Toàn bộ đáp án, bài thu hoạch, kế hoạch hỗ trợ giáo viên học modul 7 để hoàn thành chương trình học tập các modul của bộ. Chỉ việc tải về ghi tên.

TRƯỜNG THCS TT ...........

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

..........., ngày 25 tháng 9 năm 2022
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN, LÀNH MẠNH,
THÂN THIỆN VÀ TRIỂN KHAI BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ, KẾ HOẠCH PHÒNG
CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
NĂM HỌC: 2022-2023
Họ và tên GV: ...........
Lớp chủ nhiệm: 8C
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Khái qt tình hình chung của lớp
* Tổng số HS: 42
* Đặc điểm chung của các HS trong lớp:
- Phần lớn các em đều ngoan ngoãn lễ phép.
- Được sự quan tâm của phụ huynh học sinh và hội cha mẹ học sinh. Đa s ố CMHS
thường xuyên trao đổi với GVCN để nắm bắt tình hình học tập của con em mình.
- Một số em có ý thức học tập và xây dựng tập thể.
- Đội ngũ tự quản của lớp chủ động, biết sắp xếp và hồn thành cơng vi ệc đúng h ạn
và có hiệu quả.
- Cân bằng giới tính: 18 nữ - 17 nam.
* Đặc điểm riêng của một số HS cần được lưu ý đặc biệt:
- Phần lớn học sinh là các xã ở ngoài, địa bàn ở xa nên ảnh hưởng đ ến vi ệc đi l ại c ủa
học sinh.
- Một số CMHS chưa thường xuyên nắm bắt tình hình học tập của các em học sinh.


- Chất lượng học sinh chưa đồng đều, một số học sinh tiếp thu bài ch ậm, ch ư atapj

trung, hay quên.
- Một số học sinh còn mải chơi, chưa tập trung học tập
* Một số nguy cơ mất an toàn trong cộng đồng HS trong lớp:
- Nguy cơ tiềm ẩn từ môi trường học tập
- Nguy cơ tiềm ẩn từ người lớn xung quanh
- Nhà trường gần các đường giao thông
- Học sinh ở xa nhà
2. Thuận lợi và khó khăn trong cơng tác xây dựng trường học an toàn
2.1. Thuận lợi xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và triển khai bộ quy
tắc ứng xử; triển khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.

- Ban giám hiệu rất quan tâm đến vấn đề an tồn học đường.
- Có sự hỗ trợ của cơng an Huyện trong cơng tác tun truyền phịng tránh bạo
lực học đường, an tồn giao thơng…
- Hội cha mẹ phụ huynh học sinh quan tâm đến con cái.
2.2. Khó khăn xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và triển khai bộ quy tắc
ứng xử; triển khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.
- Mạng xã hội phát triển, giáo viên khó kiểm sốt việc sử dụng của học sinh.
- Học sinh trong độ tuổi thích thể hiện, khẳng định.
2.3. Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế trong việc xây dựng lớp học an toàn,
lành mạnh, thân thiện và triển khai bộ quy tắc ứng xử; triển khai kế hoạch phòng,
chống bạo lực học đường.


- Công tác tuyên truyền các văn bản pháp luật đến học sinh và phụ huynh còn

chưa nhiều và chủ yếu lồng ghép vào các nội dung như chào cờ, hoạt động gi ữa
giờ, ngoài giờ lên lớp...
-Một số phụ huynh cuộc sống cịn khó khăn khơng đủ điều kiên quan tâm đến
con cái; việc tuyên truyền các văn bản và quy chế đến phụ huynh cịn khó khăn.

