GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 2

Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
Tuần 1
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2007 .
Đạo đức
Học tập và sinh hoạt đúng giờ
I.Mục tiêu :
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập và sinh hoạt dúng giờ .
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ .
II T ài liệu và ph ơng tiện .
- Vở bài tập và dụng cụ sắm vai .
III . Hoạt động dạy học .
1 . Khởi động : (3 )
- HS hát bài :Dậy đi thôi.
=>Bạn dậy vào lúc nào , bạn làm những gì ?
2 . Hoạt động1 . Bày tỏ ý kiến ( 10 )
+Mục tiêu : HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động .
+ Tiến hành : HS thảo luận nhóm đôi
- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong tranh BT 1 .
- ? Trong tranh vẽ gì ?
- Hành động nào đúng hành động nào sai ? Vì sao ?
- Đại diện nhóm trình bày .
+ Kết luận :
-Tranh 1 : trong giờ học làm việc riêng không chú ý nghe giảng sẽ không hiểu bài ,
ảnh hởng đến kết quả học tập . Nh vậy trong giờ học các em không làm tròn bổn
phận của mình và ảnh hởng đến quyền đợc học tập của các em .
-Tranh 2 khi ăn cơm để giữ gìn sức khỏe đảm bảo vệ sinh không nên xem truyện
mà cùng ăn cơm với cả nhà .
=> Làm cùng 2 việc một lúc là không phải làm việc và sinh hoạt đúng giờ .
3 . Hoạt động 2 . Xử lí tình huống ( 10 )
+ Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống

+Tiến hành : Thảo luận nhóm đôi ( 2 )
- HS chọn cách ứng xử phù hợp với bài 2 .
- HS các nhóm lên đóng vai .
- Nhận xét vai diễn .
+Tình huống 1
-Bạn Vân trả lời mẹ chơng trình ti vi hay lát nữa đi ngủ có đợc không?Vì sao?
-Theo con cách ứng xử của bạn nào hay nhất?
+Tình huống 2
-Theo em bạn Lan trả lời bạn Trịnh nh vậy đã đợc cha?Vì sao?
=>Kết luận :Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử.Chúng ta nên chọn ứng xử phù
hợp nhất.
4.Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy (8)
+ Mục tiêu:Giúp HS biết công việc cần làm và thời gian thực hiện để học tập và
sinh hoạt đúng giờ.
+ Cách tiến hành:
- HS làm BT3 HS đọc bài làm
- Nhận xét
=>Kết luận:Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc
nhà, nghỉ ngơi.
5.Hoạt động 4:củng cố(3)
- Theo em thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ?
- Về nhà: xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
Thứ ba ngày 28` tháng 8 năm 2007 .
Thể dục
Giới thiệu chơng trình
Trò chơi:Diệt các con vật có hại.
GACM Lớp 2
1
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn

I.Mục tiêu :
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2. Một số quy định trong giờ thể dục
- Học giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- Ôn trò chơi:Diệt các con vật có hại.
II.Địa điểm, ph ơng pháp
- Sân tập Gv chuẩn bị 1 còi.
III.Nội dung và ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
-Khởi động
2 3
1 - 2
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
GV
Đứng tại chỗ vỗ tay hát
B.Phần cơ bản
-Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp
2
-Một số quy định khi học giờ thể
dục
-Biên chế tổ, chọn cán sự
Giậm chân tại chỗ ,đứng lại .
-Trò chơi : Diệt các con vật có hại
2 3
2 - 4

5 6


GV- GV nhắc nhở HS tinh thần kỉ
luật luật
-Nhắc nội quy luyện tập .
- - Chia lớp thành 4 tổ phân công tổ
tổ trởng .
-tâp - Tập đồng loạt .
- GV nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi .
- HS chơi thử .
- HS chơi chính thức
C . Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát .
- Một số động tác thả lỏng .
- Nhận xét giao BVN
3 5
5 6 - Lớp trởng điều khiển
- GV


Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2007 .

Thể dục
Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số
Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp
I . Mục tiêu .
-Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1 . Yêu cầu thực động tác ở mức tơng
chính xác nhanh trật tự .

- Học cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học .
II. Địa điểm và ph ơng tiện
-Sân tập và GV 1còi
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
-Khởi động
2 3
1 - 2
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
GV
Đứng tại chỗ vỗ tay hát
GACM Lớp 2
2
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
B.Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng
điểm số , giậm chân tại chỗ , đứng lại

- Chào báo cáo khi GV nhận lớp và
kết thúc .
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại
4 5
2 3 lần

4 -5
Lớp trởng điều khiển
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
GV
- GV hớng dẫn cách chào
báo cáo . HS tập nhiều lần .
-tâp
- GV nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi .
- HS chơi thử .
- HS chơi chính thức
C . Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ ,vỗ tay và hát .
- Một số động tác thả lỏng .
- Nhận xét giao BVN
3 5

- lớp trởng điều khiển
- GV
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007
Thủ công
Gấp tên lửa ( 2 tiết)
I. Mục tiêu
- T 1: học sinh biết cách gấp tên lủa
- T2: HS gấp đợc tên lửa
- HS có hứng thú gấp hình
II.Đồ dùng :

- GV chuẩn bị mẫu tên lửa, qui trình, giấy mầu
- HS chuẩn bị giấy mầu
III.Hoạt động dạy học :
Tiết 1
1 . ổ n định tổ chức, KT bài cũ (1-2)
2 . Bài mới : GT bài (1-2)
TG
6
15-
20
Nội dung

1. HD quan sát và NX
2 .HD mẫu
b1. gấp tạo mũi và
thân
HĐ của GV
GV đa vật mẫu
- Tên lửa có mấy phần
- TL dùng để làm gì ?
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
lấy đờng dấu giữa (H1)
- gấp 2 mép giấy nằm sát đờng
dấu giữa (H2)
- Gấp theo đờng dấu H2 cho 2
mép bên sát vào đờng dấu giữa
đợc H3
- Gấp tiếp 2 mép bên sát vào đ-
ờng giữa(H4)
- Bẻ mép giấy sang 2 bênđờng

dấu giữa miết dọc đờng dấu
HĐ của HS
3 phần
HS quan sát
GACM Lớp 2
3
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
b2. Tạo tên lửa và sử
dụng
3. Thực hành
giữa - > tên lửa
GV yêu cầu HS nhắc lại các
bớc
- GV cho HS lấy giấy ra làm
HS nêu
HS làm bằng
giấy nháp
Tiết 2
1. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . ( 1 -2)
2 . Kiểm tra bài cũ : ( 5 )
- GV ? Gấp tên lửa gồm mấy bớc ?
- GV treo tranh quy trình u ý một số điểm khi gấp : các mép gấp phải miết thẳng ,đ-
ờng dấu giữa phải chính xác
3. Học sinh thực hành .(20 -24)
- HS thực hành GV quan sát .
4. Đánh giá và tr ng bày sản phẩm ( 6- 10)
- GV cho HS nhận xét sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm và cho HS trng bày sản phẩm .
- Nhận xét tinh thần học tập của HS .

- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau .
- Vệ sinh lớp học .


Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Cơ quan vận động
I . Mục tiêu : Sau bài học HS có thể :
- Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể .
- Hiểu đợc nhờ có sự vận động của cơ và xơng mà cơ thể cử động đợc .
- Năng vận động sẽ giúp cơ và xơng phát triển tốt .
II . Đồ dùng : Tranh vẽ các cơ quan vận động
III . Các hoạt động dạy học .
1 .Khởi động : 2- 3
- HS hát bài : Con công hay múa
=> GTB .
2 . Hoạt động 1 . Làm một số cử động . ( 10 )
+Mục tiêu : HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số
động : giơ tay , quay cổ ,nghiêng đầu , cúi gập ngời .
+ Tiến hành : Làm việc nhóm đôi (2
- HS quan sát h1->h 4 SGK /4 làm động tác nh bạn , một số nhóm lên thể động tác
.
- Lớp trởng điếu khiển cả lớp tập .
? Trong các động tác con vừa tập bộ đầu , mình , tay , chân
phận nào của cơ thể cử động ?
+ Kết luận : Để thực hiện những động tác trên thì đầu , mình , chân , tay phải cử
động .
3 . Hoạt động 2 .Quan sát nhận biết cơ quan vận động ( 10 )
+Mục tiêu : Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể . HS nêu vai trò của
xơng và cơ .

+ Tiến hành :
- HS tự nắn bàn tay, cổ tay , cánh tay .
- ? Dới lớp da của cơ thể có gì ? xơng và bắp thịt (cơ )
- HS cử động các ngón tay , bàn tay , cánh tay .
- ? Nhờ đâu mà các bộ phận cử động đợc ? cơ và xơng
GACM Lớp 2
4
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
=> Nhờ sự phối hợp của cơ và xơng mà cơ thể cử động đợc .
* HS làm việc theo cặp (2)
- Quan sát h5 ->h 6 SGK / 5 chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể .
-Đại diện một số nhóm trình bày .
+ Kết luận : Xơng và cơ là các cơ quan vận động .
4 . Hoạt động 3 . Trò chơi vật tay .
+Mục tiêu : HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động
phát triển tốt .
+Tiến hành :
- GV hớng dẫn cách chơi - 2HS lên chơi mẫu .
- HS chơi theo nhóm đôi từ 2 đến 3 keo.
- Tuyên dơng những HS thắng cuộc .
- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh em phải làm gì ?
+Kết luận : Trò chơi cho chúng ta ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn
đó khoẻ . Muốn cơ quan vận động khẻo mạnh chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục
và ham thích vận động .
5 . Hoạt động 4 .Củng cố . ( 3)- Nhận xét giờ học .
tuần 2
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2007
Đạo đức
Học tập sinh hoạt đúng giờ

I .Mục tiêu.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí và thc hiện đúng thời gian biểu
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập ,sinh hoạt đúng giờ .
II .Đồ dùng :Phiếu 3 màu .
III .Các họat động dạy học .
1.Hoạt động 1.KTBC. 2-3
-Đã đến giờ học bài nhng Lan vẫn ngồi đọc truyện .Theo em bạn Lan phải làm gì ?
Vì sao ? -nhận xét .
2. Hoat động 2.Bày tỏ ý kiến ,thái độ( 10)
+Mục tiêu : HS Bày tỏ ý kiến ,thái độ của mình về lợi ích của việc học tập ,sinh
hoạt đúng giờ .
+Cách tiến hành :HS làm BT4/3 -GVphát bìa màu và quy định đỏ là tán thành
xanh là không tán thành .
-HS lần lợt đọc tứng ý kiến.
-GVyêu cầu giải thích lí do .
HS giơ màu biểu thị thái độ.
+Kết luận :Các ý kiến b,d là đúng ,ý kiến a,c là không đúng .Học tập sinh hoạt đúng
giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân .
3.Hoạt động 3. Hành động cần làm . (10)
+ Mục tiêu:HS tự nhận biết thêm về ích lợi của học tập sinh hoạt đúng giờ ,biết cách
để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ .
+ Tiến hành : -HS làm BT5/4 .
-1số HS đọc bài làm .
-Bạn sắp xếp thứ tự các việc làm trong ngày đã hợp lí cha ?Ai nhất trí với ý kiến của
bạn ?
-Nêu những việc cần làm để học tập sinh
hoạt đúng giờ ?
lập thời gian biểu
lập thời khoá biểu
thực hiện đúng thời gian biểu ,ăn

nghỉ đúng giờ .

+Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta thoải mái hơn ,học tập có kết
quả tốt .
4. Hoạt động 4 . Sắp xếp thời gian biểu.( 8)
GACM Lớp 2
5
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+Mục tiêu :HS biết cách sắp xếp TGB hợp lí và thực hiện đúng TGB.
+Tiến hành :HS làm BT 6/5
-HS thảo luận nhóm đôi về TGB.
-1số HS trình bày -nhận xét .
+Kết luận : TGB nên phù hợp với điều kiện của từng em .Việc thực hiện thời gian
biểu đúng giúp các em học tập và làm việc có kết quả và đảm bảo sức khoẻ .
5.Củng cố .( 1-2)
-HS đọc câu trong khung màu xanh .
-Về nhà thực hiện đúng thời gian biểu
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007.
Thể dục
Dàn hàng ngang -dồn hàng
Trò chơi ;Qua đờng lội.
I .Mục tiêu:
- Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở Lớp 1 .Thực hiện dộng tác tơng đối chính
xác .
- Ôn chào báo cáo khi GVnhận lớp và kết thúc giờ học .
- Ôn trò chơi :Qua đờng lội
II .Địa điểm và ph ơng tiện :
-Sân trờng
-GV 1 còi và kẻ sân cho trò chơi

III .Nộidung và ph ơng pháp

Nội dung
A.Phần mở đầu .
-GV Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
.
-Ôn cách báo cáo và HS chúc GV
-Khởi động :
-Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Ôn bài thể dục lớp 1
B. Phần cơ bản .
-Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng
nghiêm,nghỉ ,quay phải quay trái
-Dàn hàng ngang ,dồn hàng .
-Chia tổ luyện tập .
-Trình diễn thi đua
-Trò chơi:Qua đờng lội
C. Phần kết thúc.
-Đi thờng theo nhịp
-Nhận xét ,giao BVN.
Định lợng
6-8
2
2-3Lần
1-2
1lần 2x8nhịp
18-22
2-3 lần
2 lần
6-8

2-3
1-2
Phơng pháp
lớp trởng tập trung
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
GV
lớp trởng điều khiển
lần 1 GVđiều khiển
lần 2-3 lớp trởng điều
khiển
-GVđiều khiển
-GV nêu tểntò chơi
-Nhắc lại cách choơi
-1 nnhóm chơi thử
-HS Chơi
GVđiều khiển.

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2007.

