giáo án lớp 3 tuần 10

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D










Tuần 10
Ngày 28/ 10/ 2011
Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
_______________________________________
Tiết 2: Tập đọc
Th gửi bà
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ : lâu rồi, dạo này, năm nay, lớp Bớc đầu biểu hiện đợc tình cảm
thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi. Hiểu nội dung bài: tình cảm
gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu.
- Giáo dục HS yêu quê hơng Rèn kĩ năng sống: tự nhận thức bản thân; thể hiện sự
cảm thông.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc, 1 lá th.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: 3 HS đọc: Giọng quê hơng
2 HS kể lại một đoạn câu chuyện: Giọng quê hơng

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc từng câu.
- Đọc từ: lâu rồi, dạo này, năm nay, lớp
- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ)
'Hải Phòng,/ ngày 6 tháng11/ năm 2003.//"
- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm.
- Thi đọc
* Tìm hiểu bài
Câu 1: Đức viết th cho ai?
? Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào?
Câu 2: Đức hỏi thăm bà điều gì?

? Đức kể với bà những gì?
Câu 3: Đoạn cuối bức th cho thấy tình cảm
- HS nghe.
- HS đọc nối tiếp
- Đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc. HS khác nhận xét
- Đọc nối tiếp, theo cặp.
- Đại diện 4 nhóm
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá
nhân
- Đức viết th cho bà ở quê
- Hải Phòng ngày 6 tháng 11 năm
2003- ghi rõ nơi và ngày gửi th
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà:

Bà có đợc khoẻ không ạ?
Tình hình gia đình và bản thân.
- HS giỏi nêu ND.
- Rất kính trọng và yêu quý bà
Năm học: 2011 - 2012
1
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
của Đức với bà thế nào?
- GV GT một bức th mẫu
Nêu nội dung bài
* Luyện đọc lại
- GV hớng dẫn đọc đúng các phần của bức th.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Đọc cá nhân, HS nhận xét, đánh
giá.
3. Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu cách trình bày một lá th ?
________________________________________
Tiết 3: Chính tả
Nghe- viết: Quê hơng ruột thịt
Phân biệt oai/ oay; l/ n; dấu hỏi/ dấu ngã.
I . Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác bài : Quê hơng ruột thịt.
- Biết cách trình bày một đoạn văn. Làm đúng các phân biệt oai/ oay; l/ n.
- Giáo dục môi trờng: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, đất nớc ta từ đó thêm yêu quý mối
trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trờng.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng phụ - Chép bài 3a.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: GV đọc - HS viết bảng con: rào rạt, giặt; reo hạt

B Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu ND: Vì sao chị Sứ rất yêu quê
hơng mình?
- Nhận xét, giúp HS liên hệ : nêu tình cảm của
mình với quê hơng, làm gì để quê mình luôn đẹp?
- Nhận xét hiện tợng chính tả: cách viết hoa? Dấu
câu?
- Hớng dẫn viết chữ khó:nơi trái sai, da dẻ, ngày x-
a
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2, 3,4.
- Uốn nắn t thế viết cho HS.
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi.
* Làm bài tập.
-Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có
tiếng chứa vần oay
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: VD:
khoai lang/ loay hoay; xoài/ xoáy;
- Bài 3 a: Thi đọc, viết đúng và nhanh (bảng phụ)
- Tổ chức cho HS làm bài theo cặp:
- GV nhận xét, chốt từ đúng. Củng cố cách đọc ,
viết l/n.
- 2 HS đọc lại.
- Trả lời cá nhân.

