Giáo án lớp 1 tuần 3 năm 2022 2023

Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

TUẦN 3
------ -----Ngày dạy: Thứ hai ngày 19/ 09 / 2021
Môn: HĐTN-SHDC
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
CÙNG BẠN VUI TẾT TRUNG THU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS biết ngày tết trung thu là ngày gì?
- Biết được những việc cần chuẩn bị cho hội thi.
* Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu:
- Hình năng lực giao tiếp khi các em giới trả lời các câu hỏi về ngày tết Trung Thu,
năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước câu hỏi của Tổng phụ trách đội.
* Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu:
- Nhân ái: Các em biết vui trung thu cùng bạn bè và những người xung quanh.
- Trách nhiệm: Các em có ý thức chuẩn bị cho hội thi trung thu sắp tới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: SGK
-GV: SGK, PP ( chào đón Tết Trung thu)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

- - GV hỏi HS sắp tới có 1 ngày lễ đặc biệt các em - HS trả lời
có biết đó là ngày gì khơng?
- - GV hỏi HS nhắc đến trung thu ta thường nhắc

đến nhân vật quen thuộc nào?

- HS trả lời: chú Cuội, chị Hằng.

- - Các em thích làm gì vào ngày tết trung thu.
- HS trả lời.

- Cho HS hát bài hát về trung thu

KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

1

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- HS hát.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
….…………………………………………………………………………………………
*******************************************************

TIẾNG VIỆT
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4

Trúc

2

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

CHỦ ĐỀ 3 : ĐI CHỢ
Bài 1: D d Đ đ ( 2 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1a.Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gọi ra, sử dụng được 1 số
từ khoá xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Đi chợ.
1b.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ
trong tranh có tên gọi chứa d, đ (dừa, dưa, dâu; đu đủ, đậu đũa,..)
2.Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của d, đ;nhận diện cấu tạo tiếng, đánh
vần đồng thanh lớn các tiếng dế, đỗ
3.Viết được các chữ d,đ và các tiếng, từ có d, đ ( dế, đỗ )
4. Đánh vần,đọc trơn,hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được câu ứng dụng và hiểu nghĩa
của câu ứng dụng mức độ đơn giản
5.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có âm được học có nội dung liên quan với nội
dung bài học.
6.Hình thành năng lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm.
7.Rèn luyện phâm chất chăm chỉ thơng qua hoạt động tập viết.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh trong SGK trang 30, 31.

- Bài hát “ Bà Còng đi chợ trời mưa “
- Mẫu các chữ ghi âm d, đ, chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm d, đ
2. Chuẩn bị của học sinh: VTV, bảng con, phấn, khăn lau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS
Tiết 1

Hoạt động khởi động: (7’)
+ Ổn định lớp: Hát bài
“ Bà Còng đi chợ trời mưa “

- HS hát và nêu chủ đề Đi chợ

+ Khởi động:
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

3

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

+ GV giới thiệu bức tranh trong SGK trang 30 kèm - HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài
yêu cầu thảo luận nhóm đơi:

+ Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- GV chốt chủ đề Đi chợ và bài D, d, Đ, đ
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(10’) Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm
mới
a. Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có âm d
- GV đưa tranh con dế cho HS quan sát và hỏi tranh
vẽ con gì?
- GV: từ con dế có tiếng “dế”
- Các em thử đánh vần tiếng “dế”

- HS con dế

- GV tiếng “dế” có âm d, vần ê, thanh sắc, đưa ra - HS đọc dế ( cá nhân, nhóm, lớp)
mơ hình giống trong sách và hướng dẫn dẫn phân tích
- HS đánh vần
luyện đọc
- GV chốt: chúng ta vừa học xong âm d . Các em
tìm thêm tiếng có âm d

- HS đọc d, ê, dế ( cá nhân, nhóm,
lớp)

b.Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có âm Đ
đ ( tương tự âm d)
So sánh D,Đ,d,đ
- Chốt: chúng ta vừa học xong âm đ . Các em tìm
thêm tiếng có âm đ
- Luyện đọc lại d, dê; đ, đỗ

*Lồng ghép kỹ năng sống: dế, đỗ là thức ăn ngon

- HS đọc d, dê, đ, đỗ ( cá nhân,

và bổ…

nhóm)

KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

4

GV: Hồng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

3.Hoạt động thực hành, luyện tập: (17’) Tập viết:
a.Luyện viết bảng con: chữ d, dế, đ, đỗ
- Viết chữ d:
+ GV: hướng dẫn cách viết và viết mẫu chữ d
+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ d
- Viết chữ dế:
+ GV: chữ dế có mấy con chữ, nêu cách viết?
+ GV: vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh
viết.
- Viết chữ đ, đỗ
(Tương tự như chữ d, dế)
- GV yêu cầu học sinh nhận xét bài của mình và

- HS nhắc lại cách viết
- HS viết vào bảng con chữ d

của bạn.
b. Luyện viết vào vở: chữ d, dế, đ, đỗ
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.

- HS nhắc nói cách viết

- Luyện viết vào vở.

- HS viết vào bảng con chữ dế
- GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù
hợp với kết quả bài của mình.
4. Củng cố, dặn dị (1’)
- Hãy kể những đồ vật có mang âm d, đ mà em

- HS nhận xét

biết?
- Xem trước sách tiếng việt trang 31
- HS: ngồi thẳng lưng, cầm bút
đúng quy định.
- HS: tô 1 hàng chữ d,1chữ dế, tô 1
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

5

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

hàng chữ đ, tô 1 chữ đỗ
- HS kể.
Tiết 2
5. Hoạt động khởi động: (5’) Ôn tiết 1
- Cho học sinh luyện đọc lại: d,dế, đ, đỗ

HS đọc

6. Hoạt động thực hành, luyện tập (20’): Luyện
đánh vần, đọc trơn
6.1. Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa
các từ mở rộng
- GV luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: dê, dẻ, bờ đê
cho học sinh
- Phân tích tiếng đê trong từ bờ đê
- HS phân tích.

- Luyện đọc lại 3 từ thêm 1 lần nữa.

- HS đọc từng từ ( cá nhân,

- GV giải nghĩa từ bờ đê là cơng trình xây bằng
đất đá dọc bờ sông, bờ biển ngăn không cho nước

nhóm,cả lớp)

vào đồng ruộng.
6.2 Đánh vần, đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu: Cơ có đỗ đỏ

- Học sinh đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Luyện đọc cho học sinh.

- Học sinh trả lời: Cơ có đỗ đỏ
- Học sinh trả lời: Đỗ đỏ của cô

- GV hỏi : “Ai có đỗ đỏ”
- GV hỏi : “Đỗ đỏ của ai? ”

7. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(9’) Hoạt động mở rộng

KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

6

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

HĐ nhóm, trị chơi
- GV u cầu thảo luận nhóm 2?

- HS thảo luận nhóm và nói tranh
có hình ảnh (cái đàn, áo đầm, con
diều)
- HS hỏi mua gì?

- GV Hướng dẫn chơi trò: “ Đi chợ ”

- HS trả lời: Tơi mua một cái dù….
- HS hỏi bạn bán gì?
- HS trả lời: Tôi bán áo đầm

- Nhận xét.
8. Tổng kết giờ học: (1’)
- GV nhận xét về giờ học:
- Dặn dò chuẩn bị bài 2: I, k trang 32, 33
III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
….…………………………………………………………………………………………
**********************
TOÁN
CHỦ ĐỀ: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH
BÀI 4: XẾP HÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.1.Phẩm chất chủ yếu:

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành các hoạt động cá nhân, nhóm.
1.2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

7

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận ra những
vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
1.3.Năng lực đặc thù:
- Tư duy và lập luận toán học: Nêu được lí do và giải thích được cách thức xếp hình.
- Giao tiếp tốn học: Trình bày, mơ tả hình lắp ghép tự tin, dễ hiểu.
- Mơ hình hố tốn học: Lắp ghép được các hình theo u cầu.
2. Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
2.1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh minh họa, bộ xếp hình, ti vi.
2.2. Chuẩn bị của học sinh:

- HS: bộ xếp hình Tốn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1.Hoạt động khởi động (5 phút)
1.2. Dự kiến sản phẩm học tập: Học sinh tự do sáng
tạo các hình theo điệu nhạc
1.3. Dự kiến tiêu chí đánh giá: Tất cả HS thực hiện
sắp xếp các hình theo hình dạng.
1.4. Cách thực hiện:
- GV mở bài hát: Em vẽ hình vui
- Yêu cầu HS lấy bộ xếp hình.

