PHỤ LỤC 1,2,3 THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 2023 2024 Mĩ thuật 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..............................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..........................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 8
(Năm học 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại
học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số
Các bài thí
Ghi
lượng
nghiệm/thực
chú
hành
1
1. Đối với GV:
Bài 1. Trang trí
- KHBD, bài giảng PPt.

theo nguyên lí
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
chuyển động.
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Giấy trang trí hoặc đồ vật có sẵn: đĩa giấy, mũ, nón hoặc các đồ dùng khác,
màu vẽ, bút chì, tẩy…
- Sử dụng họa tiết là vốn cổ dân tộc hoặc tự sáng tạo họa tiết để trang trí cho
1

Th3eo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.


2

3

đồ vật.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy trang trí hoặc đồ vật có sẵn: đĩa giấy, mũ, nón hoặc các đồ dùng khác,
màu vẽ, bút chì, tẩy…
- Sử dụng họa tiết là vốn cổ dân tộc hoặc tự sáng tạo họa tiết để trang trí cho
đồ vật.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Hình ảnh trang phục một số dân tộc như Ba-na, Dao, Ê-đê, Mường, Thái…

- Những mẫu trang trí họa tiết trên thổ cẩm, trên trang phục của các dân tộc ít
người.
- Giấy vẽ, giấy trang trí, màu vẽ, bút chì, tẩy…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, giấy trang trí, màu vẽ, bút chì, tẩy…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Hình ảnh các bức phù điêu theo kĩ thuật trổ thủng hoặc khoét lõm.
- Chất liệu thực hành: Đất sét, đất nặn, bột hoặc các loại củ, quả…
- Các chi tiết gắn bề mặt: Hạt, sỏi, khuy áo…

Bài 2. Thời trang
áo dài Việt Nam.

Bài 3. Thực hành
nghệ thuật phù
điêu.


4

- Khn đắp bằng bìa các-tơng, gỗ hoặc nhựa, khn ép xôi, bánh dẻo, bánh
nướng…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Chất liệu thực hành: Đất sét, đất nặn, bột hoặc các loại củ, quả…
- Các chi tiết gắn bề mặt: Hạt, sỏi, khuy áo…
- Khn đắp bằng bìa các-tơng, gỗ hoặc nhựa, khuôn ép xôi, bánh dẻo, bánh
nướng…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Vật liệu tái chế để tạo ra các sản phẩm sắp đặt truyền tải thông điệp bảo vệ
môi trường xanh: Chai, lọ nhựa, vỏ lon, giấy gói hoa, ruy băng, nơ vải, bìa
Các-tơng, xốp, cành tuyết,…
- Dụng cụ: Kéo, dao, keo dán, súng bắn keo, keo nến…
- Màu vẽ, giấy trang trí, đề can, giấy màu…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Vật liệu tái chế để tạo ra các sản phẩm sắp đặt truyền tải thông điệp bảo vệ
môi trường xanh: Chai, lọ nhựa, vỏ lon, giấy gói hoa, ruy băng, nơ vải, bìa
Các-tơng, xốp, cành tuyết,…
- Dụng cụ: Kéo, dao, keo dán, súng bắn keo, keo nến…
- Màu vẽ, giấy trang trí, đề can, giấy màu…

Bài 4: Nghệ thuật
trang trí khơng
gian ngồi trời.

5

6

7

1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Hình ảnh, một số mơ hình hộp q tặng…
- Giấy bìa, giấy màu, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy….
- Dụng cụ: Kéo, dao, keo, hồ dán…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy bìa, giấy màu, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy….
- Dụng cụ: Kéo, dao, keo, hồ dán…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy….
- Thơng tin, tư liệu, một số hình ảnh về trường phát hội họa Ấn tượng
(Impressionism) cuối thế kỉ XIX; trường phái Lập thể đầu thế kỉ XX; trường
pháo Biểu hiện cuối thể kì XIX.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học

tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy….
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),

Bài 5. Thiết kế
trang trí bao bì
bằng giấy.

Bài 6. Tìm hiểu
nghệ thuật hiện
đại thế giới.

Bài 7. Tìm hiểu
nghệ thuật hiện
đại Việt Nam.


8

9

điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Giấy vẽ, giấy màu màu vẽ, bút chì, tẩy….
- Dụng cụ: Keo, hồ dán…
- Thơng tin, tư liệu, hình ảnh về một số họa sĩ và nhà điêu khắc nổi tiếng của
Việt Nam.
- Một số chất liệu hội họa của mĩ thuật hiện đại: Lá bồ đề.
2. Đối với học sinh

- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, giấy màu màu vẽ, bút chì, tẩy….
- Dụng cụ: Keo, hồ dán…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Kế hoạch thực hiện dự án trưng bày sản phẩm.
- Lựa chọn các sản phẩm sáng tạo thẩm mĩ tiêu biểu theo chủ đề, bài học (Di
sản mĩ thuật; Môi trường xanh; Mĩ thuật hiện đại)
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Sản phẩm sáng tạo thẩm mĩ tiêu biểu theo chủ đề, bài học (Di sản mĩ thuật;
Môi trường xanh; Mĩ thuật hiện đại).
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Sử dụng màu nước hoặc các màu sơn dầu, mực in,…
- Vật liệu in tranh: Các tấm phẳng, không thấm nước (mica, kính, gạch men,

Trưng bày sản
phẩm cuối học kì
I

Bài 8. Tranh in
độc bản.

10

11

kim loại, bìa bóng kính, đá…), giấy vẽ.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Sử dụng màu nước hoặc các màu sơn dầu, mực in,…
- Vật liệu in tranh: Các tấm phẳng, khơng thấm nước (mica, kính, gạch men,
kim loại, bìa bóng kính, đá…), giấy vẽ.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Mơ hình (vật mẫu) có dạng hình khối (khối trụ cân đối, khối hộp chữ nhật,
khối lập phương, khối cầu…)
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, ….
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, ….
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…

- Lý thuyết, các hình ảnh tranh vẽ theo phong cách hội họa Ấn tượng.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học

Bài 9. Vẽ mẫu có
dạng khối trụ và
khối cầu.

Bài 10. Vẽ tranh
theo phong cách
nghệ thuật ấn
tượng.


12

13

14

tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Giấy vẽ, bìa Các- tơng, keo dán, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo,…
- Mơ hình con vật hoặc đối tượng chọn mô phỏng.
2. Đối với học sinh

- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, bìa Các- tơng, keo dán, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo,…
- Mơ hình con vật hoặc đối tượng chọn mơ phỏng.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Hình ảnh, họa tiết các mẫu chữ trang trí, logo.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.

Bài 11. Thiết kết
mơ hình máy bay.

Bài 12. Nghệ
thuật thiết kế chữ.

Bài 13. Thiết kế
và trang trí đồ
dùng.

15

16

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, sơn màu có độ bám tốt và nhanh khơ…
- Hình ảnh một số mẫu trang trí đồ dùng: nón, ơ che, đàn guitar, giầy, đèn
học, lọ sứ, mũ bảo hiểm,…
- Tái sử dụng đồ cũ, một số đồ dùng sử dụng để trang trí.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, sơn màu có độ bám tốt và nhanh khô…
- Tái sử dụng đồ cũ, một số đồ dùng sử dụng để trang trí.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Tư liệu, hình ảnh một số hoạt động trong ngành mĩ thuật tạo hình.
- Nghiên cứu nghệ thuật tranh dân gian Đơng Hồ.
- Video trình chiếu giới thiệu ngành nghề trong mĩ thuật.
- Địa chỉ đào tạo các ngành nghệ thuật thị giác, đào tạo các loại hình mĩ thuật
mới, trường mĩ thuật.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:

- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Sơ đồ vai trị của mĩ thuật tạo hình.
- Sơ đồ một số ngành nghề trong mĩ thuật tạo hình.

Bài 14. Tìm hiểu
ngành nghề mĩ
thuật tạo hình.

Bài 15. Vai trị
của mĩ thuật tạo
hình trong đời
sống.


- Hình ảnh: Bức tranh An tồn giao thơng, Đừng làm rừng khóc…
- Một số ảnh tác phẩm mĩ thuật: Tôi và ngôi làng; Bức tranh tường chiến
thắng lịch sử Điện Biên Phủ; Tượng đài chiến thắng Đồng Lộc; ….
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
17
1. Đối với GV:
Trưng bày sản
- KHBD, bài giảng PPt.
phẩm cuối học kì
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
II.

điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Video thuyết trình ngắn gọn sản phẩm.
- Lựa chọn và phân loại các sản phẩm tiêu biểu theo chủ đề, bài học (Làm chủ
yếu tố tạo hình; Em làm nhà thiết kế; Hướng nghiệp)
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Các sản phẩm tiêu biểu theo chủ đề, bài học (Làm chủ yếu tố tạo hình; Em
làm nhà thiết kế; Hướng nghiệp)
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ
mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phịng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1
Phịng học bộ mơn
Dành cho các tiết học lí thuyết, thực hành, trưng
bày sản phẩm mĩ thuật.
2
II. Kế hoạch dạy học :
1. Phân phối chương trình:

2

Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Theo yêu cầu của Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực hiện Chương trình mơn Mĩ thuật 8 là 35 tiết/năm học,
trong đó quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng.
Nội dung Mĩ thuật tạo hình được thiết kế gồm 6 bài (14 tiết).
Nội dung Mĩ thuật ứng dụng được thiết kế gồm 7 bài (14 tiết).
Tổng kết học kì 1: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật (2 tiết).
Tổng kết năm học: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật (1 tiết).
Nội dung Hướng nghiệp 2 bài (4 tiết)
Kiểm tra đánh giá môn Mĩ thuật ở THCS, cụ thể là lớp 8, quy định gồm đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì bằng
nhận xét với ba hình thức: tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng và đánh giá của giáo viên. Kết quả đánh giá định kì cuối học kì I là
tổng hợp kết quả từ đầu năm học đến kết thúc học kì I; Kết quả đánh giá định kì cuối học kì II là tổng hợp kết quả đánh giá từ
đầu học kì II đến kết thúc học kì II.
Phân phối Chương trình sách giáo khoa mơn Mĩ thuật lớp 8 cụ thể như sau:
1.1. Học kì I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết.
STT Tuần/ Thứ Chủ đề Tên bài học Số tiết (4)
Yêu cầu cần đạt (5)
tự tiết (1)
(2)
(3)
1
Tuần 1,2/ Chủ đề:
Bài 1. Trang
2
- Nhận biết và trình bày được ngun lí chuyển động trong
Tiết 1,2
Di sản mĩ trí theo
trang trí, trên di sản mĩ thuật.
thuật
nguyên lí
- Trình bày được ngun lí chuyển động trong trang trí.
chuyển

- Vận dụng được họa tiết theo nguyên lí chuyển động vào đời
động.
sống.
- Có ý thức trân trọng, phát huy di sản mĩ thuật.
2
Tuần 3,4/
Bài 2. Thời
2
- Biết được lịch sử áo dài Việt Nam.
Tiết 3,4
trang áo dài
- Vẽ được mẫu trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của
Việt Nam.
đồng bào dân tộc ít người.
- Giải thích được giá trị thẩm mĩ, ý nghĩa của áo dài và họa tiết
trang trí trên áo dài.
- Chia sẻ được ý tưởng và vận dụng vào trong cuộc sống.
3
Tuần 5,6/
Bài 3. Thực
2
- Nêu được tên gọi, kĩ thuật chạm khắc.
Tiết 5,6
hành nghệ
- Thực hiện được phù điêu hoa văn theo kĩ thuật trổ thủng hoặc


thuật phù
điêu.

4

Tuần 7,8/
Tiết 7,8

5

Tuần 9,10/
Tiết 9,10

6

Tuần
11,12,13/
Tiết
11,12,13

7

Tuần
14,15,16/
Tiết
14,15,16

Chủ đề:
Môi
trường
xanh.

Chủ đề:

Mĩ thuật
hiện đại.

Bài 4: Nghệ
thuật trang
trí khơng
gian ngồi
trời.

2

Bài 5. Thiết
kế trang trí
bao bì bằng
giấy.

2

Bài 6. Tìm
hiểu nghệ
thuật hiện
đại thế giới.