- Nhiều HS nêu.
- HS nêu.
- 2 HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- Chú ý.
- HS đọc đầu bài
- 3HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con.
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài trong nhóm . Đại
diện nhóm thi với nhóm khác,
HS nhận xét, KL bạn đọc
đúng, nhanh.
- HS khá, giỏi làm thêm phần
b.
Năm học: 2011 - 2012
2
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
3. Củng cố, dặn dò. Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hơng?
Tiết 4: Toán
Thực hành đo độ dài.( T47)
I. Mục tiêu:
- Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
- Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS.
- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Thớc mét. - Bài 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: 1dam = m; 2hm = m; 3dam = m.
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
+ Bài 1: (Trang 47)Hãy vẽ các đoạn thẳng có
độ dài
- Yêu cầu nêu độ dài từng đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
+Bài 2(Trang 47): đo dộ dài một số vật
-Yêu cầu HS thực hành => báo cáo kết quả
làm việc.
- Lu ý cách đo độ dài các vật.
+ Bài 3: (Trang 47) Ước lợng
- Cho HS quan sát lại thớc mét để có biểu t-
ợng về độ dài 1 m.
- Yêu cầu HS cùng bàn trong nhóm đôi, ớc l-
ợng độ dài của bức tờng, của chân tờng, của
mép bảng.
- GV nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bảng lớp, bảng con. HS
nhận xét
- Nêu Yêu cầu
- Đo trong nhóm, nêu KQ. HS
nhận xét( thớc m)
- HS đọc Yêu cầu
- HS quan sát.
- HS báo cáo kết quả => thực
hiện phép đo để kiểm tra lại.

3. Củng cố, dặn dò. Nêu cách vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc?
Tiết 5: Tự nhiên xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I. Mục tiêu:
Biết các thế hệ trong một gia đình
Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh minh hoạ sgk. - HĐ2
+ HS : ảnh gia đình - Hđ3
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra:
B. Bài mới
1.Gtb
2.Nội dung
Năm học: 2011 - 2012
3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
HĐ 1: Thảo luận theo cặp
Cho HS hỏi bạn về ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít
tuổi nhất trong gia đình.
Đại diện các nhóm trình bày.
KL: Trong mỗi gia đình thờng có những ngời ở
các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm
Gia đình Minh, Lan có mấy thế hệ? Thế hệ thứ
nhất, hai là những ai? Hai bạn là thế hệ thứ mấy?
Gia đình chỉ có vợ và chồng thì gọi là gia đình
mấy thế hệ?

Cho các nhóm trình bày.
Gv + HS nhận xét và kết luận.
HĐ 3: Giới thiệu về gia đình mình.
Cho HS giới thiệu về gia đình mình qua ảnh hoặc
tranh vẽ.
HS làm việc theo nhóm đôi.
HS quan sát tranh và thảo
luận theo nhóm đôi.
Đại diện nhóm trình bày.
HS làm việc cả lớp:
Làm việc cả lớp.
HS giới thệu trong nhóm.
HS giới thiệu trớc lớp.
3.Củng cố dặn dò: Gia đình em gồm mấy thế hệ? Là những thế hệ nào?
Tiết 6: Luyện viết
Luyện viết bài 9( vở luyện viết)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa L, S; viết đúng câu ứng dụng.
- HS thích rèn chữ để có chữ đẹp.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: mẫu chữ hoa L, S, phấn màu. - HĐ1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Bài cũ: HS viết chữ hoa M, N, Mây
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung: * HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa:
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - HS tìm chữ hoa
- Treo mẫu chữ hoa L. Gọi HS nêu cấu tạo. - Quan sát, nhận xét cá nhân.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét

- Tơng tự hớng dẫn viết chữ hoa S
Năm học: 2011 - 2012
4
L S
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV,
giúp HS nhận xét viết đúng.
HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng
dụng

