KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ KHỐI LỚP 12 Năm học 2021 2022

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM
TRƢỜNG THPT ĐÀO SƠN TÂY
TỔ: SỬ - ĐỊA

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN LỊCH SỬ KHỐI LỚP 12
Năm học 2021 - 2022

Tổ chức dạy học qua internet

HỌC KÌ I
TUẦN
1

2,3

4

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ
Bài 1: Sự hình
thành trật tự
thế giới mới sau
CTTGII (1945
– 1949)

Bài 2: Liên Xô
và các nước
Đông Âu (1945
– 1991). Liên
bang Nga (1991

– 2000).

Bài 3: Các nước
Đơng Bắc Á

U CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
Trình bày đƣợc:
-Hồn cảnh, nội dung và hệ quả của Hội
nghị Ianta
1 tiết
-Sự thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt
động, vai trị của LHQ.
Trình bày đƣợc:
- Hồn cảnh lịch sử và những thành tựu
trong cơng cuộc khôi phục đất nƣớc sau
CTTGII (1946 – 1950) - - Thành tựu
trong công cuộc xây dựng CNXH (1950
– 1973) và rút ra đƣợc ý nghĩa của những
thành tựu đã đạt đƣợc.
- Lý giải đƣợc sự tan rã của chế độ
2 tiết
XHCN ở Liên Xô và Đông Âu; nhận
định đƣợc nguyên nhân chủ yếu dẫn đến
sự sụp đổ của Liên Xô.
- Rút kinh nghiệm từ những sai lầm trong
công cuộc xây dựng đất nƣớc hiện nay.
- Trình bày đƣợc tình hình kinh tế, chính
trị, đối ngoại của Liên bang Nga từ 1991

đến năm 2000
- Nêu đƣợc những nét chung về khu vực
Đơng Bắc Á
1 tiết
- Trình bày sự thành lập nƣớc CHND
Trung Hoa và ý nghĩa

HÌNH THỨC DẠY HỌC
Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Công cụ dạy học
Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập.

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở

nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

1


TUẦN

5,6

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
- Nắm đƣợc nội dung đƣờng lối cải cách
mở cửa của Đảng Cộng sản Trung Quốc
- Thành tựu - Ý nghĩa

- Khái quát đƣợc cuộc đấu tranh giành
độc lập.
- Trình bày đƣợc những nét chung về
cuộc đấu tranh giành độc lập của các
nƣớc Đông Nam Á
- Xác định đƣợc thời gian giành độc lập

của các nƣớc trong khu vực trên lƣợc đồ
khu vực Đông Nam Á sau CTTGII
- Trình bày và lập đƣợc bảng thống kê
những mốc chính trong cuộc đấu tranh
chống đế quốc ở Lào và Campuchia từ
năm 1945 đến 2000.
Bài 4: Các nước
- Trình bày đƣợc nội dung chính các giai đoạn
Đơng Nam Á và
phát triển của 5 nƣớc sáng lập ASEAN, hoàn
Ấn Độ
cảnh ra đời, mục tiêu, q trình phát
triển, thành tựu chính của ASEAN
- Khai thác đƣợc hình: Các nhà lãnh đạo
10 nƣớc ASEAN tại Hội nghị cấp cao
(khơng chính thức) lần thứ ba (Philippin,
tháng 11-1999)
- Trình bày đƣợc những nét chính trong
cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân
dân Ấn Độ
- Tìm hiểu đơi nét về tiểu sử, vai trị của
G.Nêru (1889-1964), đối với cơng cuộc
giải phóng dân tộc và xây dựng đất nƣớc

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

Phần
mềm

K12online, Google
meet, zoom.

2 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

2


TUẦN

7

8

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 5: Các nước
châu Phi và Mĩ
Latinh

Bài 6: Nước Mĩ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT

Ấn Độ.
- Trình bày đƣợc những thành tựu chính
mà nhân dân Ấn Độ đạt đƣợc trong q
trình xây dựng đất nƣớc
Trình bày đƣợc:
- Những thắng lợi tiêu biểu trong cuộc
đấu tranh giành độc lập của nhân dân
châu Phi sau CTTGII
- Thời gian giành độc lập của các nƣớc
châu Phi trên lƣợc đồ Châu Phi sau
CTTGII.
- Tìm hiểu đơi nét về tiểu sử và vai trị
của Manđêla đối với sự nghiệp đấu tranh
chống chế độ Apacthai.
- Trình bày đƣợc những nét chính về q
trình giành và bảo vệ độc lập của các
nƣớc Mĩ Latinh từ sau CTTGII
Các cuộc đấu tranh chống chế độ độc tài
thân Mĩ bùng nổ, tiêu biểu là thắng lợi
của cách mạng Cuba 1-1959.
- Tìm hiểu vai trị của PhiđenCátxtơrơ
đối với cách mạng Cuba.
Trình bày đƣợc:
- Sự phát triển về kinh tế, khoa học – kĩ
thuật của nƣớc Mĩ từ sau CTTGII,
nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ; rút ra
và lí giải đƣợc nguyên nhân nào là quan
trọng nhất
- Chinh sách đối ngoại của Mĩ, thời kì
trong và sau Chiến tranh lạnh

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC

Công cụ dạy học

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

1 tiết

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

3

TUẦN

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

9
Bài 7: Tây Âu

10

11

KIỂM TRA
GIỮA HKI

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
Trình bày đƣợc:
- Sự phát triển về kinh tế, khoa học – kĩ
thuật của Tây Âu từ sau CTTGII, những
năm 70 trở thành 1 trong 3 trung tâm
kinh tế thế giới, sau đó tiếp tục phát triển
thăng trầm qua các giai đoạn và đạt đƣợc
nhiều thành tựu về khoa học - kĩ thuật
phát triển cao, hiện đại
- Nguyên nhân phát triển kinh tế Tây Âu,
rút ra đƣợc nguyên nhân chung và

nguyên nhân riêng so với nguyên nhân
1 tiết
phát triển kinh tế Mĩ
Trình bày đƣợc chính sách đối ngoại của
Tây Âu thời kì trong và sau Chiến tranh
lạnh.
Trình bày các sự kiện chính trong q
trình hình thành và phát triển của Liên
minh Châu Âu (EU)
- Xác định đƣợc thời gian các nƣớc Châu
Âu gia nhập vào Liên minh Châu Âu
(2007).

