Giáo án lớp 3 tuần 12 năm 2022 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lịng biết ơn, kính trọng thầy cơ giáo nhân
ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn
sàng tham gia phong trào biểu diễn văn nghệ để thể hiện lịng biết ơn, kính trọng thầy
cơ giáo
- Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Biết giao tiếp, hợp tác ; Tự
chủ, tự học.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn.
- Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè.
2. Học sinh: Các tiết mục văn nghệ
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Chào cờ (15’)

- HS chào cờ.

2. Sinh hoạt dưới cờ: (18’)

- HS lắng nghe.

- HS tham gia các tiết mục văn nghệ.
- GV tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà

- HS lắng nghe, tham gia các hoạt

giáo Việt Nam 20/11:

động.

+ Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
+ Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11.
- GV phổ biến đến HS:

- HS thực hiện.

+ Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ tất
cả các em.
+ Kết hợp đa dạng các loại hình nghệ thuật mà HS
có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện,
chơi đàn, thổi sáo,...
+ Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo
các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo
ở cấp trường.
3. Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, biểu dương -HS lắng nghe
HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo
chủ đề lần SH dưới cờ tuần sau: Làm việc tốt cho
cộng đồng

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
Bài 09: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giải thích được sự cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường. Chia
sẻ với người xung quanh về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
- Phát triển năng lực tự chủ, tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực
giao tiếp và hợp tác
- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm khi chia sẻ với người xung
quanh về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Tranh minh hoạ ( xử lí tình huống)
+ HS: Giấy, bút màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (3’)
- GV tổ chức cho HS thi kể:
+ Kể một số sản phẩm nông nghiệp ở địa phương + HS Trả lời
em?
+ Em thích sản phẩm nào nhất?
- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá: (15’)
Hoạt động 5: Nếu là bạn Hà em sẽ làm gì
trong tình huống dưới đây. (làm việc cặp
đôi)

- GV cho HS đọc yêu cầu . Thảo luận nhóm 4
tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện
cách xử lí của nhóm.
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết
quả.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV mời đại diện một số nhóm lên đóng vai
xử lí tình huống trước lớp

- Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến hành
thảo luận đóng vai trong nhóm
VD: Cần lấy lượng thức ăn vừa đủ để
tránh gây lãng phí, giảm lượng chất thải
ra mơi trường...
HS nhận xét ý kiến của nhóm bạn.
- HS thực hành

- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Cần tiêu

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

dùng sản phẩm tiết kiệm để giảm lượng chất
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

thải, bảo vệ môi trường, tiết kiệm được tiền
của...
3. Thực hành – Vận dụng (15’)
Hoạt động 6: Viết, vẽ hoặc sưu tầm tranh
ảnh (làm việc nhóm 4)
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc

- GV cho HS chọn một vấn đề liên quan đến - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài
tiêu dùng sản phẩm nơng nghiệp (ví dụ: lãng và tiến hành thảo luận.
phí thức ăn) rồi thảo luận nhóm 4 thể hiện ý
tưởng bằng cách viết, vẽ hoặc sưu tầm tranh
ảnh để chia sẻ với mọi người xung quanh về
sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ
môi trường.

+ Bảo vệ môi trường trong sản xuất nông
nghiệp: Không dùng thuốc BVTV, thuốc
trừ sâu, thuốc diệt cỏ hóa học, hạn chế sử
dụng phân bón hóa học; nên sử dụng phân
bón hữu cơ, phân vi sinh, không xả nước
thải, phân từ vật nuôi ra môi trường, ra
nguồn nước, ...
+ Tiêu dùng tiết kiệm: Sử dụng các sản
phẩm nông nghiệp tiết kiệm: Không mua,

nấu quá nhiều thức ăn, sử dụng các bộ
phận của thực vật để làm thức ăn cho vật
ni hoặc làm phân bón; tiết kiệm nguồn
nước trong tưới tiêu;...
- Đại diện các nhóm trình bày:

- GV mời đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- 1 HS nêu lại nội dung HĐ3

- GV chốt nội dung – Giới thiệu thêm một số
hình ảnh, khẩu hiệu về sự cần thiết phải tiêu
dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI
Bài 04: EM HAM HỌC HỎI (TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được lợi ích của việc ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình. Thực hiện
được việc làm thể hiện sự ham học hỏi.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ, tự học, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm khi có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt
động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Bài hát” Những điều thú vị theo ta từng ngày “ Phần khởi động; Câu chuyện “
Chuyện của bạn Bảo” Phần khám phá
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (3’)
- GV cho HS hát “Những điều thú vị theo ta - HS hát
từng ngày”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bài hát khun chúng ta phải tích cực
tìm tịi, khám phá thế giới xung quanh.

GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

- GV Nhận xét, tuyên dương.

NĂM HỌC: 2022-2023

- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá: (17’)
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và
thảo luận cùng bạn (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu.

- 1-2 HS nêu yêu cầu.

- GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát, - Cả lớp cùng quan sát tranh, thảo luận
thảo luận nhóm 4 trong 5 phút để kể lại câu nhóm 4 để kể lại câu chuyện theo tranh và
chuyện theo tranh và trả lời các câu hỏi:
trả lời câu hỏi.
a. Bảo có phải là người ham học hỏi khơng? - 2-3 nhóm HS trình bày
Vì sao?
a. Bảo khơng phải là người ham học hỏi.

b. Theo em, việc ham học hỏi có lợi ích gì?
Vì khi gặp bài tốn khó, Bảo đã khơng
- GV quan sát HS làm việc nhóm, hướng dẫn, tham gia thảo luận với các bạn và cũng
gợi mở thêm cho HS.

không nhờ sự hướng dẫn của cơ giáo.

- GV mời 1 số nhóm lên kể lại câu chuyện Ngoài ra, Bảo chưa thể hiện sự kiên trì,
quyết tâm dẫn đến khơng muốn tiếp tục
trước lớp và trình bày câu trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)

giải bài tốn.
b. Theo em, việc ham học hỏi có rất nhiều
lợi ích: giúp em thơng minh hơn, biết được
thêm nhiều điều mới mẻ, mang lại niềm
vui...
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

3. Luyện tập (12’)
Hoạt động 2: Nói về những lợi ích của việc
ham học hỏi (Làm việc nhóm 2)
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, kể thêm - Các nhóm thảo luận, trao đổi
về những lợi ích của việc ham học hỏi mang - Các nhóm trình bày: những lợi ích của
lại
việc ham học hỏi:
- GV mời các nhóm trình bày.

+ rèn luyện tính siêng năng, kiên trì
+ rèn khả năng nói chuyện tốt hơn với mọi
người
+ rèn luyện trí thơng minh, khả năng tư
duy, sáng tạo ...
- Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận.
3. Vận dụng. (3’)
- GV nêu yêu cầu và cho HS về nhà thực - Lắng nghe và thực hiện yêu cầu
hiện: Hãy sưu tầm và đọc 1 cuốn sách thuộc
lĩnh vực mà mình u thích, ghi lại những
điều đã học được và chia sẻ với bạn bè.
- GV yêu cầu HS nộp lại sản phẩm là cuốn sổ
nhỏ đã ghi lại được những điều đã học hoặc

GV có thể mời 2-3 HS chia sẻ trước lớp.
- GV khuyến khích HS tích cực đọc sách để
nâng cao hiểu biết và rèn luyện tính ham học
hoỉ của bản thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

TIẾNG VIỆT
Bài 7: KHỐI ĨC VÀ BÀN TAY
Bài đọc 1: ƠNG TRẠNG GIỎI TÍNH TỐN (TIẾT 1)
I. U CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc thành tiếng trơi chảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà
học sinh địa phương dễ viết sai (nể phục, sáng kiến, khâm phục, mỗi, bằng gỗ,...). Ngắt
nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.(
Trạng nguyên, sứ thần, Trung Hoa)
- Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm (hoạt động
khởi động); năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động

luyện đọc.
- Rèn luyện phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm khi tự hào về
những đóng góp xuất sắc của Trạng Nguyên Lương Thế Vinh; học theo tấm gương của
ông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Tranh ảnh cho phần chia sẻ, Bảng phụ viết câu dài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động. (4’)
- GV cho HS chia sẻ cho cả lớp:

+ Em quan sát bức tranh và nói tên các đồ vật
trong tranh.
+ Mỗi đồ vật trên có tác dụng gì?
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

- HS quan sát tranh, nêu:
TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

+ Theo em ai đã làm ra những đồ vật ấy.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

NĂM HỌC: 2022-2023

Những đồ vật có trong hình là: Bàn
học, hế, tủ sách, máy tính, bút, thước,
đèn, gấu bơng, sách vở, dép, thùng rác...
- HS lắng nghe.

2. Khám phá. (30’)
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ.
+ Bài này chia mấy đoạn?

- HS trả lời
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đời sống.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bao nhiêu
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến nước Việt
+ Đoạn 4: Còn lại.

- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: nể phục, sáng kiến, khâm
phục, mỗi, bằng gỗ

- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- HS đọc từ khó.

- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- GV gọi 2 HS đọc đoạn 1
+ Trạng nguyên là ai?

- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2
- 2HS đọc đoạn 1
- ...người đỗ đầu trong kì thi tổ chức cho
những người đã đỗ tiến sĩ thời xưa.

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 2
+ Sứ thần là ai?
+ Trung Hoa là nước nào?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 2
+ …người được vua cử đi nước ngoài
+ …Trung Quốc

- Luyện đọc câu:
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

Sứ thần lại xé một trang sách mỏng,/ nhờ
ông đo xem/ nó dày bao nhiêu.//

- 2, 3 HS đọc câu.

Ơng lấy thước đo cuốn sách,/ rồi tính ra
ngay độ dày của mỗi trang sách.//
- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 2
- GV gọi 1 HS đọc đoạn 3
- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 3

-1 HS đọc lại đoạn 2

- GV gọi 2 HS đọc lại đoạn 4

-1 HS đọc đoạn 3

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện
đọc đoạn theo nhóm 4.

- 1 HS đọc lại đoạn 3
- 2HS đọc lại đoạn 4

- GV nhận xét các nhóm.
- Gọi 1 HS đọc tồn bài.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- GV nhận xét

- Thi đua giữa các nhóm
- Nhận xét các nhóm

- 1 HS đọc tồn bài.
3. Hoạt động nối tiếp ( 2’)
- GV gọi HS đọc lại bài.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
Bài 7: KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY
Bài đọc 1: ƠNG TRẠNG GIỎI TÍNH TỐN. (TIẾT 2)
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

TỪ CÓ NGHĨA TRÁI NGƯỢC NHAU.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi ơng Lương Thế Vinh, vị Trạng
Ngun giỏi tính tốn, đo lường, có đầu óc thực tế. Nhận biết các từ có ý nghĩa trái
ngược nhau.
- Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng lực tự
học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động luyện tập. Biết bày tỏ sự yếu
thích với các chi tiết hay trong câu chuyện.

- Rèn luyện phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm khi tự hào về
những đóng góp xuất sắc của Trạng Nguyên Lương Thế Vinh; học theo tấm gương của
ông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Bảng phụ viết BT2, Bảng nhóm BT 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động. (2’)
- GV cho HS nghe bài hát

- HS hát

2. Khám phá. (15’)
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.

* Đọc đoạn 1

+ Câu 1: Qua đoạn 1, em biết gì về ơng + Qua đoạn 1, em biết ông Lương Thế Vinh
Lương Thế Vinh?
đỗ Trạng nguyên năm 21 tuổi. Ơng được
mọi người nể phục vì vừa học rộng vừa có
nhiều sáng kiến trong đời sống.
* Đọc đoạn 2
+ Câu 2: Câu 2: Ông Lương Thế Vinh làm + Ông Lương Thế Vinh cân voi bằng cách
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

cách nào để cân voi?

NĂM HỌC: 2022-2023

sai lính dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức
chìm của thuyền. Sau đó, ơng cho voi lên bờ
và xếp đá vào thuyền. Khi thuyền chìm đến
mức đã đánh dấu, ông sai cân chỗ đá ấy và
biết voi nặng bao nhiêu.
* Đọc đoạn 3
+ Ông Lương Thế Vinh Ông lấy thước đo

+ Câu 3: Ông Lương Thế Vinh làm cách cuốn sách, rồi tính ra ngay độ dày của mỗi
nào để biết một trang sách dày bao nhiêu?

trang sách.
* Đọc đoạn 4
+ Ơng Lương Thế Vinh đã tìm ra nhiều quy

+ Câu 4: Đọc đoạn 4 và nêu những đóng tắc tính tốn được ơng tóm tắt bằng thơ, viết
thành một cuốn sách. Đó là cuốn sách tốn
góp của ông Lương Thế Vinh.

đầu tiên ở Việt Nam. Sách của ơng được dạy
trong nhà trường gần 400 năm. Ơng cũng là
người Việt Nam đầu tiên làm ra bàn tính.
Bàn tính lúc đầu làm bằng đất, về sau làm
bằng gỗ và trúc, sơn nhiều màu, rất dễ sử
dụng.
- 1 - 2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ
của mình.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Ca ngợi ơng Lương Thế Vinh,
vị Trạng Ngun giỏi tính tốn, đo lường,
có đầu óc thực tế.

- 4 HS đọc tồn bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài
3. Hoạt động luyện tập (15’)
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

1. Những từ nào dưới đây có nghĩa trái

ngược nhau? Ghép đúng:

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời

- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2

câu hỏi.

- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- Đại diện nhóm trình bày:

- GV mời các nhóm nhận xét.

a – 4, b – 1, c – 2, d – 3.

- GV nhận xét tuyên dương.