Thể dục
Dàn hàng ngang ,dồn hàng
Trò chơi :Nhanh lên bạn ơi .
I .Mục tiêu .
GACM Lớp 2
6
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn

-Ôn một số kĩ năng ĐHĐN.Ôn trò chơi :Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu biết cách chơi
và tham gia chơi một cách chủ động .
II .Địa điểm ,ph ơng tiện .
-Sân tập ,Gv chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.
Nội dung
A.Phần mở đầu .
-GV Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học .
-Ôn cách báo cáo và HS chúc GV
-Khởi động :
-Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Ôn bài thể dục lớp 1
B. Phần cơ bản .
-Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng
nghiêm,nghỉ ,quay phải quay trái
-Dàn hàng ngang ,dồn hàng .
-Chia tổ luyện tập .
-Trình diễn thi đua
-Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi !
C. Phần kết thúc.
-Đi thờng theo nhịp
-Nhận xét ,giao BVN.
Định lợng
6-8
2
2-3Lần
1-2
1lần 2x8nhịp
18-22
2-3 lần

2 lần
6-8
2-3
1-2
Phơng pháp
lớp trởng tập trung
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
GV
lớp trởng điều khiển
lần 1 GVđiều khiển
lần 2-3 lớp trởng điều khiển
-GVđiều khiển
-GV nêu tên trò chơi
-Nhắc lại cách chơi
-1 nhóm chơi thử
-HS Chơi
GVđiều khiển.
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2007.
Thủ công
Gấp tên lửa (tiết 2)
Bài soạn ở tuần 1
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007.
Tự nhiên xă hội
Bộ xơng
I.Mục tiêu. Sau bài học HS có thể :
-Nói một số tên xơng ,khớp của cơ thể .
-Hiểu đợc rằng cần đi đứng ,ngồi đúng t thế và không mang vác vật nặng để cột sống

không bị cong vẹo .
II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ bộ xơng .
III. Các hoạt động dạy học .
1.Mở bài : (2 -3)
- Trong cơ thể có những xơng nào?
- Chỉ vị trí và nêu tác dụng của xơng ? - GTB
2. Hoạt động 1 .Quan sát hình vẽ bộ xơng .( 15)
+Mục tiêu :Nhận biết nói đợc tên xơng của cơ thể .
+Tiến hành : HS Làm việc theo cặp
-Quan sát hình vẽ bộ xơng, chỉ và nói tên xơng,
khớp xơng.
Nhận xét hình dạng ,kích thớc các xơng
-Gv treo tranh vẽ bộ xơng
-Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và
của các khớp xơng
HS thảo luận (2)
đại diện nhóm trinh bày
-1số HS lên chỉ nói tên xơng
bảo vệ não, tim, phổi
GACM Lớp 2
7
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+Kết luận: Bộ xơng của cơ thể có khoảng 200 chiếc xơng với kích thớc lớn nhỏ khác
nhau làm thành khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng nh bộ não ,tim Nhờ
có xơng ,cơ phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc .
3. Hoạt động 2 .Thảo luận về cách giữ gìn bộ xơng ( 15)
+Mục tiêu: Hiểu cần đi ,đứng ,ngồi đúng t thế, không mang, xách vật nặng để cột
sống không bị cong vẹo .
+Tiến hành .

-HS làm việc theo cặp (2)
-Quan sát tranh hình 2, 3 / 7và trả lời
1, Cột sống của bạn nào bị cong vẹo ?Vì sao?
2, Điều gì xảy ra nếu bạn mang vác quá nặng ?
3, Bạn nên làm gì để cột sống không bị cong
vẹo ?
ngồi học không đúng t thế
.cong cột sống ,gãy xơng
ngồi học đúng t thế, không
mang vật nặng
-Đại diện các nhóm trả lời -nhóm khác bổ sung.
+Kết luận: ở lứa tuổi các em xơng còn mềm, nếu ngồi học không đúng t thế, bàn ghế
không phù hợp sẽ bị cong vẹo cột sống. Muốn xơng phát triển tốt cần ngồi học đúng
t thế, đeo cặp 2 vai, không mang vác vật nặng .
4. Củng cố :(2 -3)
Nhận xét giờ học
Tuần 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007 .
Đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I .Mục tiêu .
-HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời
yêu quý .Nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực.
-HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .
II. Tài liệu ph ơng tiện . Phiếu thảo luận nhóm BT1.
III. Hoạt động dạy học .
1. Hoạt động 1 .Kiểm tra bài cũ .(3)
-Kể một số việc làm thể hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ ? -nhận xét .
2. Hoạt động 2 . Phân tích chuyện : Cái bình hoa .(13)
+Mục tiêu : HS xác định đợc ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi lạ chọn hành vi

nhận lỗi và sửa lỗi .
+Tiến hành : - GV đọc truyện : Cái bình hoa - 2 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi (2)
1. Vì sao Vô - va lại trằn trọc không ngủ đợc ? thấy có lỗi
2 . Qua câu chuyện trên, em thấy cần làm gì khi có lỗi ? cần nhận lỗi
3 . Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ có tác dụng gì ? giúp em mau tiến bộ
.
- Đại diện các nhóm trả lời .
+ Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ . Điều quan
trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và đợc mọi
ngời yêu quý .
3 . Hoạt động 3 .Bày tỏ ý kiến, thái độ.(10)
+Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ .
+Tiến hành : -HS làm BT 2/ 6.
- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do . Những ai đồng ý với ý kiến của bạn thì giơ
hình tròn mặt đỏ ,ai không tán thàn giơ mặt xanh .
+ Kết luận : Các ý kiến đúng a,d,đ .Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và đợc
mọi ngời quý mến .
4. Hoạt động 4 . Củng cố .(3-)
Kể lại 1 trờng hợp em hoặc ngời khác đã nhận lỗi và sữa lỗi .
GACM Lớp 2
8
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
Thứ ba ngày11tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Quay phải , quay trái
Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !
I . Mục tiêu :
-Ôn một số kĩ năng ĐHĐN . Thực hiện động tác tơng đối chính xác, đẹp

- Học quay phải, quay trái .
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !
II . Địa điểm và ph ơng tiện .
- Sân trờng -GV 1còi, cờ, kẻ sân .
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung
A. Phần mở đầu .
-GVphổ biến nội dung yêu cầugiờ
học .
-Khởi động
B. Phần cơ bản .
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng
-Học quay phải , quay trái
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,
đứng nghiêm ,nghỉ , quay phải , quay
trái .
-Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
C . Phần kết thúc .
- Đứng vỗ tay và hát
-Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét và giao BVN
Định lợng
1-2
50- 60 m
1- 2
1 - 2 lần
4 -5 lần
2 x8 nhịp
1 - 2 lần
2 - 3 lần

3 - 5
Phơng pháp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
chạy nhẹ nhàng một hàng dọc
đi theo vòng tròn hít thở sâu
Lớp trởng điều khiển
Lần 1 GV làm mẫu -HS quan
sát
Lần 2 GV Làm mẫu giải thích
HS tập
Lần 3-4 GV hô HS tập
Lần 5 tập theo tổ
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV nêu tên trò chơi và nhắc lại
cách chơi
HS chơi thử - HS chơi chính thức
Lớp trởng điều khiển
GV
Thứ t ngày12 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Quay phải , quay trái
Động tác vơn thở và tay
I . Mục tiêu .
-Ôn quay phải ,quay trái . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối .

-Làm quen 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung .
II . Địa điểm và ph ơng tiện .
-Sân tập . GV 1 còi kẻ sân cho trò chơi .
III. Nội dung và ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
+ + + + +.
GACM Lớp 2
9
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
A . Phần mở đầu .
- GV phổ biến nôi dung và yêu cầu giờ
học .
-Khởi động :
*Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
B .Phần cơ bản .
-Ôn quay phải , quay trái
- Học động tác vơn thở
-Học động tác tay
- Chia tổ luyện tập
-Trình diễn thi đua
*Trò chơi : Qua đờng lội
C. Phần kết thúc .
-Cúi ngời thả lỏng
- Nhận xét , giao BVN
1 - 2
1 - 2
1 - 2
4 - 5 lần
4 lần

2 x8 nhịp
4 lần
2 x 8 nhịp
2 lần
6 - 8 Lần
2 - 3
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
Giậm chân tại chỗ đếm to
theo
nhịp
GV nhắc lại cách thực
hiện
1- 2HS làm mẫu
Lần 1 -2 GV điều khiển
Lần 3 - 5lớp trởng điều
khiển .
-Lần 1 , 2 GV làm mẫu
giải thích HS tập theo .
-Lần 3 ,4 GVđiều khiển
-HS tập
- GV hớng dẫn nh trên
GV tên trò chơi -HS chơi
thử
HS chơi theo tổ
Lớp trởng điều khiển
GV
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 .
Thủ công

Gấp máy bay phản lực ( 2 tiết )
I . Mục tiêu .
-T1 :HS biết cách gấp máy bay
-T2 :HS gấp đợc máy bay .
-HS hứng thú gấp hình .
II . Đồ dùng :
- GV chuẩn mẫu máy bay ,quy trình, giấy màu .HS g
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
1 . ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ :(1 - 2
2 . Bài mới :
+Giới thiệu bài : (1 -2 ) Trực tiếp
TG
6
16-
20

Nội dung cơ bản
1.Hớng dẫn quan sát và nhận
xét
2. Hớng dẫn mẫu .
+Gấp tạo mũi ,thân cánh máy
bay .
HĐ của GV
- GV đa vật mẫu
-Máy bay phản lực có mấy phần?
-Máy bay phản lựcvà tên lửa có gì
giống và khác nhau ?
Máy bay phản lực dùng để làm gì
?

-Hình 1,2 gấp nh tên lửa
-Gấp toàn bộ phần vừa gấp xuống
HĐ của HS
HS quan sát và
nhận xét
có 3 phần : mũi
thân, cánh
HS quan sát
GACM Lớp 2
10
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+Tạo máy bay phản lực
3 . Thực hành
* Nhận xét
đỉnh A nằm trên đờng dấu giữa.
-H3 gấp 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đờng
dấu giữa .
-H 4 gấp đỉnh A ngợc lên
-H5 Gấp 2 điỉnh ,2 mép sát đờng
dấu giữa H6
-Bẻ các nếp gấp sang 2 bênđờng dấu
giữa .
- GV cho HS các thao tác gấp

HS quan sát
HS nhắc lại các b
và
thực hành bằng
giấy nháp

Tiết 2
1. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . ( 1 -2)
2 . Kiểm tra bài cũ : ( 5 )
- GV ? Gấp máy bay phản lực gồm mấy bớc ?
- GV treo tranh quy trình u ý một số điểm khi gấp : các mép gấp phải miết thẳng ,đ-
ờng dấu giữa phải chính xác
3. Học sinh thực hành .(20 -24)
- HS thực hành GV quan sát .
4. Đánh giá và tr ng bày sản phẩm ( 6- 10)
- GV cho HS nhận xét sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm và cho HS trng bày sản phẩm .
-Nhận xét tinh thần học tập của HS .
- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau .
- Vệ sinh lớp học .

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007 .

Tự nhiên xã hội
Hệ cơ
I. Mục tiêu : Sau bài học HS có thể :
- Chỉ và nói đợc tên một số cơ của cơ thể .
- Biết đợc cơ có thể co và duỗi , nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc .
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ săn chắc .
II. Đồ dùng : Tranh vẽ hệ cơ .
III. Hoạt động dạy học .
1. Hoạt động 1 .Mở bài ( 2 -3)
- HS quan sát và mô tả khuôn mặt của bạn
-? Nhờ đâu mà mỗi ngời có khuôn mặt nhất định nh vậy ? => GTB
2. Hoạt động 2 . Quan sát hệ cơ ( 15)
+ Mục tiêu : Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể .

+ Tiến hành :
- Bớc 1: Làm việc nhóm đôi ( 2 )
- HS quan sát tranh SGK chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể .
- Bớc 2: Làm việc cả lớp .
- GV treo tranh vẽ hệ cơ ->HS chỉ và nói tên cơ . - nhận xét .
+ Kết luận : Cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho
mỗi ngời có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xơng mà ta có
thể thực hiện đợc mọi cử động nh :chạy ,nhảy ,ăn, uống cời
3. Hoạt động 3 . Thực hành co và duỗi tay .( 10)
+Mục tiêu : Biết cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc
+Tiến hành :Làm việc cá nhân và theo cặp
GACM Lớp 2
11
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
-HS quan sát hình 2/9 làm động tác giống hình vẽ, co duỗi cánh tay , sờ nắn mô tả bắp
tay khi cơ co và duỗi .
- Đại diện một số nhóm trình bày vừa làm vừa động tác vừa nói
+ Kết luận : Khi cơ co sẽ ngấn lại và chắc hơn .Khi cơ cơ duỗi cơ sẽ dài hơn và mềm
hơn .Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà cơ thể cử động đợc .
4 . Hoạt động 4 . Làm gì để cơ săn chắc .
+Mục tiêu : Biết đợc vận động và luyện tập thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho cơ đợc
săn chắc .
+ Tiến hành : GV nêu câu hỏi :
-Chúng ta nên làm gì để cơ săn chắc ?
-Những việc làm nào có hại cho cơ ?
+Kết luận : Nên ăn uống đầy đủ , tập thể dục , rèn luyện thân thể hằng ngày để cơ đợc
săn chắc .
5 . Củng cố : ( 2- 3 )-Nhận xét giờ học .
Tuần 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007.
Đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2 )
I . Mục tiêu .
- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi , biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi .
- HS biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .
II . Tài liệu .
-Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai .
III . Các hoạt động dạy học .
1 . Hoạt động 1 . Kiểm tra bài cũ . ( 3 5 )
- Mỗi khi có lỗi em phải làm gì ?
- Vì sao phải biết nhận lỗi và sửa lỗi ?
2 . Hoạt động 2 . Đóng vai theo tình huống ( 12 )
+ Mục tiêu : Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi .
+Tiến hành :
-HS thảo luận nhóm đôi BT 3.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống .
- Các nhóm lên trình bày .
- Nhận xét
+Kết luận :
-GV kết luận từng tình huống
-=> Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là điều đáng khen .
3 . Hoạt động 3 . Bày tỏ ý kiến ( 8 )
+Mục tiêu : HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu
chính mình là việc làm cần thiết là quyền lợi của cá nhân .
+Tiến hành : Thảo luận nhóm đôi (2 )
- HS thảo luận tình huống BT 4 /7 .
- Đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác bổ sung .
+ Kết luận :