- Nội dung kiểm tra gồm các bài 1, 2, 3,
4,5,6,7,8,

Trình bày đƣợc tình hình chung, các
Bài 8: Nhật Bản chính sách ổn định khôi phục kinh tế của
Nhật Bản giai đoạn 1945 – 1952; lý giải

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học
Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở

nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

50
phút

Kết hợp 2 hình thức tự
luận và trắc nghiệm
Trắc nghiệm: 6 điểm gồm
24 câu 0,25 điểm / câu
Tự luận: 4 điểm.

Phần
K12online

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

mềm

4

TUẦN

12,13

14,15

16

17

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Lịch sử địa
phương: Lịch sử
phát triển kinh
tế Sài Gịn –
Thành phố Hồ
Chí Minh
Bài 9: Quan hệ
quốc tế trong
và sau thời kì
chiến
tranh
lạnh.

U CẦU
CẦN ĐẠT

đƣợc tính chất và tác dụng của cuộc cải
cách dân chủ 1952 ở Nhật.
Trình bày đƣợc sự phát triển về kinh tế,
khoa học – kĩ thuật của Nhật Bản từ sau
CTTGII và nguyên nhân phát triển kinh
tế Nhật Bản, rút ra đƣợc nguyên nhân
chung và nguyên nhân riêng so với
nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ, Tây
Âu; Việt Nam rút ra đƣợc bài học kinh
nghiệm trong công cuộc xây dựng và
phát triển đất nƣớc hiện nay…
Nắm đƣợc Lịch sử phát triển kinh tế Sài
Gòn – Thành phố Hồ Chí Minh
- Giải thích đƣợc nguyên nhân của mâu
thuẫn Đơng – Tây, biểu hiện và kết quả.
- Trình bày đƣợc biểu hiện của sự hịa
hỗn Đơng – Tây
- Giải thích đƣợc ngun nhân chấm dứt
Chiến tranh lạnh.
Trình bày đƣợc nguồn gốc, đặc điểm và
tác động của cuộc cách mạng khoa học –
cơng nghệ
Trình bày đƣợc khái niệm, biểu hiện và
tác động của xu thế tồn cầu hóa,

Bài 10: Cách
mạng khoa học
– cơng nghệ và
xu thế tồn cầu
hóa nửa sau thế

kỉ XX
Bài 11: Tổng - Trình bày đƣợc những nội dung cơ bản

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC

2 tiết

2

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập
t
Dạy học trực tuyến kết hợp
i
với hƣớng dẫn HS tự học ở
ế nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
t học tập

Công cụ dạy học

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Phần
mềm
K12online, Google

meet, zoom.

Phần
mềm
K12online, Google
meet, zoom.

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

1 tiết

- Dạy học trực tuyến kết hợp Phần

mềm
5


TUẦN

18

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ
kết LSTG hiện
đại từ năm

1945 đến năm
2000

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
Lịch sử thế giới từ sau năm 1945
- Giải thích đƣợc vì sao Sau chiến tranh
lạnh, nhiều xu thế mới và hiện tƣợng
mới xuất hiện

KIỂM
TRA
Nội dung các bài 1,9,4,6,7,8,10
HỌC KÌ I

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

50
phút

Kết hợp 2 hình thức tự
luận và trắc nghiệm
Trắc nghiệm: 7 điểm gồm
25 câu 0,28 điểm / câu
Tự luận: 3 điểm

Công cụ dạy học

K12online, Google
meet, zoom.
Phần
K12online

mềm

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ - LỚP 12
HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2021 – 2022
Tuần

19

Chủ đ ề/bài
học

Yêu cầu cần đạt

Học sinh nhận thấy rõ đƣợc:
- Hai khuynh hƣớng của phong trào yêu
nƣớc ở Việt Nam trong thời gian này là
phong trào theo khuynh hướng dân chủ
Chủ đề: VIỆT tư sản và phong trào theo khuynh hướng
NAM TỪ 1919 vơ sản.
- Vai trị của từng giai cấp trong quá trình
– 1930
vƣơn lên giành quyền lãnh đạo cách
mạng Việt Nam.

Số

tiết

2 tiết

Hình thức phương
pháp dạy học

Cơng cụ dạy
học

- Dạy học trên lớp
- PPDH: giải quyết vấn đề
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

- Tập bản đồ về
khu công nghiệp,
hầm mỏ, đồn điền,
đƣờng giao thông,
đô thị trong cuộc
khai thác thuộc địa
lần thứ hai của thực
dân Pháp.
- Sơ đồ sự thành
lập Đảng
- Tƣ liệu lịch sử về
Nguyễn Ái Quốc

6

TUẦN

20

21

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 14: Phong
trào cách mạng
1930-1935.

Bài15: Phong
trào dân chủ

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
Trình bày đƣợc:
- Những nét chính về cuộc khủng hoảng
kinh tế thế giới (1929-1933) và ảnh
hƣởng của nó tới tình hình kinh tế, đời
sống xã hội VN.
- Diễn biến chính của phong trào cách
mạng 1930-1931 trên cả nƣớc và đỉnh
cao là ở Nghệ An - Hà Tĩnh, là nguyên
nhân dẫn đến sự ra đời của các Xô Viết ở
Nghệ Tĩnh, đem lại lợi ích cho nhân dân,
chứng tỏ bản chất ƣu việt (của dân, do

dân, vì dân).
- Giải thích đƣợc vì sao nói việc thành
lập XVNT và những chính sách cụ thể
2 tiết
của nó chứng tỏ rằng XVNT là đỉnh cao
của PTCM 1930-1931.
- Xác định đƣợc những địa phƣơng tham
gia phong trào đấu tranh lƣợc đồ phong
trào XVNT.
-Trình bày đƣợc những nét chính về Hội
nghị BCHTW lâm thời ĐCSVN và
những điểm chính của Luận cƣơng (101930), qua đó nhận thức rõ những điểm
cơ bản của Luận cƣơng và một số điểm
hạn chế.
- Trình bày đƣợc ý nghĩa và bài học lịch
sử của phong trào cách mạng 1930-1931
với đỉnh cao là XVNT
Trình bày đƣợc:
1 tiết
- Bối cảnh thế giới và VN trong những