- Một số học sinh do đặc tính lứa tuổi nên các em cịn hiếu động, cá tính, thích
thể hiện bản thân.
II. NHIỆM VỤ XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN, LÀNH MẠNH, THÂN THI ỆN
VÀ TRIỂN KHAI BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ, KẾ HOẠCH PHÒNG CHỐNG B ẠO
LỰC HỌC ĐƯỜNG
Nhiệm vụ
Cách thức thực hiện
Dự báo mức độ các nguy Quan sát

Lưu ý

cơ mất an toàn, bạo lực Điều tra
học đường
Khảo sát
Đánh giá nguy cơ mất an Đánh giá
toàn và bạo lực học Phân tích tình hình thực
đường trong lớp học

tiễn

Trị chuyện và tìm hiểu HS
Xây dựng giải pháp khắc Nghiên cứu lí thuyết
Phối hợp với cha mẹ HS
phục các nguy cơ mất an Nghiên cứu thực tiễn

và các tổ chức đoàn thể

toàn và bạo lực học Sinh hoạt chuyên môn và để có giải pháp hợp lí.
đường
trao đổi với đồng nghiệp

Nhận diện các tình huống Nghiên cứu trường hợp
mất an tồn và bạo lực Phân hóa và cá biệt hóa HS
học đường
Lựa chọn giải pháp giải Nghiên cứu trường hợp
quyết phù hợp

Phân hóa và cá nhân hóa

HS
Hỗ trợ HS khi gặp các tình Tư vấn và hỗ trợ HS

Cần chú ý tới bảo mật và

huống mất an tồn và bạo Tạo mơi trường hoạt động riêng tư cho các vấn đề


lực học đường.
và học tập phù hợp.
HS gặp phải.
Xây dựng nội quy và các Tổ chức cho HS thảo luận
hướng dẫn an tồn cho lớp nhóm, cả lớp.
học

Phối hợp với cha mẹ và tổ
chức Đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh và Sao
Nhi đồng.

III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Kế hoạch tháng trong vi ệc xây d ựng lớp học an toàn, lành m ạnh, thân thi ện

và triển khai bộ quy tắc ứng x ử; tri ển khai k ế ho ạch phòng, ch ống b ạo l ực h ọc
đường.
Thời gian

Nội dung

Hướng dẫn xây
Tháng
9,10/2022

dựng “Nội quy
lớp học và thực
hiện lớp học an
tồn”.

11,12/2022

Biện pháp

-Tổ chức cho HS
thảo luận nhóm, cả
lớp.
- Lập danh sách hs kí
cam kết nói khơng
với BLHĐ.
- Tăng cường cơng
tác kiểm tra của TPT
Đội, GVCN
- Phịng ngừa HS
mang đồ chơi có tính

kích động.
- Phối hợp với PH
việc chun cần của
HS

Rút kinh nghiệm và
điều chỉnh

- SPĐG: Ý thức, thái
độ thực hiện nội quy
của HS
- PPĐG: Quan sát
-CCĐG 1: Phiếu quan
sát
- Người đánh giá:
GV+ HS

Phát động “Hội - Tổ chức các tổ thi - SPĐG: Cách xử lí
tình huống.
thi diễn kịch theo đua với nhau
- PPĐG: Quan sát
chủ đề phòng
- CCĐG 2: Thang đo
- Người đánh
chống BLHĐ”


giá: GV, GV Âm
nhạc, TPT.
1,2/2023

Phát động “Hội -Phối

hợp

với - SPĐG: Câu trả lời
thi Rung chuông GVCN và GV môn, của HS.
- PPĐG: Vấn đáp
vàng theo chủ đề TPT.
-CCĐG 3: Hệ thống
câu hỏi và đáp án.
phòng
chống
- Người đánh
BLHĐ”
giá: GV

3,4/2023

Tổ chức thi văn - Tổ chức các tổ thi - Sản phẩm của HS;
Phải rút ra ý nghĩa
nghệ theo chủ đề đua với nhau
của việc sống lành
phòng
chống - Phối hợp TPT Đội mạnh
BLHĐ”
..........., Ngày 25 tháng 9 năm 2022

Duyệt của BGH

Người lập kế hoạch

...........

