Giáo án lớp 2 tuần 10 năm 2022 2023

Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
Ngày soạn: 6.11.2022
Ngày dạy: Thứ hai:7.11.2022

TUẦN 10

SINH HOẠT DƯỚI CỜ
GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN
I. Mục tiêu
1. KiẾn thứ, kĩ năng:
-Biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩa của nghề
làm vườn.
-Có ý thức tự giác, tích cực thực hiện một số việc làm vườn sức để chăm sóc cây xanh.
2. Năng lực
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn.
3. Phẩm chất
-Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy - học
1. Đối với giáo viên:
-Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn.
2. Đối với HS:
-Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
-Trị chuyện với người làm vườn.
III. Các hoạt động dạy - học
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ
chào cờ.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
THỨC
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện
nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần
vừa qua và phát động phong trào của tuần tới.
- Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu với người
làm vườn. Buổi giao lưu được tổ chức theo hình

- HS chào cờ.
- HS lắng nghe.

thức tọa đàm.
- GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ - HS lắng nghe, trao đổi, trị
chuyện.
về:
+ Những cơng việc cụ thể để gieo trồng, chăm
sóc cây.
+ Những phương tiện, cơng cụ lao động cần thiết
và cách sử dụng để thực hiện việc gieo trồng,
chăm sóc cây.
+ Ý nghĩa của cơng
việc làm vườn.
- GV hướng dẫn HS
trao đổi, trò chuyện
trực tiếp với người làm

vườn, đặt các câu hỏi mình thắc mắc.
- GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về
buổi giao lưu với người làm vườn.

- HS chia sẻ suy nghĩ.

TIẾNG VIỆT
BÀI 1: VUI ĐẾN TRƯỜNG
Tiết 1 + 2 : BÀI ĐỌC 1: BÀI HÁT TỚI TRƯỜNG
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
I. Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
Đọc trơi chảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Hiểu ý nghĩa của bài: Đi học thật là
vui. Đen trường là niềm vui lớn của trẻ thơ. Phân biệt đúng các từ ngữ chỉ sự vật, đặc
điểm. Nhận diện được những từ ngữ chỉ đặc điểm, trả lời CH Thế nào?.
2. Năng lực:
Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát hiện giải quyết các
nhiệm vụ trong cuộc sống.
3 Phẩm chất
HS thêm yêu trường, yêu lớp. Tích cực tham gia các hoạt động ở trường.
II.Đồ dùng dạy học:Máy tính
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Chia sẻ: ( 8- 10’)
-YC HS mở SGK/79 . Tranh vẽ gì?

- HS quan sát tranh chủ đề.

+ GV giới thiệu: Chủ đề mở đầu... ;Bài
học mở đầu ...
*Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
-Gọi 1- 2 em đọc to phần chia sẻ/79

- HS đọc yêu cầu phần chia sẻ / 79

-Giao nhiệm vụ: Quan sát các bức tranh

- Quan sát tranh /79 thảo luận, TLCH

cho biết các bạn nhỏ đang làm gì? Vẻ
mặt của các bạn như thế nào ? Em hãy
thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.
-GV theo dõi giúp đỡ HS thực hiện
*Tổ chức cho HS báo cáo kết quả:
- HS chia sẻ trước lớp từng phần: hỏi- đáp
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

H: …đang cùng nhau đi học, cùng nhau học
bài, đọc sách, thảo luận bài, trò chuyện cùng
nhau,…
+ Vẻ mặt của các bạn như thế nào?
-GV chốt đáp án đúng
-GV chuyển ý giới thiệu vào bài học :

H: ….các bạn vui vẻ, hào hứng,…
- Lắng nghe

Tới trường rất vui. Hằng năm, cứ vào
mùa thu, HS ở khắp nơi đều náo nức
đến trường. Các em hãy quan sát tranh
minh hoạ bài thơ: Các bạn HS vùng dân
tộc mặc quần áo mới, mang cặp sách,
hớn hở tới trường. Niềm vui tới trường
của em và các bạn HS trong bài thơ có
giống nhau khơng? Các em sẽ trả lời
được CH đó khi đọc bài thơ Bài hát tới
trường.
2.Hoạt động 2: Đọc thành tiếng : (1520’)
- Theo dõi
- GV đọc mẫu cả bài lần 1
-Bài tập đọc của tác giả nào? Bài có mấy

