THỰC TIỄN là gì THỰC TIỄN có VAI TRÒ gì đối với NHẬN THỨC dẫn CHỨNG từ kết QUẢ THI tốt NGHIỆP môn TIẾNG ANH của học SINH THPT năm 2022

TRIẾT HỌC
MÁC - LÊNIN
GVHD: Nguyễn Thị Cẩm Tú


THỰC TIỄN LÀ GÌ? THỰC TIỄN CĨ VAI TRỊ
GÌ ĐỐI VỚI NHẬN THỨC?
DẪN CHỨNG TỪ KẾT QUẢ THI TỐT NGHIỆP
MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT NĂM
2022

Presentation by Group 3


NỘI DUNG
Thực tiễn là gì?
Vai trị của thực
tiễn đối với
nhận thức

Dẫn chứng và
liên hệ


THỰC
TIỄN LÀ
GÌ?

LÀ HOẠT ĐỘNG VẬT
CHẤT-CẢM TÍNH

MANG TÍNH LỊCH SỬ XÃ
HỘI

LÀ PHƯƠNG THỨC TỒN
TẠI CƠ BẢN PHỔ BIẾN

Cải tạo tự nhiên, xã hội


Sản xuất vật chất

1.2 HÌNH
THỨC

Chính trị-Xã hội

Thực nghiệm-khoa học


Hoạt động sản xuất vật chất
Là hình thức thực tiễn có sớm nhất,cơ bản nhất,
quan trọng nhất
Duy trì sự tồn tại và phát triển của loài người


HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI
Thể hiện tính tự giác cao của con người
nhằm cải tạo xã hội
Tạo môi trường thuận lợi để con người phát triển

Hoạt động thực nghiệm- khoa học
Hình thức đặc biệt của hoạt
động thực tiễn
Con người chủ động tạo ra
những điều kiện khơng có
sẵn trong tự nhiên


1. Thực tiễn
là cơ sở,
động lực của
nhận thức
3. Thực tiễn
là tiêu chuẩn
để kiểm tra
của chân lí

2. Thực tiễn
là mục đích
của nhận
thức

2. VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI
VỚI NHẬN THỨC


2.1 Thực tiễn là cơ sở động lực của nhận thức
• Là cơ sở

Bằng hoạt động thực tiễn, con người tác động vào thế
giới, buộc thế giới phải bộc lộ những thuộc tính, những
quy luật để cho con người nhận thức chúng
Thực tiễn là cơ sở trực tiếp nhất hình thành nên quá
trình nhận thức



• Là động lực:
Hiện thực khách quan luôn vận động,
để nhận thức kịp với tiến trình hiện
thực phải thơng qua thực tiễn. thực
tiễn làm cho các giác quan, tư duy của
con người phát triển và hồn thiện, từ
đó giúp con người nhận thức ngày
càng sâu sắc về thế giới



2.2 Thực tiễn là
mục đích của
nhận thức


Mục đích của nhận thức là cải
tạo hiện thực khách quan, đáp
ứng những nhu cầu vật chất và
tinh thần xã hội

Sự hình thành và phát triển của

nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn,
do yêu cầu của thực tiễn


Thực tiễn là mục đích của nhận thức

Vì tri thức khoa học chỉ thật sự có ý
nghĩa khi được vận dụng vào thực tiễn để
biến đổi thế giới và bản thân con người


Xây dựng đất nước trước hết phải
vì mục đích của nhân dân lao
động, của giai cấp cơng nhân
Chính nhu cầu của đời sống
thúc đẩy khoa học phát triển


Nền kinh tế thị
trường định hướng
XHCN với nhiều
thách thức

Làm sao đẩy
nhanh cơng
nghiệp hóa, hiện
đại hóa

Xây dựng nhà
nước pháp quyền

XHCN

Xây dựng nền văn
hóa tiên tiến, đậm
đà bản sắc dân tộc

Nhận thức đóng vai trị quan trọng
góp phần thúc đẩy sự nghiệp đổi
mới ở nước ta


2.3 Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
Nhận thức tri thức, tri thức đó
có thể phản ánh đúng hoặc
khơng đúng hiện thực

Không thể lấy tri thức để kiểm
tra tri thức


Thực tiễn là tiêu chuẩn khách
quan nhất để kiểm tra chân lí
Khẳng định được chân
lí hoặc phủ định một
sai lầm nào đó


Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí vừa có tính
tuyệt đối, vừa có tính tương đối

Tính tuyệt đối

Tính tương đối

Thực tiễn là tiêu
chuẩn khách
quan duy nhất để
kiểm tra, khẳng
định chân lí, bác
bỏ sai lầm

Thực tiễn có q trình vận
động, biến đổi, phát triển,
do đó “khơng bao giờ có thể
xác nhận hoặc bác bỏ một
cách hoàn toàn một biểu
tượng nào đó của con người


Ví dụ:
- Nhà bác học Galile đã tìm ra định luật về sức cản
khơng khí
- Trái đất xoay quanh Mặt Trời
- Khơng có gì q hơn độc lập tự do


3.1 Thống kê kết quả thi tốt
nghiệp Tiếng Anh năm 2022
Có 866,196 thí sinh tham gia thi bài thi Tiếng Anh,
trong đó chỉ có 425 bài thi đạt mức điểm tối đa là

điểm 10
Điểm trung bình là 5.15 điểm

Điểm trung vị là 4.8 điểm
Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là
3.8 điểm
Số thí sinh có điểm <= 1 là 423 (chiếm tỷ
lệ 0.05%); số thí sinh đạt điểm dưới trung
bình là 446,648 (chiếm tỷ lệ 51.56%)


TP Hồ Chí Minh có điểm trung bình
mơn Tiếng Anh cao nhất cả nước, với
mức điểm 6,390
5 địa phương có điểm trung bình
tiếng Anh thấp nhất 2022 là lần lượt
là Hà Giang, Sơn La, Điện Biên,
Hậu Giang, Đắk Nông
Số lượng học sinh tham gia dự thi có số
điểm đạt mức dưới trung bình chiếm tận
một nửa trong tổng số lượng thí sinh
tham gia dự thi.


3.2 Liên hệ với học sinh,
sinh viên hiện nay
• Mối quan hệ bên
trong
• Mối liên hệ bản chất
• Mối liên hệ chủ yếu

• Mối liên hệ tất nhiên

Đem lại hiệu quả cao nhất trong sự
phát triển của bản thân