KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGIII. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (945.98 KB, 37 trang )
KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Dụng cụ chuẩn bị cho buổi
học
III> TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHĨM
1.Trình tự làm việc nhóm
2. Xây dựng nhóm làm việc hiệu
quả
TÌNH HUỐNG:
SỐNG SĨT GIỮA SA MẠC?
Vào khoảng 10 sáng giữa tháng 8,
chuyến bay số hiệu SA 307 gặp nạn tại
sa mạc Sonora, miền Tây nam nước Mỹ.
Hai động cơ quạt của áy bay đã bốc
cháy, nhân viên phi hành đoàn không
may tử nạn. Giả sử bạn là 1 trong số ít
người may mắn sống sót trong vụ tai nạn
này.
Giả sử bạn và nhóm của bạn là những
người sống sót, và bạn và nhóm có cơ
hội để lựa chọn 15 dụng cụ thiết yếu có
thể giúp sống sót giữa sa mạc. Vậy bạn
và nhóm của bạn sẽ chọn những dụng
cụ nào?
TÌNH HUỐNG:
SỐNG SĨT GIỮA SA MẠC?
Số người tham gia: 5-6 người/nhóm
Dụng cụ: giấy + bút
Thời gian: 30 phút
Cách chơi:
- Hãy lựa sắp xếp thứ tự quan trọng của các dụng
cụ từ 1 (quan trọng nhất) tới 15 (ít quan trọng nhất)
- Cộng điểm của 7 dụng cụ quan trọng nhất
- Mỗi người trong nhóm sẽ làm việc độc lập tự tìm ra
phương án để sống sót giữa sa mạc (10’)
- Các thành viên của nhóm sẽ cùng nhau bàn bạc
để tìm ra phương án (10’)
Mục đích:
Bài học:
15 dụng cụ có thể lựa chọn
2. cái dao
1. Đèn pin
3. Bản đồ khu vực
15 dụng cụ có thể lựa chọn
4. Cái áo mưa
5. Cái la bàn
6. Băng cứu
thương
15 dụng cụ có thể lựa chọn
7. Khẩu súng
8. Cái dù
9. 1 lọ muối
15 dụng cụ có thể lựa chọn
10. 1 chai nước
11. Cuốn sách viết về các loài
nguy hiểm ở sa mạc
12. Kính râm
15 dụng cụ có thể lựa chọn
13. Chiếc gương
14. Chai rượu Vodka
15. Chiếc áo choàng
TÌNH HUỐNG:
SỐNG SĨT GIỮA SA MẠC?
STT
Bước 1 (điểm
của cá nhân)
Các dụng cụ
Bước 2 (điểm
của nhóm)
Điểm của
chuyên gia
1
Đèn pin
2
Con dao
3
Bản đồ khu vực
4
Áo mưa
5
La bàn
6
Băng cứu thương
7
Khẩu súng
8
Cái dù (đỏ&trắng)
9
Lọ muối
10
1 chai nước
11
Cuốn sách (Các lồi nguy hiểm tại sa
mạc)
12
Kính râm
13
Chai rượu Vodka
14
1 cái áo choàng
15
1 Cái gương
Tổng điểm
TÌNH HUỐNG:
SỐNG SĨT GIỮA SA MẠC?
-
-
-
Cách đánh giá:
Cộng điểm 7 dụng cụ đầu tiên mà cá nhân
chọn
Cộng điểm 7 dụng cụ đầu tiên mà nhóm lựa
chọn
Nếu tổng điểm của 7 dụng cụ lựa chọn đầu
tiên là >46 điểm có thể sống sót ở sa
mạc
Mục đích:
Bài học:
TÌNH HUỐNG:
SỐNG SĨT GIỮA SA MẠC?
STT
Bước 1 (điểm
của cá nhân)
Các dụng cụ
Bước 2 (điểm
của nhóm)
Điểm của chuyên
gia
1
Đèn pin
11
2
Con dao
10
3
Bản đồ khu vực
4
4
Áo mưa
9
5
La bàn
5
6
Băng cứu thương
6
7
Khẩu súng
8
8
Cái dù (đỏ&trắng)
12
9
Lọ muối
1
10
1 chai nước
13
11
Cuốn sách (Các lồi nguy hiểm tại sa
mạc)
3
12
Kính râm
7
13
Chai rượu Vodka
2
14
1 cái áo chồng
14
15
1 Cái gương
15
Tổng điểm
Sống sót >46 điểm
Lựa chọn các dụng cụ cần thiết
1. Gương (sử dụng để ra dấu) – 15 điểm
2. Áo choàng – (để giảm sự bay hơi nước)- 14 điểm
3. Chai nước (uống)- 13 điểm
4. Dù (ra dấu)- 12 điểm
5. Đèn pin (ra dấu vào ban đêm)- 11 điểm
6. Dao (nhiều công dụng)- 10 điểm
7. Áo mưa (để chống nắng, tích nước)- 9 điểm
8. Súng (dùng để ra dấu)- 8 điểm
9. Kính râm (bảo vệ mắt)- 7 điểm
10. Băng cứu thương (bang bo)- 6 điểm
11. La bàn (tìm hướng)- 5 điểm
12. Bản đồ khu vực (nhóm lửa)- 4 điểm
13. Sách (thêm thơng tin, giải trí)- 3 điểm
14. Rượu vodka (làm nguội cơ thể)- 2 điểm
15. Lọ muối (nguy hiểm nếu thiếu nước)- 1 điểm
1.Trình tự làm việc nhóm
Lập kế hoạch làm việc nhóm
xác định mục tiêu, nội dung
thời gian,
nhiệm vụ,
ngân sách,
giám sát,
điểu chỉnh hoạt động
Tổng hợp lại:
Bảng kế hoạch LVN là gì?