3

Bài 7. Tìm
hiểu nghệ
thuật hiện
đại Việt
Nam

3

khoét lõm.
- Giải thích được ý tưởng, nội dung trên một số tác phẩm/ sản
phẩm phù điêu.
- Đánh giá sản phẩm và thực hành ứng dụng vào đời sống.
- Hiểu về bố cục và phương án trưng bày sản phẩm.
- Nhận biết được hình thức nghệ thuật trang trí khơng gian
ngồi trời.
- Thực hiện được sản phẩm trang trí khơng gian ngồi trời theo
chủ đề.
- Sử dụng sản phẩm trang trí vừa để làm đẹp khơng gian vừa
giúp mọi người hiểu thêm về thông điệp bảo vệ môi trường.
- Biết được giá trị công năng sử dụng và trang trí của hộp giấy.
- Trình bày được cấu tạo và cách thiết kế, tạo hình hộp giấy.
- Thiết kế, trang trí được sản phẩm hộp giấy phù hợp với mục
đích sử dụng.
- Có ý thức sử dụng những vật liệu thân thiện với môi trường.
- Nhận biết được đặc điểm của một số trường phái, tác giả, tác
phẩm điển hình của nghệ thuật hiện đại thế giới.
- Hiểu được cách vẽ và thực hành được bức tranh theo phong
cách hội họa hiện đại.
- Giới thiệu và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm, tác phẩm
mĩ thuật.
- Biết trân trọng các giá trị của nghệ thuật hiện đại.
- Biết và nêu được bối cảnh, đặc điểm và quá trình phát triển
của mĩ thuật hiện đại Việt Nam qua một số loại hình mĩ thuật
tạo hình hiện đại.
- Thực hành sáng tạo được sản phẩm theo một loại hình mĩ

thuật.
- Phát huy và vận dụng được các giá trị của mĩ thuật hiện đại


8

Tuần
17,18/ Tiết
17,18

Trưng bày sản phẩm
cuối học kì I

2

1.2. Học kì I: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết.
STT Tuần/ Thứ Chủ đề Tên bài học Số tiết (4)
tự tiết (1)
(2)
(3)
1
Tuần
Chủ đề:
Bài 8. Tranh
2
19,20/ Tiết Làm chủ in độc bản.
19,20
yếu tố tạo
hình.

2

Tuần
21,22/ Tiết
21,22

Bài 9. Vẽ
mẫu có dạng
khối trụ và
khối cầu.

2

3

Tuần
23,24/ Tiết
23,24

Bài 10. Vẽ
tranh theo
phong cách
nghệ thuật
ấn tượng.

2

Việt Nam vào sản phẩm sáng tạo.
- Chia sẻ được nhận thức thẩm mĩ về một số tác phẩm mĩ thuật
hiện đại Việt Nam.

- Biết được tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm.
- Lựa chọn được các sản phẩm tiêu biểu cho các chủ đề, bài
học.
- Biết cách trưng bày sản phẩm phù hợp với khơng gian thực
- Trình bày được hiểu biết về các sản phẩm và ứng dụng trong
đời sống.
Yêu cầu cần đạt (5)
- Biết tên một số tác giả, tác phẩm tranh in độc bản.
- Hiểu và phân biệt được kĩ thuật tranh in độc bản với các thể
loại tranh in khác.
- Sáng tạo được sản phẩm tranh in độc bản.
- Sử dụng kĩ thuật in độc bản để trang trí các sản phẩm trong đời
sống.
- Nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Biết được đặc điểm tạo hình khối trụ và khối cầu.
- Phân biệt được các độ đậm nhạt, giải thích được khơng gian
xa, gần của các vật mẫu.
- Xác định và thể hiện được điểm nhấn trong bài vẽ.
- Vẽ được mẫu có dạng khối trụ và khối cầu bằng chỉ trên giấy.
- Nêu, giới thiệu được một số phong cách, kĩ thuật nghệ thuật
Ấn tượng qua tác phẩm.
- Vẽ được bức tranh theo một phong cách nghệ thuật Ấn tượng.
- Vận dụng được kĩ thuật và nghệ thuật Ấn tượng vào các sản
phẩm phục vụ cuộc sống.


4

Tuần
Chủ đề:

25,26/ Tiết Em làm
25,26
nhà thiết
kế.

Bài 11.
Thiết kết mơ
hình máy
bay.

2

5

Tuần
27,28/ Tiết
27,28

Bài 12.
Nghệ thuật
thiết kế chữ.

2

6

Tuần
29,30/ Tiết
29,30

Bài 13.
Thiết kế và
trang trí đồ
dùng.

2

7

Tuần
Chủ đề:
31,32/ Tiết Hướng
31,32
nghiệp

Bài 14. Tìm
hiểu ngành
nghề mĩ
thuật tạo
hình.

2

Bài 15. Vai

2

8

Tuần

- Chia sẻ, cảm nhận về vẻ đẹp và ý nghĩa của tác phẩm.
- Nhận biết được giá trị thẩm mĩ, công năng của sự mô phỏng
thiên nhiên trong thiết kế.
- Phác thảo ý tưởng hình dáng và vẽ mơ phỏng được sản phẩm.
- Tạo dáng được mơ hình theo phác thảo và trang trí cho sản
phẩm.
- Vận dụng được quy trình thiết kế mơ hình máy bay để làm các
mơ hình đơn giản khác.
- Nhận biết được đặc điểm và biến thể của chữ.
- Sáng tạo được kiểu chữ theo ý tưởng riêng.
- Trình bày được ý tưởng vận dụng kiểu chữ trong sản phẩm
thiết kế.
- Thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt trong sản phẩm sáng
tạo.
- Xác định được đối tượng cần thiết và chủ đề phù hợp để trang
trí.
- Biết sắp xếp bố cục, họa tiết trang trí theo ngun lí tạo hình
làm điểm nhấn cho sản phẩm.
- Phác thảo được ý tưởng thiết kế trang trí, cải tiến sản phẩm.
- Có ý thức tiết kiệm thơng qua việc trang trí, cải tiến những đồ
dùng đã cũ.
- Kể tên được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo
hình.
- Xác định được đặc trưng một số ngành nghề khác nhau.
- Giới thiệu được một số ngành nghề liên quan đến mĩ thuật tạo
hình (bài luận/video).
- Thể hiện được tình cảm, thái độ đối với ngành nghề trong mĩ
thuật.
- Nêu được yếu tố đặc trưng của một số ngành nghề liên quan

33,34/ Tiết
33,34

trị của mĩ
thuật tạo
hình trong
đời sống.

đến mĩ thuật tạo hình.
- Hiểu được vai trị của mĩ thuật tạo hình trong đời sống văn
hóa, xã hội.
- Thể hiện được kiến thức, kĩ năng liên môn thông qua sản
phẩm.
- Nhận định được lĩnh vực chuyên ngành phù hợp với sở thích
cá nhân.
9
Tuần 35/ Trưng bày sản phẩm
1
- Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.
Tiết 35
cuối học kì II
- Áp dụng được kết quả vào trang trí nội thất.
- Tổ chức thảo luận.
- Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày nhận thức về mĩ thuật.
(1) Thứ tự tuần/Thứ tự tiết thực hiện theo chương trình mơn học.
(2), (3) Tên chủ đề/bài học được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
(4) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(5) u cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu
(mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá
Thời gian Thời điểm
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
(1)
(2)
(3)
(4)
Trưng bày sản phẩm
90 phút
Tuần 17, - Biết được tiêu chí, phương pháp lựa chọn sản phẩm.
Trưng
cuối học kì I
18
- Lựa chọn được các sản phẩm tiêu biểu cho các chủ đề, bài
bày sản
học.
phẩm
- Biết cách trưng bày sản phẩm phù hợp với không gian thực
- Trình bày được hiểu biết về các sản phẩm và ứng dụng
trong đời sống.
Trưng bày sản phẩm
45 phút
Tuần 35 - Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.
Trưng
cuối học kì II
- Áp dụng được kết quả vào trang trí nội thất.

bày sản
- Tổ chức thảo luận.
phẩm


- Củng cố và phát triển kĩ năng trình bày nhận thức về mĩ
thuật.
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG
…., ngày tháng năm 20…
(Ký và ghi rõ họ tên)
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ........................................................
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ...................................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2023 - 2024)
1. Khối lớp: 8; Số học sinh:…………….
STT Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Số tiết
Thời
Địa điểm Chủ trì Phối hợp
Điều kiện thực hiện
(1)
(2)
(3)
điểm
(5)
(6)
(7)
(8)


1

Kĩ
thuật
tạo
hình
phù
điêu
trang trí
bánh,

đĩa hoa
quả.

- Nêu được tên gọi,
kĩ thuật chạm khắc.
- Thực hiện được
phù điêu hoa văn
theo kĩ thuật trổ
thủng hoặc khoét
lõm.
- Giải thích được ý
tưởng, nội dung trên
một số tác phẩm/ sản
phẩm phù điêu.
- Đánh giá sản phẩm
và thực hành ứng
dụng vào đời sống.

