cẩm nang kỹ năng sư phạm

ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM
KHOA TOÁN – TIN HỌC











VÕ ANH KHOA – ĐẶNG PHƯỚC NHẬT – NGUYỄN THANH HOÀI
VŨ TRẦN MINH KHƯƠNG – MAI THANH NHẬT TRƯỜNG – DƯƠNG HOÀNG BÍCH THUẬN
NGÔ THANH HÀ – TRẦN HỒNG TÀI – TRẦN THẾ HÙNG


CẨM NANG
KỸ NĂNG
SƯ PHẠM

Trang 1

LỜI NÓI ĐẦU
“CẨM NANG KỸ NĂNG SƯ PHẠM” là tập tài liệu được nhóm MATH.COM tổng
hợp trong suốt quá trình học “KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM” dựa trên một số tài liệu
tìm được và thực hiện đúng theo những yêu cầu cần thiết của môn học đề ra với mục đích

giới thiệu tổng quan, sơ lược về một số kỹ năng cần thiết định hướng phù hợp với ngành
Sư Phạm. Với cấu trúc có sẵn, chúng tôi chia tập tài liệu này làm 2 phần, cụ thể như sau :
- PHẦN 1 : Tóm tắt một số hoạt động của nhóm khi tổng hợp nên tập tài liệu này.
- PHẦN 2 : Ở phần này, chúng tôi chia làm 7 chương phụ thuộc vào 3 kỹ năng mà
chúng tôi sẽ đề ra trong “BẢNG DỰ ÁN” là : KỸ NĂNG TRÌNH BÀY; KỸ
NĂNG ỨNG DỤNG TIN HỌC; KỸ NĂNG ỨNG XỬ SƯ PHẠM.
 CHƯƠNG 1 : Thiết lập kế hoạch và lập danh sách.
 CHƯƠNG 2 : Latex và một số phần mềm soạn thảo văn bản.
 CHƯƠNG 3 : Matlab và một số công cụ tính toán.
 CHƯƠNG 4 : Power Point và một số phần mềm trình chiếu.
 CHƯƠNG 5 : Kỹ năng soạn giáo án.
 CHƯƠNG 6 : Kỹ năng giao tiếp.
 CHƯƠNG 7 : Kỹ năng tìm việc làm.
Chúng tôi hy vọng sau khi tham khảo tập tài liệu này, bạn đọc có thể biết thêm nhiều
thông tin cần thiết cho công tác giảng dạy của mình. Chúng các bạn thành công.
Mọi chi tiết xin gửi về địa chỉ :

“LÀM HẾT SỨC, CHƠI HẾT MÌNH
KỸ NĂNG LÀ CHÍNH”
Ngày 11 tháng 11 năm 2011
MATH.COM

Trang 2

MỤC LỤC
PHẦN 1 :
- Thu hoạch nhóm 4
- Võ Anh Khoa 14
- Vũ Trần Minh Khương 42
- Nguyễn Thanh Hoài 75

- Trần Thế Hùng 110
- Mai Thanh Nhật Trường 140
- Ngô Thanh Hà 175
- Dương Hoàng Bích Thuận 206
- Trần Hồng Tài 243
- Đặng Phước Nhật 271
PHẦN 2 :
- CHƯƠNG 1 :
THIẾT LẬP KẾ HOẠCH VÀ LẬP DANH SÁCH 304
- CHƯƠNG 2 :
LATEX VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN 307
- CHƯƠNG 3 :
MATLAB VÀ MỘT SỐ CÔNG CỤ TÍNH TOÁN 327
- CHƯƠNG 4 :
POWER POINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU 371
- CHƯƠNG 5 :
KỸ NĂNG SOẠN GIÁO ÁN 386
- CHƯƠNG 6 :
KỸ NĂNG GIAO TIẾP 397
- CHƯƠNG 7 :

Trang 3

KỸ NĂNG TÌM VIỆC LÀM 405
- TÀI LIỆU THAM KHẢO 416
- BẢN KẾ HOẠCH NHÓM 417

Trang 4

PHẦN 1
THU HOẠCH NHÓM
“Kỹ năng làm việc nhóm” là môn học đã giúp nhóm tiếp cận được với cách làm việc theo
nhóm thực sự, cũng như là cách viết CV – một kỹ năng không thể thiếu để gây ấn tượng
với các nhà tuyển dụng khi xin việc. Tuy vậy, khi tiếp xúc với những điều mới thì sự lúng
túng, bỡ ngỡ là điều không tránh khỏi, và khi làm quen với môn “Kỹ năng làm việc nhóm”
thì không phải là ngoại lệ. Khi lần đầu lắng nghe thầy Đặng Đức Trọng nói về yêu cầu
của môn học thì nhóm em cùng các thành viên nhóm Math.Com hầu như chưa hình dung
được sẽ làm gì và học gì trong môn “Kỹ năng làm việc nhóm”, nhưng trải qua gần mười
tuần thì đã tiếp thu được những kỹ năng vô cùng cần thiết, không chỉ là để hoàn thành
môn học mà còn để chuẩn bị cho cuộc sống cũng như công việc trong tương lai.
Theo yêu cầu của môn học, mỗi nhóm phải làm việc một cách khoa học, có kế hoạch và
được tổ chức một cách nghiêm chỉnh. Vì lẽ đó mà cách làm việc như thời phổ thông đã
hoàn toàn không phù hợp, nếu không muốn nói là có hại. Do những yêu cầu của môn học
như vậy, nhóm em đã bắt đầu bằng việc bầu ra 3 vị trí quan trọng trong nhóm đó là nhóm