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

- Tổ chức dạy học trên lớp. Phim tƣ liệu về
- PPDH: nêu vấn đề
phong trào Xô viết
- KTDH: sơ đồ tƣ duy
Nghệ Tĩnh

Kênh hình trong
SGK.
Tƣ liệu lịch sử về,
phong trào cách
mạng 1930 – 1931,
về Trần Phú
xem phim tƣ liệu
do giáo viên cung
cấp, khai thác kênh
hình trong SGK.
- Hƣớng dẫn HS
lập bảng so sánh
Luận cƣơng chính
trị và Cƣơng lĩnh
chính trị theo các
nội dung: đƣờng lối
chiến lƣợc, nhiệm
vụ, lãnh đạo, lực
lƣợng và mối quan
hệ với thế giới, tích
cực hạn chế

Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: nêu vấn đề

Kênh hình trong
SGK
7

TUẦN

21,
22

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ
1936 – 1939

Bài16: Phong
trào giải phóng
dân tộc và tổng
khởi
nghĩa
tháng
Tám
(1939 – 1945).
Nước Việt Nam
dân chủ cơng
hịa ra đời.

U CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
năm 1936 – 1939, qua đó nhận thức đƣợc
tác động, ảnh hƣởng của cách mạng thế
giới đối với cách mạng VN, Đảng ta chủ
trƣơng chuyển hƣớng đấu tranh trong
giai đoạn cách mạng mới
- Chủ trƣơng của Đảng đƣợc đề ra ở Hội

nghị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng
họp (7-1936) ở Thƣợng Hải (TQ)
- Trình bày đƣợc những phong trào đấu
tranh tiêu biểu trong thời kì 1936-1939 Tìm hiểu thêm về cuộc mít tinh kỉ niệm
ngày Quốc tế Lao động 1-5-1938 tại khu
Đấu Xảo (Hà Nội) thông qua h.34 SGK.
- Trình bày đƣợc ý nghĩa và bài học kinh
nghiệm đấu tranh công khai, hợp pháp
của phong trào dân chủ 1936 – 1939
Trình bày đƣợc:
- Một số sự kiện nổi bật về tình hình Việt
Nam trong những năm CTTGII
- Một số điểm nổi bật về kinh tế - xã hội
Việt Nam trong những năm 1939-1945.
- Nội dung chủ trƣơng chuyển hƣớng đấu
tranh đƣợc đề ra trong Hội nghị Ban
3 tiết
Chấp hành Trung ƣơng Đảng tháng 111939
- Hoàn cảnh, những nội dung chủ yếu
của Hội nghị lần 8 (5-1941)
- Công cuộc chuẩn bị về lực lƣợng chính
trị, lực lƣợng vũ trang, xây dựng căn cứ
địa tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Công cụ dạy học

- KTDH: sơ đồ tƣ duy

- Tƣ liệu lịch sử về
phong trào cách
mạng 1936 – 1939
- Khai thác kênh
hình trong SGK

-Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: nêu vấn đề
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

- Hình 38, 39 –
SGK - Lƣợc đồ khu
giải phóng Việt
Bắc
- Văn kiện Đảng
toàn tập, tập 6,7
- Phim tƣ liệu về
Tổng khởi nghĩa
tháng Tám, phim
tƣ liệu Bác Hồ
đọc tuyên ngôn
độc lập
- Xem phim tƣ liệu
do giáo viên cung
8


TUẦN

BÀI DẠY/

CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC
CẦN ĐẠT
- Giải thích đƣợc ngun nhân vì sao
Nhật đảo chính Pháp (9-3-1945); đồng
thời trình bày đƣợc nội dung chỉ thị
“Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của
chúng ta” của Đảng
- Trình bày đƣợc những nét chính diễn
biến cuộc khởi nghĩa từng phần, những
chuẩn bị cuối cùng cho Tổng khởi nghĩa
- Phân tích đƣợc sự sáng suốt của Đảng
trong việc chớp thời cơ phát động khởi
nghĩa khi Nhật đầu hàng Đồng minh,
lệnh Tổng khởi nghĩa đƣợc ban bố
- Nhận biết đƣợc đây là thời cơ “ngàn
năm có một” cho cuộc Tổng khởi nghĩa
thắng lợi
- Trình bày đƣợc một số diễn biến chính
của cuộc Tổng khởi nghĩa ở Hà Nội,
Huế, Sài Gịn
- Trình bày đƣợc sự ra đời của nƣớc
VNDCCH - Tìm hiểu một số nội dung
cơ bản của Tuyên ngôn độc lập
- Tìm hiểu thêm về ngày Chủ tịch HCM
đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra
nƣớc VNDCCH.
Rút ra nguyên nhân thắng lợi (chủ quan,

khách quan) của CMT8.
- Trình bày đƣợc ý nghĩa lịch sử của
CMT8 (đối với dân tộc, thế giới)
- Rút ra đƣợc bài học kinh nghiệm cho
VN trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng

Cơng cụ dạy học
cấp, khai thác kênh
hình trong SGK.
- Hƣớng dẫn học
sinh kĩ năng sƣu
tầm tƣ liệu, làm
việc nhóm, tƣờng
thuật sự kiện trên
lƣợc đồ.

