Bảo Vệ Khóa Luận Tốt Nghiệp Đề Tài Thiết Kế Và Tổ Chức Dạy Học Stem Chủ Đề “Máy Vắt Quần Áo Tự Động” Dạy Học Vật Lý 10

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐH ĐÀ NẴNG

KHOA VẬT LÝ

1


2


MỞ ĐẦU

3


Lý do chọn đề tài
o Mục tiêu đổi mới được nghị quyết 88/2014/QH13 của Quốc hội
đề cập: “chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang
nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực”
o Đưa giáo dục STEM vào chương trình phổ thơng nhằm phát
triển
năngkế
lựcvà
sáng
chodạy
học học
sinh STEM chủ đề “MÁY
Thiết
tổ tạo
chức
o ĐềVẮT

QUẦN
TỰ kiến
ĐỘNG”
Vật kỹ
lý lớp
tài vận
dụngÁO
những
thức trong
khoa học,
thuật,10
cơng
nghệ và tốn học để thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề “MÁY
VẮT QUẦN ÁO TỰ ĐỘNG” trong dạy học Vật Lí cho học sinh
lớp 10 theo hướng trải nghiệm từ đó phát triển năng lực sáng
tạo của học sinh.
4


Mục tiêu nghiên cứu

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM
“Máy vắt quần áo tự động” dạy học Vật
lý 10 nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo
cho học sinh

5


Phương pháp nghiên cứu

1
Nghiên cứu
lí luận

6

2

3

Nghiên cứu
thực nghiệm

Nghiên cứu
thực nghiệm
sư phạm


NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Lý luận về giáo dục STEM và bồi dưỡng năng
lực sáng tạo trong dạy học các chủ đề STEM
Thiết kế nội dung chủ đề dạy học STEM “MÁY
VẮT QUẦN ÁO TỰ ĐỘNG” nhằm bồi dưỡng
năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học
Vật lý lớp 10
Thực nghiệm sư phạm
7

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN

8


CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Giáo dục STEM
Một mơ hình giáo dục được tích hợp từ các
mơn Khoa học, Cơng nghệ, Kỹ thuật, Toán
học trong một chủ đề gắn liền với thực tiễn.

S
T
E
M

Science
Technology
Engineering
Maths
9


CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Các mức độ áp dụng giáo dục
STEM trong trường phổ thông

10

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Quy trình xây dựng bài học STEM
Bước 1: Lựa chọn chủ
đề bài học

Bước 2: Xác định các vấn
đề cần giải quyết

Bước 4: Thiết kế tiến
trình tổ chức hoạt
động dạy học

Bước 3: Xây dựng tiêu chí
của thiết bị/giải pháp giải
quyết vấn đề
11


CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Quy trình xây dựng bài học STEM

12


CHƯƠNG
1: CƠ SỞ
CHƯƠNG
1 LÍ LUẬN
Khái niệm về năng lực sáng tạo
SẢN PHẨM

PHÁT HIỆN VẤN

SÁNG
TẠO

ĐỀ,

ĐỀ

Có tính mới

-

XUẤT

GIẢI PHÁP VÀ
GIẢI QUYẾT HIỆU

+

-Có giá trị
-Có ý nghĩa xã hội

QUẢ
13


CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Biểu hiện năng lực sáng tạo của học sinh

14


CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Tiêu chí đánh giá tính sáng tạo

15


CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ
ĐỘNG” NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10

03

Cơng cụ đáng
giá chủ đề.

02

Thiết kế chủ đề STEM
“Máy vắt quần áo tự
động” .

01

Nội dung kiến thức chương
“Động lực học chất điểm” Vật lí
lớp 10

.

16


CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ
ĐÔNG” NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10

Phân tích nội dung kiến thức chương “Động lực học chất
điểm” Vật lí lớp 10

17


CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ
ĐỘNG” NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10

Một số chủ đề STEM trong chương “Động lực học chất điểm”
Vật lí 10

STT
1

Tên các chủ đề

Kiến thức Vật lí liên quan

Hình thức tổ chức

chủ đề STEM

2

STEM bài học
Mơ hình vịng quay mặt trời Chuyển động trịn, lực hấp dẫn
Mơ hình vũ trụ và các vì sao Chuyển động trịn, lực hấp dân và STEM trải nghiệm
lực hướng tâm

3

Máy vắt quần áo sáng tạo

Chuyển động tròn, lực hướng STEM bài học
tâm, chuyển động li tâm, dinh
ướt

4

Chế tạo “Đôi giày patin”

Lực ma sát lăn và chuyển động STEM trải nghiệm
18
tròn


CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ
ĐỘNG” NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10

Thiết kế chủ đề STEM “Máy vắt quần áo tự động”
–Vật lí 10
Tên chủ đề

MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ ĐỘNG
(Bài 14 - Vật lí 10 - STEM BÀI HỌC)

Mơ tả chủ đề
Thời điểm cuối năm,mưa nhiều và day dẳn nên không có ánh
nắng để phơi quần áo. Khi quần áo chưa khơ sẽ có mùi ẩm mốc
làm chúng ta cảm thấy rất khó chịu.
Thậm chí có người cịn than rằng, khơng gian phơi vốn đã rất
hẹp, giờ lại khơng có nắng, phơi quần áo trong nhà sẽ bị nước
nhỏ giọt ra sàn và phải là thật lâu mới có thể mặc được.
Với một chiếc máy vắt quần áo hiện đại, người tiêu dùng có thể
bỏ qua bước vắt quần áo. Đây chính là ưu điểm vượt trội của
máy vắt trong tiết trời ẩm và tiện lợi khi không gian phơi quần áo
hạn hẹp.
19


CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM “MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ
ĐỘNG” NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG
DẠY HỌC VẬT LÍ LỚP 10

Để chế tạo được thì cần giải quyết các
nhiệm vụ kiến thức gì ?
01

Máy vắt áo quần hoạt động

theo ngun lí như thế nào ?
02

MÁY VẮT QUẦN ÁO TỰ ĐỘNG

03
Có những vật liệu nào để thiết
kế mơ hình ?
20

04
Lắp đặt mơ hình theo
chiều nào là hợp lí?