trưởng, thư kí và thủ quỹ. Trong 3 vị trí này, nhóm trưởng là người có vai trò cao nhất
trong nhóm, người chịu trách nhiệm về phương hướng hoạt động cũng như các kế hoạch
triển khai của nhóm. Thư kí là vị trí trợ giúp chính cho nhóm trưởng trong công việc,
nhiệm vụ của thư kí là ghi lại các yêu cầu của thầy trên lớp cũng như các ý kiến của các
thành viên trong các buổi họp nhóm để thuận tiện cho công việc sau này. Sơ lược về các
thành viên trong nhóm như sau : Võ Anh Khoa (Nhóm Trưởng), Vũ Trần Minh Khương
(Nhóm Phó), Nguyễn Thanh Hoài (Thư Ký), Đặng Phước Nhật, Trần Hồng Tài, Mai
Thanh Nhật Trường, Trần Thế Hùng, Ngô Thanh Hà, Dương Hoàng Bích Thuận.
Công việc đầu tiên là nhóm cần có một cái tên rõ ràng, dễ nhớ, do tất cả các thành viên
trong nhóm đều đang học khoa Toán – Tin học trường Đại học Khoa Học Tự Nhiên, và
cùng khóa 2010 nên cả nhóm đã thống nhất với nhau cái tên MATH.COM, ban đầu nghe
có vẻ giống như tên miền một trang web toán học nào đó, thật ra đó là tên tiếng Anh viết

Trang 5

tắt của khoa : Mathematics and Computer Sciences. Công việc tiếp theo đó là nhóm cần
có một email riêng để thành viên có thể trao đổi các vấn đề xoay quanh và bảng quy định
đảm bảo các thành viên không lơ là đối với môn “Kỹ năng làm việc nhóm” này. Qua
thống nhất với nhau trong nhóm, email đã được bạn Đặng
Phước Nhật thành lập và thông báo rõ đến các thành viên khác trong nhóm.
Sau đó, nhóm đã thiết lập được một nội quy chung cho cả nhóm, từ nội quy trong tiết học
trên lớp, nội quy trong quá trình học nhóm (trực tiếp) đến nội quy của các công việc được
giao về nhà, đảm bảo năng suất làm việc của nhóm được ổn định, ngoài ra còn đề ra các
mục tiêu riêng đối với nhóm. Nhóm đã nhận thức rõ nội quy là một yếu tố cần thiết cho
bất kì một tổ chức nào, cho dù đó là một nhóm làm việc chỉ có chín người đi nữa. Nó
giúp cho các thành viên trong nhóm ý thức tốt hơn về vai trò của bản thân đối với nhóm,
đồng thời tạo sự chuyên nghiệp trong cách làm việc. Từ đó, hiệu quả công việc sẽ được
nâng cao hơn, các thành viên dễ dàng làm việc với nhau hơn.
Tiếp theo là công việc chọn đề tài, đây cũng là phần quan trọng nhất của môn học và
cũng là của nhóm em. Bởi vì đề tài sẽ là điều quyết định cho định hướng của nhóm trong

toàn dự án. Nếu chọn đề tài quá khó, các thành viên sẽ không có đủ thời gian và công sức
để hoàn thành dự án kịp theo tiến độ do trong nhóm có nhiều bạn học lớp cử nhân tài
năng nên bài vở rất nhiều. Mặt khác nếu chọn đề tài quá dễ, có thể dẫn đến chuyện các
thành viên trong nhóm sẽ lơ là, chủ quan không tập trung vào công việc, khi đó cho dù là
đề tài dễ thì cũng khó có thể hoàn thành được với kết quả tốt nhất. Việc thảo luận chọn đề
tài bắt đầu từ buổi họp nhóm đầu tiên, các thành viên trong nhóm đưa ra ý kiến của mình
về đề tài của nhóm. Sau nhiều tranh cãi thì ban đầu nhóm đã chọn ra đề tài “Sư phạm”.
Nhưng sau đó, nhận thấy sự khó khăn của đề tài do đòi hỏi rất nhiều kiến thức chuyên
ngành mà không phải thành viên trong nhóm nào cũng có thể nắm được cũng như nhờ sự
tư vấn của thầy Đặng Đức Trọng thì nhóm đã quyết định đổi thành đề tài “Các kỹ năng
trong sư phạm”. Đây là một đề tài bao gồm các kỹ năng cần thiết cho việc giảng dạy, vì
thế nó rất bổ ích cho các thành viên sau này theo chuyên nghành sư phạm. Nhóm sẽ bắt
đầu đưa ra các công việc chính để từng thành viên trong nhóm phụ trách, chắc chắn đầu
tiên là THIẾT LẬP KẾ HOẠCH VÀ LẬP DANH SÁCH, đây là bước đầu tiên đã nói

Trang 6

đến ở trên. Nhóm bắt đầu đặt các câu hỏi để có thể tìm ra các công việc tiếp theo, nếu bạn
là giáo viên, giảng viên, khi bạn ra một đề thi hay một đề kiểm tra thì bạn sẽ sử dụng
chương trình soạn thảo nào? Thế là công việc LATEX VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM
SOẠN THẢO VĂN BẢN ra đời, nhóm nhất trí xoay quanh các phần mềm : LATEX,
LYX, OPENOFFICE, LIBREOFFICE, POLYEDIT LITE; nhưng chỉ ở các khía cạnh
nhỏ sơ lược của các phần mềm này, không đi sâu; tức là giới thiệu, đưa ra các tính năng
cơ bản, kèm hình minh họa và link download và thành viên phụ trách là Võ Anh Khoa;
Nguyễn Thanh Hoài dự định sẽ làm từ tuần 3 đến tuần 5. Câu hỏi tiếp theo được nhóm
đưa ra đó là khi dạy môn hình học ở phổ thông hay môn giải tích 3 mà nhóm đang học thì
bạn sẽ sử dụng chương trình gì? Đó là MATLAB, MICROSOFT MATHEMATICS,
MAXIMA và một chương trình trực tuyến khá hay đó là WOLFRAM ALPHA, cả nhóm
thống nhất đặt tên cho công việc này là MATLAB VÀ MỘT SỐ CÔNG CỤ TÍNH
TOÁN, bởi vì MATLAB sẽ được đi sâu hơn các phần mềm trong công việc này, do hiện