9


TUẦN

23

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 17: Nước
Việt Nam dân
chủ cộng hòa
sau

ngày
2/9/1945
đến
trước
ngày
19/12/1946

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
dân tộc cũng nhƣ quá trình xây dựng đất
nƣớc
- Trình bày đƣợc những thuận lợi và khó
khăn cơ bản nƣớc ta trong hơn năm đầu
sau Cách mạng tháng Tám năm 1945
Giải thích đƣợc vì sao nói tình hình nƣớc
ta ở trong tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”
- Trình bày đƣợc kết quả đạt đƣợc trong
những năm đầu xây dựng chính quyền
cách mạng
- Nhận xét đƣợc những biện pháp giải
quyết khó khăn sau cách mạng.
- Trình bày đƣợc diễn biến chính của
cơng cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp trở lại xâm lƣợc Nam Bộ với các sự
kiện
2 tiết
- Trình bày đƣợc chủ trƣơng sách lƣợc
của Đảng và Chính phủ đấu tranh Trung
Hoa Dân quốc và bọn phản động cách

mạng ở miền Bắc và với Pháp
- Nhận thức đƣợc ý nghĩa của việc kí
hiệp định sơ bộ và tạm ƣớc 14/9.

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

-Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: nêu vấn đề
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

- Bản đồ Việt Nam
có đƣờng vĩ
tuyến 16
- Tƣ liệu, hình ảnh
liên quan
- Phim tƣ liệu về
nạn đói năm
1945.
- Hƣớng dẫn học
sinh lập bảng thống
kê về sách lƣợc của
Đảng qua từng thời
kì trƣớc và sau
6/3/1946 theo các
tiêu chí: Thời gian,
kẻ thù, sách lƣợc
và tác dụng.
- Tổ chức dạy học

trên lớp, xem phim
tƣ liệu do giáo viên
cung cấp, khai thác
kênh hình trong
SGK.
- Lồng ghép tƣ
tƣởng nhân ái, lấy
10


TUẦN

24

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài18: Những
năm đầu của
cuộc
kháng
chiến toàn quốc
chống thực dân
Pháp xâm lược

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT

Giải thích đƣợc nguyên nhân nổ ra cuộc
kháng chiến tồn quốc chống thực dân

Pháp
- Trình bày và phân tích đƣợc Đƣờng lối
kháng chiến chống Pháp của Đảng ta
- Trình bày đƣợc âm mƣu của Pháp và
cuộc chiến đấu anh dũng của quân dân
Thủ đô Hà Nội và các đô thị từ vĩ tuyến
16 trở ra
- Nhận thức rõ ý nghĩa của cuộc chiến
đấu
- Trình bày đƣợc diễn biến, kết quả và
phân tích ý nghĩa của chiến thắng Việt
Bắc thu - đơng 1947
- Trình bày đƣợc hồn cảnh lịch sử mới
khi ta mở chiến dịch Biên giới thu đơng
1950, chủ trƣơng của Đảng và chính phủ,
diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến
dịch.

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC

Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: hợp tác
- KTDH: hoạt động nhóm

2 tiết

Cơng cụ dạy học
dân làm gốc của
Chủ tịch Hồ Chí
Minh trong việc

phát huy sức mạnh
của nhân dân để
giải quyết những
khó khăn năm đầu
tiên sau Cách mạng
tháng Tám năm
1945.
- Lƣợc đồ chiến
dịch Việt Bắc thu
– đông 1947
- Lƣợc đồ chiến
dịch Biên giới thu –
đơng 1950
- Khai thác kênh
hình trong SGK, các
bài hát đi cùng năm
tháng phục vụ cho
việc dạy và học trong
giai đoạn này

- Hƣớng dẫn học
sinh kĩ năng tƣờng
thuật diễn biến các
chiến dịch, các trận
đánh trên lƣợc đồ.

11


TUẦN

25

26

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 19: Bước
phát triển mới
của cuộc kháng
chiến toàn quốc
chống thực dân
Pháp (1950 –
1953)

Bài 20: Cuộc
kháng
chiến
toàn
quốc
chống thực dân
Pháp kết thúc
(1953 – 1954)

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
- Trình bày đƣợc sự can thiệp sâu của Mĩ
vào cuộc chiến tranh xâm lƣợc Đơng

Dƣơng
- Trình bày đƣợc âm mƣu và hành động
mới của Pháp - Mĩ sau chiến dịch Biên
giới thu - đông năm 1950, cụ thể là kế
hoạch quân sự Đờ Lát đơ Tátxinhi, nội 2 tiết
dung kế hoạch.
- Trình bày đƣợc nội dung của Đại hội
đại biểu lần thứ II của Đảng (2-1951) Trình bày đƣợc những thành tựu chính về
về chính trị, kinh tế
- Trình bày và phân tích đƣợc hoàn cảnh
dẫn đến kế hoạch Nava, nội dung của kế
hoạch.
- Trình bày chủ trƣơng, kế hoạch của ta
và diễn biến cuộc tiến công chiến lƣợc
Đông - Xuân 1953 - 1954 trên lƣợc đồ,
nhận thức rõ với thắng lợi của cuộc tiến
công đã làm thất bại bƣớc đầu kế hoạch
quân sự Nava
- Trình bày diễn biến theo lƣợc đồ, nêu
kết quả, ý nghĩa của Chiến dịch Điện
Biên Phủ Qua đó giải thích đƣợc vì sao
thắng lợi của chiến dịch đã góp phần
buộc Pháp phải kí Hiệp định Giơnevơ
năm 1954 về Đơng Dƣơng
- Nội dung, ý nghĩa và hạn chế của Hiệp
định

2 tiết

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

- Tổ chức dạy học trên
lớp.
- PPDH: Hợp tác
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

Tài liệu về sự can
thiệp của Mĩ vào
cuộc chiến tranh
xâm lƣợc Đông
Dƣơng
- Ảnh Đờ Lát đơ
Tátxinhi
- Ảnh Đại hội đại
biểu lần thứ II
của Đảng
(21951).
- Khai thác kênh
hình trong SGK.
- Tổ chức dạy học trên lớp, - Lƣợc đồ hình
- PPDH: hợp tác
thái chiến trƣờng
- KTDH: dự án
đông – xuân
1953 – 1954
- Lƣợc đồ diễn
biến chiến dịch
Điện Biên Phủ

1954
- Phim tƣ liệu về
chiến dịch Điện
Biên Phủ
xem phim tƣ liệu
do giáo viên cung
cấp, khai thác kênh
hình trong SGK,
các bài hát đi cùng
năm tháng phục vụ
12