Đại diện các nhóm nhận xét.

2. Tìm trong mỗi câu sau một cặp từ có
nghĩa trái ngược nhau:
a) Lương Thế Vinh sai lính dắt voi xuống
thuyền, sau đó, ơng cho voi lên bờ.
b) Sứ thần lại xé một trang sách mỏng,
nhờ ông đo xem nó dày bao nhiêu.
GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp
- GV mời HS trình bày.

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc chung cả lớp:
- Một số HS trình bày theo kết quả của mình
Cặp từ có nghĩa trái ngược nhau là:
a) Lương Thế Vinh sai lính dắt voi xuống
thuyền, sau đó, ơng cho voi lên bờ.

- GV mời HS khác nhận xét.

b) Sứ thần lại xé một trang sách mỏng, nhờ
ơng đo xem nó dày bao nhiêu.

- GV nhận xét tuyên dương
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

4. Vận dụng. (3’)
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học
và vận dụng bài học vào thực tiễn

vào thực tiễn.

+ Cho HS quan sát video hình ảnh một số - HS quan sát video.
ông trạng được vinh danh qua các giai đoạn
? Nêu cảm nhận của em khi biết được + Trả lời các câu hỏi.
nhiều tấm gương quý giá đó.
- Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong
các hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng
nghe, không ồn ào gây rối,...
Tự đọc sách: Giao nhiệm vụ ở nhà:
+ Đọc 2 câu chuyện về hoạt động sáng tạo;
1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin -Nghe Gv hướng dẫn
về hoạt động sáng tạo.
+ Viết vào phiếu đọc: Tên bài dọc và một số
nội dung chính, cảm nghĩ của em.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
TOÁN
Bài 37: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách đặt tính và thực hiện chia số có hai hoặc ba chữ số cho số có một chữ
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

số trong phạm vi 1000 ( chia hết và chia có dư). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về
phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Rèn luyện phẩm chất nhân ái chăm chỉ, trách nhiệm khi có ý thức giúp đỡ lẫn nhau
trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: bảng phụ
- HS: bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: ( 5 phút)
- Giáo viên tổ chức trò chơi: “Hỏi nhanh

- HS tham gia trò chơi

đáp gọn” cho học sinh để ơn lại các bảng
chia, cách tìm thương và số dư trong phép

chia có dư.
25: 5 =

24 : 2 =

17 : 5 =

13 : 4 =

49 : 7 =

54 : 6 =

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập: (25 phút)
Bài 1. Đặt tính rồi tính (Làm việc cá
nhân)
- Gọi HS đọc đề.

- 1 HS đọc.

H: BT yêu cầu gì?

TL: Đặt tính rồi tính.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang

chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

phải bắt đầu từ hàng chục.

GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

- GV yêu cầu hs làm bài vào nháp

NĂM HỌC: 2022-2023

- HS thực hiện

36 3
3 12
06
6
0

48 2
4 24

08
8
0

96 3
9 32
06
6
0

88 8
8 11
08
8
0

-Hs đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho
bạn nghe; nhấn mạnh quy trình chia, nhân,
trừ ở mỗi lượt chia, hạ xuống và tiếp tục với
- Gọi HS nhận xét

lượt chia mới

KL: Cách đặt tính và thực hiện chia số có 2

-Nêu kết quả của phép chia sau khi thực

chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết)

hiện các thao tác chia viết.

- Lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2. Tính (theo mẫu)

- 1 HS đọc : Tính (theo mẫu)

(Làm việc cá nhân)
- Gọi HS đọc đề.

- TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang

H: BT yêu cầu gì?

phải bắt đầu từ hàng trăm.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính

- Hs theo dõi thực hiện

chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.
- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

246 2 - 2 chia 2 được 1, viết 1
1 nhân 2 bằng 2; 2 trừ 2 bằng 0
2 123 - Hạ 4, 4 chia 2 được 2, viết 2
04 ¿ 4 ¿ 2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0.
- Hạ 6, 6 chia 2 được 3, viết 3
06 ¿ 6 ¿ 3 nhân 2 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0
0

GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

- HS thực hiện

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

Vậy 246 : 2 =123
- Gv yêu cầu hs làm bài vào bảng con, 3
HS lên bảng làm.
Gọi hs nhận xét
? Các phép chia có đặc điểm gì?

NĂM HỌC: 2022-2023

624 2
6 312
02 ¿ 2 ¿
04 ¿ 4 ¿
0

448 4
4 112
04 ¿ 4 ¿
08 ¿ 8 ¿
0

999 9
9 111
09 ¿ 9 ¿
09 ¿ 9 ¿
0

- GV Nhận xét, tuyên dương

-HS nhận xét

Bài 3.Tính (theo mẫu) (Làm việc cá

-Đây là phép chia ( chia hết) số có 3 chữ số

nhân)

cho số có 1 chữ số

- Gọi HS đọc đề.