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm .
- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác , không trách nhầm cho bạn .
- Biết thông cảm , hớng dẫn , giúp đỡ bạn bè sửa chữa nh vậy mới là ngời bạn tốt .
4 . Hoạt động 4 . Tự liên hệ (7 )
+Mục tiêu : Giúp HS đánh giá , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi .
+Tiến hành :
- HS kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi .
- HS tìm cách giải quyết đúng .
- GV khen những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi .
GACM Lớp 2
12
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
5 . Hoạt động 5 . Củng cố ( 2- 3 )
- HS đọc phần đóng khung màu xanh .
- Nhận xét giờ học .
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Động tác chân
Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ .
I . Mục tiêu .
- Ôn hai động tác vơn thở và tay . Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện động
tác tơng đối chính xác .
-Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ .
II . Địa điểm và ph ơng tiện .
- Sân tập .
- GV chuẩn bị 1còi
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
-Khởi động
-KTBC:Động tác vơn thở và tay
B.Phần cơ bản
- Ôn hai động tác vơn thở và tay
- Học động tác chân
- Ôn 3 động tác : vơn thở , tay ,chân
-Trình diễn thi đua
- Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
C . Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ ,vỗ tay và hát .
- Một số động tác thả lỏng .
- Nhận xét giao BVN
2 3
50 60 m
2 3 HS
1 -2 lần
2x8 nhịp
4 5 lần
2x 8nhip
2 lần
2 x8 nhịp
3 4
5-6
Lớp trởng điều khiển
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.

GV
-Chạy nhẹ nhàng một hàng
dọc .


GV điều khiển

-Lần 1 -2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo .
-tâp Lần 3 ,4 GV hô HS tập .
Lần 5 HS tập theo tổ .
lần Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều
khiển
-
GV nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi.
- 2 cặp HS chơi thử .
- HS chơi chính thức
theo tổ .

- Lớp trởng điều khiển
- G V
Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Động tác lờn - Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
I . Mục tiêu :
- Ôn 3 động tác vơn thở tay chân . Yêu cầu tập động tác tơng đối chính xác .
- Học động tác lờn và tiếp tục ôn trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
GACM Lớp 2

13
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
II Địa điểm và ph ơng tiện :
- Sân tập
- GV chuẩn bị một còi .
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu 6 -8 + + + +
GV phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
1 2 + + + +
+ + + +
+ + + +
GV
- Khởi động :
- KTBC : Động tác vơn thở ,
tay ,chân
1 -2 Giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo một
vòng tròn .
-
B . Phần cơ bản . 18 22
* Ôn 3động tác vơn thở , tay ,
chân
2lần
2x8 nhịp
Lần 1GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển

- Động tác lờn 4- 5 lần
2x 8 nhịp
Lần 1, 2 GV làm mẫu giải thích
HS tập theo
Lần 3,4 GV hô - HS tập
Lần 5 tập theo tổ
-Ôn 4 động tác vơn thở , tay ,
chân , lờn
2 lần
2 x8 nhịp
Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển
- Trình diễn thi đua
_ Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ 3 4 GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
3 5
GV điều khiển

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2007 .
Thủ công
Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 ).
Bài soạn ở tuần 3
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007 .
Tự nhiên xã hội
Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt

I .Mục tiêu : Sau bài học HS ,có thể :
- Nêu đợc những việc là để cơ và xơng phát triển tốt .
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng . Biết nhấc ( nâng ) một
vật đúng cách .
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xơng phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học .
- Tranh SGK hiện các biền pháp để xơng và cơ phát triển tốt .
II . Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : Trò chơi : xem ai khéo ( 2 -3)
- GV phổ biến cách chơi - HS chơi .
- ? Khi nào thì sách trên đầu bị rơi ?
=> GTB .
2 . Hoạt động 2 . Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt ( 15 ) .
GACM Lớp 2
14
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+ Mục tiêu : Nêu đợc những việc làm để cơ và xơng phát triển tốt . Giải thích tại
sao không nên mang vác vật nặng .
+Tiến hành : HS làm việc theo cặp ( 3 )
- Quan sát H1 -> H5 / 10 ,11 thảo luận
- ? Bức tranh vẽ các bạn đang làm gì ? Việc làm đó có ảnh hởng gì đến sự phát
triển của cơ và xơng ?
- Nên và không nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt ?
- Đại diện một số nhóm trả lời -> các nhóm khác bổ sung .
- ở nhà các em đã làm gì để giúp đỡ gia đình ?
+ Kết luận : Nên ăn uống đầy đủ , lao động vừa sức và tập thể dục thể thao sẽ có
lợi cho sức khỏe và giúp cho cơ và xơng phát triển tốt .
3. Hoạt động 3 . Trò chơi : Nhấc một vật . ( 10 )
+ Mục tiêu : Biết đợc cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau không bị

cong vẹo cột sống .
+ Tiến hành :
- GV làm mẫu , phổ biến cách chơi 2 HS chơi thử .
- Tổ chức cho học sinh chơi theo hai đội
- Nhận xét bạn nào nhấc vật đúng t thế khen ngợi đội có nhiều em làm đúng làm
nhanh .
4 . Hoạt động 4 . Củng cố .( 1 -2)
- Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt ? - Nhận xét giờ
Tuần 5
Thứ hai ngày 24tháng 9 năm 2007 .
Đạo đức
Gọn gàng , ngăn nắp ( tiết 1 )
I . Mục tiêu :
- HS biết ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp . Biết phân biệt gọn gàng ,
ngăn nắp .
- HS biết yêu mến những ngời sống gọn gàng , ngăn nắp .
II Tài liệu : Tranh thảo luận hoạt động 2
III . Hoạt động dạy học .
1 . Kiểm tra bài cũ ( 3 5 )
- Bạn lan làm hỏng đồ chơi của em ? Theo em bạn Lan phải làm gì ?
- Mỗi khi mắc lỗi em phải làm gì ? Vì sao ?
2 . Hoạt động 2 . Hoạt cảnh :Đồ dùng để ở đâu ? ( 10 )
+ Mục tiêu : - Giúp HS biết ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp .
+ Tiến hành : Thảo luận nhóm 6 HS ( 3)
- GV chia nhóm , giao kịch bản
- 1 HS đọc hoạt cảnh
- HS thảo luận .
- HS lên đóng hoạt cảnh => nhận xét
- ? Vì sao bạn Dơng không tìm thấy cặp sách và vở ?
- Qua hoạt cảnh trên em rút ra đợc điều gì ?