TUẦN

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

27

KIỂM
TRA
GIỮA HKII

28

Bài 21: Xây
dựng chủ nghĩa
xã hội ở Miền
Bắc, đấu tranh

chống đế quốc
Mĩ và chính
quyền Sài Gịn
ở miền Nam
(1954-1965)

U CẦU
Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC Cơng cụ dạy học
CẦN ĐẠT
- Rút ra những nguyên nhân cơ bản dẫn
cho việc dạy và học
đến sự thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của
trong giai đoạn
cuộc kháng chiến chống Pháp.
này.
- Hƣớng dẫn học
sinh tìm ra mối
quan hệ giữa đấu
tranh ngoại giao và
đấu tranh quân sự.
- Hƣớng dẫn học
sinh tự rút ra
nguyên nhân khách
quan và chủ quan,
nhấn mạnh yếu tố
Đảng lãnh đạo là
quan trọng nhất.
Nội
dung
các

bài
50
Tự luận và trắc nghiệm
12,13,14,15,16,17,18,19,20
phút
Trình bày đƣợc:
- Tổ chức dạy học trên lớp. - Lƣợc đồ nƣớc
- Tình hình nƣớc ta sau hiệp định
- GV cung cấp tƣ liệu,
Việt Nam có
Giơnevơ 1954, đồng thời biết đƣợc
hƣớng dẫn hs tìm hiểu, sƣu
đƣờng vĩ tuyến
nhiệm vụ của cách mạng cả nƣớc, của
tầm thêm tƣ liệu
17
mỗi miền và mối quan hệ giữa nhiệm vụ
- HS làm việc nhóm theo - Lƣợc đồ phong
của 2 miền
sự phân công của GV, báo
trào Đồng Khởi ở
- Hoàn cảnh, diễn biến (trên lƣợc đồ), kết 2 tiết cáo kết quả
miền Nam
quả, ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi
- Hình ảnh về Đại
- Nội dung và ý nghĩa của Đại hội đại
hội Đảng lần III
biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 –
- Lƣợc đồ về các
1960)

trận đánh và hình
ảnh về cuộc chiến
đấu của quân và
13


TUẦN

29,30

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 22: Nhân
dân hai miền
trực tiếp chiến
đấu chống đế
quốc Mĩ xâm
lược. Nhân dân
miền Bắc vừa
chiến đấu vừa
sản xuất (1965
– 1973)

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT

- Trình bày đƣợc âm mƣu, thủ đoạn của
Mĩ trong việc tiến hành chiến lƣợc
“Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cục

bộ”, “Việt Nam hóa chiến tranh” và
“Đơng Dƣơng hóa chiến tranh”
- So sánh đƣợc điểm giống và khác nhau
giữa các chiến lƣợc chiến tranh của Mĩ
- Trình bày đƣợc những thắng lợi của
nhân dân miền Nam trong đấu tranh
chống chiến lƣợc “Chiến tranh đặc biệt”,
“ Chiến tranh cục bộ” của Mĩ (chiến
thắng Vạn Tƣờng, ý nghĩa cuộc Tổng
tiến cơng và nổi dậy Xn Mậu Thân
1968)
- Trình bày đƣợc những thắng lợi về
chính trị và ngoại giao của ba nƣớc Việt
Nam, Lào, Campuchia trong kháng chiến
chống Mĩ:
- Nhận thức đƣợc ý nghĩa của thắng lợi
trong cuộc Tiến công chiến lƣợc năm
1972
- Trình bày những thành tích của MB
trong chiến đấu chống chiến tranh phá
hoại của Mĩ lần thứ hai (1972), chú ý trận
“Điện Biên Phủ trên không” và nêu kết
quả, ý nghĩa của sự kiện đó Những đóng

Số tiết HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Tổ chức dạy học trên lớp.
- GV hƣớng dẫn hs lập các
bảng so sánh điểm giống
và khác nhau giữa các

chiến lƣợc chiến tranh của
Mĩ
- HS làm việc nhóm theo
sự phân cơng của GV, báo
cáo kết quả

3 tiết

Công cụ dạy học
dân miền Nam
chống chiến lƣợc
“Chiến tranh đặc
biệt” của Mĩ
- Lƣợc đồ và hình
ảnh về trận Vạn
Tƣờng – Quảng
Ngãi (8/1965) và
các trận đánh
chống
“Chiến
tranh cục bộ”
- Lƣợc đồ về các
trận đánh chống
“Việt Nam hóa
chiến tranh”
- Hình ảnh, tƣ liệu
về Hiệp định
Pari.

14

TUẦN

31,32

32

33

34

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

Bài 23: Khôi
phục và phát
triển kinh tế xã hội ở miền
Bắc, giải phóng
hồn tồn miền
Nam (1973 –
1975)

Bài 24: VN
trong năm đầu
sau thắng lợi
của
kháng
chiến chống Mĩ
cứu nước năm

1975.
Bài 25: VN xây
dựng CNXH và
đấu tranh bảo
vệ Tổ quốc
(1976-1986).
Bài 26: Đất
nước
trên

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
góp sức ngƣời, sức của cho hậu phƣơng
miền Bắc cho cách mạng miền Nam
- Nội dung và ý nghĩa của Hiệp định Pari
Trình bày đƣợc:
- Nội dung Hội nghị 21 Ban chấp hành
Trung ƣơng Đảng và Chiến thắng Phƣớc
Long
- Chủ trƣơng, kế hoạch giải phóng miền
Nam của Đảng, qua đó giải thích đƣợc sự
đúng đắn, sáng tạo của chủ trƣơng đó
2 tiết
- Diễn biến chính của chiến dịch Tây
Nguyên, chiến dịch Huế - Đà Nẵng,
chiến dịch Hồ Chí Minh
- Rút ra đƣợc nguyên nhân thắng lợi và ý
nghĩa lịch sử
Trình bày đƣợc:

- Những nét chính về tình hình của nƣớc
ta sau chiến thắng năm 1975
- Nội dung cơ bản, ý nghĩa của kì họp
đầu tiên của Quốc hội khố IV (1976) kì
họp đầu tiên của Quốc hội khố IV(1976)
- Trình bày đƣợc một số sự kiện chủ yếu
về cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây
Nam và biên giới phía Bắc
Trình bày đƣợc hồn cảnh nƣớc ta và thế
giới

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

-Tổ chức dạy học trên lớp,
xem phim tƣ liệu do giáo
viên cung cấp, khai thác
kênh hình trong SGK.