-Lắng nghe

H: BT yêu cầu gì?
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính
chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

87 4
8 21

07
4
3

- 1 HS đọc : Tính (theo mẫu)
- TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang
phải bắt đầu từ hàng chục.

- 8 chia 4 được 2, viết 2

2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0
- Hạ 7, 7 chia 4 được 1, viết 1
1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3
viết 3

Vậy 87: 4=21 ( dư 3)

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 3 HS lên
bảng làm.
- Gọi HS nhận xét
? Các phép chia ý a có đặc điểm gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
b,
- Gọi HS đọc đề.

- Hs theo dõi thực hiện
- HS thực hiện

65 3
6 21

05
3
2

49 2
4 24
09
8
1

58 5
5 11
08
5
3

- Nhận xét.
- Đây là các phép chia ( có dư) số có 2 chữ
số cho số có 1 chữ số
- Lắng nghe.

H: BT yêu cầu gì?
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính -Hs đọc đề bài: Tính
chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang

- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

phải bắt đầu từ hàng trăm.

938 3 - 9 chia 3 được 3, viết 3
3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0,
9 312 viết 0
03 ¿ 3 ¿ - Hạ 3, 3 chia 3 được 1, viết 1
1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0
08 ¿ 6 ¿ viết 0
2 -Hạ 8, 8 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2,
viêt 2

Vậy 938 : 3 = 312 ( dư 2)
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 3 HS lên
bảng làm.

Hs theo dõi thực hiện
HS thực hiện

463 2

4 231
06 ¿ 6 ¿
03 ¿ 2 ¿
1

695 3
6 231
09 ¿ 9 ¿
05 ¿ 3 ¿
2

846 4
8 211
04 ¿ 4 ¿
06 ¿ 4 ¿
2

-HS nhận xét
- Đây là các phép chia ( có dư) số có 3 chữ

- Gọi HS nhận xét

số cho số có 1 chữ số

? Các phép chia ý b có đặc điểm gì?

- Lắng nghe.

- GV nhận xét, tun dương.
3. Vận dụng. ( 5 phút)

Bài 4. Giải toán
- Gọi HS đọc đề bài.

- HS đọc.

H: Bài toán cho biết gì?

- Nguyên xếp 44 bức ảnh gia đình vào
quyển sưu tập ảnh.
Mỗi trang xếp được 4 bức ảnh

H: Bài toán hỏi gì?

- Ngun cần chọn quyển sưu tập ảnh có ít
nhất bao nhiêu trang

- 1 HS lên bảng tóm tắt bài tốn.

- 1 HS lên tóm tắt
TL: Ta làm phép tính chia, lấy 44 : 4

GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

H: Muốn biết Ngun chọn quyển sưu tập
ảnh có ít nhất bao nhiêu trang ta làm thế
nào?

- 1 HS lên làm bài giải.

- Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán, lớp làm

Bài giải

vào vở.

Nguyên cần chọn quyển sưu tập ảnh có ít
nhất số trang là:
44 : 4 = 11 ( trang)
Đáp số : 11 trang
- Hs nhận xét
- HS nhận xét bài trên bảng.

- Lắng nghe

- GV nhận xét, tuyên dương.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022
TOÁN

Bài 38: LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hành luyện tập kĩ năng chia số có 2 hoặc 3 chữ số cho số có 1 chữ số trong
phạm vi 1000 ( chia hết và chia có dư). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia
đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm khi có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt
động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA


KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 3/2

TUẦN 12

NĂM HỌC: 2022-2023

- GV: bảng phụ ( BT3), phiếu học tập( BT2)
- HS: bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: ( 5 phút)
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, ai
đúng”để khởi động bài học.

- HS tham gia trò chơi

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:( 25 phút)
Bài 1: Tính ( làm việc cá nhân)
a, Gọi HS đọc đề.

- 1 HS đọc : Tính

H: BT u cầu gì?

- HS làm b/c và trình bày kết quả

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện các
phép tính đã đặt tính sẵn
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính
chia số có hai, ba chữ số cho số có một chữ
số.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
b, Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc đề.
H: BT yêu cầu gì?
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính

- Lắng nghe

- 1 HS đọc.
TL: Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện

chia số có hai, ba chữ số cho số có một chữ
số.
- GV yêu cầu hs làm bài vào vở
GV: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỊ TRẤN SỊA