+ Kết luận : Tính bừa bãI của Dơng khiến nhà cửa lộn xộn , làm bạn mất nhiều
thời gian tìm kiếm khi cần đến . Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ,
ngăn nắp trong sinh hoạt .
3. Hoạt động 3 . Nhận xét nội dung tranh ( 9 ).
+ Mục tiêu : Biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và cha gọn gàng , ngăn nắp .
+ Tiến hành : HS làm việc theo cặp ( 2 )
- Quan sát tranh BT 2 / 8 .
- ? Tranh vẽ gì ?
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn ?
- Đại diện các nhóm trình bày . -> nhóm khác bổ xung .
+Kết luận : Nơi học tập và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng ngăn
nắp còn nơi học tập và sinh hoạt của các bạn tranh 2 , 4 là cha gọn gàng ngăn nắp .
GACM Lớp 2
15
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Theo em thế nào là gọn gàng , ngăn nắp ?
4 . Hoạt động 4 . Bày tỏ ý kiến ( 6 )
+ Mục tiêu : Giúp HS biết đề nghị , bày tỏ ý kiến của mình .
+ Tiến hành : -GV nêu tình huống d của bài 4 - HS thảo luận ( 1)
- HS trình bày ý kiến -> nhóm khác bổ xung .
+ Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến , yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng
đúng nơi quy định .
5 . Hoạt động 5 . Củng cố ( 3- 5 ) - NX giờ học .
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Thể dục
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại
Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung
I . Mục tiêu :
- Ôn 4 động tác vơn thở, tay , chân ,lờn . Yêu cầu tập động tác tơng đối chính

xác .
- Học chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại .
II Địa điểm và ph ơng tiện :
- Sân tập - GV chuẩn bị một còi .
III . Nội dung và ph ơng pháp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu 6 -8 + + + +
GV phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
1 2 + + + +
+ + + +
+ + + +
GV
- Khởi động :
- KTBC : Động tác vơn thở ,
tay ,chân , lờn .
1 -2
2 -3 HS
Giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp
B . Phần cơ bản . 18 22
Chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vòng tròn và ngợc lại
2 3 lần GV giảI thích động tác hô khẩu
lệnh cho HS tập

Ôn 4 động tác vơn thở , tay , chân
, lờn
2 lần

2 x8 nhịp
Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển
- Trình diễn thi đua
_ Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ 4 5 GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
3 5
GV điều khiển
Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Động tác bụng
Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc
lại
I . Mục tiêu :
GACM Lớp 2
16
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Ôn 4 động tác vơn thở, tay , chân ,lờn , học động tác bụng . Yêu cầu tập
động tác tơng đối chính xác .
- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc lại .
II Địa điểm và ph ơng tiện :
- Sân tập - GV chuẩn bị một còi .
III . Nội dung và ph ơng pháp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu 6 -8 + + + +
GV phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
1 2 + + + +
+ + + +
+ + + +
GV
- Khởi động : 1 -2
4 5 lần
Đứng tại chỗ vỗ tay
Xoay khớp cổ tay , cẳng tay ,
cánh tay .
B . Phần cơ bản . 18 22
Chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngợc
lại
2 3 lần GV giải thích động tác hô khẩu
lệnh cho HS tập
- Học động tác bụng . 4 -5 lần Lần 1, 2 GV làm mẫu giải thích
HS tập theo
Lần 3,4 GV hô - HS tập
Lần 5 tập theo tổ
Ôn 5 động tác vơn thở , tay , chân
, lờn , bụng
2 lần
2 x8 nhịp
Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển
- Trình diễn thi đua

_ Trò chơi : Qua đờng lội 5 6 GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
3 5
GV điều khiển
Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007 .
Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời ( 2 tiết )
I . Mục tiêu :
- T 1 : HS biết gấp máy bay đuôi rời .
- T2 : HS gấp đợc máy bay đuôi rời .
- HS yêu thích gấp hình .
II . Đồ dùng .
- GV : vật mẫu , quy trình , giấy màu .
- HS : giấy màu
III . Hoạt động dạy học .
Tiết 1
1 . ổn định tổ chức , kiểm tra bài cũ .( 1 -2 )
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
+ Giới thiệu bài ( 1 2 ) Trực tiếp .
TG Nội dung cơ bản HĐ của giáo viên HĐ của HS
GACM Lớp 2
17
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn

6 1. HS quan sát và nhận
xét
- GV đa vật mẫu
- Máy bay gồm có những bọ
phận nào ?
Máy bay dùng để làm gì ?
HS quan sát và trả
lời .
15-
20
2 . HD thao tác mẫu
- Cắt tờ giấy hình chữ
nhật thành 1 hình vuông
và 1 hình chữ nhật
- H1 gấp chéo tờ giấy hcn
thoe đờng dấu sao cho cạnh
ngắn trùng cạnh dài .
_ cắt theo đờng nếp đợc 1
hình vuông và 1 hình chữ
nhật .
HS quan sát
- Gấp đầu và cánh máy
bay
GV lần lợt hớng dẫn gấp từ
H3 -> H10
- Làm thân và đuôi máy
bay
Dùng tờ giấy hcn HD làm
H11dùng kéo cắt đợc H12
- Lắp máy bay hoàn

chỉnh và sử dụng
Mở phần đầu và cánh cho
thân máy bay vào -> H13 .
Gấp trở lại nh cũ -> H14 .
Gấp đuôi máy bay theo
chiều dài ->H15a -> bẻ
đuôi-> H15b , hớng dẫn
phóng
HS thực hành
-Nhận xét
GV cho HS nhắc lại các bớc HS nhắc lại các b-
ớc và làm bằng
giấy nháp
Tiết 2
5 1 .Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị
của HS
- ? Gấp máy bay đuôi rời
gồm mấy bớc ? nêu các b-
ớc ?
Gv lu ý HS một só điều cần
chú ý khi gấp : cắt thẳng
theo đờng dấu , các mép gấp
miết thẳng , đuôi máy bay
cất cân đối .
-HS nêu 4 bớc
20-
24
2 .HS thực hành GV quan sát , giúp đỡ HS làm
6-
10

3. Trng bày và đánh giá
sản phẩm
GV cho HS nhận xét một số
sản phẩm -> GV đánh giá
sản phẩm
GV cho HS trng bày sản
phẩm
HS nhận xét ,trng
bàysản phẩm .
III,Nhận xét dặn dò (3-5)
- Nhận xét kết quả học tập, tinh thần, thái độ của học sinh
- Chuẩn bị giờ học sau, vệ sinh lớp học.
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Cơ quan tiêu hóa
I. Mục tiêu. : Sau bài học, HS có thể
- Chỉ đờng đi của thức ăn và nói cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
GACM Lớp 2
18
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh, SGK
III.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động: Trò chơi: Chế biến thức ăn (5)
+ Mục tiêu: Giới thiệu bài và giúp HS hình thành một cách sơ bộ đờng đi của thức
ăn từ miệng xuống dạ dày, ruột non
+ Tiến hành:
- GV tổ chức hớng dẫn trò chơi 3 động tác nhập khẩu, vận chuyển, chế biến- HS