- HS lắng nghe.

- HS tự do sắp xếp theo ý thích trên điệu nhạc.

- HS thực hiện.

- GV khen những hình HS xếp. Hơm nay chúng ta tiếp - HS xếp hình.
tục được tự do sáng tạo. Dẫn vào bài Xếp hình.
2.Hoạt động khám phá 1: Giới thiệu bộ xếp hình (cá nhân - 5 phút)
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

8

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Giới thiệu bộ xếp hình.

- HS quan sát tranh.

+ Hãy gọi tên các hình?

+ Hình vng, hình tam giác

+ Có mấy hình vng và mấy hình tam giác?

+ 1 hình vng, 7 hình tam giác

+ Nêu màu sắc của hình?

+ Cam. Xanh, đỏ, tím....

2.Khám phá 2: Thực hành lắp ghép (nhóm- 25 phút)
Bài tập1: a) GV chia nhóm 4
- Yêu cầu HS chỉ được dùng hình vng và 2 hình tam

- HS thảo luận nhóm 4

giác nhỏ để tự do xếp hình.

- Mỗi bạn xếp 1 hình, 4 bạn trao đổi

- Các nhóm mơ tả trước lớp.

với nhau để mơ tả hình.
- HS trình bày: Hình chữ nhật được
ghép bới 2 hình vng, trong đó 1

- GV nhận xét và khen HS sáng tạo, mơ tả tự tin, lơi

hình vng được ghép bởi 2 hình tam

cuốn.

giác.
- HS thảo luận nhóm 6

b) GV chia nhóm 6

- Mỗi HS xếp 1 hình, các bạn trong

- Yêu cầu xếp hình giống như hình chữ nhật và hình

nhóm giúp đỡ nhau.

tam giác ở câu a.

- Nhóm hình chữ nhật, hình tam giác.

- u cầu phân loại hình

- Lắng nghe.

* GV chốt: Các hình chữ nhật giống nhau, các hình
tam giác cũng vậy. Chúng chỉ khác nhau về vị trí.
Bài tập 2:

- HS lắng nghe

- GV kể một câu chuyện có liên quan đến ngơi nhà và

- HS làm nhóm đơi (1 bạn xếp nhà, 1

thiên nga có mở đầu nhưng chưa có kết thúc.

bạn xếp thiên nga)

- GV chia nhóm đơi

- Các nhóm trình bày câu chuyện nhà
và thiên nga, mô tả đầu, đuôi thiên nga

-Khuyến khích các nhóm tưởng tưởng tiếp câu chuyện

là hình tam giác, mái ngói hình tam
giác, cửa hình chữ nhât.....

để kể và lên mô tả trước lớp.

- HS nhận xét

- GV tun dương nhóm kể hay, tự tin, mơ tả đúng.
* Tích hợp TNXH: Thiên nga là chim đẹp. Chúng ta
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

9

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

cần bảo vệ thiên nga.
4. Củng cố (hoạt động cá nhân – 5 phút)
- Hướng dẫn HS xếp hình theo mẫu hoặc tự do sáng

- HS làm ở nhà.

tạo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….....................................................………..

Ngày dạy: Thứ ba ngày 20/ 09 / 2022

TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ 3: ĐI CHỢ
Bài 2: I, i, K, k (2 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1a.Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gọi ra, sử dụng được 1 số
từ khoá xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Đi chợ.
1b.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ
trong tranh có tên gọi chứa i, k
2.Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của i, k;nhận diện cấu tạo tiếng, đánh
vần đồng thanh lớn các tiếng bi, kệ
3.Viết được các chữ i,k và các tiếng, từ có i,k ( bi, kệ)
4. Đánh vần,đọc trơn,hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được câu ứng dụng và hiểu nghĩa
của câu ứng dụng mức độ đơn giản
5.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có âm được học có nội dung liên quan với nội
dung bài học.
6.Hình thành năng lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm.
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

10

GV: Hồng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

7.Rèn luyện phâm chất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
II. Đồ dùng dạy học:

