những biểu hiệnphản ứng cảm xúc của trẻ mầm non.

NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON
THỨ 2: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
TCVD: "KÉO CO"
I.Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Rèn kĩ năng chạy, phối hợp các giác quan khi vận động.
- Trẻ chú ý tham gia tích cực vào hoạt động.
II.Chuẩn bị:
- Sân tập thoáng, rộng, sạch sẽ, trống rung.
- USB, Tivi
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu
- Cho trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Cơ trị chuyện với trẻ và giới thiệu vào bài
2. Hoạt động 2: Khởi động:
- Cơ cho trẻ đi vịng trịn, đi các kiểu chân: đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân,đi bằng mép chân, chạy chậm, chạy nhanh…
3.Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (2lx4n)
- Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi người về trước (2lx4n)
- Chân:
+ Ngồi xổm, đứng lên.(4lx4n)
+ Đứng, khuỵu gối (2l x 4n)
- Bật: Bật tại chỗ (2lx4n)
*Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
(Cho trẻ nhắc lại)
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Lần 2 cơ làm mẫu + phân tích động tác: Cô cho trẻ xếp thành
hàng dọc cô thực hiện cùng trẻ, đứng trước vạch xuất phát, khi
nghe hiệu lệnh bắt đầu thì chạy bình thường sau đó chạy nhanh,
chạy chậm lại theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ khá xung phong lên thực hiện lại cho cả lớp xem.
- Mời từng trẻ thực hiện đến hết lớp.
- Cô sửa sai cho trẻ.
- Cô mời trẻ khá thực hiện cho lớp xem
- Cô mời trẻ yếu, nhút nhác lên thực hiện. (cô chú ý bao quát, sửa
sai cho trẻ).
4. Hoạt động 4:Trị chơi: “Kéo co”.
- Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi.
- Cách chơi: cơ chia lớp thành 4 đội thi đua kéo co, đội nào bị
kéo qua vạch sẽ thua cuộc.
5. Hoạt động 5:Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Kết thúc:

Thứ 3:
TRỊ CHUYỆN VỀ CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN

I.Mục đích-u cầu:
- Trẻ nói được tên cô giáo và tên một số bạn trong lớp, nói được cơng viêc của cơ giáo
- Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ mạch lạc
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về hoạt động trong lớp, tranh ảnh về công việc của cô
- Nhạc: Cô và mẹ, cô giáo em

III.Tiến hành:


Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu
- Cô và trẻ cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát" cô giáo em"
kết hợp giới thiệu vào bài
2. Hoạt động 2: Trị chuyện về cơ giáo và các bạn
- Cơ hỏi trẻ về tên trường lớp mình đang học:
+ Trường con đang học có tên là gì?
+ Con học ở cơ sở nào? ( Ấn Đạt)
+ Lớp con tên là gì? Ai chủ nhiệm ?
- Trị chuyện cùng trẻ về các hoạt động của cô và trẻ khi đến lớp:
+ Buổi sáng khi đến các con gặp ai? các cơ làm việc gì cho các
con?
+ các bạn trong lớp chơi với nhau như thế nào?
- Giáo dục cháu biết vâng lời cô giáo, chơi thân thiện cùng bạn.
3. Hoạt động 3: Trị chơi: "Đội nào nhanh hơn"
- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội thi đua tìm và
gắn các hình ảnh hoạt động ở trường mầm non, đội nào gắn được
nhiều hơn sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả.
4. Hoạt động 4: Trị chơi: "Ai khéo tay hơn"
- Cơ cho trẻ về 4 nhóm thi đua tơ màu tranh trường mầm non, đội
nào tô nhanh và đẹp nhất sẽ được khen.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- KẾT THÚC
Thứ 4: TƠ MÀU TRANH CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN
I.Mục đích-u cầu:

- Trẻ biết tô màu tranh cô giáo và các bạn.
- Trẻ biết cách cầm màu tô, rèn kỹ năng tô màu, tư thế ngồi cho trẻ.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

II.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cô giáo và các bạn, vở tạo hình, màu tơ, bút chì.

Hoạt động trẻ


- Máy hát, băng nhạc về chủ đề trường mầm non.