tại cả nhóm cũng đang học về MATLAB; các thành viên phụ trách công việc này là : Võ
Anh Khoa, Đặng Phước Nhật, Vũ Trần Minh Khương, Trần Hồng Tài, Trần Thế Hùng,
Mai Thanh Nhật Trường, Dương Hoàng Bích Thuận dự định sẽ làm từ tuần 6 đến tuần 10.
Tiếp đến, khi một giáo viên hay một giảng viên giảng bài, ngoài việc cầm phấn viết bảng,
hiện nay đã có các phần mềm hỗ trợ thêm trong việc giảng dạy, đó là POWER POINT
khá quen thuộc với tất cả mọi người và LECTURE MAKER, với tên công việc là
POWER POINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU, các thành viên tham gia là
Vũ Trần Minh Khương, Trần Hồng Tài, Trần Thế Hùng, Mai Thanh Nhật Trường, Ngô
Thanh Hà dự định sẽ làm từ tuần 2 đến tuần 5. Nhằm hỗ trợ thêm cho công việc LATEX
VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN, nhóm đã bổ sung thêm một công
việc khá quan trọng, đó là KỸ NĂNG SOẠN GIÁO ÁN, các thành viên tham gia là
Nguyễn Thanh Hoài và Ngô Thành Hà, dự định sẽ làm từ tuần 5 đến tuần 7. Làm việc
trong môi trường sư phạm, ắt hẳn việc giao tiếp là rất quan trọng, vậy làm thế nào để giao
tiếp tốt trong sư phạm? Nhóm sẽ giới thiệu ở phần KỸ NĂNG GIAO TIẾP, hướng dẫn
chọn trang phục phù hợp đối với một giáo viên, giảng viên, hay các cách giao tiếp giữa
thầy và trò, giữa thầy và phụ huynh ; các thành viên tham gia công việc này là Đặng

Trang 7

Phước Nhật, Nguyễn Thanh Hoài, Dương Hoàng Bích Thuận, Ngô Thanh Hà, dự định sẽ
làm từ tuần 5 đến tuần 10. Cuối cùng, KỸ NĂNG TÌM VIỆC LÀM được bạn Võ Anh
Khoa khởi xướng và cũng chính bạn Võ Anh Khoa trực tiếp làm công việc này, vấn đề
được đặt ra là khi là một sinh viên thậm chí là một sinh viên vừa ra trường cũng 90%
nghĩ đến phải đi dạy thêm, làm gia sư tại gia hay gia sư cho một trung tâm nào đó, như
vậy cần phải biết rõ trung tâm đó là trung tâm gì, cần phải có gì để xin việc làm ngoài cái
hồ sơ xin việc làm? Ở công việc này sẽ liệt kê các trung tâm trong phạm vi Thành phố Hồ
Chí Minh và một bản CV mẫu để người đọc có thêm tham khảo, cần biết cách viết một
bản CV là thế nào. Như vậy, nhóm đã phác thảo sơ lược được một bản kế hoạch các công
việc chính dựa theo khuôn của file mà thầy Đặng Đức Trọng gửi cho.
Như đã nói, viết báo cáo là công việc lần đầu tiên tiếp xúc đối với hầu hết các thành viên

gặp không ít khó khăn và lúng túng. Sau bốn lần chỉnh sửa thì nhóm đã thống nhất bảng
báo cáo cá nhân bao gồm các phần: Báo cáo chung, báo cáo chi tiết. Trong báo cáo chi
tiết gồm có: Vấn đề, kết quả, nhận xét đánh giá. Sau mỗi tuần thì mỗi thành viên đều phải
viết báo cáo cá nhân dựa trên mẫu báo cáo của nhóm. Từ đó, thầy sẽ theo dõi các công
việc của mỗi thành viên thông qua bảng báo cáo đó. Qua gần mười tuần học thì nhóm đã
có các bảng báo cáo cá nhân theo từng tuần tương ứng với các công việc của mình. Càng
về sau, công việc càng nhiều, không chỉ của cá nhân mà còn của nhóm nữa, khi đó bản
báo cáo cá nhân hàng tuần giúp các thành viên trong nhóm có một cái nhìn vừa tổng quát
vừa chi tiết về công việc mình đã làm trong tuần đó, phối hợp với các bạn trong nhóm
như thế nào, tiến hành công việc và kết quả ra sao, cũng như theo dõi được tiến độ của
các công việc mà thời gian thực hiện trải dài ra nhiều tuần. Từ đó nhóm đã bớt đi sự lúng
túng trong công việc khi có quá nhiều phần việc phải hoàn tất. Viết báo cáo cá nhân thực
sự đã làm nhóm vững vàng hơn trong quá trình làm việc, qua đó tích lũy được kinh
nghiệm để đi làm sau này.
Nội dung cuốn tiểu luận được hoàn thành là thành quả khích lệ đối với nhóm nói chung
và mỗi thành viên trong nhóm nói riêng, tuy vẫn còn nhiều lỗi cần sửa nhưng cuốn tiểu
luận này tượng trưng cho tinh thần vừa học vừa làm việc của nhóm, hi vọng nó sẽ giúp
ích đối với một số người khi chập chững bước vào môi trường sư phạm.

Trang 8

Trong quá trình làm việc, nhóm đã có một số khó khăn cơ bản như sau : trước khi học
môn này không ai trong nhóm biết viết báo cáo cá nhân và cả bản CV, không ai biết các
bước lập kế hoạch là gì do chưa bao giờ làm một công việc gì đó theo nhóm, các thành
viên trong nhóm không học chung một lớp nên giờ giấc họp nhóm có khó khăn và eo hẹp.
Ngoài ra, việc học nhiều môn trong học kì này cũng là trở ngại chính đối với môn Kỹ
Năng Làm Việc Nhóm này. Và một số thuận lợi của nhóm là : tất cả các thành viên trong
nhóm đều thực hiện nghiêm túc công việc được giao, chỉ có một trường hợp nghỉ có lí do
của bạn Ngô Thanh Hà, kết quả các công việc dự định đều hoàn thành trước dự định hoặc
đúng dự định. Thông qua đó, mọi thành viên giờ đã biết viết báo cáo theo 5W-1H, làm

