sẻ
với đồ chơi ở ngồi
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở + Chơi tự do, chơi với trời.
đồ chơi ở ngoài trời.
+ Lao động tập thể:
ngoài trời.
lau lá cây, và tưới
+ Lao động tập
nước cho cây
thể: lau lá cây, và

+ Chơi tự do, chơi

với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ,
đặc điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Lao động tập thể:
lau lá cây, và tưới
nước cho cây

tưới nước cho cây
+ Quan sát công
việc của cáC cô
bác trong trường,
những hoạt động
của trẻ cơ giáo
trong ngày.
+ Trị chơi vận
động: Kéo co,
Tập tầm vơng, ô
tô và chim sẻ

+ Quan sát công việc
của cáC cô bác trong

trường, những hoạt
động của trẻ cơ giáo
trong ngày.
+ Trị chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,
đặc điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm vông,
ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi với
17

+ Quan sát trường
mầm non về các lớp,
các phòng, địa chỉ ,
đặc điểm của trường.
+ Trò chơi vận động:
Kéo co, Tập tầm
vông, ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự do, chơi


+ Chơi tự do, chơi đồ chơi ở ngoài trời.
với đồ chơi ở + Lao động tập thể: lau
ngoài trời.

lá cây, và tưới nước
cho cây
6. Chơi
Thứ
tại các
Hai
khu vực
chơi
trong lớp/
Chơi,
hoạt động
ở các góc

Thứ
Ba

+ Góc phân vai:
Gia đình, Cơ giáo
của bé; Bác sĩ
trường MN.
+ Góc bán hàng:
bán đồ chơi ở các
góc chơi.
+ Góc xây dựng:
Lắp ghép xếp
khung
cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên

trường, tên cơ
giáo và các bạn.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........
+ Góc phân vai:
Gia đình, cơ giáo
của bé; Bác sĩ

+ Góc phân vai: Gia
đình, cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh trường MN.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

với đồ chơi ở ngoài
trời.
+ Lao động tập thể:
lau lá cây, và tưới
nước cho cây
+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;

Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về trường mầm non.
Tô màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT pho
to tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........

+ Chơi tự do, chơi
với đồ chơi ở ngồi
trời.

Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên trường,

tên cô giáo và các
bạn.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

+ Góc phân vai: Gia + Góc phân vai: Gia + Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé; đình, Cơ giáo của bé; đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
Bác sĩ trường MN.
Bác sĩ trường MN.
18


Thứ
Tư

trường MN.
+ Góc bán hàng:
bán đồ chơi ở các
góc chơi.
+ Góc xây dựng:
Lắp ghép xếp
khung
cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Tơ màu tranh
trường MN.
* Chuẩn bị: photo

tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........
+ Góc phân vai:
Gia đình, Cơ giáo
của bé; Bác sĩ
trường MN.
+ Góc bán hàng:
bán đồ chơi ở các
góc chơi.
+ Góc xây dựng:
Lắp ghép xếp
khung
cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:

+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên trường,
tên cô giáo và các bạn.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

+ Góc phân vai: Gia
đình, cơ giáo của bé;

Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh trường MN.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
19

+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về trường mầm non.
Tô màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT pho
to tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........

+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp

ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về trường mầm non.
Tô màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT pho

+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên trường,
tên cơ giáo và các

+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.

+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên trường,
tên cơ giáo và các
bạn.

to tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........


Thứ
Năm

Múa hát các bài
hát về trường
mầm non. Tô màu
tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT
pho
to
tranh
truyện, đồ chơi,
bút sáp........
+ Góc phân vai:
Gia đình, Cơ giáo
của bé; Bác sĩ
trường MN.
+ Góc bán hàng:
bán đồ chơi ở các
góc chơi.
+ Góc xây dựng:

Lắp ghép xếp
khung
cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Trang trí tên
trường, tên cơ
giáo và các bạn.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ
chơi, bút sáp........

bút sáp........

bạn.
* Chuẩn bị: photo
* Chuẩn bị: photo tranh truyện, đồ chơi,
tranh truyện, đồ chơi, bút sáp........
bút sáp........