- Phim tƣ liệu về
các chiến dịch
- Lƣợc đồ cuộc
tổng tiến công và
nổi dậy mùa xuân
1975

-Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: nêu vấn đề.
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

1 tiết

1 tiết

1 tiết

- Tổ chức dạy học trên - Tƣ liệu lịch sử về
lớp.
cuộc đấu tranh
- PPDH: nêu vấn đề.
bảo vệ biên giới
- KTDH: mảnh ghép lịch
Tây Nam và biên
sử.
giới phía Bắc
- Tổ chức dạy học trên - Văn kiện Đại hội
lớp.
VI (12-1986).
15


TUẦN

34

35

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ
đường đổi mới

đi lên chủ nghĩa
xã hội (1986 –
2000)

YÊU CẦU
Số tiết
CẦN ĐẠT
- Lý giải đƣợc vì sao Đảng ta phải tiến
hành đổi mới.
- Nội dung cơ bản đƣờng lối đổi mới
đƣợc đề ra đầu tiên tại Đại hội VI (121986) đƣợc điều chỉnh, bổ sung và phát
triển ở Đại hội VII và các đại hội sau.
- Nhận thức đƣợc đổi mới không phải là
thay đổi mục tiêu của CNXH mà làm cho
mục tiêu ấy đƣợc thực hiện có hiệu quả
bằng những hình thức biện pháp đúng
đắn, phù hợp.
- Giải thích đƣợc vì sao đổi mới lấy kinh
tế làm trọng tâm.
- Trình bày đƣợc các thời kì phát triển
của lịch sử dân tộc.
Bài 27: Tổng
- Rút ra đƣợc nguyên nhân thắng lợi và
1 tiết
kết lịch sử VN
bài học kinh nghiệm của những thắng lợi
từ 1919 - 2000
của dân tộc.

KIỂM

TRA
HỌC KÌ II

50
phút

HÌNH THỨC DẠY HỌC
- PPDH: nêu vấn đề.
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

Công cụ dạy học
- Tổ chức dạy học
trên lớp, xem phim
tƣ liệu do GV cung
cấp, khai thác kênh
hình trong SGK.
- Hƣớng dẫn HS
tìm hiểu thêm
những thành tựu to
lớn của đất nƣớc
trong sự nghiệp đổi
mới.

- Tổ chức dạy học trên lớp
- Hƣớng dẫn HS xây dựng
sơ đồ tƣ duy, lập các bảng
thống kê…
Kết hợp 2 hình thức tự
luận và trắc nghiệm Trắc
nghiệm: 7 điểm gồm 25

câu 0,28 điểm / câu Tự
luận: 3 điểm

16


KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ - LỚP 12
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2021 – 2022
(ban xã hội)
TUẦN
1

TC

2,3

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

U CẦU
CẦN ĐẠT
Trình bày đƣợc:
-Hồn cảnh, nội dung và hệ quả của Hội
nghị Ianta
-Sự thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt
động, vai trị của LHQ.

Bài 1: Sự
hình thành
trật tự thế

giới mới sau - HS nắm vững kiến thức trọng tâm
CTTGII
của bài.
(1945 – 1949)

- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

Bài 2: Liên
Xô và các
nước Đơng
Âu (1945 –
1991). Liên
bang Nga
(1991 –
2000).

Trình bày đƣợc:
- Hồn cảnh lịch sử và những thành tựu
trong công cuộc khôi phục đất nƣớc sau
CTTGII (1946 – 1950) - - Thành tựu
trong công cuộc xây dựng CNXH (1950
– 1973) và rút ra đƣợc ý nghĩa của những
thành tựu đã đạt đƣợc.
- Lý giải đƣợc sự tan rã của chế độ
XHCN ở Liên Xô và Đông Âu; nhận
định đƣợc nguyên nhân chủ yếu dẫn đến
sự sụp đổ của Liên Xô.
- Rút kinh nghiệm từ những sai lầm trong
công cuộc xây dựng đất nƣớc hiện nay.

- Trình bày đƣợc tình hình kinh tế, chính
trị, đối ngoại của Liên bang Nga từ 1991
đến năm 2000

THỜI
LƯỢNG

1 tiết

HÌNH THỨC DẠY HỌC
Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm

2 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Công cụ dạy học

Phần mềm
K12online, Google

meet, zoom.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

17


TUẦN

TC

4

TC

5,6

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ
Bài 2

Bài 3: Các
nước Đông
Bắc Á

Bài 3

YÊU CẦU

CẦN ĐẠT

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.
- Nêu đƣợc những nét chung về khu vực
Đông Bắc Á
- Trình bày sự thành lập nƣớc CHND
Trung Hoa và ý nghĩa
- Nắm đƣợc nội dung đƣờng lối cải cách
mở cửa của Đảng Cộng sản Trung Quốc Thành tựu - Ý nghĩa

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

- Khái quát đƣợc cuộc đấu tranh giành
độc lập.
- Trình bày đƣợc những nét chung về
cuộc đấu tranh giành độc lập của các
nƣớc Đông Nam Á
Bài 4: Các
- Xác định đƣợc thời gian giành độc lập
nước Đông của các nƣớc trong khu vực trên lƣợc đồ
Nam Á và Ấn khu vực Đơng Nam Á sau CTTGII
- Trình bày và lập đƣợc bảng thống kê
Độ
những mốc chính trong cuộc đấu tranh

chống đế quốc ở Lào và Campuchia từ
năm 1945 đến 2000.
- Trình bày đƣợc nội dung chính các giai đoạn
phát triển của 5 nƣớc sáng lập ASEAN, hồn

THỜI
LƯỢNG

HÌNH THỨC DẠY HỌC

2 tiết

- Bài tập trắc nghiệm

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

1 tiết

- Bài tập trắc nghiệm

2 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn

học tập

Công cụ dạy học

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom..