- Giới thiệu câu
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con :
HĐ3 * Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi
viết. Giúp đỡ HS yếu.
HĐ4 * Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. Nêu điểm đặt bút
và điểm dừng bút của chữ L, S?
- HS viết bảng con
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
con.
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
- HS viết vở
_________________________________________
Tiết 7: Tiếng việt(tăng)
Tập đọc: Quê hơng.
I- Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ có phụ âm đầu l/ n, ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc 4/2. Bớc đầu bộc lộ tình

cảm qua giọng đọc.
- Hiểu nội dung bài: tình yêu quê hơng là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: tranh - Dùng GTB -
II- Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: 1 HS đọc bài : Th gửi bà. HS khác nêu các phần của bức th.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Đọc câu lần 1, 2:
- Đọc từ: nón lá, nếu
- Hớng dẫn đọc câu:
Quê hơng/ là con diều biếc/
Tuổi thơ/ con thả trên đồng/ ( bảng phụ)
- Đọc từng kkhổ thơ: trớc lớp, trong nhóm.
+ Giảng từ ở cuối bài.
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu bài
-GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK.
Câu 1 tách làm 3 ý.
Bổ sung: Vì sao quê hơng đợc so sánh với
mẹ?
- GV nhận xét, liên hệ, mở rộng, chốt nội
- HS đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp.
- HS yếu đọc, lớp đồng thanh

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại.
- Đọc nối tiếp, nhóm 2.
- Đại diện 3 tổ đọc. HS nhận xét.
- Cả bài.
- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá
nhân.
- HS nêu .
- HS nhắc lại.
Năm học: 2011 - 2012
5
Lờn thỏc xung
ghnh
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
dung nh ghi ở mục tiêu.
* Luyện đọc lại
- GVhớng dẫn luyện thuộc lòng.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS luyện đọc thuộc cả bài, HS
khác thuộc 2, 3 khổ thơ.
- Thi đọc thuộc.
- HS nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung của bài thơ nói lên điều gì?
___________________________________________
Ngày 28/ 10/ 2011
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Tiết 1+ 2: Tin
_____________________________________
Tiết 3: luyện từ và câu.
So sánh. Dấu chấm.
I. Mục tiêu:

- HS biết thêm một kiểu so sánh( so sánh âm thanh với âm thanh)
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Bảng phụ - Chép bài tập 1, 3.
III. Hoạt độn g dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau: Sau ba tháng hè, chúng em
lại náo nức tới trờng gặp thầy gặp bạn.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2 Nội dung:
+ Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu
hỏi
- GV treo bảng phụ.
- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài.
- Yêu cầu làm miệng theo gợi ý phần b, c.
- GV chữa bài, KL: tác giả so sánh tiếng m-
a với tiếng thác đổ, nh trận gió to tiếng
ma to, vang động.
+Bài 2: Tìm những âm thanh đợc so sánh
với nhau
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu nhóm đôi.
- GV chữa bài và yêu cầu HS yếu nhắc lại.
KL: tiếng suối- tiếng đàn; tiếng suối - tiếng
hát;
+ Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 5 câu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu HS làm bài .
- GV chốt lời giải đúng.

- 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm.
- HS yếu đọc đoạn thơ.
- HS trả lời. HS khác nhận xét. HS
khá giỏi trả lời phần c.
- 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm.
- HS hoạt động nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời. HS khác
nghe, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc
thầm.
- 1 HS yếu đọc.
- HS tìm và nêu miệng.
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bài
vào VBT. HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. - Đặt một câu có hình ảnh so sánh.
___________________________________________
Tiết 2: Toán
Thực hành đo độ dài( tiếp)( T48)
I. Mục tiêu:
Năm học: 2011 - 2012
6
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các số đo độ dài.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Thớc mét và ê ke cỡ to. - Bài 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài do em tự chọn?
B. Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
+ Bài 1 ( Trang 48): Đọc bảng (theo mẫu).
- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS so sánh chiều cao của các bạn
trong bảng .
- Lu ý có hai cách so sánh: chỉ cần để ý đến
phần cm; hoặc đổi về cùng 1 đơn vị cm rồi so
sánh
- Yêu cầu HS đọc lại chiều cao của các bạn
theo thứ tự từ lớn => bé và từ bé => lớn.
+Bài 2: ( Trang 48) Đo chiều cao của các bạn
trong tổ.
- GV phát cho HS tờ giấy.
- Yêu cầu các tổ làm việc.
- Tổ trởng đọc kết quả số đo chiều cao của các
bạn trong tổ và rút ra nhận xét bạn nào cao
nhất? Bạn nào thấp nhất?
? Cao hơn bao nhiêu hoặc thấp hơn bao nhiêu?
- HS đọc yêu cầu
- HS yếu đọc bảng: HS1 đọc
tên - HS 2 nêu chiều cao => đổi
ngợc lại.
- HS nêu cách so sánh
- HS so sánh, nhận xét.
- 2 HS trả lời
- HS dùng thớc mét.
- 2 HS đo cho nhau. Tổ trởng
ghi lại kết quả => báo cáo kết
quả.