1.Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh trong SGK trang 32, 33.
- Bài hát “ Mùa xuân của em ”
- Mẫu các chữ ghi âm i, k, chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm i, k
2.Chuẩn bị của học sinh: VTV, bảng con, phấn, khăn lau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động ( 5’)
+ Ổn định lớp: Hát bài
“ Mùa xuân của em “

- HS hát và nêu chủ đề Đi chợ

+ Khởi động:
+ GV giới thiệu bức tranh trong SGK trang 32 - Quan sát và thảo luận nhóm đơi
kèm u cầu thảo luận nhóm đơi:
+ Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

+ HS trả lời.

- GV chốt chủ đề Đi chợ và bài I, i, K, k

- HS lắng nghe, nhắc lại tựa bà

2. Hoạt động hình thành kiến thức mớiNhận diện âm chữ mới, tiếng có âm mới:
(10’)

a. Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có âm
I,i
- GV đưa tranh viên bi cho HS quan sát và hỏi
tranh vẽ gì?
- GV: từ viên bi có tiếng bi
- Các em thử đánh vần tiếng bi
- GV đưa ra mơ hình giống trong sách và hướng
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

11

- HS viên bi
GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

dẫn dẫn phân tích luyện đọc.
- Chốt: chúng ta vừa học xong âm i. Các em tìm - HS đọc bi ( cá nhân, nhóm)
thêm tiếng có âm i.

- HS đánh vần.

b.Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có âm
K,k ( tương tự âm i)

- HS đọc b, i, bi( cá nhân, nhóm)

*Lồng ghép kỹ năng sống: bi, kệ (chơi bi nhưng
không được nghịch bi, cho bi vào miệng, kệ dùng
để sách vở, đồ dùng cho gọn gàng, ngăn nắp)
- Cho học sinh đọc đồng thanh: trước i, e, ê em
- Lắng nghe.

viết chữ k.

3.Hoạt động thực hành Tập viết:
a.Luyện viết bảng con: chữ i, bi, k, kệ
- Viết chữ i:
+ GV: hướng dẫn cách viết và viết mẫu chữ i.
+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ i.
- Viết chữ bi:
+ GV: vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh
viết.
+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ bi.
- Viết chữ k, kệ:
+ Tương tự như chữ i, bi
- GV yêu cầu học sinh nhận xét bài của mình và
của bạn.
b. Luyện viết vở: chữ i, bi, k, kệ
+ GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.

- HS nhắc lại cách viết chữ i.

+ Luyện viết vào vở.

- HS viết vào bảng con chữ i

KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

12

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

+ GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù - HS nhắc lại cách viết chữ bi.
hợp với kết quả bài của mình.

- HS viết vào bảng con chữ bi

4. Củng cố, dặn dò: (1’)
- Hãy kể những đồ vật có mang âm i, k mà em
biết.

- Thực hiện.

- Xem trước sách tiếng việt trang 33
- HS: ngồi thẳng lưng, cầm bút
đúng quy định.
- HS: tô 1 hàng chữ i, 1chữ bi, tô 1
hàng chữ k, tô 1 chữ kệ.
- HS đánh giá.

- HS kể.
Tiết 2
5. Hoạt động khởi động(Ôn tiết 1)
Cho học sinh luyện đọc lại: i, bi, k, kệ

- HS đọc

6. Hoạt động thực hành, luyện tập(Luyện đánh vần, đọc trơn) (20’)
6.1. Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa
các từ mở rộng
- GV luyện đọc các từ dì, kê, bì đỏ, ví da cho học - HS đọc cá nhân, nhóm
sinh
- GVyêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm hiểu nghĩa
từ dì , ví da

- Hoạt động cặp đơi: giải nghĩa từ
dì ( em của mẹ), ví da(ví làm bằng

- GV: Yêu thương ba mẹ, dì, cậu….ăn bí đỏ, hạt

da bị, trâu…)

kê rất bổ…, các em có thể tự làm ví để đựng
tiền…
6.2 Đánh vần, đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu: Dì có bí đỏ
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

13

GV: Hồng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Luyện đọc cho học sinh
- GV hỏi: “Ai có bí đỏ”

- Học sinh đọc nhóm, cá nhân

- GV hỏi : “Bí đỏ của ai? ”

- Học sinh trả lời: Cơ có bí đỏ
- Học sinh trả lời: Bí đỏ của cô

7. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (Hoạt động mở rộng) (9’)
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 2?