- H: …. Nguyễn Trọng Tạo
….4 khổ thơ.

khổ thơ ?-> GV chốt đoạn ( Lưu ý HS
nhẩm thuộc bài thơ. )

- Hướng dẫn đọc đúng + giải nghĩa từ :
*Khổ thơ 1: Giao nhiệm vụ:
+Thảo luận tìm tiếng khó đọc trong khổ
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
thơ 1
+ Luyện đọc câu có từ khó:

- H: sạch sẽ, bầu trời. trong xanh=> nêu

Áo quần sạch sẽ

cách phát âm.

Bầu trời trong xanh.

- 2,3 lượt H từng câu có từ khó.

-HD đọc khổ thơ 1: GV đọc mẫu khổ
thơ 1

- 3,4 H đọc.
- Nhận xét bạn.

*Khổ thơ 2:
- Thảo luận nhóm 2 tìm từ khó trong khổ - H: …giữ gìn, giận- > Nêu cách phát âm

thơ 2.
- Luyện đọc câu chứa từ khó:

- 2,3 H đọc.

Giữ gìn bàn chân
Nhớ đừng giận nhau.
- Nhận xét
- HD đọc khổ thơ 2: GV đọc mẫu khổ
thơ 2

*Khổ thơ 3: Giao nhiệm vụ:
+Thảo luận tìm tiếng khó đọc trong khổ
thơ 3

- 3,4 H đọc.
- Nhận xét cho bạn.

- H: …lọ=> nêu cách phát âm.
- 2,3 H đọc câu chứa từ khó.

+ Luyện đọc câu có từ khó:
Lọ đầy mực viết?

- H : … Lọ mực ở trên tay.

- Trong đoạn 3 có dịng thơ nào chúng ta
cần hiểu nghĩa?

- H đọc phần giải nghĩa.

-HD đọc khổ thơ 3: GV đọc mẫu khổ

- 3,4 H đọc.

thơ 3

- Nhận xét bạn.

Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa

- 2,3 H đọc=> nhận xét
*Khổ thơ 4: Giao nhiệm vụ:

- 3,4 H đọc

+ Lưu ý đọc đúng tiếng trường trong câu - Nhận xét cho bạn
Tới trường cùng nhau.

-HS đọc trong nhóm cho nhau nghe, đọc

- HD đọc khổ thơ 4: GV đọc mẫu khổ

nối tiếp trước lớp.

thơ 4
*Đọc nối tiếp đoạn :

-HS đọc cả bài : 1- 2 em

*HD đọc cả bài : GV đọc mẫu lần 2
*HS luyện đọc cả bài.

- HS đọc câu hỏi

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: ( 13-15’)

- HS thực hiện nhiệm vụ

a)Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi (3-5’): - Trao đổi trong nhóm đơi từng câu hỏi ( 1
-Gọi HS đọc to 3 câu hỏi/SGK

em nêu câu hỏi, 1 em trả lời)

* GV giao nhiệm vụ:
+Đọc thầm và tự trả lời các câu hỏi
trong bài
+Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi
(Kết thúc tiết 1)
TIẾT 2 : ( 35 phút)
Hoạt động của GV
*Hoạt động 1: Khởi động: ( 1-2’) Hát

Hoạt động của HS
-Cả lớp hát đồng thanh 1 bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : ( 10 12’)

- Chia sẻ trước lớp : ( Tương tác cùng các

- Báo cáo kết quả tìm hiểu bài

bạn)

Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
Câu 1: Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi
đâu?
+ H: …đi học.

-GV tiểu kết câu 1: ........