2. Xây dựng nhóm làm việc hiệu quả
Mơ hình 10 bước xây dựng nhóm làm việc hiệu
quả
1.Thiết lập mục tiêu
2.Phân cơng vai trị và giải thích các quy định
3.Phân công nhiệm vụ
4.Phát triển kỹ năng lãnh đạo nhóm
5.Phát triển kỹ năng giao tiếp
6.Phát triển kỹ năng giải quyết xung đột
7.Thiết lập quá trình ra quyết đinh và ủy
quyền cho thành viên nhóm
8.Thiết lập hành động tích cực của nhóm
9.Đánh giá và cơng nhận trong nhóm
10.Xác lập và duy trì văn hóa nhóm
(1)Thiết lập mục tiêu
THIẾT LẬP MỤC TIÊU CÁ NHÂN
THIẾT LẬP MỤC TIÊU NHÓM
Bài tập: Thiết lập mục tiêu
Số người tham gia:
Dụng cụ: giấy+ bút
Thời gian: 10 phút
Cách chơi:
Xác định mục tiêu cá nhân sau
khi học mơn học kỹ năng mềm
Mục đích:
Bài học:
Ma trận mục tiêu cá nhân
Các hoạt
động
Các mục tiêu (%)
Nguyên tắc thiết lập mục tiêu
S
pecific: cụ thể
M
easurable: đo lường được
A
greement: đồng thuận
R
ealistic: thực tế, khả thi
T
ime-framed: có thời hạn
(4)Phát triển kỹ năng lãnh đạo nhóm
Bài tập:
Số người tham gia: 3 người/nhóm
Dụng cụ: bóng bay
Thời gian: 2 phút/5 quả
Cách chơi:
- Chuẩn bị 5 quả bóng
- 2 thành viên dùng lưng để làm vỡ bóng
- Thành viên cịn lại đặt bóng vào lưng các
bạn, chỉ đạo, tư vấn cách làm vỡ bóng
- 3 đội chơi 1 lúc, mỗi đội cần 1 trọng tài để
bấm giờ và xem có vi phạm luật chơi khơng?
Mục đích:
Bài học
(4) Kỹ năng lãnh đạo cần có
(7)Thiết lập quá trình ra quyết
đinh và ủy quyền cho thành viên
nhóm
Bài tập:
Số người tham gia: 5-6 người/nhóm
Dụng cụ: giấy + bút
Thời gian: 30 phút
Cách chơi:
Đọc bài tập tình huống
Mục đích: Kết thúc trị chơi thảo luận
những thách thức trong việc ủy quyền.
Bài học:
Bài tập: Trao quyền
Drumwells là 1 cửa hàng đồ ăn cao cấp chuyên bán thịt,
cá, hoa quả và rau, cũng như các loại bánh và đồ ăn sẵn.
Kiểm soát kho hàng rất cần thiết đối với hoạt động của
doanh nghiệp. Sản phẩm của Drumwells có giá khá cao vì
chất lượng rất tốt.
Giám đốc thuê 3 nhân viên với năng lực như sau:
Giám sát viên cửa hàng: có 10 năm kinh nghiệm làm việc
tại cửa hàng, là 1 nhân viên giỏi giải quyết các công việc
hàng ngày; nhưng không phải khi nào cũng nhìn thấy các
cơ hội kinh doanh
Nhân viên thu ngân: làm việc được 6 tháng, khơng có vấn
đề gì, đáng tin cậy và trung thực
Nhân viên làm cả ngày thứ 7: là sinh viên cao đẳng tại địa
phương, nhanh, thông minh, đôi khi đi làm muộn và hay
nghỉ giữa giờ dài.
Ngày thứ 7, Giám đốc có 1 số cơng việc phải làm. GĐ
phải quyết định cái gì nên làm và giao việc cho ai.