3

(4)
Tuần 7

Lớp học

GV bộ
môn

TPT Đội

1. Đối với GV:
- KHBD
- TV/máy chiếu, laptop
(thiết bị để chiếu các hình
vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Hình ảnh các bức phù
điêu theo kĩ thuật trổ thủng
hoặc khoét lõm.
- Chất liệu thực hành: Đất
sét, đất nặn, bột hoặc các
loại củ, quả…
- Các chi tiết gắn bề mặt:
Hạt, sỏi, khuy áo…
- Khuôn đắp bằng bìa cáctơng, gỗ hoặc nhựa, khn
ép xơi, bánh dẻo, bánh
nướng…
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh
Diều.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu
tầm có liên quan đến nội
dung bài học và dụng cụ
học tập theo yêu cầu của
GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thông minh kết nối


2

Vẽ
tranh
cuộc
sống
quanh
em

- HS thực hiện được
bài vẽ tranh với nội
dung Ngày nhà giáo
Việt Nam qua việc
quan sát thực tế các
hình ảnh trong hoạt
động ngoại khóa do
Nhà trường tổ chức
để chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam
20/11.

3

Tuần 15

Lớp học

GV bộ
môn

TPT Đội

3

Sáng
tạo từ
thiên
nhiên.

- Hiểu được vẻ đẹp
của hoa lá ngồi
thiên nhiên và hiểu
được tính tượng
trưng biểu tưởng của
một số loài hoa.
- Biết chép và

3

Tuần 25

Lớp học

GV bộ
môn

TPT Đội

Internet.
1. Đối với GV:
- KHBD

- TV/máy chiếu, laptop
(thiết bị để chiếu các hình
vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thông minh kết nối
Internet.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh
Diều.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu
tầm có liên quan đến nội
dung bài học và dụng cụ
học tập theo yêu cầu của
GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thơng minh kết nối
Internet.
1. Đối với GV:
- KHBD
- TV/máy chiếu, laptop
(thiết bị để chiếu các hình
vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại


chuyển thể hoa lá
thành họa tiết cách

điệu mang tính trang
trí.
- Biết sử dụng họa
tiết hoa lá cách điệu
để trang trí sản phẩm
mĩ thuật.
- Có ý thức giữ gìn,
bảo vệ mơi trường
xanh, sạch, đẹp.

4

Tranh
áp
phích

– Nêu được giá trị
của hình ảnh có tính
tượng trưng, tính
biểu tượng và cách
sử dụng chữ, hình,
màu trong áp phích.
– Tạo được tranh áp
phích về chủ đề văn
hố – xã hội.
– Vận dụng kiến
thức, kĩ năng của bài
học để vẽ được tranh
áp phích với các chủ
đề khác nhau.

– Chia sẻ với người

3

Tuần 30

Lớp học

GV bộ
môn

TPT Đội

thông minh kết nối
Internet.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh
Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu
tầm có liên quan đến nội
dung bài học và dụng cụ
học tập theo yêu cầu của
GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thông minh kết nối
Internet.
1. Đối với GV:
- KHBD
- TV/máy chiếu, laptop

(thiết bị để chiếu các hình
vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thông minh kết nối
Internet.
2. Đối với học sinh
- SHS Mĩ thuật 8 - Cánh
diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu
tầm có liên quan đến nội
dung bài học và dụng cụ


thân, bạn bè về trách
nhiệm đối với các
vấn đề văn hoá – xã
hội được tuyên
truyền, cổ động.

học tập theo yêu cầu của
GV.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
vẽ, máy tính và điện thoại
thông minh kết nối
Internet.

2. Khối lớp: ......................; Số học sinh:…………….
(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.
(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại
di sản, tại thực địa...).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.
(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…
TỔ TRƯỞNG
…., ngày tháng năm 20…
(Ký và ghi rõ họ tên)
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)


Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ........................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: .............................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Họ và tên giáo viên: .................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT, LỚP 8
(Năm học 2023 - 2024)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình:
Theo yêu cầu của Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực hiện Chương trình mơn Mĩ thuật 8 là 35 tiết/năm học,
trong đó quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng.
Nội dung Mĩ thuật tạo hình được thiết kế gồm 6 bài (14 tiết).

Nội dung Mĩ thuật ứng dụng được thiết kế gồm 7 bài (14 tiết).
Tổng kết học kì 1: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật (2 tiết).
Tổng kết năm học: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật (1 tiết).
Nội dung Hướng nghiệp 2 bài (4 tiết)