chơi
- HS nào làm sai hát 1 bài
=>GTB
2.Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hóa (10)
+ Mục tiêu: Nhận biết đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
+ Tiến hành:- HS làm việc theo cặp (2)
-Quan sát hình 1/12 đọc chú giải và vị trí của miệng, thực quản
- Thức ăn sau khi vào miệng đợc nhai và nuốt đi đâu ?
- Đại diện các nhóm nên gắn tên các cơ quan tiêu hóa và nói về đờng đi của thức
ăn trong ống tiêu hóa .
+ Kết luận :Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản dạ dày , ruột non và biến
thành chất bổ dỡng . Ơ ruột non các chất bổ dỡng đợc thấm vào máu đi nuôi cơ thể
,các chất cặn bã đa xuống ruột già và thải ra ngoài .
3 .Hoạt động 2 . Quan sát nhận biết các cơ quan tiêu hóa ( 10 )
+ Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hóa .
+Tiến hành : HS làm việc nhóm đôi ( 2 )
-Quan sát hình 2 / 13 chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa ?
- Đại diện một số nhóm trình bày => nhóm khác bổ xung .
+ Kết luận : Cơ quan tiêu hóa gồm có : miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột
già và các tuyến tiêu hóa nh tuyến nớc bọt , gan , tụy
4 . Hoạt động 3 . Trò chơi : Ghép chữ vào hình ( 8 )
+ Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hóa .
+ Tiến hành : HS làm việc nhóm 4 .
- GV phát cho mỗi nhóm 1tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa ( tranh câm ) và
phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa .
- Các nhóm gắn tên vào hình =>nhóm nào nhanh và đúng đợc tuyên dơng .
5 Hoạt động 4 . Củng cố ( 2 3 )
- Nhận xét giờ học
Tuần 6
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2007

Đạo đức
Gọn gàng, ngăn nắp(tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp.
- HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. Biết yêu mến những ngời
sống gọn gàng, ngăn nắp
II.Tài liệu
- VBT
III.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ (3-5)
- ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp?
2.Hoạt động 2.Đóng vai theo các tình huống (10)
+Mục tiêu:Giúp HS biết ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
+Tiến hành: Chia nhóm 2
- HS thảo luận BT4/9 tìm cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể qua trò
chơi:đóng vai.923
- HS làm việc theo nhóm.
GACM Lớp 2
19
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Các nhóm lên đóng vai.=> nhận xét
- Kết luận cách ứng xử đúng
a.Cần dọn mâm trớc khi đi chơi.
b.Cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
c.Cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
+ Kết luận:Em nên cùng mọi ngời giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3. Hoạt động 3 .Tự liên hệ (8)
+ Mục tiêu:GV kiểm tra việc Hs thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ
chơi.

+ Tiến hành:
- HS làm việc nhóm đôi kể cách giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt
hằng ngày của mình.
- Nhận xét.
- GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ.
+ Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi.
+ Chỉ làm khi đợc nhắc nhở.
=> GV khen, nhắc nhở, động viên các nhóm.
4.Hoạt động 4. Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp, (7)
- GV cho HS chơi theo 2 vòng
Thi xếp lại bàn học tập, thi lấy nhanh đồ đồ dùng theo yêu cầu
Kết thúc cuộc chơi nào cao điểm nhất nhóm đó thắng cuộc.
5. Hoạt động 5. Củng cố (3-5) - Đọc câu ghi nhớ VBT/10- Nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2007
Thể dục
Ôn 5 dộng tác thể dục
của bài thể dục phát triền chung
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng.
- học đI đều. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chủ động
II.Địa điểm ph ơng tiện
- Sân tập, GV 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung , yêu
cầu giờ học
- Khởi động
B . Phần cơ bản
-Ôn 5 động tác vơn thở , tay ,

chân , lờn , bụng
- Trình diễn thi đua
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
6 8
1 2
2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
3- 4 lần
2 x 8 nhịp
4 5
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo
nhịp
Xoay khớp cổ tay , cánh tay ,
hông , đầu gối .
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập
Lần 2 , 3 HS tập lớp trởng hô
Lần 4 tập theo tổ
GV nêu tên trò chơi

Nhắc lại cách chơi
GACM Lớp 2
20
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
3 5
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
GV điều khiển
Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2007
Thể dục
Ôn 5 động tác đã học
của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu
Kiểm tra 5 động tác :vơn thở, tay, chân, lờn, bụng
Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác và đúng thứ tự
II.Địa điểm ph ơng tiện
- Sân tập
III.Nội dungvà ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung , yêu
cầu giờ học
- Khởi động
B . Phần cơ bản
-Ôn 5 động tác vơn thở , tay ,
chân , lờn , bụng

- Trình diễn thi đua
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
6 8
1 2
2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
3- 4 lần
2 x 8 nhịp
4 5
3 5
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo
nhịp
Xoay khớp cổ tay , cánh tay ,
hông , đầu gối .
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập

Lần 2 , 3 HS tập lớp trởng hô
Lần 4 tập theo tổ
GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
GV điều khiển
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2007
Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời(tiết 2)
Bài đã soạn ỏ tuần 5 .
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2007
Tự nhiên xã hội
GACM Lớp 2
21
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
Tiêu hóa thức ăn
I.Mục tiêu :Sau bài hoc, HS có thể:
- Nói sơ lợc vế biến đổi thức ăn ở khoang miệng dạ dày, ruột non, ruột già.
- Hiểu ăn chậm nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa đợc dễ dàng
- Hiểu chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa
- HS có ý thức:ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no, không
nhịn đI đại tiện
II.Đồ dùng
- Tranh cơquan tiêu hóa
III.Hoạt động dạy học
1.Khởi động (5)
Trò chơi: chế biến thức ăn
2.Hoạt động 1: (10) Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa thức

ăn ở khoang miệng và dạ dày
+ Mục tiêu:HS nói sơ lợc về biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày
+ Tiến hành:HS làm việc theo cặp ( 2 )
- Nêu vai trò của răng,lỡi, nớc bọt khi ta ăn ?
- Vào đến dạ dày thức ăn đợc biến đổi thành gì ?
- Đại diện một số nhóm trả lời -> nhóm khác bổ xung
=>Kết luận:ở miệng thức ăn đợc nghiền nhỏ, lỡi nhào trộn, nớc bọt tẩm ớt và đợc
nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày.ở dạ dày thức ăn tiếp tục đợc nhào trộn nhờ
sự co bóp của dạ dày và một phần thứa ăn đợc biến thành chất bổ dỡng
3.Hoạt động 3 : (10)Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và
ruột già.
+ Mục tiêu:HS nói sơ lợc về biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già
+ Tiến hành:HS làm việc theo nhóm đôi
- HS đọc và TRả lời câu hỏi SGK
- Làm việc cả lớp
1 số cặp đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung
+ Kết luận:Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn đợc biến thành chất bổ dỡng.Chúng
thấm qua thành ruột non vào máu đI nuôi cơ thể.Chát bả đợc đa xuống ruột già,
biến thành phân rồi đơa ra ngoài.Chúng tacần đI đại tiện hàng ngày để tránh bị táo
bón.
4.Hoạt động 3 : (7)Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
+ Mục tiêu:
- Hiểu đợc ăn chậm nhai kỉ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dợc dễ dàng
- Hiểu chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho thức sự tiêu hóa
+ Tiến hành
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ?
- Không nên chạy, nhảy, nô đùa khi ăn no tại sao?
+ Kết luận:
- Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn đợc nghiền nát tốt hơn làm cho quá trinh tiêu hóa đợc