+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Múa
hát các bài hát về

trường mầm non. Tô
màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT pho to
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

+ Góc phân vai: Gia
đình, cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh trường
MN.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

20

+ Góc phân vai: Gia
đình, cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.

+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Tô
màu tranh trường
MN.
* Chuẩn bị: photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........


Thứ
Sáu

7. Hoạt
đợng ăn,
ngủ , vệ
sinh

+ Góc phân vai:
Gia đình, Cơ giáo
của bé; Bác sĩ
trường MN.
+ Góc bán hàng:
bán đồ chơi ở các
góc chơi.
+ Góc xây dựng:
Lắp ghép xếp
khung
cảnh

trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài
hát về trường
mầm non. Tơ màu
tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT
photo
tranh
truyện, đồ chơi,
bút sáp........
* Ăn: Nhận biết một số
nhóm thực phẩm; Trẻ
biết tự cầm thìa xúc ăn
gọn gàng không rơi vãi;
Trẻ biết che miệng khi
hắt hơi, khi ho; Trẻ biết
lợi ích của ăn uống đủ

+ Góc phân vai: Gia
đình, cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật: Tô
màu tranh trường MN.
* Chuẩn bị: photo

tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

* Ăn: Nhận biết một
số nhóm thực phẩm;
Trẻ biết tự cầm thìa
xúc ăn gọn gàng khơng
rơi vãi; Trẻ biết che
miệng khi hắt hơi, khi
21

+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;
Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về trường mầm non.
Tô màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT photo
tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

+ Góc phân vai: Gia
đình, Cơ giáo của bé;

Bác sĩ trường MN.
+ Góc bán hàng: bán
đồ chơi ở các góc
chơi.
+ Góc xây dựng: Lắp
ghép xếp khung cảnh
trường mầm non.
+ Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về trường mầm non.
Tô màu tranh cô giáo.
* Chuẩn bị: BT photo

* Ăn: Nhận biết
một số nhóm thực
phẩm; Trẻ biết tự
cầm thìa xúc ăn gọn
gàng khơng rơi vãi;
Trẻ biết che miệng

* Ăn: Nhận biết
một số nhóm thực
phẩm; Trẻ biết tự
cầm thìa xúc ăn gọn
gàng khơng rơi vãi;
Trẻ biết che miệng

tranh truyện, đồ chơi,
bút sáp........

lượng đủ chất…
* Ngủ: Trẻ biết chuẩn bị
phòng ngủ giúp cô, nghe
và thực hiện theo chỉ dẫn
của cô
- Trẻ biết điều chỉnh
giọng nói cho phù hợp
- Cơ bật nhạc nhẹ không
lời và những điệu hát ru
quen thuộc
* Vệ sinh: Trẻ biết xếp
hàng chờ đến lượt rửa
tay, rửa mặt; tiết kiệm
điện, nước…; giữ vệ sinh
lớp học; Rèn luyện các
thao tác rửa tay bằng xà
phịng;

ho; Trẻ biết lợi ích của
ăn uống đủ lượng đủ
chất…
* Ngủ: Trẻ biết
chuẩn bị phịng ngủ
giúp cơ, nghe và thực
hiện theo chỉ dẫn của
cô.
* Vệ sinh: Trẻ biết
xếp hàng chờ đến lượt
rửa tay, rửa mặt; tiết

kiệm điện, nước…;
giữ vệ sinh lớp học;
Rèn luyện các thao tác
rửa tay bằng xà phịng.