được một bản CV hoàn chỉnh dựa theo khuôn của thầy Đặng Đức Trọng.
Ngoài ra, nhóm đã biết được thêm các bước để lập dãy mục đích, cụ thể như sau : bắt đầu
đứng tại công việc hiện tại, đặt câu hỏi tại sao ta phải thực hiện công việc đó, nên trả lời
câu hỏi bằng một công việc hay một nhu cầu nào đó trong cuộc sống, sau đó tiếp tục lặp
lại bước hai cho câu trả lời trên, làm như vậy tối thiểu năm lần thì ta sẽ có được dãy mục
đích và mục tiêu trung tâm.
Sau đây, nhóm sẽ trình bày các kỹ năng nào mà các thành viên trong nhóm học được và
cảm thấy thiếu cái nào, trích từ các bản thu hoạch cá nhân của các bạn.
Võ Anh Khoa :
Như vậy, qua 10 tuần viết báo cáo cá nhân kèm với các công việc chính, viết CV của
môn KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM này, em đã học thêm được một số điều, cụ thể như
sau : cách viết một bản CV nhỏ với các nội dung thông tin cá nhân, quá trình học vấn, về
trình độ anh văn, về trình độ tin học văn phòng, về các bản dự án, bản tiểu luận đã làm,
các giải thưởng đã đạt được có liên quan đến công việc cần xin hiện tại, sở thích kèm với
các hoạt động nhân đạo, từ thiện. Cách viết một báo cáo cá nhân cũng khá quan trọng cho
bất kì công việc nào sau này, liệt kê ra các công việc đã làm tuần trước, trong từng công
việc đó, cụ thể mình đã làm cái gì, phải ghi đủ các tiêu chí 5W-1H (when, where, why,
who, what, how) để làm sáng tỏ mọi thứ, từ đó có thể nhìn nhận rõ vấn đề, mình thiếu sót
gì trong tuần này, đạt được bao nhiêu phần trăm công việc trong tuần này và phải ghi rõ ở
phần NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ, sau cùng là các công việc dự định cho tuần sau. Em

Trang 9

hi vọng sau này kỹ năng viết báo cáo của mình sẽ tăng, có thể viết một báo cáo cá nhân
hoàn chỉnh. Xét về mặt nội dung, cuốn tiểu luận này cũng giúp em rất nhiều cho hành
trang sau này của mình, bởi dự định chính của em sẽ là một giáo viên hoặc cao hơn là
giảng viên thì các hành trang kiến thức có được trong cuốn tiểu luận này là rất quan trọng
đối với em, nó có thể giúp em bớt bỡ ngỡ hơn khi bước vào môi trường sư phạm, biết
được mình phải làm gì khi đi xin việc làm.
Vũ Trần Minh Khương :

Cảm nghĩ của em sau khi học xong môn Kỹ năng làm việc nhóm đó là “Kỹ năng
làm việc nhóm” là môn học đã giúp em lần đầu tiên tiếp xúc với cách học tập theo nhóm,
cách làm việc theo thời gian biểu, cách viết CV, đồng thời còn rèn luyện cho em thói
quen viết một “Báo cáo cá nhân” sau mỗi công việc, cách tổ chức và xây dựng một nhóm.
Môn học đã cung cấp cho em cũng như các bạn sinh viên khác rất nhiều các kỹ năng để
làm việc tốt hơn sau khi ra trường. Khi lần đầu lắng nghe thầy Đặng Đức Trọng nói về
yêu cầu của môn học thì em cùng các thành viên nhóm Math.Com hầu như chưa hình
dung được sẽ làm gì và học gì trong môn “Kỹ năng làm việc nhóm”, nhưng trải qua gần
mười tuần thì đã tiếp thu được những kỹ năng vô cùng cần thiết.
Nguyễn Thanh Hoài :
Qua các công việc em đã làm và sau gần mười tuần cùng nhóm Math.com tham gia học
môn Kỹ năng làm việc nhóm thì em nhận ra mình có các khuyết điểm như sau :
1. Chưa làm chủ được thời gian cho từng công việc cụ thể (có những công việc hoàn
thành sớm hơn dự tính, còn có những việc đã làm vượt chỉ tiêu về thời gian).
2. Kỹ năng ghi chép công việc chưa đạt hiệu quả cao, cụ thể là nhiều thứ quan trọng
mà không ghi lại để các bạn tìm hiểu.
3. Một số công việc được giao nhưng không hoàn thành tốt như : in ấn.
4. Phối hợp với các bạn trong cùng một công việc chưa tốt (có lúc 2 người cùng làm
cùng một việc đơn giản)
Trần Thế Hùng :

Trang 10

Qua các công việc em đã làm và sau gần mười tuần cùng nhóm Math.com tham
gia học môn Kỹ năng làm việc nhóm thì em nhận ra mình có các khuyết điểm như sau :
 Tinh thần làm việc chưa được năng nổ do phải học quá nhiều môn trong học kỳ
này
 Khả năng trình bày vấn đề trong các báo cáo của em vẫn còn chưa đúng ý, câu văn
lủng củng
 Khả năng giao tiếp được cải thiện nhưng vẩn còn khá e dè khi nói trước đám đông

 Khả năng xử lý tình huống chưa cao, cụ thể là trong các tuần đầu tiên, em cùng
các bạn trong nhóm xử lý những thay đổi trong đề tài và báo cáo cá nhân còn khá
chậm.
Sau cùng em rất biết ơn thầy Trọng, sau môn học này, khả năng tìm kiếm việc làm cũng
như viết CV của em tăng lên. Đồng thời giúp em tự tin hơn trong công việc cũng như khi
đi xin việc và khả năng hoạt động tập thể vốn giúp ít cho công việc rất nhiều .
Đặng Phước Nhật :
Trong môn học này, em đã gặp một số khó khăn: trước khi học môn kỹ năng này không
ai trong nhóm biết viết báo cáo cá nhân và CV, nên em còn nhiều lúng túng ghi viết báo
cáo và CV, không có bạn nắm vững việc lập kế hoạch nên em không phối hợp tốt với các
bạn. Tuy vậy, em cũng có một số ưu điểm: nghiêm túc về mặt thời gian, luôn có mặt
đúng giờ và đầy đủ trong các buổi họp nhóm, hiệu quả công việc cao, hoàn thành công
việc đúng hạn dù không phải là hoàn hảo.
Sau một thời gian học môn “Kỹ năng làm việc nhóm”, em đã thu nhận được nhiều kinh
nghiệm và kiến thức: em đã biết viết báo cáo theo 5W-1H, đây là một cách kiểm soát
công việc rất khoa học, đã viết được một CV hoàn chỉnh theo hướng dẫn của giáo viên.
Em thấy đây là một môn học rất hữu ích, không chỉ cho công tác học tập, nghiên cứu
trong nhà trường mà còn cả trong công việc và cuộc sống sau này nữa.
Mai Thanh Nhật Trường :