Câu 2: Các bạn hỏi nhau những gì trên
đường?
+ Ở khổ thơ 2: Các bạn nhắc nhau phải đi
dép để giữ gìn bàn chân, gương mặt phải
tươi cười.
+ Ở khố thơ 3 (8 dòng): Các bạn hỏi nhau
về tịng đồ dùng học tập để khơng qn gì ở
nhà.
+ Ở khổ thơ 4: Các bạn nhắc nhau đừng

chạy vội, đi phải có đồn có đội để tới
trường cùng nhau.-> NX

Câu 3: Em hiểu hai câu thơ “ Còn bài thơ
-GV tiểu kết câu 2, chuyển ý....... Hãy hay?/Ở ngay dưới mũ.” như thế nào?
đọc thầm 3 đáp án ở câu hỏi 3 và nêu ý
- H: chọn ý c -> NX
kiến của mình?

- GV khẳng định ý c đúng: Bài thơ hay

- Nêu ý kiến trước lớp.

để ngay dưới mũ có hàm ý: Bạn nhỏ
(đến lóp) đã thuộc lịng bài thơ trong
đầu.

- Cá nhân-> Nhóm đơi nhẩm thuộc bài thơ.

- Liên hệ: Hằng ngày, em thường chuẩn

- Thi trước lớp.

bị bài như thế nào?
- Nhận xét, chốt lại nội dung bài thơ.
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu

Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
- Thi nhẩm thuộc bài thơ.
- Bình chọn bạn đọc tốt.
*Hoạt động 4: Luyện tập: ( 16 – 18’)
Bài 1, 2. (8 -10’)
* Giao nhiệm vụ cho HS

* HS thực hiện nhiệm vụ:

- GV yêu cầu 1 HS đọc to yêu cầu bài 1, + 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1/trang 81
cả lớp đọc thầm.
- GV đưa nội dung bài 1 lên màn hình

- HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hiện bài 1 vào SGK.

- H làm việc cá nhân=> Nhóm đơi.

- Chữa bài:
+ Từ sạch sẽ là từ chỉ đặc điểm của sự

- H : ...áo quần.

vật nào?
+ Từ trong xanh là từ chỉ đặc điểm của
sự vật nào?

- H: ....bầu trời.

- Nhận xét.
- Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được
in đậm trên?
- Vậy các từ miêu tả đặc điểm nói trên
trả lời cho câu hỏi nào?

- H: ...Áo quần thế nào?
Bầu trời thế nào?
- H: ....trả lời câu hỏi thế nào?

- Chốt lại đáp án đúng.
Bài 3 (6-8’):

- Lắng nghe.
- Đọc thầm yêu cầu

- Bài 3 yêu cầu gì?

- H: ... xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm
thích hợp.

- Giỏ thứ nhất và giỏ thứ hai có nội dung - H: ...giỏ thứ nhất là từ chỉ sự vật, giỏ thứ
hai là từ chỉ đặc điểm.
gì?
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa

- Đọc nội dung từng trái xoài trên cây?

- H: áo quần, gương mặt, hay, đông đủ, bàn
chân, bầu trời, bài thơ, bạn bè, áo quần, sạch
sẽ, trong xanh, vội.

- Phát đồ dùng trực quan: Mỗi nhóm có
2 giỏ, các phiếu ghi từ.
- Thảo luận nhóm 4 thực hiện bài 3 trên

- Thảo luận

đồ dùng trực quan.
- Cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn

- Thi giữa các nhóm.

giữa các nhóm.
- Chữa bài, nhận xét.
- Gv chốt đáp án đúng. Tuyên dương các - Các nhóm quan sát, nhận xét nhau.
nhóm.
. + Từ chỉ sự vật', ảo quần, gương mặt,
bàn chăn, bầu trời, bài thơ, bạn bè.
+ Từ chỉ đặc điếm\ sạch sẽ, đẹp, vội,
hay, trong xanh, đông đủ.
- Từ chỉ sự vật là gì?

- H: ....là những từ chỉ con người, con vật,
đồ vật, cây cối.

- Từ chỉ đặc điểm là gì?

- H: ... là những từ chỉ hình dáng, màu sắc,
mùi vị,....của sự vật.

- Nx
*Hoạt động 5: Tổng kết : ( 2-3’)
-Giờ Tiếng Việt hơm nay em biết thêm
được điều gì? Em biết làm gì?

- H: ... phải chuẩn bị bài và đồ dùng học tập
đầy đủ trước khi đến trường.
H: .... biết cách xác định từ chỉ đặc điểm, trả
lời câu hỏi Thế nào?

Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
============================================
TỐN
PHÉP CỘNG (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
I. Mục tiêu: c tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Bi t tìm k t quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựam vi 100 d ạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang 37 + 25 d ựaa
vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựam vi 20.
2. Năng lực:
- Nhanh nhẹn, hoạt bát trong học tập.n, hoạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat bát trong học tập.c tập.p.

- Chủ động, tích cực trong các hoạt động, giao tiếp và hợp tác tốt với bạn để hoàn thành
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
- Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn.
II. Đồ dùng dạy - học: Máy tính
III. Các hoạt động dạy - họct động dạy - họcng dạt động dạy - họcy - họcc:
Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng của giáo viên a giáo viên

Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng của giáo viên a họcc sinh

*Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng 1: Khởi động:i động dạy - họcng:
- GV cho HS hát tập.p thể bài Em tập làm bài Em tập.p làm
toán
- GV cho học tập.c sinh chơi trị chơi Xì điện để i trị chơi trị chơi Xì điện để i Xì điện để n để bài Em tập làm
ôn lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai các phép công trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựam vi 20
(cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang vượt qua 10), GV bắt đầu trò chơi t qua 10), GV bắt đầu trò chơi t đầu trò chơi u trò chơi trị chơi Xì điện để i

- HS hát và vập.n động (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang theo lời và i và
nhạm vi 100 dạng 37 + 25 dựac bài hát Em tập.p làm tốn
- HS tham gia trị chơi trị chơi Xì điện để i để bài Em tập làm ôn tập.p lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai
các ki n thức đã họcc đã học tập.c

vớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai phép tính 7 + 5 = ?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới.n dắt đầu trò chơi t, giớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai thiện để u bài mớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai. Cho HS
Kế hoạch dạy học lớp 2

- HS lắt đầu trò chơi ng nghe yêu cầu trò chơi u của GV, a GV,
GV: Trần Thị Thu

Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
quan sát tranh, thả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựao luập.n theo nhóm 2 và

thả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựao luập.n theo nhóm 2 và trả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa lời và i

trả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa lời và i câu hỏi: i:

câu hỏi: i:

(?) Bạm vi 100 dạng 37 + 25 dựan học tập.c sinh đang làm gì?

- Bạm vi 100 dạng 37 + 25 dựan học tập.c sinh đang thựac hiện để n phép
(?) Vập.y phép tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang mà bạm vi 100 dạng 37 + 25 dựan học tập.c sinh

cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang/ Bạm vi 100 dạng 37 + 25 dựan học tập.c sinh đang thựac hiện để n

đang thựac hiện để n là phép tính nào?

phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang bằng cách sử dụng các khối ng cách sử dụng các khối dụng các khối ng các

- GV nêu vấn đề: Vậy chúng ta làm thế n đề: Vậy chúng ta làm thế : Vập.y chúng ta làm th
nào để bài Em tập làm tìm đuợt qua 10), GV bắt đầu trị chơi c k t quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa phép tính 37 +

khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng.
- HS nêu: 37 + 25

25? Cô và các con sẽ cùng nhau thựac hiện để n
qua bài học tập.c ngày hôm nay nhé! (ghi tiêu
đề: Vậy chúng ta làm thế lên bả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang)

- GV yêu cầu trò chơi u học tập.c sinh chuẩn bị các khốin bị các khối các khốii
lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng trong bộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa đồ dùng học tập. dùng học tập.c tập.p.

*Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng 2: Hình thành kiến thức:n thức:c:
- GV huớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang dẫn dắt, giới thiệu bài mới.n cách tìm k t quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa phép
cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang 37 + 25 bằng cách sử dụng các khối ng cách sử dụng các khối dụng các khối ng các khốii
lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng như sau:

- HS lắt đầu trò chơi ng nghe và chuẩn bị các khốin bị các khối học tập.c cụng các khối

- Lấn đề: Vậy chúng ta làm thế y 37 khốii lập.p phươi trò chơi Xì điện để ng, gài thành từng ng

phù hợt qua 10), GV bắt đầu trò chơi p (khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng) để bài Em tập làm

thanh chụng các khối c để bài Em tập làm có 3 thanh ở cột chục, 7 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat chụng các khối c, 7

thựac hành phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang.

khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng rời và i ở cột chục, 7 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat đơi trị chơi Xì điện để n vị các khối.
- Lấn đề: Vậy chúng ta làm thế y ti p 25 khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng, gài thành

- HS lắt đầu trò chơi ng nghe GV thựac hiện để n phép

từng ng thanh chụng các khối c để bài Em tập làm có 2 thanh ở cột chục, 7 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat

cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang bằng cách sử dụng các khối ng cách sử dụng các khối dụng các khối ng khốii lập.p

chụng các khối c , 5 khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng rời và i ở cột chục, 7 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat đơi trị chơi Xì điện để n vị các khối.

phươi trị chơi Xì điện để ng sau đó tựa thựac hành theo

- Thựac hiện để n viện để c gộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựap các khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng

cá nhân và theo nhóm 2.

rời và i lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai vớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai nhau, 7 thêm 5 bằng cách sử dụng các khối ng 12, gài 10
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng rời và i lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai vớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai nhau đượt qua 10), GV bắt đầu trò chơi c 1
thanh chụng các khối c và 2 khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng rời và i.
- Gộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựap các thanh chụng các khối c vớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai nhau, 3 thêm 2
bằng cách sử dụng các khối ng 5, có thêm 1 thanh chụng các khối c nữa là 6. a là 6.
Vập.y 37 + 25 = 62.
- Sau khi GV thựac hiện để n và hướ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang dẫn dắt, giới thiệu bài mới.n HS
sử dụng các khối dụng các khối ng khốii lập.p phươi trị chơi Xì điện để ng để bài Em tập làm tìm đượt qua 10), GV bắt đầu trị chơi c k t
quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa phép tính. GV cho HS thựac hiện để n phép
tính cá nhân và theo nhóm 2, sau đó gọc tập.i
mộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat sối nhóm lên trình bày lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai cách làm.
- GV gọc tập.i HS nhập.n xét cách làm.
- GV hướ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang dẫn dắt, giới thiệu bài mới.n HS cách đặt tính theo cột t tính theo cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat
dọc tập.c, hướ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang dẫn dắt, giới thiệu bài mới.n kỹ thuập.t nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa
- Cách đặt tính theo cột t tính: Chữ số hàng đơn vị thẳng
hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Cách thựac hiện để n phép tính: Thực hiện theo
thứ tự từ phải sang trái.
+ 7 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang 5 bằng cách sử dụng các khối ng 12 vi t 2 nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa 1.

- HS thựac hiện để n tạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai nhóm sau đó lên

+ 3 cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang 2 bằng cách sử dụng các khối ng 5 thêm 1 bằng cách sử dụng các khối ng 6 vi t 6.

trình bày lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai các làm cho cả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa lớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựap

- GV cho học tập.c sinh thựac hiện để n thêm phép

theo dõi.

tính khác để bài Em tập làm luyện để n tập.p. VD: 48 + 15; 36 +
27;
*Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng 3: Thực hành - luyện tập c hành - luyện tập n tập p
Bài 1. Tính (tr.59)

- HS nhập.n xét cách thựac hiện để n phép

- GV cho HS đọc tập.c YC bài.

tính của GV, a các bạm vi 100 dạng 37 + 25 dựan.

- YC HS làm bài.

- HS lắt đầu trò chơi ng nghe và thựac hiện để n đặt tính theo cột t

- Gọc tập.i HS chữa là 6. a bài.
Kế hoạch dạy học lớp 2

tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựat dọc tập.c ra bả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang con

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
(?) Nêu cách thựac hiện để n phép tính?