- HS thảo luận nhóm và nói tranh
có hình ảnh (bút chì, bánh mì, kéo)
- HS hỏi mua gì?
- HS trả lời: Tơi mua một cái bút

- GV Hướng dẫn chơi trị: “ Đi chợ ”

chì….
- HS hỏi bạn bán gì?

- HS trả lời: Tơi bán bánh mì

- Nhận xét.
4. Tổng kết giờ học (1’)
- GV nhận xét về giờ học:
- Dặn dò chuẩn bị bài 3: L, H
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….....................................................………..

****************************************

KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

14

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNH
BÀI 4: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM: VUI TRUNG THU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.1.Phẩm chất chủ yếu:
- Yêu nước: Biết ý nghĩa ngày tết Trung thu, yêu quê hương, đất nước
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tự giác hồn thành các hoạt động cá nhân, nhóm.
1.2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

15

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
Cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống,
nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
1.3.Năng lực đặc thù:
- Tư duy và lập luận toán học: Thực hiện được các thao tác và nêu được lí do thực hiện các
thao tác đó.
- Giao tiếp tốn học: Nghe và hiểu được thông tin giáo viên thông báo. Thảo luận các nội dung
tốn học.
- Mơ hình hố tốn học: Giải quyết cá nhiệm vụ về vị trí, các hình đã học.
2. Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
2.1. Chuẩn bị của giáo viên
- Lồng đèn hình khối, đầu lân, các thẻ có vẽ các hình.
2.2. Chuẩn bị của học sinh
- HS: Lồng đèn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Đưa lồng đèn màu vàng lên và giới thiệu các mặt - HS quan sát và mơ tả hình dạng của
của lồng đèn.

lồng đèn: Lồng đèn có 2 mặt là hình trịn.
- HS mơ tả: Lồng đèn hình khối lập

- Đưa lồng đèn màu đỏ.
- Hỏi lồng đèn dùng để làm gì?

phương có các mặt là hình vng.
- Trẻ em chơi tết, trang trí....
- Là ngày tết dành cho các em thiếu nhi

- Có biết Trung thu là ngày gì khơng?
- GV dẫn dắt vào bài
2.Hoạt động thực hành, luyện tập : Khám phá 1: Vui Trung thu: Ôn tập vị trí: trước –
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4

Trúc

16

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

sau, ở giữa (cá nhân, nhóm - 10 phút)
- Tổ chức trị chơi “Cơ bảo”.

- HS lắng nghe

- Các bạn sẽ luân phiên chơi.
- Cô bảo, cô bảo
- Cô bảo bạn A đứng trước, bạn B đứng sau, bạn C
đứng giữa.
- GV khen HS thực hiện đúng, nhanh.
- Yêu cầu cả lớp đứng lên.
- Mời lớp trưởng lên hô to: Bên trái, quay; Bên
phải, quay.
- GV khen những tổ thực hiện nhanh, đều

- Bảo gì, bảo gì?
- HS thực hiện theo GV.
- HS nhận xét nhau.
- HS thực hiện.

- Các tổ thực hiện theo hiệu lệnh.
- HS nhận xét và chọn tổ thực hiện
nhanh, đều, đẹp nhất.

*Khám phá 2: Thực hành Vui Trung thu: Ơn
các hình khối và hình phẳng đã học (nhóm- 10
phút)
- GV tổ chức trị chơi “ Nhanh như chớp”
- Chia mỗi nhóm 6 bạn:

- HS lắng nghe
- HS chia nhóm và đặt tên nhóm

Mỗi nhóm lên bốc thăm và đọc yêu cầu. Thời gian Các thành viên lên thực hiện yêu cầu.
mỗi nhóm và 1 phút. Nhóm nào đọc tên được nhiều Quan sát tranh và đọc các hình trong
hình nhất trong hình vẽ cơ cung cấp trên PP thì hình vẽ nhanh nhất. Các bạn trong nhóm
khơng trả lời trùng nhau: ti vi hình chữ
nhóm đó chiến thắng.
nhật, đồng hồ hình trịn, hộp bánh hình
4. Củng cố: Vui chơi Rước đèn (hoạt động tập

tam giác......

thể – 10 phút)

- HS lắng nghe và di chuyển theo

- GV hướng dẫn di chuyển.