III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu
- Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
cùng cơ.
- Trị chuyện, đàm thoại với trẻ về trường mầm non. Giới
thiệu về nội dung bài.
2.Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh + đàm thoại
- Cơ trị chuyện với trẻ về những hình ảnh, màu sắc trong
các bức tranh:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Cơ giáo và các bạn đang làm gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- Cô hệ thống lại ý của trẻ.
+ Xem tranh và đàm thoại:
- Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cô và nhận xét:
+ Đây là tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ các bạn và cơ giáo đang làm gì?
+ Ở trường bé được làm những gì?
+ Cơ đã sử dụng màu gì để tơ bức tranh?
+ Cô tô màu tranh như thế nào?
- Cho trẻ nói các kỹ năng cần thiết để tơ màu tranh cô giáo
và các bạn.
- Cho trẻ nhắc cách tô màu đẹp.
3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về bàn thực hiện.
- Cô quan sát hướng dẫn các trẻ tô màu đẹp, nhắc nhở cháu
cầm màu tô, tư thế ngồi, bố cục tranh.
4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cơ giúp trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Kết thúc.

Hoạt động
của trẻ


Thứ 5: NGHE HÁT: "CƠ GIÁO EM"
I.Mục đích-u cầu:

- Trẻ biết tên bài hát “Cô giáo em”.
- Rèn kỹ năng phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc
- Trẻ chú ý nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cô và hứng thú tham gia vào hoạt
động.

II.Chuẩn bị:

- Hình ảnh cơ chăm sóc, dạy trẻ
- Nhạc bài hát “Cơ giáo em”
- Nhạc chơi trị chơi

III.Tiến hành:

Hoạt động của cô
1/ Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về cơ giáo đang chăm sóc, dạy trẻ.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh và kết hợp giới
thiệu vào bài
2/Hoạt động 2: Nghe hát, nghe nhạc “Cô giáo em”
- Cô hát lần 1 ( không nhạc)+Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác
giả ( Trần Kiết Tường), cho trẻ nhắc lại nhiều lầ
- Lần 2 cô mở nhạc bài hát” Cô giáo em” cho trẻ nghe.
- Hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài hát gì?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về cơ giáo em dễ thương, hay cười
và lúc nào cũng yêu thương các con.
- Cô hát lần 3 + nhạc + cử chỉ điệu bộ
- Lần 4: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát
- Giáo dục các cháu đi học ngoan, biết nghe lời cô
3/Hoạt động 3:TCAN: "Khiêu vũ"
- Cô phổ biến cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc, cô và trẻ cùng
lắng nghe giai điệu, nhạc nhanh trẻ nhún nhảy nhanh, nhạc chậm
trẻ nhún nhảy chậm.
* Kết thúc

Hoạt động của trẻ

Thứ 6:
KỂ CHUYỆN: "MĨM Q CỦA CƠ GIÁO"

I.Mục đích-u cầu:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ nói trọn câu.
- Trẻ thích thú khi nghe cơ kể chuyện.

II.Chuẩn bị:
- Truyện tranh rời, vi deo truyện.
- Tivi, USB
- Đất nặn

III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu
- Cô và trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ: các cháu trong trường mầm non như thế nào? Có 1
lớp học của cơ giáo hươu sao cũng có rất đơng bạn theo học, các bạn ấy rất
ngoan. Các con hãy cùng lắng nghe câu chuyện “ Món quà của cô giáo” xem
các bạn ngoan như thế nào nhé!
2. Hoạt động 2: Kể chuyện “Món q của cơ giáo”
* Cô kể cho trẻ nghe lần 1.
- Câu chuyện cơ vừa kể tên gì? Trong truyện có những nhân vật nào?
- Hãy nhắc lại cùng cô: cô giáo hươu sao, gấu xù, mèo khoang, cúm đốm.
* Cô kể lần 2 kết hợp tranh rời.
* Cô kể lần 3 kết hợp video
* Đàm thoại:
- Cơ giáo hươu đã nói gì với các bạn?(tuần này ai được phiếu bé ngoan Cô
sẽ tặng cho 1 món quà)

- Khi xếp hàng vào lớp điều gì đã xảy ra?( Các bạn chen lấn làm bạn Mèo
Khoang ngã) .
- Tại sao mèo khoang bị ngã? ( Vì Cún Đớm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu
Xù xô vào Mèo khoang ngã nhào)

Hoạt động của tr


- Tại sao bạn gấu xù khơng dám nhận q?(Vì bạn biết lỗi …)
- Cuối cùng thì những ai đã nhận lỗi? ( Cún Đốm và Gấu Xù)
- Vậy các con trả lời xem gấu xù và các bạn có ngoan khơng? Tại sao?
- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện.
- Giáo dục các trẻ biết nhận lỗi khi có lỗi.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè,và biết nhận lỗi khi có lỗi.
3.Hoạt động 3: Trị chơi: "Nặn q tặng bạn"
- Trẻ nặn những món q u thích tặng cho bạn
- Nhận xét.
* Kết thúc: