giáo án lớp 3 tuần 27

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
Ngày tháng 3 năm 2012
Nhận xét của tổ chuyên môn




Ngày tháng 3 năm 2012
Nhận xét của ban giám hiệu





Tuần 27
Ngày lập 13/ 3 / 2012
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Chào Cờ
Tiết 2 : tiếng Việt
Ôn tập( tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh; biết dùng phép nhân hoá .
- Gd tính chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng. - HS lên rút thăm bài đọc.
b. Nội dung: * Luyện đọc HS đọc đúng, HS có thể đọc
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu cầu nâng cao.
HS lên rút thăm bài đọc.
+ Cho HS tiến hành luyện đọc.
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS yếu - HS nhận xét.
yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS giỏi đọc
nâng cao).
Năm 2011 - 2012
1
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến
bộ.
* Kể chuyện: Quả táo
- Hớng dẫn HS quan sát, nêu nội dung các
tranh.
- Hớng dẫn kể chuyện theo từng tranh( sử
dụng cách nhân hoá: gọi nh gọi ngời: chú
thỏ, )
- yêu cầu kể theo nhóm từng đoạn.
- GV nhận xét, đánh giá
- 2-3 HS nêu.
- HS kể mẫu, HS nghe, nhận xét.
- Kể theo nhóm bàn
- 6 HS kể trớc lớp , HS nghe, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: HS kể lại chuyện : Quả táo
________________________________________
Tiết 2 : tiếng Việt

Ôn tập( tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc yêu cầu HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn,
bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung
đọc.
- Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá.
- GD ý thức chăm học .
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có - Viết tên từng bài tập đọc
yêu cầu HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 trong
sách Tiếng Việt 3, tập hai.
- Bảng lớp chép bài thơ Em thơng (BT2)
III.Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
2.Kiểm tra Tập đọc: Thực hiện nh tiết 1.
3 Bài tập 2:
- GV đọc bài thơ Em thơng (giọng tình cảm,
thiết tha, trìu mến)
a. Tìm các sự vật đợc nhân hoá
b. Nối sự vật với hình ảnh nhân hoá
c. Nêu nội dung bài thơ.
- 2HS đọc thành tiếng các câu hỏi
a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS trao đổi theo cặp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại

Năm 2011 - 2012
2
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
3. Củng cố, dặn dò
- Có mấy cách nhân hoá ? Đó là những cách
nào?
lời giải đúng.
- HS trao đổi theo cặp: quan sát
tranh, tập kể theo nội dung một
tranh, sử dụng phép nhân hoá
trong lời kể.
- HS tiếp nối nhau thi kể theo từng
tranh.
- 2HS kể toàn truyện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn
kể chuyện hấp dẫn nhất.
_________________________________________
Tiết 4: Toán
Luyện tập( T142)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số.
- Biết thứ tự các số có 5 chữ số.
- Biết viết các số tròn nghìn( từ 10 000 đến 19 000) vào dới mỗi vạch của tia số.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Bảng phụ - Chép bài 1,2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: đọc các số: 25489 ; 30214, 47056.
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng .

b. Nội dung:
+ Bài 1: ( Trang 142) Viết (theo mẫu)
- GV treo bảng phụ.
- GV đọc cho HS viết nháp số gồm 6
chục nghìn 3 nghì 4 trăm, 5 chục, 7 đơn
vị.
- GV yêu cầu HS điền các phần còn lại
(SGK)
+ Bài 2: ( Trang 142) Viết (theo mẫu)
- Bài có mấy yêu cầu, là gì ?
- GV treo bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét chữa bài.
- Qua 2 bài củng cố đợc điều gì ?
- Để đọc viết đúng số ta làm thế nào ?
+ Bài 3: ( Trang 142) Số?
- HS quan sát, 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng:1 HS viết số, 1 HS đọc số.
- 3 HS làm trên bảng lớp. HS nhận xét. Nêu
cách đọc số, viết số.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS nhắc lại.
- 1 HS lên làm, dới làm nháp.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Điền tiếp số.
Năm 2011 - 2012
3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D

- Bài yêu cầu gì ?
- Phần a điền mấy số ? các phần khác thì
sao ?
- Cho HS làm cá nhân.
- GV nhận xét.
+ Bài 4: ( Trang 142) Viết số thích
hợp
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Nhận xét các số trên tia số.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm nhận xét.
- Gọi HS đọc lại dãy số.
- Dãy số này là dãy số thế nào ?
- 4 số, HS trả lời.
- 3 HS lên viết bảng. Lớp nháp. HS nhận xét.
HS đọc lại dãy số.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời.
- Các số tròn nghìn.
- 1 HS lên chữa.
- 2 HS đọc lại.
- HS: Tròn nghìn, cách đều 1000 từ 10.000
đến 19.000.
3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 34321, 56421, 73468
___________________________________________
Chiều thứ hai đ/c Đào dạy
________________________________________
Ngày lập : 13 / 3 / 2012
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
Tiết 1+ 2: Tin

GV chuyên dạy
___________________________________________________
Tiết 3: Tiếng Việt
Ôn tập ( tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Báo cáo đợc một trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2( về học tập, lao động, về công tác
khác)
- Gd ý thức chăm học .
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng.
b. Nội dung:
1. Luyện đọc
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu
cầu HS lên rút thăm bài đọc.
- HS lên rút thăm bài đọc.
Năm 2011 - 2012
4
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
+ Cho HS tiến hành luyện đọc.
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS
yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS
giỏi đọc nâng cao).
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.

- Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ
ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến
bộ.
2. Bài tập 2 : Đóng vai chi đội trởng báo
cáo
- Hớng dẫn thấy đợc điểm khác với báo
cáo đã học ở tuần 20
- Gợi ý để HS chọn 1 trong 3 nội dung để
báo cáo.
- Yêu cầu HS làm việc theo các bớc: Thống
nhất kết quả hoạt động của chi đội trong
tháng; lần lợt các thành viên đóng vai chi
đội trởng báo cáo
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo
- GV nhận xét, đánh giá
- HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc
nâng cao.
- HS nhận xét.
- 2HS nêu yêu cầu.
- HS nêu, HS khác nhắc lại
- HS chọn nội dung
- Làm việc theo nhóm bàn
- 6 HS báo cáo trớc lớp , HS nghe, nhận
xét
3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung bài tập đọc vừa đọc.
________________________________ ________________
Tiết 4: Toán
Các số có năm chữ số ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:

- Biết viết và đoc các số với trờng hợp chữ số hàngnghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số
- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số và ghép hình.
- GD tính chăm học.
II. Chuẩn bị:
- kẻ trớc bảng nh phần bài học.
- Chuẩn bị 8 hình tam giác vuông nh bài 4.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: Đọc các số bài 3 trang 142.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung :
* Đọc viết số có 5 chữ số:
- GV yêu cầu HS thực hiện .
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng. HS khác điền vào SGK.
Năm 2011 - 2012
5
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV nhận xét, chốt cách đọc các số phần
bài học. Lu ý cách đọc số có chữ số 0 ở
hàng chục.
? Chữ số 0 ở hàng chục cho em biết điều
gì?
* Thực hành:
+ Bài 1:Viết ( theo mẫu)
- Hớng dẫn HS yếu, HS khác tự làm.
- GV nhận xét, chốt cách đọc, viết số có 5
chữ số.
+ Bài 2: Số?

- Nhận xét dãy số.
- GV nhận xét, gọi đọc
+ Bài 3: Số?
- Hớng dẫn và tổ chức làm nh bài 1
+ Bài 4: Xếp hình.
- GV cho HS suy nghĩ tự xếp hình.
- GV chữa bài.
- HS nhận xét. HS đọc các số ở phần bài học.
HSY đọc lại.
- 1 HS: hàng chục của số đó không có đơn vị
nào.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng, dới viết chì vào SGK.
- 2 HSG nêu.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS nêu, 3 HS lên làm. Lớp nháp. HS
nhận xét.
- HS thực hiện
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm theo nhóm đôi, một số nhóm
trình bày.HS nhận xét.
- Thực hiện theo nhóm bàn. HS nêu cách
xếp
3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 20342; 23021, 34201.
________________________________________________
Tiết 5: Tiếng Việt
Ôn tập ( tiết 4)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.

- Nghe- viết đúng bài chính tả: Khói chiều( tốc đọ viết kkhoảng 65 chữ/ 15 phút) không
mắc quá 5 lỗi trogn 1 bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát
- GD tính cẩn thận, chăm chỉ.
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng.
b. Nội dung:
1. Luyện đọc
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu
cầu HS lên rút thăm bài đọc.
+ Cho HS tiến hành luyện đọc.
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS
- HS lên rút thăm bài đọc.
- HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc
Năm 2011 - 2012
6
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS
giỏi đọc nâng cao).
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ
ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến
bộ.
2. Nghe- viết: Khói chiều
*Hớng dẫn chính tả
- GV đọc bài thơ

- Giúp HS nắm nội dung bài thơ :
? Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều?
? Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?
- Gọi HS nhận xét cách trình bày bài thơ.
- Hớng dẫn viết chữ khó: mái rạ, xanh
rờn, chăn trâu, canh riêu
* Viết chính tả
- GV đọc lần 2, 3, 4.
* Chấm, chữa bài:
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét, chữa lỗi.
nâng cao.
- HS nhận xét.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 3 HS trả lời, HS khác nhắc lại.
- HS nêu
- 2 HS viết trên bảgn lớp, lớp viết bảng
con. HS nhận xét.
- HS nghe, viết, soát lỗi.
- HS chú ý.
3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung các bài tập đọcđã học.
____________________________
Tiết 6: Tiếng Việt
Ôn tập ( tiết 5)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo về 1 trong 3 nội
dung: học tập, lao động, công tác khác.
- GD HS có tính cẩn thận, cần cù.
II. Đồ dùng dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu và ghi đầu bài lên bảng.
b. Nội dung:
1. Luyện đọc
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu
cầu HS lên rút thăm bài đọc.
+ Cho HS tiến hành luyện đọc.
- HS lên rút thăm bài đọc.
Năm 2011 - 2012
7
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS
yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS
giỏi đọc nâng cao).
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn nhận xét: đọc đúng? Rõ
ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến
bộ.
2. Viết báo cáo
- GV nhắc các em nhớ nội dung báo cáo
đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu,
đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.
- Cho HS viết bài vào vở.
- GV nhận xét, chấm một số bài.
- HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc

nâng cao.
- HS nhận xét.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 3 HS trả lời về nội dung báo cáo, HS
khác nhắc lại.
- HS viết bài.
- Một số HS đọc bài, HS nhận xét, chọn
báo cáo viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung bài tập đọc:
____________________________________
Tiết 7: Âm nhạc
GV chuyên dạy
______________________________________________
Sáng thứ t thi định kì
_____________________________________________
Chiều thứ t đ/ c Đào dạy
______________________________________________
Ngày lập 15/ 3 / 2012
Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Tiếng Việt
Ôn tập tiết 6
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Viết đúng các âm vần dễ lẫn trong đoạn văn.
- GD tính chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng .
b. Nội dung: * Luyện đọc HS lên rút thăm bài đọc. -
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu
Năm 2011 - 2012
8
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
cầu HS lên rút thăm bài đọc. - HS đọc đúng, HS có thểđọc nâng .
+ Cho HS tiến hành luyện đọc. cao
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS
yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS
giỏi đọc nâng cao).
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn: đọc đúng? Rõ ràng? . - HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ. - 1 HS đọc
* Luyện chính tả
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm để hoàn chỉnh đoạn văn. - Đại diện các nhóm
- Gọi báo cáo. - HS luyện đọc lại đoạn văn.
- GV nhận xét, chốt đúng.
- Gọi luyện đọc.
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn: đọc đúng? Rõ ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến bộ.
* Luyện chính tả
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm để hoàn chỉnh đoạn văn.
- Gọi báo cáo.
- GV nhận xét, chốt đúng.

- Gọi luyện đọc.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc
- HS thực hiện yêu cầu.
- Đại diện các nhóm
- HS luyện đọc lại đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò: Tìm tữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi .
Tiết 2: Toán
Luyện tập( T145)
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết các số có 5 chữ số có hàng đơn vị ( hàng chục, hàngtrăm )là 0.
- Biết thứ tự các số có 5 chữ số. Biết kẻ tia số ứng với số cho sẵn
- Gd ý thức chăm học.
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Bảng phụ - Chép bài 1,2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: đọc các số: 25489 ; 30214, 47056.
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng .
b. Nội dung:
+ Bài 1: ( Trang 145) Viết (theo mẫu)
- HS quan sát, 1 HS đọc yêu cầu.
Năm 2011 - 2012
9
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV treo bảng phụ.
- GV đọc cho HS viết nháp số 16500.
62007, 62070,
- GV yêu cầu HS điền các phần còn lại

(SGK)
+ Bài 2: ( Trang 145) Viết (theo mẫu)
- Bài có mấy yêu cầu, là gì ?
- GV treo bảng phụ.
- Tám mơi bảy nghìn một trăm mời lăm.
Tám mơi bảy nghìn một trăm linh năm.
- + Bài 3: ( Trang 145) Mỗi số ứng với
số thích hợp nào?
- Bài yêu cầu gì ? - Nhận xét các số trên
tia số.
- Cho HS làm cá nhân.
- GV nhận xét.
+ Bài 4: ( Trang 142) Tính nhẩm:
4000 + 500 = 4000- ( 2000- 1000)
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm nhận xét.
- 2 HS lên bảng:1 HS viết số, 1 HS đọc số.
- 3 HS làm trên bảng lớp. HS nhận xét. Nêu
cách đọc số, viết số.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS nhắc lại.
- 1 HS lên làm, dới làm nháp.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Nối từng điểm với số thích hợp.
- HS trả lời.
- 3 HS lên viết bảng. Lớp nháp. HS nhận xét.

HS đọc lại dãy số.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời.
- Các số tròn nghìn.
- 1 HS lên chữa.
3. Củng cố, dặn dò: Đọc các số sau: 34321, 56421, 73468
_____________________________________
Tiết 3+ 4 GV chuyên dạy
________________________________________
Chiều thứ năm GV chuyên dạy
_______________________________________
Ngày lập: 15/ 3/ 2012
Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Thể dục
GV chuyên dạy
_______________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
Ôn tập tiết 7
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/
phút); trả lời đợoc 1 câu hỏi về nội dung đọc.
- Củng cố cách giải ô chữ theo gợi ý cho sẵn.
- GD tính chăm học.
Năm 2011 - 2012
10
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+GV: phiếu - Ghi tên các bài tập đọc đã học,
bảng phụ - kẻ ô chữ.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a Giới thiệu bài : nêu và ghi đầu bài lên bảng .
b. Nội dung:
* Luyện đọc
+ GV đa các phiếu ghi tên bài tập đọc, yêu
cầu HS lên rút thăm bài đọc.
+ Cho HS tiến hành luyện đọc.
- Gọi từng HS lên đọc bài đã rút thăm.( HS
yếu yêu cầu đọc đúng. Khuyến khích HS
giỏi đọc nâng cao).
- GV kết hợp hỏi nội dung bài đọc.
- Hớng dẫn: đọc đúng? Rõ ràng?
- GV nhận xét, đánh giá những em có tiến
bộ.
* Giải ô chữ
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát ô chữ trong SGK và
hớng dẫn làm bài theo các bớc
Bớc 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ
ngữ đó là gì?
Bớc 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo
dòng có đánh số thứ tự
Bớc 3: Sau khi điền đue 8 từ ngữ vào ô
trống đọc từ mới xuất hiện ở ô chữ in màu.
- GV dán ô chữ đã kẻ sẵn lên bảgn và tổ
chức cho HS thi xem ai có câu trả lời
nhanh.
- GV nhận xét, chốt đúng.

- HS lên rút thăm bài đọc.
- HS yếu đọc đúng, HS giỏi có thể đọc
nâng cao.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc
- HS chú ý.
- HS thi đua nêu nhanh từ theo các gợi ý.
- HS nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: Đọc các ô chữ vừa giải đợc.
_____________________________________________
Tiết 3: Toán
Số 100 000- Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết số 100 000. Biết cách đọc,viết và thứ tự các số có 5 chữ số.
- Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000
- GD tính chăm học.
Năm 2011 - 2012
11
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: 10 mảnh bìa, mỗi mảnh ghi 10 000. - Giới thiệu số 100.000:
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: HS chữa bài 4.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung :
* Giới thiệu số 100.000:
- Yêu cầu lấy 8 thẻ ghi số 100.000 gắn lên
bảng.

- Gọi HS đọc tổng số của các số trong 8
thẻ.
- Lấy thêm 1 thẻ gắn cạnh 8 thẻ cũ.
- Có mấy chục nghìn ?
- Yêu cầu lấy 1 thẻ nh thế nữa.
- Gọi HS đọc số đó.
- Số 10 chục nghìn viết thế nào ?
- Gọi HS đọc.
- Nêu đặc điểm của số 100 000
- GV: 10 chục nghìn là một trăm nghìn.
* Thực hành:
+ Bài 1: Số?
- Gọi HS đọc dãy số a.
- Cho HS nhận xét dãy số.
- Số nào đứng sau số 20.000.
- HS tự điền tiếp.
- GV nhận xét và nêu nhận xét các dãy số
còn lại.
+ Bài 2: Viết số trên tia số?
- Nhấn mạnh yêu cầu.
- Hớng dẫn để HS hiểu cấu tạo trên tia số.
- GV cho HS đọc các số.
- GV nhận xét, củng cố cách đọc các số
tròn chục nghìn.
+ Bài 3: Số?
- Nêu cách tìm số liền trớc, liền sau của 1
số
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV nhận xét, yêu cầu HS đọc các số.
+ Bài 4: Giải toán

- HS làm theo.
- 1 HS .
- HS làm theo.
- 1 HS .
- HS lấy 1 thẻ số.
- 10 chục nghìn.
- 2 HS: 100 000.
- 1 số HS đọc.
- HS giỏi: 6 chữ số, số 1 đứng đầu và 5
chữ số 0.
- 2 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS đọc thầm, 1 HS yếu đọc to.
- HS nêu nhiều cách.
- Số 30.000.
- HS yếu làm miệng.
3 HS lên bảng làm. HS nhận xét.
- Một số HS đọc lại các dãy số.
- 1 HS đọc đầu bài.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS đọc lại.
- 1 HS đọc đầu bài. Lớp theo dõi.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS làm bài vào nháp.
- 2 HS
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa, HS khác làm bài vào vở.

Năm 2011 - 2012
12
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm , nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: HS yếu đọc lại số có năm chữ số.
______________________________________________
Tiết 4: Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động trong tuần .
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua. HS nghe Phần 2
câu chuyện đạo đức : " Sự hi sinh của mẹ " Biết ý nghĩa câu chuyện nói về sự vất vả hi
sinh của ngời mẹ nghèo quanh năm vất vả hết lòng vì các con.
- Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần tới.
- GD ý thức đức hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
II- Nội dung
1. Đánh giá nhận xét:
* Ưu điểm: * Nhợc điểm:
a. Học tập: a. Học tập


b. Đoàn đội: b. Đoàn đội:

.
c. Lao động vệ sinh: c. Lao động vệ sinh:


.
2. Kể chuyện ; Sự hi sinh của mẹ : Phần 2 ( Trang 42,43 46 : Điều con muốn nói với
mẹ)

Hoàn cảnh gia đình bạn Hùng ra sao? - Nghèo quanh năm ăn khoai lang với canh hến
Ngời mẹ làm nghề gì nuôi các con? - Nghề mò tôm, cào hến
Quần áo hàng ngày mẹ mặc thế nào? - Chẳng có bộ nào lành
Tại sao mẹ lại khóc? - Mẹ thơng Hùng 7- 8 tuổi mà cha bao giờ
đợc sỏ chân vào bộ quần áo mới.
KL: Phần 1 câu truyện nói lên hoàn cảnh gia đình Hùng quá nghèo, không đủ ăn đủ
mặc.
2. Phơng hớng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
_____________________________________________
Tiết 5: Toán ( Tăng)
Ôn tập
I. Mục tiêu:
Năm 2011 - 2012
13
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Củng cố cách thực hiện phép nhân, phép chia các dạng đã học.
- Rèn kỹ năng tính toán, cách đặt tính cho HS phép nhân, phép chia.
- Vận dụng làm các bài tập
II. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: một số bài toán. - Nội dung
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
+ Bài 1: Tính.
2138 1719 2684 3 2714 2

x 3 x 4
- Yêu cầu tự làm. Giúp HS yếu.
- GV nhận xét, lu ý cách làm.
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính
1204 : 3 4224 : 6 1009 x 4 2569 x 5
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chốt cách làm.
+ Bài 3: Giải toán
"Cạnh của hình vuông là 1232 cm. Tính chu
vi hình vuông đó
- ? Nêu cách tính chu vi hình vuông
- Yêu cầu làm bài vào vở.
- GV chấm, nhận xét.
- Củng cố tính chu vi hình vuông.
+ Bài 4: Tính giá trị của biểu thức:
a, 1355 : 5 +142 x 3
b, ( 457 - 2745 : 6) x 5 + 321
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức đã
học
- GV yêu cầu HS làm
- GV chốt cách tính giá trị biểu thức, lu ý phần
b.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS vở, 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét, nêu cách làm.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 4 HS làm bảng, lớp làm vở. HS nhận
xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS

- HS làm bài, 1 HS chữa. HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng, dới làm nháp.
- HS làm bài, 2 HS chữa, HS nhận xét,
bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?
________________________________________________
Tiết 6: Tự nhiên và xã hội
Mặt trời
I, Mục tiêu:
- HS biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Năm 2011 - 2012
14
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Nêu đợc vai trò của mặt trời với sự sống trên trái đất. Nêu đợc VD về việc con ngời sử
dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
- GD ý thức bảo vệ môi trờng xanh- sạch- đẹp cho bầu trời thêm xanh.
II. Đồ dùng dạy- học:
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
+ GV: - Các hình trong SGK trang 110, 111 -
III. Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
- Bớc 1: HS thảo luận theo gợi ý sau:
+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà vẫn nhìn rõ
mọi vật?
+ Khi đi ra ngoài trời nắng em thấy thế nào ? tại
sao.
+ Nêu VD chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa
toả nhiệt?
Bớc 2 :làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
*KL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
- HS thảo luận theo nhóm
- Vì có ánh sáng mặt trời.
- Thấy nắng, nóng
- HS nêu.
Các nhóm khác theo dõi bổ sung

* Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời
GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận.
Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đv con ngời, đv và thực vật( chiếu sáng, sởi ấm, giúp
cho cây quang hợp )
- Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên trái đất?
- Gọi 1 số em trình bày
- Gọi hs khác bổ sung
+ Gv kết luận,chốt lại ý chính :Nhờ có mặt trời , cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khoẻ
mạnh.
*Hoạt động 3:làm việc với sgk
- HS quan sát hvẽ trong sgk
- Nêu VD về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời (Phơi thóc, quần
áo,làm muối )
- Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời để làm gì?( HS nêu)
3. Củng cố- dặn dò : - HS chơi trò chơi mặt trời mọc củng cố kiến thức.
Năm 2011 - 2012
15
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D
- Gv gọi 2 hs đọc phần bóng đèn toả sáng.
______________________________________________
Tiết 7: tiếng việt(tăng)
Luyện viết: Bài 25: Cao Bá Quát

I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách viết chữ hoa: , C, B, Q, T, M, viết đợc đoạn văn: Nói về Cao
Bá Quát theo cỡ chữ 1 li.
- Biết viết chữ đều, đẹp, theo văn bản văn xuôi.
- GD ý thức giữ vở sạch chữ đẹp
I. Đồ dùng dạy học
Tên đồ dùng Mục đích sử dụng
- GV: Mẫu chữ , phấn màu. * Hớng dẫn viết chữ hoa.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: ễ, C, T , , M, X
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Nội dung:
* Hớng dẫn viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài.
- GV cho HS viết bảng con chữ : C, B, Q, T, M
- Gv nhận xét sửa sai.
- GV viết mẫu( phấn màu) các tiếng đầu câu :

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết
đúng.
* Hớng dẫn viết vở.
- Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu.
* Chấm chữa bài
- Chấm bài 1 tổ, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò. HS viết chữ : , , C, B, Q, T, M
- HS nêu : C, B, Q,
T, M
- HS viết bảng con
- Quan sát. Viết 2, 3
lần, nhận xét.

- Đọc câu.
-1 HS.
- 2 HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng con.
- Viết theo yêu cầu
- HS rút kinh nghiệm.
_______________________________________
Năm 2011 - 2012
16
Cao Bỏ Quỏt, Cu, Thy, Minh,
NguyÔn ThÞ Ph¬ng Chñ nhiÖm líp 3D
N¨m 2011 - 2012
17
NguyÔn ThÞ Ph¬ng Chñ nhiÖm líp 3D
N¨m 2011 - 2012
18