Trang 11

Qua môn học này, em tự nhận thấy còn thiếu rất nhiều kỹ năng khi làm việc nhóm. Đầu
tiên là em vẫn còn ôm đồm nhiều công việc, không biết cách phân công hợp lý cho các
bạn cùng đảm nhiệm phần việc đó. Điều này đã được khắc phục sau khi em nhận được ý
kiến từ các bạn, cũng như là sự trợ giúp phân công rất hợp lý từ bạn nhóm trưởng. Thêm
nữa, em vẫn chưa thuyết trình tốt trước đám đông, còn nói vấp. Và trong môn học này
các bạn đã tạo điều kiện cho em thuyết trình trước lớp nhiều lần, và khả năng thuyết trình
trước đám đông của em đã có nhiều cải thiện. Tuy vậy, trong quá trình làm việc em đã
đảm bảo đúng tiến độ các phần việc được giao, nộp các bản báo cáo đúng thời gian nhóm

đưa ra.
Môn học đã kết thúc nhưng những gì em thu nhận được là rất hữu ích cho công việc sau
này. Đó là những kỹ năng viết báo cáo cá nhân, viết CV, lập kế hoạch trên một trang giấy,
tổ chức công việc,… cũng như khả năng thuyết trình trước đám đông của em đã được cải
thiện. Sau này những kỹ năng mà em đã tích lũy được từ môn học sẽ giúp em thành công
hơn trong công việc và trong cuộc sống.
Ngô Thanh Hà :
Tới đây em được biết được sự quan trọng khi hoạt động nhóm, khi làm việc nhóm
mình rất thuận lợi khi thực hiện những công việc, khi gặp phải những khó khăn
không biết cách giải quyết.
- Viết CV: bản thân em chưa một lần viết CV và cũng không hiểu
được tầm quan trọng của CV là gì. Sau khi thầy hướng dẫn các viết
CV trên lớp, em đã về nhà và tìm hiểu thêm trên mạng. Trong buổi
họp nhóm, mọi người trong nhóm đã đưa ra những công việc mà
mình muốn xin tuyển dụng và những nội dung cho CV. Sau đó mỗi
thành viên đã về viết một bản CV cho mình rồi gửi lên mail chung.
Em đã viết cho mình một CV và đã gửi lên mail nhóm.
- Viết bài thu hoạch: đây cũng là một công việc mới đối với bản thân
em. Mặc dù thầy đã hướng dẫn cụ thể trên lớp nhưng khi bắt tay vào
công việc thì có biết bao câu hỏi đặt ra. Em đã không biết viết một

Trang 12

bài thu hoạch thế nào cho hoàn chỉnh và đúng với yêu cầu của thầy.
Nhưng nhờ vào nhóm tham khảo và bàn luận với các thành viên
khác em đã hoàn thành cho mình một bài thu hoạch như thế này.
Vậy là từ bây giờ, em đã có thể viết cho mình một bài thu hoạch
trong bất kì công việc nào hay khi làm việc chung với bất kì nhóm
nào.
Qua các công việc em đã làm và sau gần mười tuần cùng nhóm Math.com tham gia học

môn Kỹ năng làm việc nhóm thì em nhận ra mình có các khuyết điểm như sau :
- Tinh thần làm việc chưa cao, còn ỷ lại ở một số thành viên.
- Sắp xếp công việc chưa hiệu quả nên đã vắng mặt trong buổi họp
nhóm.
- Cách trình bày nội dung các bài soạn chưa đạt yêu cầu, khỏngõ ràng.
- Khả năng thuyết trình chưa tốt, đã không thuyết trình thử trước
nhóm để các bạn góp ý.
- Tiếp nhận các vấn đề mới chưa cao, hay lúng túng và phải nhờ các
bạn.
Dương Hoàng Bích Thuận :
Khó khăn:
Trước khi học môn kỹ năng này không ai trong biết viết báo cáo cá nhân. Không ai biết
viết CV. Không ai biết lập kế hoạch. Ít người từng làm công việc theo một nhóm.

Ưu điểm:
Tất cả thành viên tham dự công việc rất nghiêm túc. Chỉ có một trường hợp nghỉ có lí do.
Mỗi lần họp nhóm đều đạt hiệu quả công việc cao (trên 90%). Công việc trong lúc họp
nhóm thường là phân chia công việc, thảo luận các báo cáo cá nhân, CV…

Kết quả:

Trang 13

Mọi thành viên giờ đã biết viết báo cáo theo 5W-1H. Tất cả các thành viên đều đã viết
được một CV hoàn chỉnh theo hướng dẫn của giáo viên. Trong lúc họp nhóm, cả nhóm đã
lập được một bản kế hoạch theo hướng dẫn của thầy (12 bước). Tuy khó khăn rất nhiều
như qua các tiết học với sự giúp đỡ của giáo viên chúng em đã giải quyết được.
Trần Hồng Tài :
Qua các công việc tôi đã làm và sau gần mười tuần cùng nhóm Math.com tham gia học
môn Kỹ năng làm việc nhóm thì tôi nhận ra mình có các khuyết điểm như sau: Tinh thần

làm việc chưa cao, còn ỷ lại ở một số thành viên, sắp xếp công việc chưa hiệu quả, cách
trình bày nội dung các bài soạn chưa đạt yêu cầu, không rõ ràng, khả năng thuyết trình
chưa tốt, đã không thuyết trình thử trước nhóm để các bạn góp ý, tiếp nhận các vấn đề
mới chưa cao, hay lúng túng và phải nhờ các bạn. Nhưng cũng nhờ vậy mà các khuyết
điểm đó của tôi cũng đã được sửa chữa, từ đó tôi cảm thấy mình có tiến bộ hơn về các kỹ
năng trong cuộc sống. Qua các công việc đã làm ở môn học này cũng như ở dự án “Kỹ
năng sư phạm” đã đem lại cho tôi nhiều kinh nghiệm làm việc nhóm cũng như phân chia
công việc sao cho hiệu quả, để sau này có thể áp dụng các kiến thức cũng như kỹ năng
thu nhận được vào thực tế cuộc sống.