- HS nêu.
3. Củng cố, dặn dò: Nêu cách đo chiều cao của một bạn trong tổ?
Tiết 5: tập viết
Ôn chữ hoa: G ( tiếp)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa G( 1 dòng Gi) , Ô, T( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng
( 1 dòng) và câu ứng dụng: Giú Xng bằng chữ cỡ nhỏ.( 1 dòng)
- HS thấy đợc cảnh đẹp non sông.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV+ HS: Bảng con, mẫu chữ hoa G( Gi),phấn màu. - HĐ1
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
Năm học: 2011 - 2012
7
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- Treo mẫu chữ hoa Gi, Ô, T. Gọi HS nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết.

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét
viết đúng.
HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng
+Từ:
- Giới thiệu từ: tên tên gọi khác: Thánh Gióng - Phù
Đổng Thiên Vơng là ngời sống vào thời Vua Hùng có

công đánh đuổi giặc
- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các
con chữ.
+ Câu: Giú Xng
- Giới thiệu câu.
- Gợi ý HS nêu nội dung: cảnh đẹp và cuộc sống thanh
bình trên đất nớc ta.
- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Giú.
HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS
yếu.
HĐ4: * Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ hoa G, S T.
- HS nêu
- Quan sát, nhận xét cá
nhân.
- Quan sát. Viết 2, 3 lần,
nhận xét.
- Nêu từ
- Thực hiện. 2 em lên
bảng viết. HS nhận xét.
- Đọc câu.
- 1 HS nêu.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp
viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
_______________________________________________
Tiết 6: Tự nhiên xã hội

Họ nội, họ ngoại
I - Mục tiêu
- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
- Xng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ. Giới thiệu về họ nội ngoại của mình.
- ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt họ nội , họ ngoại.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh minh hoạ sgk - HĐ1
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Gtb
2. Nội dung
HĐ 1: Làm việc với sgk
Cho HS quan sát hình1/ 40 sgk và trả lời các câu
hỏi sau:
- Hơng đã cho các bạn xem ảnh những ai?
- Ông bà ngoại của Hơng sinh ra những ai trong
HS làm việc theo cặp.
Năm học: 2011 - 2012
8
ễng Giúng
Gi ễ T
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
ảnh?
- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
- Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong
ảnh?
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.

- Những ngời thuộc họ nội, ngoại là những ai?
KL: Ông bà sinh ra bố và các anh chị em ruột của
bố thuộc họ nội
HĐ 2: Kể về họ nội, ngoại
Cho HS kể về họ nội, ngoại hoặc giới thiệu
qua ảnh.
Hãy nêu cách xng hô với chị của bố
KL: Ngoài anh chị em ruột còn có họ hàng nội,
ngoại.
HS làm việc cả lớp.
HS nêu nối tiếp.
HS làm việc theo nhóm đôi.
HS nêu nối tiếp.
3. Củng cố dặn dò: - Em hãy giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại?
________________________________________
Tiết 7: Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
________________________________________
Sáng thứ t thi định kì
_________________________________________
Chiều thứ t đ/ c Đào dạy
_________________________________________
Ngày 29/ 10/ 2011
Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán
Luyện tập chung ( T49)
I. Mục tiêu:
- Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Không làm dòng 2 bài tập 3, không làm ý b bài tập 5

