Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính khoa học tính giáo dục trong dạy học

NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa

TÍNH KHOA HỌC & TÍNH GIÁO DỤC
trong dạy học
NHÓM 1


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

1. NỘI DUNG
2. YÊU CẦU
3. CÂU HỎI THẢO LUẬN


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

NỘI DUNG
NỘI DUNG


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

NỘI DUNG
Nguyên tắc này
đòi hỏi người
giáo viên

Phải trang bị cho học sinh những tri
thức khoa học cơ bản, hiện đại về các

lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy
Giúp HS tiếp cận với những phương
pháp học tập - nhận thức và phương
pháp nghiên cứu khoa học ở những
mức độ khác nhau, hình thành được
thói quen và suy nghĩ, làm việc một
cách khoa học, nghiêm túc


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

NỘI DUNG
Phải trang bị cho học sinh những
tri thức khoa học cơ bản, hiện đại
về các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và
tư duy
Giúp HS tiếp cận với những
phương pháp học tập - nhận
thức và phương pháp nghiên
cứu khoa học ở những mức độ
khác nhau, hình thành được
thói quen và suy nghĩ, làm
việc một cách khoa học,
nghiêm túc

Hình thành cơ sở
thế giới quan khoa
học, niềm tin, sự say
mê, hứng thú trong
học tập cũng như

những phẩm chất
đạo đức cần thiết.


NGUN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Ví dụ

NỘI DUNG

Thay vì dạy lý thuyết sng thì GV nên ứng dụng cơng nghệ
trong giảng dạy; đồng thời giới thiệu, hướng dẫn HS những
phương pháp học tập mới giúp phát triển tư duy.

...

...


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Ví dụ

NỘI DUNG

Tổ chức học nhóm để tăng hiệu quả học tập, giúp các em dần
hình thành những phẩm chất đạo đức cần thiết: ý thức tập thể,
tình u thương, tinh thần đồn kết, giúp đỡ nhau trong học
tập,…

...

...


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

NỘI DUNG
Như vậy
Phải bồi dưỡng cho học sinh một cách có hệ thống
những quan điểm đối với tự nhiên, xã hội và tư duy,
những phẩm chất đạo đức; một khi những quan điểm,
phẩm chất, tình cảm này đã đi vào học sinh thì chúng
sẽ có tác dụng thúc đẩy các em hồn thành tốt nhiệm
vụ học tập.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
YÊU CẦU


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
1
2

Đảm bảo thống nhất giữa tính khoa học và

tính giáo dục trong giáo dục trong dạy học,
cũng tức là đảm bảo sự thống nhất giữa hai
mặt phẩm chất và năng lực trong nhân
cách học sinh
Coi trọng hai mặt “dạy chữ” và “dạy người”,
thông qua “dạy chữ để dạy người”


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
Trang bị chân lý đã được khẳng định vững chắc trong khoa học,
những quy luật phát triển của tự nhiên và xã hội

Muốn
vậy,
cần
phải

hình thành cơ sở thế giới quan khoa học, nhân sinh quan
tiến bộ ở học sinh
Song, ở một chừng mực nhất định, giáo viên có thể giới thiệu học sinh
những vấn đề có liên quan đến mơn học, cịn đang luận trong giới khoa
học.

Ví dụ

Ln cập nhật những tư
tưởng mới, những luận
điểm đã được chứng minh

bằng khoa học vào bài
giảng cho phù hợp với thời
đại mới, tiến bộ.

Đưa các vấn đề mâu thuẫn trong xã
hội vào đề văn nghị luận để khơi gợi
góc nhìn đa chiều của HS, giúp HS có
tư duy phản biện, khả năng bảo vệ
lập trường và có cái nhìn khách quan
về các vấn đề trong xã hội hiện nay.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
Ở những nội dung
bài học, GV cần làm
cho HS hiểu được

Ví dụ

Thiên nhiên, xã hội, và
con người Việt Nam
Những truyền thống
đấu tranh và xây dựng
đất nước của dân tộc ta

Giáo dục lòng
yêu quê hương,
tinh thần trách

nhiệm trong học
tập và tu dưỡng.

Với cấp độ THCS, THPT, GV cần giảng dạy sâu về hoàn cảnh sáng
tác, bối cảnh của các tập thơ, truyện ngắn Việt Nam trong
chương trình Ngữ Văn để HS có cái nhìn sâu sắc hơn về lịch sử
Việt Nam và cũng đồng thời đắm mình vào bối cảnh của tác
phẩm để hiểu về chính tác phẩm đó.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
Bồi dưỡng cho HS năng lực phân tích và
phê phán những hiện tượng mê tín, dị
đoan có liên quan đến nội dung bài học

Ví dụ

- Trong mơn Hóa, giải thích hiện tượng “Ma trơi”
ở nghĩa địa bằng phản ứng photphin và
diphotphin trong không khí (2 chất này có ở đây
là do sự phân hủy của xương)
- Châm biếm trị bói tốn qua tác phẩm “Thầy
bói xem voi” trong mơn Ngữ Văn


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU

Trình bày những tri thức khoa học theo một hệ
thống logic chặt chẽ.

Ví dụ

Trong quá trình dạy học, cung cấp những tri thức khoa
học, GV phải trình bày chúng một cách hợp lý, đúng theo
trình tự, từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể giúp cho
HS lĩnh hội được kiến thức.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
Giúp HS làm quen với các phương pháp nghiên cứu khoa học
đơn giản như quan sát, tham khảo tài liệu, thí nghiệm, lập dự
án gắn với lợi ích của cộng đồng dân cư giúp HS rèn luyện
những phẩm chất, tác phong của nhà nghiên cứu.

Ví dụ


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

YÊU CẦU
Vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo
hướng phát triển ở HS năng lực tư duy khoa học, thói quen và
phương pháp học tập khoa học, đồng thời ngăn ngừa tình trạng
học vẹt và giáo điều.
Trong giờ dạy, hạn chế việc cung cấp

những thơng tin có sẵn mà nên gợi mở
vấn đề để HS chủ động tìm tịi kiến thức

Ví dụ

Hạn chế sử dụng các câu hỏi mang tính
học thuộc mà sử dụng hệ thống câu hỏi
mang tính tư duy, gợi mở, tìm tịi
Khuyến khích HS tìm tịi những cách giải
quyết vấn đề riêng, không rập khuôn theo
công thức hay SGK. Động viên các em có
những sáng tạo, sáng kiến khoa học


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

CÂU HỎI THẢO LUẬN
CÂU HỎI THẢO LUẬN


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Câu 1:
Theo bạn, nguyên tắc dạy học này hiện có được
áp dụng thường xuyên ở trường phổ thơng
khơng?
Cho ví dụ cụ thể để minh họa cho ý kiến của bạn.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Câu 1
Theo bạn, các nguyên tắc dạy học này hiện có được áp
dụng thường xun ở trường phổ thơng khơng?
Cho ví dụ cụ thể để minh họa cho ý kiến của bạn.

Trả lời

Có
Nguyên tắc dạy học này hiện vẫn được áp
dụng thường xuyên ở trường phổ thông và rất
cần thiết.


NGUYÊN TẮC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT

Câu 1
Theo bạn, các nguyên tắc dạy học này hiện có được áp
dụng thường xun ở trường phổ thơng khơng?
Cho ví dụ cụ thể để minh họa cho ý kiến của bạn.
Về kĩ năng
Trong giờ giải bài tập tốn
Ví dụ
Gv cần phải giúp hs

Về kiến thức
Về thái độ