Trang 14

VÕ ANH KHOA
BÁO CÁO CÁ NHÂN
MATH.COM
Họ và Tên : Võ Anh Khoa
Tuần : 2
________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM TUẦN NÀY
1. Họp nhóm chọn đề tài, phân chia công việc (Thứ 6, 10h-12h30, dãy C).
2. Họp nhóm lập kế hoạch và báo cáo cá nhân (thứ 2, 13h-15h30, dãy C).

BÁO CÁO CHI TIẾT
I. VẤN ĐỀ
1. Họp nhóm chọn đề tài, phân chia công việc (Thứ 6, 10h-12g30, dãy C).
- Số người : 9/9
- Hoàn thành bản dự án mẫu cho nhóm.
- Thiết lập được khuôn của bản báo cáo cá nhân chung cho tất cả thành viên.
2. Họp nhóm lập kế hoạch và báo cáo cá nhân (thứ 2, 13h-15h30, dãy C).
- Số người : 9/9
- Hoàn thành bản dự án mẫu cho nhóm.
- Thiết lập được khuôn của bản báo cáo cá nhân chung cho tất cả thành viên.
II. KẾT QUẢ
1. Họp nhóm chọn đề tài và phân chia công việc (Thứ 6, 10h-12g30, dãy C).
- Số người: 9/9.
- Chọn đề tài cho dự án: Sư Phạm.
- Phân chia công việc(bản dự án và công việc từng người đính kèm ở trang sau).
 Chọn đề tài Sư Phạm vì bất cứ sinh viên khi học ngành Toán-tin nếu
không tìm được việc thì đều có thể đi dạy (dạy thêm).
 Phân công công việc cho mọi người rất quan trọng vì đây là môn kĩ
năng
Kết quả:

Trang 15

 Đã có được bản kế hoạch cho dự án
 Tên dự án: Sư Phạm.
 Trưởng dự án: Võ Anh Khoa.
 Thời gian bắt đầu: 23/9/2011.
 Thời gian kết thúc: 27/11/2011.
 Đã phân chia công việc cho tất cả mọi người (có đính kèm công việc chi
tiết cho từng người ở mặt sau).

 Công việc được phân chia theo từng tuần.
 Phù hợp với từng mục đích của nhóm.
2. Họp nhóm lập kế hoạch và báo cáo cá nhân (thứ 2, 13h-15h30, dãy C)
- Số người : 9/9
- Hoàn thành bản dự án mẫu cho nhóm.
- Thiết lập được khuôn của bản báo cáo cá nhân chung cho tất cả thành viên.
Kết quả 3:
 Đã có file bản kế hoạch cho dự án.
o Đã in bản kế hoạch thành văn bản
o Mỗi bạn trong nhóm giữ một bản để tiện việc theo dõi tiến độ
o Chuẩn bị cho công việc tuần tiếp theo.
 Đã có được bản báo cáo cá nhân mẫu. (kèm theo ở trang sau)
o Bản báo cáo mẫu được giao cho mọi người viết theo từng tuần.
o Viết để nộp cho thầy.
o Để báo cáo cho thầy biết công việc cụ thể bản thân trong tuần.
o Nhằm đạt điểm cao cho môn học.
III. NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ
1. Chọn đề tài, phân chia công việc (Thứ 6, 10h-12g30, dãy C).
- 100% thành viên trong nhóm tán thành đề tài “Sư phạm”.
- Mẫu báo cáo cá nhân được mọi người xây dựng, đóng góp.
- Tất cả đều hài lòng với mẫu báo cáo của nhóm.
2. Lập kế hoạch và báo cáo cá nhân (thứ 2, 13h-15h30, dãy C).
A) Lập kế hoạch
- Bản kế hoạch nêu khá chi tiết công việc của từng người theo từng tuần.
- Nêu được những mục tiêu chính cho dự án.
- Nêu được những lợi ích mỗi người có được sau khi hoàn thành môn học.
B) Báo cáo cá nhân (thứ 2, 13h-15h30, dãy C).
- Báo cáo cá nhân tuy được mọi người chấp thuận nhưng bản thân thấy còn
nhiều thiếu sót:

Trang 16

 Chưa nêu rõ chi tiết thành quả của công việc.
 Chưa nêu được mục tiêu cho từng công việc cụ thể trong tuần.
Khắc phục :
 Sẽ thuyết trình trước lớp bản báo cáo để nhận được sự góp ý từ thầy và các
bạn.
_____________________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC DỰ ĐỊNH LÀM TUẦN TỚI
- Tìm hiểu về LibreOffice, OpenOffice,PolyEdit Lite.


















Trang 17

BÁO CÁO CÁ NHÂN
MATH.COM
Họ và Tên : Võ Anh Khoa
Tuần : 3
________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM TUẦN NÀY
1. Tìm hiểu về LibreOffice, OpenOffice (Thứ 7, 20h-22h, ở nhà)
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C)
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C)
BÁO CÁO CHI TIẾT
I. VẤN ĐỀ
1. Tìm hiểu về LibreOffice, OpenOffice (Thứ 7, 20h-22h, ở nhà)
- Tìm kiếm từ google.
- Tìm giới thiệu của phần mềm.
- Tìm link download của phần mềm.
- Tìm ưu điểm của phần mềm.
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C)
- Số người : 9/9
- Biểu quyết về việc chuyển đề tài cho dự án
- Thảo luận về báo cáo cá nhân
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C)
- Số người : 9/9
- Thảo luận về thời gian biểu cá nhân
II. KẾT QUẢ
1. Tìm hiểu về LibreOffice, OpenOffice (Thứ 7, 20h-22h, ở nhà)
- Tìm kiếm từ google.
- Tìm giới thiệu của phần mềm.
- Tìm link download của phần mềm.
- Tìm ưu điểm của phần mềm.
 Đây là các bước sơ lược cho việc giới thiệu một phần mềm nào đó.