- Giải bài toán có liên quan
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ - Chép nội dung bài
III. Hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra: 2 hs
B. Bài mới : 1. GTB
2. Nội dung:
Bài 1( Trang 49) Tính nhẩm : HS đọc đầu bài, nêu
yêu cầu
Cho HS thi đua nêu kết quả
6 x 9 = 28 : 7 = 7 x 7 =
7 x 8 = 36 : 6 = 6 x 3 =
Bài 2 ( Trang 49) Tính
- Cho HS đọc đầu bài, nêu yêu cầu
Rèn cách đặt tính, làm tính
- HS tính nhẩm rồi nêu kết quả
- HS khác nhận xét
- HS làm vào bảng con
- HS tự làm, chữa bài
Năm học: 2011 - 2012
9
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
15 30 28
x 7 x 6 x 7

Bài 3: ( Trang 49) Số
Nêu cách làm : đổi 4m = 40 dm lấy 40 dm + 4 dm=
44 dm
4m 4 dm = .dm 2m 14dm = .cm

Bài 4( Trang 49) Giải toán
Cho HS đọc đề:
Bài toán hỏi gì?
Bài toán cho biết gì?
Đây là dạng toán gì?
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

Tóm tắt
Tổ 1: 25 cây
Tổ 2: gấp 3 lần số cây tổ 1
Tổ 2 : cây ?
Bài 5 ( Trang 49) a. Gọi nêu y/c
- HS nêu cách làm
- HS điền SGK
- Hỏi tổ 2 trồng đợc bao nhiêu
cây?
- Tổ 1 trồng 25 cây, tổ 2 trồng
gấp 3 số cây tổ 1
- Gấp số lần
- Lấy số đó nhân với số lần
- H đọc , tóm tắt rồi giải
Bài giải
Tổ 2 có số cây là:
25 x 3 = 75 (cây)
Đáp số 75 cây
- HS tự đo, nêu cách vẽ
- HS tính đoạn CD , rồi vẽ
3, Củng cố dặn dò: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
Tiết 2: Chính tả
Nghe - viết : Quê hơng

Phân biệt et/ oet; l/n; dấu hỏi/ dấu ngã.
I . Mục tiêu:
- Nghe -viết chính xácđoạn văn trong bài Quê hơng, trình bày đúng bài chính tả.
- Biết viết đúng các tiếng có vần et/ oet; l/n; dấu hỏi/ dấu ngã.
- GD tính chăm học.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: bảng phụ - Chép bài 2
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: quả xoài, nớc xoáy, thanh niên.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Hớng dẫn tìm hiểu ND: nêu những hình ảnh
gắn liền với quê hơng?
- Hớng dẫn nhận xét hiện tợng chính tả: trình
bày, cách viết hoa?
- Hớng dẫn viết chữ khó: trèo hái, rợp, cầu tre,
nghiêng che
* Viết chính tả
- 2 HS đọc lại.
- Trả lời cá nhân.
- HS yếu nêu.
- HS yếu viết bảng lớp,lớp viết
bảng con.
Năm học: 2011 - 2012
10
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D

- GV đọc lần 2,3,4
* Chấm, chữa, bài:
- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi.
* Làm bài tập.
+Bài 2 . Điền vào chỗ trống et / oet.
- Hớng dẫn HS làm bài.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức nhận xét, chốt từ đúng.
+ Bài 3a: Viết lời giải các câu đố:
- GV tổ chức thi giải câu đố nhanh
- GV đọc câu đố, HS nào viết đợc câu đố nhanh,
đúng có thởng.
- GV nhận xét, tuyên dơng bạn thắng cuộc.
- HS nghe, viết bài vào vở, soát
lỗi.
- Chú ý.
- 1 HS đọc yêu cầu
- 4 HS viết trên bảng lớp, lớp
viết bảng con. HS nhận xét, bổ
sung.
- Đọc yêu cầu
- HS viết bảng con, HS nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l, n?
_____________________________________
Tiết 3 + 4 GV chuyên dạy
Chiều thứ năm GV chuyên dạy
______________________________________
Ngày 30/ 10/ 2011
Thứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Thể dục

Giáo viên chuyên dạy
______________________________________
Tiết 2: Tập làm văn
Tập viết th và phong bì th.
I. Mục tiêu:
- Biết viết một bức th ngắn( khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo
mẫu SGK.
- Biết cách ghi phong bì th.
- GD ý thức chăm học.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Bảng phụ, 1 phong bì th đã viết mẫu,1 phong bì mới. - Viết gợi ý bài 1,
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: 2 HS đọc bài Th gửi bà, nêu các phần 1 bức th.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2 Nội dung:
+ Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc
- GV nhấn mạnh yêu cầu.
- GV yêu cầu quan sát ,đọc kĩ gợi ý ở bảng
phụ
- GV nêu đối tợng viết th.
- Hớng dẫn viết theo gợi ý.
- Lu ý HS trình bày bức th đúng thể thức.
GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
+ Bài 2: Tập ghi trên phong bì th.
- GV đa mẫu phong bì đã viết sẵn
- Hớng dẫn HS cách viết phong bì th theo
mẫu.
- Tổ chức làm bài. GV giúp đỡ HS yếu.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo
dõi.
- HS đọc gợi ý.
- Trả lời cá nhân
- Thực hiện vào giấy ô li.
- Đọc bài trớc lớp, HS nhận xét, bổ
sung.
- Đọc yêu cầu.
- Chú ý
Năm học: 2011 - 2012
11
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gọi đọc. GV nhận xét.
? Tại sao phải ghi đúng địa chỉ của ngời
gửi và ngời nhận th?
- HS thực hành viết phong bì.
- Đọc trớc lớp, HS nhận xét.
- HS nêu.
3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách trình bày phong bì th?
Tiết 3: toán
Bài toán giải bằng hai phép tính( T50)
I. Mục tiêu:
- Nhận biết bài toán giải bằng 2 phép tính ( Toán hợp)
- Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải của dạng toán "Giải bằng 2 phép tính".
- GD tính chăm học.
II. Đồ dùng- dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: mô hình quả cam thay cho mô hình cái kèn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: Nhận xét bài KTĐK lần 1.

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2 Nội dung:
+ Bài toán 1(Trang 50)
- Giới thiệu bài toán: Gọi HS đọc bài toán.
- Hớng dẫn phân tích bài toán
- Gắn mô hình quả cam lên bảng.
- Vẽ sơ đồ minh hoạ:
Hàng trên:
Hàng dới: ?
? quả
- GV giới thiệu bài toán với một yêu cầu.
- Hớng dẫn giải từng phần.
- Chốt dạng toán: nhiều hơn, tìm tổng.
+ Bài toán 2: (Trang 50)
- Giới thiệu bài toán: tơng tự bài toán 1.
- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng
4 con cá
Bể thứ nhất:
3 con cá ?con
Bể thứ hai:
? con cá
- Yêu cầu nêu bài toán dựa vào tóm tắt.
- Hớng dẫn cánh giải :
+ Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Tìm số cá cả hai bể
- Yêu cầu trình bày bài giải
+KL: Đó là bài toán giải bằng hai phép tính.
* Thực hành
+ Bài 1: (Trang 50)

- Hớng dẫn phân tích bài toán.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm đợc số bu ảnh của hai anh em ta
cần biết điều gì?
- Số bu thiếp của ai biết rồi?
- Số bu thiếp của ai cha biết ?
- HS đọc bài toán.
- HS yếu nêu, HS khác bổ sung.
- 1 HS nhìn tóm tắ nhắc lại bài
toán.
- 2 HS làm bảng lớp, HS khác nháp.
HS nhận xét.
- 1 HS nêu bài toán.
- HS chú ý
- HS trả lời.
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
con, HS khác nhận xét.
- HS đọc bài toán.
- 1 HS tóm tắt trên bảng lớp.
- Cả hai anh em có bao nhiêu tấm b-
u thiếp
- Số bu thiếp của mỗi ngời
- Số bu thiếp của anh
Năm học: 2011 - 2012
12
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Muốn tìm số bu thiếp của em ta làm thế nào?
Tìm đợc số bu thiếp của em rồi ta cần làm gì?
- Gọi HS tóm tắt.
Tóm tắt