thuân lợi
- Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi để dạ dày làm việc tiêu hóa thức ăn, nếu ta chạy,
nhảy ngay làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa thức ăn ở dạ dày.
5.Hoạt động 4:Củng cố (2-3)
- Muốn tiêu hóa thức ăn tót ta cần phải làm gì?
- Nhận xét giờ học.
Tuần 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm2007
Đạo đức
Chăm làm việc nhà (tiết 1)
I. Mục tiêu
1 .HS biết
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
GACM Lớp 2
22
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của em đối với ông bà, cha mẹ
2. HS có thái độ không đồng tình với hành vi cha chăm làm việc nhà.
II.Tài liệu ph ơng tiện
- Các thẻ bìa đỏ, trắng xanh, tranh.tranh BT2
III.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ (3-5)
- ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp?
- Em đã làm gì để giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi?
2.Hoạt động 2.Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà (10)
+ Mục tiêu:HS biết một số biểu hiện chăm làm việc nhà.HS biết chăm làm việc
nhà là thể hiện tình thơng ông bà, cha mẹ.
+ Tiến hành:
- GV đọc bài thơ:Khi mẹ vắng nhà

- 1->2 HS đọc bài thơ
- HS thảo luận ( 1 ) .
. Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
. Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm nh thế nào đối với mẹ?
. Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?
+ Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với
mẹ.Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà
là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
3 . Hoạt động 3 . Bạn đang làm gì ? ( 8 )
+ Mục tiêu : HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em
+ Tiến hành : HS thảo luận nhóm đôI bài 3
- Ghi tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm.
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét.
- H : - Em đã làm đợc những việc nào?
- Theo con những công việc này có phù hợp với bạn không?
=>Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng
4. Hoạt động 4. Điền đúng, sai (7)
+ Mục tiêu : HS có nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình
+ Tiến hành:
- GV nêu từng ý kiến BT4 HS giơ thẻ theo quy ớc
- Mỗi ý kiến yêu cầu HS giải thích lí do
=> Kết luận : Các ý kiến b, d, đ là đúng, ý kiến sai , c là sai vì mọi ngời trong gia
đình đều phải tự giác làm việc nhà kể cả trẻ em
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là
thể hiện tình yêu thơng đối với ông bà, cha mẹ.
5. Hoạt động 5 . Củng cố (2-3)
- Hằng ngày em thờng giúp đỡ bố mẹ những việc gì?
- Chăm làm việc nhà thể hiện tình yêu thơng đối với ai?

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007
Thể dục
Động tác toàn thân
I. Mục tiêu
- Học động tác toàn thân. YC thực hiện động tác tơng đối chính xác
II.Địa điểm, ph ơng tiện
- S ân tập , GV 1 còi
III . Nội dung , ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung , yêu
6 8
1 2
+ + + + +
+ + + + +
GACM Lớp 2
23
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
cầu giờ học
- Khởi động
B . Phần cơ bản
-Ôn 5 động tác vơn thở , tay ,
chân , lờn , bụng
- Học động toàn thân
- ôn 6 động tác TD đã học
- Trình diễn thi đua
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN

2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
2 lần
2 x 8 nhịp
4- 5 lần
2 x 8 nhịp
2lần
2 x 8 nhịp

3 5
+ + + + +
+ + + + +
GV
Xoay khớp cổ chân , hông , đầu
gối .
Chạy nhẹ nhàng 50 60 m
Đi thờng theo vòng tròn hít thở
sâu
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập
Lần 2 HS tập lớp trởng hô
Lần 1,2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo
Lần 3, 4 GV hô HS tập

Lần5 tập theo tổ
Lớp trởng hô
GV điều khiển
Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007
Thể dục
Động tác nhảy Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
I. Mục tiêu
- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện chình xác hơn
- Học đọng tác nhảy Học Trò chơi :Bịt mắt bắt dê
II. Địa diểm
- Sân trờng - GV : 1 còi, khăn chơi bịt mắt
III. Nội dung ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu
cầu
- Khởi động
B .Phần cơ bản
- Động tác nhảy
- Ôn 3 động tác bụng , toàn
thân , nhảy
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
1 -2
2 3
18 -22
4- 5 lần
2x 8 nhịp
1 lần
2 x 8 nhịp
+ + + + +

+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +.
GV
- Giậm chân tại chỗ, dếm to theo
nhịp
Lần 1,2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo
Lần 3, 4 GV hô HS tập
Lần5 tập theo tổ
Lớp trởng hô
GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
GACM Lớp 2
24
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- NX , giao BVN
3 5
GV điều khiển
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (2 tiết)
I. Mục tiêu
- T1 : HS biết cách gấpthuyền phẳng đáy không mui
- T2 : HS gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

- HS yêu, thích gấp thuyền
II. Giáo viên chuẩn bị
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. ổ n định tổ chức (1-2)
2. Kiểm tra bài cũ (1-2)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học sinh
3. Bài mới
+ Giời thiệu bài (1-2) Trực tiếp
TG NDKT và KN cơ bản HD của GV HĐ của HS
6 1. Hớng dẫn quan sát và
nhận xét
- GV đa vật mẫu
- Thuyền có hình dáng gì?
- Thuyền có mấy phần ?
- Thuyền dùng để làm gì?
-> GV mở dần thuyền mẫu
->hcn
HS quan sát
2 bên mạn, đáy
16 2.GV hớng dẫn gấp
B1: Gấp các nếp cách
đều
- Hớng dẫn gấp hình 2, 3.
Gấp tờ giấy theo chiềudài
- H4: Gấp đôi mặt trớc
- H5: Lật hình 4 gấp đôI mặt
sau

B2 :Gấp tạo thân và mũi
thuyền
- H6: Gấp cạnh nhắn trùng
với cạnh dài
- H7: Gấp theo đờng dấu gấp
h6
- H8: Tơng tự h6, 7 gấp hình
9, 10
B3. Tạo thuyền dáy
không mui
- Lộn các nếp gấp vào trong
lòng thuyền, miết dọc 2 cạch
thuyền
6-8' 3. Thực hành - GV cho HS nêu lại các bớc
- Gv cho HS làm bằng giấy
nháp
- HS nêu
- HS tập gấp
thuyền bằng giấy
nháp
Tiết 2
1-2' 1. GV kiểm tra sự chuẩn
bị đồ dùng của HS
20 2. HS nhắc lại các bớc - Gấp thuyền phẳng đáy
không mui gồm mấy bớc?
3 bớc HS nêu
1. Gấp các nếp
cách đều
2.Tạo thân
3. Tạo thuyền

GACM Lớp 2
25