KẾ HOẠCH
HỔ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC
PHỔ THÔNG CÁN CỐT CHO GVPT NĂM 2022 – MODUN 7
Họ và tên GVCSGDPT cốt cán: ...........
Chức vụ/ mơn học phụ trách: Giáo viên – Mơn Tốn
Cơ sở giáo dục đang công tác: Trường THCS TT ...........


TT

1

Hoạt động

Kết quả cần đạt

(Giảng
viên SP,
hiệu
trưởng,
tổ
trưởng
CM)

Tiếp nhận danh sách
GVPT/

CBQLCSGDPT
được phân công phụ
trách

30 GV đại trà của ……

Từ
Cô Lê
03 /
Phương
11/
Hoa
2022 (GVSPCC
đến
)
ngày
Hiệu
05/11/
trưởng
2022
Tổ trưởng
CM

Hỗ trợ đồng nghiệp
hồn thiện thơng tin
đăng ký tự học mô
đun trên hệ thống
LMS

100 % GVPT/CBQLCSGDPT được cấp

quyền tham gia học tập trên LMS của
Viettel hồn thành thơng tin đăng ký tự
học trên Hệ thống LMS, truy cập học
liệu mô đun 8 thành công hoặc/và nhận
được tài liệu bản in (đối với
GVPT/CBQLCSGDPT ở vùng khó tiếp
cận CNTT)

Từ
Cơ Hiếu
03 / (GVSPCC
11/
)
2022
Hiệu
đến
trưởng
ngày
05/11 Tổ trưởng
CM
/
2022

Hỗ trợ đồng nghiệp
hồn thiện thơng tin
đăng ký tự học mô
đun trên hệ thống
LMS

100 % GVPT/CBQLCSGDPT được cấp

quyền tham gia học tập trên LMS của
Viettel đăng ký tự học, truy cập học liệu
mô đun 8 thành công hoặc/ và nhận được
tài liệu bản in (đối với
GVPT/CBQLCSGDPT ở vùng khó tiếp
cận CNTT)

Từ
Cô Hiếu
03 / (GVSPCC
11/
)
2022
Hiệu
đến
trưởng
ngày
05/11 Tổ trưởng
CM
/
2022

1.2

1.3

2.1
.

Người

phối hợp

Chuẩn bị học tập

1.1

2.

Thời
gian
thực
hiện
(Từ
…
đến
…

Triển khai học tập: Hỗ trợ đồng nghiệp tự học mô đun 8
Hỗ trợ trên hệ thống
LMS của Viettel

100 % GVPT/CBQLCSGDPT được tham
gia các lớp học ảo, tham gia thảo luận
trực tuyến trên hệ thống LMS của Viettel
với sự hỗ trợ của đội ngũ cốt cán;
100% các thắc mắc của
GVPT/CBQLCSGDPT được
GV/CBQLCSGDPT cốt cán giải đáp
trong tuần với chất lượng chuyên môn
cao.

Từ
Cô Lê
05 / Phương
11/
Hoa
2022 (GVSPCC
đến
)
ngày
Hiệu
07/11
trưởng
/
2022 Tổ trưởng
CM

90% thắc mắc được GVSP/GVQLGD
chủ chốt giải đáp trong tuần
2.2
Các hoạt động hỗ trợ

100% GVPT/CBQLCSGDPT được tham
gia các hoạt động trực truyến khác, được

Từ
05 /

Cô Lê
Phương

Kim Động, ngày 29 tháng 10 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG/
ĐẠI DIỆN PHỊNG/SỞ
GDĐT DUYỆT
(Kí tên, đóng dấu/hoặc xác
nhận trên hệ thống LMS)

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

...........

Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA GVCSGDPT CHỦ CHỐT
(đánh dấu X): Đạt …; Chưa đạt:
(Kí tên/hoặc xác nhận trên hệ thống LMS