Xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật

Xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong can thiệp sớm
cho trẻ khuyết tật
Nội dung:
1. Cần xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong can
thiệp sớm cho trẻ khuyết tật vì:
2. Khi xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong việc can
thiệp sớm cho trẻ khuyết tật, những việc chuyên gia nên chú ý thực hiện:
ý sau:

3. Để tận dụng tối đa mối quan hệ giữa cha mẹ và gia đình có những gợi

Cần xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong can
thiệp sớm cho trẻ khuyết tật vì:
- Người thân trong gia đình dành nhiều thời gian cho trẻ khuyết tật
nhiều hơn bất kỳ ai
- Cha Mẹ hiểu con mình rõ hơn bất kỳ ai
- Việc gia đình "phối hợp và thực hiện" như thế nào sẽ quyết định (các)
loại hình can thiệp nào sẽ "có tác dụng" đối với họ và trẻ
- Gia đình có khả năng kiểm sốt tồn bộ các dịch vụ được cung cấp
Để xây dựng mối quan hệ tích cực giữa gia đình và chun gia, hai bên
cần hiểu vai trò của mỗi bên trong việc giúp trẻ phát triển và học tập. Sự hiểu
biết lẫn nhau cho phép hai bên thơng cảm và hồn thành nhiệm vụ. Cần lưu ý
rằng những năm đầu đời không chỉ là giai đoạn hình thành với trẻ nhỏ mà cịn
là một khoảng thời gian quan trọng và chứa đựng nhiều thách thức với cả gia
đình và chun gia. Thơng thường, cha mẹ cần được giúp đỡ khi gặp khó
khăn trong suốt những năm đầu tiên họ sống chung với đứa con khuyết tật
của mình.
Khi xây dựng mối quan hệ giữa cha mẹ và chuyên gia trong việc
can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật, những việc chuyên gia nên chú ý thực
hiện:

- Tham gia bồi dưỡng cùng với cha mẹ, trong đó có sự thành cơng là
mối quan tâm chính
- Tìm hiểu về cha mẹ và những giá trị văn hóa của gia đình, sử dụng sự
hiểu biết này vào trong các mối quan hệ và hoạt động với trẻ và gia đình
- Tạo điều kiện để cha mẹ tham gia và động viên để họ có những đóng
góp tích cực
- Lôi cuốn cha mẹ tham gia vào ngay từ lúc lập kế hoạch và theo dõi
việc học tập thời gian đầu của trẻ ở trường
- Tạo điều kiện để gia đình được bồi dưỡng kiến thức (các lớp tập huấn
dành cho cha mẹ, giáo dục cho người lớn,...) nhằm chuẩn bị cho trẻ trước khi
học và thành công ngay từ đầu.
* Để tận dụng tối đa mối quan hệ giữa cha mẹ và gia đình có những
gợi ý sau:
- Kiểm tra thái độ của mình với trẻ và gia đình, nhớ rằng mỗi trẻ và mỗi
gia đình là một cá thể với những nhu cầu phong cách và mức độ phát triển
học tập khác nhau
- Đừng so sánh trẻ này với trẻ khác, chỉ đánh giá tiến bộ của trẻ ở thời
điểm sau với thời điểm trước
- Tập trung vào những điểm mạnh và khả năng của trẻ chứ không phải
là điểm yếu
- Không chê bai cha mẹ. Nhạy cảm với những nhu cầu của họ xuất phát
từ cuộc sống hàng ngày với trẻ khuyết tật
- Cởi mở, chấp nhận những suy nghĩ và hành động của cha mẹ
- Không đánh giá tình trạng của gia đình hay cách cha mẹ cư xử với trẻ
khuyết tật
- Tôn trọng quyền lựa chọn mức độ tham gia của cha mẹ
- Thể hiện sự tôn trọng, quan tâm và mong muốn chân thành được làm
việc với cha mẹ.
- Không đe dọa hoặc buộc cha mẹ của trẻ làm những việc mà họ thấy

không thoải mái.


- Khuyến khích cha mẹ thơng báo cho mình về những thay đổi trong
sinh hoạt hàng ngày hoặc trong bất kỳ tình huống nào có thể ảnh hưởng đến
trẻ. Chẳng hạn như trẻ bị ốm hoặc gia đình đón nhận một thành viên mới ra
đời.
- Chia sẻ thông tin với cha mẹ, thơng báo cho gia đình về những tiến bộ
hoạt động và sự việc đặc biệt bằng nhiều cách thức như: gọi điện, viết thư,
thông báo trên bảng và trao đổi qua bản tin.
- Giữ đúng lời hứa. Nếu chuyên gia đồng ý thực hiện một số trách
nhiệm nào đó hoặc hứa sẽ cung cấp thơng tin cho gia đình thì phải thực hiện
đúng lời hứa.
- Khuyến khích cha mẹ bày tỏ về những lo ngại của họ, cố gắng dành
thời gian để lắng nghe và giúp đỡ họ.
- Khuyến khích cha mẹ đóng góp, tham khảo ý kiến của họ về cách tiếp
cận với trẻ cho thành công.
- Bày tỏ những lo lắng về đứa trẻ nhưng nhẹ nhàng, không lên gân.
Không tập trung vào trẻ mà nên tập trung vào hành vi của trẻ.