Giao an ky tuan 1314

TUẦN 13 - 14

Thứ năm 30 \11 \ 2006
Kỹ thuật:
THÊU LƯỚT VẶN(tiết13)
A\ Mục tiêu: Giúp HS
- HS biết cách thêu lướt vặnvà ứng dụng của thêu lướt vặn.
- Thêu được các mũi thêu lước vặn theo đường vạch dấu.
- HS hứng thú học tập
B\Đồ dùng dạy học:
GV : tranh qui trình thêu lướt vặn
Mẫu thêu lướt vặn
HS : một mảnh vải sợi bông20x30cm, len chỉ thêu kim , chỉ phấn ,
thước kéo
C\Lên lớp:
I\Bài cũ:(4’)
nêu cách khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột?
II\Bài mới :(30’)
1\Giới thiệu bài: (1')
2\Các hoạt động chủ yếu :
HĐ1:quan sát và nhận xét mẫu(13)
- GV:gới thiệu mẫu thêu lướt vặnmàt phải mặt trái
- HS quan sát h1a,1b- nhận xét trả lời nhận xét về đặc điểm
đường thêu lướt vặn?
- KL:thêu lướt vặn là cách thêu để tạo thành các mũi thêu
gối đều lên nhau và nối tiếp nhaugiống như đường vặn
thừngở mằt phải đường thêu. mặt trái , các mũi thêu nối
liên tiếp nhau giống đường khâu đột mau.
- GV:giới thiệu sản phẩm được trang trí bằng các mũi thêu lướt
vặn.

HĐ2:Hướng dẫn thao tác kỹ thuật(20)
 Gvtreo tranh quy trình thêu lướt vặn
 HS quan sát các hình 2,3,4/ SGK để nêu quy trình thêu
lướt vặn
- Hỏi:em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu lướt vặn?
 So sánh gữia cách đấnh số thứ tự trên dường vạch
dấu thêu lướt vặn với đường vạch đấu khâu thường,
khâu đột?
 HS quan sát H3a,b ,c / SGK, HS nêu cách thêu ?
 GV: thực hiệnthao tác mẫu, gọi HS thực hiện lại
 Lưu ý:thêu theo chiều từ trái sang phải.
 Vị trí lên kim và xuống kim cáh đều nhau
 Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng
 Hỏi:so sánh sự giống nhau khác nhau gữa cáh thêu lướt
vặn với cách khâu dột mau?
 Rút ra ghi nhớ/ SGK
 Còn thời gian cho HS thực hiện trên giấy kẻ ô li

------------------------------------------------------o0o-------------------------------------------------


TIẾT 2(dạy ngày7 tháng 12năm 2006)
Hoạt động 3:HS thực hành thêu lướt vặn (25’)
- HS nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thao tác thêu lướt vặn
- GV treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu lướt vặn
theo các bước:
bước 1:vạch dấu đường thêu
bước 2:thêu các mũi thêu lướt vặn theo đường
vạch dấu
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- HS thực hiện trên vải, GV theo dõi hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4: đánh giá kết quả học tập của học sinh(10’)
- HS trưng bày sản phẩm
- Tiêu chẩu dánh giá:
- Thêu đúng kỹ thuật
- Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu
- Nút chỉ đúng cách
- Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định
3/ Củng cố dặn dò(3)
- Nêu quy trình thực hiện?
- Nhận xét tiết học
- Xem bài sau:Thêu móc xích- tìm xem quy trình thực hiện.
III/ Rút kinh nghiệm

------------------------------------------------------o0o-------------------------------------------------