 Giúp người đọc dễ hiểu.

Trang 18

- Phát hiện thêm phần mềm PolyEdit Lite.
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C )
- Số người : 9/9
- Thay đổi đề tài của dự án
 Dự án mới: Kỹ năng trong Sư phạm
 Được sự nhất trí của tất cả các thành viên trong nhóm
Kết quả:
 Hầu hết các đề tài được giữ nguyên như cũ
 Bỏ đi các đề tài: Đại số tuyến tính, Giải tích cơ sở
 Các đề tài được giữ lại đều tập trung vào kỹ năng trong ngành sư phạm
- Thảo luận về báo cáo cá nhân
 Sửa báo cáo cá nhân:
 Đã thảo luận cùng 8 bạn còn lại trong nhóm
 Đã hình dung được cách viết một bài báo cáo cá nhân như thầy nói: Có
5W-1H
 Thảo luận cùng mọi người để viết thử báo cáo
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C )
- Thảo luận về thời gian biểu cá nhân
 Hoài có đưa ra bảng thời gian biểu cá nhân
 Mọi người tham gia đóng góp ý kiến, sửa lại
 Quyết định lấy bản báo cáo của Hoài
 Đưa lên thuyết trình cho buối thứ 6 để thầy sửa lại
III. NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ
1. Tìm hiểu về LibreOffice, OpenOffice (Thứ 7, 20h-22h, ở nhà)
- Đã tìm được tất cả những thứ cần tìm.
- Hoàn thành 100% công việc.

2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C )
- Nhóm có mặt đầy đủ các thành viên
- Mọi người tham gia đóng góp ý kiến tích cực
- Không có nhiều ý kiến trái ngược nhau trong việc sửa Dự án (dự án cũ không
khả thi do kiến thức vẫn còn hạn chế).
- Các thành viên đều nhất trí với dự án mới.
- Sửa Dự án không gặp nhiều khó khăn
- Phải sửa cho kịp tiến độ học nên nhóm hơi lúng túng
- Khắc phục: họp nhóm vào tuần tới nhằm đề ra những kế hoạch cụ thể hơn cho
dự án mới
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C )
- Nhóm có mặt đầy đủ các thành viên
- Nhóm đã sửa được bản thời gian biểu của bạn Hoài một cách phù hợp hơn

Trang 19

- Có một bạn viết bài
- Khắc phục: Nhóm trưởng cần yêu cầu các bạn còn lại viết để có thêm nhiều
bản thời gian biểu và nộp lại cho thầy
_____________________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC DỰ ĐỊNH LÀM TUẦN TỚI
- Tìm hiểu về PolyEdit Lite.

Trang 20

BÁO CÁO CÁ NHÂN
MATH.COM
Họ và Tên : Võ Anh Khoa
Tuần : 4
________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM TUẦN NÀY
1. Tìm hiểu về PolyEdit Lite (Thứ 7, 20h-21h, ở nhà)
2. Viết thử CV (Chủ nhật, 21h-23h, ở nhà)
3. Họp nhóm sửa dự án và báo cáo cá nhân (Thứ 2, 13h – 15h, tại dãy C, ).
4. Họp nhóm thảo luận thời gian biểu cá nhân (Thứ 5, 14h30 – 15h30, dãy C ).
BÁO CÁO CHI TIẾT
I. VẤN ĐỀ
1. Tìm hiểu về PolyEdit Lite (Thứ 7, 20h-21h, ở nhà)
- Tìm giới thiệu của phần mềm.
- Tìm các ưu điểm riêng của phần mềm.
- Tìm trên google.

2. Viết thử CV (Chủ nhật, 21h-23h, ở nhà)
- Viết về thông tin cá nhân.
- Viết về trình độ học vấn.
- Viết về các giải thưởng cá nhân đã đạt được.
3. Họp nhóm sửa dự án và báo cáo cá nhân (Thứ 2, 13h – 15h, tại dãy C, ).
- Số người : 9/9
- Sửa dự án:
o Do trong dự án trước có những kiến thức chuyên môn mà nhóm còn hạn
chế.
o Thầy Đặng Đức Trọng yêu cầu nhóm nên đổi dự án để dễ làm việc
chung với nhau hơn.
o Dễ học hơn.
o Có kết quả học tập tốt.
o Củng cố thêm nhiều kỹ năng hơn.
- Sửa báo cáo cá nhân.

Trang 21

o Do thầy Đặng Đức Trọng yêu cầu mọi thành viên trong nhóm đều phải
biết viết báo cáo cá nhân.
o Đã sang tuần thứ 3 mà các bạn trong lớp thấy khó khăn khi viết báo cáo
cá nhân.
o Do các bạn trong lớp nói chung và trong nhóm nói riêng chưa viết báo
cáo cá nhân bao giờ.
4. Họp nhóm thảo luận thời gian biểu cá nhân (Thứ 5, 14h30 – 15h30, dãy C ).
- Số người : 9/9
- Sửa thời gian biểu:
o Do thầy Đặng Đức Trọng yêu cầu mỗi nhóm phải có một thời gian biểu
cá nhân.
o Để thầy theo dõi lịch học môn Kỹ năng làm việc nhóm của các bạn khi