- GV nhập.n xét bài làm.
- GV nhấn đề: Vậy chúng ta làm thế n mạm vi 100 dạng 37 + 25 dựanh và chốit lạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai cách thựac
hiện để n phép tính. Thực hiện theo thứ tự từ

- HS nêu lại

phải sang trái.
*Hoạt động dạy - họct động dạy - họcng 4: Của giáo viên ng cố - Dặn dò - Dặn dò n dò
(?) Qua các bài tập.p, chúng ta đượt qua 10), GV bắt đầu trò chơi c của GV, ng cối
và mở cột chục, 7 rộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang ki n thức đã họcc gì?
- GV nhấn đề: Vậy chúng ta làm thế n mạm vi 100 dạng 37 + 25 dựanh ki n thức đã họcc ti t học tập.c.

- HS thựac hiện để n theo yêu cầu trò chơi u của GV, a GV

- GV đánh giá, động (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang viên, khích lện để HS.
- 1 HS đọc tập.c YC bài.
- HS làm bài vào vở cột chục, 7 .
- HS chữa là 6. a bài.
- HS nêu cách thựac hiện để n phép tính
từng phả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựai sang trái. Tính từng hàng đơi trị chơi Xì điện để n
vị các khối đ n hàng chụng các khối c.
- HS nhập.n xét.
- HS lắt đầu trò chơi ng nghe.

- HS trả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa lời và i: mở cột chục, 7 rộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang thêm về: Vậy chúng ta làm thế cách
thựac hiện để n phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựang (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa)
trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựam vi 100.

Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
- HS lắt đầu trị chơi ng nghe.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ƠN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức, kĩ năng:
-Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: Một số sự kiện được tổ chức ở
trường; giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực
- Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát hiện giải quyết các
nhiệm vụ trong cuộc sống.
-Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thơng tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống.
3. Phẩm chất
-Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia hoạt động ở trường.
II. Đồ dùng dạy - học: Máy tính
III. Các hoạt động dạy - học

1. Khởi động (2’)
- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá

chủ đề Trường học (tiết 1)
2. Khám phá theo chủ đề
*Hoạt động 1: Thi “Hái hoa dân chủ”
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu mỗi nhóm lên
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
rút một phiếu, bên trong có ghi một sự kiện
được tổ chức ở trường.
Bước 2: Làm việc nhóm
- GV hướng dẫn nhóm trưởng phân cơng các
bạn, mỗi bạn nói về một nội dung như gợi ý
trong SGK trang 39: tên sự kiện, các hoạt
động, sự tham gia của học sinh, ý nghĩa, cảm
nhận khi tham gia sự kiện đó.

- HS rút phiếu.

Bước 3: Làm việc cả lớp
-

- HS lắng nghe, thực hiện.
GV mời các nhóm lần lượt lên trình bày về sự
kiện nhóm mình đã rút ra được. Các nhóm
khác nhận xét, góp ý.

- HS trả lời:

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của mỗi - Ngày hội đọc sách:
nhóm, tun dương nhóm thực hiện tốt.

+ Các hoạt động: đọc giới thiệu khai
mạc ngày hội đọc sách, văn nghệ, đọc
sách, tặng sách, nêu ý nghĩa ngày hội
đọc sách.
+ Ý nghĩa: giúp các bạn trau dồi thêm

*Hoạt động 2: Trình bày về việc giữ vệ sinh
và an toàn khi tham gia các hoạt động ở
trường
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm HS:
Kế hoạch dạy học lớp 2

kiến thức, hiểu được nhiều hơn về lợi
ích của việc đọc sách.
+ Sự tham gia của học sinh: đơng
đảo, nhiệt tình và ý thức cao.
+ Cảm nhận: ngày hội đọc sách vô
GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
+ Nhóm chẵn: Thảo luận chọn một hoạt động cùng có ý nghĩa, nó giúp chúng ta
ở trường, nêu các việc nên làm và khơng nên hình thành thêm tư duy sáng tạo, học
làm để giữ vệ sinh trường học khi các em tham hỏi được nhiều điều thú vị.

gia hoạt động đó.