8. Chơi, + Tơ màu tranh chủ đề
hoạt đợng
Bản Thân
theo ý
- Chơi ở các góc.
thích

- Rèn các kĩ năng rửa
tay, rửa mặt
- Chơi tự chọn các
- Chơi tự chọn .
góc
+ Hát các bài hát trong
- Thực hiện sách:
chủ đề .
KPKH
- Rèn các kĩ năng rửa tay, - Hát vận động bài
rửa mặt
hát.
+ Chơi tự chọn các góc
- Nêu gương bé
22

khi hắt hơi, khi ho;
Trẻ biết lợi ích của ăn

uống đủ lượng đủ
chất…
* Ngủ: Trẻ biết
chuẩn bị phịng ngủ
giúp cơ, nghe và thực
hiện theo chỉ dẫn của
cô.
* Vệ sinh: Trẻ biết
xếp hàng chờ đến
lượt rửa tay, rửa mặt;
tiết
kiệm
điện,
nước…; giữ vệ sinh
lớp học; Rèn luyện
các thao tác rửa tay
bằng xà phòng.
- HDTC dân gian :
Con cá, kéo co, mèo
đuổi chuột.
- Rèn kĩ năng VS: rửa
tay trước khi ăn.
- Thực hiện sách:
LQVT
- Hát các bài hát về
trường lớp MN

khi hắt hơi, khi ho;
Trẻ biết lợi ích của ăn
uống đủ lượng đủ

chất…
* Ngủ: Trẻ biết
chuẩn bị phịng ngủ
giúp cơ, nghe và thực
hiện theo chỉ dẫn của
cô.
* Vệ sinh: Trẻ biết
xếp hàng chờ đến
lượt rửa tay, rửa mặt;
tiết
kiệm
điện,
nước…; giữ vệ sinh
lớp học; Rèn luyện
các thao tác rửa tay
bằng xà phòng.
- HDTC dân gian :
Rồng rắn lên mây.
- Rèn kĩ năng VS: rửa
tay trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh.
- Chơi tự do
- Nêu gương bé
ngoan.
- Trả trẻ.


- Thực hiện sách: KPKH ngoan.
+ Chơi tự chọn
- Trả trẻ.

- Hát vận động bài hát.
+ Nêu gương bé ngoan

- Nêu gương
ngoan.
- Trả trẻ.

bé

IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO TUẦN
I. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
Hoạt
Mục đích - u cầu
đợng
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên
Góc
phân vai chủ đề, tên các vai chơi,

Chuẩn bị
- Đối với giáo
viên: đồ dùng, đồ
hành động chơi phù hợp.
chơi góc phân vai
- Kĩ năng:
( bác sĩ, cô giáo,....)
+ Phát triển kỹ năng giao - Đối với trẻ: trang
tiếp cho trẻ; kỹ năng lựa phục gọn gàng, tâm
chọn, ra quyết định, liên thế tốt.
kết nhóm chơi.
+ Rèn cho trẻ kỹ năng làm

việc nhóm, hợp tác, chia
sẻ.
+ Rèn kỹ năng chăm sóc
cây cỏ, xới đất, tưới
nước...
- Thái đợ: Trẻ hào hứng,
tích cực tham gia vào hoạt
động.

Góc xây

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên

- Đối với giáo viên :
23

*Tổ chức hoạt động
- Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động theo nhạc, trò chuyện về
chủ đề.
- Hoạt đợng 2: Q trình chơi
+ Tạo tâm thế, cảm giác vui vẻ trước khi chơi.
+ Hướng trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích, cho
trẻ thỏa thuận vai chơi ở các góc.
+ Gợi mở ý tưởng chơi cho trẻ.
+ Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ, hợp tác,
nhường nhịn trong khi chơi.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao qt trẻ, tạo tình
huống, khuyến khích trẻ thể hiện vai chơi, hành
động chơi, liên kết giữ các góc chơi với nhau.

- Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cô nhận xét, động viên, khen trẻ.
+ Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi
chơi.
- Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi


dựng

Góc học
tập

chủ đề, tên các vai chơi,
hành động chơi phù hợp.
- Kỹ năng
+ Phát triển kỹ năng lắp
ghép xây dựng, kỹ năng
hợp tác, phối hợp và chia
sẻ giúp đỡ nhau.
+ Kỹ năng sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực hiện
vai chơi. Kỹ năng cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi
quy định.
- Thái độ: Trẻ hào hứng,
tích cực tham gia vào hoạt
động.