ở trường cũng như ở nhà.
o Để thầy chỉnh sửa cho mỗi thời gian biểu sao cho sắp xếp có tính khoa
học hơn.
II. KẾT QUẢ
1. Tìm hiểu về PolyEdit Lite (Thứ 7, 20h-21h, ở nhà)
- Tìm giới thiệu của phần mềm.
- Tìm các ưu điểm riêng của phần mềm.
- Tìm trên google.
2. Viết thử CV (Chủ nhật, 21h-23h, ở nhà)
- Viết về thông tin cá nhân.
- Viết về trình độ học vấn.
- Viết về các giải thưởng cá nhân đã đạt được.
 CV là thứ cần học trong môn học này
 CV là một phần quan trọng trong bản xin việc làm.
3. Họp nhóm sửa dự án và báo cáo cá nhân (Thứ 2, 13h – 15h, tại dãy C, ).
- Số người : 9/9
- Kết quả 1:
o Sửa dự án:
 Đã sửa được dự án
 Dự án mới: Kỹ năng trong sư phạm.
 Được sự nhất trí của tất cả các thành viên trong nhóm.
 Hầu hết các đề tài được giữ nguyên như cũ.
 Bỏ đi các đề tài: Giải tích cơ sở; Đại số tuyến tính.
 Các thành viên không phải làm đề tài Giải tích cơ sở và Đại số tuyến
tính.

Trang 22

 Vì các đề tài trên đã được bỏ đi.
 Có bản kèm theo.

- Kết quả 2:
o Sửa báo cáo cá nhân:
 Đã hình dung được cách viết một bài báo cáo cá nhân như yêu cầu
của thầy Đặng Đức Trọng: 5W-1H
 Thảo luận cùng mọi người để viết thử báo cáo cá nhân.
4. Họp nhóm thảo luận thời gian biểu cá nhân (Thứ 5, 14h30 – 15h30, dãy C ).
- Số người : 9/9
 Hoài đã đưa ra bảng thời gian biểu cá nhân tuần trước, tuần này tiếp
tục hoàn thiện;
 Mọi người tham gia đóng góp ý kiến nhằm hoàn thiện thời gian biểu
cá nhân.
 Quyết định lấy bảng thời gian biểu của Hoài để nộp thầy sửa vào thứ
sáu.
III. NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ
1. Tìm hiểu về PolyEdit Lite (Thứ 7, 20h-21h, ở nhà)
- Hoàn thành 100% công việc.
- Tiến hành tổng hợp nội dung lại.
2. Viết thử CV (Chủ nhật, 21h-23h, ở nhà)
- Đã có một bản CV cho cá nhân.
3. Họp nhóm sửa dự án và báo cáo cá nhân (Thứ 2, 13h – 15h, tại dãy C, ).
- Ưu điểm:
ii. Nhóm đi đầy đủ.
iii. Mọi người tích cực tham gia đóng góp ý kiến.
iv. Sửa dự án không gặp nhiều khó khăn.
- Khuyết điểm:
v. Phải chỉnh sửa cho kịp tiến độ nên còn nhiều lung túng.
- Khắc phục: Dành nhiều thời gian để tìm hiểu về báo cáo cá nhân.
4. Họp nhóm thảo luận thời gian biểu cá nhân (Thứ 5, 14h30 – 15h30, dãy C ).
- Ưu điểm:
i. Đã biết cách xây dựng thời gian biểu.

_____________________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC DỰ ĐỊNH LÀM TUẦN TỚI
- Tìm hiểu về LyX.

Trang 23

BÁO CÁO CÁ NHÂN
MATH.COM
Họ và Tên : Võ Anh Khoa
Tuần : 5
________________________________________________________________________
CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM TUẦN NÀY
1. Tìm hiểu về các tính năng của LyX (Thứ 7, 20h-21h30, ở nhà)
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)
BÁO CÁO CHI TIẾT
I. VẤN ĐỀ
1. Tìm hiểu về các tính năng của LyX (Thứ 7, 20h-21h30, ở nhà)
-
-
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)
- Số người : 8/9
- Vắng : Thanh Hà
- Lập dãy mục đích
- Làm Power Point
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)
- Số người : 9/9
- Thuyết trình thử. (Hồng Tài, Nhật Trường)
II. KẾT QUẢ
1. Tìm hiểu một số CV mẫu trên mạng (Thứ 7, 20h-21h30, ở nhà)

-
-
 LyX là chương trình phù hợp với mục tiêu của công việc.
 LyX là chương trình soạn thảo văn bản khoa học.
Kết quả 1:
 Đã biết được các tính năng cơ bản của LyX để liệt kê vào tiểu luận.
2. Họp nhóm (Thứ 2, 13h-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)

Trang 24

- Số người : 8/9
- Vắng : Thanh Hà (họp cán bộ Đoàn)
 Lý do vắng chính đáng.
 Nhóm trưởng truyền đạt lại qua mạng các công việc đã làm ngày hôm
đó.
 Tất cả thành viên phải nắm rõ các công việc.
 Hoàn thành tốt công việc được giao.
 Đạt điểm tốt môn học.
- Lập dãy mục đích
 Thầy Đặng Đức Trọng yêu cầu.
 Xác định mục tiêu trung tâm. (kèm theo ở trang sau)
 Mục tiêu chính của dự án.
 Để đề ra công việc chính của dự án.
 Phân chia công việc cho mỗi người.
 Đúng với mục tiêu cần đạt của môn học.
Kết quả 2.1:
 Đã có một bảng PDF cho thầy xem.
- Làm Power Point (chỉnh Background)
 Để bài trình chiếu đẹp mắt hơn.
 Hấp dẫn người nghe thuyết trình.

 Để mọi người chú ý lắng nghe.
 Để có được nhiều nhận xét.
 Để rút kinh nghiệm cho các công việc tiếp theo.
Kết quả 2.2:
 Có một bài trình chiếu Power Point về “Power Point và một số phần mềm
trình chiếu”.
 Có bảng in nộp thầy.
3. Họp nhóm (Thứ 5, 14h30-15h30, dãy C cơ sở Linh Trung)
- Số người : 9/9
- Thuyết trình thử. (Hồng Tài, Nhật Trường)
 Chuẩn bị để thuyết trình tốt cho thứ 6.
Kết quả 3:
 Các bạn đã có sự tự tin cho buổi thuyết trình hôm sau.