- Ngày Nhà giá Việt Nam:

+ Nhóm lẻ: Thảo luận chọn một hoạt động ở + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai
trường, đưa ra một tình huống nguy hiểm, rủi mạc buổi lễ, văn nghệ, tri ân thầy cơ.
ro có thể gặp khi các em tham gia hoạt động
đó và nêu cách phòng tránh.
Bước 3: Làm việc cả lớp

+ Ý nghĩa: giúp các em học sinh hiểu
được sâu sắc hơn ý nghĩa ngày nhà
giáo, từ đó cố gắng nhiều hơn trong

- GV mời đại diện các nhóm chẵn, nhóm lẻ lên học tập.
trình bày trước lớp.

+ Sự tham gia của học sinh: đơng đảo

- GV nhận xét, góp ý nội dung và kĩ năng trình và ý thức cao.
bày của các nhóm.

+ Cảm nhận: đó là 1 buổi lễ vơ cùng
có ý nghĩa, giúp học sinh chúng ta
nâng cao ý thức trong học tập, cũng
như biết ơn thầy cô nhiều hơn, từ đó
có sự nỗ lực trong học tập, nâng cao ý
thức của bản thân.

- HS thảo luận theo nhóm, thực hiện

yêu cầu.
- HS trình bày:
- Giữ vệ sinh
+ Những việc không nên làm: Không
vứt rác bừa bãi, không viết lên bàn
ghế,...
+ Những việc nên làm: vứt rác đúng
nơi quy định; thường xuyên lau dọn
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
lớp học, dọn vệ sinh sân trường cũng
như lớp học....
- Giữ an toàn
+ Tình huống, nguy hiểm, rủi ro: rượt
đuổi nhau, chơi trị kéo co,...
+ Cách phòng tránh: Kiểm tra sân
chơi, thực hiện đúng luật chơi, kiểm
tra độ bền chắc của dây.

GIÁO DỤC THỂ CHẤT:
ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG VÀ ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Bước đầu biết cách thực hiện được động tác lưng bụng và toàn thân đúng nhịp theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
2. Phẩm chất:
- Có ý thức kỉ luật, đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
3. Năng lực:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập
luyện.
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi và cá
nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

I. Phần mở đầu

S. lần

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm

Nhận lớp

2x8N

Khởi động

Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh



phổ biến nội dung,



yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- GV HD học sinh

2-3’


- HS khởi động theo GV.

khởi động.

gối,...

- HS Chơi trị chơi.

- Trị chơi “ơ tô hai chỗ”

- GV hướng dẫn chơi
16

18’



2 lần
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn động tác vươn thở,




- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS

tay, chân và lườn đã học.
- Cho HS quan sát
Kế hoạch dạy học lớp 2



- Cán sự hô nhịp

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa

tranh

- Động tác lưng bụng



- GV làm mẫu động
2 lần

2 lần

tác kết hợp phân tích - Đội hình HS quan sát
kĩ thuật động tác.

tranh

- Hô khẩu lệnh và



thực hiện động tác



mẫu



- Cho 1 HS lên thực - HS quan sát GV làm

-Luyện tập

hiện động tác lưng

Tập đồng loạt
3 lần

3 lần

Tập theo tổ nhóm

1 lần

mẫu

bụng.
- GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.


- Gv quan sát, sửa

Tập theo cặp đôi



sai cho HS.



3-5’
Tập cá nhân

ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho

Thi đua giữa các tổ

các bạn luyện tập
2 lần

- Trị chơi “lăn bóng
trúng đích”.





theo khu vực.

  

- Tiếp tục quan sát,

 GV 

nhắc nhở và sửa sai
cho HS
4- 5’

- HS vừa tập vừa giúp đỡ

- Phân công tập theo nhau sửa động tác sai
cặp đôi

- Bài tập PT thể lực:

GV Sửa sai

- Từng tổ lên thi đua -

- GV tổ chức cho HS trình diễn
Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu


Trường tiểu học số 1 Thị trấn Sịa
- Vận dụng:

thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng dẫn

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

đánh giá tuyên



dương.



- GV nêu tên trò



chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính

HS thực hiện kết hợp đi

thức cho HS.

lại hít thở

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt

- HS trả lời

người phạm luật
- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 10 lần
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT3.

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

_________________________________________________________________

Kế hoạch dạy học lớp 2

GV: Trần Thị Thu