- Cô chuẩn bị bộ đồ
xây dựng: gạch, cây

xanh,bộ lắp ghép,
que tính, hàng rào..
- Đối với trẻ:
+ Chuẩn bị trang
phục gọn gàng, tâm
thế thoải mái

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên

- Đối với giáo viên :
24

Trẻ nhận góc chơi và vai chơi
Hơm nay bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng
+ Trong giờ chơi ngày hôm nay ai sẽ là các bác
xây dựng?
+ Các bác xây dựng sẽ xây dựng gì?
+ Trong các bác xây dựng thì ai sẽ là bác kỹ sư
trưởng ? Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì?
+ Các Bác thợ xây phải xây như thế nào ?
+ Các bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì
để xây dựng?
- Hoạt đợng 2: Q trình chơi
+ Cơ chú ý quan sát và tham gia chơi cùng trẻ xử
lý các tình huống xảy ra trong q trình chơi
+ Cơ đến các góc chơi hỏi trẻ đang làm gì?
Cơ cùng tham gia chơi với trẻ. Cô giúp trẻ giao
lưu các góc chơi.
-Hoạt đợng 3 : kết thúc:
Cơ đến góc chơi trị chuyện với trẻ và kết thúc góc

chơi.
Cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng,
+ Cơ cho bác kĩ sư trưởng lên giới thiệu cơng trình
xây dựng
+ Cơ cho trẻ nhận xét về cơng trình xây dựng
+ Cơ nhận xét chung
+ Cơ cho trẻ đặt tên cho cơng trình xây dựng
- Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi


chủ đề, tên các vai chơi,
hành động chơi phù hợp.
- Kỹ năng
+ Rèn luyện kỹ năng tập
trung chú ý, ghi nhớ có
chủ đích, lắng nghe, quan
sát, so sanh, phân loại.
+ Kỹ năng đọc sách
truyện, tô màu tranh,....
- Thái độ: Trẻ hào hứng,
tích cực tham gia vào hoạt
động.

Cơ chuẩn bị bàn
ghế, sách, bút , rổ
đựng màu
- Đối với trẻ:
+ Chuẩn bị trang
phục gọn gàng, tâm
thế thoải mái

Trẻ nhận góc chơi và vai chơi
Hơm nay bạn nào sẽ chơi ở góc học tập
-Hơm nay các bạn chơi ở góc học tập sẽ làm gì ?
-Khi chơi ở góc học tập các con phải như thế nào?
- Hoạt đợng 2: Q trình chơi
+ Cô chú ý quan sát và tham gia chơi cùng trẻ xử
lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi
+ Cơ đến các góc chơi hỏi trẻ đang làm gì?
Cơ cùng tham gia chơi với trẻ. Cơ giúp trẻ giao
lưu các góc chơi.
-Hoạt đợng 3 : kết thúc:
Cơ đến góc chơi trị chuyện với trẻ và kết thúc góc
chơi.

II. CHƠI NGỒI TRỜI

Vận
đợng

Dạo
chơi,
tham
quan,

*Kiến thức:Trẻ biết tên trị
chơi vận động, biết cách
chơi trò chơi
- Kĩ năng: Trẻ nhanh nhẹn
khi tham gia vào trị chơi

- Thái đợ: Trẻ hứng thú khi
tham gia vào trò chơi vận
động
Quan sát:
+ Thời tiết
+ Khu nhà bếp

*Chuẩn bị
- Đối với giáo viên:
Chuẩn bị địa điểm
chơi, đồ dùng cho trẻ
chơi
- Đối với trẻ: Chuẩn bị
trang phục gọn gàng,

*Tổ chức hoạt động
- Hoạt động 1: Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ
phổ biến cách chơi, luật chơi
- Hoạt đợng 2: Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3
lần động viên trẻ chơi tích cực.
+ Giáo dục trẻ qua quan sát đối tượng

- Đối với giáo viên:
chuẩn bị địa điểm cho
trẻ quan sát, hệ thống

- Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cô cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao về chủ đề
- Hoạt đợng 2: Quan sát, trị chuyện đối

25