18


TUẦN

TC

7

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
cảnh ra đời, mục tiêu, quá trình phát
triển, thành tựu chính của ASEAN
- Khai thác đƣợc hình: Các nhà lãnh đạo
10 nƣớc ASEAN tại Hội nghị cấp cao

(khơng chính thức) lần thứ ba (Philippin,
tháng 11-1999)
- Trình bày đƣợc những nét chính trong
cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân
dân Ấn Độ
- Tìm hiểu đơi nét về tiểu sử, vai trị của
G.Nêru (1889-1964), đối với cơng cuộc
giải phóng dân tộc và xây dựng đất nƣớc
Ấn Độ.
- Trình bày đƣợc những thành tựu chính
mà nhân dân Ấn Độ đạt đƣợc trong quá
trình xây dựng đất nƣớc

Bài 4

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

Bài 5: Các
nước châu
Phi và Mĩ
Latinh

Trình bày đƣợc:
- Những thắng lợi tiêu biểu trong cuộc
đấu tranh giành độc lập của nhân dân
châu Phi sau CTTGII
- Thời gian giành độc lập của các nƣớc

châu Phi trên lƣợc đồ Châu Phi sau
CTTGII.
- Tìm hiểu đơi nét về tiểu sử và vai trò
của Manđêla đối với sự nghiệp đấu tranh
chống chế độ Apacthai.

THỜI
LƯỢNG

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

2 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần mềm
K12online, Google

meet, zoom.

19


TUẦN

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
- Trình bày đƣợc những nét chính về q
trình giành và bảo vệ độc lập của các
nƣớc Mĩ Latinh từ sau CTTGII
Các cuộc đấu tranh chống chế độ độc tài
thân Mĩ bùng nổ, tiêu biểu là thắng lợi
của cách mạng Cuba 1-1959.
- Tìm hiểu vai trị của PhiđenCátxtơrơ
đối với cách mạng Cuba.

THỜI
LƯỢNG

HÌNH THỨC DẠY HỌC

TC

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.

- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

8

Trình bày đƣợc:
- Sự phát triển về kinh tế, khoa học – kĩ
thuật của nƣớc Mĩ từ sau CTTGII,
nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ; rút ra
và lí giải đƣợc nguyên nhân nào là quan
trọng nhất
- Chinh sách đối ngoại của Mĩ, thời kì
trong và sau Chiến tranh lạnh

1 tiết

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn

học tập

TC

9

Bài 6: Nước
Mĩ

Bài 6

Bài 7: Tây
Âu

Trình bày đƣợc:
- Sự phát triển về kinh tế, khoa học – kĩ
thuật của Tây Âu từ sau CTTGII, những
năm 70 trở thành 1 trong 3 trung tâm
kinh tế thế giới, sau đó tiếp tục phát triển
thăng trầm qua các giai đoạn và đạt đƣợc

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

Công cụ dạy học

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập thoại.
Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

20


TUẦN

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

TC

10

KIỂM TRA
GIỮA HKI

TC

Trả bài kt

11

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
nhiều thành tựu về khoa học - kĩ thuật
phát triển cao, hiện đại
- Nguyên nhân phát triển kinh tế Tây Âu,
rút ra đƣợc nguyên nhân chung và
nguyên nhân riêng so với nguyên nhân
phát triển kinh tế Mĩ
Trình bày đƣợc chính sách đối ngoại của
Tây Âu thời kì trong và sau Chiến tranh
lạnh.
Trình bày các sự kiện chính trong q
trình hình thành và phát triển của Liên
minh Châu Âu (EU)
- Xác định đƣợc thời gian các nƣớc Châu
Âu gia nhập vào Liên minh Châu Âu
(2007).

Bài 8: Nhật
Bản

- Nội dung kiểm tra gồm các bài 1, 2, 3,
4,5,6,7,8,

THỜI
LƯỢNG

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

50
phút

Kết hợp 2 hình thức tự
luận và trắc nghiệm
Trắc nghiệm: 6 điểm gồm
24 câu 0,25 điểm / câu
Tự luận: 4 điểm.

Phần mềm K12
online

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

1 tiết
Trình bày đƣợc tình hình chung, các
chính sách ổn định khơi phục kinh tế của
Nhật Bản giai đoạn 1945 – 1952; lý giải
đƣợc tính chất và tác dụng của cuộc cải

1 tiết

21


TUẦN

TC

12,13

TC

14,15

TC

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
cách dân chủ 1952 ở Nhật.
Trình bày đƣợc sự phát triển về kinh tế,
khoa học – kĩ thuật của Nhật Bản từ sau
CTTGII và nguyên nhân phát triển kinh
tế Nhật Bản, rút ra đƣợc nguyên nhân
chung và nguyên nhân riêng so với
nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ, Tây
Âu; Việt Nam rút ra đƣợc bài học kinh
nghiệm trong công cuộc xây dựng và
phát triển đất nƣớc hiện nay…

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.
Lịch sử địa
phương: Lịch
sử phát triển
Nắm đƣợc Lịch sử phát triển kinh tế Sài
kinh tế Sài
Gòn – Thành phố Hồ Chí Minh
Gịn – Thành
phố Hồ Chí

Minh
- Giải thích đƣợc ngun nhân của mâu
thuẫn Đông – Tây, biểu hiện và kết quả.
Bài 9: Quan - Trình bày đƣợc biểu hiện của sự hịa
hệ quốc tế
hỗn Đơng – Tây
trong và sau - Giải thích đƣợc ngun nhân chấm dứt
thời kì chiến Chiến tranh lạnh.
tranh lạnh.

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc

THỜI
LƯỢNG

1 tiết

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Công cụ dạy học

- Câu hỏi trắc nghiệm.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Dạy học trực tuyến kết hợp

với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

2 tiết

2 tiết

2 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

22

TUẦN

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

U CẦU
CẦN ĐẠT

THỜI
LƯỢNG

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

nghiệm cho học sinh.
16

TC

17

TC

18

Bài 10: Cách
mạng khoa
học – công
nghệ và xu

thế tồn cầu
hóa nửa sau
thế kỉ XX

Bài 11: Tổng
kết LSTG
hiện đại từ
năm 1945
đến năm
2000

KIỂM TRA
HỌC KÌ I

Trình bày đƣợc nguồn gốc, đặc điểm và
tác động của cuộc cách mạng khoa học –
cơng nghệ
Trình bày đƣợc khái niệm, biểu hiện và
tác động của xu thế tồn cầu hóa,

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

1 tiết

Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn

học tập

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm.