Anh : 15 bu thiếp
Em kém anh : 7 bu thiếp
Cả hai anh em : bu thiếp?
- Hớng dẫn các bớc giải toán.
- Yêu cầu làm bài cá nhân
- GV nhận xét, chốt bớc giải toán.
+Bài 2 : (Trang 50)
- Hớng dẫn tơng tự bài 1
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chấm 10 bài.
+ Bài 3: (Trang 50)
- Gọi HS nêu bài toán
- Yêu cầu HS làm vở
- GV chấm, nhận xét, chốt các bớc giả bài toán
bằng hai phép tính.
- Số bu thiếp của em cha biết
- Lấy số bu thiếp của anh bớt đi 7
- Tìm số bu thiếp của cả hai anh em
1 HS làm bảng lớp, dới nháp. HS
nhận xét.
Bài giải
Em có số bu thiếp là:
15 - 7= 8 ( bu thiếp)
Cả hai anh em có số bu thiếp là:
15 + 8 = 23 ( bu thiếp)
Đáp số: 43 bu thiếp
- HS làm vở, 1 em chữa. HS nhận
xét.
- HS nêu , HS khác theo dõi.
- Thực hiện, 1 HS làm tren bảng lớp.

- HS trả lời.
3. Củng cố, dặn dò: Bài toán giải bằng hai phép tính có mấy bớc giải?
_________________________________________
Tiết 4: Đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn ( tiết 1)
I - Mục tiêu
H biết chúc mừng bạn khi có chuyệ vui, an ủi động viên giúp đỡ bạn khi bạn có
chuyện buồn và ý nghĩa của việc giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn.
Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: Tranh - Hđ1
III - Hoạt động dạy học chủ yếu.
A Kiểm tra: Vì sao cần quan tâm chăm sóc anh chị em?
B. Bài mới 1. Gtb
2. Nội dung
HĐ1: Thảo luận phân tích tình huống
Gv đa tình huống: Ân bị ốm phải nghỉ học, là
bạn cùng lớp em sẽ làm gì? Vì sao?
Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
Nêu kết luận.
HĐ2: Đóng vai
GV đa tùnh huống trong sgk.
Chia nhóm cho HS thảo luận.
Cho HS lên sắm vai.
Gv + HS nhận xét.
KL: Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần
HĐ 3: Bày tỏ thái độ.
Cho HS ghi bảng Đúng - Sai.

Gv đọc lần lợt từng ý kiến.

Gv + HS nhận xét và chốt đáp án đúng.
KL: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng.
H quan sát tranh và thảo luận
nhóm 2.
HS thảo luận nhóm .
HS trình bày nối tiếp.
HS nhắc lại.
HS ghi Đ - S
HS bày tỏ thái độ bằng giơ
bảng đúng hoặc sai.
3. Củng cố dặn dò: Khi nào cần quan tâm đến bạn, vì sao?
Năm học: 2011 - 2012
13
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
________________________________________
Tiết 5: Toán ( Tăng)
Ôn :Đổi các đơn vị đo độ dài.
I. Mục tiêu:
- Đổi đớc các đơn vị đo độ dài.
- Biết làm các phép tính với đơn vị đo độ dài.
- GD ý thức chăm học.
một số bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: lồng ghép với nội dung
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2 Nội dung:
+Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 dam = m
2 dam = m
4 km = hm
= dam
3 hm = dam
5 m = cm
6 cm= mm
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Nhấn mạnh trờng hợp 3 cột 1.
- Tổ chức nhận xét, chốt đúng.
- ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp, kém
nhau mấy lần?
+ Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
6 km = 6000m
5m2dm= 52 dm
7 m = 700cm
4 km 5 dam = 405 dam
- Yêu cầu tự làm
- GV nhận xét, cùng chữa bài trên bảng.
? tại sao em điền Đ, S ?
- GV nhận xét, chốt nh bài 1
Bài 3: Tính:
25 dam + 17 dam=
42 hm - 15 hm =
12 m + 4 m =
16 cm x 4 =
35 km : 5 =
56 m - 20 m =
- Hớng dẫn làm phần 3 và 6.
- Yêu cầu làm vở.

