Tuần 14 hoàn thành

TUẦN 14
Sáng
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2022
Chào cờ
______________________________
Tiếng Việt
BÀI 14A. MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 1- trang 145)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc - hiểu bài Chú đất nung
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
_______________________________
Tiếng Việt
BÀI 14A. MĨN Q TUỔI THƠ (Tiết 2 - trang 147)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nghe viết đoạn văn : Chiếc áo búp bê
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt độngj thực hành 1, 2
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
_______________________________
Tốn
BÀI 43. CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ (Trang 102)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Em biết:
- Chia một tổng cho một số.
- Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3
- Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
Chiều
Hoạt động giáo dục đạo đức

BÀI 7. BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng


- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thày giáo, cơ giáo đã và
đang dạy mình.
KNS:
- Lắng nghe lời dạy của thầy cơ
- Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực ứng xử.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Hoạt động Mở đầu:
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động.
- Giáo viên giới thiệu bài học, em mở vở ghi tên bài.
- Em đọc thầm tài liệu Điều chỉnh hướng dẫn học.
- Xác định mục tiêu
Việc 1: Em đọc thầm mục tiêu của tiết học.
Việc 2: Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Việc 1: Em đọc thầm tình huống và quan sát tranh (SGK trang 20 21) Em dự đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống đó sẽ làm gì

khi nghe Vân nói.
Việc 2: Em trao đổi câu trả lời của mình cho các bạn nghe.
Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung
Việc 4: Nghe GV nhận xét
Việc 6: 1 vài HS đọc ghi nhớ trong SGK
C. Hoạt động Luyện tập, thực hành


Hoạt động 1: Cách ứng xử nào đúng?
Việc 1: Em đọc thầm bài tập 1 (SGK trang 22), suy nghĩ xem việc
làm nào của các bạn trong các tranh thể hiện lịng kính trọng, biết
ơn thầy giáo, cơ giáo.
Việc 2: Em nêu ý kiến của mình về các việc làm của các bạn trong
tranh cho cả lớp nghe.
Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung
Việc 4: Nghe GV nhận xét
Hoạt động 2: Việc làm đúng
Việc 1: Em đọc thầm bài tập 2 (SGK trang 22) và đánh dấu + trước
những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy giáo, cô
giáo.
Việc 2: Em trao đổi ý kiến của mình cho các bạn nghe.
Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung
Việc 4: Nghe GV nhận xét
D. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- Em cùng người thân sưu tầm các câu chuyện kể về sự biết ơn
thầy, cơ giáo. Kể lại kỷ niệm khó quên của em với thầy, cô giáo.
- Sưu tầm các câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về sự biết ơn các thầy
cô giáo.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….

__________________________________
Hoạt động giáo dục thể chất
Giáo viên bộ mơn dạy
__________________________________
Khoa học
BÀI 16. MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC. (Trang 59)
I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
BVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu khơng khí
2. Phát triển phẩm chất và năng lực


- Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4
- Thực hiện hoạt động thực hành
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………..
___________________________________________________________________
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2022
Sáng
Tiếng Việt
BÀI 14A. MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 3 - trang 148)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập về câu hỏi.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 4, 5, 6.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
_______________________________
Tiếng Việt


BÀI 14B. BÚP BÊ CỦA AI? (Tiết 1 - trang 149 )
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc - hiểu bài Chú đất nung (Tiếp theo).
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
____________________________________
Tốn

BÀI 44. CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 1 - trang 104)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Em biết:
- Chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.
- Vận dụng chia cho số có một chữ số trong một số tình huống đơn giản.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………….


………………………………………………………………………………………….
__________________________________
Hoạt động giáo dục thể chất
Giáo viên bộ môn dạy
____________________________________________________________________
Chiều

Khoa học

BÀI 17. KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
( Tiết 1 -Trang 62)
I. u cầu cần đạt

1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học, em:
- Chứng minh được sự tồn tại của khơng khí.
- Mơ tả được một số tính chất của khơng khí.
- Giải thích việc ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

______________________________
Hoạt động giáo dục kĩ thuật
TIẾT 13 :THÊU MĨC XÍCH ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thêu móc xích
- Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành các vịng chỉ móc nối
tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vịng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Mẫu vải thêu móc xích
- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
Học sinh:

- Bộ đồ dùng, SGK...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản:


1. Nghe giới thiệu bài

2. HS quan sát, tìm hiểu về thêu móc xích
- GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS quan sát hình 1a trong SGK và tìm hiểu:
+ Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích ở mặt trái và mặt phải đường thêu? (Mặt
phải là các vòng chỉ nhỏ móc nối nhau. Mặt trái là các mũi nối tiếp nhau gần giống
khâu đột thưa...)
+ Từ những đặc điểm trên hãy nêu khái niệm thêu móc xích?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích và những ứng
dụng của thêu móc xích trong thực tế.