- Trình bày đƣợc những nội dung cơ bản
Lịch sử thế giới từ sau năm 1945
- Giải thích đƣợc vì sao Sau chiến tranh
lạnh, nhiều xu thế mới và hiện tƣợng
mới xuất hiện

1 tiết

- HS nắm vững kiến thức trọng tâm
của bài.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc
nghiệm cho học sinh.

1 tiết

- Câu hỏi trắc nghiệm

50
phút

Kết hợp 2 hình thức tự
luận và trắc nghiệm
Trắc nghiệm: 7 điểm gồm
25 câu 0,28 điểm / câu

Tự luận: 3 điểm

Nội dung các bài 1,9,4,6,7,8,10

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

- Dạy học trực tuyến kết hợp
với hƣớng dẫn HS tự học ở
nhà bằng Phiếu hƣớng dẫn
học tập

Phần mềm
K12online, Google
meet, zoom.

Phần mềm K12
online

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ - LỚP 12
HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2021 – 2022
23


(ban xã hội)
TUẦN

19

20

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
Học sinh nhận thấy rõ đƣợc:
- Hai khuynh hƣớng của phong trào yêu
nƣớc ở Việt Nam trong thời gian này là
phong trào theo khuynh hướng dân chủ
Chủ
đề: tư sản và phong trào theo khuynh hướng
VIỆT NAM vơ sản.
TỪ 1919 – - Vai trị của từng giai cấp trong quá trình
vƣơn lên giành quyền lãnh đạo cách
1930
mạng Việt Nam.

Trình bày đƣợc:
- Những nét chính về cuộc khủng hoảng
kinh tế thế giới (1929-1933) và ảnh
hƣởng của nó tới tình hình kinh tế, đời
sống xã hội VN.
- Diễn biến chính của phong trào cách
Bài
14: mạng 1930-1931 trên cả nƣớc và đỉnh
Phong trào cao là ở Nghệ An - Hà Tĩnh, là nguyên
cách
mạng nhân dẫn đến sự ra đời của các Xô Viết ở

Nghệ Tĩnh, đem lại lợi ích cho nhân dân,
1930-1935.
chứng tỏ bản chất ƣu việt (của dân, do
dân, vì dân).
- Giải thích đƣợc vì sao nói việc thành
lập XVNT và những chính sách cụ thể
của nó chứng tỏ rằng XVNT là đỉnh cao
của PTCM 1930-1931.

Số
tiết

2 tiết

2 tiết

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học

- Dạy học trên lớp
- PPDH: giải quyết vấn đề
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

- Tập bản đồ về khu
công nghiệp, hầm mỏ,
đồn điền, đƣờng giao
thông, đô thị trong
cuộc khai thác thuộc
địa lần thứ hai của

thực dân Pháp
- Sơ đồ sự thành lập
Đảng
- Tƣ liệu lịch sử về
Nguyễn Ái Quốc

- Tổ chức dạy học trên lớp. Phim tƣ liệu về phong
- PPDH: nêu vấn đề
trào Xơ viết Nghệ
- KTDH: sơ đồ tƣ duy
Tĩnh
Kênh hình trong SGK.
Tƣ liệu lịch sử về,
phong trào cách mạng
1930 – 1931, về Trần
Phú.
xem phim tƣ liệu do
giáo viên cung cấp,
khai thác kênh hình
trong SGK.
- Hƣớng dẫn HS lập
bảng so sánh Luận
cƣơng chính trị và
24


TUẦN

21

BÀI DẠY/
CHỦ ĐỀ

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT
- Xác định đƣợc những địa phƣơng tham
gia phong trào đấu tranh lƣợc đồ phong
trào XVNT.
-Trình bày đƣợc những nét chính về Hội
nghị BCHTW lâm thời ĐCSVN và
những điểm chính của Luận cƣơng (101930), qua đó nhận thức rõ những điểm
cơ bản của Luận cƣơng và một số điểm
hạn chế.
- Trình bày đƣợc ý nghĩa và bài học lịch
sử của phong trào cách mạng 1930-1931
với đỉnh cao là XVNT
Trình bày đƣợc:
- Bối cảnh thế giới và VN trong những
năm 1936 – 1939, qua đó nhận thức đƣợc
tác động, ảnh hƣởng của cách mạng thế
giới đối với cách mạng VN, Đảng ta chủ
trƣơng chuyển hƣớng đấu tranh trong
giai đoạn cách mạng mới
- Chủ trƣơng của Đảng đƣợc đề ra ở Hội
Bài15: Phong
nghị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng
trào dân chủ
họp (7-1936) ở Thƣợng Hải (TQ)
1936 – 1939
- Trình bày đƣợc những phong trào đấu

tranh tiêu biểu trong thời kì 1936-1939 Tìm hiểu thêm về cuộc mít tinh kỉ niệm
ngày Quốc tế Lao động 1-5-1938 tại khu
Đấu Xảo (Hà Nội) thơng qua h.34 SGK.
- Trình bày đƣợc ý nghĩa và bài học kinh
nghiệm đấu tranh công khai, hợp pháp
của phong trào dân chủ 1936 – 1939

Số
tiết

HÌNH THỨC DẠY HỌC

Cơng cụ dạy học
Cƣơng lĩnh chính trị
theo các nội dung:
đƣờng lối chiến lƣợc,
nhiệm vụ, lãnh đạo,
lực lƣợng và mối quan
hệ với thế giới, tích
cực hạn chế

Tổ chức dạy học trên lớp.
- PPDH: nêu vấn đề
- KTDH: sơ đồ tƣ duy

Kênh hình trong SGK
- Tƣ liệu lịch sử về
phong trào cách mạng
1936 – 1939
- Khai thác kênh hình

trong SGK

1 tiết

25