- GV nhận xét , chốt đúng .
- Chấm bài, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở. 2 HS viết
trên bảng lớp. HS nhận xét, bổ
sung.
- HS trả lời
- Đọc yêu cầu
- HS làm vở, đổi vở kiểm tra, HS
nhận xét
- HS nêu lí do.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm
- 2 em chữa.
- HS nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò: Chốt cách đổi đơn vị đo độ dài. Chuẩn bị bài tuần 11.
__________________________________________
Tiết 6: Tiếng việt ( tăng)
Ôn : luyện từ và câu
I . Mục tiêu:
- Nhận biết các hình ảnh so sánh trong câu văn, câu thơ.
- Luyện tập về sử dụng dấu phẩy, dấu chấm trong đoạn văn.
- Gd ý thức yêu Tiếng Việt.
một số bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ: lồng ghép với nội dung
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học.
2 Nội dung:
Năm học: 2011 - 2012

14
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+Bài 1: Ghi lại các hình ảnh so sánh
a. Khi vào mùa nóng
Tán lá xoè ra
Nh cái ô to
Đang làm bóng mát.
Bóng bàng tròn lắm
Tròn nh cái nong
Em ngồi vào trong
Mát ơi là mát.
b. Xuân về, hồ Ba Bể lung linh nh một bức tranh
thuỷ mặc.
c. Anh thợ lò ơi
Cửa lò anh đứng
Nh cửa mặt trời
Bóng anh trải rộng
Nh đám mây trôi.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức nhận xét, chốt đúng.
? Qua các hình ảnh so sánh em liên tởng đến
điều gì?
+ Bài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong
câu sau:
a. Tiếng trống trờng gióng giả vang lên báo hiệu
một năm học mới đã bắt đầu.
b. Tiết học đầu tiên đã đến cô giáo thớt tha
trong bộ áo dài bớc vào lớp với nụ cuời rạng rỡ.
c. Bàn ghế bảng đen lớp học sao mà thân thong
thế.

- GV hớng dẫn làm từng câu.
- GV nhận xét, cùng chữa bài trên bảng.
? tại sao em điền dấu phẩy ?
- GV nhận xét, chốt cách sử dụng dấu phẩy trong
câu văn.
Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu
Không thể tả hết niềm vui sớng của mặt đất,
cây cối, con ngời, thú vật khi ma rơi xuống một
lúc sau, ma tạnh những giọt ma còn lại rơi xuống
đất, tạo thành một cái hồ nhỏ ai ai cũng yêu quý,
biết ơn hồ nớc vì chính nó đem lại sự sống cho
họ.
- Hớng dẫn làm từng câu.
- GV nhận xét , chốt đúng và yêu cầu HS chép
lại vào vở cho đúng chính tả.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở. 3 HS viết
trên bảng lớp. HS nhận xét, bổ
sung.
- HS trả lời
- Đọc yêu cầu
- HS làm miệng, HS nhận xét
- HS nêu lí do.
- HS đọc yêu cầu, đoạn văn.
- HS làm miệng.
- Viết bài, đọc bài trớc lớp.
- HS nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò: Đặt một câu có hình ảnh so sánh?
Tiết 7 : Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động tuần 10

Năm học: 2011 - 2012
15
NguyÔn ThÞ Ph¬ng Chñ nhiÖm líp 3D
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….
N¨m häc: 2011 - 2012
16