3. HS tìm hiểu về quy trình thực hiện thêu móc xích
- GV u cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích:
+ Nêu quy trình các bước thực hiện thêu móc xích? ( Vạch dấu và thêu )
- GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong quy trình thêu móc xích
+ Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống như vạch dấu đường khâu đã học )
+ So sánh với vạch dấu đường khâu?
- GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát. GV yêu
cầu HS tìm hiểu cách thêu móc xich
+ Nêu quy trình thêu móc xich?
- GV nhận xét, nêu các mũi thêu:
a. Mũi thêu thứ nhất: Lên kim ở điểm 1. Rút chỉ kéo lên cho nút chỉ sát vào mặt sau
của vải.

- GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực hiện.
b. Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi chỉ qua đường chỉ. Xuống kim ở điểm 1, lên điểm 2.
Mũi kim ở trên vòng chỉ. Rút nhẹ sợi chỉ được mũi thêu thứ 1.
- GV thao tác mẫu
c. Thêu mũi thứ 2 và các mũi tiếp theo
- GV hướng dẫn HS thực hiện thêu mũi thứ 2 tương tự như mũi thứ nhất và thêu các
mũi tiếp theo để tạo đường thêu móc xích.
d. Kết thúc đường thêu:
- GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK và nêu cách kết thúc đường thêu
- GV nhận xét
- GV u cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích

4. HS quan sát quy trình thêu trong SGK và tập thêu móc xích.

5. Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau.


__________________________________________

Kĩ năng sống
TIẾT 27 : ĂN UỐNG KHOA HỌC
Dạy theo tài liệu
____________________________________________________________________
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2022
Sáng

Hoạt động giáo dục âm nhạc
Giáo viên bộ mơn dạy
______________________________________
Tốn

BÀI 44. CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 2 - trang105)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Em biết:
- Chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số.
- Vận dụng chia cho số có một chữ số trong một số tình huống đơn giản.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2, 3, 4, 5, 6
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

__________________________________
Tiếng Việt
BÀI 14B. BÚP BÊ CỦA AI? (Tiết 2 - trang 151)


I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Kể lại được câu chuyện Búp bê của ai ?
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2, 3.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
_____________________________________
Tiếng Việt
BÀI 14B. BÚP BÊ CỦA AI? (Tiết 3 - trang 152)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Hiểu được thế nào là văn miêu tả. Bước đầu viết được một đoạn văn miêu tả.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 4, 5, 6
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………….
_____________________________________
Chiều
_______________________________________

Hoạt động giáo dục mĩ thuật
Giáo viên bộ môn dạy
_______________________________________

Tin học
Giáo viên bộ môn dạy
________________________________________

Tiếng Anh
Giáo viên bộ môn dạy
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2022
Sáng
Tiếng Việt
BÀI 14C. ĐỒ VẬT QUANH EM (Tiết 1 - trang 154)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết và sử dụng được câu hỏi theo mục đích khác.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2 và hoạt động thực hành 2, 3 (a), 4
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………….

_______________________________
Tiếng Việt
BÀI 14C. ĐỒ VẬT QUANH EM (Tiết 2 - trang 157)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả đồ vật và bước đầu ứng dụng để
miêu tả đồ vật.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 3, 4, 5
- Thực hiện hoạt động thực hành 1.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
_______________________________
Tốn
BÀI 45. CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH. CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ.
(Tiết 1 - trang 106)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Em biết:
- Chia một số cho một tích.
- Chia một tích cho một số.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………….
_______________________________
Lịch sử
BÀI 4. NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (TỪ NĂM 1009 ĐẾN NĂM 1226)
(Tiết 3 - trang 43)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học, em:
- Kể lại được ba sự kiện lớn diễn ra dưới thời nhà Lý: Việc dời đô từ Hoa Lư ra
Thăng long; sự phát triển của đạo phật; trận quyết chiến trên phịng tuyến sơng Như
Nguyệt (sơng Cầu).
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về lịch sử, địa lí
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2, 3
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

_________________________________________
Chiều:
Địa lí


BÀI 5. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiết 1 - trang 82)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học, em:
- Chỉ được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên lược đồ và bản đồ Địa lí tự nhiên Việt
Nam.
- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư ở đồng bằng Bắc Bộ.
- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản giữa thiên nhiên và con người ở đồng bằng
Bắc Bộ.
- Tôn trọng truyền thống văn hóa của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về lịch sử, địa lí
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
_________________________________________

Kĩ năng sống
BÀI 28 : CHĂM SĨC ĐƠI CHÂN

Dạy theo tài liệu
_________________________________________

Tiếng Anh
(GV bộ môn dạy)
____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2022
Sáng

Toán


BÀI 45. CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH. CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ.
(Tiết 2 - trang 108)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
Em biết:
- Chia một số cho một tích.
- Chia một tích cho một số.
- Vận dụng vào giải toán.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2, 3, 4
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………….

_______________________________

Hoạt động ngồi giờ lên lớp
Gióa viên bộ mơn dạy
_______________________________

Tiếng Anh
Gióa viên bộ mơn dạy
_______________________________

Sinh hoạt đội
Đã duyệt, ngày 2 tháng 12 năm 2022
Tổ phó

Trần Thu Hương