- Lớp trưởng đội đầu lân, các bạn cầm

lồng đèn theo sau. Vừa đi vừa hát bài “
Rước đèn tháng 8”

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….....................................................………..

Ngày dạy: Thứ tư ngày 22/09/2022
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

17

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ 3 : ĐI CHỢ
Bài 3: L, l, H, h ( 2 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1a.Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gọi ra, sử dụng được 1 số
từ khoá xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Đi chợ.
1b.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ
trong tranh có tên gọi chứa l,h
2.Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của l,h;nhận diện cấu tạo tiếng, đánh

vần đồng thanh lớn các tiếng lá, hẹ
3.Viết được các chữ i,k và các tiếng, từ có l,h ( lá, hẹ)
4. Đánh vần,đọc trơn,hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được câu ứng dụng và hiểu nghĩa
của câu ứng dụng mức độ đơn giản
5.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có âm được học có nội dung liên quan với nội
dung bài học.
6.Hình thành năng lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm.
7.Rèn luyện phâm chất chăm chỉ thơng qua hoạt động tập viết.
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

18

GV: Hoàng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

II. Đồ dùng dạy học:
3. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh trong SGK trang 34, 35
- Bài hát “ Bà Còng đi chợ “
- Mẫu các chữ ghi âm l, h, chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm l, h
4. Chuẩn bị của học sinh: VTV, bảng con, phấn, giẻ lau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động tổ chức hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

Tiết 1
1. Hoạt động khởi động 1(5’)
+ Ổn định lớp: Hát bài
“ Bà Còng đi chợ “

- HS hát và nêu chủ đề Đi chợ

+ Khởi động:
- Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS
vào bài học mới.
- Cách thực hiện:
+ GV giới thiệu bức tranh trong SGK trang 32 - HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài
kèm u cầu thảo luận nhóm đơi:
+ Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- GV chốt Bài : L, l, H, h
2. Hoạt động 2: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm mới (10’)
a. Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có âm
L,l
- GV đưa tranh, y.c HS quan sát, hỏi tranh vẽ gì?

- HS: chiếc lá

- GV: từ chiếc lá có tiếng lá
- Các em thử đánh vần tiếng lá
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

- HS đọc lá ( cá nhân, nhóm)

19

GV: Hồng Thị


Trường Tiểu học Số 1 Thị Trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- GV đưa ra mơ hình giống trong sách và hướng

- HS đánh vần.

dẫn phân tích luyện đọc.

- HS đọc l, a, lá( cá nhân, nhóm)

- Chốt: chúng ta vừa học xong âm l. Các em tìm
thêm tiếng có âm l
b.Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng có
âmH,h ( tương tự âm l)
- GV: so sánh l,h
- GV luyện đọc thêm 1 lần nữa l, lá, h, hẹ
* Lồng ghép kỹ năng sống: lá, hẹ. Không ngắt lá

- HS so sánh
- HS luyện đọc

cây trong vườn, hẹ dùng nấu canh ăn….

3.Hoạt động thực hành, luyện tâp (Tập viết) ( 17’)
*Luyện viết bảng con: chữ l, lá, h, hẹ
- Viết chữ l:
+ GV: hướng dẫn cách viết và viết mẫu chữ l.

- HS nhắc lại cách viết.

+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ l

- HS viết vào bảng con chữ l

- Viết chữ lá:
+ GV: chữ lá có mấy con chữ, nêu cách viết

- HS nhắc nói cách viết.

+ GV: vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh - HS viết vào bảng con chữ lá.
viết
- Viết chữ h, hẹ:
- GV yêu cầu học sinh nhận xét bài của mình và
của bạn.
*Luyện viết vào vở: chữ l, lá, h, hẹ
+ GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.
- HS: ngồi thẳng lưng, cầm bút đúng
quy định.

+ Luyện viết vào vở.
KHDH: Tuần 3 - Lớp 1/ 4
Trúc

20

GV: Hoàng Thị